班级整体心理健康状况

范文1:班级学生心理健康状况表

义岗川镇八井川学校班级学生心理健康状况表学校班主任班级人数本班学生心理健康总体状况

班级填写时间

出现心理异常现象的学生及异常情况

姓名性别

主要表现

采取的措施

结果辅导后的结果及今后工作思路

备注:

1、本表每两周记录一次,要求对每天辅导的学生在总体梳理后集中记录。2、此表由各班班主任填写。3、此表可复制。

范文2:班级心理健康状况统计表

河北经贸大学2016-2017学年第一学期班级心理健康状况统计表

学院:

时间:2016年12月28日

本学期班级总体心理健康状况概要:在本学期,班级总体上心理健康状况良好。

在人际关系方面,同学关系都比较融洽。同时,在本学期举办团日活动和主题班会,促进同学之间的交流,接触性格比较内向的同学,加强与同学们的沟通。

在学习方面。女生大多学习比较刻苦,而在男生方面,部分出现挂科的现象。学习的态度呈现中庸现象。这反映出一些同学对校园学习生活缺乏热情与激情,只是在被动地接受,而没有调整自己的积极性,缺乏学习动力。

班级:

本学期班级发生的重大事件无

需关注的普遍心理问题:

同学们在学习上稍有浮躁。缺乏学习的动力。对校园学习生活缺乏热情。没有明确的目标。只是被动的接受,缺乏一定的行动力。

本学期个别(特殊)同学情况描述(包括姓名、性别、联系方式、主要问题等详细信息)无

填表人:辅导员签字:联系方式:

范文3:班级学生心理健康状况表

班级学生心理健康状况表(月度)

心理委员姓名张玮恒系部机械系班级计辅S09-12011年9月

100 0心理帮助总人数

问题类别学习问题情绪问题适应性问题恋爱问题人际关系问题就业压力问题

问题个案数危机转介数

学生详细信息经过俩年多的学习,同学们已经形成了一种良好的学习习惯,对于学习的态度好,没有出现由于学习影响生活的现象。

临近毕业,情绪还算比较好。不过也有偶尔出现情绪低落的同学,但是问题不大,他们都能很快的把情绪调整过来。现在已经是大三了,大家对于在学校的学习和生活基本上已经可以适应,不存在还不能适应学校的现象。通过调查发现他们的恋爱观都还算比较积极乐观,都能和好的处理好他们的恋爱生活。

大部分同学都有一个好的人际关系网,但是目前还是有一部分的同学很难克服心理障碍很难的和全班同学正常交往。主要还是性格比较害羞和以前的生活习惯不好造成。在学校的学习时间已经不是很多,接下来将要面临的就业大部分同学表示压力不大,但是还是有一些普遍的压力来源,如父母给的期望值过高,自己在学校没有学到什么东西,还有就是认为自己的文化水平过低文凭不够。

班上同学的总体心理健康状况良好,没有出现心理疾病。班上可以通过举行一些班级活动促进同学之间的交往。多安排同学参加就业指导讲座,让他们能很好的了解自己和怎么样定位自己从而减轻就业压力问题。还有就是同学们应认真的学习好学校安排的课程,同时也要多自学一些有关机械的应用软件。

总结建议

系部反馈意见

备注1、此表填好后交辅导员,各系汇总后交学生处心理咨询中心。

2、请注意保管、保密。

范文4:班级学生心理健康状况表

贵州交通职业技术学院心理健康指导中心20____年第____学期__月班级学生心理健康状况表

系别班级人数

班级填写时间

生活状况 A、 B、 C、 D、

出现心理异常现象的学生及异常情况

个案交谈记录

学号姓名

整体适应良好整体适应不良懒散怠惰人际冲突主要表现

情绪状况 A、 B、 C、 D、

平稳浮躁沉闷兴奋

结果本班学生学习状况心理健康总体状况 A、学习困难

B、 C、

学习倦怠平稳

采取的措施

备注(本班情况简述)

班级心理委员签字:班主任/辅导员签字:心理指导教师签字:

备注:

1、本报表每月上报一次,有严重心理危机的请及时与心理咨询中心联系。2、此表由各班心理委员填写。3、此表可复制。

范文5:班级心理健康状况调查表

班级学生心理健康状况表填表人:填表时间:年月日

姓名备注:

班级主要表现

问题持续时间是否影响正常的学习生活

处理方式、结果

1、本报表每月上报一次(月底),有严重心理危机的请及时与学工办联系。2、此表由各班负责心理健康工作的同学填写。

3、此表可复制。

范文6:班级心理健康状况汇报表

仲恺农业工程学院心理健康教育与咨询中心

仲恺农业工程学院班级心理状况汇报表专业班级人数汇报人

土木30邱桐桐

班级汇报时间联系方式

0922012022713556075234班级学生整体心理状况

一切正常

存在问题没发现存在问题

(需关注同学的情况说明包括姓名、性别、主要问题等详细信息)

有无需要

重点关注的同学(如有,请及时与辅导员联系)

没有对班级和学校心理工作开展建议和意见

备注:1、请各班级心理委员按表格要求认真填写相关内容,并注意做好保密工作。于每月的25日以纸质文档方式统一交学院心理辅导老师处汇总后交至校心理健康教育与咨询中心。

2、需关注重点学生定义见背面附录。

3、本表格可登陆心理中心网页心闻快递下载。

希望多多关注

仲恺农业工程学院心理健康教育与咨询中心

仲恺农业工程学院班级心理状况汇报表附录

重点学生定义:对人际交往不良、被处分、挂科较多、延期毕业、失恋以下情况要特殊关注:

1.遭遇突发事件,如家庭发生重大事故、受到自然或社会意外刺激;2.学业压力过大、学习困难者;3.个人感情受挫者;4.人际关系失调者;

5.性格过于内向、孤僻、社会交往很少,缺乏社会支持者;6.严重环境适应不良导致心理或行为异常者;7.家境贫困、经济负担重、自卑感强烈者;8.身体出现严重疾病,个人很痛苦,治疗周期长者;

9.患有严重心理疾病者,如抑郁症、恐怖症、强迫症、癔症、焦虑症、精神分裂症、情感性精神病等;

10.正在服用精神类药物控制病情以及曾患心理疾病休学、病情好转又复学者;11.身边同学出现个体危机状况者;12.休学、降级、或近期遭受处分者。

范文7:班级心理健康状况统计表

河北经贸大学2013-2014学年第一学期班级心理健康状况统计表

学院:时间:

本学期班级总体心理健康状况概要

班级:

本学期班级发生的重大事件,需关注的普遍心理问题

本学期个别(特殊)同学情况描述(包括姓名、性别、联系方式、主要问题等详细信息)

填表人:辅导员签字:

联系方式:

注:请于每学期第16周前将本表纸质版收集齐全,以学院为单位交至大学生心理健康教育指导中心(4办224室),电子版发送至XL87656539@163.com。

范文8:班级学生心理健康状况调查表

附:《班级学生心理健康状况报告表》学院:药护学院填报人:填报日期:年月日班级

辅导员

班级人数总数:男:女:

1、学习情况:成果、不足、学习氛围如何、影响学习的因素;

2、生活状况:是否有规律、生活习惯、生活状态积极或消极、如何更好;

3、人际关系:人际关系是否和谐、有何不和谐因素、计划如何解决不和谐问题;

4、情感交流:同学中出现的情感问题、能否自我调节、是否需要他人帮助;

5、娱乐导向:班级同学主要娱乐活动及项目;

综合评价:

班级心理健康总体情况:优();良();中();差()本周内班级发生的重大事件,需关注的普遍问题:

本周内个别(特殊)同学情况描述(问题及产生原因):

针对以上出现的问题,你的解决方案及实施成果:

本周班级开展心理健康教育活动情况及感想

工作建议:备注:

说明:班级心理委员每周周末填写此表交至学院心理健康教育负责人,学院每月月底将此表汇总,并将总表交至学校心理健康教育中心。