全方位加强教学管理,积极推动素质教育的全面展开

范文1:全方位加强教学管理,积极推动素质教育的全面展开

全方位加强教学管理,积极推动素质教育的全面展开

(20052006学年度第二学期教导处工作总结)桥镇第一初级中学

本期我校以党的教育方针为指导,全方位进行教学管理,积极实施素质教育,不断推进新课程改革,强化质量立校意识,各项教学工作运转正常。为了总结教学经验,促使教学工作更上一个台阶,下面就本期工作做以简要总结。

一、强化教学管理,向管理要质量

1、修订完善各种制度,修订《教学质量综合量化考核方案》、《教研组量化考核方案》、《班级教学目标责任书》、《学科教学目标责任书》和《单科教学质量奖惩方案》,做到民主考核,用制度管理。

2、认真贯彻《陈仓区教育教学常规管理细则》,从教师的备课、上课、作业批改、成绩考核及辅导都提出了具体目标要求,严格管理,使各项工作落到实处。对教师的教案教研组每周检查一次,如实登记,教导处每月统一检查一次,如实记录,为期中、期末量化考核依据。教导处每学期对教师进行民主测评两次,了解各科任教师上课、作业批改、辅导及时反馈,总结不足,每学期检查作业、单元检测四次,办好两次优秀教案、作业展览。

二、加强教学研究,大胆推进新课程改革

1、学校对每个教研组订制了教学刊物,各教研组依据区教育局、镇教育组和教学教导处教研组工作安排,分别写出了各组的教研工作计划,学校教研工作有条不紊地进行。

2、积极开展形式多样的教研活动,各教研组坚持每周一次教研活动,围绕本组研究课题积极进行新课程教学的研讨活动。鼓励教师大胆撰写教学论文,我校政语教研组为了促进政语两科教学,提高学生学习政语两科的兴趣,组织了一次别开生面的竞赛活动,学生参与兴趣高,老师指导认真,班主任组织精心,在各方协作努力下,取得了良好的效果,二(1)班,二(2)班,二(6)班,一(1)班,一(2)班,一(4)班分别荣获优秀班集体,白慧,张爱萍分别荣获最佳答题手。英语组为了提高学生学习英语的兴趣,组织了校级英语竞赛活动,二(1)班,二(5)班,二(4)班,一(3)班,一(5)班分别荣获优秀班集体,贾丽维、刘宏伟、刘秀梅、魏永梅、李文静、分别荣获优秀指导教师;李涛、冯路等40名学生获得优秀个人奖。同时语文组还组织了“迎奥运”征文活动及“红色之旅”征文活动吴玉科、李明录、李宝林老师获得了国家级指导教师奖,张春阳,郑国强等40名同学获得不同层次的奖励。

3、注重青教培养工作。本期学校教导以教研组为单位举办了一次新课程教学观摩活动,一批青年教师脱颖而出,张伟、王会荣、李丽、冯利科、李志锋、蔡会娟分别获得校级教学能手,张伟、王会荣、李丽、冯利科代表学校参加了镇教学大赛,取得了较好成绩。对青年教师的教学观摩活动学校领导非常重视,教师参与热情极高,学校教导处从参赛人员的选定、评分标准的学习、评委人员的确定、赛讲课题的制定、课堂赛讲的具体要求、教学反思材料的准备等一系列工作都作了大量细致安排,保证了赛讲工作的顺利开展。这项活动的开展,有力地促进了青年教师业务能力的提高。在学校财力紧张的情况下,学校拿出资金,选派王彦红、张伟、蔡会娟、秦应红、李丽、等7位老师赴千河二中参加了全市新教材教学新秀评选观摩活动。7位老师回来后,学校专门组织了一次新课程观摩报告会,7位教师准备充分,材料详实,并加入自己在新课改方面的一些心得及感悟,在全体教师会上神情并茂的作了汇报,取得了全体教师的一致好评。

4、加强远程教育工作,学校专门成立了远程教育领导小组,制订了远程教育工作计划及远程教育周课时表,为了是此项工作顺利开展,认真落实“远程教育工作年”的各项任务,教导处组织了一次全校性的教师培训会,使各位教师懂得了如何应用远程教育设备来辅助课堂教学活动,并使各位教师初步了解了“三种远程教育模式”的基本特点。各教研组针对学科分别进行了远程教育校本培训,在此基础上,学校又安排了熟悉远程教育教学的三位教师:刘宏伟、张洁琼、冯利科进行了多媒体教学公开示范课,对广大教师进行了多媒体课堂教学实际培训,使广大教师感受到了现代远程教育的魅力,起到了典型引路的作用。各老师积极尝试、摸索远程教育工作的特点及方法,尤其是年轻教师大胆运用各种模式进行教学,极大的提高了学生学习兴趣,促进了我校新课程教学改革工作,使大多数老师的教学观念、教学行为发生较大的改变。

5、学校加强初三教学工作,选派教学骨干,担任初三教学,对各班、各科都提出具体要求,签订《教学质量目标责任书》,坚持月考制度,对每一次考试都能认真组织、监考、评卷,并能及时组织初三教师和学生进行月考总结和质量分析。在4月底,学校组织各科骨干教师赴宝鸡市参加了市教研室组织的2006年中考工作报告会,各教师及时了解了中考工作的新动向、新趋势、新特点。在5月底又组织了全体初三教师去县功二中参加了区教研室组织的中考复课研讨会。抓两头,带中间,抓薄弱科目的改进,促进整体教学质量的提高。

6、不断加强初一、初二年级的教学工作,期中考试后,学校教导处和年级组分别就考试成绩做了初一、初二学情报告分析及学风整顿大会,指出教学工作当中的得失及部分学困生存在的问题,并表扬了一批先进学生、学习标兵,使初一、初二学生的学风较前有了好转。

三、加强常规管理推行素质教育

1、实行教师填到制度和课堂点名制度,对学生、教师上课进行如实考核。

2、实行早读、自习辅导跟班制度,并进行检查考核。3、严格执行新课程标准,开足开齐课程,加强信息技术、体、音、美教学,积极参加区上组织的科技创新活动、书画比赛活动,在这两活动当中各有5人分获一、二、三等奖。

4、加强实验教学,充分发挥实验设施的作用,演示实验达到98%,学生实验率达到100%。

5、鼓励教师在职学习,积极参加业务培训和职称培训,现在有十名青年教师参加本科学习,八名教师参加大专函授学习,十六名教师参加了计算机二级培训,十五名教师参加了新教材学科和通知培训,终身学习的理念已逐步深入人心。

6、召开学生家长会,建立家访制度,开成三结合教育网络,本期初一、初二期中考试后我们召开了一次学生家长会,初三模拟考试后我们召开了一次初三学生家长会。通过召开家长会,有效地拉近了学校与家庭的距离,为我们下创造一步继续搞好教育教学创造了有利条件。

在本期工作也存在一些问题,如部分学生厌学情绪严重,个别学困生转化较为困难,英语、数学二科整体成绩偏低,个别教师缺乏进取心。面对上述问题,我们有能力、有信心逐步进行克服,不断深化教学管理,实施新课程改革,虚心学习兄弟学校的成功教学经验,使我校教育教学质量再上台阶,再创辉煌!

桥镇一中教导处

2006/7/12

范文2:狠抓培训学习 开展听课评课活动 积极推进全校课堂教学改革简报

新庄小学课堂教学改活动

简报坚持培训学习开展听课评课活动

积极推进全校课堂教学改革

本学期我校继续落实上期《课改实施计划》和《实施方案》,继续立足实际,积极进行课堂教学改革,开展“狠抓培训学习开展听课评课”活动,稳步推进全校课堂教学改革。

狠抓培训学习,把培训学习作为推进课改的观点。

★狠抓教师培训学习。组织教师进一步学习洋思和杜郎口中学的经验,把学习洋思和杜郎口中学的经验向纵深推进,形成全学校教师开展学习良好风气。★加强组织,开展培训和学习工作。学习分为集中学习和分散学习。利用业务时间强化《大纲》《课程标准教材》、教法和专业基础知识,基本技能的学习。有培训内容,有培训笔记。利用平时的课余时间要求教师学习“钢笔字”、“粉笔字”、“毛笔字”“普通话”、“简笔画”和电脑操作等培训学习,加强对“三字两话(画)”和现代教学手段的运用等教师基本职业技能培训。★在互相听课活动中加强基本功的学习和研究。学校坚持推门听课和外出交流听课活动。

开展听课评课,把听课评课活动作为课堂教学改革的重点。本学期,主办:新庄小学2011年春季

我校将继续以课堂改革为突破口,认真贯彻落实县教育工作会议精神,全面落实“两抓一促”工作思路和课堂教学改革,积极开展新课改实验和教学研究工作,更新教育观念。严格执行新课程计划,努力培养学生的创新精神和实践能力,实现“课改兴校”和“以创新促发展、用特色铸辉煌”的发展目标。学初学校召开了课改工作会议,对上学年度教育教学质量进行了客观、科学地分析,总结了在教育教学工作所取得的成绩,也提出了存在的不足,围绕“提高教育教学质量”这一中心,进行了交流。通过全体教师的学习和交流,统一了思想、统一了认识、统一了行动,把重点仍然放在课堂教学改革上。确立了“以教研工作为抓手,以课堂教学改革为突破口”,严把常规教学管理,狠抓教学常规落实,提出了“打造个人品牌、铸就精品学校”的口号,在全校深入开展“课堂教学大比拼暨听评课”活动。活动分两步走,即骨干教师上课改示范引领课.中青年教师上优质展示课和汇报课,最后带动全体教师全员参与.

开展优质观摩课教学活动。★学校组织了骨干教师上示范课活动,由我校市县级骨干教师李录平、乡校级骨干教师盛丽娟上示范课,通过听课和评课,教师都认为骨干教师的课真正体现了示范引领的作用.亮点之一是都以教案改革为突破口,教学设计突出了新课标提出的三维育人目标.课堂时控凸显“30+10”模式,亮点之二是学生主体地位落实充分,学生参与学习率在80%以上。亮点之三是教学理念新、教法活。教具使用率高,多媒体课件运用充分、熟练。

★开展了中青年教师上优质展示课和汇报课。从第三周起,每周安排一位教师上课。全期每位教师上优质展示课和汇报课两节以上,形成了“人人上课,个个评课”,“一人上课,全员听课、全员评课”的教研氛围。课前学校督查每一位教师上课前是否认真备好每一节课,课堂上是否上好每一节课,课堂上教师教给学生学法是否有效,学生学会的程度是否显著。以此来强化教师的课堂行为。听课教师一边听、一边思。既要看教,又要看学,二者兼顾,并做好听课记录,为评课做好准备。在评课环节,评课活动由校长教导主任主持,教师参加评课,课堂教学蕴含着众多的教学规律。听课教师从“教与学”、“讲与练”、“主导与主体”、“学知识与学做人”、“学知识与提高能力”的有效落实上进行评议,评出了优点、亮点和在全校值得推广教法,同时也评出了缺点和建议。并讨论、研究了以何种形式来组合,又以何种形式来优化会可能带来显著的教学效果,教师们认真评议课堂中的每一个细节,感受颇深,收获很大。有效的促进了课堂教学改革。

通过听课和评课,教师们的课都程度不同的有了改进:一是课前准备充分,教学设计合理.课堂时控凸显“30+10”模式,二是学生主体地位落实的比较充分,学生参与学习率在80%以上。三是教学中教具使用率高,多媒体课件运用充分。小黑板,师生自制的教具学具运用充分。

规范日常听评课。学校在集中听评课的同时,开展推门听课和教师之间互相听课活动。进一步规范了日常听评课,把课改突破口向纵深推进,要求教师按照自己制定课改实施方案切实抓落实,学校出台了“30+10”模式,学生课堂参与率85%的目标。

坚持课改、不断创新。在学习培训、听课评课的同时,要求教师不断创新。坚持教与研相结合,积极撰写教后记,教学反思,不同类型的论文。举办课改论坛,全期学校结集形成课堂教学改革研究论文集"课改小论坛"三期,共60多篇论文。

范文3:全面推进素质教育的措施

全面推进素质教育的措施

一、指导思想

高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜,全面贯彻党的教育方针,全面贯彻十七大精神,落实科学发展观,大力促进我校素质教育全面推进,为培养适应新世纪我国社会主义现代化建设需要的“四有”人才,特制定本方案。

二、成立素质教育领导小组,负责管理、协调、促进我校素质教育全面实施。

组长:康友广副组长:辛忠灵

成员:李世宏杨金海汪跃华孙天洲吴玲玲

三、主要目标和任务:

1、把我校办成“精神文明的校园,培养人才的乐园,激发兴趣、发展个性的乐园,优美整洁的花园”。使我校成为“质量全面,师生热爱,社会满意,家长放心,市区知名”的乡镇级中心小学。

2、坚决贯彻《中华人民共和国义务教育法》,确保入学率、巩固率达100%。

3、全面加强学校思想政治工作,将学生培养成为具有共产主义理想和高尚道德情操,具有正确世界观、人生观、价值观的社会主义建设人才,创德育先进学校。

4、教学质量达全镇第一和全学区同类学校先进水平,坚决取消留级制,确保学生及格率100%,直升率100%,优秀率80%以上。

5、继续加大减负力度,开辟和扩大学生课外活动空间,培养兴趣爱好,发展个性、特长,开展各种各样的教育活动,寓教育于活动中,调动学生学习积极性。

6、千方百计多渠道多形式提高教师政治业务文化素质。

7、狠抓教学研究工作,推动教师由经验型向科研型转轨,全面优化课堂教学过程,向四十分钟要质量。

8、抓好学校、社会、家庭三结合的教育网络建设,下大力气办好家长学校,使学校教育、家庭教育高度一致相结合,为社会主义建设培养具有创新意识和创新能力的后备人才。

9、巩固体育争创工作成果,确保体育达标率80%以上,优秀率稳中有升,进一步完善体育活动设施。

10、师生参加各级各类竞赛榜上有名,推出一批师生知名名牌,外塑形象,内强素质。

四、主要措施:

1、狠抓教育观念的转变,教师要有新理念以确保新课标的顺利实施,学校要不断更新观念,确保培养目标不偏离正确方向和素质轨道,营造素质教育氛围,确保实施素质教育有一个良好外部环境和内部环境。

2、坚持五育并举,德育领先,对师生进行全方位的爱国主义、集体主义、共产主义教育,促进学生良好的思想道德素质的养成。强化新的小学生日常行规养成教育,促进学生形成良好的行为习惯。建立德育工作管理全员化、层次化、德育内容系列化、德育途径多样化、德育方法形象化的工作格局。

3、以教学为中心,狠抓教师素质提高,依法治教。确立素质教育观念。向课堂要质量,全面提高课堂教学水平,全面优化课堂教学过程,确保教学质量稳步提高。

4、大力开展第二课堂活动,发展学生个性特长,培养学生的创新意识和创新能力。学校组建“三队”,学科组建“五组”,制订专门训练计划,按计划定期开展活动,定期展示活动成果,为特长生提供和创造展示才艺的舞台,调动学习积极性。

5、改革评价制度,建立适应素质教育要求的评价体系。教师评价变单纯考分评价为德、能、勤、绩综合评价,变单一终端评价为过程评价与终端评价相结合的动态评价。对学生学业成绩的评价,则确立“等级+特长+激励性评估”的评价制度,树立“德育+智育+体育=合格”,“合格+特长=人才”的人才新观念。

6、下大力气推进教育技术现代化建设,开源节流,千方百计筹措经费,改善教学条件,加大远程教育教学实施范围,加大电化教学实施力度,力争微机室、多媒体教室升级,争创音乐室、语音室,完善各类设施,购置各类器材。

7、强化教学管理,向管理要质量,向管理要效益,结合实际制订好教学常规五个环节管理检查制度,纳入教师工作目标量化考证积分。

8.积极筹备举办一次大型的内容丰富的“教育教学开放日”活动,届时请上级领导和专家,兄弟学校领导和老师,广大家长莅临观摩指导。