班组长责任制实施细则

范文1:班组长责任制实施细则

中铁一局集团有限公司平齐铁路电气化改造工程PQSG-1标段项目部

四平至齐齐哈尔铁路郑家屯至榆树屯段(沈局管内)电气化改造工程PQSG-1标段

班组长安全质量责任制

实施细则

编制:审核:审批:

中铁一局集团有限公司平齐铁路电气化改造工程PQSG-1标段项目部

二零一六年五月

中铁一局集团有限公司平齐铁路电气化改造工程PQSG-1标段项目部

为认真贯彻执行国家、行业有关安全生产、工程质量的法律、法规、标准、规范以及上级单位的相关规定,严格落实班组长的安全质量责任制,结合项目经理部实际情况,制订本实施细则。

一、班组长的选用

1、本工程项目经理为班组长安全质量责任制第一责任人,全面负责班组长安全质量责任制指导与落实工作。2、本项目为土建工程,分为太平川工区及通榆工区,根据集团公司相关文件要求,任命两个工区队长为班组长,采取经济责任承包模式进行管理。

二、职责1、项目经理职责

(1)项目经理是本项目的安全质量生产、文明施工第一责任人,对项目工程安全质量生产经营过程负全面领导责任。

(2)贯彻落实安全生产方针、政策、法规和各项规章制度,结合项目工程特点及施工全过程的情况,制定本项目工程各项安全生产管理办法或提出要求,并监督其实施。(3)在组织项目工程业务承包,聘用业务人员时,必须本着安全工作只能加强的原则,根据工程特点确定安全工作的管理体制和人员,并明确各业务承包人的安全责任和考核指标,支持、指导安全管理人员的工作。

(4)健全和完善用工管理手续,严格用工制度与管理,适时组织上岗安全教育,对分包工程要签订安全协议,对分中铁一局集团有限公司平齐铁路电气化改造工程PQSG-1标段项目部

包工人的健康与安全负责,加强劳动保护工作。

(5)组织落实施工组织中安全质量技术措施,组织并监督项目工程施工中安全技术交底制度和设备、设施验收制度的设施。

(6)领导、组织施工现场定期的安全质量检查,发现施工生产中不安全因素、质量缺陷隐患,组织制定措施,及时解决。对上级提出的安全质量生产与管理方面的问题,要定人、定时、定措施予以解决,并及时反馈。

(7)发生安全质量事故,要做好现场保护与抢救工作,及时上报,组织配合事故的调查,认真落实制定的防范措施,吸取事故教训。

2、班组长职责

(1)在项目经理领导下对各专业安全质量生产工作负直接领导责任。

(2)依据班组长安全质量责任制具体要求对各部门、各岗位相关安全质量生产工作落实情况履行监督检查职能。

(3)定期研究解决各专业安全质量生产工作和重大安全质量隐患议定防范措施,对关键工序、分项工程制定作业指导书与安全技术交底。

(4)经常检查作业环境及各种设备、设施的安全状况,发现问题及时纠正解决。对重点、特殊部位施工,必须检查作业人员及各种设备、设施技术状况是否符合安全要求,严格执行安全技术交底,落实安全技术措施,并监督执行,做到不违章指挥。

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(5)对分管工程项目应用的新材料、新工艺、新技术严格执行本工程申报资料审批制度,发现问题及时停止使用,并上报有关部门或领导。

(6)负责各专业安全生产宣传教育和培训工作,定期定期组织开展安全质量检查,及时消除安全质量隐患。

(7)发生事故时要做好现场保护与抢救工作,防止事故扩大,参与、配合事故调查分析与处理工作。

(8)完成领导交办其他工作。三、作业标准本项目为既有线改造施工,要求班组长落实安全质量责任制时,必须严格依照国家、总公司、沈阳铁路局相关营业线施工安全规章制度执行。

1、班组长负责各专业施工生产安全工作,重点把控既有线施工涉及影响行车安全的作业内容。

2、必须对各专业施工内容进行划分,明确施工等级,编制施工方案报路局审批,与设备管理单位签订相关安全协议,避免黑施工。

3、对各专业施工分项工程、关键工序编制作业指导书和安全技术交底并落实到生产工人,组织对进场人员进行岗前教育,对新员工进行三级教育,并分专业对给作业队进行既有线施工安全教育。

4、结合各专业实际,组织编制安全操作规程和质量控制措施,对重大危险源编制专项应急预案并组织演练。

5、落实安全质量检查制度,定期对现场进行安全质量中铁一局集团有限公司平齐铁路电气化改造工程PQSG-1标段项目部

环保检查,及时发现隐患,排查风险。

6、对生产设备、设施、进场材料进行检查检测,规避质量缺陷材料进场。

7、制订本专业安全防护办法(具体见各专业安全防护办法)

8、落实带班制度、班前讲话制度、周安全例会等制度,充分发挥班组长在施工生产过程中的安全质量监控职责。

9、定期对各专业安全管理人员进行考核。四、教育培训

1、班组长培训教育由项目经理负责。

2、班组长全面负责各工区安全质量教育培训工作。

3、教育分为全员教育、专业工种教育、安全防护教育、既有线施工安全教育、节假日安全教育、停复工安全教育等内容。

4、培训教育采用脱产学习、集中授课、现场教学等方式进行。

5、培训教育必须切合实际,突显既有线施工安全防护内容,特别是对行车安全与地下管线保护方面,要有依有据,理论与案例结合,书面与多媒体结合,多角度多方位进行全面细化教育。

6、培训要有计划、考核和评价,对考核中不为合格人员坚决禁止上岗,重新进行培训教育,分阶段淘汰不合格人员,补充新鲜血液至生产一线。

7、及时对生产中的新工艺、新技术、新方法进行培训中铁一局集团有限公司平齐铁路电气化改造工程PQSG-1标段项目部

教育,确保工人第一时间掌握相关操作规程,重点对安全措施进行教育,保证施工生产安全稳步进行。

8、班组长对各专业分项教育,并细化职责,以教育提高安全思想意识,以安全保障生产。

五、考核办法1、班组长考核由项目经理部进行,考核人员由项目经理部研究决定,项目经理为第一考核人,有一票否决权。

2、班组长考核每月进行一次,依据各工区施工生产进度安排合理考核时间,原则上为每月初对上一月安全质量责任制落实情况进行考核。

3、班组长考核采取打分制,满分为100分,80分以上为“诚信”,80分以下为“不诚信”,依照集团公司文件要求,经考核评定结果为诚信的班组,给予班组长每人500-1000元经济奖励、班组员工每人100-200元经济奖励,奖励资金列入成本。连续3个考核周期均为诚信的班组,项目经理部推荐该班组进入公司合格方班组名录、推荐该班组长为单工序承包人选。

4、考核内容见下表:

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班组长安全质量责任制考核表

工程名称:平齐铁路电气化改造工程考核日期:序号

考核内容

12 3安全生产管理施工组织设计

扣分标准

应得扣减实得分数分数分数

安全管理组织网络不健全扣5分;施工管15理规章制度及操作规程不齐全扣10分。不参与施工组织设计、专项安全技术措施15编制扣10分。

10分部(分项)工未督促做好安全技术交底的扣10分。程安全技术交底

4安全教育进场工人未岗前教育的扣10分;未对工10人安全知识书面考试扣5分。

5安全验收脚手架、临时用电、基坑支护、模板工程、10三宝四口等分项工程未安全验收的扣10分;施工机具等无安装验收的扣10分。

6安全检查未定期进行安全检查的扣10分;查出事10故隐患未按“三定”要求整改的扣5-10分。

7尊章守纪未及时制止违章指挥的扣10分,未及时10制止违章作业扣10分。

8文明施工、班组未开展文明施工、治安防火、环境卫生宣10活动

传教育的扣10分;施工班组不开展安全活动的扣5分。

事故未按规定报告扣10分,事故未按“四10不放过”原则进行条查分析处理扣10分。

9事故处理

合计被考核人:

考核人:

100六、其他本细则由安质部负责解释,至公布之日起实施。

范文2:班组长安全质量责任制实施细则

XXXXX项目部

班组长安全质量责任制实施细则

作业层管理是安全质量控制体系的终端和关键环节,为完善安全质量控制体系,夯实安全质量管理基础,强化作业层管理,根据《XXXXXX班组长安全质量责任制实施方案》,为保证项目部有序推进开展此项工作,特制订《班组长安全质量责任制实施细则》,具体内容如下:

一、重要意义

作业层是安全质量控制体系的重要对象,是工程实体建设的实际操作者和安全质量标准的具体实施者,更是安全质量管理的重要环节。班组长即是作业班组的直接管控者,也是安全质量控制的直接责任人,在安全质量管理中起着极为关键的作用。班组长安全质量责任制是加强项目质量安全风险管控、提高项目自控能力的重要保障;是强化现场管理“内功”、落实“现场管理标准化”、提升企业信用水平、实现“现场保市场”的重要环节。项目部高度重视班组长安全质量责任制工作,把实行班组长安全质量责任制纳入企业管理体系,进一步加强作业层管理,全面提升项目安全质量管理水平。二、总体思路

项目部是工程安全质量管理的责任主体,现场作业或带班作业的班组长是直接控制作业面施工安全质量的责任人。班组长安—1 —

全质量责任制则是通过明确重要环节、关键工序以及班组长的具体安全质量责任,规范作业管理,将安全、技术、质量、作业标准落实到作业层、作业面,确保工程项目施工安全质量。三、基本原则

实行班组长安全质量责任制,必须坚持以下基本原则:1、坚持“干活负干活的责任,管理负管理的责任”,明晰作业层和管理层的安全质量责任,做到职责分明。

2、坚持严控实体工程重要环节和关键工序安全质量,突出对安全质量管理的重点。

3、通过制定对班组长的管理考核制度,做到职责明确、权责一致、奖罚分明,激励和鞭策班组长尽心尽职,做好本职,切实抓好安全质量。

4、通过明确关键工序班组长及其安全质量责任,将安全、技术、质量、作业标准落实到作业层、作业面,确保工程项目施工安全质量。

四、组织机构

为加强对班组长安全质量责任制工作的组织领导,项目部成立班组长责任制实施工作领导小组:

组长:副组长:成员:

具体分工如下:

—2 —

组长职责:负责工程项目班组长责任制工作的总体部署和全面领导。

副组长职责:全面负责工程项目班组长责任制工作组织协调、具体实施及推进检查,明确各部门工作内容、职责分配,负责各项目的班组长的选定。

安质部职责:负责重要环节和关键工序的梳理和确认工作;负责班组长培训考核、持证上岗等管理工作;

工程部职责:负责作业指导书的分解制定、交底等有关技术工作;

综合部职责:负责将落实班组长安全质量责任制与开展劳动竞赛、全员安全教育培训、群众安全生产监督、农民工“五同”管理等工作有机结合起来。

五、实施步骤、职责部门及时间节点(一)制定实施细则及配套管理制度

项目部按照股份公司指导意见、集团公司实施办法和公司实施方案,结合本项目部实际,明确工作内容、职责分配、工作流程,制定班组长安全质量责任制实施细则及配套管理制度(清单详见附件1)。

职责部门:安质部。

节点要求:8月30日前完成。(二)梳理重要环节和关键工序

项目部认真梳理本项目对施工安全质量影响较大的重要环—3 —

节和关键工序,并列出清单(样表见附件2),报送公司审核后实施。各单位应对管辖项目的重要工序和关键环节清单的合理性及科学性进行审核确认。重要环节和关键工序的梳理应根据工程进展及施工方案的优化进行动态调整,原则上每季度更新一次。

职责部门:安质部。

节点要求:9月15日前完成。(三)分解制定作业指导书

对照列出的重要环节和关键工序清单,分解专项作业指导书为环节及工序作业指导书,指导班组长进行施工作业,全面传达施工技术管理意图及作业安全质量标准。各重要环节和关键工序开始施工前必须编制作业指导书并进行交底,作业指导书内容侧重于工序操作流程(步骤)、方法、安全质量注意事项,以及要求达到的安全质量标准、验收节点和验收程序等,指导书要有针对性,与工程实际相符,与人员、设备和施工组织模式配套,与班组承担的具体工作内容一致,且要简单明了、图文并茂、通俗易懂,要针对不同的班组、不同的工序内容,做好“分解”和“组合”,切实达到指导卡控作用。

职责部门:工程部。

节点要求:10月10日前完成。(四)明确班组长

根据作业班组的实际情况,挑选直接在现场带领工人作业、—4 —

品行良好、责任心强、具有一定管理经验和较强管理能力的人员担任班组长。班组长的数量以满足每个班组施工时应有班组长带班为宜。

职责部门:领导小组研究决定。节点要求:10月10日前完成。(五)培训,考试,持证上岗

项目部组织分专业、分项目对班组长进行培训、考试、发证工作,培训的主要内容是作业指导书、交底、本专业或环节工序的应知应会内容。对班组长培训的同时,这一班组的其他作业人员全部参加培训,以提高一线人员的作业技能。培训完成后要对班组长组织考试,合格的发放合格证书,持证上岗,并建立合格班组长台帐(台帐应动态更新);不合格的要再培训、补考或调换班组长。

职责部门:主管培训人员。节点要求:11月10日前完成。(六)签订责任书

项目部与培训合格的班组长及时签订安全质量责任书(附件3),责任书应明确班组长的实名信息、安全质量责任等,未签订责任书的班组不得施工。同时建立安全质量责任书台账,并随人员变化及时进行动态更新。

职责部门:安质部。

—5 —

节点要求:10月10日前完成。(七)签订质量承诺书

各项单位工程完工前,班组长、项目部安全总监对各项工程签订工程质量承诺书,施工完成后根据承诺书,汇总形成关键工序质量责任档案(附件5)。

职责部门:安质部。

节点要求:单位工程完工前后完成。六、具体要求1.高度重视,快速实施。项目部各部门及作业层要高度重视班组长安全质量责任制工作,按照项目部实施细则安排部署,快速实施并落实,进一步加强作业层管理,完善项目安全质量责任体系。公司将班组长安全质量责任制的实施落实情况纳入上半年度安全生产大检查范围。

2.统筹协调,有机结合。项目部要将落实班组长安全质量责任制与开展劳动竞赛、全员安全教育培训、群众安全生产监督、党群工作协理员、“幸福之家”建设、农民工“五同”管理等工作及各类活动有机结合起来,实行一体化考核和评比表彰,增强班组长的归属感和忠诚度,保证班组长队伍的稳定,为推行班组长安全质量责任制营造良好的环境。

3.完善制度,注重实效。项目部将班组长安全质量责任制纳入企业安全质量管理体系,完善相关作业层安全质量配套制度,—6 —

做好有机结合,形成整体。过程中注重制度的落实和执行,抓住班组长这个“牛鼻子”,严格工序施工的安全质量卡控,切实加强作业层安全质量管控,为实现项目安全质量目标提供基础保障。

附件:1.作业层安全质量管理制度清单

2.重要环节、重要工序清单3.班组长安全质量责任书4.安全质量承诺书

5.关键工序质量责任档案样表

XXXXXXXXXXXXXXXX XXXX年XX月XX日

7 ——

范文3:校长负责制、教职工聘任制实施细则

校长负责制、教职工聘任制实施细则(试行)第一章总则

一、根据中共中央、国务院《中国教育改革和发展纲要》的精神,结合本校实际情况,决定全面实施校长负责制和教职工聘任制,制订实施细则。

二、实施本细则,旨在把竞争激励机制引入学校管理,促进人才的合理流动和配置,创造一个择优上岗,各尽所能的工作环境,增强学校内部的生机和活力,调动教职工的工作积极性,提高办学效益。

第二章校长负责制

一、校长是学校的法定代表人,在县教育局的直接领导下,全面负责学校的教育教学和其它行政管理工作,对县教育局负责。接受学校党组织、教代会的监督。

二、校长的任免:

校长由县教育局任命,实行任期目标责任制,每届任期三年,可连聘连任。三、校长的职责:

1、遵守法律、法规;贯彻国家的教育方针,全面推进素质教育,保证教育教学质量。

2、认真执行党的知识分子政策和干部政策,团结、依靠广大教职员工,重视教职工代表会在学校管理中的作用,维护受教育者、教职工的合法权益。3、全面负责学校工作,组织实施教育教学活动,发挥学校教育的主导作用,努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致和相互配合,形成良好的育人环境。

4、校长的职权

(1)对学校行政管理和教育、教学工作有决策权、指挥权。(2)提名副校长、中层领导,任免负责教师、教研组长。

(3)按规定对教职工进行考评、奖惩,在“双向选择”的基础上,实行教职工二级聘任制,并且有相应报酬的决定权。

(4)按照上级有关规定收取费用并合理使用各项经费。5、校长的考评

校长每年接受县教育局的考核,并向教代会进行年度工作述职,由教代会进行民主测评,民主测评中不信任票超过三分之一的,应由县教育局给予免职。

第三章教师聘任制

一、聘任原则

1、贯彻“公平竞争,双向选择、择优聘用”的原则。

2、在县教育局额定的可聘数内,根据教职工年度考核结果为主要依据,在全市范围内选聘教职工。对本校教职工的聘任率达95%左右,流动面控制在5%以内。

3、实行双向选择,教职工有受聘、辞聘、拒聘及去外校应聘的权利。4、采用二级聘用的办法,先由校长聘任负责教师(包括年级组长),再由负责教师选用教师。

5、由聘任工作领导小组集体研究决定聘任过程中的有关重大事项。二、聘任方法

1、聘任工作分三个阶段实施。

第一阶段:校内聘任。7月5日前教职工根据聘任方案,填写《双向选择意向书》。校长于7月15日前基本完成校内聘任,并公布首批聘任结果。第二阶段:跨校聘任。要求参加跨校聘任的教职工,应在七月五日前向学校提交书面申请,学校所在乡镇同意后,填写《校际双向选择意向书》参加跨校聘任。未被学校聘任的教职工,也可由学校发给《校际双向选择意向书》参加跨校聘任(县教育局将于七月二十五日左右,召开跨校聘任师资交流会)。

第三阶段:自荐推荐。经本校及跨校聘任仍未受聘的教师,可继续自行联系,进行双向选择(教师的跨校双向选择到八月二十日结束)

2、外单位来本校应聘的人员,由校长组织人员考核录用。三、聘任的形式与待遇

教职工的聘任分为聘任、试聘、待聘、缓聘和内退五种形式。其中聘任分原职聘任,低职高聘和高职低聘。高聘、低聘、试聘、待聘教职工的人数,均不超过教职工总数的5%。

(一)原职聘任。按其实有专业技术职务进行聘任,为原职聘任。原职聘任的期限为一年至三年。原职聘任的教职工其待遇按所聘任职务的标准享受。(二)高聘。按其实有专业技术职务的高一档职务进行聘任,称为高聘。高聘的期限为一年。被高聘教师的待遇可按原职务工资就近就高套入新聘职务工资并相应调整职务岗位津贴。

教职工同时符合下列条件的,方可被高聘:1、师德修养好;

2、履行岗位职责及教育教学业务能力强,教育教学实绩突出;

3、与同职务相比,在班主任工作、教育科研、教学水平等方面有显著成绩和突出表现;

4、最近两个学年的年度考核,至少有一次为优秀等次;5、必须具备下列条件中其中的三项条件:①获桐乡市级以上先进荣誉称号。

②获县(市)级学科带头人或评优课、优质课、双高课二等奖以上。③承担教育、教学科研课题、研究成果获县(市)级二等奖以上的主要完成④有二篇以上论文在县(市)级以上学术交流会或报刊上发表,或获得优秀论文评

选县(市)二等奖以上者。

⑤学科抽测或期末检测成绩优异。

⑥指导学生参加竞赛,获县(市)级一等奖以上,地(市)级二等奖以上,省级三等奖以上。

⑦在其它方面有突出成绩,突出贡献,并且经聘任工作领导小组认可。(以上七项条件均指近三年内)

(三)低聘。按其已取得专业技术职务资格的低一级职务聘任,称为低聘。低聘的期限分为一年和二年两种。被低聘教职工的待遇按其原职务工资就近就低套入新聘职务工资并相应调整职务岗位津贴。教职工有下列情况之一的,可予低聘:

1、教育教学业务能力较低,不能较好地履行本职务岗位职责,教育教学质量低劣。

2、因身体等个人原因,无法或不愿担任主课,要求给予照顾者。3、因学校岗位设置限额,本职务岗位已满,不能按原职聘任者。

4、小学高级教师在二年内(小学一级在三年内)没有在校级以上交流或发表过论文。

5、未履行相应职务职责,群众反响较大,意见较多,聘任工作领导小组认为应该低聘的教职工。

6、学科抽测或期未检测中教学质量明显落后。

7、专任教师指导学生参加全市组织的小学体育比赛、运动会、文艺演出、书画、科技作品评比,在任职期内累计二次名次处于全市农村组倒数1——3名者。

(四)试聘。因岗位要求与当事人表现有明显差距,实行试用性聘任的,称为试聘。试聘的期限为半年和一年两种。被试聘教师的待遇为:原职务(等级)工资照发,职务岗位津贴和奖金按50%计发。教职工有下列情况之一的,应予试聘:

1、师德表现较差,有违法乱纪行为,造成不良影响或受记过及以下处分者,或重大事故的主要责任者。

2、不遵守学校规章制度,工作纪律松驰,造成较差影响者;或工作不负责任,造成教育教学质量较差或学生、家长有较大意见者。3、不接受学校拟聘岗位,另行安排工作者。

4、拟聘岗位与当事人的政治业务素质有明显差距,须实行试用者。5、其它认为应予试聘者。

(五)待聘。因本人表现或其他原因,未被本校聘任,又未被跨校聘任的,称为待聘。待聘期限为半年和一年两种。待聘教职工的待遇为:半年内由学校按职务工资(含30%工资)、10%工资、教龄津贴及职务岗位津贴的80%发给;超过半年的,从第七个月起发给最低工资。满一年后仍未被聘用的,根据国家人事部《全民所有制事业单位辞退专业技术人员和管理人员暂行规定》,由学校报请县教育局办理辞退手续

教职工有下列情况之一的,应予待聘:

1、因犯有错误受行政记大过或党内严重警告以上处分的。

2、有品行不良,工作纪律松驰,教育教学工作极不负责任等表现,年度考核定为不合格等次的。

3、教学质量和业务水平极差,误人子弟,且又不服从学校安排的。4、本人不接受校长聘任的。

5、连续两次试聘期满后仍达不到岗位要求未被正式聘用的。6、其他认为应予待聘者。

(六)缓聘。教职工因本人行为能力受到限制,因病医治请长病假,或因出国探亲等原因而不能正常上岗的,可以缓聘。缓聘教职工的待遇,按国家有关政策规定执行。上述教职工回校正常上班时,仍应办理聘用手续。(七)内退。根据桐教[1999]134号文件:

1、凡连续工龄满二十年,因身体原因或教育教学水平低、能力差、履行职务岗位职责有困难,学校又难以安排其他合适工作的,学校认为确实不宜再上岗的,报乡镇政府同意后,可组织决定该教师内退,不须教师本人申请。2、离岗退养期间的待遇按以下规定执行:

①生活费按其本人到达法定退休年龄时的工资年限打折计发;②职务岗位津贴按退休人员规定比例计发;

③退养期间按退休人员增加退休费的办法和标准增加生活费;

④继续按有关规定交纳住房公积金和各项社会保险费。

退养期间的生活费由所在单位发放并计入单位的工资总额,到法定退休年龄时办理退休手续。

3、办理离岗退养手续程序:学校向街道办事处提出书面报告,镇教委审批,再报县教育局审批。

第四章附则

(一)成立聘任工作领导小组。

(二)建立由工会、教代会成员组成的人事争议调解小组,按国家有关法规条例处理协调学校在实施教职工聘任方面的矛盾。

(三)在聘任工作发生纠纷时,应先由学校调解小组进行调解,调解不成的,可报县教育局劳动争议协调领导小组调解处理。

(四)教师一经受聘任须签订聘用合同,双方按合同条款履行。(五)在聘任时,对年老体弱的教职工给予适当的照顾。

(六)本细则须经教代会讨论通过,并报镇政府、县教育局批准后试行,在试行过程中不断完善。

(七)本细则解释权在校长室。

(八)未尽事宜由聘任工作领导小组讨论决定。