小学语文人教版四年级上《语文园地四》教学反思

范文1:小学语文人教版四年级上《语文园地四》教学反思

小学语文人教版四年级上《语文园地四》教学反思运江南

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方法,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程。大多学生作文时所表现出的共性是:“眼看着事物的形象,笔下却形容不出来。”所以在实际教学中,我们必须做到。

一、要浅化习作入门。对于语文教师,切忌一开始就和学生讲述许多作文的理论、技法,而是告诉学生:作文就是写你看到的、听到的、想到的。写你的快乐、你的忧愁。

二、练写观察日记,积累素材。学会观察事物,提高写作能力。在平时要有意识引导学生去观察,在课堂上要经常指导学生去观察、练笔,使每个学生学会观察事物,提高观察能力,养成观察事物的良好习惯。

三、多做游戏,在玩儿中写,培养写作兴趣。将游戏融入到作文训练中,教学生玩中写作,写中再现玩趣。这样学生有话可写,有情可抒,有感可发!

范文2:人教版小学四年级上册语文反义词近义词整理

四年级上册近义词

屹立矗立奇异离奇预料预测镇静冷静凶猛猛烈空隙间隙均匀平均隐蔽遮蔽慎重谨慎挖掘发掘简单简明搜索搜查静谧宁静偶然偶尔豪放豪爽允许许可训斥斥责凝视注视荒凉荒寂恢复复原诧异惊异激动冲动寒冷酷寒神奇神秘愤怒愤恨灵活敏捷看守看护譬如比如从容镇静侍侯侍奉高傲傲慢尽职负责警戒警备成绩成果欺侮欺负心思想法凄惨悲惨谴责斥责协调调和平衡平稳沉着冷静庄重庄严怜悯可怜显然明显诸生诸位胸怀胸襟期待期望蕴含包含燥热炎热推荐引荐惬意满意反驳反对充足充分道别告别摆脱解脱依赖依靠目不暇接—应接不暇惟妙惟肖—栩栩如生得意洋洋神气十足耀武扬威张牙舞爪不由自主情不自禁目不转睛聚精会神恍然大悟豁然开朗理所当然理所应当变化多端千变万化生气勃勃生机勃勃局促不安忐忑不安坐卧不安如坐针毡随遇而安入乡随俗人迹罕至荒芜人烟四年级上册反义词

宽阔狭窄沸腾平静强烈微弱奇特寻常茂盛枯萎凶猛温和镇静慌张牢固薄弱慎重轻率粗糙光滑柔弱刚强干燥湿润简朴奢华偶然必然崭新陈旧荒凉繁华允许禁止简单复杂清澈浑浊茂密稀疏融化凝固亲热冷淡愤怒愉快重要次要奢侈简朴敏捷迟钝温柔粗暴古怪正常尖锐迟钝勇敢胆怯慈爱凶狠大概确切谴责赞许轻快沉重苍白红润凋零绽放给予剥夺温柔冷酷透露保密疲倦精神反驳赞同非凡普通乐观悲观摆脱陷入疏远冷淡嫉妒妒忌排除消除教导教育保持维持长处优点依赖独立出乎意料意料之中左顾右盼目不斜视理所当然岂有此理恍然大悟百思不解风号浪吼风平浪静人声鼎沸万簌俱寂恍恍惚惚清清楚楚不可思议可想而知一丝不苟粗心大意局促不安心安理得生气勃勃死气沉沉从容不迫—惊慌失措多音字汇总

乘 shng(千乘)降 jiàng(下降)空 kng(空隙) chng(乘法) xiáng(投降) kōng(空间)卷 juàn (试卷)间 jiān (时间)喝 hē(喝水) juǎn (卷发) jiàn (间隔) h (喝彩)涨 zhǎng(涨潮)看 kān(看守)奇 qí(奇迹) zhàng(涨大) kàn(看见) jī(奇数)

屏 píng (屏幕)供 gōng(供养)舍 sh (宿舍) bǐng (屏息) gng(供品) shě(舍得)冠 guàn(冠军)给 jǐ(给予)行 xíng(行人) guān(鸡冠花) gěi (送给) háng (行业)似 shì(似的)调 diào(调查)载 zǎi (装载)

sì(似乎) tiáo(调皮) zài (记载)铺 pū(铺路)禁 jìn(禁止)为 wi(认为) pù(店铺) jīn(情不自禁) wi(因为)难 nán(困难)兴 xìng(高兴)干 gān(干杯)

nàn(灾难) xīng(兴奋) gàn(干活)号 hào(号子)闷 mēn(闷热)散 sàn(散步) háo(号叫) mn(烦闷) sǎn(散开)称 chn (匀称)应 yīng (应该)将 jiāng(将要) chēng(称呼) yìng (答应) jiàng(大将)模 mú(模样)转zhuàn(转圈)宁 níng (宁愿) m (模型) zhuǎn(转弯) nìng (宁可)数 shù(数学)强 qiáng(强大)缝 fng(缝补) shǔ(数不清) jiàng(倔强) fng (门缝)

率 shuài(率领)角 ju(角色)假 jiǎ(假如) lǜ(圆周率) jiǎo (直角) jià(放假)薄 b (浅薄)处 chǔ(处理)朝 zhāo (朝阳) báo(薄饼) chù(到处) cháo(朝代)和 h (和平)着 zhu (沉着)的 de (我的) h (附和) zháo (着地) dí(的确) huó(和面) zhe (看着) dì(目的)蒙 měng(蒙古)恶ě(恶心)折 sh(折断) mēng(蒙骗)(凶恶) zhē(折腾) mng(启蒙) wù(可恶) zh(打折)差chā(差别)/chà(差不多)/chāi(出差)/cī(参差不齐)四年级上册课内重要词语释义

端详:仔细地看。号啕:形容大声哭。洞察:观察得很清楚。迟钝:反应慢,不灵敏。惬意:很满意,很舒服。慎重:认真谨慎,不草率。凝视:指聚精会神地看。静谧:形容十分宁静。蜿蜒:指弯弯曲曲地延伸。协调:配合得适当。绾裤:把裤子挽起来的意思。远眺:向远处看。诸生:总称教室里的所有学生。

碰钉子:比喻遭到拒绝或受到斥责。摔跟头:比喻在生活中遇到各种困难。

红眼病:形容因为别人取得好成绩非常羡慕而妒忌。突如其来:突然发生。郁郁苍苍:形容草木苍翠茂盛。理所当然:从道理上说应当这样。

归根到底:归结到根本上。大名鼎鼎:形容名气很大。浩如烟海:形容文献资料非常丰富。引吭大叫:伸长脖子,敞开喉咙大叫。神秘莫测:使人捉摸不透,高深难测。人迹罕至:很少有人去的荒僻地方。不胜其烦:指忍受不了某种麻烦。

崇山峻岭:指高而险峻的山岭。枉费心机:白白地耗费心思。不可思议:不可想象,不能理解。

腾云驾雾:传说用法术乘云雾飞行,也形容奔驰迅速快或头脑迷糊,感到身子轻飘飘的。呼风唤雨:原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。左顾右盼:形容东看看,西看看,一点儿也不拘谨。

浩浩荡荡:原指水势广阔壮大,现用来指气势大。局促不安:形容拘束、不自然、不安定的样子。

三眼一板:比喻言行有分寸、有条理。应接不暇:形容来人或事情太多,接待应付不过来。慢条斯理:形容动作缓慢,不慌不忙。

恍恍惚惚:精神不集中,看的不真切,不清楚。

如怨如诉:形容没完没了的抱怨、诉说。随遇而安:能适应各种环境,在任何环境中都能满足。气魄雄伟:形容事物或物体表现出来的雄伟壮观的气势。神清气爽:形容人头脑清醒,精神爽快。南征北战:形容转战各地,经历了许多战斗。

所向披靡:所向:风吹到的地方。披靡:草木随风倒伏。形容军队力量强大,一打必胜。征战所到之处,十分顺利,战绩辉煌。

久经沙场:(沙场-战场)指经历了许多战斗,作战经验丰富。

神态自若:神态安详、镇定,充满必胜的信心。殊死拼搏:打仗时拼着性命,竭尽全力。绝无仅有:世界罕见,在全世界没有第二处。跃跃欲试:形容心里急切地想试一试。

恍然大悟:形容忽然醒悟,一下子明白过来。耀武扬威:指炫耀武力,显示威风。

铿锵有力:指说话的声音有力、响亮而有节奏。得意扬扬:形容十分得意,神气十足的样子。精疲力竭:形容耗尽体力,极为疲乏。

患难与共:在不利处境中,共同承受困难或灾祸。形单影只:形容孤独,没有伴侣。

茹毛饮血:指原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽。毋庸置疑:指无须怀疑,是铁一样的事实。美味佳肴:形容味道鲜美、营养丰富的饭菜菜。

满目琳琅:比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。顶天立地:形容形象高大,气概雄伟豪迈。漫山遍野:遍布山野,形容很多。翻来覆去:形容来回翻动。赞叹不已:称赞个不停。

无可奈何:没有一点办法可想,很无奈。虎背熊腰:形容人的身体魁梧强壮。名副其实:名称或名声与实际相符合。呲牙咧嘴:形容凶狠或疼痛难忍的样子。迫不及待:急迫得不能再等待。四年级上册词语分类汇总1.词语类型

AA:哗哗呼呼呱呱咩咩喔喔叽叽呼呼咚咚 ABB:金灿灿笑盈盈笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸白茫茫

AABB:隐隐约约恍恍惚惚郁郁苍苍勤勤恳恳蹦蹦跳跳 ABAB:商量商量收拾收拾讨论讨论研究研究走动走动

AABC:滔滔江水跃跃欲试涓涓细流空空如也井井有条 ABCC:得意扬扬生机勃勃可怜巴巴生气勃勃清波漾漾 ABAC:自由自在如怨如诉无边无际不闻不问十全十美2含比喻:细雨如丝骨瘦如柴骄阳似火月光如水胆小如鼠含有一对反义的四字词

南征北战南辕北辙南来北往前赴后继前因后果前呼后拥前俯后仰左邻右舍左思右想左顾右盼左推右挡逆来顺受阳奉阴违弱肉强食前倨后恭里应外合口是心非大同小异弃暗投明声东击西嘘寒问暖漫天卷地左右逢源进退两难含有一对近义的四字词

胡言乱语千言万语见多识广高瞻远瞩左顾右盼旁敲侧击眼疾手快左邻右舍南征北战东拉西扯东张西望南腔北调东倒西歪东奔西走山崩地裂左思右想寓言成语:杞人忧天愚公移山自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃

神话传说中的成语:夸父追日女娲补天精卫填海八仙过海天衣无缝

历史故事成语:草木皆兵完璧归赵纸上谈兵破釜沉舟指鹿为马望梅止渴1、含反义词的成语:生离死别一无所有前因后果天昏地暗远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间、头重脚轻2、含近义词的成语:兴国安邦百依百顺甜言蜜语眼疾手快生龙活虎胡言乱语东奔西走千言万语

3、三字俗语:红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目

(1)表示高兴的成语:兴高采烈眼开眼笑欣喜若狂喜出望外扬眉吐气(2)表示性格特点的成语:活泼可爱能说会道温柔体贴心灵手巧虚心好学精明能干

(3)描写神态(表情)的:神采奕奕垂头丧气满面春光

(4)写人物品质的:乐于助人贪得无厌自私自利见义勇为拾金不昧尊敬师长大公无私(5)描写黄昏的:夕阳西下落日余晖晚霞满天

(6)写夜晚的:月明星稀万家灯火夜深人静三更半夜

(7)形容说话的:自言自语吞吞吐吐对答如流滔滔不绝答非所问言无不尽(8)描写眉毛的:浓眉大眼喜上眉梢眉飞色舞眉开眼笑(9)关于读书学习的:一丝不苟专心致志聚精会神(10)勤学苦练持之以恒日积月累

(10)描写建筑的:古色古香红墙绿瓦金碧辉煌气势宏伟(11)描写工艺品:小巧玲珑巧夺天工栩栩如生光彩夺目(12)描写月亮星空的:月光如水月明星稀明月高悬满天繁星群星闪烁众星拱月

(13)描写天气的:艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作

(14)描写心情的:心花怒放惊喜万分兴高采烈心旷神怡(15)描写山和水的:山清水秀千山万水青山绿水山高水深(16)描写仪表的:仪表堂堂举止文雅

(17)描写英雄人物的:气壮山河壮烈豪迈临危不惧英勇顽强(18)描写人间情谊:风雨同舟手足情深血浓于水生死相依

(19)描写花草树木:百花齐放万紫千红桃红柳绿绿树成荫(20)数字成语:一丝不苟五湖四海九死一生千山万水千辛万苦五体投地十万火急十拿九稳一心一意

三言两语五颜六色五光十色成千上万万紫千红七上八下6、关于动物的成语:望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳

马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠鼠目寸光过街老鼠九牛一毛对牛弹琴

守株待兔狡兔三窟画蛇添足打草惊蛇顺手牵羊亡羊补牢尖嘴猴腮杀鸡吓猴狗急跳墙狼心狗肺猪朋狗友猪狗不如望子成龙来龙去脉7、描写四季特点的成语:春:春暖花开春色满园花香鸟语花红柳绿百花盛开春意盎然春华秋实春风化雨

夏:骄阳似火暑气逼人烈日当空绿树成荫暑气蒸人烈日炎炎秋:秋风送爽秋高气爽秋色宜人春种秋收春华秋实

冬:冰天雪地寒气袭人寒冬腊月白雪皑皑鹅毛大雪冰天雪地园地知识总汇

1与夏天有关的古诗名句

万壑树参天,千山响杜鹃。(唐*王维)

漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。(唐*王维)雨里鸡鸣一两声,竹溪村路板桥斜。(唐*王建)穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。(唐*杜甫)池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(宋*晏殊)2和思想有关的谚语

绳在细处断,冰在薄处裂。

亲自下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。莫看水面平发镜,要看水底万丈深。花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。日日行,不怕千万里,常常做,不怕千万事。

3农谚识天气

日落胭脂红,无雨必有风。夜里星光明,明朝依旧晴。今朝露水重,明天太阳红。有雨山戴帽,无雨山没腰。久晴大雾必阴,久雨大雾必晴。长虫过道,大雨就到。早烧雨,晚烧晴。蚂蚁搬家蛇过道,燕子低飞雨就到。4与友谊有关的名句

海内存知己,天涯若比邻。(唐*王勃)海上生明月,天涯共此时。(唐*张九龄)久旱逢甘雨,他乡遇故知。(宋*汪洙)岁寒知松柏,患难见真情。(无名氏)千里送鹅毛,礼轻情谊重。(宋*邢俊臣)5说“言”

表示吉祥的话叫吉言。精炼著名的话叫格言。应允别人的话叫诺言。诚恳劝告的话叫忠言。宣誓所说的话叫誓言。临走写下的话叫留言。不满报怨的话叫怨言。生前留下的话叫遗言。欺骗别人的话叫谎言。说最好听的话叫美言。6歇后语

八仙过海各显神通孙悟空大闹天宫慌了神竹篮打水一场空张飞吃豆芽小菜一碟

包公断案铁面无私(形容某人办事公正,不谋私利)姜太公钓鱼愿者上钩(比喻心甘情愿地上别人的当)张飞穿针粗中有细(可以用在有勇有谋的人身上)韩信点兵多多益善(用在乐于助人,助人为乐)

老鼠过街人人喊打(比喻害人的东西,人们都很痛恨)

7珍惜时间的格言

花有重开日,人无再少年。少壮不努力,老大徒伤悲。我生待明日,万事成蹉跎。光阴似箭,日月如梭。一日之计在于里,一年之计在于春。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

莫等闲,白了少年头,空悲切。时间就是生命。

8与月亮有关的诗句

小时不识月,呼作白玉盘。月来满地水,云起一天山。露从今夜白,月是故乡明。峡深明月夜,江静碧云天。举头望明月,低头思故乡。明月松间照,清泉石上流。明月几时有,把酒问青天。明月出天山,苍茫云海间。9厨房配料

草本蒜,木本椒,大葱生姜做佳肴。食盐咸,米醋酸,豆瓣辣酱味道鲜。10木本植物特点

榆树高,槐树壮,梧桐树叶像手掌。石榴开花红似火,桂树花开十城香,桑树结果紫又甜。松树四季披绿装,棕树喜暖在南方,橡树耐寒守边疆。课文重点内容及人物分析

《咏柳》唐*贺知章-碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(赞美春天):高高的柳树上的枝叶像是用碧玉打扮起来的一样,千万条垂着的柳枝像用绿色丝带编成的带子。不知这细长的柳叶是谁裁剪出来的,原来是二月春风这把神奇的剪刀呀!《春日》宋*朱熹--胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。

(赞美春天):我在阳光明媚的好日子里来到泗水河边欣赏美景,无边无际的风光景物一时间焕然一新。很随意就能感受到春风的面貌,万紫千红都是春天的景象。《七巧》唐*林杰--七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。

(乞求巧手的愿望):在七月初七的夜晚欣赏碧蓝的天空,只见牛郎织女正在鹊桥上相会。家家户户的姑娘们对着月亮穿五彩线,不知穿完了红丝线多少万条呀!《嫦娥》唐*李商隐-云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。

(心情孤寂):用云母做的屏风上映着幽暗的烛影,银河逐渐西落星星也快消失了。嫦娥应该后悔偷吃了灵药,每晚面对着碧海青天而感觉孤独寂寞了吧!

《游子吟》唐*孟郊-慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。(母爱)

《亡羊补牢》:做错了事或出了问题,及时改正或补救,还不晚。-(亡羊补牢,为时不晚)《南辕北辙》:做任何事,要是选错了方向,无论怎样努力,也是达不到目的地。《买椟还珠》:讽刺了那些只重外表,不看实质;只重形式,不看内容的人和做法。

《画龙点睛》:(张僧繇)比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力。《惊弓之鸟》:(更羸)被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。《燕子》-赞美燕子-热爱春天之情

《翠鸟》-外形、活动、居住-喜爱翠鸟,热爱小动物《燕子专列》-瑞士人护鸟-呼吁人与动物和谐相处

《一个小村庄的故事》-砍树引灾-爱护树木,保护环境《路旁的橡树》-粗壮、结实、挺拔-号召爱护环境

《画杨桃》-要实事求是,一切从实际出发《想别人没有想到的》-培养创新意识《和时间赛跑》-学会珍惜时间

《检阅》-博莱克-坚强自信/ 儿童队员-团结友爱《争吵》-“我”、克莱蒂-朋友之间要宽容、谅解《可贵的沉默》-学会感恩父母、回报父母《她是我的朋友》-阮恒-无私奉献、友情无价《七颗钻石》-童话-要有爱心

《太阳》-打比方、列数字、作比较等-与人类关系密切《一面五星红旗》-中国留学生-保护国旗、热爱祖国《卖木雕的少年》-非洲少年-心灵美好,中非友谊深厚《西门豹》-战国(魏)-为民除害,反对迷信、尊重科学《女娲补天》-女娲-勇敢善良、不怕危险、甘于奉献《夸父追日》-夸父-坚持不懈、持之以恒

处 chǔ(处理)冲chng(冲着)还hái (还有) chù(到处) chōng(冲水) huán(还书)

倒dǎo(摔倒)便biàn(方便)没mò(淹没) dào(倒车) pián(便宜) méi(没有)扇shān(扇风)模m(模型)给 gěi (送给) shàn(扇子) mú(模样) jǐ(给予)舍shě(舍得)教 jiāo(教书)校xiào(学校) shè(宿舍) jiào(教学) jiào(校正)系xì(关系)圈juàn(羊圈)缝fng(缝隙) jì(系鞋带) quān(圆圈) fng(缝补)削xuē(削弱)载zài(载重)转zhuǎn(转身) xiāo(削皮) zǎi(记载) zhuàn(转圈)挨ái(挨打)佛fú(仿佛)挑tiǎo(挑战)āi(紧挨) f(佛像) tiāo(挑水)爪zhǎo(爪牙)悄qiǎo(悄然)泡pào(泡沫) zhuǎ(爪子) qiāo(静悄悄) pāo(灯泡)降xiáng(投降)露lòu(露马脚)卷juàn(试卷) jiàng(下降) lù(露水) juǎn(卷起)钻zuàn(钻石)提 dī(提防)更gng(更加) zuān(钻研) tí(提前) gēng(三更)要yāo(要求)熟shu(熟了)禁jìn(禁止) yào(重要) shú(熟悉) jīn(情不自禁)奔bn(投奔)华huá(华丽)盛chng(盛饭) bēn(奔跑) huà(华山) shng(盛开)脏zāng(脏话)兴xìng(兴致)几jī(几乎) zàng(内脏) xīng(兴奋) jǐ(几个)数shù(数学)觉ju (感觉)传chuán(传说) shǔ(数一数) jiào(睡觉) zhuàn(传记)弹tán(弹性)炸zhá(炸油条)藏cáng(躲藏) dàn(炸弹) zhà(爆炸) zàng(西藏)咽yàn(咽气)塞sāi(瓶塞)埋mái(埋藏) yān(咽炎) s (堵塞) mán(埋怨)

喷pēn(喷出)屏píng(屏障)挣zhēng(挣扎) pn(喷香) bǐng(屏息) zhng(挣钱)

结jiē(结巴)别bi(别人)背bi(背书) ji(结合) bi(别扭) bēi(背带)系xì(关系)劲jìng(强劲)尽jǐn(尽管) jì(系鞋带) jìn(干劲儿) jìn(尽力)累li(果实累累)漂piào (漂亮)差chāi(出差) lěi(积累) piǎo (漂白) chà(差不多) li(劳累) piāo(漂浮) cī(参差不齐)落 luò(落后)参cān (参加)得de(好得很) là(丢三落四) cēn(参差不齐) děi(亏得) lào(落毛病) shēn(人参) d(得到)词语

含相反意思的词:动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸是非、爱憎、高低、买卖、轻重、真假、生死、曲直填量词:一支歌曲一阵微风一身羽毛一眼清泉一对翅膀一束金光一幅画面一串珍珠一列火车一份帐单一面红旗一把斧头一轮红日一栋楼房一片花瓣形近字:普通/曲谱采摘/色彩入迷/谜语文章/波纹如何/荷花样式/考试互相/车厢分数/纠纷至于/细致皮球/疲劳停止/企业郎中/画廊笔直/配置姓丁/客厅代表/贷款力气/俘虏分开/岔路由于/首届暖和/缓慢夜幕/羡慕罐子/灌溉冶炼/练习后悔/教诲响声/晌午句子部分

1、如果没有水,(大地会干枯)。如果没有太阳,(就没有我们这个美丽的世界)。如果没有电,(就没有我们现代化的工业)。2、自从有了女娲创造了人类,(大地到处是欢歌笑语)。自从有了西门豹的管理,(邺年年都有好收成)。

自从有了太阳的光辉,(就有了这个可爱的世界)。自从有了机器人,(给人类的生活带来了极大的方便)。3、太阳还做了许多的好事,她让(小草更绿了),她让(小树更挺拔了),她让(森林更加茂盛了),(春天变得更加灿烂美丽),

4、她让(我们的生活充满生机)!

4、大雁叫得悲惨,是因为(它受了箭伤,又孤单失群)5、水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。仿写:水是那样清,清得(可以看见江底的沙石)。天是那样的蓝,蓝得(像是一块美丽的大宝石)。6、扩写

燕子掠过湖面。/燕子(飞快地)掠过(平静)的湖面。小草夹杂着野花。/(嫩绿)的小草夹杂着(美丽)的野花。

露珠在滚动。/(晶莹)的露珠在(荷叶上不停)地滚动。

7、一身(黑白相间)的鱼鳞,一对(圆鼓鼓)的眼睛,加上(扇子似的)尾巴,凑成了(活泼机灵)的小金鱼。

8、说明方法有:列数字、打比方、作比较、举例子等1)太阳离我们有1.5亿公里远。(列数字)

2)太阳会发光,会发热,是个大火球。(打比方)

3)我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才抵得上一个太阳。(作比较)4)到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年,就是坐飞机,也要飞二十几年。(举例子)

9、各种各样的说

1)高兴时:微笑地说、兴奋地说、愉快地说、满意地说2)生气时:严肃地说、严厉地说、气冲冲地说、气愤地说3)疑惑时:惊奇地问、奇怪地问、迷惑地问、好奇地问10、修辞:比喻、排比、拟人、夸张、设问、反问等

二月春风似剪刀。(比喻)翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。(比喻)咆哮的洪水像凶猛的狮子吞没了山村。(比喻)一棵高大的橡树像草原的哨兵一样,挺立在路旁。(比喻)蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。(比喻)

挑着满满一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊!(比喻)红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色。(排比)这天气真冷,都快把我冻成冰了。(夸张)有人破坏草坪,我们怎能不管呢?(反问)细雨如丝,杨梅贪婪地吮吸着春天的甘露。(拟人)

青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。(拟人)小鸟在枝头欢快地歌唱。(拟人)月球还有很多不解之谜吗?是的。(设问)11、“的、地、得”运用:(光彩夺目)的春天(清澈见底)的小溪

(俊俏轻快)的翅膀(活泼机灵)的小燕子(红彤彤)的太阳(软绵绵)的沙发弯弯曲曲地(流淌)(和颜悦色)地说(目不转睛)地盯着(情不自禁)地欢呼(七嘴八舌)地讨论(竭尽全力)地救援鲜花弄得(真艳)时间过得(真快)吓得(面如土色)美得(耀眼)

天空(湛蓝深远)森林(郁郁葱葱)河水(清澈见底)空气(清新甜润)大雪(漫天飞舞)山路(弯弯曲曲)楼房上(彩旗飘扬)草地上(鲜花盛开)街道上(人山人海)马路上(人来车往)教室里(鸦雀无声)天空中(星光闪烁)

(掩盖)痛苦(停止)哭泣(购买)药品(皱着)眉头(握紧)拳头(擦拭)酒精(商量)事情(纠正)错误(吸取)经验

范文3:人教版四年级语文上册 27 乌塔 教学设计 板书设计及教学反思

27*乌塔

学习目标

1、知识目标:认识生字、新词,了解词语的意思。读懂课文内容,并能对课文的内容发表自己的见解。有感情地朗读课文,

2、能力目标:提高学生独立阅读的能力,读后表达自己见解的能力。

3、德育目标:学习乌塔为了自己的目标勤奋努力去追求的精神以及独立自主的好品质。思考作为我们应该有怎样的自主能力?

4、创新目标:引导学生自学,自己提出问题,学会独立思考。

学习重点:从叙述、描写中了解人物特点、感悟较深层意思并谈出自己的见解。

学习难点:从叙述、描写中了解人物特点、感悟较深层意思并谈出自己的见解。教学过程一、导引目标

1、同学们,今天我们来学习《乌塔》这篇文章,这篇文章大概讲了一个怎样的故事呢?请同学们回忆。(激发兴趣)

2、学生回顾自己的读书,叙述故事,展示自学。二、创设条件

1、质疑:一个14岁的德国小姑娘,独自一个游欧洲,这个小姑娘引起你的思考了吗?你说说自己是如何看待乌塔的?

2、畅所欲言,发表自己的看法。三、组织研究

1、根据同学们的看法不同,现在我们自愿结组,喜欢乌塔,特别赞同她的做法的在一组,其余的在一组,大家分别商讨、学习,用书中的语言说说为什么会有这样的想法?2、展开辩论。

分组,交流想法。两组之间展开辩论。

3、得出结论,达成共识。板书:长出独立的翅膀。四、引导创新在任何时代,任何社会都需要独立自主的人,只要是符合一定的条件。

请同学们结合自己搜集的资料,准备发表自己的见解。学生发表自己的演讲:谈谈我们如何锻炼自己的能力。五、反思小结

1、本篇课文学完了,你从中感悟到了什么?还有不明白的地方吗?

2、请同学们朗读课文。

六、巩固提高

1、反思自己的学习过程,谈出自己的体会。2、有感情地朗读课文。七、研究性作业:

同学们你们都去哪里游玩过,哪些地方最喜欢,请选取自己喜欢的方式,或写诗,或写文,或画画,把给你印象最深的地方写下来。然后展示给同学们看。

板书设计:

7、乌塔

我眼看乌塔:热情、执着、有爱心、独立、有理想……长出独立的翅膀正确地认识自己

教学反思:

课文描写了一位十四岁的德国小姑娘,独自一人游欧洲的事。这对从没出过远门的中国小朋友来说,是一件想都不敢想的事。因此这篇课文无论是从内容上,还是思想意义方面都让我班学生感到新奇、兴奋。故对这篇课文的读书积极性相当高,可以说是主动地去读,专注地去读,兴致勃勃地

去读,自然收获也相当多。无论是情感的熏陶,思想的启迪,还是审美的乐趣。总之,学生的个性得到了张扬,真正做了一回主人。

学完课文后,我在班级里举行了“一个14岁的小姑娘独自漫游欧州,究竟是好,还是不好?”辩论会。这是我班学生最喜欢的一种学习形式。正反双方进行了一场激烈的“口水之战”:

正方认为只要作好充分的准备,可以一人外出旅游,这对乌塔今后的成长有好处;乌塔真勇敢,让人好佩服;这是他们做梦都不敢想的事;乌塔是那么自由,离开爸爸妈妈的管束,像小鸟那样飞出去了。哪像他们除了学校就是家,活动的空间那么小,简直是井底蛙,笼中鸟;什么时候他们也像乌塔那样出去走走,闯闯,看看外面的世界有多精彩……

反方认为乌塔还小,不应该一人外出旅游,这样太危险;一个小女孩独自外出,家长一定非常非常担心呀!俗话说得好,儿行千里母担忧呀!一个小孩子独自到异国他乡,她能安排好个人的出行和生活起居吗?没有大人的指导,她能增长多少见识呀!漫游世界可是很花钱的哟!虽说乌塔有自己赚点钱,可也要花掉父母辛辛苦苦挣的很多钱……

好一场唇枪舌剑,真可谓是“仁者见仁,智者见智”。赞可夫说过:只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生丰富多彩的

思想,情感,词语。今日,我重温此语,倍感亲切。