预防校园欺凌责任书(学生、家长)

范文1:预防校园欺凌责任书(学生、家长)

井研县东林镇初级中学校预防校园欺凌责任书

为加强校园欺凌专项治理工作,有效预防和处理校园欺凌事件,确保学生身心健康,建设平安和谐校园,特拟定本预防校园欺凌责任书。

一、对学生的要求

1、加强法律、法规的学习,增强法治观念和遵纪守法的自觉性。2、以《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》及校规班纪严格要求自己,培养良好行为习惯。

3、自觉遵守网络公约,文明上网,不得通过手机短信、互联网对同学进行造谣、诬蔑等人身攻击。

4、团结同学,礼貌待人,不以大欺小、以强凌弱、以众欺寡,学会礼让和包容。5、合理宣泄自己的消极情绪,主动排遣自己的心理压力,多向同学、老师和家长倾诉,寻求他们的帮助,不做过激的行为。

6、同学之间发生矛盾,不能采用武力手段来解决,而应和谈或者寻求教师、家长的帮助等合理手段来化解。

7、发现有校园欺凌事件发生,应及时劝阻、报告学校或打110报告公安部门。8、自己被欺凌应及时向教师、家长和公安部门报告,不能忍气吞声,更不能以暴制暴、以报复方式扩大事态。

二、家长的职责

1、加强法律、法规的学习,增强法治观念和守法自觉性。

2、加强家校联系,随时了解子女在校动向,及时向学校反馈子女在校外的表现。3、督促子女按时上学、返家,不在上、放学路上逗留。4、加强子女节假日的安全监管和教育,不得放任自流。

5、教育、监督子女远离营业性网吧。教育监督子女文明上网、上绿色网站,不得在网站发表造谣、污蔑等不恰当言论。

6、教育、监督子女不带手机到学校,不得利用手机短信、QQ、微信等对他人进行人身攻击。

7、子女与他人之间产生矛盾,应加强子女的教育,协助学校、公安部门来化解,而不应一味袒护纵容子女和一味指责别人甚至打击报复别人。

8、发现有校园欺凌事件发生,应及时劝阻、报告学校或打110报告公安部门。

9、自己子女被欺凌应及时向班主任、校长和公安部门报告,不能忍气吞声,更不能以暴制暴、以报复方式扩大事态。

学校(盖章):校长(签章):

时间:年月日时间:年月日

学生(签字):家长(签字):

时间:年月日时间:年月日

范文2:安驾庄镇中心小学预防校园欺凌责任书

安驾庄镇中心小学预防校园欺凌责任书校园欺凌是指:发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中,由老师、同学或校外人员,蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等,针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为,都算校园欺凌(暴力)。根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函[2016]22号)要求,特制订安驾庄镇中心小学预防校园欺凌责任书。

一、治理目的:通过专项治理,加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,促进学生身心健康,建设平安校园、和谐校园。

二、治理范围:在校生,在校园内,学校组织的校外活动中,上、放学途中。三、工作组织:组长:孙志强副组长:刘勇梁珂新

成员:张国强张伟国梁新梁如厂安杰房峰武如征张婷婷汪和平李爱红、各班班主任四、校园欺凌专项整治责任

1、开展教育。学校学工处要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育,开展品德、心理健康和安全教育,邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。教工处组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

2、加强预防。校长要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设,利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导,公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

3、及时处理。各级部主任、班主任在各自的责任范围内,要及时发现、调查处置校园欺凌事件,严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。

4、监督指导。领导小组要加强对学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。学校学工处要对学校的专项治理全程监督,发现问题及时与第一责任人、各责任人沟通,做好记录,必要时向学校报告。

5、班主任责任:班主任直接与学生接触,最能及时把握学生动态,一要利用一切可能机会,对学生加强安全法制教育,把欺凌行为遏制在萌芽之中;二要深入到学生中,及时了解学生中发生的欺凌事件和行为,及时处理,及时向学校汇报。

五、奖惩

学校将对不负责任,玩忽职守,造成不良后果的欺凌事件的责任人在评比、晋升、绩效等方面,根据考核制度予以处理,造成严重后果的报上级纪检部门、司法机关予以处理。对在教育、预防、发现、处理校园欺凌事件等方面有突出表现的责任人,根据考核制度予以奖励。

校长:责任人:

范文3:小学教职工校园欺凌预防和处理岗位职责

**小学教职工校园欺凌预防和处理岗位职责

一、预防岗位职责㈠校长室

1.成立预防欺凌应急领导小组,明确应急领导小组职责。

2.加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度,确保人员、安全防卫设施及时到位。

3.公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。㈡德育室

1.定期召开班主任会议,研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。2.及时发现、调查处置校园欺凌事件,涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。

3.坚持问题导向,开展警示教育。通过举办讲座,班队会等活动,引导学生从活生生的案例中吸取教训,克制自己,正确对待自己的言行。

4.搭建心理教育平台,开展心理健康教育活动。㈢安全办

1.及时做好值日领导和值日教师的安排,明确相关责任人职责,确保正常上课期间校园中不发生校园欺凌事件。

2.安全处要求班主任做好假前学生安全防事故教育工作,确保学生来去学校路途安全,及时安排每日(节假日)值班人员,确保校园安全。

㈣班主任

1.做好易受到欺凌学生的排查工作。特别对性格内向,在同学间无存在感的;易引起同学不满和反感的;身体机能存在障碍的;性格或行为上有异于他人的。针对这类学生,在学习、生活上学校教师给予了更多的人文关心、照顾,重点培养他们的自信心,做到与同学融洽相处。

2.营造同学之间互帮互助的良好班风。

3.随时关注这类学生的思想变化,发现行为异常时能及时介入。引导学生在受到欺凌时及时与家长、老师沟通,寻求帮助。

㈤门卫

1.要详实记载交接班记录和来人来访登记表,防止外来人员进入校园闹事。

二、事发处理岗位职责

㈠成立预防欺凌应急领导小组组长:乔流英副组长:王振明、陈纪忠

现场防护组:王振明、蔡湘、相关年级组长、相关年级体育教师疏散引导组:王士勇、倪峰云、黄玉琦、相关班级老师通讯联络组:陈纪忠、申宏宇、相关班主任

现场救护组:周大明、金文妹、相关班主任、相关当事人㈡明确应急领导小组职责

1.组长职责:决定事故应急预案的启动和终止;统一领导事故应急救援工作,确定现场指挥人员,负责应急队伍及物资的调动。

2.副组长职责:协助组长现场指挥应急救援工作。

3.现场防护组职责:发生欺凌事件后,组长马上带领本组人员赶赴现场,对欺凌学生者进行强行阻止,必要时可施行正当防卫行为。

4.疏散引导组:发生欺凌事件后,组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌的学生,把他们疏散到安全地带。

5.通讯联络组:发生欺凌事件后,组长迅速按总指挥要求赶赴现场,了解情况,同时向“110”和上级教育局报告,传达事故情况;向相关家长第一时间沟通汇报,保证通讯畅通。

6.现场救护组:发生校园欺凌事件后本部小组在组长的带领下,迅速赶赴现场,对受伤人员进行救治,对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。

2016年9月1日