养成教育活动实施方案

范文1:养成教育活动实施方案

养成教育活动实施方案为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,以科学发展观为指导,充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《中学生德育大纲》、《中小学生守则》、和《中小学生日常行为规范》等文件要求,通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道--好习惯我能行--好习惯伴我行”养成教育活动,促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高,为学生的终身发展打下坚实的基础。根据我校实际,制定如下实施方案:一、指导思想

以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》(以下简称《守则》、《规范》)为基础,以培养学生高尚的品质、文明的习惯和健康的心理为核心,深入开展学生养成教育活动,将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合,促进良好校风、学风的形成。二、活动目标

通过开展内容丰富、形式多样的养成教育活动,教会学生“做人”,使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生;在家里做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子;在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。通过学生的文明影响,带动家长的文明、社会的文明,从而促进文明和谐社会的创建。三、领导小组组长:陈俊智副组长:张少毅

成员:杨光泽周长波陈华民四、活动内容

日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容,在青少年身心发展的关键时期,从小事抓、抓小事。结合《守则》、《规范》,针对不同年级和学生不同的心理特点,有计划地开展富有成效的养成教育活动。(一)把学习习惯抓实

学生在学校里最多的活动就是学习,而且和每个老师都息息相关,从学习习惯抓起容易形成全校合力。学习习惯主要包括主动学习的习惯、预习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等。(二)把生活习惯抓严

良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。学校要从学生的作息、就餐、洗手、洗脸、理发、剪指甲、整理衣被、锻炼身体等最基础的生活习惯养成开始抓起,使学生逐渐养成良好的生活习惯。(三)把行为习惯抓细1、举止文明的习惯

根据市教育局文件精神,结合我校实际,继续加强“文明礼仪”教育。教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌,待人接物要有礼节,争做文明公民,并通过对学生的教育辐射到家庭、社会中去。2、遵守秩序的习惯

规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等,即学习、生活、活动三方面的秩序。根据不同年级的学生提出不同的要求,实现学校生活秩序化。要教育引导学生自觉遵守公共场所的有关规定和要求,如交通秩序、商场秩序、剧场秩序等,树立良好的公众形象。3、尊重他人、团结友爱的习惯

懂得尊重他人是做人的道德准则,只有尊重他人才能得到别人的尊重,只有人们互相尊重,生活才能快乐和睦,社会才能安定团结。要教育学生礼貌待人、宽厚待人,同学之间要团结友爱。

4、讲究卫生的习惯

讲究卫生是身体健康的保证,是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重。要教育学生既要讲究个人卫生,也要讲究公共卫生。5、勤俭节约的习惯

勤俭节约是中华民族的传统美德,培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起。6、诚实守信的习惯

诚实守信是中华民族的传统美德。诚信教育要从大处着眼,从小处入手,从日常生活抓起,让学生从小养成诚实守信的良好习惯,树立诚信意识。7、懂得感恩的习惯

结合我校实际,继续加强对学生的感恩教育,通过感恩教育,培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感。

养成教育的活动内容要规范化、细目化、序列化。我校将以《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》为主要内容,建立健全学生学习、生活的规范体系,使养成教育规范化、科学化;本着“近一点、小一点、实一点”的原则,根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化,把概括的内容分解成细目,贴近学生实际,让学生看得见、摸得着,明确具体,易于理解掌握和执行;在教育内容的安排上要体现层次性和教育的连续性,不简单重复,做到由浅入深、由近及远、循序渐进。五、活动要求

1、高度重视,突出重点

各班要高度重视此项活动,把养成教育作为加强学校德育工作的重要内容来抓,努力做到全员参与,人人受益,掀起校园养成教育的热潮。2、言传身教,重在示范

教师的言传身教在活动的实施过程中起着至关重要的作用。因此,在养成教育活动中,教师一定要做到“要求学生做的,自己先做好”,以教师的榜样引领学生。教师要做到“五不进课堂”:衣着不整洁不进课堂;吸烟不进课堂;酒后不进课堂;非礼语言行为不进课堂;接打手机不进课堂。

3、因地制宜,创新形式

各校各班要在此实施方案的基础上,根据本校本班实际,因地制宜,创新形式,充分发挥全体师生的积极性,提高养成教育活动的实效性。4、形成合力,以点带面

要充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”德育网络的作用,形成合力,以点带面,全面推进。让文明的学生带动家庭的文明,让文明的家庭带动社会的文明,从而促进文明和谐社会的创建。六、活动安排

养成教育活动分三个阶段进行:

(一)宣传动员阶段(3月)

根据局方案,结合我校实际制订出本校今年的实施方案,召开全体师生动员大会,使全校师生进一步明确加强养成教育活动的重要意义,充分利用标语、宣传栏、黑板报、校园广播、国旗下的讲话、学校网站等阵地,全方位的进行宣传动员。(二)具体实施阶段(4月11月)

第一步:知熟知、深知,良好习惯要在知中行。

1、4月份以班级为主体,召开“养成良好习惯,提升文明素养”主题班会(可邀请家长参加)让学生学习礼仪知识,并推荐优秀班会在全校展示。

2、多形式学习《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》,鼓励学生联系家长,让家长和孩子一起学习《公民道德建设实施纲要》。3、举行《守则》、《规范》知识竞赛。

4、结合学校实际,将本校当年养成教育的内容细目化,编印成册,组织学生学习。5、教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该表扬,从思想上明确认识。做到“一会二不三节约”,倡导“四带五无”。具体内容为:一会生活会自理;二讲学习、守纪讲自觉,集体活动讲秩序;三节约节约一粒米,节约一度电,节约一滴水;四带把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会;五无地面无痰迹、校园无纸片、课桌无刻划、墙壁无脚印、出口无脏话。坚持每天“一看二问”,即一看教室和清洁区干净吗?一问我扔了吗?二问我捡了吗?第二步:导引导、疏导,良好习惯要在导中明。1、教师示范导:

教师要做到“五不进课堂”:衣着不整洁不进课堂;吸烟不进课堂;酒后不进课堂;非礼语言行为不进课堂;接打手机不进课堂。2、队员典型导:

在进行养成教育训练时,坚持正面教育,注意树立典型队员在行为实践中的榜样影响,让榜样起带头和示范作用,去感染队员,让自己成为其他同学学习的标兵。3、课间活动导:

开展“弯腰捡垃圾,文明我礼让”活动。师生做到看见垃圾就弯腰,不让垃圾地上留。课间做到讲文明,能礼让他人。

第三步:悟感悟、参悟,良好习惯要在悟中觉。

1、有的放矢地开展多载体的教育活动。鼓励和指导学生自编顺口溜,举行知识竞赛、演讲会、征文比赛、黑板报、手抄报评比等教育活动,以学生喜闻乐见的形式,促进学生加深对《守则》、《规范》的理解,使其逐步内化为自觉行动。2、举行师生“养成良好习惯,提升文明素养”主题演讲比赛。第四步:行躬行,共行,良好习惯要以行为本。

1、每学期组织开展一次“养成教育”黑板报、手抄报评比展览活动,学校组织检查评比。2、发挥“绿眼睛首望小组”的监督作用,同学之间相互监督,相互帮助,纠正不良行为。3、坚持周一下午班会制度,总结上周本班养成教育工作情况,安排本周工作。每月召开一次主题班会、讨论会,进行一次阶段性班内总结。

4、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用,加强校园环境建设,办好校园广播站,在广播站建立“养成教育”规范星和好人好事的固定栏目,及时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。

5、以班级为单位,通过自我介绍、同伴推荐、好习惯展示等环节展示自我风采,

第五步:评

在充分开展养成教育活动的基础上,在班级、学校开展“行为规范标兵”、“养成教育先进班级”、“文明之星”、“卫生之星”、“纪律之星”、“友爱之星”、“文明家长”等评选活动,阶段性地开展总结表彰会,对表现突出的学生和班级进行表彰,以榜样激励学生、激励家长,从而推进文明学校建设。

将评选出来的礼仪之星的材料、照片展示出来,以榜样激励学生。(三)总结表彰阶段(12月)

加强活动信息的宣传和手收集工作,注重文字、图片等资料的积累。做好总结工作,写好总结材料,及时开表彰大会并颁发奖品和证书。

四、每月活动安排:三月:

1、制定实施方案

2、召开养成教育活动动员大会3、召开“一名团员一棵树”主题班会四月:

1、执行“绿眼睛首望小组”监督制度

2、召开“养成良好习惯,提升文明素养”主题班会,学生签订“养成好习惯,争做文明人”承诺书。

3、开展“好习惯我知道”黑板报评比活动4、开展“行为规范标兵”评选活动五月:

1、开展母亲节“献给妈妈的爱”活动2、“寻找身边的好习惯”征文

3、开展“在家常说三句话、常做三件事”活动六月:

1、开展“每天节约一元钱、爱心捐助小伙伴”活动2、“感动校园之星”评选活动

3、开展“养成教育先进班级”评选活动七月:学期小结九月:

1、刊出“学习弟子规,弘扬传统文化”板报2、召开“好习惯我能行”班会十月:

1、开展“养成良好习惯,提升文明素养”演讲比赛

2、开展“弟子规朗诵比赛”十一月:

1、《守则》、《规范》知识竞赛2、《弟子规》故事演讲比赛。十二月:1、好习惯展示2、总结表彰阶段

范文2:中学生养成教育活动实施方案

学生养成教育月活动实施方案播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证,良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施养成教育,培养学生的高尚品质和文明举止,现结合我校的实际,特制定我校养成教育的实施方案,具体如下:

一、指导思想:

以培养学生良好的生活、学习、文明、安全行为习惯为出发点,以有利于指导中学生健康成长为目的,以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、与《中学生日常行为规范》以及学校有关规范为基本内容,深入开展中学生行为规范的养成教育,正确引导学生的道德行为,培养道德情操,提高道德认识,养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯,并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合,促进良好校风、学风的形成。

二、培养目标:

总体目标:从规范行为习惯做起,培养学生良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识,懂得为人做事的基本道理,具备安全生存、文明生活的基本素养,学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系,使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生,在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子,在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。

具体目标:重点抓好“四种习惯”的养成,即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。

通过“良好的生活习惯”教育,规范学生穿戴行为,养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神,提高抵抗挫折、克服困难的能力。

通过“文明礼仪行为“习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力,提高主动参与社会交际的能力,拓展自我生存空间。

通过“安全行为习惯”教育,使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。

通过“良好的学习习惯”教育,培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法,养成良好的自主学习习惯,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。

三、养成教育的内容:(一)把学习习惯抓实

学生在学校里最多的活动就是学习,而且和每个老师息息相关,从学习习惯抓起容易形成全校合力。学习习惯主要包括主动学习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等,学习习惯是在学习过程中反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性,提高学习效率,有利于培养自主学习能力,培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。

1、课前要预习,中高年级预习有记录,学会带着问题听课;2、课前准备好学习用品,静待老师上课;

3、上课座姿端正,书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸,眼睛离书一尺,身体离桌一拳;

4、上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考;5、作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩;6、按时完成作业,做到独立、耐心、细致;7、学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯;8、考试答题要细心、准确、书写规范;9、培养学生自觉学习的习惯。(二)把生活习惯抓好

良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。本学期将继续从学生最基本的生活习惯养成开始抓起,使学生逐渐养成良好的生活习惯。

(1)生活有序

1、早晨早起,不睡懒觉做勤快人;

2、起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速当利索人;

3、吃饱饭、吃好饭、不挑食做健康人;

4、不过早到校,上学不迟到,放学及时回家,不绕路,不贪玩,不在路上打闹做守时人;

5、早晚涮牙,天天洗脚,经常洗澡,经常剪指甲,穿戴整洁讲卫生;6、在宿舍区不吸烟、不喝酒、不打闹守纪律;

7、积极主动打扫宿舍,不带零食入校,宿舍内不乱扔杂物,不乱涂乱画,不随地大小便讲公德;

8、星期天、节假日有活动时间表,学习、休息、玩乐有条不紊讲条理;9、看电视按照家长和老师的要求有限度,不放任讲理智;10、在家帮助家长做力所能及的事爱劳动;

11、不带火种及危险物品、不吸烟、不燃放烟花炮竹、不使用自带电器讲安全;

(2)行为有度

1、利用水、电及时关闭开关,节约一度电、一滴水;2、爱护书本,节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔;3、爱护公物、门窗、睡床等物;4、爱惜衣物,不追求穿戴;

5、爱惜粮食,不随便丢弃饭菜,不剩饭,节约一粒粮食;就餐时碗筷分类整齐摆放;

6、不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等卫生用具;7、正确支配零用钱,不吃零嘴;8、不向父母提出过高的物质要求;

9、生活、办事讲效率,学会能用不同办法解决同一问题。(三)把礼仪习惯抓细

1、尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳;2、接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”;

3、上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向;

4、吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;

5、关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动承担力所能及的家务劳动;

6、有客人来访,接待热情、周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;

7、进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见到老师说“再见”,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;

8、上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”;9、同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号;10、参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。(四)把安全习惯抓实1、安全观念、法制意识强。

2、妥善保管钱物,严防丢失。未经他人同意,不拿用别人的东西。不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。

3、养成防火、防电、防溺水的良好习惯。

4、遵守交通规则。在马路上不打闹,骑自行车不带人,不闯红灯。5、不打架滋事,更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹,更不同校外人员勾结寻衅滋事。

6、不攀越栏杆、校门及围墙。7、注意饮食安全。四、组织领导机构组长:陈琳副组长:桑应聪

成员:秦荣亮高培岭李宗战梁留群各班班主任五、实施步骤:第一阶段:宣传发动阶段

利用国旗下讲话、校园广播、橱窗、黑板报、心理健康讲座、班会、横幅等形式,做好宣传发动,使全校师生了解活动内容,提高认识,从而推动此项活动有序、顺利开展。

1、学校利用国旗下的讲话、广播等形式宣传行为习惯养成教育意义。2、学生会向全体同学发出养成教育倡议书。

3、各班级利用班会课开好专题动员会议,特别要做好对班干部、团员的动员。

4、各班级出一期以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报,要求工整清晰,图文并茂,有可读性,有号召力。

5、校园悬挂宣传横幅。6、学生写学习心得体会。第二阶段:自查自纠阶段

1、对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。引导学生从身边的每一件小事做起,从每一个小毛病的改正做起,从每一个小目标的实现开始做起。通过宣传教育和活动的开展,全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。掀起行为习惯养成月活动的高潮。

2、班主任观察学生的行为表现情况,利用班会课时间组织学生进行讨论,对学生中存在的行为情况作出评判,对照他人,明确今后自己的努力方向。各班主任要掌握具体情况,以此为契机,促进问题学生的进步。学生写一篇自查报告并拟出整改措施。

3、开展卫生责任区及教室卫生评比活动。4、开展穿戴行为整治活动。

5、监督检查:行政值班领导、值班教师、政教处、教务处、总务处打分,发现问题及时纠正。

第三阶段:总结表彰阶段

1、评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人,学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰。

2、本次活动总结。六、活动要求:

1、要加强领导,构建养成教育的机制。行为习惯养成教育在校长的统一领导下,由政教处、教务处、总务处团委负责全面实施,班主任及任课教师积极配合,家长共同参与,形成学校、社会、家庭全员参与的养成教育机制。

2、政教处侧重安全行为习惯、文明礼仪习惯养成教育;教导处侧重学习习惯养成教育;总务处侧重生活习惯养成教育;共青团、侧重团员教育,发挥共青团组织的作用。

3、要重视学习培训,以活动促发展。通过多种渠道、多种活动让学生熟知行为标准并付诸行动,注重过程评价,巩固已形成的好习惯,不断提出新要求,从而逐渐形成良好习惯。

4、班主任是养成教育的骨干力量,一定要加强管理,耐心教育,积极引导。5、行政领导、值班教师要加强巡查,认真监督,发现不良行为及时批评教育。

6、教师要以身作则,注重言传和身教,加强课题教学管理,严格规范学生课堂行为。

7、要培养典型,以点带面推动。每班评出几位行为习惯养成教育之星,充分发挥榜样在养成教育中的示范带头作用。同时,加强对违纪、违规学生的处罚力度。

8、要利用班会、团队活动扎实开展好习惯训练活动,由教师或者学生讲解学习行为习惯要求,并在一定的时间内巩固提高。

9、充分利用校园广播站、宣传栏、升旗仪式、黑板报、等宣传途径,介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹,展示文明学生风采。

10、要加强检查督办,以评价促养成。养成教育是一项需要长期坚持不懈的工作,定期检查,适时评比,是解决懈怠或流于形式的重要措施。学校把养成教育工作内容纳入班级和班主任工作考核之中,加大检查督办力度,促进学校养成教育工作常态化,建立督查机制。学校要通过召开学生座谈会、检查班务日志、行政随机抽查等形式进行督查,保障活动的有效开展。

范文3:文明习惯养成教育活动实施方案

文明习惯养成教育活动实施方案养成教育是素质教育的重要组成部分,是素质教育的灵魂和核心。《中学生守则》和《中学生日常行为规范》是对全体学生日常行为表现的基本要求,是对学生进行养成教育的有力抓手,是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为了更好地规范学生的日常行为,提高其自我教育能力,形成优良的道德品质,加强学校德育教育管理,结合我校的实际,特制定我校养成教育的实施方案,具体如下:一、指导思想:

以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点,以有利于指导学生健康成长为目的,以学校有关校纪校规为基本内容,深入开展学生行为规范的养成教育,正确引导师生的道德行为,培养道德情操,提高道德认识,养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯。二、培养目标:

通过开展此次养成教育活动,让学生熟知《中学生守则》和《中学生日常行为规范》内容,深刻理解其内涵。使学生初步形成文明行为习惯;初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德;培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力;初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质,最终达到“知”与“行”的完整统一。三、具体活动方式:

1、学校将充分利用国旗下讲话、校园广播站、行为规范展板、宣传栏等宣传阵地,加大宣传,营造良好的校园文化氛围。并在校内要求各班召开一次以“文明习惯养成教育”为主题会。

2、学校设立了督导岗,各班级设立了监察员,重点稽查学生礼仪习惯和行为习惯,及时纠正学生违反好习惯的行为,起到激励和监督作用。同时坚持对学生的行为规范做到每天一查,每周一评,并且把评比结果进行公示。每月成绩优异的班级将被评选为纪律、卫生的规范班级。

3、重视养成教育在家庭生活中的形成。组织教师能够利用业余时间对学生进行走访,并通过走访与家长取得联系,帮助家长认识学习《家长教育行为规范》,使家长在教育子女问题上能够采用科学的方法,配合学校做好学生日常的文明习惯的养成教育工作,使学生在学校、家庭、社区都能得到良好的教育。4、扎实开展“阳光少年评价”的活动。将文明行为习惯的养成教育融合在日常的教育教学中。

养成教育关系学生们将来的生存和发展,我校将在养成教育中,从点滴做起,结合我校实际情况及学生特点,引导学生学习“规范”,学习做人。并通过活动的开展,更好地规范学生的日常行为,提高其自我教育能力,形成优良的道德品质,加强学校德育教育管理。