医院关于加强行风建设的实施意见

范文1:医院关于加强行风建设的实施意见

县中医院关于加强行风建设,全面实施三合理的实施意见医院各科室(组):为进一步加强医院行业作风建设,切实解决好群众“看病难、看病贵”的问题,努力减轻人民群众医药费用负担,切实维护人民群众的根本利益,让人民群众享受到质量优良、价格合理的医疗卫生服务,经医院党支部、院部研究,决定在医疗服务过程中全面实施“合理检查、合理用药、合理收费”,文秘部落原创开展坚决纠正医疗服务中收受“红包”、药品回扣、“开单提成”、乱收费等不正之风的专项治理工作。最大限度的减轻群众负担,满足不同层次病员的需要。现就加强行风建设,全面实施“三个合理”作出如下具体安排:一、指导思想开展纠正医疗服务中不正之风专项治理,是深入贯彻“三个代表”重要思想的实际行动,我们要以对人民高度负责的态度和求真务实的精神,按照“为民、务实、清廉”的要求,坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的原则,强化教育、完善制度、加强监督、加大力度,坚决纠正医疗服务中收受“红包”、药品回扣、“开单提成”、乱收费等不正之风,维护好人民群众的根本利益,促进医院健康发展。二、目标任务通过在医疗服务过程中全面实施“合理检查、合理用药、合理收费”,开展坚决纠正医疗服务中收受“红包”、药品回扣、“开单提成”、乱收费等不正之风的专项治理工作,实现一个目标,完成二项任务。一个目标:有效遏制不正之风,杜绝收受“红包”、药品回扣、“开单提成”、乱收费等现象。全面实施“合理检查、合理用药、合理收费”。围绕“三合理”想办法,添措施,切实解决好群众“看病难、看病贵”的问题,努力减轻人民群众医药费用负担,切实维护人民群众的根本利益,让人民群众享受到质量优良、价格合理的医疗卫生服务,为促进社会稳定,构建“和谐安县”作出贡献。二项任务:(一)加强医德医风教育,弘扬正气,倡导先进。建立健全教育、制度、监督、惩戒并重的纠风工作长效管理机制,强化医务人员的医德医风教育,规范廉洁行医行为,完善医疗服务收费行为、住院费用清单制和门诊药品价格清单制,严肃查处损害群众利益的不正之风,使“开单提成”,收受患者“红包”等问题得到有效解决,争创行风评议先进集体。(二)建立和完善行风管理制度。包括院、科两级负责人责任制度,科室评价制度,医务人员考核、激励、惩戒制度,社会监督制度等,形成医院和社会群众相结合的行风监督机制。三、治理措施(一)加强行风建设及“三合理”实施工作的组织领导。“三合理”是我院今年行风建设的重要内容之一。医院的行风建设工作由行风建设领导小组负责组织协调。院、科室两级领导要提高对行风建设及“三合理”实施工作重要性的认识。既要承担抓业务工作的责任,又要承担抓医德医风建设的责任,切实加强领导并抓出成效。1、调整和充实医院行风建设领导小组:决定由邹兴贵院长为组长,张加宇、向维民为副组长,郑素蓉、王永科、谢国安、谭瑛、简明安、徐发勇、李华成、刘翱为成员。行风建设领导小组负责完善医院行风建设的各项管理制度,指导、查检、监督各科行风建设及“三合理”的落实并评价其结果,听取各独立督察组的督察意见并按有关规定作出奖惩决定。2、成立三个具有独立职能的督察小组,直接向医院行风建设领导小组和分管院长负责。督查组分别对各科室的用药、检查、收费情况进行督查,使之逐步形成党内监督、行政监督和民主监督的完整体系。合理用药督察组:组长:王永科成员:谢国安李建华贾永强雍建张顺银张兴麟职责:对科室用药进行指导、检查、评价;对本院具有争议的用药案例进行裁定;对不合理用药提出整改意见并向医院行风建设领导小组和分管院长提出处理建议。合理检查督察组:组长:刘翱成员:谭瑛涂斌任明彪徐发勇李华成李凤福职责:对科室临床检查进行指导、检查、评价;对本院具有争议的临床检查案例进行裁定;对不合理检查提出整改意见并向医院行风建设领导小组和分管院长提出处理建议。合理收费督察组:组长:简明安成员:郑素蓉杨小敏杨小兰汪迪陈红赖秀明职责:对科室收费情况进行指导、检查、评价;对本院具有争议的收费项目进行裁定;对不合理收费提出整改意见并向医院行风建设领导小组和分管院长提出处理建议。(二)加强职业教育,大力弘扬正气。强化职业道德、职业纪律、职业责任和优良传统作风教育。牢固树立“群众利益无小事”和“情暖患者,优质服务”的服务理念,营造杜绝药品回扣、“开单提成”、拒收“红包”和严禁乱收费及实施“三合理”的强大舆论氛围。使尊重病人、关爱病人、服务病人、维护病人的权益成为我院医务人员的自觉行动,以实际行动取信于民。(三)明确各项纪律和要求。各科室要认真组织科室人员学习讨论卫生部和省卫生厅颁布的行业纪律与法规,以进一步明确省卫生厅关于制止医务人员收受“红包”、回扣责任追究的规定和关于重申、明确卫生行业“五不准”及医院“十不准”等行风建设工作的各项规定、政策界限和纪律要求,时刻保持清醒的头脑,决不违规违纪。(四)加强管理,完善各项制度和监管措施。

范文2:XX学院关于加强和改进师德师风建设的实施意见

XX学院关于加强和改进师德师风建设的实施意见

(征求意见稿)

为全面贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、中共中央国务院关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》,着力推进师德师风建设,进一步增强广大教师的使命感、责任感和教书育人、为人师表的自觉性,造就师德高尚、素质优良的教师队伍,现就加强和改进我校师德师风建设提出以下意见。

一、加强和改进师德师风建设指导思想、目标任务

(一)师德师风建设的指导思想。以毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导,牢固树立科学发展观,以《高等教育法》、《教师法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等法规政策中关于师德建设的相关要求为依据,以“热爱学生、爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心,以“学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点,强化师德教育,优化制度环境,力行师德规范,努力造就一支忠诚党的教育事业、师德高尚的教师队伍,为培养德智体全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人作出积极贡献。

(二)目标任务。凝炼具有学校特色的师德规范;引导教师牢固树立爱岗敬业、团结协作、质量至上、创新进取、学术诚信等“五大

1意识”;实现以信念坚定、品行端正、学识渊博、爱岗敬业、诲人不倦为主要内容的教师素质的显著提高,在全校教师队伍中形成政治上积极进取、业务上严谨治学、品行上为人师表、事业上有所建树的良好风气。

二、加强和改进师德师风建设的基本要求(一)坚持方向,追求真理

1、热爱祖国,拥护中国共产党的领导,遵纪守法,积极参加政治理论学习,自觉提高政治修养和思想觉悟;

2、崇尚科学,追求真理,不断提高自身的思想道德素质和科学文化素质。积极传播先进文化,自觉抵制封建迷信、邪教和社会不正之风的侵蚀。

(二)忠于职守,爱岗敬业

1、忠诚教育事业,热爱学生,不断提高教育教学质量和管理水平;

2、切实履行岗位职责,认真做好备课、讲授、辅导、批改作业、考试命题、试卷评阅、实践教学(实验、实习、设计、论文)等教学环节的工作,重视培养学生的实践能力和创造能力;

3、严格遵守教学规章,自觉服从工作安排,努力维护学校正常的教学秩序和工作秩序,不擅自加课、减课、调课、缺课,不迟到、不早退。

(三)精心施教,严谨治学

21、努力学习现代教育理论,自觉遵循教育教学规律,执行教学规范,坚持依法执教,主动参与教育教学改革,积极开展教学研究活动,刻苦钻研教学业务,努力改进教学方法,不断完善教学手段,积极更新教学内容,精心备课,认真讲授,悉心指导,严格要求学生。2、树立学而不厌,精益求精的进取精神,努力提高教书育人的能力和水平;

3、正确处理教学工作与科研工作、社会服务的关系,努力学习掌握最新科技知识和人类的优秀文化成果,不断提高学术水平,提高科研能力和社会服务能力;4、自觉遵守科研道德和学术规范,坚持实事求是的科学精神和严谨治学的工作作风,积极开展学术争鸣,不抄袭、剽窃、弄虚作假。

(四)作风正派,廉洁从教

1、严格遵守学校的规章制度,关心爱护集体,热心公益事业,乐于扶危济困,见义勇为,团结互助,顾全大局,自觉维护学校利益和荣誉;

2、崇尚文明健康的生活方式,自觉抵制黄、赌、毒等社会丑恶现象和各种不正之风的侵袭和腐蚀;

3、不向学生摊派资料,推销教材,在选用教材、考试命题、复习辅导、监考、评卷和成绩评定等教学环节中不搞违规操作,不得以教谋私,向学生索取财物。

(五)关爱学生,为人师表

1、尊重学生人格,建立和谐融洽的、正当的师生关系。

32、平等、公正地对待每一个学生,维护学生的合法权益,关心学生的健康成长,不讽刺、不歧视、不体罚学生,做学生的良师益友,促进学生的全面发展。

3、注重自身修养,以身作则,严于律己,仪表端庄,衣着整洁,语言文明,礼貌待人,自觉维护教师形象。

三、加强和改进师德师风建设的主要措施(一)完善学习机制,强化师德教育

按照“学为人师、行为世范”的要求,强化师德师风的日常学习,以教师政治学习、党员组织生活、师德报告会、教学研究活动等为依托,把教师职业道德、学术规范、法规法制和心理健康教育等列为培训的重要内容。多渠道、分层次地开展各种形式的师德师风教育,提高教育的针对性和实效性。

(二)注重典型宣传,营造良好氛围

以庆祝教师节为契机,组织开展师德典型宣传和优秀教师报告会,大力褒奖一线教师的高尚师德,广泛宣传模范教师的先进事迹。校报、广播、网络等校园媒体要坚持团结鼓劲、正面宣传为主的方针,大力宣传学校师德规范和要求,为师德师风建设营造良好的舆论氛围。(三)畅通民主渠道,完善保障体系

完善信息沟通平台,完善校领导接待日制度,积极推进党务公开和校务公开。通过座谈会、听证会、网络对话会、情况通报会、基层调研等形式广泛征求教师对学校改革发展的意见。建立教师问题反馈

4解决机制和教师申诉、仲裁制度。通过联谊会等形式建立学校领导与民主党派人士、教授等不同群体的交流平台,充分发挥民主党派、专家教授在参与学校民主决策和民主管理中的积极作用。

健全教师服务体系,切实关心教师的工作和生活,为教师多办实事,把加强工作与解决教师的实际困难紧密结合起来。注重搭建服务平台,建立和完善教师学术交流、网络信息咨询、科研指导服务等机制。

(四)健全评价机制,严格考核管理

要进一步完善教师资格认定和教师聘用制度,把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考查内容。师德师风建设要结合教风建设,重点明确教师的教育教学责任,建立教学质量责任体系,创新教师教学考核激励机制。

根据师德师风建设的基本要求,逐步探索建立科学合理的师德考评指标体系,建立师德师风情况年度合格评估制度,师德师风表现情况纳入学校年度考核范围,评估结果作为教师职务聘任、职称晋升、派出进修和评优奖励等的重要依据并归入教师业务档案。

四、奖励与处理(一)奖励

1、教职员工的师德师风表现情况纳入学校年度考核范围,并作为评优评先、津贴发放、业务培养和职务职称晋升的重要依据。

2、设立“XX学院师德标兵奖”,每两年评选一次,学校对获奖者给予表彰奖励。

5(二)处罚

1、实行“师德师风一票否决制”。对出现以下情况且情节严重的,两年内不得晋升职务职称,并取消评先评优资格。

(1)在教学、科研和管理工作中散布违反宪法和法律规定的言论的。

(2)在教学、科研和管理工作中严重失职造成不良影响的。(3)违反学术道德、弄虚作假、剽窃他人学术成果的。(4)出现有失学校职工身份的言行并在学生中产生不良后果的。(5)其他严重影响学校声誉和教师形象的。

2、对违反师德规范的,除触犯国家法律法规按相应办法依法依规处理外,学校视情节轻重,给予通报批评、调离教师岗位、低聘、解聘等处理;或给予行政警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等处分。

(1)因兼职而影响本职工作;利用学校资源或雇用学生从事与学校工作无关的活动。

(2)无正当理由,拒不执行组织的工作分配、调动、交流等决定。

(3)在组织或参与推荐、评审、鉴定、答辩和评奖等活动中徇私舞弊、弄虚作假。

(4)虚报教育教学和科研成果,抄袭、剽窃他人成果。(5)捏造事实,造谣中伤,诬告他人或组织,造成严重不良后果。

6(7)泄露试题,监考不严,评卷不公,篡改成绩。

(8)以盈利为目的,向学生摊派资料,推销物品;索取学生及家长钱财;收受学生及家长的礼物礼金并造成不良影响。

(9)歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生;挟嫌报复,损害学生利益。

(10)当学生安全受到威胁时,无动于衷或不及时采取有效措施制止。

五、加强和改进师德师风建设的组织领导学校要把师德师风建设作为一项事关教育事业发展全局的重要工作,纳入学校发展总体规划,加强领导,统一部署,切实做到制度落实、组织落实、任务落实,建立师德师风建设长效机制。同时,要完善师德师风建设的领导体制,在全校形成齐抓共管的工作格局。

学校成立师德师风建设工作领导小组,由党委书记、校长任组长,相关校领导和职能部门负责人作为成员,领导和协调全校师德师风建设工作。各职能部门要结合各自工作职责,制定并落实师德师风建设的具体措施。各部门成立相应工作小组,党政一把手是本部门师德师风建设的第一责任人。各部门要制定出加强和改进师德师风建设的具体措施,确保相关工作落到实处,努力使师德师风建设成效体现在办学的各个方面和每个环节。

设立师德师风问题投诉电话和举报箱。对实名举报的师德师风问题,由纪检监察处牵头,会同有关部门进行调查,并依法依规予以严肃处理。

7举报信箱设在纪检监察处,举报电话为:023-61879222本规定由人事处负责解释。本规定自公布之日起施行。

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范文3:关于加强师德师风建设的实施意见

关于加强师德师风建设的实施意见

为切实加强我县教职工队伍建设,提高广大干部教师的思想政治素质和职业道德素质,规范教师职业行为,塑造良好的教师职业形象,促进教师树立正确的世界观、人生观、价值观,带头践行爱国守法、明礼诚信、团结友善、为人师表、严谨治学、敬业奉献的职业道德规范,有针对性地解决当前教育发展中存在的突出问题,办好让人民满意的教育,大力推进我县教育改革和发展,现就加强师德师风建设提出如下实施意见:

一、明确师德师风建设标准教书育人是教师的崇高职责,教师必须牢固树立使命意识,自觉树师德、铸师魂、强师能,全面提高教书育人的效果与质量,努力做一个忠于人民教育事业的人类灵魂工程师:

(1)政治坚定,思想过硬。热爱祖国,热爱人民,热爱教育事业,在思想上、行动上同党中央保持一致,不得有违背党和国家方针政策的言行,不得向学生散布有害身心健康的言论,不得散布有损师德师风的言论,坚持正确的政治方向,维护安定团结。

(2)遵纪守法,依法执教。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规,做学法用法和维护法律、法规尊严的带头人,从严治教。

(3)爱岗敬业,与时俱进,尽职尽责,教书育人。严格遵守《教师常规要求》,认真备课、上课、批改作业,耐心解答学生提出的问题,履行辅导学生的职责;以培育人才,繁荣学术,发展先进文化和推进社会进步为己任,传授知识,传承民族精神,弘扬爱国主义;积极投身课程改革,增强创新意识,争做“研究型”、“学者型”教师。

(4)严谨治学,业务优良。树立优良学风及终身学习的观念,刻苦钻研业务,努力提高教学水平和教学质量;熟悉教育理论,掌握现代化教学方法和教学手段,精通教育教学业务,全面实施素质教育。、

(5)热爱学生,言传身教。关心爱护全体学生,对学生的学习及身心发展给予真诚的关怀和指导,做学生的良师益友;尊重学生人格,公平对待学生;严格要求学生,严格管理学生,注重言教;在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学活动中,对学生作出客观、全面和公正的评价;不侮辱、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,维护学生的合法权益。

(6)尊重家长,团结协作。积极与学生家长沟通,认真听取意见和建议,不训斥、指责和随意传唤学生家长,取得家长支持配合;谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。

(7)情操高尚,为人师表。模范遵守社会公德,举止文明礼貌,作风正派,语言规范健康;衣着整洁得体,在校园里不穿拖鞋不施浓妆;不准在课堂教学中使用移动通信工具;不准酒后上课;不准在教室内或与学生交谈时吸烟;不准随意增减课程和课时,不得擅自离开课堂。旗帜鲜明地反对封建迷信,拒绝邪教,抵制腐朽文化;不参与赌博、变相赌博等不健康的活动;不得在工作时间上网聊天、打牌、打麻将或搞其它未经学校批准的娱乐活动;关心集体,尊重同事,不做有损害集体荣誉和不利于同志团结搬弄是非的事。

(8)廉洁从教,甘于奉献。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、试卷资料及商品,不准借课外辅导之名收取额外费用,不准搞有偿家教或从事第二职业,不以任何名义向学生乱收费,不向学生和学生家长索要钱物。

二、建立师德师风监控机制

成立师德师风监督小组,加强教师师德的监督约束,教育局聘请社会知名人士,包括人大代表、政协委员、办事公道关心教育事业的家长、优秀教师担任师德师风监督员进行暗访。

各校开展社会人士、学生家长评师德活动、教师自评、互评师德活动、学生评师德活动,开通师德师风举报电话,设立师德监督信箱和电子信箱,广大教师、家长、学生对师德建设中存在的问题,可提出好的建议,进一步增强师德建设的针对性和实效性。

三、师德师风考核工作

制定师德师风考核评分细则,对教师着装、仪表,备课与作业批改,接待家长的言谈举止等给予明确规定和要求,让师德建设体现在教师的一言一行中。进一步严肃工作纪律,把“不按时上下课、索要或接受学生、家长财物、体罚、侮辱学生”等违背师德师风的行为列为师德考核的重点,制定量化考核标准。

充分发挥学校党组织、工会、教代会在师德师风考核工作中的作用,尤其要全面听取教师和学生的意见。

四、完善师德档案管理

学校定期通过家长座谈、学生问卷等渠道,及时了解每位教师的师德状况。每学期集中进行一次师德师风考评,装入教师师德档案,作为教师年度考核、评优选先、职称晋升、年终奖发放、教师聘用、干部提拔的重要依据。

五、建立和完善师德师风奖惩与责任追究机制

教育局对在师德师风活动中涌现出来的师德先进教师进行表彰,树立可亲、可敬、可信、可学的职业道德楷模,充分发挥先进典型的模范带头作用,激发教师爱岗敬业、教书育人。

做好师德师风教育工作,以丰富多彩的活动为依托,通过组织师德师风报告团巡回演讲等形式广泛宣传道德高尚、治学严谨、作风正派、在师生中有良好声誉的先进人物,增进社会了解,扩大社会影响,树立教育的良好形象。

实行“教师师德年度鉴定制”,每年度要对教师的师德表现进行鉴定,据师德表现分四个等次(优秀、良好、合格不合格)。新聘教师上岗前必须接受包括师德教育在内的岗前培训。对违反师德规范的教师,视其情节轻重做出相应处理。情节较轻的,批评教育,责令作检查,通报批评,限期改正,取消当年评优选先、晋级资格;情节严重,造成不良影响的,当年年度师德鉴定定为不合格,高职低聘,缓聘直至解聘,并依法撤销其教师资格。对在师德建设工作中出现问题的学校,根据错误的性质,情节的轻重和造成损失的大小追究有关责任人的责任。

六、突出重点,狠抓落实,规范教育工作者的言行(一)依据《中华人民共和国教师法》第八条规定,按教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》的要求,有下列情况之一者,开除其公职,情节严重者移送司法机关依法审理:

(1)在教书育人活动中,有违反国家法律法规的言论和行为者;(2)体罚和变相体罚学生造成严重后果者;

(3)歧视、讽刺、挖苦学生或随意叫家长来校并对其指责、训斥造成严重后果者;

(4)未履行请假手续连续旷工一周以上,全年累计旷工20天以上者。

(二)有下列情况之一者,给予行政、党纪处分,并由教育局通报批评,年度师德鉴定为“不合格”:

(1)有体罚和变相体罚学生行为者;

(2)有歧视、讽刺、挖苦学生或随意叫家长来校并对其指责、训斥者;

(3)利用职业之便通过学生及家长谋取私利者;(4)强制学生购买教学辅导材料、书籍和商品者;(5)赶撵学生并随意停学生课者;(6)对学生违纪行为进行经济处罚者;

(7)未经有关部门批准,在校外兼课,从事第二职业者;(8)请人代岗代课者;

(9)举办各种收费补习班、补课班者(同时没收违纪收取的费用);

(10)进行有偿家教者。

(三)有下列情况之一者,由所在学校进行通报批评,年度师德鉴定为“不合格”:

(1)违犯上述(一)、(二)款中任何一条者;(2)私自劝学生退学、转学者;(3)小病大养、长期泡病者;

(4)带通讯工具进课堂或在课堂抽烟者;(5)衣着不整或奇装异服进校园者;(6)上课迟到、早退,无故缺课者;(7)不服从学校工作安排,消极怠工者;

(8)违犯社会公德和职业道德者。

七、加强领导,完善制度,建立师德师风新机制(1)教育局成立“师德建设领导小组”,组成人员如下:组长:李林奎

副组长:罗继国蔡振宁田筠平翟鲜菊成员:赵庭璧吕治锋李世奇杨卫成日常工作由人秘股负责。

各学校也要成立“师德建设领导小组”,切实把师德建设工作提到议事日程,指派专门处室和专人负责此项工作。各学校要在2012年6月底前将“师德建设领导小组”名单和联系方式报人秘股。

(2)从2012年开始,在全县各级各类学校逐步实行年度师德鉴定制度。从2012年起,全县各级学校所有教师和工作人员的评先、职评、晋级按近五年师德鉴定等次都在合格以上,有一次不合格,一票否决。

(3)各学校每年至少要召开两次专题会议,研究、讨论师德建设问题,并将会议情况以文字材料形式在每年6月底和12月底分别报教育局人秘股。同时在当地电视台向社会公布各自的“师德师风”监督电话。

(4)各学校每学期要举办一次“社会、家长、学生评教师”活动,及时了解、反馈社会和学生家长对师德师风方面的意见和建议。各学校要在每年6月上旬和12月上旬将“社会、家长、学生评教师”活动情况书面报教育局“师德建设领导小组”办公室。

八、本《实施意见》自印发之日起执行。

庆城县中小学教师师德鉴定表学校(单位):

姓名出生年月现任职称

具体表现:

性别学历工作年月评审年月

任现职以来师德表现

该教师任现职以来违反师德现象;年度师德鉴定等次为

(盖章)年月日

注:此表由学校填写,“该教师任现职以来违反师德现象”下划栏中填“无”或“有”,如填“有”,请另附情况说明。等次分为优秀、良好、合格、不合格。