主题方案设计实例一:好朋友主题活动方案(2012-02-23)

范文1:主题方案设计实例一:好朋友主题活动方案(2012-02-23)

活动主题:《好朋友》主题活动设计

活动的设计意图:朋友如同生命的营养,给予生命新鲜的血液与激情,它存在每个社会的群体之中,包括那些尚未走进社会的孩子,不信你听“今天放学后你上我家玩吧,我家有许多好吃的,我请你吃。”“给你我的玩具,咱们一起玩吧”。尽管他们并不知道“朋友”的含义与分量,但无意间交往过程中已建立了一种基本亲密关系及朋友关系,为了让幼儿学得人际交往的基本知识与技能,我们选择了“我的朋友”这一主题。随着大班幼儿年龄的增长,社会经验的积累,交往范围的扩大,孩子们渐渐地有了自己的好朋友,有了自己小范围的交往的圈子,他们经常围在一起说说悄悄话,分享自己心中的的小秘密,同时,家长往往重视孩子智力的培养,而忽视对孩子的交往能力的发展。导致在幼儿园的集体生活中,许多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战。因此我班开展“有朋友真好”的主题活动目的就是为了有意识的培养幼儿形成良好的集体意识品质。我们通过召开家长会、家访,向家长说明开展此主题的目的、意义与方法,争取家长的支持、配合,做到家园教育同步。并期待有更多的机会获得发展,我们教师便很好的抓住了这一契机开展了好朋友的主题活动。活动总目标:

1、幼儿了解好朋友的特征、爱好等情况,理解好朋友的含义,知道好朋友之间应该怎样相处。2、幼儿能用语言、绘画、制作等形式表现好朋友的外貌特征和相关的事情,加深对好朋友的理解。

3、幼儿在活动中感受朋友间的友好感情,体验与朋友合作交往的的快乐。

主题网络图:(略)

主要活动:

一、《我的好朋友画像》二.音乐活动:好朋友三、故事:快乐的小公主区角以及环境布置:

1、墙面环境:拍摄幼儿日常生活动中的友好行为,布置小墙饰“朋友树。”2、利用粉红色纱帐创设“心情小屋”,让幼儿和朋友拥有一个私密的空间。

3、美工区添设各种瓶子如玻璃瓶、塑料瓶等;毛线、彩纸、硬纸壳、各色及时贴;各种动态的人物图画资料、四肢能动的小人玩具等。

4、折剪区投放手拉手连续小人的范例及报纸、电光纸等不同颜色的折纸材料。

5、计算区增添“小蜻蜓找朋友”的学具,复习7以内的加减。

6、语言区增添立体背景图和各种形象的手偶,请幼儿讲述、创编好朋友之间的故事。

7、搭建区增添设计图纸用的画纸、彩笔等。

活动一:《我的好朋友画像》活动目标:

1、幼儿能够抓住好朋友的明显特征进行表征。

2、加深幼儿对好朋友含义的理解,激发幼儿对好朋友的喜爱之情。活动准备:

画纸若干

活动过程与实录:一、活动过程

1小朋友你们都有好朋友吗?我们来玩一个猜朋友的游戏,好吗?2请幼儿介绍自己好朋友的外貌特征,让其他幼儿猜一猜。

3引导幼儿交流并介绍好朋友的明显外貌特征及爱好,初步激发幼儿对好朋友的喜爱之情。请幼儿说一说自己的好朋友长的得什么样子?引导幼儿从发型、眼睛、脸型等进行观察,然后描述好朋友的样子。4.请好朋友坐在一起进行绘画活动。

注意观察好朋友的样子,只画出好朋友的头像,涂色要均匀,头像要画在的纸的中间。

活动延伸:请孩子们展示自己的作品,并说说画的好朋友是谁,他有什么五官特征。

二、观察记录:

本班幼儿平常就非常喜欢涂涂画画,所以一听是绘画课高兴的不得了,在这次综合性的活动中,孩子们手拿自己好朋友的画像,讲述自己所观察到的好朋友的外形特征,自己了解到的好朋友的爱好等,进一步加深了对好朋友的了解。每一对好朋友的参与讲述都会引起小朋友羡慕的目光,引起小朋友的共鸣和开心的笑声,讲述活动达到了高潮。另外以幼儿真实的生活情景的照片而引发的讨论也起到了明显的效果,自然而然的把活动深入到孩子生

活中的实际,解决了发生在孩子们身边的一些问题。孩子们边说边观察边绘画,气氛相当的热烈。活动反思:

大班的小朋友对于画画的概念已经从喜欢颜色,形状等表面提升到了喜欢上画人,物或者各种各样自己喜欢的东西,用画画表达出他们心中最想的东西。以发生在幼儿生活中好朋友的真实情景的照片为契机展开的讨论,以直观、形象、真实的再现孩子的生活而引发了孩子深刻的思考,因为孩子看到的是自己身边的人身边的事所以更有利于把孩子的讨论深入到孩子生活中的小事,落实到孩子的行动中。从而达到活动的最终目的。孩子们对于画真人也非常感兴趣,另外在活动中教师对于幼儿观察的引导也非常的重要,引导幼儿抓住人物面部的主要的与他人不同的特征进行表征。所以在真实的、具体的观察下才有孩子们笔下的成功作品。

活动二:歌曲好朋友活动目标:

1、教幼儿认识歌曲的间奏,学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。

2、引导幼儿创编新的歌词,在歌曲间奏处能跟据歌词内容按节奏做相应的动作。3、培养幼儿与同伴相互帮助,团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。活动准备:

1、在日常生活中,幼儿有经常互相帮助做好事的经验,并会用语言表达事情的经过。2、图片:好朋友活动过程:一、开始部分

1、复习歌曲《找朋友》

2、要求:声音自然,发音清晰3、节奏练习

出示节奏图谱,引导幼儿练习并初步感知间奏

教师:下面,我们来玩一个打节奏的游戏,画小嘴巴的地方我们以用嘴来打节奏,画小手的地方用手来打节奏。二、基本部分1、理解掌握歌词

提问:刚才你们都找到自己的好朋友了么?那请你讲一讲谁是你的好朋友?为什么你们是好朋友?

3、结合图片“好朋友”学习歌词今天我们班也来了一对好朋友,我们来看看她们为什么是好朋友。

(1)幼儿通过观察图片学习掌握歌词

(2)结合节奏图谱来念歌词,感知歌曲间奏

4、引导幼儿感知歌曲旋律并学唱歌曲(1)感知歌曲旋律教师弹奏歌曲旋律,要求幼儿倾听并跟着旋律说歌词(2)学唱歌曲

A、教师范唱歌曲,幼儿倾听。(第二便时幼儿可跟唱) B、集体合唱,提醒幼儿注意歌曲的间奏。

5、尝试用多种形式演唱歌曲(1)出示演唱提示卡:

教师讲解:画一个娃娃头是一名小朋友唱歌,那画许多娃娃头是(许多小朋友唱)是全班一起唱。我们来试试。请幼儿试唱几次并讲解领唱与合唱。

活动延伸:创编新歌词演唱

教师提示:好朋友之间除了可以帮梳梳头,扣纽扣,还可以干什么呀?我们把它也加到歌曲里演唱。幼儿创编歌词。对于幼儿的创编及时给予肯定,根据创编的歌词演唱歌曲。提醒幼儿可以在节奏时做一些动作。

观察记录:孩子们对节奏谱感到非常新奇,跟着老师的指导很开心的打着节奏,特别是梅倩小朋友还跟着歌曲跳起了自编的舞,小朋友们都被她带动了起来,一起跳,一起唱。

课后反思:对于大班孩子而言,唱唱跳跳无疑是他们最喜欢的事情,因为不用管住自己的小嘴和手脚,可以尽情放松的唱啊跳啊,本次活动利用了图谱的形式,让幼儿自己来边看边打拍子,进一步使孩子们了解音乐,不再胡乱的没节奏的唱,慢慢的唱多了熟了,孩子们便跳起了舞蹈,拉着好朋友自发编舞,教室顿时热闹了起来,孩子们也在本次音乐活动中充分感受到了与好朋友在一起的快乐。

活动三:故事《快乐的小公主》活动目标:

1、幼儿理解故事内容,了解小公主有不快乐到快乐的心理转变过程,感受小老鼠可爱、有趣、快乐、富有爱心的性格特征。

2、儿积极的展开对故事情节的想象与讨论,大胆表达自己的想法,并能用语言、动作表达自己的感受。

3、幼儿在理解故事内容的基础上,懂得真正的快乐在好朋友的关怀中,在好朋友的微笑里。

活动准备:挂图活动过程与实录:一、活动过程

1、教师与幼儿围绕“什麽时候你最快乐”进行谈话,引出课题。1、教师利用挂图讲故事,采用关键中断法,引导幼儿理解故事情节。提问:(1)小公主为什麽不快乐?你能想办法让小公主快乐吗?(2)小公主送给小老鼠金手镯,它们会当成什麽?会怎麽玩?

(3)小老鼠是怎样玩呼啦圈的?请小朋友学一学。小老鼠的心情是怎样的?看到小老鼠那麽高兴,小公主的心情会怎样?2、教师完整的讲述故事,并引导幼儿讨论

(1)宫殿和七彩房子,小公主喜欢哪一个,为什麽?

(2)小公主为什麽会把贵重的金手镯、金耳环都送给小老鼠当呼啦圈玩?它是怎样的一位小公主?

(3)你最喜欢故事中的谁?为什麽?

活动延伸:引导幼儿说说怎样才能让好朋友更加快乐?活动反思:

这节课包含了一些新的知识和技能,特别是一些新的语言,新的表现方法如果教师盲目地让幼儿自己探索、尝试和创造,既需要许多时间,又未必能保证教学质量,对学习目标的实现和幼儿的发展都不利。所以,这节课运用课件运用动作来讲解示范是必需的。活动中我以情染情的情绪感染每一位幼儿,孩子们沉浸在故事中,为小公主的境遇而悲伤为小公主拥有朋友、拥有了快乐而高兴。应该说情感的共鸣与交流贯穿于整个活动中,使幼儿在动脑想办法的过程中孩子们也深深地理解有了朋友就有了快乐,好朋友在一起应该这样做才能快乐的道理。为进一步开展活动做好了铺垫。孩子们也为自己有好朋友感到了高兴和自豪,并更加珍惜身边的好朋友。

针对教育活动方案进行设计思路的阐述

范文2:2016《和好书交朋友》主题班队会活动方案

2016《和好书交朋友》主题班队会活动方案

2016《和好书交朋友》主题班队会活动方案

一、活动目的

1、明确什么是好书,使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。

2、畅谈读书的感想,交流读书的方法,激发学生读书的热情。

3、明确读书目的,展示读书成果,提高学生读书的自觉性。

二、活动过程

主持人(合):敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!今天由我俩在这里主持《和好书交朋友》主题班队会活动。

甲:我们要围绕这个主题畅谈自己的感想,推荐自己最喜欢的书籍,和同学们一起交流读书的方法,结识更多的新的"朋友"。大家说,好不好?

乙:莎士比亚说过,生活中没有书籍,就好象没有阳光。

甲:智慧中没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。真心希望同学们都能和好书交上朋友。(主持人话音刚落,4位同学走上台来,朗诵自编诗歌《书是我们的朋友》)

乙:感谢这4位同学的精彩朗诵!其实,我觉得可以用4个字来概括读书的好处!

甲:哪4个?

乙:"开卷有益"!

甲:不错,那世界上有这么多书,到底哪些书才适合我们小朋友看呢?最近我经常看到我们班的同学在看《七龙珠》、《机器猫》......

乙:是啊,这也是一个值得我们探讨的问题。前不久,我们各小队对这个问题都作了交流和讨论。现在,我们就请他们来为我们做一个汇报吧!

第一小队:适合我们年龄读的书有很多。如《格林童话》、《安徒生童话》等,这些书会把我们带到神奇的世界,那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘......我们小队的同学特别喜欢看这一类书。

第二小队:我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习,还有助于开发我们的大脑,提高我们的学习兴趣。

第三小队:我们小队向大家推荐的书是儿童版古典名著。叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代四大名著,里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。

第四小队:随着社会的发展,现在又出现了许多儿童小说、散文。今天,我们向大家推荐的是秦文君的作品。她的作品因为非常贴近我们的生活,所以一直以来都深受学生的喜爱,其中,《贾里贾梅》还被拍成了电影。我们小队的同学特别喜欢读这本书。2016《和好书交朋友》主题班队会活动方案2016《和好书交朋友》主题班队会活动方案。

甲:书对我们有这么大的帮助,让我们赶快行动起来,找本好书作朋友吧!

(音乐响起,几位同学身着自制的道具各类图书走上讲台,主持人请台下的同学们上来精心挑选自己喜欢的书)

读者a:这不是《安徒生童话》吗?和你在一起我会变得很充实,很快乐!我想与你成为好朋友,你愿意吗?

书a:当然愿意了!看看你的进步,我也很高兴啊!不过,我有个小小的建议,假如你能把我身上的好词好句随时摘录下来,并记到脑子里面去,那你的进步还会更大。

读者a:真的吗?那好,从今天起我就开始做摘记。你就等着看我更大的进步吧!

书a:好,我支持你!

读者b:嗨,《女生贾梅》,我们交个朋友好吗?

书b:不行,我不愿和你交朋友,因为你总是看了开头,就把我丢在一边,和你交朋友我会感到孤单、寂寞。

读者b:对不起!那是以前的我。从现在开始我再也不那样了。请相信我!

书b:好,我相信你!那我们就交个朋友吧!

读者c:《蓝猫三千问》你好!我最想和你成为好朋友了,咱们握握手。

书c:好啊!不过,和你成为朋友,我会变得很累。你经常会拿着我不放,即使在你没完成作业的情况下,你也不会放过我!我想还是算了吧!

读者c:你别生气!从现在开始,我肯定会控制看书的时间,我也不会在没有完成作业的情况下看课外(2016年助残日活动方案)书了,请你相信我!

书c:那好吧!

读者d:那不是《唐诗三百首》吗?老朋友,请等一等!

书d:谁与你是老朋友?你张牙舞爪的样子,让人一见就害怕,谁愿意与你成为好朋友?

读者d:你生气啦?我改,我改还不行吗?我向你保证以后决不在你身上乱图乱画,也决不把你弄丢了,我还打算使用书签,这样就不用折角了。你看这样行吗?

书d:恩,那还差不多!

读者e:你是......喔,《趣味数学》呀!

书e:你怎么变成这样了?几度啊?

读者e:200度。哎,现在许多好书都与我无缘了。妈妈说,为了我的眼睛,要减少我看课外书的时间,可我真的很舍不得你们。

书e:你现在还是假性近视,只要平时注意用眼卫生,视力是可以恢复的。我们仍然可以成为好朋友啊!你说呢?

(通过童话剧让学生知道读书应该养成的习惯:

1、坚持每天安排一段时间看书。

2、学会选择适合自己的书籍。

3、注意用眼卫生。

4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画,尽量使用书签,不乱丢书。

6、养成做读书卡片的习惯。)

甲:许多同学找到了自己的好朋友,也帮他们给我们介绍几本新书、好书,让我们也找到好朋友吧!(或下发好书推荐表)

乙:这学期开学以来,我们班掀起了读书的热潮,下面就请几位同学谈谈他们读书的体会吧。(学生上台发言)

生1:大家好!我是三一班的小书虫。2016《和好书交朋友》主题班队会活动方案

乙:书给我们知识,给我们力量!请听诗朗诵《和好书交朋友》。

甲乙(合):让我们带着一份热情,带着一个梦想,带着一份执着,尽情去畅游书海,享受读书带给我们的快乐吧!《我和好书交朋友》三一班主题班队会到此结束!(播放音乐《读好书》)

2016《和好书交朋友》主题班队会活动方案

一、教学目标:

1、通过了解古今中外的名人名事,使学生明白读书的意义;

2、使学生懂得正确的读书方法,养成多读、多看、多思的良好的读书习惯。

二、活动过程:

主持人:书本,它有一张方方的脸,它的脸上闪耀着智慧的光芒。自古以来,书本就是人类的好朋友。通过读书,不仅能使我们了解昨天,把握今天,更能展望明天。

出示有关书的名言:"书是全世界的营养品。""书是知识的源泉。""读了一本好书,像交了一个益友。"......

主持人:读书能让我们明白好多道理,我们都应该做个勤奋的读书郎。请欣赏歌舞表演《小小读书郎》。

交流:哪些书适合我们小朋友看?怎样的书才是我们的朋友呢?

互相推荐有益的书籍。

听中外名人的读书故事。(毛泽东、张海迪、孔子......)

主持人:听了这么多名人的读书故事,真是让我们感动不已,他们对书的热爱真可以说是如痴如狂。我们也应该学习他们的读书精神,那么,我们怎样读书才能有更大的收获呢?

请听快板〈〈读书要有好办法〉〉。

推荐读书小明星,向班中爱读书的同学学习。2016《和好书交朋友》主题班队会活动方案活动方案。

主持人:每当我们捧起书本,心中充满着求知的欲望。让我们在好书的海洋里尽情遨游,让我们在好书的陪伴下茁壮成长!

辅导员讲话。

2016《和好书交朋友》主题班队会活动方案

一、活动目标

1、通过做游戏、自我评价等策略,让学生感受到读书的乐趣,激发学生爱读书的热情。

2、初步感觉到书是在一个人成长中不可缺少的良师益友。

3、教育学生平日要多读书,养成自觉读书的好习惯。

4、了解小伙伴、爸爸妈妈、老师、名人爱读书的小故事,掌握一些读书的方法。

5、在参与活动的过程中,学会与同学合作、交流、分享感受。体验读书的快乐,品尝收获的喜悦。

二、活动过程

(一)师生对话,交流共鸣

[多媒体课件]并排而列的各类书籍(《格林童话》、《安徒生童话》、《古诗文选》、《儿童百科全书》、《读书方法指南》)

1、同学们,今天老师想和大家探讨一个问题,那就是学生是离不开书的,但是光学好教科书行吗?是呀,我们还应看一些课外书。不过,现在的课外书对我们同学的影响有好有坏,你们觉得怎样的书才是好书呢?(指名回答,相机追问,看了哪些书适当进行价值引领)

2、老师听了很受启发,我也利用业余时间看了一些书,如大教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》,卢梭的《爱弥尔》等等,我觉得这些书对我的教学很有帮助,我认为这些书也是一些好书。

3、这节课,教师还要给你们推荐一些好书,那就让我们一起走进书中去,和好书交朋友吧!

(二)、背诵古诗,积淀文化

[多媒体课件]一本翻(2016关于两学一做实施方案2016字3篇)开的大书中写"古诗文选"

1、我们学校对各班的晨读都有一个要求,那就是每天要花三十分钟时间背诵《课程标准》推荐的古诗词,我这里有《古诗文选》中的一些诗歌,题目都在大屏幕上,谁愿意上来一展才艺?2、[多媒体课件]一本翻开的大书,十二首古诗。

3、指名背、表演背、小组背、齐背等

(三)跨越百科,积累知识

1、小结过渡:同学们的古诗积累得还真不少,看来《古诗文选》你们已经读熟了,现在老师想和你们玩一个闯关的游戏,游戏中的题目都来自《儿童百科全书》。2、[多媒体课件]一本翻开的大书中写《儿童百科全书》。

3、玩这个游戏,同学们要遵循两个原则:第一关采取抢答形式,答对课后可到组长处领奖;第二关则采取必答形式,每组按题号顺序必答两题,答题时可以小组合作。4、[多媒体课件]

第一关谚语填空

①读书破万卷,____(下笔如有神)

②拳不离手,____(曲不离口)

③三心二意,_(一事无成)

④若使年化虚度过,___(到老空留后悔心)

⑤刀不磨要生锈,(人不学要落后)

⑥书到用时方恨少,____(事非经过不知难)

⑦坚持不懈,_____(久炼成钢)

⑧少壮不努力,_____(老大徒伤悲)

第二关儿童

①我国是一个多民族的国家,你知道一共有多少个民族吗?(56个)

②毛主席在人民英雄纪念碑上亲笔提写了哪几个字?(人民英雄永垂不朽)

③哪条河被称为"母亲河"?长江有多长?(黄河、6300米)

④北京将在哪一年主办奥运会?是第几届?(20xx年29届)

⑤徐悲鸿是中国著名画家,他的代表作是什么?(大型油画《田横五百七》)

⑥"非典"的全称是什么?

⑦世界上第一个发明麻醉手术的人是谁?(毕佗)

⑧中国四大自然奇观除了"雾松"外,还有哪三大奇观?(长江三峡、云南石林、桂林山水)

范文3:2013-2014学年第一学期综合实践活动课程主题实施案例

综合实践活动课程主题实施方案柏乡二中

一、主题:水污染调查

二、目标:了解水资源的污染情况,培养学生养成节约水资源的好习惯。

三、任务分配:

自由组合小组,到工厂,渌江河畔,环保局询问情况。同时要求小组成员关注,监督学校存在的水污染现象,加大宣传力度,并在日常生活中提醒自己的朋友家长,让他们也参与保护水资源的计划中来,争取做环保的小模范。四、具体实施:

利用学校的广播站提出问题的所在,引起全校师生的关注。并同时欢迎给位老师同学积极投稿参与本期主题。各个班级开展保护水资源的主题班队,出班级板报。开展学校的演讲赛。

组织学生小组讨论并调查城市水污染的情况。(如:1、拍摄有关水污染的录像和照片;2、记录一定时间内大桥上有多少人向河中扔垃圾;3、开展问卷调查,对街头的过往群众进行调查;4、访问有关的部门及当地居民)全体师生关注污染水资源现象,表扬节约用水的班级。并让学生监督老师中出现的浪费水的现象,让老师监督各班级中出现的浪费水的现象,互相督促。

让学生畅谈在生活中看到的水污染的现象。

反思与成果1、为了改善河道环境,应尽快开展河水、河岸等全方面的治理工作。首先,对污染源进行处理,杜绝工厂、养猪场把污水、粪渣直接排放到河流中,应集中处理,避免其对环境的不利影响。然后,对河边、河道中的建筑材料(已废弃的)进行清除,并对水道进行整改,进一步将河内的垃圾、淤泥清除,可动员沿岸居民及利用大型机器清除。后在河边种树,植草皮,建立绿化带,避免沙土流失。

2、为了对河道环境的保障,应对附近的工厂、养猪场等加大管理力度,对污染河流的行为进行严肃的处理,并且对沿岸居民及全体市民进行环保教育,增强环保意识,河流的环境,主要还是在于大家的思想意识,故人们应自觉保护河道,保护环境。这样,一条全新河流才会永远呈现在人们面前。

总之,要明确,环境受破坏,受影响的还是人们自己,我们应当充分了解环境与人类之间的相互关系,充分认识到人们改变环境的利与弊。影响水资源的因素还远远不止这些。虽然我们的调查研究也许还不够成熟,但希望能把环境问题,水污染问题在人们的脑海中的地位提高,这样才会使出现的问题一天天好转。