小学英语课赛方案及评分标准

范文1:小学英语课赛方案及评分标准

小学英语课赛方案及评分标准

一、参赛对象

小学英语组所有教师

二、参赛要求

自备教材、教案、教具;英语教学;使用人教版小学教材;使用多媒体辅助教学,结合板书的形式进行课堂模拟;教师英语发音标准,口语流畅,清晰;教师板书和PPT整洁清晰有条理;教师台风自然,仪态大方;课堂气氛活跃。

三、比赛时间及流程

时间:2016年10月

地点:各位老师自选所带班级或借班上课

流程:各位老师准备40分钟的上课内容及相应PPT,上课内容为人教版小学英语教材,课题自选,教学过程要循序渐进。奖项设置:以学校统一为准

四、评分标准

小学英语课堂教学竞赛评分标准(试行)学校课题

一级指标

二级指标

班级教师时间

权重评价标准

1.体现《新课标》的教学理念,面向全体学生,尊重个体差异。2.注重过程评价,促进学生发展。1.熟悉教材,能创造性地使用教材。

评分教学理念

5教师主导作用

教学素养

2.教学目标、重点明确,联系生活实际,创设真实语言环境。3.专业基本功扎实,能用流利的英语组织教学。1.教学思路清晰,收放自如,难易得当。

15教学艺术

2.教学语言生动,善于创设问题情景来启发、提问和开展活动。3.注重教学方法调控和学习方法指导,教态亲切自然,有感染力。

10创新意识

1.有自己独特的教学特色,教学设计新颖。

2.教学改革意识明显,能在教学过程中生成新的教学资源。

55 学习常规

1.课前有预习,带着问题上课。2.认真做好课堂笔记。

1.积极参与语言实践活动,参与面广并富有成效。

课堂氛围

2.积极参与师生之间、学生之间真实的情感交流。3.交际活动有合作意识,愿意倾听、获取他人信息。1.思维活跃,能主动表达看法、观点。

15学生

主体地位

思维状态

2.能较好地感知、理解学习内容。3.注意力集中,思维紧随整个教学过程。1.敢于提出质疑,勇于探索。

15创新精神

2.有独特见解或解决方案。

3.善于将知识迁移,有较强的知识再生能力。

5教学实际效果

目标达成

1.完成课时计划,达到预期知识和能力目标。2.不同层次学生都学有所得。

1510总

学生面貌

1.学生学习兴趣浓厚,积极投入。2.学生学习策略得当。

简评及改进建议:

分说明:总分85分以上为优秀,74~84分为良好,69~74分为较为,60~68合格,60分以下为不合格。

范文2:南寻小学生手抄报比赛方案及评分标准

南寻小学手抄报评比活动方案一、指导思想:

为了深入开展礼仪教育,坚持立德树人、德育为先践行社会主义核心价值观。以“在学校做个好学生,在家庭做个好孩子,在社会做个好公民”为标准,围绕“爱国主义教育、感恩教育、诚信教育、公民意识教育”四个主线,把“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动作为开展“中国梦”宣传教育的重要抓手,让礼仪成为习惯,让文明成为品质,尽显我校学生风采。

在本学期,每逢节假日、纪念日等重大节日里,办一期手抄报,所办的每一期手抄报里,每班推选出六名优秀的同学的手抄报,张贴在学校的宣传栏里,为此特举行本次手抄报评比活动。

二、活动时间:20132014学年下学期三、活动对象:南寻小学全体学生四、活动内容:一、比赛要求

手抄报统一用八开美术纸。每份报纸上下页边距2厘米,左右页边距1.5厘米,版面布局合理,图文结合,知识性和观赏性有机统一,

二、参赛形式

1、以年级为单位,进行参赛。

每位学生交一幅作品班级进行初评。每班上交五幅作品进行学校总评。

三、版面要求

1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面,版面内只留有空处,赛后填补。

3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图,版面制作不能有任何粘贴。

4、版面制作用笔可任意选择。四、评比标准

1、内容健康,积极向上,突出主题,弘扬主旋律。2、栏目丰富,文章有文采,文章流畅字迹工整。

3、手报纸的名称贴切,版面设计新颖,有创意,版面图文并茂,整体效果好。五、奖项设立:

1、作品:各年级评一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。

2、以年级为单位(1-2、36)设立团体奖各一个。3、所有获奖作品均张贴在学校的宣传栏里。南寻小学2014年3月

南寻小学手手抄报评分细则

年级学生

评价项目

评价细则(分数)

得分(1)突显主题(10%)(2)丰富,容量大(10%);

(3)内容健康、生动活泼(10%);

1、内容(60%)(4)自己作品的质量(10%);

(5)选用文章的质量(10%);(6)可读性(10%)

(1)内容有创意,包括:标题、文章的内容、标题(5%)

2、创意(10%)(2)设计有创意,包括版面的美术设计(5%)(1)标题(10%)3、版面(30%)(2)版面设计、插图(10%)

(3)书写(10%)

总分100分

年级学生

评价项目

评价细则(分数)

得分(1)突显主题(10%)(2)丰富,容量大(10%);

(3)内容健康、生动活泼(10%);

1、内容(60%)(4)自己作品的质量(10%);

(5)选用文章的质量(10%);(6)可读性(10%)

(1)内容有创意,包括:标题、文章的内容、标题(5%)

2、创意(10%)(2)设计有创意,包括版面的美术设计(5%)(1)标题(10%)3、版面(30%)(2)版面设计、插图(10%)

(3)书写(10%)

总分100分

范文3:小学生书法绘画比赛活动方案及评分标准

书法绘画比赛活动方案为了全面推进素质教育,加强学校艺术教育工作,进一步提高学生的艺术修养,培养健康向上的审美情趣,促进校园文化建设,学校决定举办庆“元旦”书画比赛。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下:一、作品要求

l、本届比赛参赛作品用纸统一发,用规定纸完成作品。。2、作品内容健康,积极向上,反映中小学生幼儿丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。作品要充分表达小学生丰富的想象力、创造力,儿童绘画作品应富有童趣。3、作品形式

(1)绘画:一~三年级临摹、四~五年级创作。

(2)书法:钢笔、圆珠笔(三~五年级),铅笔(一、二年级)。(3)作品要求:比赛用纸统一发,用规定纸完成作品。二、活动目的:

通过活动来营造良好的校园文化环境,展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力,丰富同学们的课余生活,给同学们一个展示自我的舞台。

三、活动时间:2015年11月28日四、活动对象:小学全体学生五、评委:六、奖励办法

奖项分别按照各年级组设置:

一、二年级组:一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(3名)三、四年级组:一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(3名)

五、六年级组:一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(3名)

小学书法比赛评分表序号1 评分标准

笔画正确:点、横、竖、撇、捺等基本笔画合乎要求2 34 5单字结构准确,字、行距得当。

用笔精熟,上下左右呼应,起承转合自然。版面整洁,布局合理。

书写内容完整、正确,无错别字。

20分25分20分15分分值20

1、硬笔书法比赛评分标准

2015年第一学期xx小学绘画比赛评分标准

评分标准

1、构图合理(10分)

得分备注

2、色彩关系明确,画面生动和谐(20分)3、符合主题要求(20分)4、画面干净整洁(20分)5、造型表现生动完整(20分)6、内容新颖,表现作者创意(10分)

作品编号总得分

12 34 56 78 9101112131415161718班级姓名

备注