开展师生结对帮扶活动实施方案

范文1:开展师生结对帮扶活动实施方案

开展师生结对帮扶活动实施方案

开展师生结对帮扶活动实施方案;为深入贯彻市教育局《全市中小学开展师生结对帮扶活;一、目的意义;此次师生结对帮扶活动,主要对象是在学习和生活上有;二、方法步骤;1、确定帮扶对象;2、制定帮扶计划;3、开展帮扶活动;4、总结帮扶成效;三、帮扶重点;1、加强思想教育;2、进行学习指导;3、参与生活帮扶;4、密切家校联系;四、组织领导;活动领导小组;组长:吕建威;副

开展师生结对帮扶活动实施方案

为深入贯彻市教育局《全市中小学开展师生结对帮扶活动实施方案》及《关于深入贯彻落实全市教育系统领导干部工作会议精神全面提升群众满意度的通知》的精神,进一步加强师德建设工作,增进师生间的理解和沟通,帮助学习和生活上有困难的学生走出困境,构建和谐关爱的新型师生关系,促进优良校风、学风的形成,泽库中心完小决定在全校开展“师生结对帮扶”活动,现制定实施方案如下:

一、目的意义

此次师生结对帮扶活动,主要对象是在学习和生活上有困难的学生。此活动的开展是新形势下加强师德建设、提高教书育人水平的重要途径,也是进一步提升学校管理水平、推动学校科学发展的重要举措,是深入推进“双优双满意”活动、全面提高群众满意度的重要内容。全体老师要高度重视开展师生结对帮扶活动,紧密结合学生实际,提高活动成效。

二、方法步骤

1、确定帮扶对象。9月3日至9月29日是确定帮扶对象阶段。所有任课教师深入摸查,根据任教学科学生学习生活情况,确定2名帮扶对象,填写《文登市教育系统“师生结对帮扶”活动登记表》,建立结对帮扶档案,对每一位帮扶学生的思想和学习状况、性格特点、爱好特长、家庭情况等都做详细记录。

2、制定帮扶计划。10.8-10.12制定好帮扶计划,围绕解决学生问题、提高学习成绩,提出切合实际的学习目标,制定行之有效的学习帮扶计划,保证活动取得实效。

3、开展帮扶活动。10.15至学期末为实施帮扶活动阶段。采取多种形式及措施加强与学生及学生家长的交流沟通,掌握帮扶学生的思想动态、学习情况及行为习惯的养成情况,逐步引导学生建立正确的人生观世界观,形成良好的学习习惯,掌握一定的学习方法。

4、总结帮扶成效。学期末进行帮扶成效总结。参加帮扶活动的老师要对帮扶情况进行全面总结,形成材料,上报学校。上报要求:电子版,16K,上下左右边距20,行距24,大标题三号黑体,正文标题四号黑体,正文四号楷体。在大标题下署明姓名及帮扶学生姓名。学校将对师生结对帮扶活动进行全面总结,树立典型,成绩突出个人进行表彰。学校将帮扶情况总结及《文登市教育系统“师生结对帮扶”情况统计表》上报政工科。

三、帮扶重点

1、加强思想教育。结对老师密切关注帮扶学生的思想情况及心理情况,定期开展谈心活动,向学生传授成长心得和人生经验,帮助解决学习生活中的困惑,努力用真诚的在这方面态度触动学生的心灵。

2、进行学习指导。结对老师要经常了解帮扶学生的学习情况,并根据学生个人情况,加强对他们的学习方法及行为习惯的训练,做好学业辅导。

3、参与生活帮扶。结对老师深入了解帮扶学生的生活状况,想方设法帮助解决,让学生尽早免除后顾之忧,安心学习,快乐成长。

4、密切家校联系。与帮扶学生家长进行经常性沟通,通过多种形式将结对帮扶的目的;开展情况及时通报学生家长,努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。

三、具体实施第一阶段:宣传发动

通过班队会等形式,向学生讲解活动的必要性和重要性,学校将通过国旗下讲话、黑板报、学校网站等渠道,向学生广泛宣传,全面发动。

利用家长委员会资源,召开家长会等方式方法,向家长阐述活动的意义,争取家长的理解与支持,家校携手,保障活动实施。

第二阶段:推广落实

坚持每日一诵。学校将组织每天中午开展10分钟的诵读活动,让学生每日掌握一句美德警句。并做好摘抄笔记。

开展手抄报比赛的形式,激发学生学习兴趣,以活动提升学习水平,以活动检验活动效果。

四、有关要求

加强领导。学校成立领导小组,校长吕建威为组长,教导主任邹大胜为副组长,教导副主任李文联;德育主任李增强;大队辅导员周丽华为组员。

借用外力。充分利用家长资源,小手拉动大手,开展亲子诵读名言警句活动。加强宣传交流。学校积极探索活动中的实施途径,及时将活动中的好做法、好经验上传市局网站。

总结表彰。及时总结,表彰优秀学生,使中华传统美德警句名言真正入心入脑,为学生健康发展奠定坚实基础。

本套德育读本由学校统一负责管理使用,师生要爱护读本,不得损毁,涂划,平日由学生保存,学年末要收齐由学校统一保存循环使用。

五、活动安排

1、做好每日诵读及笔记记录;2、开展中华美德警句名言手抄报比赛。比赛活动安排:

1、每日诵读活动

自9月10日起,做好每日一句警句名言的抄写,要求字迹工整清晰,可适当配上插图,丰富视觉效果。名言警句摘抄本,由学校统一提供。

2、手抄报比赛活动时间:2012.10.10-10.30,11.5号上交参赛作品。参赛年级三至五年级(鼓励家长与孩子共同制作)。参赛用纸张由学校统一发放,上下左右留1cm边距,手抄报右上角,标明家长姓名、学生姓名、班级;内容依据《中华传统美德警句名言》进行制作,形式可多样,鼓励图文并茂,色彩丰富,有较强的视觉美感。

警句名言,先写完40次,每次一句话。注意保证书写质量,尽量美观一元一本,班主任收齐交永莲班队会记录内容

主题:学习《中华传统美德警句名言》时间:11.1三亿文库3y.uu456.com包含各类专业文献、幼儿教育、小学教育、外语学习资料、文学作品欣赏、应用写作文书、高等教育、中学教育、专业论文、开展师生结对帮扶活动实施方案15等内容

范文2:开展“一对一结对帮扶贫困家庭学生”活动的实施方案

茅坪场镇中心小学

开展“一对一结对帮扶贫困家庭学生”活动的实施方案

为发挥教职工的模范作用,推动学校教育教学工作更上新的台阶,促进贫困学生健康快乐成长。根据我校实际情况拟定以下制度:一、指导思想

以“十八大”会议精神为指导,坚持科学发展观,坚持教育健康发展、和谐发展,时刻把贫困家庭学生的冷暖疾苦挂在心上,在经济上扶持,在生活生照顾,在学习上帮助,在心理上疏导,全方位关爱贫困家庭学生,努力让每个学生健康快乐成长。二、帮扶人员学校全体教职工三、帮扶对象

1、最低生活保障对象、特困家庭和农村特困户的在校学生。2、因天灾人祸造成家庭重大经济损失的贫困家庭学生。3、父母丧失劳动能力的贫困家庭学生。

4、父母离异或丧父、丧母等原因造成经济困难的贫困家庭学生。5、其他原因造成经济特别困难的在校学生。四、主要措施

帮生活困难。对残疾儿童、孤儿、单亲家庭学生,留守儿童给予物质和经济上的帮扶、解决生活困难,提高生活质量。

帮学习提高。帮扶学困生优化学习方法,解决学习困难,提高学习质量,养成良好学学习惯。

帮品德养成。对德困生进行品德、心理、行为等方面的调试、疏导,帮助他们养成良好行为习惯,树立正确的人生观、世界观、价值观,健康成长,成人成才。

帮特长培养。对有特长的家庭经济困难学生,结合学生的兴趣爱好,开展针对性的指导和训练,激发潜能,培养个性,促进学生全面发展。帮家庭教育。优化家长教育理念,指导家长进行科学的家庭教育,与学校共建良好环境,共促学生健康成长。五、工作要求

1、科学统筹安排。学校要把开展这项行动同做好学校日常工作结合起来,同师德师风建设和开展学雷锋活动结合起来,做到共同推进、有效开展。

2、严明工作纪律。帮扶要尊重学生及其家长意愿。教师不得以帮扶为由,收受学生及其家长的礼品和馈赠,增加家长负担。

3、加强宣传指导。借助黑板报、宣传栏等形式,大力宣传帮扶工作进展和成效。对涌现出的先进典型,要及时发现、认真总结,大力宣传推广,营造尊师重教的社会氛围。

4、强化监督考核。在平时的监督检查中,要把帮扶活动作为重要内容之一,与教育工作同步督促进行。

范文3:开展文明单位 城乡共建、结对帮扶活动实施方案

开展文明单位

城乡共建、结对帮扶活动实施方案

根据省委、省政府关于开展“四帮四促”活动的要求和《省文明委2012年工作要点》,为进一步推动“四在农家”创建活动的深入开展,充分发挥我省精神文明建设工作先进单位和全国、全省文明单位的优势,开展城乡共建、结对帮扶,促进全省农村精神文明建设迈上新台阶,制定如下方案:一、指导思想

认真落实省委、省政府《关于进一步加强新形势下农村精神文明建设工作的实施意见》和关于加快城镇化进程、促进城乡协调发展的措施,坚持工业反哺农业、城市支持农村的方针,深入开展文明单位结对帮扶活动、促进城乡协调发展,努力改善农村落后面貌,为我省新农村建设做出积极贡献。

二、帮扶目标

我省现有省级以上精神文明建设工作先进单位XX余个。按照省委、省政府关于深入开展“四在农家”创建活动的要求,围绕“三建”(建一个综合性宣传栏、建一个图书文化室、建一个文体娱乐场)“四改”(改厨、改厕、改圈、改善环境)“五通”(通路、通电、通水、通电视、通电话)“三有”(有家电、有家具、有节余)“两治”(治懒,治愚)“一良好”(养成良好的生活习惯)目标,通过文明单位与农村村寨结对方式,对全省XX个村寨进行1对1帮扶,力争通过三年时间(20122014),使全省文明单位奉献社会的作用得到更好发挥,结对帮扶的村寨基础设施不断完善,农民收入不断增加,生产生活条件不断改善,村容更加亮丽,农村环境更加优美。三、帮扶内容

(一)帮助发展经济、促进兴业富民。围绕农业增效、农民增收、农村发展,帮助分析当地的有利条件和不利因素,找准发展路子,理清发展思路,制定符合实际、突出特色的发展规划和目标,积极协调项目和资金,推动农村经济发展。(二)帮助培训农民,促进素质提高。发挥结对单位教育优势,开展多种形式的教育活动,按照结对帮扶对象需要,开展务工培训与务农培训,开展就业培训与创业培训,开展引导培训与技能培训,不断提高农民的科学文化素质,培育一批有文化、懂技术、会经营的新型农民。

(三)帮助改善环境、促进村容整洁。治理“五脏五乱”(衣服脏、被褥脏、厨房脏、用具脏、环境脏、柴草乱垛、粪土乱堆、垃圾乱倒、污水乱泼、畜禽乱跑)。帮助硬化村内道路,净化庭院卫生、健全保洁制度,完善保洁设施,加大保洁力度,使村容整洁、美观。

(四)帮助科学管理、促进和谐稳定。注重推动农村民主法治建设,积极开展“平安村”、“法治村”、“村民法治模范村”等创建活动,帮助结对村健全村民自治机制、搞好村务公开,加大法制宣传教育、法律援助力度,促进形成知法守法,敢于同不法行为作斗争的良好氛围,推动农村法制水平不断提高,促进农村和谐稳定。

(五)帮助繁荣文化、促进成果共享。帮助完善村级文化设施、指导开展文体娱乐活动,建立健全“红白理事会”等自治文化娱乐协会,发挥农民文化家园,农家书屋等作用,组织实施文化科技卫生“三下乡”活动,以及送戏、送电影、送有线电视进村入户,让农民群众共享文化改革发展成果,促进农村移风易俗。

(六)帮助深化创建、促进乡风文明。创建活动是树立文明乡风的重要载体,要以农民群众实际利益为切入点,帮助查找文明创建工作中的薄弱环节,开展“文明卫生户”“星级文明户”“文明家庭”等创建活动,推动“诚信农民”“五心教育”“四在农家”创建等活动的深入开展,促进乡风文明。

四、帮扶措施

(一)拓展“富”的渠道。切实帮助农民找到增收致富的路子,掌握一门以上致富技术。争取相关部门加强对基础设施的投入,不断增加劳动收入。结合实际发展种植业、养殖业,创办小型农作物加工企业,增加创收渠道。有序发展劳务输出,实现转移就业,拓宽农民增收渠道。

(二)丰富“学”的内容。引导农民群众参加农业技术、就业技能、市场经济、电脑等各类学习培训活动,学习有关时事政策和法律法规知识。组织村民代表到外地参观学习,拓宽群众视野和发展思路。

(三)创造“乐”的条件。完善村级文化设施建设。充分发挥农民文化家园、农家书屋、广播电视村村通、农村电影放映、电视进万家、农村文化信息资源共享、农民体育健身等惠民工程的作用。以农民群众为主体,组织开展各类群众性文体活动。

(四)改善“美”的环境。加强村庄规划建设,美化居住环境,引导群众绿化美化房前屋后,保护生态环境。引导农民群众搞好个人、家庭和村寨环境卫生,营造整洁有序的生活环境,养成科学文明健康的生活方式,形成良好社会风尚。

五、工作要求

(一)各级文明办、省直机关工委、省委教育工委、省国资委、省委国防工委,要按照“谁推荐、谁主管”的要求,按照自选或指定的方法,明确文明单位(先进单位)具体帮扶对象(村、寨)进行帮扶。建立帮扶工作台账,对每年结对帮扶人力、资金、项目、效果方面进行认真记录,每年由各地文明办和主管部门向省文明办上报,省文明办进行通报。文明单位属各级党政机关的,要切实发挥好示范带头作用。

(二)文明单位要充分发挥资金、人才、信息、技术、管理等方面的优势,积极做好帮扶工作。要根据结对帮扶工作任务,制定帮扶工作方案,明确责任人,抓好落实。(三)要加强对结对帮扶工作的指导,科学规划帮扶对子和帮扶内容,细化分解帮扶任务,积极帮助解决帮扶工作中遇到的困难和问题,督促有关方面抓好工作落实。(四)各级文明办要把结对帮扶工作纳入文明单位评选和管理。对结对帮扶工作态度消极、未能按要求完成帮扶任务的文明单位,年度考核时要酌情扣减目标考核分,对不参与结对帮扶活动、不落实结对帮扶工作任务的文明单位,要予以通报。

(五)要加大对文明单位结对帮扶工作的督查力度,及时了解情况,总结经验,查找问题,采取得力措施,推动工作落实。对于积极做好帮扶工作、取得显著成效的单位要给予宣传表彰,不断推动文明单位结对帮扶活动深入扎实开展。我们将开设专题,对各单位采取的工作举措和取得的成效进行跟踪报道