红领巾奖章申报材料

范文1:红领巾奖章申报材料

红领巾奖章申报材料

我叫宋文璐,是一名性格开朗、学习成绩优秀的女生,我今年11岁,现就读于宣武区白纸坊小学五年级一班,是一名中队干部。学校的各种活动总能见到我的身影,我爱好多样兴趣广泛,唱歌、跳舞、古筝等,荣获多个奖项,我勤奋好学乐于助人赢得老师和同学们的赞赏。一、做先进少先队员,起模范带头作用

我非常热爱少先队组织,具有少先队员的光荣感和使命感,深刻理解、努力饯行队章的要求,积极参加各项活动。作为一名中队委员,我把集体的荣誉看的极为重要,严格要求自己、从我做起,在各种活动中起着模范带头作用。我对工作认真负责,对同学热情帮助、团结友爱,我是这么想的,也是这么做的。

二、用实践磨练品格和毅力

我生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体,班主任严格、认真、富有爱心,同学们聪明、活泼、热情、开朗,我感到非常幸福,也非常愿意为集体贡献智慧和力量。在班里我是老师得力的“小助手”,对于老师交给我的任务,我总能够克服困难,出色的完成,学校组织的各项活动我都积极参加,并在活动中起到模范带头作用。

虽然学习很忙,但能为班集体做事,能为学校工作,我感到特别骄傲和自豪。同时,参加各种实践活动,不但锻炼了我各方面的能力,还增强了我战胜困难的信心和毅力。三、勤奋好学、成绩优异

我勤奋学习,立志成材,把理想付之实际行动。入学以来,我总在各方面严格要求自己,虚心接受老师的教育、帮助。学习方面,我求知欲强学习能力强,学知识快。英语口语不错已养成了良好的学习习惯和学习方法,能自觉进行预习和复习。五年来,我的各学科成绩都十分优秀,学习成绩一直在班里名列前茅,综合素质测评全优,多次荣获综合评价优秀生、三好学生、四好少年。我在课外的学习中也是非常出色的,曾经荣获过许多奖项。四、健康的兴趣、广泛的爱好来丰富心灵提高素养

我的老师曾经对我讲过,一个人只有知道爱别人、尊重别人,别人才会尊重你。在家里,我是个懂礼貌的乖孩子,尊老爱幼。主动学习并承担力所能及的家务。每天下学后如有同学打电话向我询问一些学习上的问题,我会停下手头的事情认真、耐心地向同学解答。在公共汽车上我会主动把座位让给老年人和小朋友。我喜欢弹古筝和唱歌,曾荣获北京市第三届少儿民族乐器独奏比赛中荣获古筝儿童二组银奖、宣武区中小学生卡拉ok比赛荣获二等奖。这些荣誉都离不开学校、老师、父母对我的辛勤培育和不断的教导,更是我不断努力进取的结晶和无数汗水换来的成果。以下是我这五年获得主要荣誉主要荣誉校内荣誉:

XX-XX学年度第一学期被评为综合评价优秀生 XX-XX学年度第二学期被评为综合评价优秀生 XX-XX学年度第二学期被评为综合评价优秀生 XX-2011学年度第一学期被评为综合评价优秀生校级读书节展示活动中荣获三等奖

学校开展“奥运礼仪名片”设计评选中荣获优秀奖2011-2011学年度第一学期被评为校级综合评价优秀生学校科技节“小论文”比赛中荣获科技小标兵

范文2:红领巾示范校申报材料

红领巾示范校申报材料

一、学校基本情况

常山县实验小学位于县城天马镇竹园小区大桥路72号,创办于1989年,前身为九年一贯制实验学校,1991年初中部撤消,小学部改称为常山县文峰小学,2004年更名为实验小学,是浙江省实验学校会员单位,是全县唯一的县属小学。学校现有38个中队,1906名少先队员,学校以“放飞梦想、追求卓越”为办学理想,以创建“人文性”环境,构建“学习化”校园为办学理念,以“规范+特色”为办学目标,孜孜不倦地追求着。在短短的20年时间里,“实小”一直实现着跨越式的发展,先后获得了“全国信息技术道德教育示范学校”、“全国青少年集邮活动示范基地”、“浙江省示范小学”、“浙江省校本教研示范学校”、“浙江省卫生先进单位”、“浙江省现代教育技术实验基地”、“浙江省优秀导读集体”、“省标准化学校”、“省绿色学校”等多项省级以上荣誉,及“衢州市名校”、“衢州市文明单位”、“衢州市依法治校示范学校”等10多项市级荣誉。如今的实验小学已经成为全县乃至全市的一所窗口学校。

二、健全少先队组织

学校重视少先队的自身建设,为少先队事业的蓬勃发展注入新鲜血液。在各级领导部门及校领导的关心与大力支持下,我校少先队组织不断健全,阵地日渐完善,工作逐步走上正轨并活跃起来。

(1)组织有保障

一个团结向上具有战斗力的组织,必须有一支高素质的领导队伍。我校试行了“实验小学少先队大队干部任职竞聘工作实施方案”,组织考核了一批大、中队干部,注重岗前培训,能者上、平者让、庸者下,定期开会并交流工作经验。明确分工,从扶到放,逐步培养队干部的集体感,树立为队员、为集体服务的意识,要求发挥团结协作的精神,做辅导员的坚实臂膀,成为辅导员与队员之间的桥梁。对于学校的每个队员,我们狠抓队前教育,在每年的六一节举行光荣隆重的入队仪式,以新带旧,组织新队员参观队室,讲解队章,规范队礼、队标,让队员们明白红领巾的象征意义,树立为红领巾添光彩的理想。

(2)队伍有培养

少先队工作开展的好坏,辅导员起着决定性的作用。两年多来,我们越发重视辅导员队伍的建设。组建了一个团结、积极上进的团体。为了提高辅导员的工作热情,提升工作理论,我们在学校工作例会中特别让出辅导员工作研讨时间,以校领导为辅导组长,营造至上而下的工作氛围;时时要求,组织专题培训,撰写心得体会,共同学习进步,拓宽辅导员的活动思路,增强创新能力。

(3)阵地有建设

a、少先队阵地是少先队员的活动场所。我校有一个近30平方米的队室,一支25人的鼓号队,建有红领巾广播台,建有橱窗、黑板报,有力地宣传了少先队工作,教育并锻炼了大批队员。

b、在校内,我们充分利用有限的校园环境,积极为培养队员的劳动意识和技能创造条件为各中队划分卫生区,绿化管理区,让队员们自主管理,学种植、学养护,校园的绿树在队员的精心呵护下茁壮成长。

c、在校外,我们充分拓宽教育思路,挖掘教育渠道,让孩子们走出校园在社会中吸收营养,锻炼才智,老年协会、工厂企业是我们的劳动基地,孤寡老人是我们的服务对象。

d、为了活跃校园气氛,响应我校推行的爱国主义和传统美德教育,我校成立了“红领巾广播站”以来,小工作人员们在老师的带动下,工作能力得到明显提高。他们自行策划组织了“广播站人才招聘会”,引起了全校队员热烈响应,他们所展示的能力让所有的老师欣喜不已。为了培养队员的实践采编组稿能力,我校还专门请了有这方面经验的老教师为我校小记者进行专业系统的培训。队员们又学到了一项新本领,体验到新感受,在少先队宣传活动中开拓视野,施展才华。

三、完善工作制度

1、每月一次大、中队联席会议制度。通过例会了解各中队活动情况和队干部工作情况,布置近阶段少先队活动的内容,传授各级干部工作的方法等。

2、每月一次的中队辅导员例会制度。根据每学期少先队工作的重点,组织中队辅导员学习市少工委,少先队总部文件精神、月末交流班级工作,由中队辅导员轮流进行工作经验介绍,并形成电子文档发送至学校的校园平台实现资源共享,大队部还召开不定期的小型辅导员会议、小队长会议等。

3、少先队评优制度。重视一年一度的少先队评优工作,个人、集体的评优采取自荐和推荐相结合的办法,大队部根据侯选个人、集体的事迹材料和实际成绩,共同评审商定优秀名单,并在校园内公示。同时结合小学生年龄及心理特点,我们还设立了更为详尽的评选细则,如设立了最佳“红领巾监督员”、“最佳值勤生”等管理类的单项奖,极大得提高了孩子们主动参与学校管理的热情。

4、升降国旗制度。每周一举行升旗仪式,每周的升旗手由各中队轮流担任、护旗手由大队部推荐产生。国旗下讲话的内容和形式做到了推陈出新,国旗下讲话的不再局限于学校的行政领导,我们的少先队员也加入到主持人的行列并充分考虑师生互动。

5、队会制度。各班每周一次自主班会,一、二年级中队自主班会由辅导员负责。大队部定期检查各中队的开展情况。

四、开展丰富多彩的活动

按照少先队活动应当遵循“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则”,我们强调实践育人,体验教育,把教育寓于丰富多彩的活动中。在我校,“让学生坚定一种信念,确立一个目标;培养一个习惯,孕育一种风气”的少先队活动理念已经深深地扎根于老师心中。在一系列的常规活动和特色活动中,队员们的能力得到了培养,习惯得到了养成。

(一)每学期结合重大节日开展一些常规性的活动。

1、在新教育形式和新教育理念的指引下,我校有条不紊的开展队员们活动。努力奋斗、争创特色。一直以来,我校结合每年的各个重大节庆日、热门的时事新闻,队员的日常生活开展各类主题活动,对队员进行思想品德教育。如教师节来临之际号召全体队员进行“为老师过节日”体验活动;国庆节举行“庆国庆中队黑板报比赛、队员手抄报比赛、诗歌朗诵比赛”;与常山东案小学,开展“手拉手,心连心”结对活动;“感恩亲情”、“畅想北京奥运”“爱心捐献”及“学习雷锋”等各类主题活动精彩纷呈,内容活泼,队员们受到了爱祖国、关心社会、关心他人、关注自我的生动教育。

2、近年来,我校在全面开展主题活动的基础上,积极开展小社团活动。书法社团、绘画社团、读书社团、小柚苗舞蹈队等社团活动开展的有声有色。为丰富学生课余生活,开阔学生眼界,指导家长做好家庭教育工作,2007年3月底,我校又成功举办了“书香校园”活动的启动仪式,这一系列活动的开展活跃了我校的校园文化。

3、全面启动“雏鹰争章”活动,让队员们积极磨练自已,学习本领。我们根据本校自身的实施情况,开展与之相应的争章活动。我校认真的组织了中队辅导员学习并为各班统一设计了雏鹰园地,各中队自己根据中队的需要自己设置争章活动。活动中我们推出了“学习章”“德育章”“劳动章”“艺术章”“体育章”“公益章”“法律知识章”等章目,使队员通过争章活动看到了自己的进步,证明了自己的成功,真正做到了人人可为、天天可为。

(二)特色活动。集邮文化和艺术教育是我校的两大特色,2009年学校还被评为省特色学校。学校的集邮社团和艺术类各团体开展了一系列主题活动。

1、集邮社团成立文峰少年邮局。为了让学生更好的开展活动,学校在各级领导的大力支持下,在2009年11月成立了常山县实验小学文峰少年邮局,并设了局长、副局长、科长、科员等12名人员。少年邮局每周三开展一次活动,为队员们讲解邮票知识、集邮常识等,还为队员们提供了邮品交流展台。市集邮协会、县邮政局还定期来学校为队员们服务。队员们在各种活动中丰富了自己的集邮知识,平且还学会了自己设计邮票。

2、艺术类社团百花齐放。

我校的艺术类社团有小柚苗舞蹈队、书法社团、儿童画社团、铜管乐团、小百灵合唱团、“小刘翔”社团的等。各个社团每周都有两次活动时间。

近年来,我校积极参与各种艺术教育的比赛展示活动,艺术教育工作取得了很大成果,特别是舞蹈、书法方面更是硕果累累。学校是浙江省书法教育研究会实验基地,衢州市书画教育实验学校。2006年,陈庆同学在全国舞蹈比赛中,勇夺金奖;学校编排的集体舞获“中国人寿杯”衢州市第八届学校文艺调演一等奖。2009年,舞蹈《邮票里的故事》参加衢州市中小学文艺汇演获获市二等奖;参加衢州市学生独舞比赛,获得3个一等奖、3个二等奖;2009年12月学生参加衢州市“舞动衢州”独舞大赛决赛,4人获得市独舞大赛二等奖。2006年,蔡甜同学在浙江省中小学生书画比赛中获小学组硬笔书法一等奖。2008年,李等6位同学在08浙江省中小学生美术比赛中获一、二、三等奖;2008年,杨睿祈等10多位同学在县2008中小学书画比赛中荣获一、二、三等奖。2009年,许璐璇、徐启炫等同学的书法作品在浙江省中小学艺术节中获二等奖;潘熙萍等10多位同学在衢州市规范汉字比赛中获一、二、三等奖;徐哲涵等19位同学在县第一届兰亭奖获一、二、三等奖;五年级学生刘高翔设计的“虎”字邮票,被评为全国金奖(全国仅12位)

3、系列“十佳”和“感动实小”十大人物评选活动。

为了更好的落实我校的“规范+特色的”的办学理念,培养“全面+特长”的学生,从去年开始,每年四到六月份我校少先队大队部开展一系列十佳之星的评选活动。评选时我们分为四个阶段:初选,以班级为单位,结合雏鹰争章活动,在班里全面进行初选;复选,以年级为单位,以各班评选出的选手为对象,以年级组长为负责人进行面试,审定,将优秀者推荐到各项负责人;决赛,由各负责人评出十名最优秀的孩子确定为“十佳”;展示,在学校师生素质运动会一周内,分项进行展示:现场书画展示;十佳小歌手、小舞星、小乐手展示;十佳故事大王赛;十佳“小书虫”读书心得展示。学生在评选过程中得到了体验,受到了教育,促成了行为规范的养成教育。评选活动给了学生展示的舞台,提高了学生的自信心,还加强了家校联系,使教育形成了合力。

“感动实小”十大人物的评选活动在每年的第二学期,评选活动由各工会小组推荐到学校,再有学校评审小组评出感动实小十大人物。参评的有学校的在校生、已毕业的学生、在校教师、退休教师、关心学校的社会人士。

4、大队日中队风采展示活动

队活动应该发挥队员主人翁意识,活动让队员自己来设计。为了让队员们熟悉队的活动形式,并展示中队的风采,从上学期开始,每周三大课间活动定为大队活动日。活动时全体队员参加,按照队活动的程序进行,采用中队轮流制,活动主题可以结合节日定。队员们在活动中充分展示了自己中队的风采,同时在活动中受到了,责任教育、自我管理教育、环保教育、爱国教育等。

范文3:创建红领巾示范学校申报材料

创建红领巾示范学校申报材料农九师一六七团中学

一、学校概况

农九师一六七团中学创建于1962年,是一所集初中、小学、幼儿园为一体的学校,学校校园环境优美,配套设施齐全,文化氛围浓郁。

一六七团学校1998年少先大队被授予兵团儿少工作先进集体,先后两次被授予兵团红旗大队等荣誉称号。2006年被评为农九师先进学校,2007学年被评为全国教育先进集体,2008学年再一次评为农九师先进学校。

一六七团中学是地处边境的一所贫困团场中学,虽地处偏僻,但在团党委多年来的关心和支持下,团场本着“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”的原则,从未减少对学校的投入,学校的各项活动正在蓬勃的向前发展,我们的少先队活动也是如此,她是一个富有朝气的少先队基层组织。在团委和少工委的支持下,在校领导的关心下,学校大队部紧紧围绕“跨世纪雏鹰行动”,以“行为规范养成教育”和“品牌活动”为主渠道,开展丰富多彩的活动。二、建设自主化的少先队组织

一六七团中学根据“把全体少年儿童组织起来”的组织发展工作方针,基于“把全体少年儿童组织以来受教育”的方针,建立了大、中、小队的组织机构。全校建队,建队率达100%。少先队组织成功地实现了。同时,大、中、小队干部实行民主选举、和轮换制度。详细的制定了选举措施和大队干部轮换制度。

1、自己的组织自己建。

1每年的6月1日,大队都要有组织地发展一批新队员。到了入队宣誓那一天,一个个新队员早已用实际行动加入了少先队,高高兴兴的加入了自己的组织生活。

2、自己的干部自己选。

每年大队干部都是由各中队辅导员推荐,在经过一段时间的考察确定的。中队长以及中队委员都是竞争上岗轮换选举,全体少先队员在听了中队委员候选人精彩的发言后,再仔细“审查”候选人表演的拿手好戏,才投出庄严神圣的一票。实践证明,这些经受过民主选举的大队委员,确实能够发挥出最大的作用。

3、自己的活动自己搞。

每周的少先队活动日,都由各中队长在中队辅导员的指导下组织自己的活动。如爱国卫生活动、安全教育、向英雄少年学习、学习队章行为规范等等。自己组织开展各类活动,提高了少先队员的组织能力和自身素质,也加强了少先队员的集体主义感和凝聚力。

三、建立完善的工作机制。

为了更好的开展少先大队的工作,学校少先大队建立了完善的工作制度。

每学年“六〃一”都有少先队代表大会评选出优秀的少先队员进行表彰和奖励,此项活动都由少先大队代表大会来执行。负责日常的工作的少先中队队长,在每次活动中积极筹备做好少先大队的各项联系工作。根据少先中队日常活动情况以及各中队的提议,少先大队制定了完善的工作会议制度和完整的大队活动日志。

四、强化管理,广招志愿辅导员。

2为了更好的搞好学校少先队活动,学校少先大队,聘请团派出所教队安全、法制革命负责道德兼职管理学校导员和团司法所长为少先辅导员。还请老干部、老实践工作的指导和辅导,少先大队的工作。聘用校外大队辅导员已经形成制度。同时,我们每年都要对学校少先大队各中队长、中队委员有计划有组织的进行培训,每学期不少于两次。

五、富有特色的大队建设。

学校少先大队工作有自己的活动场所、活动室。大队设有鼓号队,腰鼓队,管乐队,红领巾广播站。所以这些组织的开设都能有组织的按时进行活动。

每年暑假开设少年军校,共十个项目的训练课程进行学习训练。

六、丰富多彩的大队活动。

1、“手拉手”互助活动开展的有声有色。

自1995年10月,“雏鹰行动”在团中学开展以来,“手拉手”结对子活动为“雏鹰行动”增添了新的内容,开辟了新的活动域,从此少队每年都此项活动。从只有两场学校参“手拉手”动,到目前发展到了3领先大开展我们个团加的活已经六个团场。每年由各团场学校轮回举办。

“手拉手”结对子联谊活动加强了汉族与民族的团结和友谊,拓宽少先队员的视野,增强了少先队员之间的合作意识,体现了“手拉手”活动的意义和实质,让六校“手拉手”的小伙伴在此项活动中受到了很大教育。

2、假期社会实践活动独具特色自

学校把“手拉手”活动与假期社会实践活动紧密结合在一起,自1995年寒假起,我校政教处每年寒暑假都要对学生的社会实践活动做具体的安排。把19连的九个农牧队的学生,按连队分成9个小组,每个组有两名同学负责,团领导也大力支持,每个连队派一名业务领导,专门负责学生假期的道德实践活学们自主意想制定出的活动开展了新鲜、教育动,同已出办法,自已计划,内容形式新颖,吸引力很强的各种活动,他们为连队出板报,打扫卫生、做好事,成立了许多“假日小队”,“手拉手爱心小队”为了活跃连队的文化生活,他们在连队开办了“红领巾广播站”,及时宣传连队的新闻、好人好事等,学生自编自演文艺节目,他们的这种做法,受到了连队领导的好评,同时也得到时了家长的赞扬。

团值的学生编成了两个大队、六个小队和十八个中队,各大、中、小队都安排了负责教师和学生,以便于假期开展4活动。同时向各单位发出通知,要求假期中以单位为集体组织开展“六动。去年假组织参加了堂组织举行险杯少儿才开展“在校在家做好儿会做好公民,个一”活期,少先队在机关礼了“首届保艺大赛”;做好学生,女,在社和大自然做好朋友”演讲比赛;老少互动法律知识竞赛;展示了学生的才华,受到了家长和社会好评。同时,我们还把团值的学生组织起来,成立纠察队,主要查学生在假期中是否进网吧,是不是有不安全行为,是否有违纪现象,如发现将一一记录在案,并对其进行教育。

3、宣传拜访,实地实践。

为了提高少先队对外实地考察和实践能力,少先大队经常组织各类具体的身经目历的实践活动。

每年八一夕都队员出所参观营房生活,建军节前组织少先到边防派慰问演出,军人们的和军人的听他们讲国防知识,禁毒宣传;看他们表演军体拳术;给他们打扫卫生。每年都和社区举办2-3次的爱国卫生活动。组织少先队5员到医院、邮局、国库等实地参观、打扫卫生。组织学生慰问军烈属,帮助孤寡老人做一些力所能及的事。

4、民族团结互帮互助

近几年,学校转来很多民族学生,这些学生刚转来时,普通话说不好,上课不敢发言,针对这一情况,老师们耐心地教他们说普通话,课下让汉族学生和他们交流,一段时间后这些民族学生不再拘束了,课上学,下课学,现在也能说一口流利的普通话了。民汉学生之间的感情加深了,师生之间的关系也融洽了。有些民族学生的家庭比较贫困,老师们在班里经常要求其他学生帮助他们,这在班里成了一条不成文的规定,班里搞活动同学们带来的食品都要分给这些民族学生一些。学校开展远足活动,学生自带午餐,到几公里以外的地方去体验生活。其他同学都大包小包买了各式各样的食品,而几个民族学生却没钱买,老师把早已买好食品一份一份送到他们手中。由此,这些民族学生更加努力学习了,学习成绩都比较好。

总之,一六七团学校的少先大队工作能够保质保量的开展,充分发挥了少先大队的作用,提高了少先队员的各项各类素质,得到了社会、家长的好评。

今后,学校少先队大队部将秉承着过去的优良传统,在团委和校领导的关怀下,满怀信心和希冀,朝着全师一流、领先的少先队组织奋勇前进!让新世纪的小雏鹰们从这里起飞。

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