技工学校教研工作计划

范文1:技工学校教研工作计划

福建省技工学校教研活动计划(2020学年度第学期)教研室(组):组长:日期:20年月日篇二:技工学校如何有效开展教研活动技工学校如何有效开展教研活动【摘要】分析教学常规与教研的关系,找出技工院校开展教研活动的现状。从改变教研是领导和教研组长等少数人的事的状况,丰富教研活动形式、充实教研活动内容,以解决实际问题为导向开展研究,在教研组主导下开展课题研究,提升教研组长工作能力等方面为立足点,不断提高技工学校教研活动水平和效率。【关键词】技工学校教研活动有效技工学校是以培养技能型人才为目标,开展教研活动在技工教学中的地位十分重要。教研活动是最有效的研究形式。教师通过教研活动可以全面了解学生、改进教法、研究教材,并且教师之间可以相互学习、互通有无、取长补短,达到共同提高的目的,从而促进教学,促进年轻教师的成长,促进学校整体教学水平提高。因此,教研活动的基本点要放在课堂教学、一体化教学和课程改革实施中教师所遇到的实际问题上,着眼点要放在理论和实践的结合上,切入点要放在工学结合、产学结合上,生长点要放在促进学生技能发展和教师自我提升上。

1 教学常规和教研的关系教学常规环节是一切教研教改的载体,它是教研教改的起点,又是教改的归宿,因此它承载了教改的全过程,并最终展示着改革的效果。教学过程中,常规的有效落实,需要通过教研提高质量,教研水平的提高能促进教学常规的落实水平,促进教学质量的提高。教研是学校内在的精神生命力的体现,搞好教研既是教师素质提高的要求,又是学校内涵发展、科学发展的需要。教研活动是各专业开展教研的主要组织形式,因此提高教研活动的效率有着极其重要的作用。2 技工学校开展教研活动的现状技工学校按照专业成立了教研组,负责本专业教研活动的开展,应该说教研活动为教师搭建了良好的交流和发展的平台,解决了一些实际问题。但技工学校的教研活动是在学校各行政、教学部门组织下进行的。很多教研活动走走过场、流于形式,将常规管理当作教研,将宣读学校文件当作教研,教与研严重脱节。教研未能充分调动教师研究的积极性和主动性,未能激发教师内在发展的需求。教研内容的陈旧乏味,形式单调,使得很多教师一听教研活动就烦。这种教研风气除了受传统教研的影响外,还受一些客观因素影响:2.1找借口不参加教研活动。学校非常重视教研活动,刚开学就要求教研组制定周密的计划,并将教师参加教研活动情况列入年底教学质量考核。而有一部分教师认为搞教研活动是领导和教研组长的事,与自己无关。2.2教研空间狭小,教育教学教研资源不足。一方面学校因为教育条件的限制,导致教育信息闭塞,教师长期处在封闭的教学环境中,教学思想和教育观念难以及时更新,教学很难步入创新发展的轨道;另一方面教师只注重于校内的探讨,学校很少派教师外出取经,久而久之,教师的教学思想就变得极为陈旧,也就谈不上去进行教研创新了。2.3教研的针对性和目的性较差。开展一次成功的教研活动,抓准要解决的问题是关键。发现教学中存在的困惑并且提出问题,这应该是教研活动的起点。通过教研活动竭力解决才是教研活动的目标。但是教研活动往往就是开展理论学习、听课评课、评学、教材研讨、进行大同小异的经验总结等,不能够围绕具体问题进行针对性研究。

2.4活动研讨的氛围不够浓厚。现在参与教研活动的教师没有专业成长的需要,特别是现在某些教研组内部还存在着一大批中老年教师,这批教师认为自己反正已经没什么“奔头”了,认为教师发展是青年教师的事,所以参与的积极性不高,同时这种情绪也会感染青年教师。而青年教师由于个人能力的差异,也并非个个才华出众,追求上进。林林总总的原因,造成教研氛围不佳。3 技工院校开展教研活动的几点建议3.1改变教研是领导和教研组长等少数人的事的状况。确立教师全面参与教研工作的观念,走出“教学研究是少数人的事,一般教师高不可攀”的认知误区。教师中蕴藏着巨大的潜能,开发教师潜能的重要途径是支持、鼓励和组织广大教师参与教学研究工作,引导他们在教学实践中勇于开拓,不断创新,超越自我。3.2丰富教研活动形式,充实教研活动内容,使教师自觉融入教研氛围中。丰富教研活动形式可从以下几方面进行:听课、评课式,教法研讨式,说课式,学情分析式,教材过关式,教学比武式,经验交流式等。采取以上形式,地点可以在校内,也可以在校外,努力营造轻松的教研氛围,使教师自觉融入其中,发表自己的见解。3.3以解决实际问题为导向开展研究。教研活动必须坚持科学精神,必须真正服从和服务于教育教学,教育教学中存在的问题才是教研的真正出发点,教师对自己教育教学中存在的问题进行研究才是最有价值的。把“开展自己的教研,发表自己的见解,解决自己的问题,改进自己的教学”作为教研目的,让每一位教师“把研究的东西做出来,把做着的东西说出来,把说出的东西再研究”,亲身体验“研做思提升”这样一个循环往复、螺旋上升的过程,源自教师实际需求的教研才是最具有活力的。3.4在教研组主导下开展课题研究。教师在做好常规教学研究之外,还要积极配合教研组做好学校安排的其他工作,以笔者所在学校为例,最近在编制“全国中等职业教育改革发展示范校”任务书和方案,涉及专业教学模式改革和课程体系建设、师资队伍建设、校企合作等问题,就需要全体专业教师一起参与和研讨,集中大家的智慧把事情办好,把专业建设得更加有特色。3.5提升教研组长工作能力。教研组长是教研活动的组织者,因此提升教研组长的工作能力是教研活动有效的关键,应重视对教研组长的培养。可通过校际交流、外出学习等多种途径提高他们的工作能力,并及时给予引导、帮助和监控,同时培养组长自我反思的习惯。教研活动,顾名思义,就是搞好教学研究工作,是提高教学质量的一种活动形式。教研活动开展过程中有许多实际问题,但只要教师积极性提高了,研究课题明确了,教研组长能力提高了,问题解决了,那么教研活动就成功了。篇三:技校教研工作计划篇四:技工学校2012教育教学工作计划技工学校教育教学工作计划为全面贯彻落实党的教育方针,不断深化改革教育教学改革,全面提高教育教学质量,进一步提高技工学校的管理水平,顺利完成学校提出的各项教学任务,促进技工教育更好地为我县经济建设和社会发展服务,依据学校工作计划,结合我校实际,特制定本计划。一、指导思想以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,以学生为中心,以质量为核心。建立校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式,实行专业教育与生产实践相结合,加强职业素质、专业技能和社会能力培养,提高学生的综合职业能力、就业创业能力。二、工作目标

1.继续开展教学研究,课程改革,巩固上学期的教研成果。2.继续狠抓教师队伍建设,进一步规范学生学籍管理,巩固“校风、教风、学风”建设成果。

3.狠抓课堂教学管理,力争学生学业成绩有所提高。4.巩固已开办的六个特色专业,做好在校学生的稳定工作,保证在校学生巩固率90%。5.做好一二年秋季招生的准备工作,老师分片下到学校,指标落实到人,力争招生达300人。

6.加强学生管理,提高学生的整体素质,保证不发生安全责任事故、学生违法犯罪人数控制为零。

三、具体事项

1.制定班主任工作计划,教师课堂教学计划,作息时间表,课程总表,校历表,行事周历表。2.根据课程计划征订教材和教辅资料。3.“五四”发展一批共青团员。4.开展一次文体活动。

5.开展一次计算机应用能力比赛活动。6.深入到各中学做好一二年秋招生工作。7.教学检查。

8.安排学生实习,毕业生就业推介会。9.资料归档。四、具体措施

1.加强教学基础管理

1设置专业适应本地区经济社会发展需要,完善相应的教学实习条件。○2配备满足专业教学所需的专业理论教师、实习教师或“一体化”教师。○3制订符合培养目标的实施性教学计划,配备符合培养目标的配套教材。○4授课教师依据教学计划、教学大纲和教材编制学期授课计划。○2.加强教学行政管理建立结构合理、责权清晰、分工协作、精益求精的教学管理体制。校长全面负责学校的教学管理工作,教务主任具体管理教学工作。1进一步健全教学管理规章制度。明确班主任、教师以及教辅人员的岗位职○责。

2制订校历、教学进程表、教学任务分配表、课程表。○3制订教学日志,检查学生的出勤情况,记载平时考核成绩,任课教师执行○学期授课计划等情况,发现问题及时处理。4定期召开教务例会,教师及学生座谈会,布置检查各项教学工作,分析、○研究和解决教学中出现的各种问题。5指定专人负责教学档案的管理工作,按照档案管理的有关规定对教学文书○档案、教学业务档案、学生学籍档案、教师业务档案、统计资料档案、教学设备档案和其他教学相关档案进行整理、归档、存留。3.加强教学过程管理教学必须注重职业能力培养,突出操作技能训练。紧紧围绕专业培养目标,安排相应的文化课程,专业理论课程,教学实践课程和生产实习实训。1教师授课前应当根据大纲认真备课、编写教案。不得无教案上课,不得使○用旧教案。

2教师授课必须精心设计和组织。应当使用普通话,板书文字、符号和图表○要工整、规范。

3授课以“实用、够用”为原则,采用启发式、探究式、讨论式、参考式等○灵活多样的教学方法和现代化教学手段,调动学生的积极性、自觉性、主动性。4实习教学应当根据实习环节的重点和要求,加强技能操作的讲解、示范、○纠编和总结。

5教师授课注重因材施教、因人施教,实行分类指导,进行辅导答疑。对学○生要有细心、耐心,提倡分类教学、分层教学,对缺课学生及时补课。6教师授课后应认真布置作业和及时批改作业。○7组织好实践教学,培养学生的操作技能和社会能力。○8按照大纲要求组织好实验教学,培养学生正确使用有关仪器、仪表,观察、○测量、处理实验数据,分析实验结果,撰写实验报告的能力。9建立健全学生学业成绩考核评价制度,探索每种形式的考核评价方法,促○进学生的全面发展;组织好期中期末考试。10坚持德育为先,能力为重,全面发展原则;加强就业创业教育,用“创造、○创新、创业”教育理念指导教育教学实践。11加强体育工作,牢固树立健康第一的思想,确保学生体育课程和课余活动○实践,提高体育教学质量

12重视校园文化建设,定期开展体育、文艺活动,积极创办第二课堂和兴趣○小组活动。

4.加强教学质量管理教学质量管理是教学管理的核心。我们实行教学全过程质量管理和全员工作质量管理。依据国家技工院校质量管理标准,建立健全教学质量监控体系,定期进行教学质量考核,检查和评估,促进学校内涵发展。

1加强教学质量常规管理。定期开展课堂教学检查,教案检查,学生作业检○查,教学进度检查,教学日志检查,课外辅导检查,班主任工作检查等活动。2加强教学质量信息管理。通过生源质量分析、评教评学、考试质量分析、○毕业生跟踪调查等措施分析教学情况。3建立教学督导制度。○5.加强教学人员业务管理教师是教育的第一资源。坚持师德为魂,提升专业素质,努力建设一支师德高尚、业务精湛、数量适当、结构合理、充满活力的高素质专业化教师和管理干部队伍。1教师必须具备国家规定的教师资格或上岗资格,达到规定的合格学历和基○本要求。教师应遵守学校的各项规章制度,服从分配,主动承担班主任工作及其他工作任务。

2加强教师和教学管理人员业务培训。○3实行教师聘任制,加强岗位管理,按照公开、平等、竞争、择优的原则聘○任、解聘或辞退教职工。

4建立健全教师考核制度。建立健全保障教职工合法权益的制度,关心教师○身心健康,落实教师待遇。6.加强教研教改管理

1积极开展教研活动,定期开展教师公开课、评优课、观摩活动,指导教师○撰写教学论文和专业论文,促进教师整体业务水平的提高。2积极开展教学改革工作,进一步突出我校职业化办学特色。○3建立教研教改信息网络平台,建立健全信息的收集、整理、分析和使用制○度。

7.加强教学设施设备管理

1保管和使用好实验室、实验仪器。○2加强校内实习场所建设,保证设备完好率,提高设备利用率。○3加强电化教室和计算机机房管理。做好网络维护,确保网络畅通与安全。○4加强学校图书室建设,提高图书资料利用率,运用现代化平台做好图书的○管理与使用。

5配备体育器材,满足教学需要和学生体育锻炼需要。○五、工作安排(见行事周历)篇五:2013高迪技工学校工作计划.jsp 惠州市高迪技工学校

2012-2013学年度第二学期(征求意见稿)一、指导思想以十八大的重要精神为指导,全面贯彻科学发展观,以全国教育工作会议精神为指针,以德育为首位,质量为中心,安全为重点,坚持以法治校,质量立校,特色兴校,科研强校,不断创新办学机制,促进学校发展,为社会、为企业培养高素质的技术人才和合格的劳动者。力争办学质量和办学效益双丰收。二、工作总目标1、一年内要成功通过广东省一类技工学校评估验收;把学校建设成广东省农村劳动力转移就业培训示范基地;晋升广东省重点技工学校。2、以人为本,德育为先、加强法规教育。不出现校园伤害事故和消防、交通、食品、水电安全等任何意外事件。3、加强内部管理,注重制度建设,逐步建立起学校教育教学,后勤管理体系的科学化、制度化、规范化。4、实施“人才强校”策略,打造一支思想好,作风正,水平高,能力强的高素质教师队伍,并逐步向学习型、创新型、研究型、专家型转变。5、认真做好招生工作,开辟和巩固招生门路及点线,如期实现市劳动局和集团公司所定的招生指标。

6、做好“校企合一”和农民工的招集、培训工作。7、培养学生的爱国意识和爱国情操。引导学生热爱学校和班级。树立崇高的人生理想。让学生的一生有志、有才、有为。7、坚持教学为主的原则,向课堂教学和实训操作要质量,积极开展教学研究和改革活动,稳定有序地开展各专业的特色教育,在结业、毕业和计算机等级考试、各专业资格考证等过关过级考试中,实现百分之百的学生合格的目标。8、学习落实和践行中职学生“守则”、“规范”。全面提高全体学生的思想道德水平。9、加强学生的心理教育,培养学生健康的人格和克服困难的意志力,提高学生承受学习压力的能力。不断提高学生学习的自信力和竞争力。10、后勤服务周到,饭堂食品安全,饭菜师生满意,切实服务育人。11、做到在籍学生巩固率98%以上。三、具体工作与措施(一)加强内部管理1、完善制度。落实“岗位目标考核细则”、“教师奖励制度”、“教师教学常规”、“教师日常工作要求”、“财产管理制度”、“班主任工作管理方案”等,在反复实践中逐步让学校工作制度化、科学化、规划化和精细化,使学校整体管理有章,有序,有力,有效。特别要在各项制度措施的落实上下功夫。3、分工明细,计划导引。用“学校行政人员主要职责”办法较明确划分出各部门各岗位的大致工作内容,“周主要活动”则设制出一学期一学年的主要活动,做到方向分明,任务到岗。做到即分工又合作。营造有序运作和整体齐动工作氛围。再辅之以“行政人员工作职责落实简报”办法和专业组长工作职责,落实中层和专业组职责,推动整体工作。各行政主管部门凡经校委会研究决定的需落实的工作,不能按时完成的部门主管领导人要书面向集团董事会说明情况。

(二)搞好德育工作1、突出德育的首要地位。组建好一支由校长、学生科长、教研组、班主任、思想品德科任老师、共青团、学生会组成的德育队伍,明确各自的职责,齐抓共管。2、认识和把握德育工作的层次性。不但要注意中职学生“守则”、“规范”和“公民基本道德规范”这些内容上的层次,更要把握在习惯养成,心理健康基础上以理想前途教育为主的行为层次。

3、开展丰富多彩的教育活动。利用黑板报、广播室做好宣传工作,举行“守则”、“规范”的学习活动、感恩活动、法制教育活动、知识抢答赛和以思想品德教育为主题的班会活动。4、注重学生的心理健康。老师做到四不四关心:四不(即不辱骂学生、不体罚学生、不变相体罚学生、不歧视学生);四关心(即关心学生学习,关心学生生活,关心学生心理、关心学生前途)。5、建设平安优美校园。给学生创造一个安全和谐的生活环境和积极向上的人文环境,使他们健康快乐地成长。具体做法:1、按照《班级量化管理细则》、《文明班集体评比方案》。以值日老师的记录,学生科值中职学生日学生的记录,分项量化打分。从高分到低分按30%的比例评比周文明班集体。每周升国中职学生中职学生旗时颁发流动红旗在班上悬挂,每一面奖励班主任人民币10元。2、每周在学生中评出“星级学生”两名。由班主任参照“中职学生守则”、“中职学生规范用书面的形式推荐学生优秀事迹”。在升旗时表彰。由学生科整理学生资料,摄制学生照片张榜表扬“星级学生”。3、每月开展一项以学生为主题活动,每周开展一次有明确主题的班会(每周例会由学生科公布班会主题)。4、班主任对个别品行不规范的学生,要对其在日常学习、生活中的表现做工作手记。及时跟学生谈话并做好谈话记录,并以书面的形式及时上报学生科、校委会,及时联系家长反映情况。学校将把个别累教不改的学生遣送回家。5、为避免“不闻不问”现象,形成齐抓共管的良好局面。对学生打架斗殴、翻墙外出等事件的处理,相关部门要出示“事件”经过的书面材料,“事件”处理的书面记录材料。学校将对每一桩学生打架斗殴、翻墙外出事件扣安全奖30元(分别是学生所在班级班主任10元;当天值日行政10元;发生事件区域范围内值日教师10元)。6、放寒暑假期间,学生一律不准在校住宿。参加研发基地实习的学生交生产车间人事部统一主管。还学校校园、教师一个安静的假期。7、上课期间,实行每堂课学生考勤制度,任课教师要有敏感的安全意识,课前第一件事必须清点学生人数,发现不到课堂上课的学生要立即书面上报该班班主任、上报学生科、校长室。发现问题及时反映,及时解决,只到找到学生下落为止。各班班主任在每天早、晚自习前10分钟必须到班清点学生人数,并在黑板的左上角用表格的形式注明该班当天应到人、实到多少人、缺勤多少人(写清缺勤原因、缺勤学生姓名)。字迹要工整。8、每位学生必须佩带学生证卡,学校在每一周对学生佩带校卡、衣着、发型、拖鞋、教室卫生等常规进行一次不定期的常规检查,常规扣分和文明班级的评比挂钩。9、住宿学生必须每天按作息时间熄灯睡觉。学生会、宿管员要逐一清查住宿人数,发现有缺席的学生要及时通知班主任,上报当天值日行政,通知其家长。直到找到学生下落为止。10、外宿学生,班主任要与家长签订《安全责任书》。要在门卫室公布学生基本情况(姓名、性别、班级),要贴该生的照片。保安人员要核对身份才能放行。11、双休日、节假日在校留宿的学生,首先到班主任处登记。班主任在当天17点前报送学生科,学生科在17:30前报送宿管员。宿管员要对照学生科给出留宿学生人数一一查对,有异常情况要及时报告值日行政、学生科。只到解决问题为止。(三)抓好教学管理1、教学工作必须做到“立足常规打基础,深化改革促发展”,在备课质量上下功夫。要深入钻研教材,在清楚掌握教材内容,明白重点难点的基础上设计教学方法,两人以上的专业教学组逐步做到相互讨论备课。2、优化上课环节。课堂语言要简洁明快,生动简练,摆正学生为主体、教师为主导的地位,尽量运用现代手段教学。以最优的方法指导学生开展学习活动。3、培优辅差。对优等生,想办法让其不断提升水平能力,在校外的各项比赛中夺得名次,以彰显其优秀。千方百计指导后进生,务求各项成绩合格。4、开展多种多样的专业教学研究活动。本学期八个专业中每个专业至少推出一堂公开课,取长补短,共同提高。5、以特色立校。集团的技术优势在电子电工和模具,老师的传统优势、特长是服装。我校主打开设的专业是企管,我们要逐步形成自己的拳头专业,带动其它专业一起发展。6、做好教辅工作。注重课外对学生的专业辅导和实践指导,耐心传道授业解惑。教学辅助人员要全力支持一线的教学工作。7、注重学生实操技能。搞好课堂教学与高迪研发基地、校办工厂劳技操作的紧密配合。8、典型引路。培养评选学习标兵,以点带面,促进学习风气的形成和学习质量的全面提高。

9、择点奖罚。国家、省、市统一考试的科目,要制定规章、考得好的,对任课教师奖分奖款。

10、相互交流,谋求自强。校外确定教学实操联系点,采取走出去,请进来的方法,切实提高学生的学习兴趣和技能。(四)做好后勤服务工作

1、关心学生生活,关心学生起居,了解和解决学生的困难。真正体现服务育人原则。2、全面地定期地清查危及学生安全的设备器材,及时修补更换,及时排查安全隐患。3、制定合理规章,严格食堂管理。保证食品安全,保证饭菜质量数量保证供餐准时不误。4、全面清点财产,登记入册,分类落实管理,逐步建立起校产的借、租、买、卖、用、管制度,使学校财产管理步入正轨。5、切实搞好教学第一线的服务和保障工作,保证教学设施和用品及时到位。6、规范小卖店经营方式,方便师生生活。(五)搞好招生就业和安全工作1、新生来源和老生稳定是学校存在和发展的前提和基础。学校成立以武腊香校长挂帅,曾振新总管直接指挥,李超副校长分管,邱峰为主任的招生就业办。研究和领导招生就业工作。2、招生和就业是学校最重要的工作之一,所有教职员工在保证日常教学的前条件下服从学校安排,积极参与招生就业工作,努力完成招生就业任务。3、学校成立以武腊香校长为组长,曾振新、李超、周盈为副组长,谭晓志、谢树俊、武飞、为成员的安全领导小组,下设安全办公室和安全事故应急办公室,全面负责学校安全工作。

范文2:学校教研工作计划

双城镇徐信小学2015-2016学年度第二学期

学校教研工作计划

徐信小学2016.02

双城镇徐信小学学校教研工作计划

(2016年春学期)

一、指导思想:

本学期,我校将借助新课程改革的强劲东风,深入学习新的课程标准,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念,以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。通过讨论,提高认识,强化责任,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,全面提高教育教学质量。

二、主要工作:

(一)、学习新课程,树立新理念,促进课堂教学改革的进一步深化。新课程体现了先进的教学观念,这些观念包括教育的价值观、现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等,昭示我们必须改变习以为常的教学方式,为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合现在教育的形势,我们清醒地认识到不能墨守成规,要成为一个研究型的管理者,对任何问题都不能熟视无睹,要有思考,要有调查分析,要进行及时的总结,在全体教师中营造研讨、反思的氛围。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革,我们要提高教学教育质量,必须思考怎样才能真正建立和谐的师生关系,让学生成为学习和教育的主人,成为真正意义上的人,幸福的人。

1、树立全新理念

要深入组织教师学习新课程标准,特别要注意在理论与实践的结合层面提出问题、研究问题、解决问题,以帮助教师把理论付诸于实践。

2、开展丰富多彩的教研活动

以开展课堂教学研究为重点,开展公开课教学活动,带着课题上研讨课,推进教学改革。对于上教研课,必须强调要结合课题,体现研究的成果,评议时也要围绕课题进行,课后必须写课后小结,提倡一课一得。对于热点问题,将以沙龙形式组织研讨,各抒己见,形成共识。对于教学方法改革,要突出方法能激发学生的学习兴趣,能引导学生主动参与学习过程,能形成学生良好的学习习惯及正确的学习策略,能培养学生积极、健康的情感态度,形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化,大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。要以科研为指导,学习研究的策略,汲取他人的教改经验,确立教研组及个人的研究课题,并将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。

(1)本学期仍要求人人要上公开课,青年教师要上展示汇报课,在此基础上,教务处将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师,进一步培养我校的骨干教师。

(2)充分利用教师业务学习时间,组织我校骨干教师上示范课,把提高教师上课和评课水平落到实处,带动全体教师迅速成长,为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。

(3)改进教学后记的形式,突出质量意识,及时积累材料,总结得失,写出具有较高质量的教学一得或教学论文。

(二)、抓好常规工作,优化各项管理,提高工作的实效性。

1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,做到不挤、不占、不让任何学科课时。教导处将坚决执行课程计划细则,上课时不准随意离开课堂,任意拖课,随意换课,提倡课堂作业应尽量当堂完成,确保学生课间休息。要加强平时检查力度,作好记载,发现问题,及时纠正处理,形成规范的课程管理制度。

2、突出“五认真”管理。坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理,建立教学工作常规检查制度。将突出问题及时通报,便于当即纠正,杜绝后患。教导处将随机抽查教师“五认真”工作情况,仍突出上课、辅导、作业的重点检查,但时间不限,次数不限,加强随机检查力度。

3、加强质量管理,实现“轻负担,高质量”,让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作,早一点打算,多一点行动,少一点埋怨,早一点落实转化措施,多一点关心体贴,要花大力气提高合格率与优秀率,确保我校全科合格率达100%。

(三)、练好本领,提高素养,树立教师的良好形象。

实施素质教育的关键是教师,我们要大力提高教师队伍的整体素质,以练内功,促提高为动力,造就一支能适应现代教育发展的高素质教师队伍。

附:徐信小学2015-2016学年第二学期教导教研工作安排表

徐信小学二一六年二月徐信小学教导教研工作周历安排表(2015-2016学年度第二学期)周次

1、报到注册。

12、传达上级会议精神。3、制定各类计划。

23 45 67 89 1011121314151617181920

1、开校工作检查。1、教学常规检查。1、六年级数学公开课教学。1、联片教研活动。2、教学常规检查

1、三年级英语公开课教学。1、四年级语文公开课教学2、教学常规检查。1、五年级数学公开课教学。1、联片教研活动1、中期质量检测

2、上半学期教育教学工作总结。1、联片教研活动2、秋季体育运动会

1、提高课堂教学效益经验交流会。2、教学常规检查。1、校园安全教育

1、中高年级计算机操作技能竞赛。2、优秀作文展评1、班主任工作经验交流。1、教学常规工作检查。1、教学质量调查摸底。1、联片教研活动总结。1、期末复习。2、各类资料收集归档

1、期末考试。2假期安全教育。

校长、教导处校长、教导处校长、教导处校长、教导处校长、教导处校长、教导处校长、教导处校长、教导处校长、教导处校长、教导处校长、教导处校长、教导处校长、教导处校长、教导处校长、教导处校长、教导处校长、教导处校长、教导处校长、教导处校长、教导处

活动内容负责人

范文3:学校教科研工作计划

北湖中心校教科研工作计划

一、指导思想

本学期,我校教科研工作,将以科研兴校,科研兴教,科研兴师为指针,实施课题带动战略,走工作科研化,科研工作化的教改之路,推动高素质教师队伍发展,致力于学生高素质形成,使教科研工作再上一个新台阶。对此,我们要进一步深化对“激励教育”的研究,与时俱进,培植新的教科研亮点。本学期要由过去“对学生创造力激发的研究”转向“对学生个性潜能激发的研究”,走人本化的教改之路,张扬学生的个性,开发学生的潜能,使教科研与新课改一路同行。二、各科教科研重点

语文:要树立开放的大语文课程观,开展富有班级个性特色的语文实践活动,并做好活动资料的收集工作。继续深化研究“以读为本”教学,着力探究“读写结合”问题,达到内容研读与表达方法研读的有机统一,从而推进“自主作文的个性化”课题实验进程,使学校的语文教学特色日趋鲜明。数学:要树立“以人为本”的教学理念,着眼于学生可持续发展能力的培养,抓住课改契机,进一步推进“小学数学问题解决”课题实验,研讨和实践“自主探索”环节的具体学法和指导策略,加快数学课堂教学结构和教学方式的改革,探究能满足小学生学习需要的学习方式(如动手实践、自主探索、合作交流),使小学生在活动、探究、体验中感受数学,逐步培养对数学学习的兴趣与情感,激发学生在数学学习方面的个性潜能。

英语:要尽可能地创设真实的语言交际情境,来激发学生学英语的兴趣。同时要开展一些多采的英语实践活动,不仅让学生学英语,而且应让学生在生活中尝试用英语。加强英语口语教学同时,要加快对“英语简笔画情景教学法”的课题实验研究。

科学:要注重观察和实验。引导学生到大自然中观察自然、认识自然;还要引导学生动手实验,自主探究,发现科学规律。同时多给学生提供科技资料,拓展学生科学视野,从而培养学生学科学、用科学的兴趣与能力。思品:要用新观点、新内容、新方法来对学生进行品德教育,要引进时代活水,把社会中不断涌现出来的新事物、新信息、新现象、新人物引进到课堂教学中来,以使生活与育人同在,增强育人时效。

社会:要注意采用多种教学手段,创设各种生活情境,构建开放式的社会大课堂,引导学生到社会中去学“社会”;而且要创造条件组织学生走进社会参观、访问、考察,从而使学生更好地认识社会,了解社会,增强学生应有的社会责任感。

计算机:要继续探讨激发学生学习兴趣的策略问题,特别要加强对“问题驱动法”的实施研究,大面积提高学生的计算机水平。加强网络信息教育。三、教科研措施

本学期,为使教科研工作富有成效,学校将开展一系列扎实、有序、灵活、高效的教科研活动,注重一线科研,个性科研,愉快科研。

1、加快新课程理念的落实步伐。我们要抓住新一轮课改契机,对新课程理念,要准确把握,全面体现。其一要正确认识教学内容,打破教科书是唯一教学内容的狭隘认识,树立学习资源无处不在的思想,做课程资源的开发者和建设者。其二要正确定位师生角色,学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、合作者,实现真正意义上的自主、合作、探究的学习方式。2、加强课题研究。学校将把课题研究作为教科研载体,其目的不在于创造多少理论价值,而在于通过有目的、有计划地实施研究,实实在在地解决一些实际问题,探索教育教学规律。因此,要求大家把教学工作自觉纳入教科研轨道,有意识地培养自己的研究习惯,学会在研究状态下工作,在工作状态下研究。另外,我们仍着力抓好“四个一”工程:即一个课题(要求大家根据学

校总课题及本学科实际,确立视角小、内容实、周期短、结题快的小课题,明确自身教改方向);一个笔记(包括记写实验随笔和业务笔记,特别是前者,我们要围绕研究重点,随时采撷教改生活浪花,捕捉教学智慧火花,不断升华教育实践,积累鲜活的个性化实验素材);一堂实验课(要求围绕实验课题人人出示校级或组内实验研究课);一篇成果文(每位教师期末都要提交课题研究成果文,由学校评审小组予以评定)总之,我们要把课题研究融入我们平日的教育教学活动中,不断发现新问题,总结新经验,闯出新路子。3、加强教科研队伍建设。要努力营造浓厚的教科研氛围,构建一支有发展后劲的教科研队伍。一是健全组织,建立校长室教科研室大学科组三级网络管理体系,确保各项活动扎实有序地进行;二是建立活动制度,坚持每周一下午定期进行业务活动(包括综合科),周五下午为业务学习,学习新课改精神,带领教师尽快走进新课程;三是分层推进,对新上岗的教师,要求拜一位有经验的老师为师,并模仿学科领域比较成功的校内外教学经验,促其尽快上道入门;中间层的教师,引导其围绕学科建立小课题,开展研究,不断提高教学水平;骨干教师则着重帮助其反思,总结教学经验,建立符合其教学个性的课题,通过教育科研,逐步形成特色,努力打出旗帜。4、加强教科研成果的交流推广工作。本学期学校将举办一次教科研成果交流大会及对外开放的学科专题研讨会,组织老师参加各级各类论文征集活动。加强校内、校际信息互通,促进大家以前瞻的眼光观望教科动态,以开放的姿态去感受教育新潮。

5、着手教科研资料的微机建档工作。从课题计划、过程实施、成果总结等方面进行资料搜集、筛选、分类、归档,使教科研逐步走上规范化的道路。6、完善督查激励机制。为增强备课、作业的实效性,实行领导分工月查制度。对备课,每位教师都要通过独立钻研,练就理解教材、处理教材的过硬基本功,设计出符合新课程理念的、富有个性特色的教案来。对作业批改要有

质有量,各学科都要重视学生书写,作为全员工程来齐抓共管。

7、增强服务育人意识。实验室、电教室要加强实验器材、电教器材的配置、管理,保证实验的开出率,提高教育教学资源的利用率。图书室、阅览室要完善师生借阅制度,提高图书使用率,为师生提供便捷服务,充分发挥应有的育人功效。四、具体工作安排九月份:1、制定我校科研工作计划、召开课题组全体成员工作会议,讨论下一阶段计划工作。2、组建各课题组织机构,落实任务。3、各学科组制订教研计划。十月份:

1、举行学期教科研成果交流会。

2、举行校级实验研究课。3、进行听课、说课、评课活动。十一月份

1、举行对外开放的专题教学研讨会。2、组织教师交流学习体会,交流研究经验。十二月份:

1、各课题组分组活动(研讨与交流)。2、召开各课题组长会议。

3、各课题收集资料,准备撰写阶段报告。4、撰写教育论文。一月份:

1、课题组全体成员工作会议。

2、撰写课题阶段报告。3、推荐教科研先进个人。4、教科研工作总结

北湖中心校教导处

2012年9 月12日