花落了同步练习一答案

范文1:花落了同步练习一答案

参考答案:一、1、略2、胀致辫簪滨骊

3、叁拾贰万伍仟肆佰柒拾壹元捌角玖分

二、眼前事:新建的大礼堂里举行毕业典礼——钟声响了,毕业典礼就要开始——韩主任已经上台——拿着刚发下来的小学毕业文凭向家里走。

往事:六年前爸爸参加我们学校毕业学生同乐会——“我”因赖床不爱上学被打——爸爸要我给在日本的叔叔寄钱。

三、1、夹竹桃是你爸爸种的,戴着它,就像爸爸看见你上台一样!2、“这是你在小学最后一天了,可不能迟到!”3、爸爸逼我给在日本读书的叔叔寄钱。4、爸爸去世,不能参加“我”的毕业典礼。

四、1、A、“我”因赖床不爱上学受到爸爸惩罚;六年前爸爸参加我们学校毕业生同乐会曾要求“我”用功读书;爸爸不拿我当孩子看,要“我”上银行给在日本读书的叔叔寄钱;B、爸爸把花夹袄送到学校,还给“我”两个铜板;C、自从受到惩罚后,“我”成为等着校工开门的学生之一;毕业时真的成了代表同学领取毕业证书和致谢词的优秀学生之一;知道爸爸病逝的时候,“我”意识到自己是“小小的大人”了。2、A、严厉充满爱心要坚强,遇到困难要硬着头皮去闯B、弟弟被日本人害死的消息C、下班回来第一件事就是浇花对孩子表面严格,内心却充满关爱、鼓励孩子努力困难的家长;是一个重感情、对生活无限热爱的人

五、1、实指夹竹桃的败落象征天性爱花的爸爸离开人世是文章叙事的线索之一,使全文充满情味而又严谨周密。2、“我”已明白爸爸离开人世,意识到自己是小小的大人了表现了“我”已经长大。3、爸爸去世了,“我”体会到自己已经长大,再也不是孩子了照应点题,收束全文。

六、略。

范文2:五柳先生传-课文同步练习题-含答案

五柳先生传-课文同步练习题

一、积累与运用

1.解释下列句子中加点的词语。①先生不知何许人也___________.

③每有会意,便欣然忘食___________..⑤亲旧知其如此___________.⑦期在必醉___________.⑨环堵萧然___________..

②不慕荣利___________.④性嗜酒,家贫不能常得___________.⑥造饮辄尽___________.⑧曾不吝情去留___________.⑩短褐穿结_____________..2.选出“之”字不同用法的一项()

A.兹若人之俦乎? B.或置酒而招之 C.无怀氏之民欤? D.葛天氏之民欤?

3.“五柳先生”名号来历的原因是什么?(用原文回答)生活的情况如何?(用原文回答)二、阅读

阅读下列文段,回答文后问题。

(一)先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

4.解释下列加点词的意思。①环堵萧然()②短褐穿结()..③晏如也()..⑤兹若人之俦乎().

④造饮辄尽().5.翻译下列句子。①好读书,不求甚解。

②不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

6.本文一反传记明确交代姓名籍贯的通则,以虚写代实写,有何用意?

7.五柳先生的性格、生活、志趣表现在哪六个方面?概括出来。

8.“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应?说说你对五柳先生“不慕荣利”的看法。

(二)

①②有疑陶渊明诗篇篇有酒。吾观其意不在酒,亦寄酒为迹者也。其文章不群,辞采精拔,跌宕昭彰,③独超众类,抑扬爽朗,莫之与京。横素波而傍流,干青云而直上。语时事则指而可想,论怀抱则旷而且④⑤真。加以贞志不休,安道苦节,不以躬耕为耻,不以无财为病,自非大贤笃志,与道污隆,孰能如此乎!

(萧统《〈陶渊明集〉序》)

注:①迹:心迹,内心的真实情况。②跌宕:文章富于变化。③莫之与京:没有人能超过他。京,大。④笃:坚定。⑤污隆:沉浮。污,下降。隆,上升。

9.解释下列加点词语在文中的意思。①跌宕昭彰()②不以躬耕为耻()..10.萧统高度赞扬了陶渊明的创作和为人,你同意他的观点吗?请结合选文和你的读书积累,从其诗、其文或其人的任一角度发表见解。

(三)吕蒙正不计人过

①②③吕蒙正相公不喜记人过。初参知政事,入朝堂,有朝士于帘内指之曰:“是小子亦参政耶!” A蒙④⑤正佯为不闻而过之。其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遽止之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问,蒙正⑥曰:“一知其姓名,则终身不能复忘,因不如无知也,不问之何损?” B时皆服其量。

注:①吕蒙正相公:吕蒙正宰相。相公,古代对宰相的称呼。吕蒙正,北宋人,曾三任宰相,为人正直敢言。②参政知事:副宰相。③朝士:有资格入朝廷的中央官吏。④同列:同在朝廷做官的同事。⑤穷问:彻底追究。穷,穷尽,完结。问,追究。⑥量:度量,气量。

11.解释下列句中加点的词。①不喜记人过().②是小子亦参政耶().③蒙正佯为不闻而过之().④蒙正遽止之().12.下列句中的“之”所指的对象是谁?请用直线连接起来。①有朝士于帘内指之曰 A同列.②蒙正遽止之 B朝士姓名.③不问之何损 C吕蒙正.13.用现代汉语翻译文中画线的A、B两个句子。

A: B:14.本文赞扬了吕蒙正怎样的品格?从吕蒙正身上我们得到哪些启示?

三、作文

15.学习《五柳先生传》的写法,写一篇自传。

参考答案一、

1.①处所②羡慕③高兴的样子④过度喜欢

⑤旧交,旧友⑥往,到⑦希望,愿望⑧并⑨周围环着四堵墙⑩用兽毛或粗麻布做成的短上衣

2.B 3.宅边有五柳树,因以为号焉。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。二、(一)4.①清寂②有破洞③安然自若的样子④就⑤此

5.①喜爱读书,不在一字一句的解释上过分深究(只求领会要旨)。②不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官。

6.突出旨趣,勾勒五柳先生不拘形迹、不慕荣利的特征,表现出五柳先生的精神风貌。7.少言,好读书,嗜酒,脱略形迹,安于贫贱,以文自娱。

8.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。陶渊明的“不慕荣利”,宁愿淡泊自处,甘于贫穷,表明了他不求宦达、安贫乐道、淡泊名利的生活情趣,也表现了他对黑暗现实的厌恶,对功名利禄的鄙弃以及不愿与统治者同流合污的生活态度。就这一点来说,无疑具有进步的意义。但是他这样不问世事的隐居态度,也有消极避世的成分,尤其是想回到过去那种小国寡民的状态里去,更是一种历史的倒退。

(二)9.①显著②亲自

10.从陶渊明的诗歌、散文或人品的任一角度来谈均可,但必须体现平日读书积累。观点可与萧统相同,也可另有创见,但要做到自圆其说和不偏激。答案举例:①其诗语言朴素,意境深远,开创田园诗派。如《饮酒》这首诗,名为饮酒,实则表达自己清静淡泊的人生态度。其中“采菊东篱下,悠然见南山”是耐人寻味的佳句。②其文语言晓畅,主题深刻。代表作《桃花源记》,其中虚构的理想社会世外桃源,对后世文学产生了深远影响。其中“豁然开朗”,“乃不知有汉”,“无人问津”等句均具有恒久的魅力。③其人“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”,“不慕荣利”,不为五斗米折腰,气节高洁傲岸,令人敬仰。

有人疑惑说陶渊明的诗每篇都有酒。在我看来他的真实意图并不在酒,而在于表明心迹,他的文章不随大流,言辞精彩俊秀。他的文章像斜出与水面的旁流,又像直冲云霄而上的风。谈论时事则具体而发人省醒,谈论心胸抱负,则远大而真切,如果不是有坚定志向的大贤者,淡看人生起伏(污隆:升与降),怎么能做到呢?(三)

吕蒙正不喜欢记着别人的过错。刚担任参知政事,进入朝堂时,有一位官吏在朝堂帘内指着吕蒙正说:“这小子也来参政啊?”吕蒙正装作没有听见走过去了。与吕蒙正同行的人非常愤怒,下令责问那个人的官位和姓名。吕蒙正急忙制止他们。下朝以后,那些与吕蒙正同行的人仍然愤愤不平,后悔当时没有彻底追究。吕蒙正则说:“如果知道那个人的姓名;就终身不能再忘记,因此还不如不知道那个人的姓名为好。不去追问那个人的姓名,又有什么损失呢?”当时所有的人都佩服吕蒙正的度量。11.①过错②这③假装④立刻,急忙12.①C ②A ③B 13.A:吕蒙正假装没听见就走过去了。B:当时的人都佩服他的度量大。

14.赞扬了吕蒙正不记人过的品格。在日常生活中,对别人应有宽宏大度,不计个人得失的胸怀。三、15.提示:要写出自己的特点,注意内容安排的先后和文章的条理性。

范文3:八年级物理下册《力》同步练习题及答案

一、基础演练

1.俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为() A、一个巴掌的力太小

B、力是物体对物体的作用 C、人不会只有一个巴掌

D、一个物体也能产生力的作用

2.人游泳时,使人前进的力是() A、手臂划动的力 B、手臂推水的力 C、水对手臂的推力 D、手和脚拍打水的力

3.以下是我们生活中常见到的几种现象:①用力揉面团,面团形状发生变化②篮球撞击在篮板上被弹回③用力握小皮球,球变瘪了

④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞

在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是() A、①② B、②④ C、③④ D、②③④

4.不同的力所产生的效果不同。关于力的作用效果,下列说法中错误的是() A、改变物体运动的快慢 B、改变物体的形状 C、改变物体运动的方向 D、改变物质的状态

5.在物理学中,力是指________________________。力不能离开__________而单独存在。物体间力的作用是________________。

6.用手向上提水桶,手对水桶有力的作用。其中__________是施力物体,__________是受力物体;同时手会感到水桶向下拉手,这里的施力物体是_________,受力物体是__________。7.人站在小船上用竹竿推岸,船就会离岸而去,这是为什么?

二、智能应用

1.下列关于力的看法,正确的是() A、没有接触的两个物体,一定没有力的作用 B、相互接触的两个物体,一定有力的作用

C、物体间发生力的作用,不一定有受力物体和施力物体 D、施力物体同时也一定是受力物体

2.有下列现象:穿了旱冰鞋的小孩推墙,他由静止向后运动;游泳的人用手向后划水,他会前进。根据以上现象可以得出两个共同的结论:

(1)_____________________________________________________。(2)_____________________________________________________。3.小萍通过学习得到以下结论,你能帮他填写完整吗?

(1)力作用在物体上可以产生两种效果,在下列各题后的横线上填上属于哪种效果(a)手用力捏纸盒,纸盒瘪了:;(b)小球沿圆环轨道运动:;

(c)两只手用力拉弹簧拉力器:;(d)骑车沿平直的公路加速行驶:;