小学减负增效实施方案

范文1:小学减负增效实施方案

兰香小学“减负增效”工作实施方案

(2014至2015学年度)

为全面贯彻落实市、县减负增效工作会议精神,扎实做好减负增效工作,规范办学行为,增强教学效益,促进学校内涵发展,根据区教育局有关文件精神,结合我校实际,特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导,进一步贯彻落实有关“减负增效”工作的文件精神,切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担有关规定为准绳,按照教育局的相关文件要求,以切实减轻学生课业负担为突破口,以精致化管理为抓手,以课堂教学改革为主阵地,以强化德育、提升自主学习能力为重点,深入探索增效的策略、方法和途径,逐步建立和完善减负增效的长效机制,推进学校科学内涵发展,稳步提高素质教育实施水平。

二、具体实施

(一)强化责任,成立“减负增效”工作领导小组。组长:刘成龙(校长)副组长:车建忠(教导主任)成员:全体教师

(二)广泛宣传,正确认识“减负增效”辩证关系。1.召开教师会议,组织学习“减负”工作的有关文件,领会精神实质,深刻理解“减负增效”的深远意义;利用教师业务学习的时间,组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”、“如何有效转化后进生”、“减负增效,切实推进素质教育”等专题研讨,辩证认识减负增效工作。

2.利用家长会、家访、发放传单等多种形式,向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观,搞好减负的宣传工作,取得家长和社会的理解、支持和监督,形成合力共同做好减负工作。

(三)落实“减负”,严格执行上级部门相关要求。认真贯彻执行省、市、县有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求,认真执行相关减负规定,做到有布、有落实、有反馈。

1.根据上级“减负增效”精神,结合学校实际情况,进一步完善现行的奖惩制度,做到有“法”可依。

2.学校对“减负”工作定期检查,并将结果存入资料档案,并实行奖惩兑现。

3.通过学生代表座谈会、家长会等渠道,听取学生、家长对“减负”工作的建议和要求,结合实际按上级规定不断改进。

(四)“增效”减负,标本兼治创新推进减负工作。1.构建新的学科教学常规,规范教学行为。

不断完善语文、数学、英语、副科各学科的常规制度,围绕教学认真细化每一条常规。组织全体教师学习各科常规管理制度,学习各科课程标准,明确各科、各年级段的阶段目标,规范自己的教学行为。

2.严格执行作息时间,落实大课间活动。

严格控制学生在校时间。小学生在校活动时间每天不超过6小时。午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。教导处要严格按照学区统一制定的“作息时间表”按时作息,并科学制定“课程表”和“课外活动安排表”,并将其公布在学校显眼的位上,接受社会、家长监督。每天25分钟的大课间活动让学生在老师的组织下真正动起来,不断提高活动效率,保证学生每天体育锻炼不少于1小时。

3.加大课程整合力度,开齐开足各科课程。

在计划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下,根据学生发展以及学校特色发展的需求,科学设学校各类兴趣小组,想方设法保证活动正常开展。

副科也要认真备课,上好每堂课,决不擅自调课,如有特殊情况确实需要调课的必须经教导处同意。学校将组织人员不定期抽查教师上课情况。

4.优化作业设计,严格控制家庭作业量。必须给教师一个统一的“减负”标准,特别是家庭作业,原则上要求一、二年级学生不留家庭作业,三、四、五、六年级作业要适当,尽量在1小时内完成,且作业必须经过教师的深思熟虑,作业设计力求形式多样,分层布,充分挖掘学生的潜力,发展学生的思维,培养学生的能力。实行班主任负责制,负责协调控制语数英等各科作业总量。

5.加强教学质量调研,提升教学质量要加强各学科(包括副科)教学质量的调研工作,促进教学质量全面提高。做好各年级各学科的差生跟踪,建立好差生跟踪档案,制订补差方案,努力做好转差工作。同时做好培优工作,使不同的学生都能获得尽可能大的发展。

6.改革课堂教学模式,提高课堂教学效益。

(1)进一步加强课堂教学改革力度,向课堂40分钟要质量,上好“常态课”,切不可因教师自身的原因,搞课堂不足课外补。要积极学习洋思中学和杜郎口中学的先进教学模式,领会其实质,争取课堂效益最大化,逐步建立“高效课堂”。

(2)学校要建立由校领导组成的“课堂教学改革指导小组”,开展随堂听课,了解课堂教学现状,进行有针对性的一对一指导,同时为尝试改革课堂教学模式积累第一手资料,逐步形成课堂教学模式,以此提高全体教师的课堂驾驭能力。

(3)充分发挥各类教科研骨干在校内外的引领与辐射作用,在不同的范围内做好专题讲座,上好示范课,研究课,通过师徒同上一堂课,开展“同上一堂好课”的研究活动。

7.进一步强化德育工作,培养学生良好的学习习惯。(1)加强《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的学习,通过品德课、晨会课以及平时的校园生活,让学生熟悉、了解《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,并以此为指导,加强养成教育,培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

(2)加强心理健康教育。心理健康教育已成为我校德育工作一项重要的工作内容,认真做好全校学生的心理健康指导并及时矫正某些学生的畸形心理,做好档案记录。同时扩大宣传阵地,充分利用黑板报等形式开设心理健康教育专栏,增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

8.加强教师队伍建设,提高教师对减负增效的执行力。(1)转变教师教育观念,爱护每一个学生,倡导教学民主,建立平等的师生关系,尊重学生的人格,对学生应坚持正面教育,肯定成绩和进步,指出缺点和不足,不得讽刺挖苦、粗暴压服,严禁体罚和变相体罚,把“减负增效”工作与禁止教师“有偿家教”结合起来。

(2)要搞好校本培训活动,提高教师的综合教学能力,提高课堂教学效益,不搞课外延伸(补课),确保“减负”不减教学质量。加强教师教学常规的执行意识;加强教学研究,提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力;加强信息技术和学科教学的整合研究,发挥多媒体辅助教学的强大优势,优化教学手段,提高教师的有效教学能力。

三、保障措施1.学校将全面抓好检查考核工作。对减负增效工作的落实情况,学科老师进行全程性的自查,学校教导处进行经常性的检查,发现问题,及时整改。

2.通过学生代表座谈会、家长会等渠道,听取学生、家长对“减负增效”工作的建议和要求,促进各学校的“减负增效”工作有效开展。

3.学校将把“减负增效”工作作为教师工作考核的重要内容,纳入学期绩效考评工作。

兰香小学

二零一四年八月

范文2:小学减负增效提质实施方案

南白镇长征希望小学减负增效提质实施方案

一、指导思想

以《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重过重课业负担全面提高教育教学质量意见(黔教基发【2011】85号)》和《遵义市基础教育教学常规管理督导评估细则》为指导。为了更好地全面推进素质教育,切实减轻学生过重的课业负担,提高课堂教学效率,促进学生全面、健康而有个性地发展;本着对学生未来负责的态度,进一步把上级关于减负增效提质的要求落到实处,科学把握减负增效提质的精神实质,特制定本方案。二、领导机构

成立“减负增效提质”工作领导小组组长:雷国兵副组长:吴高忠杨秀超

成员:况安容李云霞张凤义钟钰各班班主任领导小组下设办公室在行政办,杨秀超任办公室主任。三、实施细则

(一)严格执行课程计划。

1、严格根据教育部颁布的课程计划,开齐开足课程。

2、教师严格按照各学科课时量安排教学,不得以任何理由增减课程和课时。

3、任课教师严格按课表上课,遵守课堂秩序和教学规范,不得随意调课、占课,不得随意剥夺学生上课权。

4、学校在校务公开栏和办公室信息栏公布日课表、体育活动表和学校作息时间表,主动接受社会、家长的监督。

5、各科教学要严格按照国家颁发的课程标准开展教学,不得随意加深教学内容,提高教学要求。

(二)加强有效教学研究。1、提高教研活动质量

(1)各教研组认真制定教学计划和进度,确保日常教学活动的正常有序。(2)由教研组长负责,各教研组围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。(3)本学期语文学科以“省时、高效、减负”为研究主题,数学学科以“向四十分钟要质量”为研究主题,英语学科以“如何进行作业设计”为研究主题,组织教学研讨、教师基本功比赛等系列活动,促进教师专业发展和业务水平的提高。2、提高课堂教学质量

(1)优选教学方法,提高课堂40分钟教学效率。教学方法是教学过程中最活跃的因素。教师善于启发,学生才能善于主动思考、愉快学习。在讲解过程中启发学生思考生疑,促进知识迁移。为了保证课堂的有效、高效,每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时间留给学生,让学生进行多读精练。教师的语言要简练,与课堂教学无关的话不说,保证课堂教学的高容量性。

(2)优化学习方式,提高学生学习效率。根据学生实际情况,引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成,重个性化体验感悟、表达;数学学科提倡独立探究与合作交流相结合,重视思维训练和实践能力的培养。

(3)落实培优辅差工作,促使学生全面发展。减轻学生负担,不等于降低教学要求,既要重视对“尖子生”的培养,组织他们参加多种活动,使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分学困生的个别辅导,及时帮助他们克服学习中的困难,迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担,以满足了不同层次的学生对学习的要求。3、加强特色备课

精心备课。采用集体备课与个人修改相结合的方式。教师以教研组为单位,在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课,形成教案。各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改,努力提高课堂教学效果。精选教学内容。根据学生的实际需要,对所学教材的内容做出适当的调整与增删,以学生现有发展水平为出发点,着眼于学生将来的发展,使学生“满负荷”地学习,促使学生的潜能得到最大的发展。4、精心设计练习

老师精心设计课内外练习,减轻重复性作业、避免机械性作业。在“练”字上下功夫,练习贵在得法,重在教会学生练习的方法与技巧,使减负真正落到实处。(1)、作业要考虑针对性、多样性、全面性。

根据学生的学情,分层设计作业,提倡设计可供学生自主选择的作业,使每个学生都得到不同的发展。

(2)、控制学生作业总量。

严格控制作业量和作业时间。一、二年级不布置课外书面作业,三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时(按学业程度中等学生完成的时间计算)。严禁布置课内外惩罚性作业。不留机械性重复性抄写作业,语文、英语等学科抄写词语作业每天不得超过20个词语,每个词语不得超过2遍。(3)、加强作业辅导批改。

教师作业批改需正确,作业评语需多样,学生改错需及时,难解易错需讲评,重点学生需面批。

(4)、加强评价的分层管理。

班主任作为班级管理第一责任人,负责本班各学科作业的协调、监控,控制各科学生作业的总时间在规定时间内能够完成。年级组长每月抽查本年级学生作业,并做记录。教学业务管理人员利用课堂听课通过与学生座谈、抽查学生作业了解各班作业情况;每学期进行一次针对作业量的问卷调查,并通过数据分析,提出切实可行的整改方案;增加教师教学业绩评价指标体系,并将减负增效过程性评价纳入教师考核之中。(5)、作业养成良好习惯各学科要培养学生良好学习习惯,书本保护完好,不乱涂乱画。书写要规范,并做到干净整洁、还要注意间架结构。数学中的竖式计算横线长度为30厘米,横式等号长度为0.5厘米。

5、加强教学质量监控

“减负”不是取消考试,尽量做到教什么考什么,改革考试的内容与方法,使考试不再变成“学生的敌人”,符合教学规律的检测是必须的、必要的。我校将严格控制考试次数和难度,少考多练,提高学生的学习积极性,增强学生的成功感。6、积极开展菜单式竞赛

积极采取有效措施,与少年宫项目活动有机整合,努力做到减“负”不减“质”。通过认真的调查研究,制定切实可行的实施方案,并根据学生的需求,采用菜单式活动方案,让学生自由选择,在各门学科间开展相应的活动,培养学生的兴趣爱好,丰富了学生的课余生活,让学生在活动中增长见识,拓宽知识面。具体菜单:三六年级校级作文竞赛、英语单词、36年级英语故事竞赛、词组竞赛、诵读经典故事,传承优秀文化、体质健康检测汇报活动、语文课文片段诵读比赛、数学计算及解决问题小能手选拔赛、写字绘画比赛等。7、其他

培养学生良好的课外阅读习惯,促进课外的知识积累。

加强家校联系,培养学生良好作业习惯,取得家长对减负提质的理解和配合,避免从家庭角度增加学生过重的课业负担;通过家长会主动征求来自家长的意见,交流教育学生自觉学习的有效方法。(三)提高师德修养。

关爱每个学生,对学生要尊重、理解、宽容,不得以粗暴的态度对待学生,不得讽刺挖苦学生,不得歧视差生。

倡导教学民主,建立平等的师生关系,尊重学生的人格,对学生应坚持正面教育,肯定成绩和进步。

不得以罚做作业等形式体罚或变相体罚学生。

关注学生的心理健康,通过谈心沟通,减轻学生的心理负担。(四)控制学生在校时间和保证体育锻炼时间。

1、学生坚持每天的两操锻炼,不得有意缺旷不参与锻炼。2、教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。

3、切实保证学生每天参加1小时体育锻炼。4、学生在校活动学习时间每天不超过6小时。三、完善奖励,推广经验

1、评选“减负增效提质”模范教师。2、开好“减负增效提质”经验交流会。

3、把“减负增效提质”工作纳入对教师晋级、评先选优的必备条件。

二0一六年八月二十五日

范文3:柴家小学减负提质增效工作实施方案

减负提质增效工作实施方案为了进一步提高教育教学质量,实现上级提出的目标,最大限度地激发教师的工作热情,奉行“爱岗敬业”、“乐为人师”,努力实现教学质量整体提高,根据上级文件精神,结合学校实际,特拟定本方案。一、建立机构,明确职责,统筹规划,着力实施成立减负提质增效工作领导小组

组长:杨兴勇副组长:王明

成员:徐贤高曹林林杨天荣陈荷陈宇陈刚周国洪王兆理刘利勇组长负责工作的部署和统筹;副组长负责工作的安排、指导、督查、考核;成员负责工作的实施。二、工作目标

1.小学一年级语文、数学平均分达80分以上。

2.各班各科成绩高于全乡水平,包括:平均分、及格率、红分率、低分率和Z分数。

3.小学六年级二中升学率达到16%。4.体质测试成绩在去年的基础上有所提升。三、措施办法

1.制定各统考科目的目标任务,签订责任状,分解目标责任,落实目标任务,提升教学质量。

3.每天早上上四节课,认真督促记录。

14、加强教学工作的过程督查,对上自习课、不按课表上课、自行调课、不清点学生人数、不管学生纪律的教师实行第一次提醒,第二次警告,第三次约谈,且扣相应绩效分为1分、2分、3分。

5、实行教研活动统筹安排制和督查制,以周为单位,要有听课记录、教研会议、教研课题、教研小结、教研工作下步思路,缺一项扣绩效分2分/次。全期听课10次以上。

6、继续实施继教工程,本期的继续教育内容为师德教育和学科培训。要有读书笔记3000字/科,心得体会1500字/科,并备齐相关过程资料和教师必备资料。缺一项扣5分/期。

7、端正考风,严肃考纪,甄别瓶颈,力求突破。每一单元或章节必须测试;认真组织月考;严密组织期中、期末、中考适应性等各种考试,要有记分册、平均分、及格率、成绩分析、试题存档、比对分析和下步工作办法,缺一项扣绩效分2分/次。

8、间周一次毕业班工作会议进入常规。集思广益、分析成败、规范要求,提出下步工作思路,开一次有准备、有效果的会议。

9、以班级为单位,实行分层教学和平行教学相结合。实行月考奖励。其中六年级、七(1)、八(1)、九(1)划拨200元/班,其他班级划拨100元/班,用于奖励成绩进步生和成绩优秀生。10、质量目标任务奖惩

非毕业班:一年级双科总平均分突破120分以上;25年级、78年级在上期基础上完成“25”、“55”目标。对完成任务者,30%的奖励性绩效兑现;完不成任务者,按完成任务的比例兑现;非统考科目实

2行奖惩捆绑,按权重比0.75:1兑现奖惩。(以学期为单位)

毕业班:本期与普通班级同等进入奖惩。下期以小学终端评估检测和中考为准。

小学:总平均在103以上,95%的学生在我校就读,奖500元,反之,惩300元。入校就读差一个百分点惩5元。

中学:总平均分达251分以上(不含文科综合,含文科综合达322分以上)奖500元/班,反之,惩300元/班;考取一中尖子班2人,重点班4人,进入一中25人以上,二中35人以上,职中45人以上,县外中职20人以上,奖励200元/班,反之,惩100元/班。其中,平均分80分以上(按百分制折合),按50元/人计奖;一中尖子班奖1000元/人,重点班奖500元/人。除此之外,兑现教办奖惩。

11、实行控辍保学班级责任制,一期无学生流失,奖班级100元(班主任统筹),差一个学生惩30元/人。其中,七(1)、八(1)、九(1)学生流失加倍惩处。

12、加强学生管理,最大限度地提高学生的学习积极性,为学生养成良好的学习风气创设情境平台。

2013年9月7日

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