爱国主义集体主义

范文1:爱国主义、集体主义教育

提克阿热克乡提克阿热克小学爱国主义、集体主义教育工作计划(20102011学年第一学期)

爱国主义、集体主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱。加强爱国主义教育,发扬爱国主义精神,注重集体主义教育是中小学德育的基本任务和主要内容,是学校工作的主旋律。

一、总目标

以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导,通过扎实有效的爱国主义教育,使中小学生从小培养对祖国山山水水和同胞亲人的亲切依恋感,对自己民族悠久历史,灿烂文化,优良传统,建设成就的自尊、自豪感;对祖国统一,繁荣富强的历史使命感。努力激发广大中小学生的爱国主义情感,提高他们的爱国主义觉悟,引导他们逐步树立正确的理想、信念和世界观、人生观、价值观,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、主要内容

包括中华民族悠久历史的教育,中华民族优秀传统文化教育,党的基本路线和社会主义现代化建设成就的教育,中国国情和上海市情教育,“科教兴国”教育,艰苦奋斗教育,社会主义民主和法制教育,国防教育和国家安全教育,民族团结教育,“和平统一、一国两制”方针教育等。爱国主义教育要与集体主义和社会主义教育紧密结合,要帮助青少年认清“只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国”这个真理,发扬自尊、自信、自强的民族精神,形成以贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣,以损害国家利益、国家尊严为最大耻辱的良好风尚,树立祖国利益高于一切的观念。

三、教育方法和措施

根据学生年龄特点和成长规律,由浅入深,分层次地推进,把教育的总体目标与中、小学不同阶段的具体要求结合起来,把学生思想品德形成的规律和社会发展要求结合起来,把理论教育和现实教育结合起来,科学规划各阶段的具体内容、实施途径和方法,增强教育的针对性。应遵循学生的认知、情感、行为形成和发展的规律,从他们切身感受出发,由近及远,由具体到抽象地进行。对中小学生进行爱国主义教育,要以学校为主阵地,课堂教学为主渠道,学校教育、家庭教育、社会教育相互配合,课堂教育、环境熏陶、社会实践、劳动锻炼、班团队活动互相补充,形成全员、全程、全方位育人的新格局。

我们依据《小学德育纲要》,根据学生的年龄特点及认识水平,将各年级的集体主义教育内容与要求简要归类:

1、一年级知道小组、班级、少先队等是集体,自己是集体的一员,了解集体生活的一般要求,初步学会在集体中生活。

2、二年级懂得“心中有他人”的道理,积极参加集体活动,培养集体意识,为集体做一些力所能及的事。

3、三年级懂得集体力量大,个人的进步离不开集体的帮助,逐步培养关心集体,爱护集体荣誉的思想,懂得要遵守集体的纪律与规章制度,初步培养为集体服务的能力。

4、四年级培养“心中有集体”的情感,学习做集体的主人;积极参加集体活动,为集体服务,珍惜集体荣誉,努力完成集体交给的任务。

5、五年级懂得在集体中要团结互助,真诚守信,关心集体的利益,关心他人,初步学会有事要与大家商量,增强个人服从集体,少数服从多数的民主观念,努力为集体服务,为集体争先。

6、六年级懂得集体生活中的组织纪律、民主原则,主动关心集体,服从集体的决议,以集体利益为重,积极为集体服务,为集体增光,能自觉维护集体荣誉,把热爱集体的情感升华为爱祖国、爱人民的境界。

当今的小学生多为独生子女,是家里的“小皇帝”、“小公主”、“小太阳”。在校表现最为突出的特点是自私,以我为中心,要求别人迁就、顺从。鉴于此,学校应以集体主义的精神去教育学生,使学生形成集体主义观念,关心他人,关心集体,具有在集体中学习、生活、工作的能力,培养学生对集体的责任感、荣誉感、义务感,具有为集体利益牺牲个人利益的精神,服从领导,遵章守纪,个人服从集体,小集体服从大集体,培养学生互助友爱精神,共同进步,不妒忌、不自私,要让学生感受到集体的力量,大家庭的温暖,养成集体生活和集体主义的思想感情。

提克阿热克小学2010年8月29日

提克阿热克乡提克阿热克小学爱国主义、集体主义教育工作计划

(20102011学年第一学期)

提克阿热克小学2010年8月29日

范文2:学校爱国主义集体主义总结

学校爱国主义和集体主义教育工作总结社会公德、职业道德、家庭美德建设,引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。根据学生的年龄特点,我校突出了学生的思想道德建设。具体做法是:坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育,加强社会主要的德育内容,来培育学生具有优良品德。本学期我校的爱国主义、集体主义做了如下的工作:

1.爱国主义教育。

加强爱国主义教育是弘扬中华民族优良传统、提高民族思想道德素质、增强民族凝聚力,树立自强不息的民族气节,参与国际竞争和合作的需要。爱国主义是德育工作永恒的主题,通过每周一集体升国旗、唱国歌、国旗下讲话,使学生受到一次次难忘的爱国主义教育。抓往法定节日、民族传统节日等时间,让学生参与设计最佳活动方案,促使学生把爱国主义精神转化为为振兴中华而学习的报国行为。

2.集体主义教育。

而对现代都市的学生大多是独生子女的现状,集体主义教育和关心他人教育更加必要。我校进一步加强了班集体建设,让学生更多地体验集体温暖和力量,增强集体荣誉感。组织学主参与尊老爱幼、与贫困学生开展“手拉手”活动、为社会做好事、开展“我为他人献爱心”等社会实践活动。

3.文明行为的养成教育。

“四有”公民的良好品德,必须从小培养。特别是未来社会所需要的人才,应当具有现代文明社会的道德文化素质要求。介于此,学校持之以恒地强化学生的行为规范训练,使学生在天长日久的训练中,逐渐形成文明习惯,把《中学生日常行为规范》从文字的条目转化为学生的自觉行动。

4.劳动教育。

劳动教育是德育工作的重要内容。要让学生懂得并体会到劳动创造世界。培养学生的劳动观念,提高他们基本的劳动技能,养成热爱劳动的好习惯,并在劳动中培养珍惜劳动成果的品德和艰苦奋斗的精神。爱心”等社会实践活动。

各项教育安排在学科教学、集体活动中进行,强化了节日的教育功能,培养了学生的爱国主义、集体主义等情感

………..小学2013年5月25日

范文3:关于“爱国主义、集体主义教育”的反思

关于“爱国主义、集体主义教育”的反思(一)“国家强盛、百姓幸福”是本末倒置的谬论。二战时,日本“国家强盛”,但穷兵黩武,对外扩张,给日本的老百姓带来的不是幸福,而是战争的浩劫。人口伤亡,家庭残败,物资匮乏,经济萧条。(二)在“公正”、“公平”、“文明”、“和谐”的社会,百姓才有幸福可言。这也是“国家强盛”的基础。(三)“公”是“私”的扩展和包容,是“私”的概括和集成。把“私”作为手段的“公”,只能是少数人的“假公济私”,而不是真正的“公”。

(四)人民需要表率,不需要什么“爱国主义、集体主义教育”。

中国是“爱国主义、集体主义教育”投入最多的国家,同时也是腐败最严重的国家。这样的教育,对腐败份子不灵,对百姓就能灵吗?

范文4:“爱国主义、集体主义教育”主题活动方案

“爱国主义、集体主义教育”主题活动方案一、指导思想:

为了加强对学生的爱国主义教育,增强学生的民族自尊心和自豪感,发扬以爱国、爱家乡、爱校为最大光荣,以损害祖国利益和尊严为最大耻辱的良好风尚,并把爱国主义教育细化为热爱家乡、热爱学校、热爱班集体,从而增强学生集体意识,培养学生对集体的情感。

二、活动主题:“爱国主义、集体主义教育”教育三、主要活动:1.宣传发动

①学校和“爱国主义、集体主义教育”教育月活动,以国旗下讲话、黑板报、广播台、宣传栏等为阵地,全方位进行革命英雄主义和爱国主义的宣传。

②出一期“爱国主义、集体主义教育”教育专题黑板报,介绍革命英雄事迹,开辟爱国主义教育专栏。

1③以班级为单位,举行一次内容丰富,形式多样的主题班会,大力宣传革命英雄事迹和爱国主义事例,营造教育氛围,推荐一个优秀的主题班会在全校集中展示。2.体验活动

①升国旗、唱国歌和晨会时进行礼仪教育、纪律教育

升国旗、唱国歌及晨会时,教授学生有关礼仪,抓好学生纪律,培养学生集体主义及守纪的习惯。各班主任平时对学生要加强课堂纪律的教育。做到上课时安静,学生认真听,坐姿端正,无小动作。利用每周一的升旗仪式,发表以爱国主义为题材的国旗下讲话,在校园中营造出爱国主义教育的氛围,对学生进行爱国主义熏陶。

②观看国庆庆典和历届阅兵式。组织小学生观看国庆庆典和历届阅兵式,感受中华民族的强盛,增强民族自豪感。每班通过开班队交流会或阅读课等各种形式了解中华民族自强不息、百折不挠、英勇奋斗的光辉历程,鼓励学生做中华民族的优秀子孙,为祖国的繁荣和富强而奋斗终身。并安排学生写出活动感受。要求:4-6年级组织每位学生写一篇观后感。每班选出2份,10月11日上交学生会。

2③热爱祖国读书活动

要求:各年级组织每位学生读《祖国在我心中》,并写一篇读后感。

每班选出2份,10月17日上交学生会。⑤红色歌谣比赛。

比赛歌曲:每班参赛一首。⑥开展调查活动。

利用“十一”国庆之机,到家乡或自己熟悉的地方去调查,了解身边近年来发生的巨大变化,从爱家乡、爱学校的一草一木深化、升华为爱国之情,然后以手抄报形式进行表达。返校后组织作品展评。

要求:各年级组织每位学生一份手抄报。每班选出2份,10月23日上交学生会。四、活动时间

本次活动将十月份定为“爱国主义”教育主题活动月,并将活动持久化、深入化,形成良好氛围。

3五、活动总结及成果上报

“爱国主义、集体主义教育”教育育主题月活动结束后,各班将活动中取得的经验,收集的资料一并整理好,于月底上报。学校根据活动情况进行评比,对活动优秀组织班级给予表彰。爱国主义历来是中华民族的优良传统,它是动员和鼓舞青少年刻苦学习,奋发成才的一面旗帜,是引导青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界观的教育途径。使活动长期化,主动化、主题化。

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范文5:“爱国主义、集体主义教育”教育月主题活动方案

一、指导思想:为了庆祝建国六十一周年,同时加强对学生的爱国主义教育,增强学生的民族自尊心和自豪感,发扬以爱国、爱家乡、爱校为最大光荣,以损害祖国利益和尊严为最大耻辱的良好风尚,并把爱国主义教育细化为热爱家乡、热爱学校、热爱班集体,从而增强学生集体意识,培养学生对集体的情感。二、活动主题:爱国主义、集体主义教育教育三、主要活动:1.宣传发动①学校和爱国主义、集体主义教育教育月活动,以国旗下讲话、黑板报、广播台、宣传栏等为阵地,全方位进行革命英雄主义和爱国主义的宣传。②出一期爱国主义、集体主义教育教育专题黑板报,介绍革命英雄事迹,开辟爱国主义教育专栏。③以班级为单位,举行一次内容丰富,形式多样的主题班会,大力宣传革命英雄事迹和爱国主义事例,营造教育氛围,推荐一个优秀的主题班会在全校集中展示。2.体验活动①升国旗、唱国歌和晨会时进行礼仪教育、纪律教育升国旗、唱国歌及晨会时,教授学生有关礼仪,抓好学生纪律,培养学生集体主义及守纪的习惯。各班主任平时对学生要加强课堂纪律的教育。做到上课时安静,学生认真听,坐姿端正,无小动作。利用每周一的升旗仪式,发表以爱国主义为题材的国旗下讲话,在校园中营造出爱国主义教育的氛围,对学生进行爱国主义熏陶。②组织三-六年级学生前往红旗电影院观看儿童爱国主义教育影片《飘扬的红领巾》并撰写读后感。(10月15日)③热爱祖国读书活动要求:4-6年级组织每位学生读《祖国在我心中》,并写一篇读后感。每班选出2份,10月18日上交少先大队部。④观看国庆庆典和历届阅兵式。组织小学生观看国庆庆典和历届阅兵式,感受中华民族的强盛,增强民族自豪感。每班通过开班队交流会或阅读课等各种形式了解中华民族自强不息、百折不挠、英勇奋斗的光辉历程,鼓励学生做中华民族的优秀子孙,为祖国的繁荣和富强而奋斗终身。并安排学生写出活动感受。要求:4-6年级组织每位学生写一篇观后感。每班选出2份,10月20日上交少先大队部。⑤红色歌谣比赛。比赛歌曲:每班参赛一首。⑥开展调查活动。利用十一国庆之机,到家乡或自己熟悉的地方去调查,了解身边近年来发生的巨大变化,从爱家乡、爱学校的一草一木深化、升华为爱国之情,然后以作文或绘画形式进行表达。返校后组织作品展评。要求:4-6年级组织每位学生写一篇调查报告。每班选出2份,10月22日上交少先大队部。⑦祖国在我心中知识竞赛。组织一次为期一个月的祖国在我心中知识竞赛,增强小学生了解祖国的意识,培养小学生热爱祖国的情感,树立为祖国的繁荣富强而贡献力量的远大理想。四、活动时间本次活动将十月份定为爱国主义教育主题活动月,并将活动持久化、深入化,形成良好氛围。五、活动总结及成果上报爱国主义、集体主义教育教育育主题月活动结束后,各班将活动中取得的经验,收集的资料一并整理好,于月底上报少先大队部。学校根据活动情况进行评比,对活动优秀组织班级给予表彰,使活动长期化,主动化、主题化。

范文6:如何在语文教学中渗透爱国主义、集体主义教育

语文教学在思想教育及人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体,采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法,使学生既获得了知识、培养了能力,又受到情与理的潜移默化,从而陶冶情操、净化感情,在潜移默化中渗透爱国主义、集体主义教育,塑造学生健康人格。

如何在语文教学中渗透爱国主义、集体主义教育呢?方法很多,现具体列举两点:一、充分发挥语文教学的思想教育功能,高扬共产主义、爱国主义、集体主义的旗帜,激发学生爱国热情

学生的语文素质主要包括三个方面:语言素质、文学素质、思想道德文化素质。而二者对学生的人生观、道德观、价值观乃至社会意识形态的树立影响至深。这主要根源于语文教材中相当一部分课文本身具有强烈的思想性、政治性、教育性,而且是政治教材无法替代、比拟的。语文教师可以充分利用语文教育特有的形象性、情感性、生动性,在潜移默化中对学生进行共产主义、爱国主义、集体主义教育。达到提高学生人格思想素质的目的。守卫本土是动物的本能,这成了有思想的人类爱国主义、民族主义的渊源。岳飞“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”(《满江红》),“还我河山”的呐喊;文天祥《过零丁洋》“留取丹心照汗青”,高尚的民族气节溢彩流芳;陆游“僵卧孤村”“尚思卫国成轮台”(《十一月四日风雨大作》),感人泪下;《冯宛贞》率众痛击英法联军,激起民族万丈豪情;《最后一课》像一只警钟唤醒学生学好祖国语言文字,洋溢着浓郁的爱国情教材中礼赞对党、对革命事业、对共产主义忠贞不渝的内容也不少。“无名战士”不惜牺牲宝贵生命珍藏七根火柴,因为红军大部队正遭遇着恶劣环境的挑战,党更需要保存火种(《七根火柴》)。学生切身感受到:在党的利益、人民利益、集体利益面前,个人利益是何等的微不足道。《生命的意义》则更激发青少年学生确定正确的政治方向,把握青春,去探求生命的永恒实在意义。

文学是人学,文风体现着作者的思想情操和道德风尚。教师授课时不要只从文学的意义上去讲授作家作品,而是要联系学生实际树立人格榜样。比如,讲朱自清时,势必要讲朱自清反对帝国主义侵华政策,宁可饿死也不领“救济粮”的坚贞民族气节和炽烈的爱国之情。榜样的力量是无穷的,不少作家的良好性格和伟大的人格渗透到学生的潜意识中,成为他们自觉不自觉仿效的楷模。

二、引导学生在对美的追求中渗透爱国主义、集体主义教育“爱美之心,人皆有之”。学生对美是追求的,教师则要引导他们寻求真正的美——人性美。大量的写人记事文章正是很好的美育教材。《一件小事》里车夫勇于负责,正直无私;《窗》中临窗病友忍痛给他人带来快慰和享受;《散步》中“我”作为中年人扶老携幼,表现出承前启后的庄严的使命感;《魂》中小姑娘牺牲自己利益制止了一场野蛮的冲突,让人看到中华民族的希望。教师引导学生对这些人物事迹进行审美注意,在获得美感享受的同时,净化心灵,汲取塑造健康人格的有益养料,渗透爱国主义、集体主义教育。

此外,调动学生学习的积极性,引导学生对美进行再创造,有益于塑造健康人格。在这一过程中,学生将自己的审美经验与审美客体融而为一,在创造美的同时也创造自身。学习《晋祠》,学生深深陶醉于祖国优美的自然风景和悠久的历史文化中,自然而然的产生对祖国的热爱。

总之,语文教学的优势可以在很多场景中激发学生对大自然、对生活的热爱和积极进取的人生态度,从而也就渗透了爱国主义、集体主义教育。

范文7:2014十月份德育活动爱国主义集体主义方案

十月份“爱国主义、集体主义教育”教育月主题活动方案一、指导思想:

为了庆祝建国,同时加强对学生的爱国主义教育,增强学生的民族自尊心和自豪感,发扬以爱国、爱家乡、爱校为最大光荣,以损害祖国利益和尊严为最大耻辱的良好风尚,并把爱国主义教育细化为热爱家乡、热爱学校、热爱班集体,从而增强学生集体意识,培养学生对集体的情感。

二、活动主题:“爱国主义、集体主义教育”教育三、主要活动:1.宣传发动

①学校和“爱国主义、集体主义教育”教育月活动,以国旗下讲话、黑板报、广播台、宣传栏等为阵地,全方位进行革命英雄主义和爱国主义的宣传。

②出一期“爱国主义、集体主义教育”教育专题黑板报,介绍革命英雄事迹,开辟爱国主义教育专栏。

③以班级为单位,举行一次内容丰富,形式多样的主题班会,大力宣传革命英雄事迹和爱国主义事例,营造教育氛围,推荐一个优秀的主题班会在全校集中展示。

2.体验活动

①升国旗、唱国歌和晨会时进行礼仪教育、纪律教育

升国旗、唱国歌及晨会时,教授学生有关礼仪,抓好学生纪律,培养学生集体主义及守纪的习惯。各班主任平时对学生要加强课堂纪律的教育。做到上课时安静,学生认真听,坐姿端正,无小动作。利用每周一的升旗仪式,发表以爱国主义为题材的国旗下讲话,在校园中营造出爱国主义教育的氛围,对学生进行爱国主义熏陶。

②组织三-六年级学生前往红旗电影院观看儿童爱国主义教育影片《飘扬的红领巾》并撰写读后感。(10月15日)

③热爱祖国读书活动

要求:4-6年级组织每位学生读《祖国在我心中》,并写一篇读后感。每班选出2份,10月18日上交少先大队部。

④观看国庆庆典和历届阅兵式。组织小学生观看国庆庆典和历届阅兵式,感受中华民族的强盛,增强民族自豪感。每班通过开班队交流会或阅读课等各种形式了解中华民族自强不息、百折不挠、英勇奋斗的光辉历程,鼓励学生做中华民族的优秀子孙,为祖国的繁荣和富强而奋斗终身。并安排学生写出活动感受。

要求:4-6年级组织每位学生写一篇观后感。每班选出2份,10月20日上交少先大队部。⑤红色歌谣比赛。

比赛歌曲:每班参赛一首。⑥开展调查活动。

利用“十一”国庆之机,到家乡或自己熟悉的地方去调查,了解身边近年来发生的巨大变化,从爱家乡、爱学校的一草一木深化、升华为爱国之情,然后以作文或绘画形式进行表达。返校后组织作品展评。

要求:4-6年级组织每位学生写一篇调查报告。每班选出2份,10月22日上交少先大队部。

⑦“祖国在我心中”知识竞赛。

组织一次为期一个月的“祖国在我心中”知识竞赛,增强小学生了解祖国的意识,培养小学生热爱祖国的情感,树立为祖国的繁荣富强而贡献力量的远大理想。

四、活动时间

本次活动将十月份定为“爱国主义”教育主题活动月,并将活动持久化、深入化,形成良好氛围。

五、活动总结及成果上报

“爱国主义、集体主义教育”教育育主题月活动结束后,各班将活动中取得的经验,收集的资料一并整理好,于月底上报少先大队部。学校根据活动情况进行评比,对活动优秀组织班级给予表彰,使活动长期化,主动化、主题化。

范文8:峥嵘岁月崇爱国主义、集体主义精神,同学少年展英雄主义、乐观主义风貌

峥嵘岁月崇爱国主义、集体主义精神,同学少年展英雄主义、乐观主义风貌

(1)峥嵘岁月崇爱国主义

打开中华民族五千年的文明史册,每一页无不闪烁着爱国主义的灿烂光辉。中华民族的爱国志士,不畏强权压迫,不畏虎豹柴狼,为了国家的独立和昌盛,为了民族的自由,为了人民的幸福,谱写了一曲曲响彻云霄的爱国主义壮歌,爱国主义是一个民族强大的精神支柱,是不可战胜的伟大力量!

在历史长河中,英雄事迹,层出不穷;爱国人物,群星灿烂。战国时期的伟大爱国诗人屈原,宋代的民族英雄岳飞、文天祥,明代的爱国将领戚继光,焚烧鸦片的抗英将领林则徐,他们忠于祖国、热爱人民,不畏贬谪,不怕牺牲,忠烈千秋,永垂千史,这正是爱国主义力量的集中表现。

历史进入二十世纪,祖国遭受到前所未有的蹂躏,山河破碎,国土沦丧,中华民族灾难深重。当此之时,无数爱国之士发誓疗治母亲躯体上的伤痕。“难酬蹈海亦英雄”,“我以我血荐轩辕”,这是敬爱的周总理和鲁迅先生发出的献身祖国的铮铮誓言。革命前辈方志敏烈士,面对敌人的屠刀,毫无惧色,从容就义,他在《可爱的中国》一书中,倾吐了对祖国、对人民的无限热爱。卓越的科学家李四光,得知中华人民共和国成立的消息,像杜甫听到官军收复蓟北一样,欣喜若狂,置国民党特务的威胁于不顾,急急登程,从欧洲返回祖国。他说:“我一定要把自己的余生献给祖国!”,如上所述,这不正是不可战胜的爱国主义力量吗?这不正是无数爱国人士凝结成的的中华民族历史的脊梁吗?

爱国主义是中华民族的精神支柱,是炎黄子孙高尚的美德。不论在古代,还是在近代;不论是白色恐怖的过去,还是春风和煦的今天,都是如此。任何邪恶势力,任何卖国、叛国之徒,都会败倒在它的面前。爱国主义力量是不可战胜的,这是历史已经证明、今后将更进一步证明的一条真理。

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代,许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想,以国事为己任,前仆后继,临难不屈,保卫祖国,关怀民生,这种可贵的精神,使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛,热爱祖国的山河,热爱民族的历史,关心祖国的命运,在危难之时英勇战斗,为祖国捐躯,都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

捐躯赴国难,视死忽如归,正是由于对祖国的深切热爱,勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们,要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整,祖国的领土寸土不能丢,不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心,为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

今天,我国已步入新的历史时期,加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切,机遇与挑战并存,我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业,加快社会主义现代化建设的进程,更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样,中华民族才能重振雄风,为人类文明与进步做出更大的贡献。

少年兴则国兴,小年强则国强。我们要适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神,高举爱国主义旗帜,锐意进取,自强不息,艰苦奋斗,顽强拼搏,真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习,明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!

(2)集体主义精神

集体主义是指引导群众热爱、关心集体,以集体利益为重,是共产主义思想体系的一项重要内容。在社会主义国家,它是衡量人们道德行为的基本标准,是调节人与人、个人与集体、个人与国家关系的根本指导原则。进行集体主义教育,在不同历史时期,内容有所不同。在现阶段,就是教育群众正确认识和处理国家、集体、个人三者之间的利益关系,懂得在社会主义制度下,国家、集体、个人三者利益发生矛盾时,要以国家和集体利益为重,个人利益要服从集体利益;正确处理三者利益关系,不是不要个人利益,而是把三者兼顾起来。还要教育群众增强集体观念,热爱集体、关心集体,搞好集体的团结,积极为集体争创荣誉,珍惜和维护集体荣誉。要使群众认识,搞社会主义现代化建设,不是靠少数人能完成的,而是要依靠工人阶级和广大群众,依靠整个社会的集体力量。要教育群众自觉坚持集体主义,反对个人主义、小团体主义,反对一切损害集体利益的行为。在改革开放的新的历史条件下,加强集体主义教育,用集体主义思想约束和规范人们的言行,对于加强革命队伍的团结,反对和抵制资本主义腐朽思想和其他腐朽思想,反对和抵制资产阶级自由化,促进社会主义物质文明和精神文明建设,具有重要意义。

(3)同学少年展英雄主义、乐观主义风貌

青春是用意志的血滴和拼搏的汗珠酿成的琼浆,历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹,绚丽辉煌。当人生的列车驰骋于青春的轨道之间时,我们应放飞梦想,追求希望。

翻开历史的史册,每一页光辉的史迹无不透视着伟大的中华民族精神。古有屈原、伍子胥为了祖国的安危悲痛欲绝,毅然以死殉国;王昭君、文成公主为了祖国的安定,远嫁他乡,和异族人生活在一起;张衡、祖冲之刻苦学习,矢志不渝、坚忍不拔、孜孜不倦地开拓进取,创造了光辉灿烂的业绩。

恰同学少年,展英雄主义。九十年前那场轰轰烈烈反帝爱国群众运动中,成群热血青年面对破碎的山河痛彻肝胆,对卖国行径义愤填膺,终于化作北京赵家楼冲天火光,燃烧成了光耀千秋的“五四”精神,从此,一批批优秀青年在党的领导下下踏上了波澜壮阔的奋斗征程。五四运动是由中国青年发起的一场伟大的群众性反帝爱国运动,是救亡与启蒙并举的革命行动。我们纪念的五四运动不是一个狭义上的五四,而是五四前后与之紧密相联的一系列进步的政治、社会和文化运动。“五四运动”正是中华民族传统精神与时代相结合的一个交汇点。在“五四运动”精神的感染下,一代又一代中华儿女始终站在时代前列,不屈不挠地奋斗,历尽艰辛地求索,创造了令人赞叹的光辉业绩。

在长征时期,无数热血青年报着对革命必胜的信念翻雪山,走草地。在抗日战争的烽火中,中华儿女住窑洞,吃粗饭,把荒芜的南泥湾建成“陕北的好江南”。董存瑞舍生炸碉堡,黄继光以死堵枪眼。

九十年前的历史证明,青年始终是我们社会中最积极、最活跃、最有朝气的一部分力量。可以说,五四既是学生爱国政治运动,又是以启蒙为目标以批判旧传统为特色的新文化运动。中国共产党诞生以来,青年运动的发展就始终同我们党领导人民不懈奋斗的历史进程紧密相连,人民的事业取得的全部成就也始终与一代又一代青年的英勇奋斗分不开。青年运动的正确方向,就是坚持党的领导,坚持同人民群众的伟大实践一道前进。

建党九十周年,让我对中国共产党有了更深的了解。了解到共产党是从原先那么几个人到如今如此庞大的组织,中国共产党是伟大的。然而共青团员的力量也是庞大的。九十年前那场轰轰烈烈反帝爱国群众运动中,成群热血青年面对破碎的山河痛彻肝胆,对卖国行径义愤填膺,终于化作北京赵家楼冲天火光,燃烧成了光耀千秋的“五四”精神,从此,一批批优秀青年在党的领导下踏上了波澜壮阔的奋斗征程。

五四运动点燃的革命火炬已经传到当代青年手中,五四先驱振兴民族的崇高理想,将通过当代青年继往开来。我们更加要勤奋学习,为中华之崛起而读书。今天,我们的祖国已经彻底告别了积贫积弱的历史,中华民族正在伟大复兴的征程上阔步前进。纪念“五四”运动,就应该有“五四”青年那样的长远目光和理想,为不断追求科学、追求民主的“五四”精神赋予新的内涵,更好地服务祖国。唯有这样,“五四”精神才会永不衰竭。和平年代里的雷锋留给我们做人的真言:“人的生命是有限的,但为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。”他对同志像春天般的温暖,对待工作像夏天般的火热。雷锋的精神鼓舞着几辈人,教育了几代人。雷锋的名字与点点滴滴为人民服务的事业连在一起,雷锋成了做好人好事的代名词,雷锋成了为人民服务最闪光的符号。他圆圆的笑脸同五星红旗下的晴朗连在一起,他二十二岁的年龄同中国共产党永恒的青春连在一起。

风华正茂,拥有积极的人生态度,就是要树立理想,立志报国,献身于改革开放和现代化建设的伟大事业,自觉地把自己的人生追求同祖国和民族的命运前途联系起来,在服务祖国服务人民的实践中发挥自己的聪明才智;就是要深入群众,投身实践,与工农相结合,与实践相结合,自觉到祖国和人民最需要的地方去,了解国情,经受锻炼,增长才干,开拓视野;就是要勤奋学习,善于创造,刻苦学习马克思主义基本理论,努力学习经济科技法律历史和其他方面的知识,用人类创造的优秀文明成果武装自己,提高创新能力,勇于创新实践;就是要锻炼品品质,努力做中华民族美德的传承者,做体现时代进步要求的新道德规范的实践者,做新型人际关系和良好社会风尚的倡导者;就是要脚踏实地,艰苦奋斗,深刻认识我国的基本国情,继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,任何时候都不懈怠创业精神,都不涣散奋斗意志,创造无愧于前辈、无愧于后辈的业绩。

社会主义现代化需要青年去建设,中国的改革和建设需要青年去奋斗。各级党组织要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从全局和战略的高度,充分认识做好新形势下青年工作的重大意义,关心和支持青年工作,加强对青年的教育和引导,把广大青年全面建设小康社会的积极性、主动性和创造性充分调动起来。各级团组织要紧紧围绕党和国家工作大局,充分发挥自身特点和优势,做好团的工作,加强团的建设,更好地团结和带领广大团员青年为全面建设小康社会而奋斗。

我们深信,具有光荣传统的中国青年一定会不辜负党和人民的殷切希望,以自己的青春活力和满腔热血,为祖国和人民建立新的更大的功绩,谱写更加响亮的青春之歌。

忆往昔峥嵘岁月,展未来任重道远。我们要以时代为己任,把自己的一切献给党,要把实现自身的人生追求同党的事业、国家的富强紧密联系在一起,沿着正确的方向不断前进。要高举毛泽东思想、邓小平理论的伟大旗帜,真实践行“三个代表”重要的思想,胸怀祖国,扎实工作,与时俱进,科学发展,为社会主义现代化建设贡献出我们的全部力量。

青年朋友们,让我们继承和发展五四传统精神,让“爱国、进步、民主、科学”这八个大字在21世纪闪闪发光,让中华民族伟大的民族精神在实现中华民族伟大复兴的历史进程中谱写更加壮丽的一页。