小学体育教师培训计划

范文1:小学体育教师培训计划

小学体育教师培训计划一、培训目的与任务

通过怎样上好体育课,理论课与实践课相结合,熟悉体育课程标准,掌握《国家学生体质健康标准》的测试方法及体育的训练与竞赛法,促进教师积极开展教科研活动,提高教师实施新课程的能力与水平。二、培训时间与形式

培训时间为周末,采取学员集中培训的形式。三、培训对象

本校小学从事体育教育教学工作的专职及兼体育教师。四、培训课程

培训课程的主导思想是“应用为主,理论为辅;方法手段为主,技能为辅。”根据该主导思想,将培训课程分为三个部分:理论与操作课程,运动教学课程,讲座。课程名称

当前我市中小学体育1教学现状与发展怎样上好体育课队列教学方法与手段田径教学方法与手段体操教学方法与手段

6101515应用

学时课程名称

国家学生体质健康标学时2 准

课外体育运动训练体育竞赛裁判法球类教学方法与手段口令、哨子、手示的12 94

体育游戏与民族体育五、培训具体内容安排

6教学队形及组织方法

1、怎样上好体育课;课的目的和任务;课的常规要求;课的结构;课的情景教育;课的运动量和密谋;场地与器材;安全教育、保护与帮助;看优质课录像2、田径课教学

径赛:快速跑、耐力跑、接力跑、障碍跑;田赛:跳高、跳远、推铅球、掷实心球;田径赛裁判法3、体操

队列:单个队列、班队列、口令(哨音);基本体操:徒手操、广播操和眼保操;挚上体操:前滚翻、仰卧起坐;械器体操:抵单杠、彩带、双杠、山羊(分腿跨越);竞赛:比赛裁判组4、游戏:基本游戏:①跑、跳、投②球:拍、投‘运、传③灵敏④障碍

民族(地方):拔河、跳绳、踢毽子等活动及竞赛裁判法5、国家学生体质健康测试

1、水平一:坐位体前伸、投沙包、50米(25米×2)立定跳远、跳绳、踢毽子

水平二:坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐、50米(25米×2)、立定跳远、跳绳

水平三、肺活量体重指数400米(50米×8)台阶试验;坐位体前屈,掷实心球,仰卧起坐,握力体重指数;50米跑(25

米×2径返跑)立定跳远,跳绳、篮球运球6、训练与竞赛

(1)、训练:①选材②计划③教师④时间(2)、竞赛:①计划②小形多样③分层次六、考核管理

对参加学习的教师实行“双百分”量化考核制。不合格者进行再培训,再考核。七、保障措施

1、学校要加强领导,指派专人负责,认真组织好此次体育教师培训工作,确保按时参加培训学习。

2、学习过程中组织安排教师讨论,望提前准备好,并提出问题等。

3、参加培训教师自带体育课程标准《国家学生体质健康标准》解读,运动服、运动鞋、笔记本、钢笔等。

范文2:小学体育新教师培训方案设计

舒城县小学体育新教师培训方案设计

一、学科(领域):小学体育二、项目名称:新教师岗前培训三、培训主题:

1.让新教师在短时间内熟悉学校,熟悉工作岗位,进一步巩固新教师的专业思想,具备良好的道德素养,能热爱本职工作,热爱学生。2.初步掌握学科的教学常规和技能,理解学科的业务知识和内容体系,课堂教学、课外辅导等逐步走向规范化。

3.对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识,并能运用到实际教学中,增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力,提高教学水平及学科质量。

四、培训对象:2014年新招聘体育教师

五、培训目标:通过培训,使新教师热爱教育事业,熟悉教育教学环境和教学常规,树立正确的教育观念和新课程理念,提高教育教学能力,进一步巩固专业思想,使他们尽快成长为教学能力合格的教师。为此,根据上级有关部门的新教师培训意见精神以及本区实际制订本学年新教师培训计划。

六、培训时间:2014年10月11日10月12日七、课程设置:

课模块

专题主要内容

时教师智慧与

2理念与师德

教师专业发展

爱与责任班级管理之2道

班级管理

班级博客的2专业知识

制作学习课程标准、熟悉教学学科培训常规、新课程理念下的教学设计等

22 情感世界

实施方式讲座

课程建议授课专家

资源著作、

赵志松

课件(千中中高)著作、

讲座课件著作、

讲座课件

讲座观摩

著作、课件

(二小小高)

熊(实小小高)(三小小高)

周传兵曾爱华

讲座著作、

交流课件

研讨(三小小高)

董世平

教学硬笔书法

专业能力

教师基本功

操作训练

粉笔字

八、实施建议

2演练

光盘教学

2讲座

光盘(二小小高)

张安根

1.实施方式

由集中培训和分散培训两部分组成。集中培训由区教师进修学校统一组织;分散培训由新教师所在学校负责。为使新教师尽快适应新课程,学校要开展好师徒结对的工作,为每位新教师安排一位有经验的指导老师当师傅,师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟,切实提高其业务水平。徒弟要诚恳、虚心学习师傅的教学艺术,每周至少听师傅2节课,每两周至少准备1节课请师傅听。学校要分阶段安排新教师上公开课,组织其他教师进行听课、评课,促进新教师快速成长。教科所在下校调研的过程中也要对这项工作进行视导,加强过程管理。

(1)从抓学习入手,以促发展。师德修养是教师立身立教之本。因此,要先从学习入手,集中学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规,结合自身找差距,在教育、教学中约束自己,规范自己,从而达到自修、自思、自我提高的目的。

(2)从抓考核入手,以促提高。对新教师实行考核制,采取学期考核与学年考核相结合,考核结果作为新教师聘任的重要依据。(3)以课堂教学为主阵地,提高课改意识。深入开展新教师备课、上课、说课、评课等活动,让新教师听课后,能取别人之长补己之短,促其发展。

(4)培养与提升新教师课改、科研意识,强化现代信息技术的培训。采取理论讲座、自修自练、集中学习等方式,不断丰富新教师课改、科研理论水平,并根据自身经验及所教学科特点,在工作中认真实践,及时总结,更好地成长。2.师资要求

组建高水平培训团队,注意学科专家与一线教师、教研员的合理搭配。3.评价方式

新教师分散培训期间需要完成以下作业,并予以考核,分值占60%,学年结束转正考核40%。

学序号

内容分

集中培训笔记

1教师职业规划

2听指导教师公开课30节教研组、指导教师听新教师3课10节

师傅签字说课稿、教学设计

4开设校级以上公开课1节撰写教育教学论文或教育5叙事1篇

67 基本功练习的作业个人小结1篇

155 打印

10打印

10及反思

15课记录、教学反思、25听课记录教学设计、教研组评20书面记录、打印稿

备注4.培训要求

(1)集中培训期间,因公不能请假,病假需有区级(含)以上医院证明,因私请假须征得班主任同意,否则作旷课处理。旷课或缺课必须参加相应培训以补足学分,否则本次培训不予结业。(2)集中培训期间不迟到、早退,不在课堂上用餐、接听电话、收发短信、高声交谈,以免影响听课质量和所在学校形象。迟到(早退)三次作旷课一节处理。

范文3:体育教师培训计划

体育教师培训计划2013-2014学年

以全面提高我校体育教师业务水平和教学能力为宗旨,按照教育局及学区中心校工作的总体安排布署,在认真总结体育教师前期推行新课程改革的基础上,详细分析了我校体育教师队伍现状,决定开展体育教师培训,特制定计划如下:

一、指导思想

认真贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,根据区体卫艺科、教育中心工作的部署,从我校的实际情况出发,坚持以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心,以科研为先导,以提高教师综合素质为重点,坚持理论联系实际,有针对性的解决实际问题,努力提高新教师的实施素质教育的能力和专业化水平。

二、培训目标

通过培训,使体育教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,合理的知识结构,有较高的教育教学水平和科研能力,适应新课改的需要。

三、培训对象体育教师

四、培训内容和要求

教师的职业道德观、新课改观、教育教学能力是急待解决的问题,由此定出如下培训专题。

(一)道德规范教育专题:

进一步学习《中小学教师职业道德规范》和优秀教师先进事迹等。加强师德建设,使年轻教师热爱教育工作,热爱体育教育事业。

(二)政策法规教育专题:通过专题讲座,使新教师进一步了解《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等政策法规,增强年轻教师的法规意识,遵章守法。

(三)教育教学常规训练专题:结合观看录象、观摩课堂教学,在备课、上课、评课、组织课堂教学等常规方面进行有针对性的现场指导,尽快提高年轻教师的教育教学的工作能力。

(四)新课改教材教法专题:新课改是当前教育教学工作的重点。通过学习新课改的有关理论,深刻领会新课改的精神实质,加大课改力度,使体育教师成为新课改的一支生力军。

(五)科研专题:“科研兴校,科研兴区”是当前我校体育教研工作中的一项重要内容。通过专题讲座,使体育教师树立以科研为先导的意识,在科研理论指导下开展教育教学工作,尽快成为科研型的新型教师。

五、培训形式

坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、培训与自练相结合的原则,保证学习的质量和实效性。

(一)理论学习

通过专题讲座、观看录象、问题研讨、观摩课等多种形式进行培训。

1.自学。在学习过程中,布置课题,通过查阅相关资料,网上浏览进行自学。

2.问题研讨,咨询诊断。通过学习、观看录象、组织教师们进行研讨,解决在教育教学过程中的难点问题。

3.观摩学习,取长补短。通过观摩展示课,学习他人的成功之处,查找自身存在的不足。并在平时的教学中加以运用,总结经验,写出有价值的论文、课例。

(二)评价考核。

学习过程中,对新教师听课、作业、研讨、出勤、做课等方面进行综合考核。