青工如何成才和发展

范文1:青工如何成才和发展

青工如何成才和发展我对成才的理解是:成才就是意味着一个人的全面发展,青年不仅应当是恪尽职守的诚实劳动者,还应当是文明进步、充满爱心的人。那么青工在企业中该如何发展,我认为首先要不断的学习专业技术,提升自身技能水平,除了专业培训外还应积极参与实践工作,从实践中积累工作经验。另一方面,要有敢想敢干的创新精神,敢想可能每个人都行,但谁最先行动谁就最先获得成功。另外,我们青年员工还应该弘扬奉献精神,不要太过于追求个人利益而淡化了自己的理想信念。同时要树立良好的团队精神与合作意识,积极融入到我们的企业文化中,专心、专注、专业地服务于企业的发展,使我们的企业更有凝聚力和向心力。

青年员工是推动企业改革发展的一支生力军,更是企业赖以生存和发展的支柱。企业可持续发展的前提基础,是树立以人为本的科学人才观和发展观。青年人才的成长与企业发展紧密相连,企业给青年人才提供良好的外部环境,调动员工的主观能动性,最大限度地激发员工的工作潜能。

今年是公司深化改革、加速发展的一年,作为企业改制后的青年员工必须牢固树立“企业是我家,发展靠大家”的思想,通过不断学习,提高素质,在企业搭建的成长平台和提供的展示空间里,成为有学习能力、实践能力、创新能力、竞争能力的才智型青年,在企业改革发展的大潮中搏击风浪,建功立业

范文2:浅谈如何引导青工岗位成才

浅谈如何以引导青工岗位成才为突破口,实现代表青年利益和促进公司发展的有机统一

公司团委第三联谊组2006年8月30日

浅谈如何以引导青工岗位成才为突破口,实现代表青年利益和促进公司发展的有机统一

公司团委第三联谊组

通过联谊组内各单位的互相走访和交流,感觉到在当前青工中还存在着学技练功热情不高以及对自身发展目标不明确的现象。同时还存在着青工出国劳务日盛的情况。以动力车间为例,截止8月份在册团员23人,其中出国劳务1人。在此之前7月份由3名团员同公司办理了相关离职手续,其中1人出名,前往日本劳务、1人中止劳动合同,自费日本留学、1人解除劳动合同出国劳务,在现在团员中占有较大比例。同时在35岁青年中也有3人前往日本出国劳务。究其根源,主要是青工在企业中受重视程度还不是很高、收入偏低,青年人渴望自身价值得到社会的认可,在经济上有一个较高的收入。此外,一些现实问题也使得青工不能安下心来工作,例如,购房、结婚等都需要大笔的资金来保障。存在决定意识,因此一些青年人开始把注意力重点放在出国劳务上,另外也有个别青年人盲目以为外面的世界很精彩而离职另谋高就。

与此同时,基层团的工作也面临着许多困惑。一方面,一定程度上存在着缺乏活力,一味的突击劳动,使青年不感兴趣,团的吸引力不足;另一方面,团组织要为青年“争”点利益,还比较困难,即使争到一、二,也微乎其微,团的作用还没有有效发挥,一定程度上影响了团组织的凝聚力。同时公司的技术引进、消化吸收、新产品开发等项工作也十分繁重,同时各种活动只能在业余时间开展,人员更加难以组织。

通过对存在问题的研究和同青年的交往以及思想交流,得出青年的真切想法是怎样能够做到岗位成才,事业有所成长,能够有一个不断进步和提升自己的平台。

团组织在其中能否发挥自身作用,关键是能否为青工的成长成才起到引导和推动作用。

因此,团组织只有以引导青工岗位成才为突破口,将青年成才的需求与公司发展的需要相结合,引导青年岗位成才,努力实现代表青年利益和促进公司发展的有机统一,才能真正发挥出团组织凝聚青年、激励青年的作用。

九十年代初,公司团委开展的青工技术比武活动在一定程度上切实体现出了为青年的成长成才提供引导和帮助的作用,并且实实在在、富有成效。

团组织要在服务青年和振兴企业中有所作为,迫切需要将工作的着力点放到提高青工基本素质上来,放到为青工岗位成才提供和创造良好的环境和条件上来。

在青工中开展技术比武活动是公司自1979年以来的传统节目,对提高青工的技术素质,促进企业发展起到了积极作用。然而,美中不足的是以往青工技术比武中涌现出的“尖子”、“状元”,“标兵”,只是出于团组织自家评价而得不到有关部门的承认,得不到广泛性、政策性的认可。技术职称是技术水平高低的标志,但是在正常的职称评聘中,由于受工龄、学历、工资级别的限制,青工往往是望尘莫及。这种政策导向严重影响了青工学习钻研技术、立足岗位成才的积极性。

九十年代初,经过团委的不懈努力,同时在党政领导和有关部门的大力支持下,制定和兑现了一套固定的奖励政策。一是经济上晋级加薪,对于工厂统一举办比赛的工种第一名和第二名,分别晋一级和半级工资;对车间级举办的第一名,晋升半级工资;对在工厂主办及车间级承办的工种比赛中,获得名次的其他选手给予一次性奖励。笔者也正是在当年的技术比武活动中因成绩优异而获晋级半级工资,由此也极大地鼓舞了自身学技练功的积极性,同时更加看到了岗位成才的希望。

二是政治上表彰嘉奖。对青工技术比武中的优胜者授予“铁路青年立功奖章”,命名为“技术状元”或“技术能手”称号,给记功一次,并召开表彰会,建光荣榜,大张旗鼓地进行宣传,大赛成绩装入本人技术档案,作为聘任工人技师或干部技术考核的依据。

同时加强和优化青工岗位成才后舆论环境,形成“技术能手也是人才”的新观念。

通过青工技术大赛不仅满足了青工自身发展成才的需求,代表青年的切身利益。而且也相应产生了一系列连动效应:一是强化了青工的进取意识。技术上“比学赶帮超”,促进了青工争做岗位行家里手,能工巧匠活动的开展。二是提高了团组织的地位。三是赢得了党政领导对团工作的重视。四是锻炼了团干部队伍。五是影响和带动了其他工作,推动了团的工作全面活跃。

九十年代后期,因政策改变等种种原因,技术能手活动主要由劳资部门承办,在一定程度上削弱了青工广泛参与的基础,覆盖面大大减弱,使得青工学技练功的热情逐渐减弱。

就目前而言,在公司团委在全公司范围内还难以开展大规模的技术比武的情况下,各基层团组织要大力发挥自身以及各联谊组的优势,按照九十年代初期开展的技术比武好的经验和办法,推动车间级以及联谊组之间的青工技术比武工作的开展。最重要的是不走过场,真正形成和全部兑现一套固定的奖励政策,即经济上奖励、政治上表彰,做到覆盖面广、激励长久、措施得当,使广大青工真真切切感受到岗位成才的希望和对未来发展前景良好的预期。

代表青年利益,促进公司发展是强化企业共青团工作的重点和关键。实践证明,共青团组织只有拥有青年才能拥有地位,只有赢得青年才能更好地带领青年,同时将这种优势融合到促进企业发展当中,必将为基层团组织的发展起到巨大的推动作用。

范文3:青年学生如何成才

首先,很高兴今天有机会和各位同学进行交流。应该说,不是做什么讲座,只是结合我本人学习和工作的经历来和大家谈一些心得体会。2002年研究生毕业留校任教,当时所教的学生是80后,那时我常常和他们说:“咱们都是年轻人,应该比较容易交流沟通的。”现在和学生年龄差距越来越大,再说这话好像有“装嫩、卖萌”的意思了。但还是愿意和学生(年轻人)经常在一起交流,年轻人思维活跃、心态积极、奋发向上的精神也会给我以促进,更好地保持年轻心态。今天我要谈的题目是一、立志

1.决定人生境界:

①“志存高远”与脚踏实地相结合:过去说农民“两亩地、一头牛”2011年4月4日,北师大房地产研究中心主任董藩教授发微博称:“当你40岁时,没有4000万身价(家)不要来见我,也别说是我学生。”高学历者的贫穷意味着耻辱和失败。有人:“激励人们创造财富有什么过错?”任志强认为董藩的话是老师的“一种希望”。

而北京大学的黄益平、中国传媒大学的初广志等教授则表示反对。黄益平说:“非常不赞成。难道财富是评价成功的唯一标准么?”②一个人追求的目标越高,他的才能就发展得越快。(高尔基)③不好高骛远,不妄自菲薄

2.指引前进方向:奥斯特洛夫斯基:“人生最宝贵的是生命,生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”

①敬业精神:“热爱从事的事业,有别于谋生”;“人是要有些精神的”②责任感:承载着希望和未来

“世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”(毛主席)3.提供发展动力:苏轼:“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”志向应与兴趣相结合:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

(孔子)

二、学习

1、合理的知识结构①基础知识:

②专业知识:安身立命之本③学问广博:多读书,读好书

医文哲史,学贯中西;淹通文理,博及古今。2、掌握学习的要领

(1)贵在坚持:天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为也,所以动心忍性,增益其所不能。

《孟子》

(2)贵在积累(3)贵在留心

(4)贵在思考:“学问贵在得要,得要才是学问”

“学而不思则罔,思而不学则殆”

三、能力1.学习能力

2.适应社会能力:

乐观、积极向上;①心理适应(自我意识/自我控制与调节/防止、消除不良心理状态);②有集体意识、团队精神;③关注社会热点问题3.表达能力韩非口吃

4.人际交往能力(信用、平等、宽容)

诚实守信;与人为善(关心他人、学会宽容);己所不欲,勿施于人俞敏洪4年大学给寝室同学打水;

另一同学每周回家带6个苹果,自己每天吃一个5.开拓创新能力6.组织管理能力:

“凡事预则立,不预则废”《礼记》“机会只留给有准备的人”

7.实际操作能力:培养起来并不难但很重要