学校办学理念

范文1:学校办学理念

学校办学理念:为学校的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础校训:诚信、博爱、砺志、自强校风:团结、奋进、求实、创新教风:敬业、爱生、进取、奉献学风:勤学、好学、严谨、博学校训、校风、教风、学风荟萃

校训:诚实勇敢团结活泼校风:明德求真务实创新教风:敬业严谨爱生民主学风:勤学善思好问求精【校训】让这里光芒闪耀

【校风】校以团结为家教以育人为本师以敬业为乐生以成才为志【教风】以爱为源因材施教【学风】快乐读书健康成长校训:爱生尊师求实进取

校风:认认真真做事踏踏实实做人教风:捧着一颗心来不带半根草去教书育人诲人不倦学风:知识改变命运校风:勤、慎、诚、敬

勤:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟;慎:慎独、慎微、慎重、慎终;诚:明礼诚信,诚以待人;敬:敬业乐群,尊师敬道。校训:求真、爱美、善学、创新

求真:千教万教教人求真,千学万学学做真人;爱美:爱美之心,人皆有之;善学:学而不厌,敏而好学;创新:学贵创新,勇于探索。教风:爱生、育人、求实

爱生:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干;育人:春风化雨,润物无声;求实:脚踏实地,潜心教学。学风:勤奋、活泼、进取

勤奋:黑发不知勤学早,白头方悔读书迟;活泼:天真烂漫,阳光少年;进取:欲穷千里目,更上一层楼。校训:今日为明天做准备。校风:文明守纪乐学善思

教风:为人师表严肃认真刻苦钻研勇于创新循循善诱关心学生

学风:自觉学习专心钻研勤学苦练诚实虚心持之以恒一丝不苟

办学宗旨:创办规范加特色学校培养全面加特长人才

班主任作风:人师奉献服务尊重

师生意识:校荣我荣校辱我辱以校为家校风勤奋、文明、健美、创新教风科学、严谨、民主、和谐学风乐学、多思、探索、求新校训:责任在我心中

校风:知书有礼团结向上教风:敬业爱生求实创新学风:爱读好问巧思求美

办学目标:让学校成为孩子们成长和求知的乐园

校风:诚实、严格、勤奋、创新教风:爱生、善教、严谨、求实学风:尊师、守纪、勤学、善思

校训:

美:优美环境

勤:勤奋学习谨:严谨治学良:良好礼仪竞:竞争意识创:创新发展

校风:文明守纪、愉快求知、善教乐学、团结向上

教风:敬业爱岗、乐教善教、爱心导行

班风:守纪好学、团结进取

学风:勤学、乐学、博学校训

做学更做人校风

让读书成为习惯,使学习变成快乐教风

热爱学生严格要求施教严谨改革创新学风

勤学好问乐学精思

校训是:百尺竿头,更进一步;校风是:文明、和谐、勤奋、开拓;教风是:敬业、爱生、严谨、求真;学风是:乐学、善学、合作、探究。校风:团结.进取严谨.务实

尊师.爱生文明.守纪

教风:平等.宽容和谐.互动

学风:善思.好问愉悦.体验

校训:没有规矩不成方圆一、校训:德美智强体健

内涵:行为规范,品德高尚;五育并举,全面发展,

身体健康,心里健康。

二、校风:高雅勤奋活泼和谐

内涵:以德为先,品行高尚;勤学善思,习惯良好,

个性优良,身心健康;以诚待人,和谐发展。三、教风:严谨博学善教爱生

内涵:严格细致,一丝不苟,遵循教育规律;

广泛博览,深取所需,提高文化业务素质;

更新观念,优质高效,讲究教学艺术;

全面关心,严格要求,既是严父又是慈母。四、学风:乐学守纪求真创新

内涵:热爱学习,乐于探究,积极主动,充满自信;

行为规范;习惯良好,遵纪守法,严于律已;

崇尚科学;反对迷信,实事求实,追求真理;

勇于质疑,勤于动脑,挑战常规,发展潜能。校风:文明、勤奋、团结、进取

校训:立志、守纪、博学、乐群学风:尊师、勤学、善思、向上

教风:爱生、精业、求实、创新

●办学宗旨:让学生开心,让家长放心,让社会满意。●办学目标:办出特色,创建名校。●校训:诚信、乐学、善为、明理。●校风:爱国、勤奋、文明、健美。●师风:严谨、求实、团结、进取。

●学风:踏实、诚信、探索、创新。

●教风:敬业、爱生、博学、善导。校训:崇德兼善奋发图强

校风:民主和谐团结互助

教风:乐教善教勤教

学风:爱学会学博学

班风:求实协作团结进取

办学特色:以人为本明理启智

科学管理质量至上

绿色校园民主和谐

全员参与全面发展

办学思路:

创造优越条件,保证教学质量,创设优雅环境,坚持全面发展,展现体艺风采,创建特色学校。

校风:文明团结求实进取教风:严谨务实勤奋求精

学风:自主自学自立自强好好学习天天向上校训:纳言敏行求实创新

学校办学理念:为学校的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础

校训:诚信、博爱、砺志、自强校风:团结、奋进、求实、创新教风:敬业、爱生、进取、奉献学风:勤学、好学、严谨、博学

范文2:学校办学理念

学校办学理念、发展目标、教育思想综述松岭子中学

我校的校训是:崇德博学求实创新。校风是:明礼践行励志进取。教风是:敬业奉献爱生高效学风:勤奋笃学善思合作。办学理念:让学校成为学生成长的摇篮,让学校成为教师发展的基地。办学目标是:让每个学生成为最好的自我。下面就我校的校训、学风、教风、办学理念、目标等整体思想阐述如下:

崇德:出自《论语颜渊》:“主忠信,徙义,崇德也。”《周易系辞上》:“夫《易》,圣人所以崇德而广业也。”崇德,就是指增崇和提高道德。《尚书太甲下》中说,“德惟治,否德乱。”《春秋左传》有“立德”、“立功”、“立言”的“三不朽”。《河南程氏粹语论道篇》说,“一德立而百善从之。”这都说明了加强道德修养的重要性。以崇德作为教风,旨在强调学校道德建设的重要性,寓意淄博十一中重视教师的职业道德教师及学生的思想道德建设,崇尚和弘扬中华民族的传统美德,引导广大师生在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标。

博学:出自《礼记中庸》:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”博,即博大、包容之意。博学,指广博地获取知识。表明教师为学要有博大和宽容的态度。教师要加强学习和提高,创新教学方法,以适应现代教育的需要,更好地“传道授业解惑”。教风选取“博学”一词,旨在强调学识、态度,体现着学校重视为学渊博与创新,倡导用新的思想观念和思维方式,不断追求新知。

求实:讲求实际、客观地或冷静地观察以求得对客观实际的正确认识。意义为做学问不可弄虚作假,异想天开,要脚踏实地,实事求是。创新:亦作“新”。1.创立或创造新的。《南史后妃传上宋世祖殷淑仪》:“据《春秋》,仲子非鲁惠公元嫡,尚得考别宫。今贵妃盖天秩之崇班,理应创新。”萧乾《一本褪色的相册》十二:“在语言创新方面,享有特权的诗人理应是先驱。”2.首先。《元典章兵部三铺马》:“有今后新归附的百姓有呵,有铺马里上来者,他每的拜见马匹沿路上依在先体例,与草料者。”

除了上述概念外,我校的整体思想中还包含了下列内涵:

自强不息:语出《周易》,“天行健,君子以自强不息。”这句话有两层含义:天道本性刚健,天体在茫茫宇宙中运行不息;人(君子)应当效法天道,刚健有为,努力奋发,自强不息。自强不息是我们的民族精神之魂。作为学校精神,它是一种奋发向上的人生精神,应当成为全体师生对待学习和工作的态度和追求,启发我们在人生的道路上,无论面对什么样的环境,都要自立自强,开拓创新。

诚实:“实,诚也”(《广雅》)。“诚,信也”(《说文》)。诚实,即为真。诚实就是不隐瞒自己的真实思想和情感,就是信守承诺、忠实义务、忠诚责任。诚实是我们中华民族的传统美德,是我们民族的瑰宝。诚实品质的培养不仅来自外界,更来自个人自身。

守纪:“纪,别丝也”(《说文》)。纪,为法则准则,为纪律约束。无规矩不以成方圆,故“纲纪四方”(《诗经》)。守纪,如岸拘河水,不使横流。

善良:“善,吉也”(《说文》)。“善,德之建也”(《国语》)。善德善性,善根善举。善即仁爱之心,善即万吉之源。法国大作家雨果说人世间最宝贵的是善良。善良是一种洞察人性中的恶的能力,是人们内心深处最原始、最纯朴的一种情感。

向上:“上,高也”(《说文》)。向上,即豪情昂扬。向上是一个人不断进取的不竭动力。

爱生:爱生是教师职业道德的核心,热爱学生是搞好教育工作的原动力。西方教育家罗索说:“凡是教师缺乏爱的地方,无论是品格,还是智慧,都不能充分地或自由地发展。”我国教育家林崇德教授说得更直白:“没有爱就没有教育!”作为一名教师,爱学生是教育教学工作的根本,是教育艺术的核心。师爱比渊博的知识更重要。无论是校训、校风、教风、学风都不外乎办学整体思想。让每个学生成为最好的自己,满足人民群众对公平享受优质教育的需求,是我们教育工作者义不容辞的社会责任。它既是对学生的鼓励,也是对学生的承诺,更是我们每个教师的学生观。我们把这种理念渗透到教育教学和管理的各项工作中,构建有利于每一个学生成长的人文氛围和成长环境。

我们有这样的理念:一个学生的教育失败,对学校来说,只是万分之一;但对学生及其家庭来说,却是百分之百。因此对每一个学生,老师们都不能有丝毫的懈怠和失职。发现、发展他们最优的一面,因材施教,扬长补短,让他们成为最好的自己,这是我们教育的出发点和责任。

王小璐,,成绩并不拔尖,且体质较差,但她喜好读书,阅读兴趣广泛。老师们为她量身定制补弱扬长的两项作业:每天慢跑10分钟;放学回家不看课本,只按自己的兴趣看书读报刊。坚持三年,她成了一个兴趣广泛、视野开阔、知识丰富、积极乐观、身体健康、备受师生关注的阳光女孩。朱师达,素质全面、精力充沛、活泼好动、口才颇佳。但入学不久,老师就发现他爱偷偷进网吧。班主任牵头给他制订特别学案:英语老师要求他与自己和班上同学会话必须用英语,语文老师推荐他当上了学校广播室播音员,体育老师保举他担任了学校足球队队长,数理学科的老师给他留作业做到“数量少难度略高”。不同类型和不同层次的学生都找到适合自己的成长土壤、发展空间和奋斗目标,每个学生都能体验到成功的快乐,真正做到乐学、勤学、会学,从而奠定终身发展的良好基础。

让教师成为学生成长的领路人

“教师是学校教育教学的灵魂”。让每个学生成为最好的自己,学校必须建设一支高素质的专业化教师队伍。我们对教师专业化发展的要求是立德、立行、立言。

立德是第一位的。教师首先要做一个道德高尚的人。教师不仅是学生学习上的监督者、管理者,更应该以自己的道德、人格、习惯和价值观,去感染学生、激发学生、引导学生,要成为学生学习的导师、人生成长道路的领路人。学校始终把教师职业道德教育作为队伍建设的首要任务,给予高度重视。每年开展师德建设活动月活动,每年评选师德标兵和“三育人”先进个人,每年请全国优秀教师给教职工作报告,每年与教师签订师德建设责任状,要求全体教师把爱献给每一个学生,关爱学生每一个方面。近几年,一批又批教师被评为市、校师德标兵。

立行是教师的立身之本。立行就是要求教师不仅出色地完成自己的本职工作,还要在教师的岗位上实现专业化发展,努力做一名学者型的教师,做教书育人的专家。学校通过教学竞赛、校本培训、奖励科研、鼓励进修等手段促进教师不断提高专业水平和教学能力。单从高学历来看,全校已有37人是本科学历学位,相当一部分老师参加了与自己工作相关的培训。立言是教师专业化发展的更高境界。教师还必须是个研究者。教师要不断研究教学、研究学生、研究教育现象,并努力形成文字,著书立说。让学校成为育人的芳草地,每一个学生成为最好的自己,必须构建尊重每个生命个体的和谐的校园文化。校园文化建设涉及多个层面,物质文化、制度文化、精神文化各个方面,都需要精心去打造。而我们主要抓住“园”建设,即书香校园建设、创新乐园建设。

书香校园建设既体现在硬件建设上,也体现在人文环境上。校园宽松与高洁、明丽与清新的物质环境令人赏心悦目。现代化的图书馆、报刊阅览室和电子阅览室等能满足学生学习和生活需要。周末电影、周末真话、周末晚会、周末图书馆、绿色网吧等活动异彩纷呈。我们还专门开设了“名家讲坛”,先后邀请了航天英雄聂海胜、奥运会冠军许海峰、中科院院士杨叔子、熊有伦,中国工程院院士宁津生、李培根等来校为学生作报告,让名家院士与师生激情交流,师生在这种环境中接受高雅文化的熏染,陶情冶性,完善自我。创新乐园建设重点抓校园文化活动。体育节、艺术节、科技节、演讲比赛、诗会、辩论会、春联展、教学比武、教师论文大赛、寝室文化设计大赛等活动制度化、经常化,为师生搭建创造、展示的舞台。

范文3:小学学校办学理念

小学学校办学理念

一、办学理念:为学校可持续发展创造条件,为学生终生发展奠定基础。内涵阐释:

办学理念是学校发展的总目标,关注学校发展,关注教师发展,关注学生发展。

1、办学要以学校发展为核心,学校发展了,社会才能进步,同时学校发展不是一时的,要有可持续性,要立足长远,按照规划,一步一步扎实推进。

2、办学要以教师发展为根本,最大限度的唤醒、激发教师的专业潜能,打造一支专业的优秀教师团队,才能办成一所一流的品牌学校。

3、办学要以为学生发展服务为前提,这也是办学目标,促进学生全面发展、终身发展。4、三个发展互为一体,互相促进,不可分割。

三、办学宗旨:一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子。这也是办学的最终目的。四、校训:博爱诚信知行合一

是学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统,代表着校园文化和教育理念,是人文精神的高度凝练,是学校历史和文化的积淀。校训,作为一个标尺,激励和劝勉在校的教师和学子们,即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。校训也能体现学校的办学原则与目标。五、校风:科学民主求实创新

学校的风气,是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚,体现为一种独特的心理环境,它稳定而具有导向性。

六、教风:博学多识教书育人

就是学校的教育风气,是学校培养学生、提高教书育人质量的一个重要的因素,使教师履行职责的职业道德和思想风尚的高低以及教师教学水平高低和治学态度的严谨与否的体现。七、学风:勤学好问求异多思

学校的治学精神、治学态度、治学原则;学生的行为规范和思想道德的集体表现,是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。八、学校宣言

崇尚科学,坚持民主。做师进以修身,退以养德,博学于胸,表率于人;为生见贤思齐,志存高远,敏而好学,不耻下问。快乐的九级塔小学是培养成功人才的理想摇篮。九、教师誓词(中小学教师职业道德规范)

热爱祖国,热爱人民,自觉遵守教育法律法规;志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献;关爱学生,严慈相济;循循善诱,诲人不倦,因材施教,教书育人;知荣明耻,严于律己,以身作则,衣着得体,语言规范,举止文明,关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长,作风正派,廉洁奉公,为人师表;崇尚科学,勇于创新,潜心钻研,终身学习,无愧九级塔人。十、学生誓词(小学生日常行为规范)

热爱祖国,尊老爱幼,礼貌待人,诚实守信,虚心好学,讲究卫生,勤俭节约,爱护公物,积极参加集体活动,遵守公共秩序,珍爱生命,安全第一。

办学思想:认真贯彻党的教育方针,以人为本,全面发展;加强师资队伍建设,促进教师的专业化成长;不断改善办学条件,加强校园文化建设,优化育人环境,让师生得到和谐发展。

办学宗旨:

为学校的可持续发展创造条件,为学生的终生发展奠定基础。办学理念:

夯实基础强化德育精致管理促进和谐

“夯实基础”就是注重学生基础知识和基本学习能力的培养,为学生在更高层次上获得更加个性化的发展奠定基础,为学生终身学习、取得可持续发展学力奠定基础。

“强化德育”落实德育为首,突出培养学生“有爱心、负责任、能选择、乐求知、会创新”,让学生活动中实践,在实践中形成良好行为习惯,提高小学生的思想品质和道德素质,为他们的终身发展奠基。

“精致管理”在常规管理的基础上,将管理不断引向深入、规范、有效。围绕学校办学目标,将管理落实到学校工作的每一个方面,每一个环节,每一个岗位,做到人人尽职,事事到位。“促进和谐”就是让校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态,使校园组织结构要素和谐、教育环境和谐、教师间人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐。

办学目标:

环境优、师资强、质量高、有特色环境优:

1、校园、操场规划合理,保持整洁,草地花坛营造优美、绿色校园;树木挂上树种名称,培养学生环保意识。

2、学校围墙、教学楼走廊、公用环境配有名画临摹,名人佳作、师生精品、展现文化底蕴,营造艺术环境;教室布置各有特色,营造学习氛围;德育墙、铭牌橱窗,宣传板报宣传学校国家、学校时事,培养关心国家、社会、学生时事。

师资强:

建立一支政治思想文明,工作作风过硬,基本功扎实,遵纪守法,爱岗敬业,爱生如子,教育书人,以学科带头人和骨干教师组成的教师队伍。

质量高:

1、所培养的学生,具有良好的思想道德品质、社会公德,能合作,善合作;意志坚强,毅力持久,心态健康;有扎实的文化基础知识,能学习、勤学习、会学习;有强热的创新意识,勇于实践创新。

2、社会效益好,社会对学校的认同感高,家长信任,社会放心,学生信赖。有特色:

1、创建良好的校园环境,以墙上文化、班级文化、走廊为长期持点的硬性文化,不断丰富校园的环境文化,使校园环境达到潜移默化的育人作用。

2、形成以舞蹈为持长,以棋类、球类、游戏、美术为补充的校园艺术文化特色。突出以班级为单位,形成长期进行课外集体舞的特色,培养以舞蹈艺术见长、音乐、美术为补育的特色。

教风:

团结敬业严谨守纪

团结:团结凝聚力量,团结成就事业。在同一目标下,互相支持、帮助,保持思想和行动上的一致性,形成强合力,推动学校又好又快发展。

敬业:忠诚和热爱教育事业,牢记岗位职责,不断提高自身的职业道德修养和专业素质,为培养社会主义现代化事业接班人作出应有的贡献。

严谨:在教育教学中保持严密谨慎、精益求精的治学态度,遵循教育规律,尊重客观实际,反对虚假浮夸,讲究实事求是,积极抵制各种伪科学,假学问。

守纪:是指对国家法律法规、社会道德规范、学校规章制度的执行与遵守。对教师来讲,就是要为人师表,以身作则,保持良好的职业操守。不迟到早退、中途离岗,不体罚和变相体罚学生,不做一切有违师表形象的道德行为。

学风:

勤奋守纪善思合作

勤奋:是走向成功的“桥”、是到达胜利彼岸的“舟”。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”、“勤能补拙是良训”。只有尽力地、不懈地努力学习,才能享受到成功的喜悦。

守纪:牢记《小学生守则》,遵守学校的各项纪律制度,努力规范自身言行,养成良好的习惯,争做受人欢迎的合格少先队员。

善思:在学习中,应勤于思索,善于思考,不断汲取和创造科学的学习方法,以取得最佳的学习效果。要培养多元化的思维方式,调整和拓展思维空间,促进个性的发展,提高创新意识。

合作:让学生在学习过程中相互交流、相互学习、共同探讨,取人之长补己之短,达到共同提高。盈江县芒章乡线帕完全小学办学理念办学思想:

.以营造师生和谐的教学环境为手段,让师生在共同的创造性教育教学活动中得到主动和谐发展。办学宗旨:

德育为首、教学为主、育人为本、校训:

文明活泼诚信乐学办学理念:

教书育人管理育人服务育人环境育人活动育人

“教书育人”:教育的根本目的是育“人”。教育的理想是为了一切的人,是为了人的一切。我们教育信念是培养人格健全的人。让每个学生都能幸福地度过自己的一生。

“管理育人”:在各项规章制度的管理基础上,将管理不断引向深入、规范、有效。围绕学校办学目标,将管理落实到学校工作的每一方面、每一环节、每一岗位,真正做到依法治校,依法治教。“服务育人”:让每个学生都在线怕小学的学习过程中,树立正确的动机、浓厚的兴趣、稳定的情绪、坚强的意志、开朗的性格,成为能够适应社会发展要求奠定基础的人。

“环境育人”:以优美的环境,营造和谐的学习氛围,让学校处处洋溢生机与活力,让学校成为学生求知的学园、成长的乐园、生活的花园。

“活动育人”:开展丰富多彩的活动,让学生在活动中树立正确的世界观、人生观和价值观,;具有有爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的精神;具有高度的责任感、严格的纪律性和自我约束力。

办学目标:

创一流校风建一流队伍造一流环境争一流质量育一流人才

创一流校风----校园风气积极向上,精神文明、物质文明、政治文明并存;教学严谨,勤奋学习风气浓厚;讲求务实,纪律严明,工作扎实,务求实效;创新意识浓厚,勇于探索,不断改革,大胆创新。

建一流队伍----树立“气质高雅、知识丰富、开朗风越、自信进取、坚韧果断”的教师形象,以“一切为了孩子,为了孩子的一切”为理念,团结同志,爱生如子,关心热爱每一位学生,爱岗敬业;工作认真,教学严谨,讲求方法,务求实效;忠于职守,爱岗敬业,廉洁从教,乐于奉献。“乐于奉献”。造一流环境----校园建筑整体美,绿色植物环境美,校园环境卫生干净整洁,给学生营造舒适和谐的校园环境。

争一流质量----实现教学方式、学习方式、渠道的转变,用先进的教育观念和现代先进的教学手段组织、优化教育教学行为。大幅度提高教育教学质量。

育一流人才----让优秀学生出色发展,让中等学生超常发展,让学习困难学生自信发展。校风:

开拓进取团结活泼

“开拓”勇于创新、孜孜以求、弃旧图新、好中求精。“进取”取热爱科学、勤学好问、知难而上、力争上游;团结”以礼相待、诚信待人、友好往来、共同进步。“活泼”灵活机智、朝气蓬勃、兴趣广泛、心态健康。教风:

爱岗敬业热爱学生遵纪守法严谨治学

爱岗敬业:忠臣于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,干为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,不敷衍塞事。

热爱学生:关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,对学生严慈相济,做学生良师益友。

遵纪守法:全面贯彻国家教育方针,直觉遵守教育法律法规,社会道德规范,学校规章制度的执行与遵守,要为人师表,以身作则保持良好的职业操守。

严谨治学:是教师严格要求自己,严格要求学生。俗说,台上一分钟,台下十年功。在教学过程中,只有严格,才能胸有成竹,因势利导,才能起到身教作用,赢得学生敬爱。对学生严格要求,严格训练,培养学生良好的学习习惯、生活习惯,做到持之以恒,勤学不怠。

学风:

爱校文明乐学多思

爱校:就是要能做到:关心、热爱学校,为校争光,以校为荣;文明:就是要做到:明礼诚信、爱国守法,言行举止规范

乐学:乐意学习。学生在和谐、愉快的学习环境中,营造想学、愿学、喜欢学的氛围,表现出良好的心情和兴致,积极主动地投入学习。

多思:勤于思考,善于想象和联想,不断提高自己分析问题、解决问题的能力。芒章乡南泥坝半寄宿制完全小学办学理念办学宗旨:

德育为首教学为主培养新人校训:

自强自信勤学苦练办学理念:

强化德育扎实基础开放活校严抓管理

“强化德育”落实德育为首,突出培养学生“有爱心、负责任、能选择、乐求知、会创新”,让学生活动中实践,在实践中形成良好行为习惯,提高小学生的思想品质和道德素质,为他们的终身发展奠基。

“基础扎实”就是注重学生基础知识和基本学习能力的培养,为学生在更高层次上获得更加个性化的发展奠定基础,为学生终身学习、取得可持续发展学力奠定基础。

“开放活校”是指采取“走出去引进来”的策略,凡是对学校发展有利的思想,方法,我们都将“拿来”为我所用,我们还将走出去,开阔视野,拓宽思路,磨练自我,激活一切有利因素,使学校永葆青春。

“严抓管理”在常规管理的基础上,将管理不断引向深入、规范、有效。围绕学校办学目标,将管理落实到学校工作的每一个方面,每一个环节,每一个岗位,做到人人尽职,事事到位。

办学目标:

优美环境、创新拓思、学创俱能优美环境:

1、校园、操场规划合理,保持整洁,草地花坛营造优美、绿色校园;树木挂上树种名称,培养学生环保意识。

2、学校围墙、教学楼走廊、公用环境配有名画临摹,名人佳作、师生精品、展现文化底蕴,营造艺术环境;教室布置各有特色,营造学习氛围:宣传板报宣传学校国家、学校时事,培养关心国家、社会、学生时事。

创新拓思:

是指解放思想,与时俱进,志存高远,敢想,敢干,敢闯,前瞻地思考问题,具有敢为天下的精神。

学创俱能

就是要培养“乐学习,善学习,有创新意识,会创新”的基础人才。校风:

文明善思好问求实

文明:指个人在言行举止上所表现出来的素质和修养这是道德的范畴,是人的精神状态和思想境界的外在反映。“文明”对教师来说就是要热爱社会主义祖国,拥护共产党的领导,忠诚人民的教育事业尊重他人,为人师表、关心集体、发扬奉献精神。“文明”对学生来说就是要做到心中有祖国,心中有集体,心中有他人,好好学习天天向上,逐步树立为社会主义、共产主义而奋斗的崇高理想。善思:善于用脑,勤学思考,刻苦钻研,不断进步。坚持不懈地努力;在前进过程中,不怕艰难险阻,勇于克服困难;追求的是学习和工作的最好质量。

好问:主动学习,主动探究,大胆讨论,不懂就问,孜孜不倦。

求实:实,意为“诚实;真实,不虚假。”求实是推崇求实之意,即要努力做到做人诚实,生活朴实,工作、学习扎实,作风务实,以实干精神去取得实效和实绩。

教风:

敬业爱生严谨创新

敬业爱生、严谨创新它要求教师具有高尚的师德修养和较高的素质,倡导教师扎实工作、无私奉献,从严治学,勇于创新。

敬业:忠诚和热爱教育事业,牢记岗位职责,不断提高自身的职业道德修养和专业素质,为培养合格接班人作出应有的贡献。

爱生:以人为本,尊重学生、爱护学生、关心学生、一切为了学生,为了学生的一切。要求教师拥有强烈的责任感和使命感,努力教育学生学会做人、成才。

严谨:在教育教学中保持严密谨慎、精益求精的治学态度,遵循教育规律,尊重客观实际,讲究实事求是。

创新:勇于创新,弃旧图新,好中求精。有强烈的求新意识,敢于突破传统,打破常规,以敏锐的思维捕捉信息,善于分析整合。勇于提出自己独到的想法,认真做好本职工作。

学风:

守纪团结合作乐学

守纪:是指对国家法律法规、社会道德规范、学校规章制度的执行与遵守。对教师来讲,就是要为人师表,以身作则,保持良好的职业操守。不迟到早退、中途离岗,不体罚和变相体罚学生,不做一切有违师表形象的道德行为。

团结:团结凝聚力量,团结成就事业。在同一目标下,互相支持、帮助,保持思想和行动上的一致性,形成强合力,推动学校又好又快发展。

合作:让学生在学习过程中相互交流、相互学习、共同探讨,取人之长补己之短,达到共同提高。乐学:乐于勤奋学习、勤练、勤思、勤读、学懂。学生在和谐、愉快的学习环境中,营造想学年、愿意学、喜欢学的学习氛围,表现出“我要学”良好的心情和兴趣,乐意参与各中学习活动。

芒章乡罗朗完全小学办学理念

办学宗旨:加强基础弘扬民族特色共同发展

少数民族学生语言基础很差,语言表达能力极差,导致了学习上的困难,所以加强基础知识的教学是使学生得到进步的第一步;另外民族有自己的深厚的民族文化底蕴,充分发挥民族特色、民族文化,使学校、教师、学生得到共同的发展。

办学理念:多走多看多实践创新综合优化塑造特色

采取“走出去、引进来”的策略,凡是对学校发展有利的思想、方法,我们都将结合学校实际为我所用,我们还将走出去,开阔视野,拓宽思路,磨练自我,让我们的教育不断充实、不断完善。

教师自身知识的不断更新,个人意识的更新,教法的创新,敢想、敢干,与时俱进。用科学发展观指导我们的工作,做到学校综合发展,教师、学生全面发展。

塑造民族特色校园绿色校园,特色是学校的灵魂,没有了特色,学校便失去了生命力。做到学校、教师、学生特色发展,一、找准自己的定位,形成鲜明的特色,独特的办学风格;二是合理配置专业教师,发挥教师的教育教学特长,使其专业素养得到充分的发挥与培养,形成独特的教学风格;三是根据学生不同的个体差异,挖掘学生的潜力,发现特长,通过丰富的实践活动,调动学生的兴趣、发展特长,做到全面发展,学有所长。

办学方略:育人是根本进步是追求文化是灵魂教师是依靠管理是关键环境是依托校训:责任高于一切务实成就未来

教师是人类灵魂的工程师,这是多么伟大的任务,所以这个责任也是最高的。

教师的务实精神决定了学校、学生的的发展,极强的责任心可以塑造一所名校,更可以培养一批批的社会主义现代化建设人才。

校风:和谐严谨文明贡献

和谐社会人民安居乐业的家园,和谐校园是师生乐意奉献和勤学的家园。教风:博爱尽责探索创新

爱能感化一切,能使人得到成功,能使幼小的心灵得以充实;教师要想有所收获就得尽责,只有尽责的老师才会去关心学生,才会去探索一套适合学生全面发展的教学方法,不断探索不断创新,学生成功事实上教师得到更大的成功。

学风:好学勤思文明守纪

好学:主动学习、认真作业、博览众书、知识全面;勤思:善于用脑、勤学思考、刻苦钻研、不断进步;文明:明礼诚信、爱国守法,言行举止规范;

守纪:,遵守学校的各项纪律制度,努力规范自身言行,养成良好的习惯。学校精神:恪尽职守的敬业精神荣辱与共的团队精神工作标准:做好学校的每一件事

师训:爱生如爱子爱校如爱家爱业如爱己育人目标:成人成才成功教师形象:阳光乐学明礼学生形象:健康明礼感恩智慧

盈江县芒章乡芒牙完全小学办学理念办学宗旨:

一切为了学生为了学生的一切为了一切学生管理宗旨:以人为本依法制校制度化人性化校训:

知识改变命运学习成就未来办学理念:

开放活校创新拓思综合优化塑造特色

开放活校:是指采取“走出去,引进来”策略,凡是对学校发展有利的思想、方法,我们都将“拿来”为我所用,我们还将走出去开阔视野,拓宽思路,磨练自我,让我们的教育“面向世界、面向未来、面向社会、面向家长。”激活一切有利因素,使我校永葆青春。

创新拓思:是指解放思想,与时俱进,志存高远,敢想,敢闯,敢干,前瞻地思考问题,具有敢为天下先的精神。

综合优化:是指用科学发展观指导我们的工作,做到学校综合发展,教师、学生全面发展。一是学校应端正发展观,促使各方面协调发展;二是各学科都要有能力突出的教师,形成“百花齐放”的局面;三是促使学生全面发展,形成终生发展必备的知识和能力。

塑造特色:特色是学校的灵魂,没有了特色,学校便失去了生命力。做到学校、教师、学生特色发展,一是学校办学要找准自己的定位,形成鲜明的特色,独特的办学风格;二是合理配置专业教师,发挥教师的教育教学特长,使专业素养得到充分的发挥与培养,形成独特的教学风格;三是要根据学生不同的个体差异,挖掘学生潜能,发挥特长,通过丰富的实践活动,调动学生的兴趣,发展特长,做到全面发展,学有所长。

办学目标:

环境美质量高有特色

环境美:校园绿化、美化规划合理,操场四周有树,有花,池塘边柳树成排,白腊树围绕成片的咖啡树,努力把学校办成净、香、美的花园式校园。

质量高:教学质量逐年提高,在本乡里面名列前茅。

有特色:根据本校各种民族学生集中的特点,开办符合各种民族特色的兴趣小组,让学生相互了解各民族风俗习惯,共同提高。管理宗旨:以人为本依法治校制度化人性化校风:

文明爱校团结互助

“文明”就是要做到:明礼成信,爱国守法,言行举止规范。

“爱校”就是要做到:关心热爱学校,为校争光,以校为荣,以校为家。

“团结”就是要做到:凝聚一切力量,为了共同的目标,相互支持,相互理解,互相包容,共同努力,学会换位思考。

“互助”就是要做到:在工作生活中互相帮助,取长补短,共同提高。学风:

乐学多思奋发拼搏

乐学:乐于学习,热爱学习,注重学法,有浓厚的学习兴趣,,把生活中学习的时光当成巨大的享受时刻。

多思:在学习生活中,善于用脑,勤学思考,刻苦钻研,不断进步。

奋发:为实现目标坚持不懈,保持积极进取的健康心态,奋发图强,勇攀高峰。拼搏:坚持理想,不言放弃,知难而上,力争上游。教风:

爱心耐心上进心

爱心:爱生如子,用心呵护每一位学生,真心关注每一位学生的健康成长。耐心:不急不燥,耐心教导学生,因材施教,对后进生认真辅导。

上进心:不满足于现状,积极上进,树立终生学习理念,不断提高自身专业素养。