教学常规管理细则及考评办法

范文1:教学常规管理细则及考评办法

教学常规管理细则及考评办法教学工作是学校经常性的中心工作。学校教学工作常规坚持以现代教育思想和教育理论为指导,以全面提高师生的创新意识和实践能力为根本,充分体现人本意识,到达教学过程各要素整体优化,以实现教学实践活动的规范化、科学化和高效化。

教学常规是维护学校教学工作正常运转而制定的经常化的制度和规范,它既是学校及其职能部门管理教学的重要依据,又是教师履行职责的基本准则。学校教学常规管理的主要任务是维护学校正常教学秩序,面向全体学生,促进学生全面发展,全面推进素质教育,全面提高教学质量。

为了推进课程改革,全面实施素质教育,进一步完善教学常规管理制度,规范教学行为,优化教学过程,提高教学质量,根据上级有关文件精神,结合我校教学工作的实际,特修定烟霞初中教学常规管理细则及考评办法。一、组织领导

为使学校教学常规管理落到实处,学校成立教学常规督查工作领导小组和督查小组。1、领导小组组长:来振祥副组长:常朝辉

成员:杜建龙韩友忠王林刘毅超赵亚东2、督查小组

组长:杜建龙副组长:王林

成员:刘毅超赵亚东教研组长备课组长二、教学常规及考评办法(一)、备课

备课前应先制订学期教学工作计划,学期计划要求在开学第一星期内完成交教务处备案。

备课应在独立钻研教材和备课组集体研讨的基础上,独立写出教案。杜绝不备课就上课或用旧教案,以及网上下载的现成的教案上课的行为。提倡各学科教师利用网络收集备课资料,拓展备课内容。

备课组是制定教学目标,开展各项教学研究活动的基本组织形式。备课组的建设不仅是提高教学效率的重要保证,同时也是培养师资队伍的重要场所。

备课流程:制定计划→个人自备→集体议课→个案形成→教后反思

备课要求:

1、在备课中,教师应实现三个转化。①钻研教材,吃透教材,把教材中的知识转化为教师自己的知识。②钻研课程标准和教材,掌握教学目标要求、重点、难点,并转化为教师的指导思想。

③研究教学目标、教学内容和学生实际,找到使教学内容适应学生接受能力、促进学生发展的途径,进而转化为教师能操控自如的教学方法(手段)。

2、教案详略应视教师基本素质和教学经历而定。

①教龄5年以下(包括5年)的教师备详案,即备出教学目标、重、难点,教学过程、方法、教具、板书设计、课型、作业布置、效果反馈等。

②教龄在6-10年的教师可备略案,即侧重备出目标、重、难点、方法、效果反馈等。

③教龄10年以上的教师可备提纲式教案,备目标、方法、经验等。3、30岁以下的青年教师要写课后小结或教后反思笔记。4、教案应是课时教案。备课考评:

1、教案普查时间为每周一,各学科教师将教案送交教导处,未按时送交教案者以无教案计。

2、教案普查由学科分管领导、教研组长负责,按要求评定出“优、良、中、差”等级。教研组长将检查记录、教案及时送交教务处登记(盖章)备案。

3、教务处每周随机抽查至少五分之一的教师教案,一旦发现无教案或无教案上课者,作好记录并交办公室按相关规定扣减当月津贴。

4、教师必须按时参加集体备课活动。由学科分管领导、教研组长、备课组长负责考核记录,教务处、教科室随机抽查。每学月25号将教研活动考核记录送交教导处、将备课记录送交教导处。

(二)、上课

课堂教学是学校教育的主要阵地,是传授知识、进行思想教育、培养基本技能的主要场所,也是学生获得知识、发展能力,培养良好思想品德的主要场所。教师的授课质量直接影响和决定着学生的学习质量,教师必须以极其严谨认真的态度进行课堂教学。

1、各科教师必须严格按课表上课,不准随意调课、停课。2、严格按照作息时间上下课,不迟到,不早退,不拖堂;

3、上课时间不准离开教室、不准吸烟、不准接打听手机,不准坐着讲课。

4、教师应注重仪容仪表,着装应庄重得体,教态自然大方。5、教师要尊重学生的人格,尊重学生的意见,鼓励学生创新,引导学生关注生活,关注社会。严禁体罚或变相体罚学生。严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。

6、教师授课应做到“准”、“清”、“精”、“活”、“实”。准:讲授知识应确保其科学性和准确性。清:条理应清晰,主次应分明,遵循学生的认知规律,由浅入深,循序渐进。

精:教师应精讲重点和难点,根据学情和教学知识体系,不一定每节课都要面面俱到、点点深刻。语言要清楚准确而不累赘,讲汉语时要尽量讲普通话。

活:教学方法应灵活多样,讲练要结合,应努力激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。

实:不搞花架子,不随便提高知识难度;应立足学生实际,夯实基础,让学生能掌握扎实的基础知识,因材施教,让不同层次的学生都能学有所获。

7、板书、绘图、实验操作要规范,不写错别字和不规范汉字,科学、高效运用多媒体手段。

8、音乐、体育、美术课切忌组织松散,学生自由散漫。上课考核:

1、每位行政领导负责值好一天班,节节有专人考核(包括早晚自习),上课迟到三分钟或提前下课均以旷课计。

2、每月,教务处认真统计教学日志,并与行政考核记录核对准确,交办公室严格按相关规定扣减当月津贴。

3、学校行政采用推门“听课”形式进行随堂听课,并检查教师所有的常规资料。

①行政领导每周至少听一堂所教学科的“推门课”,每期听课不少于30节;

②教务处每周至少听一堂其他学科的“推门课”,每期听课不少于40节;

③正、副校长每期听课不少于20节;④每位教师每期相互听课不少于30节。三、作业布置和批改

作业是教学工作的一个重要组成部分,是课堂教学的延续。通过作业,不仅可以进一步巩固课堂教学的效果,而且能培养学生的自学能力和克服困难的意志品质。对教师来说,通过作业的处理,可以及时了解学生对知识掌握的程度,以及技巧的水平和运用知识的能力,并以此来调节改进教学工作。同时又便于对学生的学习进行具体指导,贯彻因材施教的原则,使学生及时认识对错,提高学习质量。

作业布置要立足于精心设计、增强实效、减轻负担。语文,大作文每学期不少于5篇,小作文(周记或日记)每两周不少于1篇。作业形式要讲求多样化,体现灵活性,有书面作业、口头作业和实践作业等。作业批改是课堂师生交流的延续。因此,教师批改作业要及时。要在关注知识正确与否的同时,还要关注学生在作业中折射出来的思维过程与方法,情感、态度与价值观。特别是要从多种视角出发,关注其作业中张扬的个性及成功体验。批注提倡运用短语加等级,尽可能让学生能及时地获得作业的反馈信息。

周练试题即“统一作业”,全体教师必须严格按周练安排意见认真执行,周练试题必须全批全改。

英语、数学每周批改不少于两次,其余各科每周批改不少于一次。作业批改量根据任课教师工作量大小确定。单班单科全批全改,双班每次不低于二分之一,三个班每次批改不低于三分之一,作文每次批改不低于二分之一。

对学生完成作业情况,如次数、时间、正确率等都应作记录和评分。记分要客观公正、评语要实事求是,既要指出缺点和不足之处,又要肯定优点,鼓励进步。

作业考核:

1、学科分管领导每周抽查;

2、教导处每学月20-23号普查,未按要求完成的教师,记入教师业务考核资料,并交办公室按相关规定扣减当月津贴。

四、辅导

辅导是教学活动的重要组成部分,是分类指导培养学生个性特征的重要途径。

1、学习辅导要以因材施教为原则,以营造良好的学习环境,促进学生自主发展为目的。

2、面向全体学生,关注学生的个体差异。

3、学习辅导要与家庭教育相配合,与学生之间的互帮互助相结合,加强师生之间、生生之间的互动与互助。

4、学习辅导要侧重于学习信心不足或学习有困难的学生,在课堂上要给他们多一份关爱,多一些读书、思考、答问、演练的机会,让他们在学习活动中不断体验学习的成功感,不断增强学习的信心和兴趣,坚决杜绝挖苦、嫌弃、排斥和体罚学生的现象。

5、对学生有余力或具有某种特长的学生应当加强指导和培养,为他们提供超前学习或发挥特殊才干的条件,尽可能满足他们的学习需求,促进他们脱颖而出。

五、考评

考试是教学控制系统中的一个重要环节,是对学生知识能力的综合检查,是完成教学任务的一种手段。通过及时和必要的考查测试,能及时得到足够有效的反馈,对教师掌握教学情况,总结经验教训,改进教学工作,提高教学质量有很大意义。

1、考试。全校性的每学期统一组织2次,期中和期末;单元测试由教师自行安排;月考由年级组统一安排。师生都必须严格遵守学校的考试纪律。杜绝由于监考教师缺乏责任心影响考试秩序的现象,禁止擅离试场,或在试场内做与监考无关的事情。

2、阅卷。采用密封流水阅卷的形式。要求认真阅卷,客观、公正评分;决不允许马虎应付。

3、考后分析与评价。①教务处在阅卷结束后及时汇总分析,客观评价,拟出建设性意见,上报学校领导。②教师考后及时分析讲评试卷。③期中和期末考试,必须按要求写出较详细的试卷分析。

六、课外活动

课外活动是激发学生学习兴趣、爱好,拓宽知识面,加深知识的理解和运用,培养实际技能、发挥个性、发展特长的有效途径。学校和教师应创造条件,开展多种多样的课外活动和上好活动课。1 、学校要组织好活动课。活动课教师要认真备课,做到活动课有计划、有教案,保证活动课的质量。教师要注意保存好活动课中学生的作品、制作、设计等。学校每学期举行一次活动课成果展览。2 、学生的课外体育活动,应按照学校体育、卫生两个工作条例的有关规定认真执行。要保证学生每天能进行一小时的体育锻炼(含体育课)。

3 、学校利用一切条件,认真开展有利于学生全面发展的多种形式的课外兴趣小组。课外兴趣小组均应以学生自愿参加为原则。每个学生不宜参加多个兴趣小组,以免使学生负担过重。4 、课外兴趣小组,均应有相应的教师担任辅导教师。辅导教师要做到有适当的活动场所、有活动计划、有活动目的、有活动内容、有活动记录等。辅导教师要注意保存学生的活动成果。学校每学期举行一次课外兴趣小组成果展览。活动时间要保证,但不能占用正常的教学时间。

5、学校可根据情况组织必要的时事政策、法制、环保、三防、交通规则、人口教育以及文学艺术、科技等方面的专题讲座。每学期讲座的次数不宜过多,每次讲座的时间不宜过长。以上若干规定的执行与落实情况将与津补贴、年度考核挂钩,若不能执行或不达标,则在考核评优中予以一票否决。

希望全体教师,在抓教学质量的同时,注重教学研究。在常规教学基本要求的基础上,充分发挥自己的主动性,积极性和创造性。遵循教学规律,认真参加教改实践,努力增强专业基础,不断提高教学水平。全体教职工同心同德,发扬奉献和人梯精神,为泰中的腾飞而努力奋斗。

烟霞初中

教学常规管理细则及考评办法

烟霞初中

范文2:教学常规管理细则及考核处理办法

元坝职中教学常规管理细则(意见稿)在教学活动中,制订教学计划、备课、课堂教学、批改作业、课外辅导、组织考试检测、教学研究等是一些最基本的教学常规工作。对于这些工作,有一些最起码的要求,作为一名教学人员是必须遵守的。为了使教师更清楚地了解这方方面面工作的具体要求,更自觉地、规范化地工作,特制订本细制及考核处理办法。一、关于教学计划教学计划是教学人员对全学期教学工作的一个事先安排。因此,作为一名教学人员,在每学期初,必须按要求完成教学计划。(一)基本要求学科教学计划按学期制订。计划中必须包含下列五个方面的内容:1、学期教学总目标。2、授课对象情况简析。3、提高教学质量的措施。4、全学期总课时及课时分配。5、教学进度与内容安排。(应具体到每周的内容安排,含每一阶段教学目标。教学计划也可用表格按要求制订)(二)考核处理办法:(总分1分)1、按时按要求完成计划者为合格。2、计划中上述五个方面的内容缺一方面在绩效考中扣0.2分;不按时交扣0.2;没有计划的扣1分。二、关于教学六个基本环节“备”“教”“实训”“改”“考”“课间及外活动”是教学活动中六个最基本的环节。(一)备课认真地备好课,是上好每一节课的基础。备课的好坏主要反映在教案上。因此对教案的设计应有一定的要求。1、其基本要求如下:①、教案中每一篇课文或每一章节要有教学目标,在教学目标中必须有三维目标(知识、技能、情感)。②、每节课应该有教学重点、教学难点、有些课应该有教学用具等方面的内容。③、教案中必须要有课时划分,各节课的授课内容应划分得清楚。④、教案分详案和简案两种,详案中的教学过程应分步骤、详细地写出课堂教学中每一环节的具体内容;简案中的教学过程可分步骤地、粗线条地写出课堂教学中每一环节的大致内容。备课检查重点:至少有一周储备课,演练的试卷、作文教案、实训教案。从事该学科教学十年以下的教师备课要规范完整,按课时备课、课时划分要清晰、有板书设计、教学反思;从事该学科教学十年以上的教师备课本可以简略为写思路,拟要点,备问题,布习题,设计板书。⑤、无论详案或简案,讲授新课的教案中都应有“板书设计”,(实训实作课除外)。⑥、教案中应根据情况安排有课堂或课外作业。2、考核处理办法(总分2分)教务处和各组组长采取定期、不定期的抽查备课本进行评定的措施,对无教学目标、重难点分析、课时划分、教学过程、板书设计、作业及教学反思、(作文训练和实训教案)等内容的教案每项在绩效考核中扣.02分。(二)课堂教学教师在课堂教学中应该认真履行“一岗双责”;实行“候课制”,推行教师提前2分钟“候课制”,让全体教师有更多和学生交流的机会。同时加强对课堂教学管理,杜绝教师上课迟到、早退以及旷课的现象。1、关于课堂教学的基本要求如下:①、课堂教学目的明确,重点突出。讲授知识正确。②、课堂教学结构清楚,合乎逻辑。③、教学语言通畅,表达清楚(注意使用学科术语)。④、板书工整简明。⑤、应完成必要的实验、实训操作;示范动作(如体育和专业课)⑥、课堂教学要尽可能采用现代教学手段和辅助教学。(如:多媒体教学)2、考核处理办法:(总分2分)由教务处组织“常规教学质量考核评估”小组成员随堂听课,或教学管理人员随堂听课,一边下课堂听课,一边检查督检查教学“七认真”的落实情况,是否无教案、无准备等上课,并做好记录。坚持做好考勤人员抽查课堂情况。若上六个方面其中有两个方面不合要求者,即判定其课堂教学考核评估结果为不合格。课堂教学每不合格一项扣绩效分0.2分考。(三)作业布置、批改和检查评定标准的规定作业布置要符合课标、教材的要求及学生实际,达到理解巩固知识,训练技能技巧,培养兴趣能力的目的,起到反馈信息、调整教学的作用。1、各年级各学科书面作业的布置量和批改量具体要求如下:①语文:作文每月一个大作文、一个小作文,每周一次作业;全批全改。②数学:每周二次作业布置,全批全改。③外语:每周二次作业布置,听力训练经常化;作业全批全改。④物理:每周一次作业布置,全批全改。⑤演讲与口才:两周一篇演讲稿训练,演讲训练经常化。⑥专业课:每个章节除了应有的书面作业要全批全改外,学生书面完成的实验实训报告要查阅,教师要如实填写实验实训情况登记表,实验实训报告和登记表将作为实训课开展质量的考核依据之一。总之,作业批改要认真、及时,做到符号清楚,字体端正明了。作业错误要指出,尽量有批语,批语要多鼓励学生,多教给方法,启发学生自行改正。作业批改要对出现的问题分为个别问题和普遍问题做到心中有数。要对作业做得较好的同学给予表扬,以激励学生的学习积极性,培养学生严谨的治学态度。3、考核办法:(总分1分)学校建立作业布置与批改的检查制度。每学期检查二次,时间为期中、期末考试前后,对没有按质按量完成作业批改的扣绩效0.2至1分。(四)实验实训1、基本要求:充分利用好学校现有设施设备,合理安排专业技能强化训练,注重实效。①、首先各专业在平时的专业技能教学中既要认真执行实训登记和填写实训报告,又要以实训效果为目标抓落实;②、教师要遵守实训安全操作守则和实训室管理员职责,对实验实训教学进行全程监控和管理,确保学生不出安全事故,同时又爱护好学校设施设备。③、教务处要对技能教学进行抽查,并将之与教学评价紧密结合,提高实训设备利用率和实训效率。④、同专业的专业课教师要相互探讨,认真制定实验实训教学大纲,明确实训项目、项目要求、实训目标等,为编写自己所教学科实习指导书和实训管理做准备。⑤、各专业要结合专业特点有效开展专业强化训练,有条件的适当开展校外实习活动。2、考核办法(总分2分)对不按要求做好是做实训工作的,在考核时每项扣绩效分0.2分。(五)考试考试是考查学生学习效果的一种形式,同时也是对教师教学结果的一种检查形式。1、具体要求如下:⑴、命题:①考试内容以各学科教学大纲和教材的要求为依据,抓住要点,点面结合,进行命题。题目难易程度及其比例要适中,题型多样化。切忌出题平易或者怪癖,避免题型单一,知识覆盖面窄。②试卷题头要求规范化,便于分卷、查找、存档以及今后使用。题头应包括六点内容:A试卷名称,B考试时间,C考查范围,D满分量和各题分数,E考试时间班级和姓名。⑵、组织考试:①由教务处统一组织考试,同年级同学科同层次学生要统一时间,同一试卷。②监考教师要忠于职守,加强巡视,严密管理。不得在考场上做有碍于监考的其他事情(如看书报,玩手机等),更不得擅离考场。③回收试卷要按顺序依次整理好,避免漏收或遗失。⑶、阅卷:①按教导处统一规定的阅卷方式阅卷。凡由教导处组织的大型考试,不得要学生阅卷②严格按照评判标准阅卷,不得有意压分或送分。⑷、质量分析:由教务处统一组织的考试,考试后任课教师要进行认真地质量分析。计算出规定的数据,完成规定要交的质量分析表,班主任还应按要求完成班级学生成绩统计表。2、考核处理办法(总分1分)①、认真命题,试题不合要求者,不得采用,按要求另行出题并扣绩效分0.2。②、凡有意造成试卷泄密者,情节轻微的,一次扣绩效分0.5,造成严重后果的,另行处理。③、考试期间,教务处组织人员不定时查堂,有擅离考场者,违纪者扣绩效分0.3分(五)课间及课外活动1、基本要求老师们应做好课间管理,特别是上午、下午的眼保健操,课间操;以及下午积极参加并组织学生进行课外活动。三、在一年中教学常规检查的每次扣分实行累加,一年的总扣分直接在绩效考核的教学常规和教学效果专项得分(合计15分)中扣除,直到扣完为止。工作中若因管理不善造成事故的,按一岗双责以及学校其他管理规定另行追究相关人员的管理责任。元坝职中教务处二0一二年三月

范文3:教学常规工作考评细则(办法)

三穗县城关第一小学教师教学常规工作考评细则(方法)为了进一步加强我校教师教学常规工作管理,规范教学常规工作,保证教学质量稳步提升,特制定《教师教学常规工作考评细则(方法)》总分100分。

一、考评内容:

教学计划、备课、上课、作业布置和批改、课外辅导及活动、单元检测及复习考试、教研活动、教学总结八方面。二、考评细则

(一)、教学计划(5分)

1、学科教学计划:写清教材整体分析(0.6分)、教学目标及渗透法制知识点(0.6分)、学生情况分析(0.8分)、教学措施和方法(1分)、教学进度【包括教学内容(0.3分)、课时安排(0.3分)、授课时间(0.4分)】2、按时上交计划(1分)。

(二)、备课(28分)1、备课内容(10分):教学目标明确(包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)(2分),教学重点和难点突出(2分),教学内容及渗透法制知识情况、教学时间安排适当(1分),教学方法、教学手段合理(2分),有板书设计、课堂练习、作业布置(3分)。2、写有教学反思(4分)。3、格式工整(2分)。4、备详案【包括有详细的教案、有批注、课时总序号、时间、周次、课型和反思序号等(3分)】。5、按要求装订规范【包括学生花名册、联系电话、集体备课材料、教材分析、进度安排、检测样卷、质量分析等(2分)】。6、习题课、复习课和试卷讲评课有教案(2分)7、按教学进度备完成规定的节数(5分)。

(三)、上课(10分)1、教学目标明确。课堂以教师为主导,学生为主体,训练为主线,注重“双基”训练。2、教学内容正确,无知识性的错误。有讲有练,新旧联系,复习巩固。3、教学方法灵活、多样、恰当。注重教学信息反馈,调控教学过程。4、掌握教学艺术。讲普通话,语言准确、生动,板书工整、教态亲切。充分利用教学辅助手段,训练学生动脑、动手、动口能力。5、注重加强练习和辅导。6、严格教学常规:上课不迟到,不早退,不无故离开教室,不提前下课,不拖堂,不擅自调课,不在教室内吸烟,不在课堂上接打电话,严禁体罚或变相体罚学生。(以教学能力测试分折算)。(四)、作业布置和批改(18分)1、教师精心设计作业(1分),作业要科学、适量,无机械重复死板的作业(2分),难易要适度(1分)2、作业批改及时、认真、细致并及时反馈(1分),错的要改正过来(2分),有激励性的评语(1分)。3、完成规定的作业次数和作业登记(10分)

(五)、课外辅导及活动(6分)

1、有学期课外辅导、课外活动计划和周辅导计划,辅导对象明确,有辅导教案(2

分)。2、有课外辅导、家访及课外活动记录,方法、形式、时间、地点明确具体。(2分)3、辅导效果显著,计划安排落实到位(2分)。

(六)、单元检测及复习考试(10分)

1、有平时复习、单元复习、学期、学年复习和毕业总复习计划(1分)有授课教案(1分)。2、完成每单元内容教学质量检测。阅卷认真细致及时,针对学生的错误,及时进行讲评(4分)3、完成半期考试和期末考试。(2分)4、认真做好检测(质量)分析,包括试题分析和学生成绩分析(2分)(七)、教研活动(20分)1、参加教研组间周开展一次教研活动或业务学习(查活动记录)(4分);2、参加教研组的教学主题研究(2分);3、参加每单元(或章节)集体备课(4分);4、参加每学期举行一次教学经验交流会(1分)。5、任课教师每学期上规定的公开课、示范课或研讨课(2分)。6、完成每月规定的听课和集体听评课节数,听课记录要有评价和建议,缺一节扣1分,内容不完善扣0.5分(3分);7、教师每单元(章节)或每课有一次教学反思(1分);8、教师一学期至少撰写一篇教学论文(2分);9、每学期教师自读一本有关教育的专著(1分)。

(八)、教学总结(3分)

认真拟写教学总结(含学科渗透法制知识工作情况),对取得的成绩(1分)、存在的问题进行客观总结(1分),对改进工作有具体措施(1分)。三、考评办法:

1、教学计划期初两周内上交检查考核记分,教学总结学期结束考核记分,以上其他常规工作每月由年级组考评小组检查考评一次(月末一周内),学期末综合记分。

2、每月学校教导处抽查3-4人。

3、每学期学校进行全校性全面的教学常规检查2次。四、考评要求:

1、学校成了学校常规工作考评领导小组组长:欧胜华副组长:王海燕

成员:姜秀伦、黄廷芬、各年级组长和教研组长

各年级组分别成立4-5人的考核评价小组,具体负责本年级组教师月常规工作考评,办公室设教导处,由姜秀伦同志具体负责。

2、考核结果将记入教师个人年度教学业绩考核总分,与教师综合考核、绩效工资、年度考核、评优选先等挂钩。

3、检查人不得弄虚作假,要坚持公平、公正的原则,按相关要求检查并做好评价记录,并在一周内将月检查结果进行公示,其结果经被检查教师同意签字认可后存档。

三穗县城关第一小学二0一四年九月一日