英语学科综合实践活动实施方案

范文1:英语学科综合实践活动实施方案

综合实践活动实施方案

(2015)(2016)学年度第(1 )学期

学校:学科:英语教师姓名:

综合实践活动计划

周次日期3 69.2110.9活动主题

翻看日历,找出节假日了解来历

地点教室

组织者李晨光李晨光

用英语说出自己亲朋好友的生日,送上教室祝福。

121811.24去户外感受秋色。温度。在课堂上汇报。教室12.3

讨论秋天的着装以及它们的特点。

教室李晨光李晨光

周次3 日期9.21地点教室

组织者活动主题翻看日历,找出节假日了解来历

活动实施方案

1、提前布置预习任务,在课前准备好家里有的各种各样的日历,并向家人朋友初步了解一些自己感兴趣的节假日,如果有条件的学生可以上网搜寻各种素材,甚至可以下载或制作ppt。

2、上课教师用ppt展示一些中外比较重要的节假日,引出本课内容“节假日”。学生在观看ppt的过程中进行补充,自由说出自己搜集的素材,并说说自己最喜欢的节日和原因。

3、在教师的指导下,由学生自己组织现场编排并表演一个节日场景。4、布置课后兴趣作业,进一步了解挖掘一些中国现代和古代的传统节日的异同。

活动小结学生对活动主题特别感兴趣,尤其是在组织编排表演的过程中表现出浓厚的兴趣和执行力。

备注周次6 日期10.9地点教室

组织者活动主题用英语说出自己亲朋好友的生日,送上祝福。

活动实施方案

1.首先展示一个关于生日派对的动画,引发学生的思考。

2.然后复习在英语课上学习的月份和序数词等词汇,做实践活动的准备工作。3.四人一个小组,每个小组准备一张A4纸,在上面写上各自的生日。4.组内互相询问生日,熟悉相关词汇。

5.每个小组准备一个情景剧展示小组成员的生日信息。

6.布置作业,自己设计一个生日party并邀请自己的朋友去参加。

活动小结学生对活动主题特别感兴趣,尤其是在组织编排表演的过程中表现出浓厚的兴趣和执行力。

备注周次12日期11.24地点教室

组织者活动主题去户外感受秋色。温度。在课堂上汇报。

活动实施方案

1.提前布置预习准备工作,要求学生们回家复习学过的关于颜色的相关词汇。

2.要求学生带好画板和颜料,并准备相关的野外装备。

3.教师准备一些必备的药品和急救物品。

4.在班主任和任课教师的带领下步行去青龙湖万亩森林公园。

5.沿途观察秋天的情况并用颜料记录在画板上。

活动小结学生对活动主题特别感兴趣,在活动中表现出对大自然的热爱,并能熟练的用相关英语词汇描述大自然的颜色。

备注周次18日期12.3地点教室

组织者活动主题讨论秋天的着装以及它们的特点。

活动实施方案

1.课前布置预习任务,要求他们回家整理自己的服装并贴上英语词汇标签。

2.四人一组,每组学生商议穿着秋季不同的衣服。

3.课上观看秋季的动画片了解秋季的特点并引发思考在秋季人们从秋天开始到邻近冬季的时候穿衣变化的特点。

4.在班内进行小明星走秀活动,展示带有自己特色的秋季服装并加以说明。

活动小结学生们对小明星走秀活动特别感兴趣,每个学生都有自己对服装的独特认知和理解。

备注

范文2:英语学科综合实践活动方案

2012年秋季英语学科综合实践活动方案小学三年级上册英语的单词归类

海口依兰中心学校付成花

一、项目概述

1.开展年级:三年级2.学科:语文3.简介:本学习项目主要对象是三年级学生,为了推进学生对英语的综合认识与体验,发展学生在生活中运用英语思维能力和联系英语与生活进行创新的能力和实践能力。培养学生的学习兴趣,培养学生问题解决的能力与协作意识、态度。二、学习团队

1.英语教研组主要教师:付成花

2.学生:三(1)班全体学生

三、学习目标与任务

1.教学目标分析

知识目标:了解小学三年级上册英语的单词归类

能力目标:能小组合作把小学三年级上册英语的单词归类情感、态度与价值观:培养学生的合作意识和归纳及整体感知的能力信息素养:提高学生问题解决的能力与协作意识、态度2.学习任务

以4位同学为一小组,合作完成以下任务:活动1:寻找哪些是食物、动物、数字、颜色、身体部位等。活动2:设计统计主题,进行数据收集,制作统计图表,并总结发现。

活动3:制作项目报告:把活动一和活动二的结果进行整合,制作一份项目报告。

四、学习过程

1.小组合作统计整理出小学三年级上册英语的单词归类

依兰小学三(1)班小组合作三年级上册英语的单词归类

统计时间:2012年月日到月日()小组统计人

动物身体部位

1食物颜色数字

本次单词归类统计小结:

五、学习评价评价量表1:自我评价知识

1.通过翻看课本,查找笔记,知识点掌握得如何。(把没掌握好的单词写下来)

沟通2.试写出你曾对组员提出的意见。(1-2项)

协作3.试列出你曾给别人的建议。(1-2项)

个人学习

4.试写出你分辨重要信息的方法。(1-2项)

价值观/态度5.试写出你在活动中的发现及改进办法。

评估量表2:小组成员互评表编号

题目成员1成员2成员3成员4

1 在大部分时间里他(她)踊跃参与,表现积

极。2他(她)的意见总是对我很有帮助。

3 他(她)经常鼓励/督促小组其他成员积极参

与协作。4 他(她)能够按时完成应该做的那份工作和

学习任务。

5我对他(她)的表现满意。6 他(她)对小组的贡献突出。

2

范文3:小学英语学科综合实践活动方案

_英语_综合实践活动方案

活动时间活动主题

第3 周至第15周

班级四年级

“听说读写,快乐英语”

活动目标

1.以“活动”激发兴趣。全员参与,寓教于乐,寓学于乐,生动活泼,乐学其中,学于其中。

2.以“活动”形成主体。以校为本,快乐协作,主动实践;享受成功,建立自信,自主探究。

3.以“活动”促进发展。营造氛围,人人能说,个个会听,班班读写,百花齐放,和谐发展。

每月明确一个活动主题。以班级为单位,每位教师在平时的教学中,紧密结合教学实际,围绕活动主题,确定重点训练内容,并在课堂教学中有意识的加以训练,并组织形式多样的课外辅导和兴趣小组活动。

时间第3~6周

活动内容

活动方式及要求

提供课文对话内容,让学生们在规定时间内准备,课本剧表演然后分角色进行表演,或者根据实际情况改编课文对话,然后分角色表演。

活动内容、方式

第7~10周英语词汇大比拼教材词汇、语音拓展词汇的认读比赛

英语听力展示

让学生通过所听录音,来辨别单词、写单词、说单词,也可以通过听录音来回答相关问题。

在规定时间内正确读出所提供的朗读材料,朗读材料一部分来源于所学课文,一部分来源于与课第11~14周英语朗诵擂台赛

文相当的课外阅读材料。朗读时看谁的语音语调正确、节奏把握科学合理。第15周

总结,整理材料成果形式活动照片及材料收集备注

活动照片、相关活动材料

另附页

2014学年第二学期

2014学年第二学期