读书征文演讲稿《读书的目的》

范文1:读书征文演讲稿《读书的目的》

读书征文演讲稿《读书的目的》

依我的理解,同学们读书的目的不外乎下面四种:一是为读书而读书,没有明显的目的。二是为了考上一所好大学。三是为了古人所说的修身养性。

四是为了中华民族的伟大复兴,立志成为社会的栋梁之材。

在四种人中,第一种人是最可怜的,因为他(她)没有理想,没有奋斗目标,不是我想读书,是父母硬要我来读书的,没有理想的人就如无源之水,无本之木,她的生命之泉将提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罢了。做一天和尚撞一天钟,得过且过,你想这样的人会有怎样的出息,在青少年时代就没有人生理想,这是最可怕的。我们要坚信:明天的失败都是由于今天不努力。我们要坚信:今天的努力明天一天会有大收成。第二种人目标明确,父母花了大价钱把我送进一中,就是为了考个好大学,将来混个好前程,这种人个人的算盘打得好,挺现实的,古人说的书中自有黄金屋,书中自有颜如玉应该是这类人的追求目标,作为短期奋斗目标,应该无可厚非。第三种人读书是为了修身养性。

培根说过:历史使人聪明,诗歌使人富于想象,数学使人精确,自然哲学使人深刻,总之,读书能陶冶个性。

高尔基说过:人的知识愈广,人的本身也就愈接近完美。

莎士比亚说过:书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像天空中没有阳光一样。我国的儒家曾把人生奋斗的目标定为三个层面七个字修身、齐家、平天下,所谓修[来源]身就是陶冶个人的品质,做社会的一个优秀分子,齐家就是说管理好家庭,甚至家族,平天下就是说如果你能修好身、齐好家的话,那么就把你的才华用来治理社会,为社会作贡献。修身是儒家人为自己定的最基本的人生标准。

这种境界也是相当不错的。只是我们的同学可能还未想到这一层面。相反,很多中老年人读书的目的倒是为了修身养性。

第四种人:为了中华民族的伟大复兴,立志成为社会的栋梁之材。有一首歌这样唱道1976年,有一位老人,在中国的南海边画了一个圈&&小平同志用他那睿智的手为我国描绘了一幅社会主义建设的新蓝图。经小平时代、江泽民时代,我国的社会主义建设已取得了举世瞩目的成绩,中国的综合国力和国际地位得到了明显的提高。可是,我们要看到,我们国家底子薄,我国目前还处在社会主义初级阶段,我国的经济实力还只是美国的1/20,日本的1/3,我们要看到,美国人还敢用导弹打我国的大使馆。民族的振兴,国家的富强,还是一个非常艰巨的事业。同学们:我们中华民族的发展在历史上曾有两次是处于世界先进水平,一次是大唐贞观之治,一次是清代乾隆王朝,但是现在我们落后了,而落后是要挨打、受气的。同学们,请把以下三个为什么放在一起思考,看你们能得出什么结论:为什么我国的领导人一再说稳定压倒一切,发展是硬道理?为什么我国的对外政策一直采取和为贵的方针?这次美伊战争,为什么中国也只是嘴上说一说而已?江泽民同志在清华和北大的校庆发言稿,两次都提到了要实现中华民族的伟大复兴?结论只有一个,我国执行的是韬光养晦的政策,积蓄力量,以待来日中华民族的伟大复兴。

怎么去复兴我们的民族呢?在这个伟大事业中学生应怎样做呢?现在同学们已进入科技信息时代,国家与国家实力的竞争,实际上就是科技实力的竞争,而科技之争实际上就是民族之间青年学子比学习的竞争。布什打败萨达姆不是正义打败邪恶,而是高科技打败低科技,先进生产力打败落后生产力。事实证明,知识就是力量。在今天这个,能在不到1秒钟的时间里将《大不列颠百科全书》二十九卷全部内容从地球的一端传到另一端的信息时代,一个发育的大脑,一份学习的热情以及把知识融合到工作中去的能力是通向未来知识时代的关键。亲爱的同学们,约一个世纪以前,有一位单瘦的学生在回答老师为什么而读书的时候,充满自信地说出了为中华之崛起而读书的誓言,并用毕生的心智实现了他的诺言,赢得了全中国乃至世界人民的敬重,他就是我们敬爱的周恩来总理。亲爱的同学,如果你热爱你的祖国的话,那么,认真读书吧!,书籍是全人类的智慧,它可以帮助你跟上时代的步伐,你的祖国母亲正等着你去为她增加力量。亲爱的同学,如果你热爱生命的话,那么,认真读书吧!因为个人的前途只有和民族、国家的利益紧紧相联的时候,生命之花才能开得灿烂。

范文2:与书相伴的日子 读书征文 读书演讲稿

心的约会--与书相伴的日子

邂逅一本好书犹如收获人世间的一份珍贵尘缘,让人不觉浸润在作者的想象和情感光辉里,能够光明向上。正是那些如烛如金的书籍和那群同样对书籍有着宗教虔诚的朋友,构建起了我的整个阅读生涯。(一)

直到现在,我依然能意犹未尽地记起儿时的那一幕场景:大雪纷飞后的村庄,一片宁静,妈妈在屋前中央扫开一小圈积雪,两岁的我坐在一张小板凳上,手里是爸爸给我买的《唐诗三百首》,身边一片白雪皑皑。年幼的我当然不会懂得诗里的意境与深情,可母亲说,那一天,我对着那本书整天在发迷。

从此以后,书籍成了对我最大的诱惑。幼年的那本插图书里,那一幅氤氲的水墨山水,那一团明艳的桃花,那一位吹短笛的牧童,那一只休憩在唐朝的粉蝶,似乎最动人的歌谣,混合着馥郁书香,飘进了充满好奇的幼嫩灵魂里。我会记得上学后,那份对书籍的与日俱增的痴狂。昏黄的街灯下,冬日暖暖的被窝里,甚至夏日的炎炎日头下,只要有书相伴,便是人间天堂。唯美忧伤的《安徒生童话》与道不尽的《一千零一夜》,遥美的民间传说与森林里的精灵家族,皮皮鲁、鲁西西与小人国的大侦探,它们几乎占据了我的大半个童年。那时的我,像个说书先生,等待着大家闹哄哄地围绕着嚷着要听故事。然后我会配合着夸张的表情和手舞足蹈的姿态,把从书中读来的故事讲给大家听,走着说累了就站着说,站着说累了就坐着说,看着小朋友们充满好奇的眼睛和幻想的神态,心里有说不出的满足和快乐。那是如今回忆起来,仍觉芬芳的,通往天堂的故事。(二)

初中的时候,偶遇一位大师--博尔赫斯,大师曾言:“上帝给人类书籍和黑夜”。是啊,是书籍照亮了人类前进的脚步,从书籍中,我的贪婪得到了尽情的释放。书籍如同花种,读书的时光,每天可以在心里开出一朵花来。

我读但丁,那字句里分明有对永生的信仰,抵达神性的轮回;我读博尔赫斯,那个“小径分叉的花园”,让我体会命运的玄妙与无常;我读卡夫卡,他总是用那么清醒和倔强的眼神,迎对所有的荒谬与苍凉;我读卢梭,向往着纯净而甜美的瓦尔登湖畔,那被人遗忘的悦目春光与纯澈黎明;我开始体悟沈从文笔下“令人喑哑的爱”、“超乎象外的美”;我读懂了鲁迅先生走在无边暗夜荒原中高举的火把,史铁生的豁然与坚强,海子的贞静与高贵,梁漱溟的笃实与热忱。它们让我恍悟、欣喜、流泪、翻江倒海。

每一本书都是作者用双手捧出的一颗赤子之心,亦是对每一个迷途灵魂的包容与指引。与书相伴的每一个清晨与深夜,在微风轻袭的窗台,抑或卧室无言的台灯下,我的心灵一次次得到撞击,受到洗礼。(三)

我是一个迷恋回忆的人,当你一次次提炼出那些闪亮的瞬间,可不就收获了最独一无二的人生。因为阅读结识的朋友,留给我的回忆,则是观喷薄日出时的喜悦与快然。

因实习结识的指导老师是个嗜书成迷的人,第一次到他的家,首先震惊的就是那满壁诗书,且都是我从未见过闻过却在日后令我念念难忘的华章,老师择书时挑剔,阅读时专注,思考问题时总似身后有开阔辽远的原野,令人仰望,自觉黯然失色。在他那里,我第一次感受到“文学殿堂”四个字的深邃。

伟是我昔日同窗,是跟我一样的平凡大学生,毕业后在上海找工作,买房子,奔波忙碌。可一直以来,对于书籍的依赖却有增无减,他说最大的理想不是当多大官赚多少钱,只为能烤着文学之炉火,永远拥有理想和爱,永远热泪盈眶,做一个内心高贵的人。

辉只比我大2岁,可他的心智于我而言早已超脱这稚嫩的年岁。“行千里路,破万卷书”是他的毕生追求。他钟爱东方文化,素日研读老庄,李杜,苏殊曼李叔同,吹尺八,走天涯,坐观天光云影,压枝繁花,亦将所读所悟欣然与我分享。他的阅读生活为我的眼睛开了一扇窗,窗外呈现满眼旖旎。

琳是个眼睛清澈笑容甜美的姑娘,她读张爱玲、亦舒、洁尘、龙应台。她说读书不为什么,只是一种修行,以丰富最初的从容与纯真,让心灵放光。她虽形象单薄,但精致地生活,勤奋地阅读,亦是人群里最智慧和勇敢的姑娘。从前,我总笑言她是“书女”,却从不忍惊扰了她的阅读梦。(四)

关于阅读的记忆碎片还有很多,而岁月会记得所有的美好与虔诚吗?它们是怎样予人慰藉,消除悲伤;又是如何多情地为平淡日子增光添彩。

如今,参加工作已经两三个月了,作为一名光荣的人民教师,我越来越清晰地感受到身上肩负的光荣使命。会有一些时候,工作繁忙,废寝忘食,但书籍一直都在我身边,给我冬日的暖阳,盛夏的清凉。与书相伴的日子,少了浮躁,多了优雅,风清了,云淡了,日日是好日子。

范文3:中小《我爱我的老师》演讲比赛方案_读书征文活动策划方案

《我爱我的老师》演讲比赛活动方案一、活动意义

读书是一种乐趣,既可以愉悦性情、排忧解躁,更可以获取知识,扩展视野,陶冶情操。为了促使中小学生进一步养成爱读书、读好书的习惯,提高图书装备服务教育的效益,响应各级教育主管部门的号召,特举行此次活动。此次演讲比赛,旨在培养大家的读书意识,激发大家的读书热情和兴趣,丰富大家的课余生活,拓展知识面,同时提高同学的写作和演讲能力,充分展现校园生活的人文魅力,创造良好的文化氛围。

二、活动主题:《我爱我的老师》三、活动时间:4月21日

四、参选对象:上次征文比赛获一、二等奖的8名学生五、参选方式:首先由各班语文老师指导,然后将修改稿作品交一份于伍军老师处。

六、作品要求:

1、观点正确、健康向上、情感真挚。符合小学生的认知特点。2、文章须为原创作品。

3、演讲稿体裁不限,演讲时间为58分钟。4、稿件要注明班级、姓名。七、活动其它事宜

(一)采用通知、倡议等宣传手段相结合,宣传本次演讲活动的意义、流程及评选标准。

(二)获奖演讲的评选1、时间:4月21日2、由评委对所有参赛学生进行打分、评比。

3、评委组成:①、领导小组:校务会成员(负责安全、后勤)②、主持:伍军

③、评委:李小红、彭丹、孙玉珍、王辉鸿

何琼、王随花、张小燕。

(三)奖项设置

一等奖(1名)50元二等奖(1名)40元三等奖(6名)30元

(注:以上获奖者颁发证书,一、二等奖学生可参加中心校举行的征文演讲比赛)

(四)活动经费

奖获一等奖的辅导老师每生50元、获二等奖的辅导老师每生40元、获三等奖的辅导老师每生30元,工作人员误工费40元每人。

2016年4月12日

《我爱我的老师》读书征文活动获奖名单

一等奖

41班:何慧珍42班:何荣华

二等奖

44班:李泽44班:王祉轩43班:孙林林42班:申洁43班:孙越41班:何思宇

三等奖

46班:李宏颖48班:隆圆47班:何婧琪48班:王茜46班:毕小鹰47班:李锦慧45班:隆浩45班:李凌希

《我爱我的老师》读书征文活动获奖及误工补助制表人:隆日高单位:元2016年4月11日

获奖(个)

姓名一等奖二等奖三等奖

孙晓君何跃华廖燕宜禹爱桃李小红伍军孙玉珍彭丹王随花张小燕王辉鸿何琼吴小强王为民孙湘成孙递云

4040303030×230×2

20×220×220×220×2

204040404040404040407070606040604040404040404040404040

误工金额

签名备注

张勇隆日高4040

合计:捌佰肆拾圆整¥:840.00