心得体会——净化校园舆论

范文1:心得体会——净化校园舆论

心得体会净化学校舆论环境

学习了学校关于净化校园舆论环境的文件,我真是受益匪浅,收获满满。俗话说,三流的学校管理是人的管理,二流的学校管理是制度的管理,一流的学校管理是文化的管理。文化育人体现了学校管理的最高境界。

一、净化校园舆论环境的必要性。十年树木,百年树人。教育本身就是一项光荣而又艰巨的任务,净化校园舆论环境任重而道远。

首先,学校不但是学习文化知识的场所,更重要的是育人的阵地,它担负着培育一代“四有”新人的历史重任,因此校园环境不容许杂乱纷呈。这就要求我们根据办学目的和培养目标优化校园环境,创造一个优良的育人环境。

其次,在学校接受教育的青少年学生,生理、心理尚未成熟,可塑性大,模仿性强,辨析能力差,很容易受外部环境的影响。“近朱者亦,近墨者黑”,没有良好的教育环境,容易将学生引向歧路。作为育人阵地的学校理应创造一种适合学生健康成长的外部环境。

最后,教育要“面向现代化,面向世界,面向未来”,基础教育要全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,最紧迫的任务就是要转向素质教育。由“应试教育”转向素质教育是当前教育改革和发展的必然走向。素质教育的内容包括教育要面向全体学生,要注重德智体美劳全面发展,要让学生主动发展,这同样要求我们加强净化校园舆论环境的建设。

二、净化校园舆论环境的重要性。净化校园舆论环境建设要以科学的教育发展观为指导,坚持人文精神和科学精神相结合。

首先,加强舆论文化建设,形成优良校风。集体是一个熔炉,能把生铁炼成钢。学生在集体中,思想行为容易受到集体舆论的制约和同化,心理学上称之为“从众心理”。因此,学校要重视舆论文化的建设,真正做到“以正确的舆论引导人”。

再者,抓好宣传阵地。充分发挥广播室、黑板报、阅报栏、宣传橱窗、图书阅览室、名人名言警示牌的作用,大张旗鼓地表扬好人好事,同时批评错误的思想行为,抑制歪风邪气,树立正确舆论。针对倾向性问题或热点文化,举办专题讲座、主题班会、辨论会,澄清模糊认识,纠正错误观点,引导正确舆论。通过以上种种办法,使整个学校到处充满着正确的舆论气氛,从而促进优良校风的形成。

总之,净化校园舆论环境对学生的影响虽不是立竿见影的,但却是稳定渐进的,永久的。要使学校教育工作行之有效,各校必须从学校实际出发,找出学校特色,与时俱进,高度重视校园文化建设,充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用。我们坚信,只要进一步建设净化校园舆论环境,必然会为教育教学质量的提高打下坚实的基础,为学校各项工作的全面提升注入无限的生机和永不枯竭的活力。

2017、3、28

范文2:廉洁文化进校园心得体会

廉洁文化进校园心得体会师岗中心小学王子兴

教师的职业神圣而光荣,担负着培育下一代的艰巨任务,教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用,会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教,为人师表,才能把真、善、美的种子播撒在学生心田。在反腐败斗争日益深入的形势下,倡导教师廉洁从教有着更现实的重大意义。一、向榜样学习,开展廉洁自律

我要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,廉洁文化读本,树立共产主义世界观、人生观,坚持大义为先,私利居次,要自觉抵制社会“潮流”的冲击,抵制金钱、名利的诱惑,拒腐蚀、不取不义之财、非法之利,不贪受学生及家长的财物,不贪占集体与他人的财物,不沾染社会上的不良恶习,始终以廉洁的道德品行为学生及家长作出表率。用先进的思想武装自己,用进步的东西抵制错误的东西,保持思想上的廉洁。

二、公正从教,以廉明维护教育公正。教师廉洁从教的另一重要要求就是要做到公正从教。我认为公正从教是指教师在教育教学活动过程中要公平,公正地对待每一个学生,要一视同仁地对待每一个学生,不能因学生的性别,民族,智能差异,家庭状况,学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感模式。公正从教还要坚持真理,能随时修正自己的错误,还真理以本来面目。如果教师在教育,教学中出现了错误,就要采取实事求是的态度,公开向学生说明,不强词夺理,不文过饰非,不误人子弟,做到知错就改。这是教师道德和教师法规对教师的重要要求,它体现的是教育的公平性,公正性。三、廉洁尚德,让廉洁文化浸润学生心间。

学生是祖国发展的后备力量,身为学校教育者的我们,可以更好地把廉洁文化精神带进我们的课堂,让学生从小就能树立廉洁修身的意识。学生的养成教育并非朝夕之事,不是一两次集体活动或是几次思想教育就能见效的。这就需要学校为有效规范学生的诚信等行为,营造良好的氛围,学校通过开展“廉洁故事我来讲”、“廉洁正义我来辩”、廉洁自律八荣八耻的号召等一系列活动加强学生的廉洁意识,让学生们在活动中,受到诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的教育,从小就树立起积极、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念,促进学生廉洁意识的有效形成。

廉洁文化进校园,净化了大家的思想,统一了全体师生的认识,“以廉为荣,以贪为耻”深入人心,“让社会满意、让家长放心、让学生安心”成为我们每一位老师的自觉行为。

廉洁之风进校园体会廉洁之风正进入我们的校园,进入我们每个师生的心田。作为一名教师,我们一定要坚持廉洁从教的作风。虽然这个职业很平凡,但我们的使命不平凡,因为我们的脊梁支撑的是祖国的未来,虽然这个职业很清贫,但我们的双手托起的是明天的太阳。教师作为培养人的专业工作者,德行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。

我国现代教育家陶行知先生,一生执教,持俭守节,“他捧着一颗心来,不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力,为学子们所敬重,为学子们所效仿,成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风,所产生的道德影响力,深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界,使学生在敬仰中,默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反,如果教师人格不健全,言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对学生没有爱心,为人不廉不洁,则会对学生的发展产生较大的负面作用,使学生产生对人、对事、对社会的不信任感,甚至对未来失去信心。所以我从以下几个方面来要求自己:

一、静下心来学习,努力改造世界观,树立正确人生观、价值观。坚持政治理论学习,坚定理想信念。作为党员,只有不断完善和提高自己,才能确保高质量地完成好学校的工作任务,才能更好地做好学校的反腐倡廉工作。因此自己将坚持经常性的深入学习和钻研,进一步提高自身的政策水平和理论水平。深入理解“三个代表”理论精髓,用“三个代表”思想武装头脑、指导言行;在学习中,将理论与实际相结合,将反面案例与正面教育相结合,注重学习效果,提高自身的思想觉悟和道德水准。同时,自己要按照党的要求,严格要求自己,防微杜渐,确保不出任何违法违纪问题。

二、抵制住诱惑,作为党员,作为校长也是人,要见诱惑心不动,见财物心不痒,始终坚持为广大教职工服务的宗旨,完成好学校的各项工作任务,在任何时候都要把党和人民利益放在首位。要时刻注意树立警醒意识,在大是大非面前坚持正确立场和态度,自觉维护党和人民的利益。进一步加强世界观的改造,用马克思唯物主义的观点去判断、检验是非功过。正确行使党和人民赋予的权力,心系组织重托,心系群众冷暖。在世界观、人生观和价值观上进行自我批评和自我教育,牢固树立“为人民服务”的思想,端正思想作风,提升思想境界,切实做到为民、务实、清廉。

三、公正执教。廉洁从教,在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生,不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。

四、廉洁自律,洁身自好。教师廉洁从教,用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论,树立正确的人生观、价值观,加强师德修养,养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起,不取一点一滴的不义之财,不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守,持之以恒,使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。时代要求我们教师廉洁从教;教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心,扎根祖国教书育人的伟大事业!

范文3:净化国防舆论环境势在必行

净化国防舆论环境势在必行

中国战略文化促进会常务副会长兼秘书长罗援少将

最近,针对日本右翼分子的一再挑衅,中国国防部新闻发言人发出严正警告,“我们从不会主动挑起战争,但也不惧怕战争”。此言掷地有声,代表了广大国民的心声。然而同时也有一些人跳出来妄加指责军人“干政”“好战”,甚至不惜污言秽语相向。笔者认为,即使对一些问题我们有不同见解、不满情绪,但那都是人民内部矛盾,外患当前之时,我们应该以民族大义为重,兄弟阋于墙,外御其侮。而不应该自毁长城,动摇民心士气,使亲者痛仇者快,让日本右翼势力看中国人的笑话。为了定民心、鼓士气,净化国防舆论环境势在必行。

“军人干政论”必须休矣

军事和政治从来密不可分,军事服从并服务于政冶。西方各国鼓吹的“军人不干政”之说,细观事实,其伪命题之本质便暴露无遗。例如,一些国家在大选前,将票箱运到海外军事基地拉选票;美国政府刚信哲旦旦地说在钓鱼岛问题上“不选边站”,驻日本冲绳美军总司令、现役海军陆战队中将威斯勒就扬言要派“鱼反”多用途运输机到钓鱼岛去;日本防务官员一再大放厥词,挑衅中国的国家利益……这些叫不叫“军人干政”?

2011年,英国《卫报》曾披露美国军方与一家本土公司合作研发一种新型软件,该软件允许一名美国军人在某社交网站拥有10个“马甲”而且操作者在同一地址登录时产生与美国军方毫无关联的假IP地址。这些军人可以轻易冒充来自世界各地不同身份的人。一旦这个软件开发成劝,由美军现役军人组成的“网络水军”将会在各大社交网站夜以继日地聊天、发帖,或利用其他方式制造亲美言论。美国中央司令部发言人比尔斯皮克斯中校已经承认了这一信息。这不又是军人干政之例吗?

然而,中国的国防部发言人和军方学者一发声就被戴上“军人干政”的帽子,成为一些人舆论攻击的目标。在涉及国防政策、与军事有关的涉外事件及重大国际安全问题时,新闻发言人代表国防部问述立场和表明态度,这是世界各国通用做法。就军方的学者来说,军人是特殊群休,对于媒体发声须持谨慎态度,但是这并不是说军人在媒体上不能发声,军人在必要的时候甚至必须发声。

军人“言战”何以成罪

军人的职责就是准备打仗,缔适和维护和平。这是《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国国防法》赋予军人的神圣使命。如果一个军队,一名军人不时刻准备战争,在祖国需贾的时候,不能打、不敢打、不会打、打不赢,那才是最大“违宪”和失职。对于一名军人来说重要的是敢战,最终目标是胜战。打胜仗是衡量一个军队一切工作的唯一指标,敢于亮剑才是军人宝贵的职业品格。军人的“言战”并非“好战”,言战本身的目的是备战、慑战和止战。能战方能言和,有备才能无患。

近几十年来,部分民众心中滋长了泛和平主义思潮,认为不管什么问题全都应该用和平手段解决,不能再使用战争手段。但是历史事实证明,并不是所有问题都可以用和平主义手段解决。我们渴望和平,但是不能用“土地换和平”,不能牺牲国家的核心利益,不能置民族尊严于不顾。目前,我国周边并不太平,祖国尚未统一,分裂主义和恐怖主义势力仍对我国构成威胁,我们要有忧患意识,要居安思危。

经历过“挨打”的中国人民更应该懂得国防的重要性,更应该支持、监督中国军人练兵习武、整军备战。坚决杜绝一些人散布蛊惑人心、涣散斗志、反党乱军的言论。现在网上个别散布不为国家上战场的博文,影响极坏。在平时煽动一些不明真相的人,挑拨人民群众与党的关系,离间人民群众与人民军队的关系。在战时,这些言论将触犯《国防法》,是要追究法律责任的。我们应当记住,好战误国,但忘战必危。

“军人刺激论”本末倒置

网络上的一些人盛传这样一种说法,认为日本右冀分子的极端言行是被中国军人的言行刺激起来的,这完全是无稽之谈。安倍晋三要修改和平宪法,参拜靖国神社,为二战侵略历史翻案,这些事情的源头归罪于中国军人言论怕是因果例置。日本右翼猖撅有其内在的政治要因,中国军队在国际海域进行正常训练,日本派军机军舰抵近侦察、干扰,不由得让我们怀疑他们的目的。

其实,日本的右翼分子就像景阳冈的老虎,你斗它,它吃人,你不斗它,它也吃人。没有领土争议、没有防空识别区,它还会找到其他的理由。我们说一些强硬的观点,或者不说强硬的观点,对日本来讲本质上都无所谓,因为它已铁了心要按照既定的路线走下去,只是缺少一个由头罢了。我们绝不应该因为一些人网上议论,就畏手畏尾。事实证明,我们只有表现出武松打虎的英雄气概,才会在一定程度上遏制日本右翼势力的嚣张气焰。

现在有人说中国军队“怯战”,“30多年不打仗,不敢打仗”,动辄呼喊军队为什么不上。上和不上不是胆大胆小的问题,而是该打不该打的问题。军事斗争要有理有利有节,不打无准备之仗,不打无把握之仗。慎重出战,首战必胜。但是慎战,并不等于惧战。慎战,是为了给和平留有最后的机会;慎战,是为了积蓄力量,为打赢战争营适有利的战略态势;慎战,也是在捕捉战机,以求在关健的时机给予敌人致命一击;慎战更需要战略耐心和智慧。

有这样一段话讲得很好,“军人是什么,军人是为战争而生,为和平而死的人,军人是救民于水火,救国家于危难的人,军人是晓战随金鼓、宵眠抱王鞍的人,军人是战死沙场、马革裹尸的人,军人是战必用我、用我必胜的人,军人是坚持信念、百折不挠的人,军人是坚守孤独、无惧无悔的人。”面对错综复杂的安全环境,我们不要让中国军人侧着身体战斗,中国军人需要理解、需要支持。在新的国防形势下,我们要把握正确的舆论导向,加大国防宣传力度,全国人民团结起来,军民一心.上下同欲,这样才能钩成无法摧毁的钢铁长城。