心理情景剧比赛活动方案

范文1:心理情景剧比赛活动方案

广西教育学院第十一届科技文化艺术节

心理情景剧比赛活动方案一、比赛目的:在全院上下喜迎学院成立60周年之际,为营造我院第十一届科技文化艺术节活跃氛围,在广大同学中普及心理健康知识,引导学生关注自身心理健康,增强自我心理调节能力,促进大学生综合素质的全面发展,努力共创魅力中国梦,共建和谐校园。二、比赛主题:健康心理阳光人生三、比赛时间:

2013年11月18日晚8:00四、比赛地点:学院礼堂五、参赛对象:

我院全日制本专科生六、参赛要求:

1.本次活动以系为单位。各系选出1个节目参加比赛;

2.参赛剧目必须是以表现大学生在学习、生活及人际交际中发生的故事为主要内容的校园心理剧。内容健康积极向上,紧紧围绕心理健康知识,真实再现校园生活场景;

3.心理情景剧表现为话剧、小品、哑剧、歌舞剧等形式皆可;

4.本次比赛鼓励原创作品(请报名时注明),若为原创作品将有0.5分的加分;5.各系选出最优秀剧目参加正式比赛;

6.表演要求:脱稿表演(除旁白),表演自然流畅,演员间配合默契;能表现出人物的心理冲突,生动刻画心理问题;简洁明了,在规定时间(15分钟)内完成;7.舞台背景要求:可自主布置道具、背景音乐,能衬托活动主题。需要承办方准备的物品请在报名时提出要求,承办方将视具体情况予以解决。

8.比赛的成绩将从选手的表演是否到位、能否表现人物的心理活动、演员之间的配合是否默契等方面进行评判;

9.参赛队伍是采用录音的,或有音乐的,要求统一刻碟,并在赛前上交承办方;

10.参赛服装及化妆材料需自备。七、评分细则:

采用10分制,从剧本构思、演员表演水平和舞台效果等方面评分。1.思想内容健康向上且特色鲜明,有一定思想性、启发性;(2分)

2.主题:紧密联系校园生活实际,真实反映在校大学生的心理活动,具有一定的现实意义;(3分)

3.语言:吐字清晰,生动活泼,幽默机智,感染力强;(1.5分)

4.表演:绘声绘色,能充分体现角色心理,富有表演欲望和感召力;(2分)5.服装道具齐备且富有创意;(1分)6.若为学生原创剧本;(0.5分)7.超时扣0.5分。八、奖项设置:一等奖2名二等奖3名三等奖5名

单项奖:最佳剧本奖1个(原创),最佳表演奖1个九、活动负责人及联系方式

广西教育学院教育管理系团总支学生会主办:广西教育学院第十一届科技文化艺术节组委会承办:广西教育学院教育管理系团总支学生会

二一三年十月二十四日

范文2:情景剧比赛活动方案

一、活动主题

彼此尊重,共建和谐校园

二、活动目的

发挥学校教育和团队活动的优势,不断创新我校德育教育的方式方法,提高德育教育的参与面、趣味性和实际效果,组织引导我们的学生以“彼此尊重,共建和谐校园”为主题,紧扣校园生活,以反映中学生相互尊重问题为主旨。树立学生积极向上自信、自尊、自律、自强的价值观。摒弃如起外号、看不起别人、打断别人讲话、背后议论别人、不认真听取别人的发言等等不文明行为。构建我校活波、文明、积极、和谐的快乐校园。

三、主办单位:初一主题班会课题组(作者:张于明)四、活动时间2015年4月(具体时间另行通知)五、活动地点

校阶梯教室

六、参赛对象与要求

1、参赛对象和比赛方式。

在全校学生中,以班级为单位,采取自编自导自演情景剧的形式,进行比赛。2、情景剧选题。

情景剧按照贴近生活、贴近校园、贴近学生的原则,围绕中学生在学习、生活等方面存在的问题,以发生在自己身边的事例为内容,通过情景表演进行再现,宣传“己所不欲勿施于人”、换位思考、彼此尊重等理念,让观众和参与者潜移默化地接受教育,提高中学生的自律能力。选题要注重教育性、趣味性、知识性的统一,给人以启迪。3、表演形式。

参赛情景剧以中学生为表演主体,可以邀请教师、家长和相关专业人员担任指导工作,也可适当邀请成年人参加表演。可以采用小品、童话剧等多种形式,表演要求自然流畅,演员间配合默契,能充分展开剧情,达到寓教于乐的效果。剧目所需道具、服装及背景音乐等自备。

4、作品要求。

参赛作品以自编自演为主,也可参考或改编其他优秀作品,鼓励中学生自己创作。作品要围绕主题,内容生动、健康、积极向上,符合中学生的认知能力和行为特点,形式新颖,寓意深刻,有创意和感染力。原则上一事一剧,便于舞台表演。每个参赛作品表演时间原则上不超过15分钟。

七、奖项设置

比赛拟设一、二、三等奖若干,以参赛剧目为单位授奖。

八、活动步骤1、下发通知,广泛宣传;2、各班级成立活动小组;3、剧本创作并进行排演;4、剧本初选;5、比赛会演。

九、附:评分细则评价项目普通话30分

评价要点语言准确;12非常符合12-912-96-512-912-96-5108108基本符合8-5838544646-4基本不符合4-1得分

语调得体、恰当;12台词记忆熟练;6

表演技巧30分

进入角色、感染力强;12表演大方、神态自然;12人物进出场安排合理;6

内容时间20分

内容健康,有教育价值;10时间控制在15分钟内;10

综合效果20分

演员配合默契;10观众反映良好;10

总分41

4-14-1

2-122 22

范文3:情景剧比赛活动方案

武汉二聋校纪念“一二九”运动情景剧

比赛活动方案

一、活动目的:

为了纪念“一二九”学生爱国运动,贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神以及中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》有关要求,创新推进聋生社会主义核心价值观教育,引导学生继承革命传统,弘扬民族精神,激发学生努力拼搏,自强不息,建设祖国,报效祖国的热情,特举办武汉二聋校情景剧比赛。

二、比赛主题:我为价值观代言

三、比赛时间:2014年12月9日下午(周二)暂定四、比赛地点:三楼大礼堂五、比赛要求:

1、各班班主任要积极开展对社会主义核心价值观、“一二九”运动的宣传,使学生充分意识到此次比赛的意义,并加强对学生的课外指导与训练

2、各班须全员参与,由于特殊原因不能参加的需由政教处批准

3、参赛内容:主题鲜明内容向上

(1)必选板块:为社会主义核心价值观代言,在情景剧开头或结尾手语朗诵“价值观体”:我们是祖国的花朵,是武汉二聋校××班,(核心价值观关键词)就是(对该词的理解),我们为核心价值观代言。

(2)根据“价值观体”,自选或自编情景剧,围绕践行社会主义核心价值观教育(文明、和谐、爱国、诚信、友善等各项要求),从班级学生实际出发,加强理想信念教育、公民意识教育、三节三爱教育、中华传统文化教育等,限时5分钟。

4、伴奏:请自备伴奏曲目于12月8日前传给梅老师5、参赛顺序:赛前抽签决定六、评分标准:(100分)

1、参赛人数10分。全体学生参加得10分,缺席1人扣1分。

2、队伍着装10分。

3、情景剧内容20分(主题鲜明10分,富于创新10分)。4、表演整体效果40分.(精神面貌10分、感情饱满10分、手语规范10分,团队合作10分,共40分)。

5、进退场10分.(秩序井然、按要求进退场、纪律良好)。6、附加分10分.(班主任参加表演或指挥,鼓励科任老师参加表演与指导,酌情加分)班级成绩=评委分数总和÷评委人数(去掉最低分和最高分)七、评奖方法:各年段分组评奖,具体评奖方法如下:

义务段:一等奖2个,二等奖3个,三等奖3个高中段:一等奖2个,二等奖3个,三等奖4个并设若干辅导奖、参与奖。

2014年11月18日附价值观体范例:

1、我们是祖国的花朵,是武汉二聋校六一班,爱国就是爱护和尊敬国旗,参加好每一次升旗仪式,我们为社会主义核心价值观代言。

2、我们是祖国的花朵,是武汉二聋校的初一2班,诚信就是学习不逃课,考试不作弊,我们为核心价值观代言。

武汉二聋校