小学英语教师师德心得体会

范文1:小学英语教师师德心得体会

小学英语教师师德心得体会

作为一名年轻的科任教师我认识到,科任教师在德育工作中,虽曰配角,实则也是主角。不仅要做好教学工作,更要以良好的社会形象诠释师德。多年来,我在工作中寻找到了快乐,寻找到了职业的幸福感。今天,我就向大家汇报一下我在师德和如何做好课任教师方面的点滴收获与感悟,希望大家批评指正。一、以赏识,爱为基,构建和谐灵动的英语生命课堂

在多年的英语教学实践中,我发现即使我激情洋溢、想尽办法调动积极性也还是有个别学生或软硬不吃不遵守纪律,或麻木呆滞不进入状态。这成了我提高教学质量的瓶颈。但一次意外的收获使我豁然开朗。在一次很偶然的交谈中,兴华辅导中心。他的一句话把我雷住了。大家肯定都很想知道吧!他的原话就是我觉表扬还怪美类?我大吃一惊,你都五年级了,为什么会这样说呢?他说:“你忘了你今早上表扬我了,我说:“我表扬你,噢,对了,就是就是。你这几天表现都很好,比着以往进步太大了,这是为什么呢?他说:“一是因为我看豌豆那笑话书啦,豌豆都觉得老师表扬他,他可没美,心里老高兴啦!我也想叫你也表扬表扬我。就在这种潜移默化中,他近段表现都很好,发言积极,作业基本上不再拖拉,知道不会就问老师,上课的小动作明显减少了,这样做就是为了希望得到我的表扬。听完之后,我当时可无语,脑海中的一幕幕都浮现出来,我觉得我也不是很吝啬自己的表扬呀,可为什么他还是那样的期待呢?我在不断的反思自己,分析他。

他原来是一个做事懒散,拖拉,注意力不集中,作业经常不完成的学生。相比经常受表扬的学生来说,他的内心肯定更渴望表扬吧!

回想起我以前上课对他的态度,,要么催促他快写,要么图省事干脆睁一只眼闭一只眼不管他,课后有时给他辅导,也总是严厉有余,耐心不足,有时不了了之,对孩子的评价总是片面的,往往单纯以学习的好坏判断孩子。现在想想,自己对他简直是太吝啬了,吝啬笑容,吝啬表扬,孩子不能感受学习上一丝一毫的乐趣,觉察不到老师所给予的温暖,自然就没有上进的心理和欲望。有名人说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励,唤醒,鼓舞”“老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹,老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。”作为一名教师,不能轻言放弃哪一个孩子,也许我们自己觉察不到一句简单的表扬有什么多大的作用,可它对于一个孩子却有着特殊的意义,他能唤醒一颗沉睡的心灵,也能激励孩子同更高的目标奋进。

批评和表扬都是为让学生努力地学习,如果表扬鼓励能让学生变好,为什么偏用不好听的批评的话语呢?让我们充分利用表扬的魅力,让学生真正过上幸福的学习生活吧!

于是我利用英语课,营造轻松愉快的学习氛围,教学方法常换常新,适时使用激励性语言,使很多孩子走出不爱学习英语的怪圈。同时用心捕捉每个孩子身上的闪光点,充分的关爱、尊重、赏识与激励,同时将我校”打造和谐团队”的理念引入课堂。既已小组为单位分为A,B,C,D四个团队,以比赛的形式将四组同学纪律、品质、学习效率与积极性等多方面的竞争贯穿于始终,并让课代表做好记录。同时我承诺下学期开学按等次进行奖励。从此以后英语课不用我扯着嗓子组织纪律,只要我把A,B,C,D往黑板上一写,孩子们立刻小手背后,打起精神头,有一个人不守纪律好几个人监督他;有一个人说不上好几个人教他说;有一个人不爱学好几个人课下做他的工作。三年级四班的越越因为怕影响小组成绩由最开始的上课不守纪律、不完成作业、不在乎老师,到现在的大声朗读,作业工整,动作快、静、齐。那么最难管理的学生进步了小组就优秀了,小组优秀了全班的学习氛围就浓了。前两天我对孩子们兑现了我的承诺,当孩子拿着奖状激情而谈获奖感言时,我觉得我是最幸福的人,因为我收获了孩子们学习英语的信心与兴趣,也收获了孩子们对我一个科任老师浓浓的爱。只要我们对学生是认真的,是负责任的,能以自己渊博的知识,灵活的教法和高尚的情操给我们的学生最多的收获,那我们就同样能收获高效、灵动的生命课堂。二、育德无言,炼造鲜活魅力科任形象

记得学校领导说过:“作为科任教师如果你赢得了班主任的支持与理解那你就成功了一大半”。这句话确实是真理。作为一名科任教师,以一名班主任教师的情怀,懂得如何去支持与理解班主任副班主任的工作,学会换位思考,学会自己去处理调皮的学生和突发情况,少给班主任添麻烦,上课不迟到不早退,在班主任需要帮助时主动伸出援助之手等等,你就会赢得班主任的认可。然而还有更重要的一点是:你要和她们一样爱着她的学生。

我在学校安排的科任带班工作中,全力配合班主任工作,并建立的融洽的关系,同时也学会抓住课间、上课等绝好机会,对学生适时渗透德育教育,进行思想沟通、建立深厚感情,努力塑造合格的有人格魅力的科任形象。我负责代班的五年二班的哲哲同学是个爱挑理的孩子,在英语课上经常由于气氛热烈而没有轮到发言或没有先提问他而耍小性子,有次周四回家我与他有了充分交流的机会,在晋老师的配合下优秀的哲哲变得豁达了。还有我曾带过的三年六班的一个女孩把我每次回家帮她背很沉重的书包,返校时我骑车把她带到学校等这样的小事写进了日记。当她语文老师兴致勃勃的把这件事告诉我后我美了好多天,同时我也深刻的意识到,无论是班主任还是科任,我们的一言一行都要做学生效仿的榜样,一些不起眼的小事,足以让孩子对我们刮目相看,博得爱戴。因此在以后的日子里我更加注重自己的师表形象,课下主动和学生用英语打招呼,做学生的大姐姐;大课间我和学生欢声笑语玩在一起;上下班的公汽上我总是给老人让座,我发觉我的学生也这样做;过马路的时候我主动拉起学生的小手,我发现我与他们再没有距离。因为作为学生的榜样,引路人,我时刻铭记从我做起,从小事做起,从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生,培养学生现代人具有的素养,使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。”三、教学相长,修筑自身专业发展之路

教师是个幸福的职业”,因为我们每天都在被孩子们的爱包围着,每天都在爱与被爱中感动着。这样的爱使得我们不好意思无知下去,松懈下去。在实践中,不断学习和提高,努力提升自己的专业素质。在过去一年中我研读了《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》和《教师职业道德规范》两本书,精心把心得上传到我的个人博客里。并通过对上学期的多次业务讲座和科任教师教学大奖赛后的两节示范课学习,使我通过对比找出了自身的瑕疵与差距。我还和本组同事认真学习了课件制作并浏览了很多网络里的优秀课例,从中吸取精华并运用到课堂教学中。从而提高了自身教育教学水平,促进了个人专业化成长。多年来,我深深体会到,在我们兴华公学小学部这个和谐的大家庭里,人人都有自己的闪光点,只我们用心去学去做,就会得到丰厚的回报。并时时刻刻激励着我做人力求真善美,德行高尚方为师。因此在这里我要感谢多年来学校领导对我的关怀和培养,感谢同事们的支持与鼓励,让我体会到工作是一个享受快乐的过程,让我懂得了人生就需要不断攀登。

范文2:小学英语教师培训的心得体会

小学英语教师培训心得体会2015年10月16日,我有幸参加了区教研室组织的2015年“小学英语数字化课堂分级阅读”教学交流研讨及秋季外研社英语教材培训。本次小学英语培训重要安排观摩当地教师交流课三节以及下午的专家讲座,讲座中涉及了话题讨论,互动式评课,教材分析,教师个人备课和交流备课思想等内容。对于我们农村小学英语教师来说既是一种机会也是一种提高,并且掌握了一定的理论知识。通过本次培训,使我学到了许多新的教学方法,也使我对小学英语的教学有了有更深的认识。下面,我就对本次活动来谈谈我的体会:

1、在以往的教学中,我只注重了培养学生的听、读、写的能力,但在这次培训中使我清楚地认识了,在今后的教学中,我更应该注重培养学生说的能力.只有让学生大胆地说,才能使学生在口头表达中做到发音清楚,重音正确,语调达意,同时也培养了学生运用语言进行交流的能力。

2、本次培训也使我认识到,在教学中要采用各种方法,如“表演法”、“竞赛法”、“游戏法”等,激发学生学习英语的兴趣,从而提高学习效率.3、通过此次培训也让我在听力教学中学到了一些方法、两种模式及游戏:TPY Activity Simons says Picture DictationBing在听力过程中要循序渐进。

4、通过这次培训,使我真正地了解了学习兴趣的重要性,只有建立积极,有趣的学习环境,才是激发学生学习兴趣的起点,有了兴趣,才能使学生愿学、乐学,达到良好的教学效果。因此在课堂中应该精心设计一些学生感兴趣的环节,并通过让学生参与去体验和感知英语,激发起他们学习英语的兴趣,这样才能达到事半功倍的效果。5.在此培训中,我们也学到了许多关于英语阅读教学的方法,同时我们也对English story有了更浓厚的兴趣,在以后的教学中我们应该多进行一些阅读教学,从小就培养学生的阅读能力.6.我们也应该不断提高自身专业素质和教学水平,在课外要多读多听一些英语新闻,同时也应该不断提高自己的英语口语交际能力。总之,通过这次培训,使我受益匪浅,同时也为今后更好地教好英语课打下基础。

小学英语教师培训心得体会

新集乡中心学校2015年10月19日

范文3:中小学教师师德规范心得体会

《中小学教师师德规范》心得体会

林金阳

作为一名人民教师,在学习了《中小学教师师德规范》之后,对于教师职业有了更深、更新的认识,下面就是我认识最深刻一点心得体会:

一、“爱岗敬业”教师职业的本质要求

教育者要先爱教育。我们选择了教育事业,就要对自己的选择负责,把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中,为党的教育事业努力,卓有成效地工作。同时,社会与人民对教师寄予重望,因为"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师",学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。一个没有敬业精神的教师怎能为培养人才的教育工作尽心尽力?所以只有教师具备了高度的责任感和强烈的事业心,才会在教育实践中,全身心投入,潜心钻研业务,努力掌握现代科学理论知识,不断改进教学方法,树立正确的教育观。同时有了对事业热爱之心,就会甘于平凡,为人民的教育事业默默奉献,在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。作为一名新老师,刚投入教学工作,有许许多多的疑惑和苦恼,面临许许多多的问题和困惑,有时也会灰心,也想放弃,但一个老师如果不爱自己的岗位,不忠于自己的职业,又怎能成为一名好老师,所以我时刻鼓励自己,一直坚持努力工作,并且教学工作也越来越得心应手。二、“关爱学生”师德的灵魂一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全心去爱每

一个学生。原苏联教育家赞科夫认为:当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生是教师的天职,是教师职业道德的核心,也是对教师职业道德评价的重要标志。所以教师要真正实意关心学生,充分尊重、信任学生,严格要求学生,教师只有内心充满对学生的爱和尊重,才会事事从学生的利益出发,处处为学生着想,维护他们的自尊心,在他们需要帮助时伸出援助之手,在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光,同时教师的爱能拉近师生间的距离,是增强师生关系的润滑剂。在班里,总有那么一些学生,他们对学习没有兴趣,只是专注与游戏和玩乐,不喜欢动手做,练习和作业经常是一片空白。最开始我很苦恼,不知道如何处理。后来老教师传给了我一个经验:要教导他,先爱护他。于是我经常找他们谈心,交流思想,增进感情,做他们的良师益友,更是对他们循循善诱,做耐心、细致的教育工作,用真诚去感化他们,因此得到了学生的信赖,他们逐渐的喜欢上了我,同样也喜欢上了数学,课堂和作业都有了很大的进步。

总而言之,通过师德学习,我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识,规范自己的行为,随着时代的前进,不断地更新自我,以身作则,率先垂范,真正做到寓德于教、为人师表。