企业文化与班组团队建设-在线作业和自测

范文1:企业文化与班组团队建设-在线作业和自测

企业文化与班组团队建设在线作业题(1-9页)自测题(10-17页)

在线作业题一、单项选择题

题目1:下列关于主要的文化植入机制中,班组长对关键事件和危机的反应的描述,不正确的是:

A.班组长处理危机的方式往往能够揭示出组织的隐含假设,在处理危机的过程中往往会形成一些新的规范、价值观和工作程序

B.班组长可能没有意识到行为的不一致,因此可能传递出相互矛盾的信息,从而导致企业的文化冲突及组织病态

C.危机在班组文化的创立和传播过程中具有重要作用,处理危机的过程中所迸发的高昂情绪能够提升人们学习的强度

D.危机会提升焦虑感,组织成员希望降低焦虑感的需要正是进行新的学习的强大动力答案:B 题目2:

企业文化产生的来源,不包括

A.企业创建者的信念、价值观和认知模式 B.企业成员在企业演变过程中的学习经历 C.企业努力战胜环境、整合自身过程中积累的经验 D.由新成员和新领导者带来的新的信念、价值观和认知模式答案:C 题目3:《财富》杂志评论员文章指出:世界500强胜出其他公司的根本原因是 A.这些公司的激励机制好

B.这些公司善于给他们的企业文化注入活力

企业文化与班组团队建设在线作业题(1-9页)自测题(10-17页)

C.这些公司的员工福利好

D.这些公司的企业战略规划制定的详细答案:B 题目4:技术型人才和管理型人才的关注点,表述正确的是 A.技术型人才重视管“人”,管理型人才重视管“物” B.技术型人才重视“过程”,管理型人才重视“结果” C.技术型人才重视人文科学,管理型人才重视自然科学

D.技术型人才重视知识技能的“广度”,管理型人才重视知识技能的“深度”答案:B 题目5:在一些非正式的环境中进行的企业典礼或仪式不包括 A.年会 B.签约仪式 C.郊游 D.运动会答案:B 题目6:实际操作中企业文化建设可能走入的误区,表述不准确的是 A.组织文化塑造的系统性和盲目性 B.组织文化“高、大、空”

C.组织行为与公开宣扬的价值观念不一致 D.不能持之以恒答案:A 题目7:下列关于主要的文化植入机制中“班组长如何分配奖酬和职位”的描述不正确的是

企业文化与班组团队建设在线作业题(1-9页)自测题(10-17页)

A.如果班组长试图保证班组成员领会他们的价值观以及所奉行的行为模式,他们必须建立一套与他们所奉行假设相一致的奖励、晋升、和职位体系 B.班组成员可以从他们自己的升职经历、绩效评估、以及与上级的讨论过程中得知哪些是企业所看重的,哪些是要受到企业惩罚的

C.班组长的信念不仅能够在班组长决策时发挥重要作用,同时也是决策的约束条件,因为它们往往限制了人们对其他备选方案的理解

D.班组长将他们所关心的事物与奖惩保持一致地联系在一起,并向下属传递哪些是优先考虑的价值观和认知模式答案:C 题目8:次要的表达和强化机制的作用,不包括 A.次要机制可以强化企业文化,但并不能创造文化

B.随着企业趋向成熟和稳定,这些机制也会约束企业未来的领导者 C.只有与主要机制相一致时,次要机制才能发挥作用,有助于将原来非正式的东西变得正式化;如果与主要机制不一致,则可能被忽视或者成为企业内部冲突的来源

D.一定程度下,次要机制的所起的作用会成为主流,引导主要机制答案:D 题目9:

班组长有意识地进行角色示范及指导中采用的“四阶段指导法”,在示范说明的时候不需要

A.将主要步骤逐个给员工示范讲解 B.强调重点耐心指导

C.指明可以向谁请教,引导员工提问

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D.和蔼、清楚、有条理、易理解答案:C 题目10:下列对企业文化主要功能的表述,不正确的是 A.提供行为范式 B.保证企业目标一致性 C.企业竞争优势的唯一来源 D.影响企业成员价值观和工作态度答案:C

二、多项选择题

题目11:班组文化理念系统建设可通过建立 A.班组口号 B.班组使命和宗旨 C.班组目标和班组精神 D.班组哲学和价值观答案:A,B,C,D 题目12:企业研究中关于人的假设这么认为 A.人是理性的经济人

B.人是社会需求主导的社会动物

C.人是问题的解决者,并追求自我实现,其需求之一是迎接挑战和发挥才能 D.人是复杂且可塑的答案:A,B,C,D 题目13:次要的表达和强化机制包括

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A.组织设计与组织结构 B.企业制度与组织程序 C.企业的各种典礼和仪式

D.物理空间、外观以及建筑物的设计答案:A,B,C,D 题目14:班组长有意识地进行角色示范及指导中采用的“四阶段指导法”,在前期准备的时候需要

A.放松员工的紧张心理 B.告诉员工学习的内容与目的 C.确定员工对该作业的掌握程度 D.使其处于日常的位置答案:A,B,C 题目15:下列属于企业文化维度的是 A.创新

B.注重细节、结果取向 C.人际导向、团队导向 D.进取性、稳定性答案:A,B,C,D 题目16:文化的三个层次是指 A.人工成分 B.客观成分

C.表达的价值观和理念 D.潜在的基本假设

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答案:A,C,D 题目17:文化可以分为 A.宏观文化 B.组织文化 C.亚文化 D.微观文化答案:A,B,C,D 18:下列对文化的特征描述正确的是

A.是一种具有影响力的背景结构,以多种方式对人们施加影响

B.在我们与他人间的互动中不断地再现和创造,并被我们自身的行为所塑造 C.具有一定的稳定性,提供了“社会秩序”和“行为规则”的基础 D.当我们有权力塑造他人的行为和价值观时,那就是“领导力”的表现,领导力是创造、形成新的文化的条件答案:A,B,C,D 题目19:文化植入可以确保新成员适应企业文化的机制,主要的文化植入机制有 A.班组长需要定期关注、检测和控制问题 B.班组长如何分配资源

C.班组长有意识地进行角色示范、讲授以及指导 D.班组长如何分配奖酬和职位答案:A,B,C,D 题目20:企业文化建设中的人文基础包括 A.遵守规则的习惯 B.积极向上与身心健康

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C.归属感和参与感 D.团队合作的习惯答案:A,B,C,D 三、判断题

题目21:班组长有意识地进行角色示范及指导中采用的“四阶段指导法”,在实际操作层面需要做到:请员工独自做并纠正错误;让员工边做边说明操作步骤;让员工进一步重申要点;做的好及时赞美增强员工信心直至学会。答案:正确

题目22:班组长有意识地进行角色示范、讲授以及指导是最主要的文化植入方法。答案:错误

题目23:班组文化建设的做法之一,就是在日常工作中,深入挖掘员工的精神和事迹,达到引导人、规范人、激活人、塑造人的目的。答案:正确

题目24:制度和程序能增强班组生活的可预测性,降低模糊性和焦虑。答案:正确

题目25:班组文化理念系统建设,即总结和提炼存在于班组成员思想和行为中的观念和共识。答案:正确

题目26:企业哲学、信条、及规章流程的正式声明,是强调企业和班组中特别事务的一种方式,让班组恢复士气,提醒人们不要遗忘企业的基本理念。答案:正确

题目27:文化可以理解为是一个群体在解决其外部适应性问题以及内部整合问题的过程中发展出来的、共享的认知模式。

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答案:正确

题目28:班组文化表现系统,即班组文化的外在展现,是将卓越班组的优秀文化成果进行展示和渗透的工具。答案:正确

题目29:企业文化的三层次结构包括精神文化、制度文化、物质文化。其中,精神文化是基础核心,是企业文化的内容实质。答案:正确

题目30:班组长总是试图去找寻与现有组织成员的风格、价值观和信念完全一致的员工。答案:错误四、问答题

题目31:请简述学习型班组长的特征

答案:答:1)感知与洞察:能够感知到问题所在,并对文化和文化中的不良元素具有洞察力。2)动机:有动机和能力干预自己组织的文化过程。3)情感力量:拥有足够的情感力量去吸收组织变革带来的焦虑,以奉献精神和承诺带领企业渡过转型阶段。4)改变文化理念的能力:有能力进行“认知再定义”,通过明确表达新的价值观和理念,或通过创造某种情境供组织成员发现新的价值观和理念。激发投入和参与的能力:不仅要能领导大家,还要懂得倾听,学会调动所有人来洞察组织的文化困境,同时参与到学习和变革中。

您的答案:答:1)感知与洞察:能够感知到问题所在,并对文化和文化中的不良元素具有洞察力。2)动机:有动机和能力干预自己组织的文化过程。3)情感力量:拥有足够的情感力量去吸收组织变革带来的焦虑,以奉献精神和承诺带领企业渡过转型阶段。4)改变文化理念的能力:有能力进行“认知再定义”,通过明确表达企业文化与班组团队建设在线作业题(1-9页)自测题(10-17页)

新的价值观和理念,或通过创造某种情境供组织成员发现新的价值观和理念。激发投入和参与的能力:不仅要能领导大家,还要懂得倾听,学会调动所有人来洞察组织的文化困境,同时参与到学习和变革中。

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自测题第1题:《财富》杂志评论员文章指出:世界500强胜出其他公司的根本原因是 A.这些公司的激励机制好

B.这些公司善于给他们的企业文化注入活力 C.这些公司的员工福利好

D.这些公司的企业战略规划制定的详细答案:B 第2题:实际操作中企业文化建设可能走入的误区,表述不准确的是 A.组织文化塑造的系统性和盲目性 B.组织文化“高、大、空”

C.组织行为与公开宣扬的价值观念不一致 D.不能持之以恒答案:A 第3题:下列关于主要的文化植入机制中“班组长如何分配奖酬和职位”的描述不正确的是

A.如果班组长试图保证班组成员领会他们的价值观以及所奉行的行为模式,他们必须建立一套与他们所奉行假设相一致的奖励、晋升、和职位体系

B.班组成员可以从他们自己的升职经历、绩效评估、以及与上级的讨论过程中得知哪些是企业所看重的,哪些是要受到企业惩罚的

C.班组长的信念不仅能够在班组长决策时发挥重要作用,同时也是决策的约束条件,因为它们往往限制了人们对其他备选方案的理解

D.班组长将他们所关心的事物与奖惩保持一致地联系在一起,并向下属传递哪些是优先考虑的价值观和认知模式

企业文化与班组团队建设在线作业题(1-9页)自测题(10-17页)

答案:C 第4题:技术型人才和管理型人才的关注点,表述正确的是 A.技术型人才重视管“人”,管理型人才重视管“物” B.技术型人才重视“过程”,管理型人才重视“结果” C.技术型人才重视人文科学,管理型人才重视自然科学

D.技术型人才重视知识技能的“广度”,管理型人才重视知识技能的“深度”答案:B 第5题:在一些非正式的环境中进行的企业典礼或仪式不包括 A.年会 B.签约仪式 C.郊游 D.运动会答案:B 第6题:次要的表达和强化机制的作用,不包括 A.次要机制可以强化企业文化,但并不能创造文化

B.随着企业趋向成熟和稳定,这些机制也会约束企业未来的领导者

C.只有与主要机制相一致时,次要机制才能发挥作用,有助于将原来非正式的东西变得正式化;如果与主要机制不一致,则可能被忽视或者成为企业内部冲突的来源

D.一定程度下,次要机制的所起的作用会成为主流,引导主要机制答案:D 第7题:班组长有意识地进行角色示范及指导中采用的“四阶段指导法”,在示范说明的时候不需要

企业文化与班组团队建设在线作业题(1-9页)自测题(10-17页)

A.将主要步骤逐个给员工示范讲解 B.强调重点耐心指导

C.指明可以向谁请教,引导员工提问 D.和蔼、清楚、有条理、易理解答案:C 第8题:下列对企业文化主要功能的表述,不正确的是 A.提供行为范式 B.保证企业目标一致性 C.企业竞争优势的唯一来源 D.影响企业成员价值观和工作态度答案:C 第9题:下列关于主要的文化植入机制中班组长对关键事件和危机的反应的描述不正确的是

A.班组长处理危机的方式往往能够揭示出组织的隐含假设,在处理危机的过程中往往会形成一些新的规范、价值观和工作程序

B.班组长可能没有意识到行为的不一致,因此可能传递出相互矛盾的信息,从而导致企业的文化冲突及组织病态

C.危机在班组文化的创立和传播过程中具有重要作用,处理危机的过程中所迸发的高昂情绪能够提升人们学习的强度

D.危机会提升焦虑感,组织成员希望降低焦虑感的需要正是进行新的学习的强大动力答案:B 第10题:企业文化产生的来源,不包括

企业文化与班组团队建设在线作业题(1-9页)自测题(10-17页)

A.企业创建者的信念、价值观和认知模式 B.企业成员在企业演变过程中的学习经历 C.企业努力战胜环境、整合自身过程中积累的经验

D.由新成员和新领导者带来的新的信念、价值观和认知模式答案:C 第11题:企业研究中关于人的假设这么认为 A.人是理性的经济人

B.人是社会需求主导的社会动物

C.人是问题的解决者,并追求自我实现,其需求之一是迎接挑战和发挥才能 D.人是复杂且可塑的答案:A,B,C,D 第12题:次要的表达和强化机制包括 A.组织设计与组织结构 B.企业制度与组织程序 C.企业的各种典礼和仪式

D.物理空间、外观以及建筑物的设计答案:A,B,C,D 第13题:班组长有意识地进行角色示范及指导中采用的“四阶段指导法”,在前期准备的时候需要 A.放松员工的紧张心理 B.告诉员工学习的内容与目的 C.确定员工对该作业的掌握程度 D.使其处于日常的位置

企业文化与班组团队建设在线作业题(1-9页)自测题(10-17页)

答案:A,B,C 第14题:班组文化理念系统建设可通过建立 A.班组口号 B.班组使命和宗旨 C.班组目标和班组精神 D.班组哲学和价值观答案:A,B,C,D 第15题:下列属于企业文化维度的是 A.创新

B.注重细节、结果取向 C.人际导向、团队导向 D.进取性、稳定性答案:A,B,C,D 第16题:文化的三个层次是指 A.人工成分 B.客观成分

C.表达的价值观和理念 D.潜在的基本假设答案:A,C,D 第17题:文化可以分为 A.宏观文化 B.组织文化 C.亚文化

企业文化与班组团队建设在线作业题(1-9页)自测题(10-17页)

D.微观文化答案:A,B,C,D 第18题:下列对文化的特征描述正确的是

A.是一种具有影响力的背景结构,以多种方式对人们施加影响

B.在我们与他人间的互动中不断地再现和创造,并被我们自身的行为所塑造 C.具有一定的稳定性,提供了“社会秩序”和“行为规则”的基础

D.当我们有权力塑造他人的行为和价值观时,那就是“领导力”的表现,领导力是创造、形成新的文化的条件答案:A,B,C,D 第19题:文化植入可以确保新成员适应企业文化的机制,主要的文化植入机制有 A.班组长需要定期关注、检测和控制问题 B.班组长如何分配资源

C.班组长有意识地进行角色示范、讲授以及指导 D.班组长如何分配奖酬和职位答案:A,B,C,D 第20题:企业文化建设中的人文基础包括 A.遵守规则的习惯 B.积极向上与身心健康 C.归属感和参与感 D.团队合作的习惯答案:A,B,C,D 第21题:企业文化的三层次结构包括精神文化、制度文化、物质文化。其中,精神文化是基础核心,是企业文化的内容实质。

企业文化与班组团队建设在线作业题(1-9页)自测题(10-17页)

答案:正确

第22题:班组长总是试图去找寻与现有组织成员的风格、价值观和信念完全一致的员工。答案:错误

第23题:班组长有意识地进行角色示范及指导中采用的“四阶段指导法”,在实际操作层面需要做到:请员工独自做并纠正错误;让员工边做边说明操作步骤;让员工进一步重申要点;做的好及时赞美增强员工信心直至学会。答案:正确

第24题:班组长有意识地进行角色示范、讲授以及指导是最主要的文化植入方法。答案:错误

第25题:班组文化建设的做法之一,就是在日常工作中,深入挖掘员工的精神和事迹,达到引导人、规范人、激活人、塑造人的目的。答案:正确

第26题:制度和程序能增强班组生活的可预测性,降低模糊性和焦虑。答案:正确

第27题:班组文化理念系统建设,即总结和提炼存在于班组成员思想和行为中的观念和共识。答案:正确

第28题:企业哲学、信条、及规章流程的正式声明,是强调企业和班组中特别事务的一种方式,让班组恢复士气,提醒人们不要遗忘企业的基本理念。答案:正确

第29题:文化可以理解为是一个群体在解决其外部适应性问题以及内部整合问题的过程中发展出来的、共享的认知模式。

企业文化与班组团队建设在线作业题(1-9页)自测题(10-17页)

答案:正确

第30题:宋体班组文化表现系统,即班组文化的外在展现,是将卓越班组的优秀文化成果进行展示和渗透的工具。答案:正确

范文2:企业文化与班组团队建设在线作业

企业文化与班组团队建设在线作业

一、单项选择题

题目1:下列关于主要的文化植入机制中班组长对关键事件和危机的反应的描述不正确的是

A.班组长处理危机的方式往往能够揭示出组织的隐含假设,在处理危机的过程中往往会形成一些新的规范、价值观和工作程序

B.班组长可能没有意识到行为的不一致,因此可能传递出相互矛盾的信息,从而导致企业的文化冲突及组织病态

C.危机在班组文化的创立和传播过程中具有重要作用,处理危机的过程中所迸发的高昂情绪能够提升人们学习的强度

D.危机会提升焦虑感,组织成员希望降低焦虑感的需要正是进行新的学习的强大动力答案:B 题目2:企业文化产生的来源,不包括 A.企业创建者的信念、价值观和认知模式 B.企业成员在企业演变过程中的学习经历 C.企业努力战胜环境、整合自身过程中积累的经验

D.由新成员和新领导者带来的新的信念、价值观和认知模式答案:C 题目3:《财富》杂志评论员文章指出:世界500强胜出其他公司的根本原因是 A.这些公司的激励机制好 B.这些公司善于给他们的企业文化注入活力 C.这些公司的员工福利好 D.这些公司的企业战略规划制定的详细答案:B 1/ 6

题目4:技术型人才和管理型人才的关注点,表述正确的是 A.技术型人才重视管“人”,管理型人才重视管“物” B.技术型人才重视“过程”,管理型人才重视“结果” C.技术型人才重视人文科学,管理型人才重视自然科学

D.技术型人才重视知识技能的“广度”,管理型人才重视知识技能的“深度”答案:B 题目5:在一些非正式的环境中进行的企业典礼或仪式不包括 A.年会 B.签约仪式 C.郊游 D.运动会答案:B 题目6:实际操作中企业文化建设可能走入的误区,表述不准确的是 A.组织文化塑造的系统性和盲目性 B.组织文化“高、大、空” C.组织行为与公开宣扬的价值观念不一致 D.不能持之以恒答案:A 题目7:下列关于主要的文化植入机制中“班组长如何分配奖酬和职位”的描述不正确的是

A.如果班组长试图保证班组成员领会他们的价值观以及所奉行的行为模式,他们必须建立一套与他们所奉行假设相一致的奖励、晋升、和职位体系

B.班组成员可以从他们自己的升职经历、绩效评估、以及与上级的讨论过程中得知哪些是企业所看重的,哪些是要受到企业惩罚的

C.班组长的信念不仅能够在班组长决策时发挥重要作用,同时也是决策的约束条件,因为它们往往限制了人们对其他备选方案的理解

D.班组长将他们所关心的事物与奖惩保持一致地联系在一起,并向下属传递哪些是优先考虑的价值观和认知模式答案:C 2/ 6

题目8:次要的表达和强化机制的作用,不包括 A.次要机制可以强化企业文化,但并不能创造文化

B.随着企业趋向成熟和稳定,这些机制也会约束企业未来的领导者

C.只有与主要机制相一致时,次要机制才能发挥作用,有助于将原来非正式的东西变得正式化;如果与主要机制不一致,则可能被忽视或者成为企业内部冲突的来源 D.一定程度下,次要机制的所起的作用会成为主流,引导主要机制答案:D 题目9:班组长有意识地进行角色示范及指导中采用的“四阶段指导法”,在示范说明的时候不需要

A.将主要步骤逐个给员工示范讲解 B.强调重点耐心指导 C.指明可以向谁请教,引导员工提问D.和蔼、清楚、有条理、易理解答案:C 题目10:下列对企业文化主要功能的表述,不正确的是 A.提供行为范式 B.保证企业目标一致性

C.企业竞争优势的唯一来源 D.影响企业成员价值观和工作态度答案:C 二、多项选择题题目11:班组文化理念系统建设可通过建立 A.班组口号 B.班组使命和宗旨

C.班组目标和班组精神 D.班组哲学和价值观答案:A,B,C,D 题目12:企业研究中关于人的假设这么认为 A.人是理性的经济人

3/ 6B.人是社会需求主导的社会动物

C.人是问题的解决者,并追求自我实现,其需求之一是迎接挑战和发挥才能 D.人是复杂且可塑的答案:A,B,C,D 题目13:次要的表达和强化机制包括

A.组织设计与组织结构 B.企业制度与组织程序

C.企业的各种典礼和仪式 D.物理空间、外观以及建筑物的设计答案:A,B,C,D 题目14:班组长有意识地进行角色示范及指导中采用的“四阶段指导法”,在前期准备的时候需要

A.放松员工的紧张心理 B.告诉员工学习的内容与目的 C.确定员工对该作业的掌握程度 D.使其处于日常的位置答案:A,B,C 题目15:下列属于企业文化维度的是

A.创新B.注重细节、结果取向C.人际导向、团队导向D.进取性、稳定性答案:A,B,C,D 题目16:文化的三个层次是指

A.人工成分 B.客观成分 C.表达的价值观和理念 D.潜在的基本假设答案:A,C,D 题目17:文化可以分为 A.宏观文化 B.组织文化 C.亚文化 D.微观文化答案:A,B,C,D 题目18:下列对文化的特征描述正确的是

A.是一种具有影响力的背景结构,以多种方式对人们施加影响

4/ 6B.在我们与他人间的互动中不断地再现和创造,并被我们自身的行为所塑造 C.具有一定的稳定性,提供了“社会秩序”和“行为规则”的基础

D.当我们有权力塑造他人的行为和价值观时,那就是“领导力”的表现,领导力是创造、形成新的文化的条件答案:A,B,C,D 题目19:文化植入可以确保新成员适应企业文化的机制,主要的文化植入机制有 A.班组长需要定期关注、检测和控制问题 B.班组长如何分配资源

C.班组长有意识地进行角色示范、讲授以及指导 D.班组长如何分配奖酬和职位答案:A,B,C,D 题目20:企业文化建设中的人文基础包括

A.遵守规则的习惯 B.积极向上与身心健康 C.归属感和参与感 D.团队合作的习惯答案:A,B,C,D 三、判断题题目21:班组长有意识地进行角色示范及指导中采用的“四阶段指导法”,在实际操作层面需要做到:请员工独自做并纠正错误;让员工边做边说明操作步骤;让员工进一步重申要点;做的好及时赞美增强员工信心直至学会。答案:正确

题目22:班组长有意识地进行角色示范、讲授以及指导是最主要的文化植入方法。答案:错误

题目23:班组文化建设的做法之一,就是在日常工作中,深入挖掘员工的精神和事迹,达到引导人、规范人、激活人、塑造人的目的。答案:正确

5/ 6题目24:制度和程序能增强班组生活的可预测性,降低模糊性和焦虑。答案:正确题目25:班组文化理念系统建设,即总结和提炼存在于班组成员思想和行为中的观念和共识。答案:正确

题目26:企业哲学、信条、及规章流程的正式声明,是强调企业和班组中特别事务的一种方式,让班组恢复士气,提醒人们不要遗忘企业的基本理念。答案:正确题目27:文化可以理解为是一个群体在解决其外部适应性问题以及内部整合问题的过程中发展出来的、共享的认知模式。答案:正确

题目28:班组文化表现系统,即班组文化的外在展现,是将卓越班组的优秀文化成果进行展示和渗透的工具。答案:正确

题目29:企业文化的三层次结构包括精神文化、制度文化、物质文化。其中,精神文化是基础核心,是企业文化的内容实质。答案:正确

题目30:班组长总是试图去找寻与现有组织成员的风格、价值观和信念完全一致的员工。答案:错误

四、问答题。题目31:请简述学习型班组长的特征

答案:答:1)感知与洞察:能够感知到问题所在,并对文化和文化中的不良元素具有洞察力。2)动机:有动机和能力干预自己组织的文化过程。3)情感力量:拥有足够的情感力量去吸收组织变革带来的焦虑,以奉献精神和承诺带领企业渡过转型阶段。4)改变文化理念的能力:有能力进行“认知再定义”,通过明确表达新的价值观和理念,或通过创造某种情境供组织成员发现新的价值观和理念。激发投入和参与的能力:不仅要能领导大家,还要懂得倾听,学会调动所有人来洞察组织的文化困境,同时参与到学习和变革中。

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范文3:浅谈企业文化与团队建设

浅谈企业文化与团队建设摘要:优秀的企业都有被员工认可的企业文化,同样,优秀的企业文化能够打造优秀的团队,优秀的团队有利于企业整体文化水平的提高,因此,企业文化的发展应该和团队建设密切结合,使企业文化贯穿于团队建设的始终,用企业文化加强团队建设,以团队建设来优化和完善企业文化,使企业文化和团队建设在相互融合中发展。

关键词:企业文化;团队建设;密切结合

在企业的生存发展中,企业文化是企业的内涵,它不但直接影响员工的行为、职业道德等。还会对企业的重大决策和长远发展产生不可低估的影响;团队建设是使企业形成整体意识的重要方法,是使企业整体系统良好运作的前提,对企业的高层、中层、基层都起着至关重要的作用。一、企业文化和团队建设的含义

1.企业文化是指企业共同遵守的价值观、思想观念和行为方式,是企业员工普遍认同、达成共识、自觉作为行为准则的思想观念,是员工共有的价值体系,是企业的管理思想和办法。企业文化是在实现企业目标的过程中形成和建立的,以企业精神和企业价值观为核心,以人的全面发展为最终目标。

2.团队建设是指企业为实现其目标,以共同的价值观念和行为准则凝聚在一起形成的企业员工协助组织,是使员工形成相互尊重和信任、以群体和合作的优势去赢得竞争主导地位的企业组织形式,团队建设把团队成员整体的目标和理想结合,充分发挥了团队的凝聚力和感召力,对团队中所有成员的进步和创新起着重要作用。

二、企业文化和团队建设的重要性

随着市场竞争的日趋激烈,加强企业的文化建设,打造一个优异的团队,对于企业内部建设的发展,提高企业的凝聚力和竞争力,对于进一步拓展企业的市场空间,促进企业提高经济效益,都具有十分重要的意义。

1.企业文化以企业价值观和企业精神为核心和基石,加强对员工普遍认同的价值观的塑造,有利于在企业内部形成一种和谐一致、积极向上的文化氛围、有利于增强企业的凝聚力。但是,不同的企业由于公司背景、企业运营状况和企

业家素质的不同,企业文化不尽相同。因此,根据本企业的现状和发展前景,制定出适合企业发展的企业文化,对于企业的进步有着至关重要的作用。

2.企业文化会促使企业员工对企业产生忠诚感,可以潜移默化的发挥非常重要的作用。同时,我们也应认识到,建立一个有着核心凝聚力和号召力的企业团队,健全企业文化建设,使企业文化能集中体现员工的价值观,并能对企业员工产生指导,发挥团队的凝聚和综合作用,并不是一朝一夕可以实现的事情。因此,企业文化的建设应该和团队精神的建设密切结合,使企业文化渗透于团队建设的各个方面,用企业文化加强团队建设,用团队建设完善企业文化。三、如何使企业文化和团队建设有机结合1.通过企业教育培训将企业文化合理推广。企业的培训是加强团队建设、推广企业文化的重要措施。企业的培训可以通过职业教育培训,也可以通过非职业教育培训,比如管理游戏、非正式活动、管理竞赛等,把企业的文化和价值观念通过非正式活动传达给员工,潜移默化的影响员工的观念和行为。

2.通过对新员工的培训培养员工的团队精神。可以对新参加工作的人员进行有计划的教育培训,使员工进行分阶段的学习,并且通过依次升级,接受更高层次的培训,使员工成为具有独立工作本领的人,成为高水平的人才;通过小团队的分类,使员工在小团体内更加亲近、密切的接触,培养员工的团队意识;重视企业目标和企业发展战略,培养全体员工的企业精神、道德意识和企业价值观;重视职工参与管理的作用,鼓励员工参与管理,激发员工对企业的归属感和责任感。

3.把企业招聘人员的标准与企业的价值观念结合起来,坚持“人格、勇气、能力”三位一体的人才理念。人才是公司生存和发展最重要的基础,企业管理的最主要的目标,就是建立起良好的知人善任的体制。在招聘人员时,要充分考虑企业的价值观念,要看应聘者是否认同企业文化和价值观念,同时要看应聘者的工作能力,。对于那些能力强但不认同企业文化的和认同企业文化但做不出业绩的人应通过培训和岗位的调配使其成为企业的人才。

4.提高领导者的影响力。有道是“兵熊熊一个,将熊熊一窝”,领导者是团队的核心,对于企业文化和团队的建设有着非常重要的作用。领导者应在尊重团队员工要求的前提下,通过自己的协调能力和领导魅力来引导团队成员按既定的

方向完成目标;领导者应倾听员工的声音,接受不同的意见,求同存异,利用自己的组织协调能力提高团队的整体合力;企业关注的是市场的竞争力和企业的发展,员工关注的是个人事业的发展和对工作的满意度,领导者要注意引导团队成员的个人目标和企业的组织目标相一致,因为只有员工的个人目标和团队的整体目标一致时,个人才会不遗余力的为之奋斗;稳定高层管理人员的工作,使高层管理人员相对稳定,满足他们的成就感和对社会地位的需求;领导者要采取多种多样的方式与员工沟通,通过文化活动、座谈会、企业IC、培训、企业内部月刊等加强高层管理人员和员工的沟通。

5.把企业文化融入员工的考核和评价之中。一般情况下,企业在考核和评价员工时以业绩指标为主,很少进行文化考核,或者说进行的文化考核缺乏具体量化的描述,对企业文化和价值观没有起到较大的促进作用。所以,要把企业文化和价值观的内容注入多元考核指标。对企业规范的量化要通过规章制度、职业道德、工作态度和作风、集体协作和敬业精神、领导和经营方式等各种行为规范进行;对企业形象可以通过产品质量、服务态度、领导形象、企业信誉、企业场所容貌、职工精神状态、企业的社会行为等量化指标评价;对企业价值观通过对投资者合法权益的重视程度、对顾客需求的重视程度、对人的重视程度、对企业员工利益的重视程度、对管理人员领导才能的重视程度、对技术的重视程度、员工对企业的创造力、革新意识、冒险精神的发挥程度等可量化指标来评价。

6.加强团队管理,引导全体员工参与管理。因为管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”。通过企业的管理,能提高企业各项管理的综合效益,对于合理、有效的利用人力、财力、物力,调动全体员工的积极性、创造性、主动性、增强企业的合作精神和凝聚力。而团队精神离不开团队,这就要求领导人在加强团队建设方面不但要处理一般技术性的工作,还有把企业文化融入,使每一个员工都参与其中,使他们了解组织的发展目标,直接参与企业的管理活动,提高员工的积极性,为企业贡献更多的智慧,更多的服务。

7.理顺企业内部关系,增强团队合力。团队精神形成的基础就是团队合力,理顺企业内部关系,有利于公司内部分工明确、责任分明,有利于使团队在思想上认同在行动上一致,有利于企业员工在理解组织目标的基础上,尽自己的努力履行自己的职责,充分发挥全体员工的积极性和创造性。

结语:时代在发展,企业文化的价值追求也在不断的完善更新,企业文化和团队建设的发展对企业的进步日渐重要。在现代化企业建设中,应将企业文化与加强团队建设有机的结合起来,把制度和文化整合构建一个人本主义文化团体,有利于企业员工形成共同的价值目标,形成共同的价值理念有重要作用,建立竞争力强的团队,提高团队的合作水平和凝聚力,对于企业的发展,公司的进步有着至关重要的战略意义。参考文献:

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