初三德育工作总结

范文1:初三化学德育教学工作总结

初三化学德育教学工作总结新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课标指出:“结合教学内容对学生进行思想品德教育是化学教学的一项重要任务,它对促进学生全面发展具有重要意义”,课程的培养目标指导我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;具有社会主义责任感,努力为人民服务,要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位,因此在化学教学中对学生渗透德育教育是教学的一个重要内容。作为中学化学教师,我在化学教学中渗透德育教育主要做到了以下方面:

一、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程,也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的,也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染,从而陶冶学生的情操。比如,为了上好一堂化学课,老师做了大量的准备,采取了灵活多样的教学手段,这样学生不仅学得很愉快,而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情,并从老师身上体会到一种责任感,这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。

二、充分利用教材挖掘德育素材。在中学化学教材中,大部分思想教育内容并不占明显的地位,这就需要教师认真钻研教材,充分发掘教材中潜在的德育因素,把德育教育贯穿于对知识的分析中。例如在化学史教学中,可以列出我国改革开放以来的一些科学成就让学生了解,这样一方面学生掌握了知识,另一发面也从中体会到我们国家取得的辉煌成就。在常见的碱教学时可以介绍侯德榜是我国的一位伟大的化学家,并讲述他的伟大贡献,这样既可以学生的民族自豪感,自尊心和自信心,从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性,同时又可以培养学生不畏艰难,艰苦奋斗,刻苦钻研的献身精神。这样的例子在化学中还很多,只要教师充分挖掘教材,是可以找到德育教育的素材的。

三、在化学教学中增强学生的合作意识,培养集体主义精神。合作意识不仅是学生良好个性的组成部分,也是现代科研不可缺少的一种素质。在化学实验教学过程中对学生合作意识的渗透是非常重要和容易完成的。例如:在做学生分组实验时,要求每个小组的学生(两人)要一人负责操作,一人负责实验记录。而且要相互交换进行。实验时,在教师指导下,非操作者负责“监督”(及时指出操作不当之处)和实验过程的必要记录。这样,使全体学生的独立操作能力都得到提高。实验基本操作竞赛也是以组为单位,这样学生为了共同的目的会主动聚到一起研究各个细节,明确分工合作。每次实验结束时,对配合默契、效果良好的小组给予表扬,并请组长简单介绍密切配合的经验。经过培养与训练,学生的“合作意识”大大增强,不但乐于合作,而且逐步学会合作学习,进而培养了他们的集体主义精神。四、在化学教学中培养学生的环境保护意识。环境保护的根本途径是靠教育。化学实验教学对学生环保意识的培养最直接有效。对学生进行环保教育的主要实施途径是:规范实验药品用量、改进实验装置和处理实验废弃物等。化学实验必定会涉及到有害、有毒的物质,从某种意义上讲学校中环境污染主要来源于化学实验。因此,化学实验教学中要力求利用最少的实验药品,获得最佳的实验效果,最大限度的减少废弃物,提高学生的环境意识是非常必要的,也是切实可行的。例如,实验过程中,药品要按规定用量取用,没有规定用量的要取最少量;化学实验中产生有毒气体的实验,完全可以采取封闭体系进行,防止有毒气体泄漏污染空气,危害师生健康;对实验中产生的以及实验后残留的有毒气体进行适当处理,消除危害,这样使学生在化学实验中自觉养成保护环境的行为。

五、采取小组合作学习方法,在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中,可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育,比如研究性学习,合作性学习等。小组合作过程中,学生们一起学习,既要为别人的学习负责,又要为自己的学习负责,学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中,学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系,只有在小组其他成员都成功的前提下,自己才能取得成功。

我相信只要在教学中,结合学生思想实际和知识的接受能力,结合教学实际,合理安排,将德育教育潜移默化地渗透在化学教学的过程之中,就可以达到德育、智育的双重教育目的。

范文2:初中德育工作总结

德育工作总结

在教育局正确领导下,坚持以科学发展观为统领、以办人民满意教育,做人民满意教师为宗旨、以创建平安、文明、卫生、和谐的校园为目标开展了有效德育活动,取得了一定的工作成效,具体如下:一、常规教育

1、新学期进行常规系列教育,各年级、班级根据本年级、班级实际情况,制定出切实可行的德育工作计划,确定德育内容和要求,改进教育工作的方式与方法,充分体现德育工作的整体性,阶段性和实效性。

2、为形成一个良好的班风、校风,开学后,各班主任立即组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及我校各种规章制度,并做到及时检查学生的行为习惯,发现问题及时处理。

3为帮助家长树立正确的教育思想,抵制社会大小环境对学生的不良影响。利用教学开放日召开了全校学生家长会并成立了家长学校委员会组织。

4、认真上好每一节班会,班主任老师认真设计班会内容,班会内容要体现实效性和针对性。

5、进一步利用好校园广播、班级板报、墙报、手抄报、学生征文等,根据不同年级学生心理、生理特点,对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。

6、加强对学生的行为养成教育,培养学生的自主管理能力,充分发挥共青团作用。

7、政教处每天对全校班级进行量化考核,每月将检查情况反馈给各班主任。

8、有计划的培养各班团队干部,定期召开会议,提高他们在班级建设中的骨干作用,发挥学生教育学生的功效。

二、加强德育队伍建设

1、构建一支政治素质高,能力修养强,作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。每周召开一次政教处工作会议,安排周工作任务,利用班主任例会组织班主任理论培训,提高素质,增强责任感。

2、严格考核班主任工作,包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班会情况、各种上交资料等,每周向全校公布,并计入班主任考核中。

(1)班级管理,讲求实(抓落实不留死角),细(细致入微),牢(定规矩并抓牢,不松懈)

(2)教育活动,讲求丰富多彩,体现时代性,实效性,针对性以及创新精神。

三、本学期开展的主要工作及取得的成绩

1、寒假学生生活丰富多彩,开展的文明礼仪伴我行主题教育活动之----“我身边的不文明行为调查”、“我和长辈比一比”践行活动收效较好。学生能认真按照表格设计内容开展社会调查活动。能从调查中发现问题并进行分析、总结,并能结合自身查找不足,确定今后发展方向,为我校自主发展教育奠定了基础。

2三月份以“文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下”为主题开展了卫生安全法制专题教育并开展了系列主题班会活动。以“雷锋就在我们周围”组织团队员进行了社区实践活动,使团队干部深刻体会了“全心全意为人民服务”的含义。为了大造“文明礼仪伴我行”的舆论氛围,激发学生争做“在校是好学生、在家是好孩子、在社会是好公民”我校于三月初启动了“文明从我做起”签字宣誓仪式。三月末按照校外办工作部署开展了中小学生安全知识专题教育并组织了安全知识测试。

3四月份以“强化安全教育、突出重大节日活动、促进学生的文明与修养”主题,在各班级开展了作文展示活动。文章的辩题是“未成年人上网的利与弊”“学生零花钱使用利与弊”,。本次活动本着“培养能力,创新思维、拓宽视野,展示个性,加强交流、注重协作”的宗旨,收到了良好的效果。

4五月份以“红色五月继承革命传统教育、灿烂五月丰富团队活动”为主题开展了系列活动。主要活动有教育教学家长开放日活动,活动中产生了家长委员会组织并召开了常务委员会议;验收了三至八年级“文明礼仪伴我行”主题班会;以“金色的五月”为主题出了第三期板报;以“端午节”、“世界无烟日”为专题进行了广播周教育活动;5月27日按团市委工作部署号召学生“向国旗敬礼,做一个有道德的人”网上签名活动。了“激荡的旋律欢快的六一”庆祝5六月份以“阳光六月安全六月快乐的六月”为主题开展活动;在6月5日世界环境日到来之际我校按上级方案精神组织了为期一周的“减少污染-----行动起来”环保教育活动。此项活动提高了学生以及学生家长对环境保护的责任感,增强了学生环境保护的实践能力,为创建平安文明校园,为营造良好的社会主义和谐社会奠定了基础。

在突出“关爱生命、关注安全”这一主题教育活动中对校园安全月活动进行了全方位的宣传。组织形式上利用多种宣传方式:即悬挂了“安全是生命的基石安全是生命的阶梯”横幅;组织了一次《安全,我们永恒的主题》国旗下讲话;进行了“安全唱响生命之歌文明点燃心灵之窗一周”专题广播周活动;各班级出了一期《安全与幸福携手文明与美丽同行》的安全知识板报;举办一次“安全伴随我成长”征文活动(收到稿件二十二篇、优秀征文三篇);组织了一至八年级《关爱生命、关注安全》主题班会活动;月末对全体学生进行了安全知识测试,收效甚佳。6月17日下午为使学生掌握地震、火灾等灾害安全知识,从小培养安全自护意识,对全校师生及教职工进行安全自护知识教育的学习、并举行师生“防震减灾紧急疏散演练“活动。

为了大造《关爱生命、关注安全》的舆论氛围,增强活动效果,我校还张贴安全标语30余张,开展了两次学生专题“带法回家”活动。协同派出所民警进行了校车的清查。同时白校长以〈强化安全教育,增强法制意识〉为主题对全校师生进行了法制讲座;6月19日我校与家长、学生签订了安全责任书。

六主要经验

1、深入领会文件精神,因地制宜开展活动

认真贯彻国家教育方针,落实省市教育会议精神,把握各项政策法规,研读上级工作指导方案,结合学校具体情况开展有针对性的工作,是取得活动成效的关键。只有掌握了大政方针,把握时局,只有创造性地开展工作才能收到良好的效益。

2、加强领导、创新工作思路

加强领导,强化组织过程,创新工作思路是开展好工作的重中之重。首先是领导班子把德育工作放到首位,把抓好安全稳开专题会议,制定活动方案,研究部署落实任务亲自抓。其次是成立领导小组,分工落实责定当作头等大事来抓,把每一次上级号召开展的活动都能任具体抓,作到抓方案制定,抓组织过程,抓活动效果,抓工作总结。

3、强化措施、确保活动顺利进行

制定切施可行的保证措施是开展好各项活动的有利保证。我们在每次举办活动时,都能认真制定活动方案,成立领导小组,依据学校实际情况制定强而有力的保证措施,通过各项工作会议,使全体教师明确活动的目地和意义,把开展活动的取得的成效纳入到教师考评中,落实到工作的实际中,使各项工作有条不紊地开展起来

范文3:2015年初中部德育工作总结

2015年初中部德育工作总结

在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期工作总结报告如下:

一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。发挥德育领导小组的核心作用,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1次班主任经验交流会;每学期1次家长会。对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。不定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,并组织班主任参加了由校区两级的班主任基本功比赛,梅颖老师获得了区综合一等奖和一个单项一等奖的好成绩。

二、加强校园文化环境建设,优化育人环境。

1.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生共4 页

动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

2.精心布置黑板报。开学加强对黑板报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。

3.加强清洁卫生管理。以前学生做得较好,但保持较差。针对以上情况,德育处加强了清洁卫生的管理。首先在做的时候由德育处和值日教师监督每班做好清洁卫生,由德育处、年级组、值日教师、学生会组成督查组在课间督查教室及公地的清洁保持情况。形成了每周一夕会大扫除、每天放学后小扫除、午休时清扫、课间捡除纸屑包装袋等常规。学校清洁卫生大为改观。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学生在校一日常规》,同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,各班的学习园地布置精美。

3.加强特殊学生的教育。德育处对各班特殊学生教育工作做到并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。如九年级三班的杨智是一个问题学生,经常性的不守纪律,常欺负同学。德育处、班主任多次进行耐心教育,使该生有了较大的改变。八年级6班有一位同学疑似精神特殊学生,德育处在征求上级意见共4 页

后,同心理老师一起进行了辅导,并建议家长及时带孩子就诊。

4.加强寝室管理。由于初中学生与高中学生混住一幢楼,本期加强学生寝室管理。一是加强了寝管人员的管理。对寝管人员作为细致的要求,定期进行工作抽查。二是男女生分别召开了住校生会,加强对学生的教育,对住校生进行了详细的要求。三是每天值日教师要严格清点住校生人数,处理突发事件。四是德育处每周进行寝室检查,从卫生、纪律上严格要求学生。五是对学生的学校住校生活进行关心,找学生谈心,解决他们的生活困难,心理疑惑。

5.加强安全教育。根据学校安排,每月有安全主题教育活动,每天有安全常规教育。德育处通过广播、校会、班会等多种形式,多个时间进行安全的宣传教育而且在节假日印制告家长的一封信发放。

四、拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。

1.积极开展好教育活动,让学生在活动中接受教育。一是组织好“中华魂”读书活动,让学生在读中知道,在写中理解,在讲中传播。二是组织好“生态文明”征文绘画活动,进一步提高广大师生的生态环保意识,牢固树立生态文明观念,让学生积极参与“共建生态文明共享绿色家园”主题教育活动。三是组织参与校第四届体育艺术节和三江学生区运动会,让学生在竞技中感悟美德、传承美德。四是组织庆元旦大合唱。通过生动广泛的歌咏活动,让学生唱响爱党爱国主旋律,激发学生的爱党爱国热情,引领学生从小树立远大志向,增强实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。激励全体师生进一步形成团结、合作、乐观、积极等精神品质,提升我校德育工作的实效。

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2.办好家长学校,增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动。同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。

五、存在的问题

1.家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

2.需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。

六、今后工作设想:

1.进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。

2.加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。

今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合学生的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

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范文4:2016学年初中学校德育工作总结

石狮二中20152016学年上学期德育工作总结

本学期,我校认真贯彻各级有关德育工作意见要求,坚持“德育为首,育人为本”,树立大德育观,强化德育常规,建设德育队伍,探索德育创新机制和德育特色。一、德育工作思路

我校德育工作坚持以“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观引领德育工作,以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为准绳,贯彻我校“自主发展、快乐成长、合作创新、追求卓越”的办学理念,学校以努力培养学生良好素质与良好习惯为目标;以立德树人为根本,以提升工作效率,提升工作质量为重点;以全员育人,学科渗透为途径,尊重未成年人成长规律,教育规律,努力践行“情感德育”,打造“幸福德育”的德育特色,“让每一位学生有尊严的在二中健康、快乐的学习和成长”,“让每一位老师健康、幸福、自主的在二中工作和生活”。全面落实未成年思想道德建设专项评估和文明学校创建的要求,求真务实,勇于创新,努力培养具有团队合作精神与终身学习习惯的现代公民,推动我校德育工作再上新台阶。二、主要工作目标

1.以“课改文化”建设为核心,在“自主发展、快乐成长、合作创新、追求卓越”的办学理念下推进学校“情感德育”,打造“幸福德育”的德育特色。2.加强“社会主义核心价值观”、“文明石狮、礼仪石狮”及《新守则》教育,积极推动石狮市十大“文明新风”行动实施。

3.认真落实“五个一”安全工作,创建平安校园。

4.开展抗战胜利70周年纪念活动,加强爱国主义教育和国防教育。5.开展系列化主题活动,并渗透“三节”、“三爱”教育。三、具体工作落实

(一)加强德育队伍建设,努力提高班主任育人水平

1、强化我校德育工作理念,即以情感德育为核心,有意施教、无意受教的育人理念,体现德育教育即生活体验的教育思想,提升育人的自然性、流畅性,进而探索出我校德育的特色:幸福德育。

2、努力建设一支无私奉献、善育善导、合作互助的良好德育工作团队;全面提升班主任的职业道德水平与育人能力;提升班主任的责任感和使命感。政教处对新班主任进行有针对性的培训,以提高班主任的理论水平和管理水平,科学、合法、合情、合理、有效地进行班级管理。实行全员德育制,按照学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求,全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上,结合本职工作,认真履行了育人职责,学校制定实施了《关于实行全员班主任制》的规定,落实了优生、边缘生、后进生的帮辅与承包。全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用,自觉渗透德育教育,全校上下,人人都是德育工作者,做到了教书育人,管理育人、服务育人、环境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

3.倡导先进工作方法。本学期,德育组为每位班主任配订了《福建教育(德育专版),组织班主任集中学习研讨。规范各班级主题班会,开创德育新亮点。做到每周定主题,形式多样,并组织班主任互相观摩研讨。期初和期末均组织召开班主任工作会议,了解学校政教工作动态,安排班主任工作事务,把握班主任工作重点,明确班主任工作方向,提高班主任工作效果。针对班主任年龄层次不同,对班主任工作会议进行改革,新老班主任结对进行传帮带,集中配合有问题班级的班主任,发现问题、解决问题。同时,要求班主任增强资料积累意识,认真填写《班主任工作手册》,小组合作学习评价材料等。

4.加强班级工作考评力度。成立德育领导小组,加强对德育工作的领导和管理,加强对班主任工作的考核和评估,贯彻落实班级五项评比考评量化管理制度,使班级量化、班主任量化和先进班级体评选活动有机结合起来,并和奖励性绩效工资挂钩。

5.发挥年段工作职能。更新观念,充分发挥各年段领导小组的工作职能。各年段组能及时制定本学期工作计划,七、八、九三个年段组工作重点突出,行之有效,年段主任分工明确,敢管、善管,各年段都形成独具特色的年段精神风貌。

6.发挥学生干部作用。重视学生会工作,团委会组织新一轮学生会主席团竞选,加强对学生干部的培养和管理,在学生中大力倡导和发扬“自学、自律、自理、自护、自强”的五自精神,充分发挥学生干部在学校管理中的作用。通过学生干部来抓班风、学风,开学初政教处召开学生干部和合作学习小组长大会,对学生进行培训,抓文明监督岗,督促学生会干部对升旗仪式、广播操、卫生进行检查,班级学生干部在工作中锻炼了能力。

7.发挥学生家长作用。大多数班主任有针对性地约请部分学生家长来校交流,充分发挥家长对子女的教育作用,通过家访、家长委员会会议和家长学校教学活动,加强和家长的联系与沟通,与家长共同研究、探讨教育学生的最佳途径和有效方法。各年段开展的家长学校教学活动,活动准备充分,内容丰富,活动得到了家长的肯定,收效显著。不断完善“校讯通”工作,密切家校联系,家长及时了解和掌握了学校主要工作和学生情况。8.政教处自身组织建设。根据学校要求,制定了政教处工作制度、学习制度,努力争创,政教处。政教处人员分工明确,努力做到“团结协作、真诚善良,真抓实干、务求实效,主动学习、提高能力,开拓创新、有所作为”。

(二)加强学生常规管理,努力养成良好的校园风尚

1.加强养成教育和行为规范教育,广泛开展精神文明教育。结合《新中小学生守则》的学习和“八礼四仪”教育,开展有效宣传和活动。期初对七年级新生开展常规整训,学习了社会主义核心价值观、《新守则》《、石狮二中学生一日行为规范》以及德育校本教材有关纪律、常规方面的材料,开展队列训练,并都进行了考评。本学期,德育组通过强化以“美”为核心的系列主题教育、活动,来推动学生良好素养的养成。进一步塑造文明守纪、礼貌待人,团结合作,积极向上的二中学生形象,迎接市德育测评、未成年思想道德建设专项评估和文明学校创建。

2.坚持不懈抓日常行为规范,以夯实学生的基础道德。通过全面强化常规管理、常规检查,来推动学生良好习惯的养成与仪容仪表规范化,实现德育工作规范化、常态化。本学期,政教处继续推行行政值班制度,加强检查,及时反馈。重点对广播操和大课间活动检查和评比,对各班的教室卫生、学生仪容仪表、学生出勤以及其他行为规范做到勤检查、勤反馈,及时公布结果并督促整改,做到常规检查与不定期抽查相结合。

3.实施自主与责任教育工程。德育组以我校“先学后教、高效课堂”小组合作学习课题为抓手,在小组合作学习中做到“三主四层次”,即以学生为主体,自主管理,主动发展,实施学生会、值周班、班级自治、学生个体四层次管理。在责任方面做到“五点五学会”,即以对家庭负责为起始点,学会孝敬;以对自己负责为立足点,学会诚信;以对学习负责为基本点,学会求知;以对集体负责为凝聚点,学会关心;以对社会负责为升华点,学会报效祖国。4.关爱特殊学生群体。根据学生的生理、心理特征,班主任能深入了解每个学生,因材施教,切实关爱贫困生、留守学生、后进学生以及单亲家庭学生,关注他们平时的学习和生活,努力把学生发展工作做深、做细、做到位。对于经常违纪的个别同学,班主任能主动联系政教处和学生家长,及时地处理和教育。特别是2015年9月,我校2015届(4)班李小梅同学被评为被列为2015年度全国“百名美德少年”,她的感人事迹引起社会广泛关注和关爱。

5.开展“美丽心灵”健康教育活动,装修建设心理健康教室。我校今年新分配1名专职心理老师,已解决专职心理教师缺编的问题,加大心理教师的研讨力度,同时鼓励非心理专业教师通过考证加入心理健康教育队伍,加强心理教师队伍的专业培养,尽快使我校心理教师队伍在人员配备和教师素质方面达到国家要求。深入开展心理健康教育志愿服务活动,开展免费心理咨询和心理健康讲座,并通过家长会、家长学校等形式进行宣传,提高家长、社会对未成年人心理健康的重视程度,创新心理健康教育服务方式。利用网络新媒体建立沟通交流渠道,并面向未成年人免费开展心理辅导、加强心理危机干预,解决学生的厌学、心理挫折和人际交往等方面的心理问题。

6,加强学生审美教育。政教处每日贯彻“生活德育”工作风格,坚持课间教育十分钟,做到德育生活化。由于中学生的心智发展水平还比较低,他们对是非、丑美的界限是模糊的,因此,对学生进行审美教育,不但营造了一个良好的校风,而且对学生思想道德素质的提高能起到积极的作用。本学期继续向学生提出具体的行为规范要求,即“一树”,树立信心和目标;“二别”,向陋习告别,向违纪告别;“三养”,养成科学的学习习惯,养成良好的生活习惯,养成安全的行为规范;“四带”,把礼仪带进校园,把微笑带给大家,把孝敬带给长辈,把谦让带向社会;“五无”,出言无脏话,地面无杂物,公物无损坏,墙壁无脚印,粮食无浪费。

7.严抓考风考纪教育。教育学生抓住美好的青少年时光认真学习,诚信考试;加强考试管理和保卫。考试期间,在七、八年级试点设置“诚信考场”,实行无人监考制,班主任重视学生考勤,认真安排考试卫生保洁工作,政教处认真安排考试保卫工作。(三)安全法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作

1.我校组织全体班主任在微机室进行了学校安全教育平台使用专题培训。此次培训由政教主任朱文泽主持,政教处邱健康主任主讲。邱健康主任以某一班主任帐号登录安全教育平台,就平台的使用进行现场演示和详细介绍,确保培训如期顺利进行,我校平台开通使用情况居全市中学前列。

2、完善安全制度预案。制定了本学期《石狮二中安全教育活动方案》,每月德育工作要点明确,安全教育重点突出,活动内容丰富多彩。坚持安全隐患排查月上报制度,及时将检查和教育情况上报教育局、消防大队等部门。政教处连同各班主任开展安全教育工作,对学生进行安全教育,引导学生养成良好的行为习惯。

3.抓好安全教育宣传。充分利用橱窗、广播等对学生进行安全教育的宣传,使学生能切实意识良好行为习惯的重要性,进而从行动上严格要求自己。根据天气变化、治安环境和道路交通状况等,积极落实市教育局开展的“每日一分钟,安全记心中”警示教育活动,做到“能根据季节和天气变化,及时进行安全教育,教育学生如何避雷,如何防滑、防冻,特别要求学生上学放学途中注意骑车安全。抓住初三体育达标考试为契机,加强运动安全教育,教育和引导学生积极参加体育锻炼。

4.开展消防安全教育。三月集中对教师和学生进行消防安全教育,通过紧急避险安全演练等多种途径,加强用电、防火、防一氧化碳中毒等安全教育,使师生员工了解应知应会的消防知识,掌握消防器材的正确使用方法,明确公共设施疏散路线图,提高了师生的消防安全意识和事故防范能力。

5.加强交通安全教育。交通安全教育班主任时刻不放松,教育学生遵守交通规则,严禁骑车带人;政教处举办了交通安全教育报告会,出了专题宣传栏,四月份组织学生参观“交通安全宣传”图片展,进一步提高了师生的安全意识。加强防踩踏教育,教育学生有序上下楼、文明把路行;禁止学生在校园内骑车,按规定停放车辆;教育学生上下楼梯,严禁拥挤推搡,防止伤害事故发生。

6.突出食品卫生安全教育。抓住石狮市防治传染病工作检查契机,邀请了石狮市疾控中心和锦尚镇医院医生对全校师生进行健康知识讲座。我们完善了预防传染病和流行病相关制度,认真做好预防措施,加大小卖部检查力度,坚持卫生扫除。各班通过主题班会和黑板报等形式对学生加强食品卫生安全教育,教育学生不要吃“三无”食品,要搞好个人卫生。

7.加强防暴力侵害教育。班主任利用班会再三教育学生遵纪守法,不要去网吧、ktv、台球室、奶茶店等场所,不要和陌生人搭讪,不要为“小事”打架滋事,也不要观看打架,更不要带人“传话”;教育学生遇到暴力侵害须告知监护人或老师,要及时报警(打110电话)。政教处还与深埕边防派出所共建,定期安排警力对校园周边进行巡逻。

8.开展自救自护教育。利用宣传栏、校广播和网站,宣传消防法规、消防安全和防雷击防溺水等自救自护知识。以“学会自我保护”为主题,召开自救自护安全教育主题班会。11月,以“女生如何自我保护?”为主题开展了专题安全教育。

9.进行暑假安全教育。第13周周二班会课各班加强了学生暑假安全教育,教育学生暑假外出时要遵守交通规则;安全用水、用餐、用电;并教育学生要文明上网,不到网吧上网、自觉抵制网络不良信息;同时,教育学生不要私自下海游泳,防止意外溺水事故。政教处发放了教育局统一印制的《致学生家长的一封信》。10.严抓校园治安保卫。本学期我校从保安公司聘请了两名保安,有效地净化校园环境,杜绝“小混混”混入校园,继续推行行政人员24小时值班制,不留真空时段,行政值班加大巡查力度;督促学校保安认真履行职责,加强校园巡逻,防患于未然。

11.加大法制教育力度。继续开展青少年阳光普法活动,邀请法制副校长来校上课,有针对性地开展法制教育活动,教育学生懂得社会生活离不开法律,不但要学法、守法,还要懂得用法律保护自己,增强全体学生的法制观念。围绕全国法制宣传教育日,开展了以“预防青少年犯罪”为主题的教育活动,深入开展“崇尚科学、反对邪教”活动。

12.做好学校综治工作。学校综治安全工作做到有计划有总结,活动内容丰富,工作成绩显著,材料分类装盒,检查时受到相关领导的好评。及时查处违纪事件,做好维稳工作。“安全无小事,责任重于泰山”。政教处积极协助总务处每月进行一次安全大检查,若发现安全隐患或感觉有点问题第一时间及时上报处理。

(四)扎实开展各项德育活动,促进学生良好品德的养成

1.开展抗战胜利70周年纪念活动,渗透“三爱”教育。开学初通过橱窗、板报、广播、国旗下讲话进行宣传。布置学生观看“9.3”阅兵,写出观后感、并组织评比。各班观看抗日电影。七、八年级举行了诗朗诵、唱红歌;九年级举行了“铭记历史,珍爱和平”现场作文比赛;七年级进行“我了解的抗战”手抄报比赛;七、八年级进行了“缅怀抗日英烈,践行社会主义核心价值观”绘画书法比赛。

3.创新开展“道德早餐”活动。本学期政教处把升旗仪式作了改革,每周都由一个班级主持,做到内容系列化,树优秀学生榜样,激励学生自我成长,帮助学生树立远大的理想和抱负,开展的“三爱三节”主题实践活动,倡导“厉行节约,反对浪费”,把节约每一粒粮食、每一滴水、每一度电,从我做起,从点滴做起,从现在做起,自觉养成节约习惯,引导正确的舆论。德育组充分利用国旗下讲话这一重要的德育基地,以“生活化德育早餐”方式,分别以文明创建、良好习惯、安全防范为主,做到内容系列化。树优秀学生榜样,激励学生自我成长,帮助学生树立远大的理想和抱负。

中学20152016学年度第一学期德育工作总结中学20152016学年度第一学期德育工作总结

本学期学校综合治理有序开展,在德育、安全和卫生等工作有条不紊,教育效果非常明显。现将有关工作总结汇报如下:

一、狠抓德育工作提高师生道德水平

1、坚持以德育为首,充分发挥其导向育人作用,注重德育工作的针对性和实效性。学校从德育的质量、管理及评价等目标入手,形成德育内容生活化,活动多样化,阵地序列化,评价多元化,并与学生日常行为习惯的养成教育有机结合,注重学生综合素质评价的考评,在学生的自评、互评、教师的评价中促进良好行为习惯的养成。学校依照《中小学生行为规范》和《班级德育评价细则》要求,认真进行常规教育、管理和评价。实行学校三级值日及德育部门的考评,采取“月评”“周评”方式,对各班教育、管理情况、班主任岗位目标完成情况及施教效果进行了逐月、周评定,注重宣传优秀班主任典型案例,充分利用国旗下的讲话等全校师生集会的途径介绍先进事迹。根据每月的工作重点,分期分批表彰了各级各类先进班级、部门和个人。

2、开展丰富多彩的校园文化生活,陶冶学生的情操。组织开展了以下主题教育活动:“我的梦,中国梦”、“我与祖国共奋进”、“民族精神代代传”、“快乐健身”、“禁烧秸秆、保护环境”、“我为父母献爱心”、“远离毒品、珍爱生命”、“国防知识竞赛”、“宪法宣传日”的大型读书演讲活动,组织学生观看了国防教育片,开展法制教育活动,组织全体学生在国旗下进行守法宣誓,从而提高了学生的安全意识和自护能力;组织部分学生开展社会实践活动等,这些寓教于乐活动的开展,有效地提高了我校学生自理、自治、自律、自护和自学的能力,校风、班风、学风进一步好转。特别是在“弟子规”学习活动中,表现出了许多感人肺腑的好人好事。

3、多渠道开发教育资源,加强对学生的养成教育,倡导全员育人,在学科中渗透德育;发挥社区、街道、派出所的作用,搞好校园周边综合治理工作;进一步完善与家庭的联系制度,强调家长必须知道班主任和校长的联系方式,定期召开家长会,坚持开办家长学校,“留守儿童之家”活动开展正常,始终按照“学校无小事、事事皆教育”原则,积极探索特色鲜明的学校文化建设,充分发挥学校广播、橱窗、黑板报、横幅等阵地的作用,及时宣传报道。目前,我校学生文明习惯养成有明显进步,校园秩序井然,工作有条不紊,赢得同行和社会舆论的普遍赞誉。

二、狠抓常规管理提高办学品位

1、健全各项规章制度。建立健全各项考核制度,严格考核,奖惩分明,促进教师敬业爱岗之风的不断形成,杜绝教师变相体罚学生和有偿家教等违法违纪现象的发生;规范收费管理,全学期未发生一起超范围、超标准乱收费行为;学校工作做到每月有计划、

有总结、每周有行政办公会和周工作安排,间周有教职工大会;加强学籍管理,确保在校生的巩固率。2、针对教职工普遍关注的学校绩效工资分配、学校食堂改造、学校文化建设、财务收支、校领导班子廉洁自律等重大决策问题,通过多种形式广泛征求意见并及时公开,接受教职工的监督;各类考核、评先和表彰、学生综合素质评价、考勤等都做到第一时间公示,使各项工作透明化。

3、开展以“节约一滴水、一度电、一张纸”为基本内容的“节约就在我身边”的主题教育活动;总务处着力管好学校财物,一方面加大检查力度,做好学校节水、节电管理,另一方面极力为教育教学服好务;学校领导带头节约。本学期,虽然天气渐热,学校用电却大幅下降,广大教职工有时在“蒸笼”环境下工作,但也享受了“节能”成果下的快乐!学校财物保管,制度完备,手续健全。

4、开展“说普通话,用规范字”活动;学校关心教职工切身利益,改善了办公和食堂环境。校党支部和工会关心离退休、体弱和困难教职工,能随时掌握教职工生病、结婚生子、痛失亲人等家庭重大情况,并及时进行慰问;采取多种措施,丰富教职工的文体生活,国庆节、元旦节都开展了丰富多彩的庆祝活动。学校组建了教工篮球、乒乓球队,成立了相关社团,并跟兄弟学校进行篮球、乒乓球友谊赛。

5、开放运动场地,充分发挥学校体育资源的优势。课外时间,我校运动场前来锻炼的居民摩肩接踵,已成为校内一道靓丽的风景线。开放工作虽然给学校安全管理带来了不便,但是方便了居民,学校与社区、居委会和居民的关系更加和谐了,此举得到了社区居民的赞扬。三、安全工作警钟长鸣,学生安全意识明显增强。

1、安全工作常抓不懈。安全工作是学校管理工作的重中之重。成立了领导组,做到有计划、有措施、有检查、有评比。学校每月至少召开一次安全工作专题会议,制定《学生安全教育细则》、班主任与学生签订《学生安全教育承诺书》,各班级张贴了《中小学生交通安全手册》,学校确定每学期第一周为“学生安全教育宣传周”。安全工作走上了规范化的管理轨道。开展了学生安全教育宣传周活动,举办了“女生专题教育”知识讲座,班级开了以安全为主题的班会,出了班级安全专刊,每周班会,安全教育是必要内容之一,防患于未然。为此,学生的安全意识大大增强,未出现一起人为安全事故。

2、规范学校安全管理。24小时有人值班,节假日加强治安巡逻,中午教学楼有三名班主任和一名行政人员值班,责任明确,效果显著。

3、学生行为习惯的养成教育效果明显。开展了学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的活动,针对学生中存在的问题,研究对策,制定解决问题的可行性办法。召开学生家长会并《致全体学生家长一封信》,能及时准确地校正学生的行为,让学生在良好的环境中自觉或不自觉地养成良好的学习习惯和生活习惯。通过教育引导,学生自觉形成积累零钱、不吃零食的习惯,受到师生们的一致好评。四、卫生工作常抓不懈。

学校团委采取了明确卫生区划,公布卫生制度,责任到人,并与班级工作考核和班主任津贴挂勾。督促、检查、量分、评比,到位,公开,充分调动了学生的工作积极性,使班级保持干净美观的状态。

五、普法工作有教师、有计划、有备课、有课表安排,普法教育形式多样,有模拟法庭,有知识竞赛,有关工委领导的“道德与法律”知识讲座,有小广播法律知识宣传等。2016年1月16日篇三:中学20152016学年上学期德育处工作总结中学20152016学年上学期德育处工作总结中学20152016学年上学期德育处工作总结一、完善德育机制,形成工作合力。

1、根据学校工作的要求,制定了《班级量化管理细则》、《文明班级周评比办法》、《文明班级月评比办法》等有关德育管理制度,进一步促进了我校德育工作的制度化,使学校的德育工作有了强有力的制度保证。日常工作狠抓制度的落实与执行,每天对学生的日常行为进行检查,每周根据量化积分评选文明班级,每月汇总评选出月文明班级,引导班级争优创先,教育学生有集体荣誉感。

2、德育工作以“德育校长德育主任年级主任德育委员班主任学生”,“德育处年级管委会年级全体老师学生”进行分线管理,分级落实。德育处工作人员做到分工不分家,既团结协作,又能独立地开展工作,初步形成全员德育的局面。二、加强队伍建设,提高育人水平。1、针对我校班主任队伍年轻化程度高的现状,德育工作首先要解决班主任队伍整体学习提升。每周班主任例会开展班主任专业化学习,每次安排1名中层以上领导作专业化成长的指导,安排1名班主任作成长的经验交流。通过一个学期的学习提升,我校班主任队伍建设整体是健康有序的。2、结合教务处开展的“新人赛”活动,开展班会说课比赛。在展示交流中,老师们的班会课授课水平有较大程度提升,班会育人效果有较大进步。三、德育活动课程化,德育课程个性化。

1、德育处与时俱进整合我校成熟的德育活动,开设了新生入学课程,习惯养成课程,文明礼仪课程,爱校课程,安全健康课程,社团课程,节日课程,社会实践课程等八项德育课程,并结合学生成长需要适时开展,让学生从德育活动中感受课程的力量。

2、德育课程的成败在于学生的认可度的高低。育人工作以“懂”学生为切入点,

课程从学生中来再到学生中去,用创新的视角去设计每项德育课程,满足学生的课程个性化的需求。

四、校园文化育人,阅读产生力量。

1、校园文化是一本无声教科书,会潜移默化地影响学生。本学期德育工作以校园文化建设为工作重点,根据我校实际情况营造育人环境。环境文化建设方面:(1)校园干净、整洁、地面不见垃圾、无乱涂乱画乱刻等现象,无卫生死角;教室窗明桌净,布置典雅,给人赏心悦目之感。(2)创设利用好各种文化设施,充分利用户外条幅、黑板报、宣传栏等文化教育阵地,使学生随时随地受到感染和熏陶。(3)开展爱校日教育,校训、校徽、校歌的宣传释义工作,让校园已有的文化逐步深入人心。精神文化建设方面:(1)规范执行升降国旗制度,抓好国旗下讲话。通过校会、班会、集会对学生思想引领和品德教育。(2)开展优秀小组、优秀学生的评选,通过榜样的力量开展教育活动。2、建立“田园式开放图书馆”,让阅读成为xx学生一种习惯,让习惯产生力量。通过校会和班会的充分动员,老师和同学们都踊跃参与到师生共建开放图书馆的捐书活动,共募集到4500余册优秀书刊,为同学们提供“随时阅读”的环境,老师和同学们因为有了这样的便利逐渐养成的阅读的习惯,阅读俨然成为xx人的一种生活方式。五、书写xx故事,记录师生成长。

1、2015年8月21日下午,我校2015级新生军训阅兵暨总结表彰大会在军训基地体育场隆重举行,身着军装、精神抖擞的新生在此接受检阅。在宏伟壮观的阅兵式开始前,校领导对2015级新生们的军训成果,以及在训练场展现出高昂的热情、良好精神风貌和朝气蓬勃、奋发向上的时代风采予以充分肯定。通过为期7天的军训,进一步增强了同学们的集体观念、激发了同学们的战胜困难,坚持拼搏的热情。

2、8月25日清晨,xxxx中学举行了新学期升旗仪式暨开学典礼。全体师生精神饱满迎接新学期的到来。

3、9月10日,xxxx中学的学生代表在教师节这一天,用深情的诗朗诵《紫藤的守望》为老师们送上节日的祝福,在场的老师们,被孩子们声声的呼唤,点点滴滴的回忆,句句祝福,深深的感谢,感动到热泪盈眶。各个班级的孩子们通过制作贺卡、歌声祝福、送上鲜花等特殊方式,为老师们献上了节日的祝福,整个校园弥漫着温馨和感动,整个xx中学在温馨和感动中度过第三十一个教师节。

4、8月31日早晨,xxxx中学为纪念抗日战争胜利70周年隆重举行升旗仪式。党总支书记李俊、常务副校长陈昭等校领导出席升旗仪式,德育处全体老师、教师代表及全校学生参加了升旗仪式。

5、为了发挥优秀班主任的榜样示范和引领作用,促进青年教师的专业化成长,加强班主任的后备力量,2015年9月17日下午,xx中学举办了青年教师班主任拜师会。

6、为了让学生牢记历史,激发全体师生热爱祖国、珍爱和平的爱国热情,9月18日上午,我校开展“勿忘国耻,爱我中华,牢记历史,珍爱和平”9.18纪念日活动。当五星红旗冉冉升起时,全体师生唱响国歌,随后为革命先烈降半旗默哀。学校团委书记黄琰向全校师生讲述了日本帝国主义侵略中华的史实以及“9.18事变”引发全国人民的强烈愤慨和反抗的历史经历。重申铭记历史并非宣扬仇恨,而是维护来之不易的胜利成果。最后全体学生在黄书记的倡导和引领下高呼:勿忘国耻,爱我中华,团结拼搏,强我中华的誓言!

7、2015年10月21日,xxxx中学召开了班级建设经验交流会。与会的学校领导、年级组长、班主任共有36人。此次交流会达到了相互交流、相互学习、相互提高的目的,拓宽了班主任的工作思路,对提高班级管理水平起到了促进作用。研讨会的成功召开,也展示了学校班主任队伍良好的精神风貌,体现了学校在精细化管理中的德育追求目标,是学校教师队伍建设及作风建设的又一次提高。

8、爱校日系列活动之“唱响吧,伙伴”。2015年11月12日,为了弘扬爱校精神,培养团结协作精神,丰富校园文化,我校举办了唱响吧伙伴!大型爱校活动合唱比赛。这次比赛以初一、初二的班级为单位,每班演唱《xxxx中学校歌》和自选一首积极向上的班歌。9、建立“田园式开放图书馆”,让阅读成为xx学生一种习惯,让习惯产生力量。通过校会和班会的充分动员,老师和同学们都踊跃参与到师生共建开放图书馆的捐书活动,共募集到4500余册优秀书刊,为同学们提供“随时阅读”的环境,老师和同学们因为有了这样的便利逐渐养成的阅读的习惯,阅读俨然成为xx人的一种生活方式。

10、11月2225号,九年级全体学生在xx晨明教育基地进行为期3天的拓展课程。课程让学生收获自信和团结,同时学会成长。

11、德育处开展了班级优秀小组评选及表彰活动,树立小组榜样。

12、xxxx中学“紫藤杯”校园拔河比赛决赛于12月23日下午3点准时开始,七年级组9班对10班;八年级组8班对9班。比赛队员全力以赴,观众同学们高声呼喊加油!在这寒冷的冬天里燃起了高涨的激情火花。经过激烈的比赛七年级组9班获胜取得冠军,八年级组9班获胜取得冠军!13、我校2015年12月31日下午开展“师生同心争风华,创意无限迎新年”为主题的校园嘉年华活动;让广大师生在欢乐、创新、祥和的气氛中迎接2016年的到来。本次活动包括“新年音乐会”,“师生同心争风华师生拔河比赛”,“xx苑里桃李情创意包饺子大赛”和“新年新感觉班级创星联欢会”4个部分。

范文5:2014学年上学期初三年级德育工作小结李耀龙

培养关怀尊重责任

2014学年上学期初三年级德育工作小结

李耀龙

一学期以来,年级德育工作在探索和创新中不断优化,在级风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:

一、教学德育两手抓,创建和谐、积极向上的级风一个年级的级风如何,直接影响着这个年级的各方面工作,影响着学生的品格形成。虽然初三学习压力大、任务重,但德育工作始终贯穿整个学期。

教学是核心,德育是主体,德育也是保证教学工作顺利开展的前提条件和后勤保障。刚开学,年级就仪容仪表、文明礼貌方面给全年级学生作了动员和要求。在平常的工作中,我注重对学生集体荣誉感的培养,新学年,我们年级更换了4位班主任,借着这个契机,我们年级大力的对班主任和各班级的特色作宣传,更新班级荣誉班内的材料。让学生对班级有归属感,有荣誉感。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

二、培养学生良好的品格

我一直认为,中学时期,培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作中,我注重学生品德方面的教育。学生犯错时,我会对他们说,只要是人就会犯错误,就连老师都有做错事的时候,更别说你们小孩子了,所以老师允许你们犯错误,但有了错误一定要承认,要改正,那样,你才能成为一个有担当、有责任感的人。由于我们不断的给学生灌输这种观念,我感觉年级的学生慢慢的形成了一个特点,那就是诚实。在教育学生诚实的基础上,年级组对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用我们自己的行为给他们树立榜样。

三、搭建与学生间的桥梁1、关怀。

入秋以后,天气开始转凉,诺如病毒来袭,对学生的身体造成很大的冲击。学生感冒的比较多,有时一天有好几个请假的。每天晚上我都向班主任了解班级学生的生病情况,告知班主任做好与患病学生家长的沟通,及时掌握学生情况;与任课老师沟通好,做好学生返校后补课的工作安排。2、尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础。3、责任。

教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。学生有时不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。我喜欢抓住一些可以利用的机会进行常规教育,如:晨会、大课间、年级集会等大型活动,我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们已经在校两年有多,有很多常规的事情已经习以为常,形成懒散、自觉性不强的不良习惯,所以我们还需要时刻不放松地观察和提醒。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

范文6:初三化学德育工作计划

初三化学德育工作计划20112012(下)

穆棱市下城子综合中学徐向营本学期初三新课将在3月下旬结束,其余时间将转入复习,复习将占据本学期大部分时间,约为三个月,现制定如下教学计划:一、研究化学教学大纲,不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。

1、立足教材,不超出教学大纲,注意紧扣课本。回到课本,并非简单地重复和循环,而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论,加强综合度,以求深化和提高。

2、立足双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授,反复运用,以加深理解。

3、提高做题能力。复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性,逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。

4.分类教学和指导。学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生,指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度,在训练中提高能力,对学习有困难的学生建立学生档案,实行逐个辅导,查漏补缺。二、复习的具体做法。

1、循序渐进。学习是一个由低到高,由浅到深,由片面到全面的过程。第一阶段的全面复习必不可少。初三化学知识的一个特点是:内容广泛,且分散渗透。总复习就要把分散的知识集中起来,以线网或图表形式把它们联系起来,从中找出规律性的东西。

2、讲练结合,专题讲解,加强训练。全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。尤其是有一定难度,有一定代表性的内容更要加强,提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。

3、进行题型分析,掌握解题规律。不论什么题型都有各自的规律,掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术,但多种题型的训练却是必要的。教师必须在阅读多种资料的基础上,整理出适量题目给学生练。教师进行题型分析,既使学生掌握解各类题方法,又能对各种知识再重新复习一次,这种做法很受学生欢迎。三、加强信息反馈,及时调整教学计划。

1、发动学生提供反馈信息,向学生说明教与学的辩证关系、教师传授知识与学生提供反馈信息的重要性,要求学生装在今后教学活动中密切配合。在复习的过程中,可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解。每一节复习课都反映了备学生这一环节的连续性。也激发学生提供教学反馈信息的积极性,愿意与教师合作。2 、课堂教学注意捕捉学生情感因素的反馈信息。

教师对一个知识点的复习,学生反应会有所不同,如精神集中或焕散、迷惑不解或思索、轻松愉快或愁眉不展。多少可以反映他们对教学内容的理解程度。教师可以从中了解输入学生头脑中和知识是否被学生

接受贮存?哪些仍含糊不清?从而调整复习的程序,达到教与学的和谐。

3、课后听取学生的反馈信息。教师讲授知识的过程中,必然受到各到各种干扰。每个学生接受程度不同,常会造成种种的差异。教师课后及收集真实和准确的信息,对下一节课的复习有较强的针对性,避免闭门造车,易被学生所接受。四、做好备考工作,提高应变能力。

1、加强审题训练。不在审题上下功夫,就难以做到既快又准。我们提出:审题要慢,解题适当加快。通过审题训练,提高分析、判断、推理、联想的能力。特别是一些分步解决的问题,须得依次作答,才可取得较好成绩。

2、提高表达能力。不少学生会算知思路,就是说不清,逻辑混乱;书写潦草、丢三漏四。在改变这些恶习,必须从解题规范和书写格式抓起。要求做到:字迹清晰,书写整齐,语言简炼、准确、严密;计算准确,文字、符号、表达符合课本规范,养成严谨治学的好学风。3、注意心理训练。在激烈竞争的条件下,在炎热的环境中,要连续进行三天超负荷的严格考试,毅力不坚,缺乏斗志,则难以坚持。因此,考前要减压,减轻思想压力和心理负担,使学生放下思想包袱,轻装上阵,考出水平。

4、在最后阶段(约考前两周),主要安排学生自我复习,自我完善。由学生自己阅读、消化整理知识、巩固和扩大复习成果。教师则重点加强个别辅导,查漏补缺,提高后进生。

范文7:初三班主任德育工作计划

初三班主任德育工作计划关于初三班主任德育工作计划

本学期我将从以下几个方面去搞好班主任工作:

1、进一步搞好对学生的学法指导这个工作。在开学初,我就将针对我们班学生的实际情况,为我班的学生做两节课的学习方法指导专题讲座,不断增强了他们学生的信心,更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。

2、加强对学生的心理辅导。在现阶段就开始动起来,把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少,由于我本身就没有经验且反应很慢,同时我们班的学生跟同年级的同学相比,他们也有共同之处,那么为了能够让他们学得更好、考得更好,我们也就只有一个办法:笨鸟先飞。针对本人的说服力有限,我已经将学生按需分配给我们班的科任,争取更多人的支持,把这个工作做好,这个工作做好了,我们班的学生成绩提高工作大概也就成功了。

3、对每一次考试成绩做好跟踪。全面抓班级学生的思想,学习状态,这是我们班工作的核心,因为我们的优势就在于整体,能够让班级中间力量都发展起来就是最大的成功。

4、适当搞好培优工作。优秀生是一所学校的拳头产品,没有优生就没有影响力,我们班虽然没有特别突出的只有那么两个,潜力大的学生也有几个,如果能让他们上得更好、更高,就可以全面带动班级学生。

5、开展师生,家长互动活动。在本学期,我还将充分利用班会课和学生家长会的形式,跟学生交流:让四中以我为荣,报答父母养育恩;跟学生的生活贴近的知识和能引起学生共鸣的知识;树立远大理想的问题;学生现在的学习状态能否合乎中考的要求。

范文8:初三年级德育工作实施细则

初三年级德育工作目标和任务一、初三年级生理、心理发育的主要特点和阶段学习特点1.初三年级生理发育的主要特点

(l)身高增长速度开始减慢,体重、胸围仍快速发展。(2)呼吸、消化、泌尿、内分泌系统功能迅速增强。(3)心脏开始加快发育。

(4)骨骼组织和肌肉纤维开始向增粗方向发育。(5)大脑功能迅速提高。

(6)性器官和副性征快速发育,性激素急增。2.初三年级心理品质发展的主要特点

(1)盲目、冲动表现减少,理智感急剧提高与增强。(2)各种心理品质开始向逐步稳定和初步成熟方向发展。(3)认识水平与能力迅速提高。

(4)情感内向和闭锁性心理品质迅速发展。(5)自我控制、自我调节和辨别能力迅速提高。(6)抽象逻辑思维能力迅速提高。(7)性意识急剧增强。

3.初三年级思想品德发展的主要特点(l)社会意识和参与意识迅速提高。

(2)萌芽状况的人生观、世界观处于发展阶段。(3)高度关注自己毕业出路和高度注重学习。

(4)思想活跃、思考问题广泛,有一定的分析能力,但是思想方法仍简单、片面。

4.学生本阶段学习任务的特点

(1)具有一定的分析、判断、理解、概括能力。

(2)面临着复习巩固各科初中三年所学的知识,面临着综合运用所学知识的初级阶段,要求学生具有扎实的基础知识,掌握听、说、读、写的基本能力。

二、初三年级的德育目标

1.政治思想方面的德育目标要求

(l)热爱祖国,具有民族自尊心、自信心、自豪感。

(2)具有明确的学习目的,立志成才,进行爱校、爱国的教育。(3)初步树立起公民的国家观念。

(4)初步树立起诚实守信、重质量、讲效益的思想观念。2.道德品质方面的德育目标

(1)具有基本的道德观念,自觉遵守社会公德,初步形成良好的个人道德品质。

(2)遵守《中学生守则》和学校、班级的常规要求,形成良好的行为规范。(3)具有良好的劳动习惯和文明行为习惯。

(4)初步能够运用正确观点分析社会现象。3.个性心理品质方面的德育目标要求(1)形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质(2)树立顽强的意志品质和较强的家庭和社会责任感。(3)形成自我认识、评价、控制、调节能力。(4)具有辨别是非和抵制不良影响的能力。(5)具有正确择友、交友能力。4.学习态度、方法指导的目标

(1)具有端正的学习态度和明确的学习目标。

(2)制定合理的学习计划,养成良好的学习习惯,形成良好的思维品质,找到符合自己的学习方法。

(3)培养学生勤学、好问、独立思考、肯于钻研的品质。三、初三年级德育任务及措施1.爱国主义教育

(1)参观各种场馆进行中国国情教育,中国近代史、现代史教育,社会主义新中国伟大成就教育。

(2)坚持每天早晨、中午听新闻广播。

(3)举行成人仪式,增强责任感和使命感。2.集体主义教育

(1)正确处理个人与集体、个人与国家的教育。(2)关于自由与纪律关系的教育。(3)和谐的人际关系的教育。

(4)通过各种比赛,增强集体凝聚力。3.社会主义教育

(l)人类社会发展规律教育。

(2)社会主义初级阶段党的基本路线的教育。(3)最新的时事政治教育。4.理想教育

(1)树立学习典范,宣扬有学之士的事迹,激发学生为建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国而勤奋学习的动力。(2)初步的职业理想教育。5.道德教育

(l)文明礼仪、文明生活方式及社会主义道德行为习惯教育。(2)初步的职业道德教育。

(3)自觉遵守社会公德和明辨是非的教育。(4)进行公民的权利和义务教育。6.学科教学中的教育

(1)确立学科规范,落实各科学习要求,培养良好的学习习惯。

(2)科学的学习方法,开拓学习视野,鼓励学生主动进取,培养学生创新、实践能力。

7.劳动教育

(1)组织学生参加美化校园环境的劳动,培养学生劳动观念。

(2)组织学生参加班级值日、扫除等劳动,尊重劳动,爱惜劳动成果,培养学生有创造班级、学校良好环境的意识。

(3)自己的房间自己打扫、整理,力所能及的承担一部分家务。8.遵纪守法教育

(1)学习《未成年保护法》等相关法规,明确自身的社会责任和权利,学法、用法,依法保护自身的合法权益;

(2)请专家做法制和遵守交通规则等方面的报告,认识遵守公共秩序,遵守社会公德的重要意义。(3)办法制小报,宣传法的同时,也认识法律、法规与自己的学习和生活的密切关系。

9.良好个性心理品质教育

(l)自尊、自爱、诚实、正直、积极进取的教育。(2)健康的思想、兴趣、爱好、性格的养成教育。

(3)自我认识、评价、管理、调节、教育能力的培养教育。(4)正确辨别是非能力和抵制不良影响的教育。

(5)建立个性心理档案,掌握简单的心理调节方法的教育。四、学科德育目标及要求语文:

1.培养学生运用祖国语言文字、热爱祖国语言文字的感情;

2.结合文章主题思想和形象感染,进行爱国主义、社会主义和良好道德、心理教育;

3.在教学中培养学生深入传统文化,领悟民族精神的思想。4.培养学生的审美情操,增强学生的文化底蕴。数学:

1.培养学生严密的计算能力和逻辑推理能力。2.培养一丝不苟、严谨治学、坚持真理的科学态度3.培养不断钻研的科学精神。英语:

1.了解世界经济文化、历史、民风民俗等,开阔视野,增进了解,增强使命感和责任感。

2.加强与友好学校的交流往来,增进彼此的友谊。物理:

1.培养学生尊重客观事实的精神。

2.培养学生不断探索、不断创新、重视实践的精神3.进行严谨认真的科学态度的教育

4.了解我们国家科技的发展与成就,增强民族自豪感。化学:

1.培养学生尊重客观事实的精神。

2.培养学生不断探索、不断创新、重视实践的精神3.进行严谨认真的科学态度的教育历史:

1.揭示历史发展规律,进行历史唯物主义教育;2.了解五千年中华文明,进行爱国主义教育;

3.学习世界史,加深对社会发展规律的认识,对于资本主义社会本质的认识,对无产阶级历史使命和国际主义义务的认识。体育:

1、培养学生顽强意志力。2、良好心理和身体素质方面。3、培养竞争意识。音乐:

1.进行审美教育和情操熏陶。2.培养爱祖国的音乐文化。政治:

1.加强对学生公民意识,心理品德,道德文化修养的教育。

2.进行马克思主义基本常识的教育,初步理解马克思主义的哲学、经济学、政治学的基本观点,初步树立正确的政治方向和建设中国特色社会主义的志向,为确立正确的世界观、人生观、价值观奠定基础。

2.能初步运用所学观点观察分析社会经济、政治现象,指导自己的思想行为。石良中学2011.2