初三家长会教师发言稿

范文1:初三家长会教师代表发言稿

初三家长会教师代表发言稿

各位家长,眼看着你们的子女已到了初三年级的冲刺阶段,每一个家长都面临着如何当好初三年级学生家长,让自己的孩子能顺利地、扎实地迈好人生转折点上的第一步,我结合学生的特点以及当前教育现状的实际,发表一点个人的看法。浅析初三学生的特点

走过两年的初中生活,特别是面临着中学生学的压力,初三的学生无论在身体上、心理上,还是价值观念上都会发生了相应的变化。班上的学生开始逐渐的有了自主学习的意识,但是个人对升学的期望值与本身实际能力之间的矛盾,会使他们产生不同的心理状况及行为表现。有两类学生尤其值得我们关注。

1.心理浮躁这类学生学习成绩还不错,但对于学习是恒心不足,情绪波动比较大,学习的态度随心情变动,常会显露出自以为是,浮躁的学习情绪,故成绩起伏较大。成绩掉下来后,就更会自暴自弃,最终一坠千丈。

2.力不从心这类学生对自己有较高的要求,也为自己确立了明确的目标,学习勤奋刻苦,但成绩总不理想。这类学生多集中于女生,她们常为自己的成绩不能提高而苦恼不已。其二,对问题的反应能力、接受能力相对较差;其三:对知识的综合运用能力,类推的能力相对较差;其四:没有适于自己的学习方法。

我们是家长,但不一定是一个合格的家长、优秀的家长。要想当一个合格的、优秀的家长,最起码的一点那必须要了解自己的孩子,正确地评价孩子、引导孩子,使孩子不断地取得进步。到了初三,学生的学习负担加重了,面对社会的挑战,家长的压力,老师的要求,这些会使我的学生很容易地出现一些心理上的问题,表现出自卑、忧郁、焦虑等问题。严重的会产生厌学、离家出走;上课不认真听,不做作业……等等现象。

那么作为家长如何配合学校,对自己的子女进行教育呢?我觉得应从以下几个方面做起:

(1)家长要创造良好的家庭气氛。一要在为人处事、学习等方面做孩子的表率和榜样。二要注重对孩子的正面影响,正面引导,不让社会上的一些阴暗面或家庭中暂时遇到的困难而影响孩子的自尊心和自信心。有些家庭经济富裕的家庭,就要十分重视孩子劳动态度、生活习惯、吃苦精神的磨炼,不讲究吃穿。特别初三的孩子,快临近毕业了,要绝对防止一些不正常的交往,使孩子安安心心的学习。对于那些家庭经济比较困难,父母亲没有固定职业的父母来说,就要帮助孩子正确地看待暂时的困难。使孩子明白困难是暂时的,同时也说明是社会进步的,需要大家确立终身学习的思想,直面人生,活到老,学到老,不抱怨社会,不抱怨人生,自强、自立,勇于拼搏,并且家长还要拿出具体的行动,为孩子做出榜样。目前,许多家长放弃了原来打麻将、打扑克、酗酒、赌博等的不良习惯,做一个合格的、优秀的家长。

(2)家长应帮助孩子消除青春期心理障碍。到了初二、初三有些男生对异性产生了爱慕的心理,上课走神;下课看见漂亮女孩互相追打;有些人还在偷偷地传递纸条,还有些女生非常喜欢看言情小说,喜欢打扮,穿一些时髦的衣服等,这样容易分散学习精力,也更容易成为男同学追逐的对象,引起不必要的麻烦。还有个别的跟随校外的学生来往频繁等等.作为我们做家长的要随时注意自己孩子的变化。其实出现上述这些问题,并不奇怪,也不可怕。要紧的是我们正确引导,及时阻止不良的苗头出现。经常了解一下孩子的来往对象。阻止学生频繁地接触和外出游玩。经常查问孩子的作息时间,特别是放学后能否准时回家(有没有过早或过晚的现象)。发现问题,及时处理。教育孩子要先学会做人,自觉抵制各方面的干扰,以利于孩子茁壮成长。

(3)家长应关心孩子的学习和生活,以及身体和心理的发育。家长不要单纯地关注孩子的学习成绩,要重视孩子的学习方法和学习习惯的指导和培养。孩子分数考得低,要帮助他们分析原因,找出对策,不能一味埋怨。例如一个家长一知道自己孩子的分数考得不理想,家长一气之下,用剪刀刺自己的手心,想以此来唤醒孩子刻苦学习的欲望。其实,根本达不到目的。家长应该心平气和地与孩子找原因,订措施。同时也要积极地为孩子创造良好的学习环境和学习条件,使孩子能愉快的学习。家长一定要鼓励孩子不懂就问,努力养成自学的习惯。

(4)家长应常与老师交流,协助学校教育孩子。初中生有一个显著的特点,就是开始与家长拉大距离,其心理反应和行为受同伴的影响较大。这就要求家长要常与老师交流,协助老师共同教育孩子,使孩子全面健康地成长。发现问题,双方及时教育,效果会更好。各位家长,我们十分希望,特别是那些学习上有困难的学生家长,大家都必须充满着信心,即使你的孩子在考试中分数不高,但应该明白,分数未必等于前途,比分数更重要的是信心。有了信心,就会去拼搏,能拼搏,就会进步。让我们老师与家长共同努力,培养好我们子女,到明年中考收获的时候,少一份遗憾,多一份喜悦,少一份责怪,多一份成功。

范文2:初三家长会化学教师发言稿

初三家长会材料尊敬的各位家长:大家好!我是初四1-4班的化学老师,今天,借这个机会想和家长们交流一下孩子的化学学习问题。

化学是初三刚开的起始学科,前两单元内容比较容易,学生们学习的都比较有兴趣。到了第三单元分子、原子部分,内容比较抽象,不易于理解。老师上课尽量用些通俗易懂的语言讲清讲透,并辅助相应的练习,强化训练。化学是理科中的文科,要求背的知识相对多,对智力要求不高,学不好化学主要因为对这门学科投入不足,或因其它诸如其它学科不理想,认为化学也学不好,思维定势,或自己遇到什么不顺心什么都不想学,或家长对化学学习引导不当,还有的学习方法不当,家长要督促孩子每节课前预习、带着问题听课,希望加大对化学学科的重视。

课上要积极动脑、动手、动耳、动眼,多种感官并用。实验课,课前要预习、思考实验目的、实验步骤。上实验课时,要听从老师指挥,注意实验前、实验中、实验后观察现象,记录结论。实验后整理好实验台,养成良好的实验习惯。

课后要独立完成作业,及时整理笔记,这道题目与哪道题目相似,不同点在哪,这道题目有哪些解法,用的什么化学知识。学生要求有笔记本,把每天所学习的重点内容记录好以备复习时使用.

不懂的要问,让老师知道什么地方是薄弱点,调整教学思路节奏。找到更适合学生学习的方法。

经过两个多月的学习,一部分学生已经掌握了学习化学的方法,成绩比较优秀。我认为下列学生可以成为初三年级的化学学习的领头人物:

一班的吴旭岩、齐德蕊、王雨欣、苗育、胡安平等;二班的王秋月、才冬月、刘悦、张炎等;三班的贾月、裴顺吉、庄敬哲、于群力、张梓玉等;四班的付泽芳、周瑾、陈小艺、庞林、杜姗姗等。这些同学的学习特点是:上课注意听讲,积极配合老师,作业独立完成,按老师要求去做,态度认真。

整体来看,在一班、三班学生中,第二梯度的学生人员较多,学习氛围浓厚;二班,四班这部分人员较少。两级分化现象严重,二班四班学困生较多。学习目的不够明确,学习习惯不好,惰性强,不按老师要求去做。一成绩分析:(期中考试成绩)初三一班初三二班初三三班初三四班90-1007人4人7人6人80-8910人8人7人4人70-796人8人7人12人60-696人4人5人2人不及格3人7人2人7人优秀率53.13%38.71%50%32.26%及格率90.63%77.42%92.86%77.42%平均分76.38分72.74分78.57分72.55分

1从成绩来看,学生们的化学基础不错,还是有潜力可挖。大部分学生还是比较喜欢化学这门学科,学会了一些学习方法。1、进步较大的学生有:一班李炫月,陈采依,王玮,马禹航二班王秋月,白志鹏,张焱,张华瑶,王彩婧,董云飞,王丹凤三班于群力,张梓玉,刘子睿,王帅,朱佳琦,任宇航,钱程四班庞林,刘怡,孟庆楠,朱健宇,王雪2、退步明显的有:一班杨文豪、高俊杰二班刘睿、孙蕊、李健、于杰、孙昭俊三班赵禹淞、贺昱凡四班刘龙,王海森、许强、史航二、存在问题:

初三学生新接触化学,没有掌握学习方法,不会规范答题。一部分学生没有良好的学习习惯,学过的知识不能及时复习巩固。书写非常不规范,上课注意力不够集中,作业不能独立完成。学习知识不够灵活,只限于死记硬背。三、采取措施:

课上讲清讲透知识点,拓展延伸,选取典型习题,引导学生审题,析题,探究解题规律,注重传授学生学习方法,达到举一反三的效果。充分发挥小组合作学习的功效,利用导学案为载体,让学生学会自主学习,合作学习,引导探究学习,充分体现了教师为主导,学生为主体的教学思想。关注学困生,及时沟通交流,了解他们学习上遇到的困难,帮助解决,巩固他们的学习兴趣。注重学生的学习反馈,监督指导到位,不落下每一个学生。关注全体学生,不让他们在初三就掉队,为了初四迎接中考打好化学学科的基础。月考过后,表扬学习进步的学生,希望他们继续努力。帮助成绩下滑的学生分析失误原因,制定进步计划,设立学习目标,并监督执行。创设学习氛围,让学生们都喜欢学习化学,充分调动学生学习化学的积极性。

四、给家长的建议:

希望家长配合,多督促孩子,化学是起始学科,要有信心,掌握了科学方法是能够学好的。在家每天监督孩子,把相应的内容巩固住,日积月累,成绩就会撵上来。

学校和家庭要通力合作才能教育好孩子,老师在课堂上教授学生知识,及基本技能;家长在家里负责督促检查学生作业,和配合老师进行心理疏导,从生活上关

2心,从思想上帮助,这样学生进步的才快。建议家长在家里需要做的事如下:(仅供参考)

1、首先树立孩子学习化学的信心,说明学习化学的重要性2、隔段时间检查孩子的课堂笔记本,看有没有认真记;3、一定要重视检查孩子的作业是否及时完成了;

4、考完试后一定要跟孩子谈一谈,各科在答题时存在的失误之处和自身存在的问题,不要只关注分数,要关心孩子的感受和帮助他们制定出适合他们自己的学习方法。

初三阶段非常关键,所以家长一定要重视。为了孩子的明天会更好,我们老师和家长齐心协力,共同帮助孩子及时改正缺点,发挥自身的优势,把学习搞上去,在初三打好基础,为了初四迎接中考做好充分的准备。孩子是家庭的希望,让我们一起为托起明天的太阳而努力吧!

郭秀玲

2015年11月15日

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范文3:初三语文教师家长会发言稿

初三语文老师家长会发言稿各位家长:

大家好!

很高兴今天能在这里和大家一起交流孩子的学习。佛说前世的五百次回眸,才换来今生的一次擦肩而过;前世的五百次擦肩而过,才换来今生的一次相识!所以我很珍惜和孩子们的这份缘,更感谢上苍让我在他们的花样年华里和他们相遇。也正因为如此,受命以来,我每天都竭尽全力丰满他们的羽翼,期待着他们在语文的天空中飞得更高更远!回首走过的日子,孩子们的眼神由最初的怀疑变成肯定、表情由冷漠变成了真诚、行动由迟缓变成了迅疾,我无悔于40多个日子的付出,也非常感谢各位家长幕后的支持与理解,谢谢你们!

本次考试与上学期期末考试相比,大部分同学的成绩都有所提高,但是还有一部分同学成绩下降了,希望这些同学的家长能再更多的关注一下孩子的语文学习,我们共同努力,让他们的成绩也能春暖花开!让我不再是痘痘上长了一张脸,考完试以后,我这脸上一痘未平一痘起,我女儿戏说我张青春痘了!

分析这次考试孩子们不该失分的地方很多:古诗文默写、名著阅读、古文、这些是教材上的东西,在考试中是一分都不能丢的。综合性学习和课外阅读相对来说比较容易丢分,但是也有一些技巧性的东西,如果能掌握,答到采分点上,也是能尽量少丢分的。技巧性的东西我也讲了,但是没做巩固练习,所以好多同学都丢了一些不该丢的分。作文最大的问题就是卷面和字数,因为卷面不整洁和字数不够也有不少同学丢分。

针对这些问题,恳请各位家长在剩下的这段学习时间里,首先,监督孩子掌握好课本上的考试内容:诗词、古文和名著,中考时这些一定不能丢分。其次是看着孩子认真做好每一份模拟卷,这是短期内能提高语文成绩的最好办法。很多同学做语文卷就是抄答案,要是这样的话,就一点收获都没有,白浪费时间。只有认真做卷,我在讲的过程当中他才能积累答题的技巧,最终提高成绩。

冰冻三尺,非一日之寒!语文学科的学习要靠日积月累,尤其是阅读能力,更是不容易提高!剩下的复习时间屈指可数,我不想和大家承诺什么,但我会一直努力,让孩子们的语文成绩百尺竿头、更进一步!谢谢大家!

范文4:家长会初三语文老师发言稿

家长会初三语文老师发言稿下午好!召开这次家长会的目的:为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时家长也能够积极有效的参与到学生的教育管理中来。

一个成功的孩子背后总站在一个成功的家长。

一、班级情况分析

1、写字情况。人们常说“字如其人”。2、上课情况。

(1)个别学生上课总想做些小动作,注意力不集中,行动不够迅速。还有根本不听课的。

(2)有些学生不知自己预习、复习,只是等老师提醒,没有学习的自觉性。3、作业方面。大部分学生能按时完成,个别学生无法按时完成。4、阅读情况。

大部分同学没有坚持每天读精美文章20分钟的好习惯。

基于此,我想向家长提些建议,希望我们能携起手来,共同教育孩子,使他们学习知识,健康成长。

二、学习上要帮助孩子。做榜样型、监督型、细心型、民主型、智慧型家长。

1、家长再怎么忙,也不该忘记对孩子的教育和辅导。尤其是学习不太自觉、学习习惯不太好的孩子,我们做父母的更应该付出一些时间,陪陪孩子。

2、家长省什么,别省钱不买书给孩子;没什么,别没时间和孩子一起坐着看会儿书。您的付出,必定换来孩子的不断进步!如,一同读书、一同看一部电影(电视节目)、一同出游后谈感受、一同回味往事等。

3、家长要营造一个和睦、祥和、稳定的家庭氛围。

俗话:“土地不种荒一年,子女不教误一生。”试想一个做任何事都精益求精的家长,他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之,生活在一个关系不和睦,环境脏乱的家庭中的孩子,他的行为也是粗鲁、暴躁的。

4、家长的学习兴趣,在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣,从而间接地影响孩子的学习成绩。

5、家长尽量表扬孩子,要把爱和鼓励放在嘴边,不要埋藏在心里。6、给孩子以智爱而不是溺爱。智爱则是孩子成长过程中真正的心灵给养。三、需要家长的配合。经营好孩子的未来,是我们共同的事业!1、训子千遍不如培养一个好习惯。做人是最重要的。2、督促孩子写一手好字。字如人脸。3、督促检查孩子作业。4、督促孩子读精美文章。

最后,祝愿全体家长生活阳光,心情阳光,事业阳光!

范文5:初三英语老师家长会发言稿

初三英语老师家长会发言稿

下面我将和大家交流四个方面的内容:本期的教学内容和重点;我的教学特点;家长的配合和几点建议。

一、教学内容和重点

本学期是非常非常关键的一个时期,学生在以后的英语学习中是如鱼得水还是举步唯艰,都取决于这个学期的学习。本学期的教学内容包括26个字母,44个音标,15个单元围绕一般现在时态学习15个常用句型。本期的工作重点,包括以下五方面:

(1)英语学习习惯:包括①课前准备的习惯。②专心听讲、认真笔记的习惯。③积极思考,大胆开口的习惯。④严守纪律、服从指挥,能放能收的习惯。⑤美观整洁的书写的习惯。⑥认真思考、仔细答题的习惯。⑦及时改错的习惯。⑧课后自觉复习、跟读、背诵的习惯。⑨实事求是,敢于质疑的习惯。⑩努力拼搏,永不言败的习惯。

(2)书写:整洁美观,能正确书写句子、对话和文章。

(3)音标:包括①能认读44个国际音标;②能根据音标拼读单词;③能根据辅音字母在单词中的读音和五个元音字母的发音规则,写出单音节词的音标;④能有意识地总结和归纳字母组合的读音规则;⑤掌握句子基本的重音和语调,能正确朗读句子;⑥具有初步的语感。

(4)口语:能用英语就日常生活中的常见话题进行约3到5个回合的交流。在教学上,我们首先会想方设法让学生破胆,尤其是较内向的孩子,然后在教学设计中精心准备各种练习任务,让学生有机会“练胆”,最后通过备课组组织的各类英语活动“试胆”,相信在本期的圣诞晚会上能让家长充分领略我们学校学生流利说的英语的能力和风采。

(5)分层次教学:这是我们英语教学的难点。来自各个地方、各个学校的不同家庭的孩子,英语学习的起始水平差异性很大,我们的教学是按照零起点来设计的,因此没有学过英语或小学英语是玩过来的学生家长完全不用担心,只要配合老师认真监督孩子完成老师布置的各项学习任务,不用补课,一样学好。而我们的优生有三重保障:一是我们的《走遍美国》能为你们提供原滋原味的美语和视听环境,二是我们的《真实趣味读物》能为你补充初一单薄的语言,三是我们的《三点一测》能为你考试获得高分提供适中的拔高学习和训练。另外我们备课组还会为你们选择适中的阅读背诵材料,增大你们的语言输入。

二、教学特点

我用五个字来概括我的教学特点:严、实、新、快、放。

严:在教学常规要求和学习任务完成上,我的要求非常严格。比如坐姿、作业、改错、资料清理等。

在对学生的评价上,非常客观严格。自己和自己比,不断进步的孩子最让我开心。

实:教学中实事求是,遵循教学规律,以学定教,不搞花架子;关注过程,扎实走好每一小步;与学生家

长交流,真诚以待,虚心听取意见,决不记仇。

新:富有创新精神,能不断学习进取,对教育理论和各种教材都有一定涉猎,因此在对教材的驾驭上比较

得心应手,也敢于大胆进行教学改革和探索。

快:决不挤占课外的任何时间的教学原则,使得我的课堂教学容量大,节奏紧凑,学生不敢开小差;放:注重培养学生的自主管理和学习能力,牢记教的目的就是为了不教,敢于在教学中放手,设计各种学习任务让学生去尝试进行自主管理和学习。但另一方面我严格检查。

三要感谢学生。在我们班,有很大一批学生上进心强,勤奋好学,不服输,不怕输,正视自己的底子薄弱,抓时间少玩耍,积极努力学习。这就是我们班女生优异的表现,如廖海燕、黄云、陈科言、郭茜、刘雪玲、孟丹、陈茜等。所以,我作为班主任,看到她们在女生群体营造了良好的学风学气,让更多的人得到了实惠,说声感谢!可是我们的男生,只知道打篮球,混日子,其内心世界还是那么幼稚,可悲啊。少数男生知道自己曾经的不足,埋头苦学,因为他们是老师家长心中的骄子,如赵志祥、熊瑞、郭雨、衡杨、姜涛、赵东南等,行为习惯较好,知道自己是初三的学生,平时严格要求自己,做得很不错。感谢他们为了心中的梦想而发奋苦学,感谢他们理解家长的期望生活中处处体现为人子女的善良,感谢他们尊重老师认真听讲好好学习全面展现学生形象的真诚。

三、家长配合

孩子有5天在校,2天在家,还有两个假期,在校一切交给我ok,但一回到家,教育监督责任的接力棒就交到家长手中了。在此我要详细讲讲需要家长配合的地方。

1、做好孩子的心理准备工作。初一内容较简单,对于小学学过英语的孩子来说似乎没有学头,但由于小学和初中的教学目的、教学内容、教学要求不一样,我们在对教材的处理和理解上也有很大不同,加上我校对学生的要求比其他学校要高,因此在教学的深度和广度上都不一样了,因此孩子很容易由于“轻敌”而逐渐掉队,因此需要家长配合老师做好思想教育工作,让孩子能以空杯的心态来学习。

2、做好后勤保障:笔、胶棒、本子、资料夹、字典、复读机、磁带

3、和孩子一起学习英语的学法指导,帮助孩子了解英语学习的科学方法。由于我校学生绝大部分是数学特优生,这些孩子最怕死记硬背,但英语就是一个“死去活来”的学科,没有坚实的字词句基础,就没有灵活运用语言的综合能力。当然“死”有“死”的科学性,记忆力的训练同身体锻炼是一样的,只要不断进行科学的训练就能不断提高。越不背越难背。英语学习不能只靠理解和做题(例子)

4、周末作业:周都有作业内容及要求的详细说明,请家长监督孩子先制定好完成作业的计划:时间起止点,并逐项检查并在作业要求后逐项签字。

我们周末的作业一般有以下几个内容:

朗读:每天15分钟,共两天。跟磁带大声、清晰地读,逐句跟读三遍,最后连起来快速读三遍背一遍。

抄写:本期有一些抄写作业,注意书写和格式。听

写、默写:请严格监督

录制磁带:(我检查)

周记:内容包括1分钟赞美;1分钟反思;1分钟改进;字典摘抄;英语摘抄;日记。格式自己设计

四、几点建议

1、希望家长与老师的教育能保持一致,这是决定学生能否顺利健康发展的关键因素。我看到大多数发展良好,成绩优异的学生,除了优质的学校教育的因素以外,他们一般都拥有一个健康、和谐、积极向上的家庭教育的氛围,而且做到了学校教育和家庭教育的理念一致,密切配合。如何保持一致呢?首先要严要狠的下心。我们学校的老师管得一般都比较严,以往出现过5+2=0的情况,什么意思呢?就是老师在学校用各种方法规范学生,可一到周末回家,又打回原形,也不自主了,也不独立了,也不文明了,作业也不认真做了,甚至不做还撒谎,家长还帮着撒谎等,还有学生整天挂在网上,成绩直线下降,家长还不知原因。还有现在都是独生子女,家庭条件有好,一周不见,一回家心疼得不得了,。更有甚者,回家叫苦,我在学校可受罪啦,受不了啦,其实他在学校可能比谁都玩得开心。我经常跟学生说,选择了七中育才学校,你就选择了竞争和拼搏!大家应该相信,别人的孩子能适应,我的孩子也能适应。而且我们学校严格的作息安排,孩子在这里生活得很规律、很好。

2、眼光要远。我校的孩子,都非常优秀,他们将是未来的栋梁,可是分数并不能造就人才。什么是人才?他不仅有学识,还要有教养,还要会与人交流,能适应环境,能自己克服学习生活中的困难,有一个健康的心灵,更有一个开阔的眼界。因此,对这些孩子,不能只看成绩,要看他的综合素质有没有提高。我非常欣赏北京四中李俊如老师的观点,老师要教学生境界教学生眼光。我想家长也有责任将这两样重要的东西教给学生。我常常给家长建议周末和假期一定要让孩子多看课外书,少去补课。多出去游历游历,少做几本习题。另外横向比较,我们的孩子和发达地区的名校的孩子还是有一定的差距,如何提高自身的实力,也是我们需要未雨绸缪的一件事。

3、要多沟通。

首先是和孩子沟通。这样一来,不仅可以及时了解孩子,还能给老师及时提供信息,方便我们开展工作。上一届我班有些家长就配合得很好,有时侯学生挨了批评,心里有想法,有抵触情绪,家长就悄悄给我打电话,我呢,就找机会化解了。

多沟通还要多给老师沟通。家长一般都很忙,不能来学校也没关系,可以每周或每两周同科任老师通通电话,了解情况,尤其孩子不自觉或学习情况不理想时,更需要共同监督。(例子上一届十三班有名同学这位同学最后英语考到了中上成绩,是家长的关心和付出使他没有掉队。)可是也有家长,孩子在我们学校读了三年书,连在哪个班都不知道,是不是也太离谱了?

4、家长和孩子要有“自知之明”。我想说的是我们要知道孩子的长处和短处,要了解他的能力极限在哪里。有两种家长让我们老师,也让孩子很头痛。一是把孩子逼得太狠,让孩子倍感压力。有个家长女儿年级前50名还很不满意,搞得女儿一考试就紧张;另一种是放任自流,本来孩子潜力很大,很有可塑性,老师不断帮助他前进,可是家长却在一边说可以了,可以了,这样就很棒了。结果是孩子不进反退。每个人都有自己的长处和短处,但每个学生都应该养成全力以赴,做到最好的心理习惯。我评价孩子,就看他是否尽到了努力,只要他做到最好,我认为他就是最棒的。所以我教育学生有个规矩,学习状态和效果都很好的学生,我从不找他们麻烦,也不给他们更多的压力;反之,如果学习态度和效果都不好,那就是严管的对象。就因为如此,有些学生认为我和蔼可亲,而有些却会对家长说我很麻辣。当孩子跟您说我很麻辣的时候,就需要你跟我联系了,因为这意味着您的小孩学习出状况了。

5、少表扬,多鼓励;少批评,多指导。

最后,为了更好的了解并教育你的孩子,请家长就孩子的个性、兴趣爱好等跟我及时交流。如果你的孩子内向啊,脾气怪呀,叛逆啊等需要我给予特别关照的,务必通过电话或短信尽快告知,以避免出现教育失误。

让大家听了这么久,非常感谢!如果大家有什么要求或意见建议,可以通过各种方式和我联系。预祝我们大家合作愉快!

范文6:初三家长会数学老师发言稿

尊敬的家长朋友,同学们,你们好!

今天的家长会应该是一个创新,传承,融合,共同进步,共商大计为主题的一次重要的,有着关键作用的一次互动活动。下面我讲的话多数是对同学们而言。

三班的同学们我都很喜欢,我感觉同学们也很喜欢我,无论何时见面,任何同学都会热情的打招呼,上课起立相互问候的时候声音宏亮,充满激情,总让我有一种莫大的自豪感,成就感,上课时同学们的积极配合也让我感觉下课铃声来得突然,意犹未尽,这是大实话,所以我要谢谢你们,希望你们能继续发扬优点,努力学习,以优异的成绩证明自己,感谢父母的养育之恩。同时也谢谢各位家长朋友们对我的支持和信任,也希望能一如既往的坚持最后的一年,和孩子们共同努力,争取一个完美的结局。

初三的一年是关键的一年,也应该是收获的一年,同学们,养兵千日,用在一时,加之我们学校推出的一些新的举措,所以同学们应该调整好心态,应对学校的举措,不遗余力的搞好学习,机不可失,时不再来!搞好学习是证明我们自己的最好方式,搞好学习是感谢父母感恩老师的最好方式,搞好学习也是增进友谊,加深同学情感的一种最好方式。所以我在今天的家长会上,当着你们父母的面倡导大家一切以学习为主,学习为了一切。这是我想对同学们说的。

就数学而言,成绩我们是有的,但问题也是有,就前两天的月考而言,我们班的平均分76.5分,排直升班第六名,A等人数16人(86分),排年级第四,虽然不是很理想,但大部分同学学习数学的热情高涨,上课的积极性很高,学习上的主动性很强,有着独立自主的学习能力,有着不怕困难的学习精神。在这里我要表扬的是本次获得A等的16位同学,基本上大考小考成绩稳定,发挥正常,他们是:

这部分同学之所以成绩很好,与他们的认真努力的学习是分不开的,大家有目共睹,上课认真专注的是他们,积极思考、举手参与的是他们,作业完成优秀的也是他们,课后积极追问,解决心中疑问还是他们。所以他们成功了!

另外我要肯定的是第二层次的同学,他们是:这12个同学的特点是,聪明的同学上课不是很专注,上课专注的没有注意及时解决存的问题,经常在课堂上与周边的同学搭话,分开注意力,上课内容听得不全,有时可能是关键的知识点或是特别要注意的地方刚好没有听到,总之没有尽全力,如果能加强课间45分钟的学习,及时解决练习中存的问题(什么是及时,就是做完就拿给老师看,当面发现存的问题,第一时间改变,巩固)我想这些同学通过自己的努力在期中考试中上升为A等是绝对没有问题的。

最后还有14名同学,其中张馨元和吴佳慧两个同学,曾经也在数学上有浓厚的兴趣,也曾考过高分,但相当的不稳定,上课也是时而关注,时而放松,但这两天的表现却很不错,能拿作业给我看,上课也开始举手参与了,这是个好的现象,通过你们的努力也完全可以争得A等,这个绝对不假,因为世上无难事,只怕有心人!另外有还刘政和文嘉艺两位同学,上期这两个同学的成绩不是很好,但在本期入学考试和第一学月考试中展示了新的面貌,上课也比以前专注多了,举手问问题的次数也多了,可见转变想法,付出行动是有效的,一份耕耘一份收获!相信这两个同学通过自己的努力会不断的进步。另外值得一提的陈露露,其它科都不错,唯有数学较差,本次月考居然不及格,是我们担心的对象之一,问题应该和上面的差不多,上课不专注,喜欢搭讪,不懂也不问,也不主动找时间解决数学问题,预习数学知识,对数学这一科的兴趣不高。希望家长能给她加强数学的课外

辅导,注重基础和思维能力的培养,将有望成为五A生。

其余9名同学,恕我直言,没有把学习当成是自己人生中重要的事来做,学习上缺少恒心和毅力,也缺少主动性和自觉性,感性偏多,想学的时候学一学,心情不好的时候,或是其它科目作业多,催得急的时候,就把数学放在一边去了,想搞好学习,应该从个人意识和人生目标下手,从心理上认识到学习的重要性,主动的参与学习,教师的外因才能起作用。

情况分析到这里,不到之处请家长和同学们谅解,批评指正!后阶段我们的设想是在三个月内完成剩下的初三的所有内容的教学,从时间上分析,任务重,时间紧,所以课前的预习,课上的认真听课,课后的及时巩固显得尤为重要,一步慢,步步慢,如果跟不是这个步伐,将会影响到高中重点班招生的考试,也会不利于中考,所以同学们应该坚定信念,心无旁骛,信心十足的搞好每一科的学习!

最后祝愿同学们,身体健康,学习顺利!欢迎时常来找我探讨数学问题,可以通过写纸条,打电话,当面交谈等方式。来者不拒,尽其所能。也祝愿家长朋友们,工作顺利,心想事成!谢谢各位!

范文7:初二家长会教师发言稿

著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过

如果一个孩子没有良好的家庭教育,那么不管老师付出多大的努力,都收不到完美的效果,学校里的一切问题都会在家庭里折射出来,而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。

所以,非常感谢您在百忙之中抽空来参加今天的家长会,协助并参与我们的教育教学工作。教育是双向的,必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。在此,我代表二(…)班所有的学生和任课老师对在座的家长表示感谢!感谢您对我们工作的支持与关心!

首先,大家先看看桌子上孩子们的作业本和试卷。可以参考发到家长手上的成绩条子。我们初二年级一共有学生大概是330左右,按照往年的情况:重点以上高中必须在前五、六十名,六中八中在前八、九十名,普高的率取率不高于50%,接下去就是技校了。所以,家长可以根据自己孩子的具体情况,给孩子适当的要求和期望值。

父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定的期望值,尽量要恰到好处。

期望值过高:孩子拼命按家长的意愿生活、学习,父母感到满足,但孩子生活得较为压抑,甚至影响心理健康;尽力后仍达不到家长的要求,双方均失望,可能导致孩子自暴自弃。

期望值过低或没有:尚不自觉的孩子缺少外在精神支持,认为不重视、无所谓。

适当的期望值:在原有基础上适当拔高,不操之过急,不一定得高不可攀。按照孩子现在的成绩,给孩子做一个合理合适的定位,让孩子有一定的压力和奋斗目标。

在学习上,初二是一个分水岭和转折点,一部分同学在初二进步很快,由成绩中等上升为优秀,但也有一部分学生存在畏难情绪,将心思用在学习之外,成绩迅速下降,对学习失去兴趣,自暴自弃,从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破,中考的失利难以避免。

本学期进步学生:

期中考试校前90名学生名单:

这个时期学生逆反心理比较重,一部分原因来自于学生独立性的增强,另外一方面也因为学生被要求的东西变多。学习任务增加,使得学生玩的时间变少,心理上不满开始增多。因而,从这个阶段开始,各位家长的教育模式应该向与他们讨论,并且由学生自己讲出他们自己错误的地方,由学生自己来规定

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自己要接受惩罚。我建议各位家长可以和你们子女之间就一些问题建立一些约法三章。

初二学生自我意识逐渐发展,他们有了一定的评价能力,一些行为与做法,希望得到老师和同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段,容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满,认为高人一等,遇挫折时则盲目自卑,垂头丧气,而且他们彼此之间情绪感染性极强,做好事和做坏事都有从众心理,甚至拉帮结派等现象。

给家长的建议

1.要尽量控制孩子的零用钱,周日不要让孩子太早到校。不要让孩子带危险的刀具电器等到学校。

2希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书,少看电视,尽量不要上网打游戏。

3不要把手机、MP3等东西给子女带来学校,有事情可以打电话给班主任代为转达。

4学习方面,关心学生的学习情况,督促学生周末在家独立完成各科家庭作业,需要签字的作业配合老师进行签字。有的孩子周末作业是回校来抄同学的。5.加强与学校交流,积极配合学校共同监督孩子进步

多与班主任和各科任老师联系,及时了解孩子在学校的学习和生活情况.因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的.6家长应该时刻关注校讯通,看看有没有什么信息和通知7 不要让孩子带同学回家或者是去同学家过夜。

8培养孩子的卫生习惯,寝室管理老师经常会来向我反映,很多孩子会把吃完的瓜皮果壳随手扔在地上,在教室里也是如此,尤其是男生。

家长们,我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,愿我们相互合作,把我们的学生,您的孩子,培养成学习勤奋,品质优良的优秀人才,为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的基础。

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范文8:初中数学教师家长会发言稿

数学教师家长会发言稿

尊敬的各位家长们:

你们好!我是初一(5)(6)班的数学老师。首先,我对各位家长能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会表示热烈的欢迎。借此机会,我想就“如何配合学校的教学,有效地指导孩子的学习”和家长们做一个沟通。下面我谈谈孩子在学习中要注意的一些地方,供家长们参考:

1、要重视学习习惯的培养

一个好的习惯可以让孩子终生受用,我便有这样一个体会:一个好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯:

1.专心致志。有的孩子入学之后,由于自学能力较差,上课注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。

3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯,每天晚上能自己整理好第二天的学习用具等多方面。2、在作业方面

作业是课堂教学的升华,作业可以检查孩子的学习效果,完成作业,是学生最基本、最经常的学习活动;家长要培养学生良好的作业习惯,我觉得应该从以下几方面着手。

(1)培养按时完成作业的习惯,要求学生当天的作业当天完成,这就希望大家能配合,检查作业的书写和正确率;

(2)独立思考的习惯。当孩子在作业中遇到问题时,家长要做一个引导者,鼓励孩子多读题,仍然不懂时引导孩子去理解,不要直接讲解,这样避免孩子形成依赖;(3)做完作业认真检查。为什么很多聪明的孩子却不一定就能取得优异的成绩呢?主要是孩子没有良好的检查习惯。

3、在期中考试方面

1.总体分析:这次考试的数学试卷难度适中,比较注重基础的考查,最高分的同学考了满分120分,有一半的同学有100分以上,总体情况还可以。

从试卷上可以发现,部分学生解题思路、方法都是对的,只是粗心将结果算错了,因为粗心而失分太可惜了,这一点家长应该引起重视。2.正确看待孩子的分数。

期中考试已经结束,作为家长,我们应该清楚,分数只是对孩子一段时间的检测,不要因为孩子的进步而自满,也不要因为孩子的退步而失去信心,考试分数不理想,家长也不要抓住不放,过去的也无法祢补,重要的是应该与孩子一起研究问题所在,争取下一次考出优异成绩!好成绩应该是和平时的好习惯划上等号的,是和平时的努力分不开的,在平时生活中家长要鼓励孩子独立钻研,分析问题,解决问题,经常让孩子用“我认为”、“我的想法是”、“让我再来试一试”、“我还有更好的方法”等方式提出意见,同时在学习中还要善于联想、想象,敢于假设。因为任何创造都离不开这种思维习惯。

4、学会欣赏自己的孩子

“智慧之子,使父亲欢乐。愚昧之子,叫母亲担忧。”做父母的都希望孩子能有出息,而孩子的成长过程,受多种因素的制约和影响。其实,如果父母能够看到孩子的优点,表扬并鼓励他,孩子就会把自己的优点发扬光大。所以作为家长要“以欣赏的眼光看孩子”,让孩子在欣赏中看到自己的价值,体会到自己的重要性。

5、让孩子学会感恩

现在的孩子一般都是以自我为中心,作为家长,应该经常与孩子沟通、交流,让他体会到你的艰辛、你的不容易,你为了他做了哪些付出,都应该让他知道,让他学会感激你,心疼你!让他学会感恩!这样比较容易激起他发奋学习的斗志。

我想,只要家校携起手来,我们一定能培养出家长满意,学校骄傲的优秀学子的。我的讲话完了,谢谢大家!

2、重视孩子计算能力的培养

计算是数学的基础,孩子必须学好,并能够达到熟练计算的程度,正确率达9095%。由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节数学课练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多督促子女利用晚上的时间认真做做练习册,重在引导孩子理解计算的方法。4、让孩子享受成功的喜悦俗话”数子千过,莫如夸子一长”,每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”;与其让孩子在没完没了的批评中纠缠与做过的错事,还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特别害怕出错,家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。有进步!继续努力!没关系,我相信你一定能行!不要吝啬真心的表扬。

5、注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩

有些孩子在学习前可能就已学会了课本的知识,掌握一些简单的运算,这样在老师讲这部分内容时,孩子看上去豪不费力就懂了,但事实并不完全如此,有些孩子可能并非建立起有效的学习方法,并非真正适应初中的学习生活,当他们面对新内容,特别是思维含量较高的问题时,孩子就会感到困难,因此常会出现这样的状况:家长在家看孩子的计算很熟练,就以为孩子的数学学得很好,但真正考查或解决实际问题时,孩子往往有些不适应。或者说不能如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程,关注孩子的学习内容,关注孩子的数学思维方法,因为数学并不仅仅是单纯的计算。同时,在评价孩子的学习成绩时,不要只看分数,“唯分数是问”,90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少,孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳,还是其它的原因等等。要“多向比较”,关键看孩子有没有进步。如果成绩不够理想,要和孩子一起分析原因,这样会更有利于孩子将来的学习,培养孩子的责任感。

各位家长,“父母是孩子一生的老师”,您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长,我们走到一起来了。为了我们美好的理想,我们必须一起努力,来实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起,和各位家长一道共同教育好你的子女,我们的学生。我相信,你们的到来,将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。

最后,祝愿您的孩子早日成为优秀的人才!祝各位家长身体健康、万事如意!

谢谢大家!

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五、听故事

孩子是我们的希望,孩子是我们的未来,作为家长都希望自己的孩子将来能出类拔萃,那么做父母的该怎么对孩子实施教育,才能让孩子成才呢?听完下面的故事,大家也许能从中受到一点启发。中学生国际信息学金牌得主李申杰的家教故事

今天我给大家讲一个成功家教的故事,故事的主人公是:优秀中学生代表,国际信息学奥林匹克竞赛金牌得主李申杰。

李申杰出生时正值猴年的农历新年,没有多少文化的父母请舅舅给取名:申杰,希望他成为同龄人中的俊杰;后来李申杰终于不负众望,1996年作为中国队年龄最小的参赛队员,从布达佩斯捧回了第8届中学生国际信息学奥林匹克竞赛金牌。

和李申杰家熟悉的人都说,李申杰的成功是一个奇迹,他既无家学渊源,又无优裕的生活学习条件,电脑也只学了短短5年。李申杰成功的奥秘在哪里呢?(一)妈妈虽然只有初中文化,可说的话句句在理

幼时的李申杰跟所有的孩子一样在妈妈的怀里学数数、学认字,所不同的是和吃零食、买玩具相比,他对到书店买书有着更深厚的兴趣。李申杰的母亲是一校办工厂的工人,10年动乱耽误了她的学业。看着儿子对书的挚爱,她深感欣慰,每个月都精打细算,省吃俭用,从很少的家用中挤出一部分钱为申杰买书。在这个普通的家庭里,油漆斑驳的***中最显眼的就是摞满书籍的书橱。

“孩子,老师比妈亲,妈只能给你吃穿,是老师教给你知识,让你长大后有出息。爸妈文化都不高,不能辅导你,你在学校一定要认真学,仔细听,不要浪费时间。”上小学时,妈妈常常这样叮嘱小申杰。李申杰从一开始就养成了良好的学习习惯,成绩一直名列前茅。

小学五年级时,李申杰被推荐到南京市鼓楼区少年电脑班学习,只学了半年就在市电脑比赛中获第一名,小学毕业又被保送到省重点中学南京金陵中学。接二连三的荣誉使年仅12岁的少年有点飘飘然,这时母亲的话又像警钟一样在他耳边敲响,“杰杰,你被保送上重点,是因为你在电脑方面有特长,真要考的话你不一定能考上。记着,不管是兔子还是乌龟,谦虚谨慎的人才能取得最终的胜利。”头脑冷静下来的李申杰很快恢复到原来状态,在这之后的20多次省市电脑、数学大赛中不断得奖。

(二)筹钱买电脑,申杰至今难忘那一幕

1992年,李申杰第一次参加南京市电脑比赛,初试通过后,父母拿出全部积蓄为他买了一台中华学习机配上驱动器,1300元在当时相当于他们夫妇俩半年的工资。

随着电脑学习的逐步加深,学习机已不能满足申杰的需要。“要是有一台真正的电脑就好了!”申杰常常这样想。不过,懂事的申杰深知自己的家境,他没有向家里开口,而只是更加珍惜有限的上机机会。每天放学,为了有更多时间上机操作,他啃馒头、喝白开水。休息天也是一有机会就去有电脑的同学家练习。知子莫如母,看着

3为电脑而痴迷的儿子,申杰的母亲一阵阵心痛。

那时申杰的父亲因单位效益不好,已3年没拿工资,一家三口全靠妈妈每月二三百元的收入,并且其中有1/3要拿出来给申杰买书、交辅导费和培训费,况且只有14岁的申杰,营养也是不能缺的。怎么办?只有借钱。叔叔、舅舅、姨妈都来了,大家鼎力相助,一台价值4000多元的386电脑终于抬回了家。至今,申杰仍忘不了那一天,全家像过节一样,有泪不轻弹的小小男子汉眼中噙满泪水,暗暗发誓:一定要好好学习,一定要报答所有爱我的人。直到今天,这台电脑依然是他家中最值钱的东西。(三)对清贫的家,申杰有着更多的依恋从匈牙利载誉归来的李申杰,在外面参加了大大小小热热闹闹的庆功会,而他的家里却平静如常父母没有给他什么物质奖励。

多年前申杰的母亲就给一家三口定下任务:爸爸开好车,妈妈上好班、做好家务,杰杰把学习搞好。所以申杰从小就养成了,自己的事情自己做的习惯。懂事的申杰从不向父母提出任何非分的物质要求,每月零花钱他也从不乱花,攒到一起,学校要交一些费用时就可以不向家里要了。实在不够,他总会先问妈妈,家里有没有钱,每每遇此,申杰的母亲都含着眼泪说:“杰杰,以后别这样问,你问得妈妈心酸,只要你好好学习,妈借钱也愿意。”

她还时常对申杰说:“妈妈不和别人的妈妈比,我不要金项链、金戒指,我只要我儿子有点出息。我现在吃的苦比当年在农村插队时少多了,只要你好好学习,妈再苦也不觉得苦,因为苦中结出的是个甜果子!”

在父母的言传身教下,李申杰养成了勤俭节约的好习惯。每次春游、秋游,母亲总想给他买点饮料什么的,可申杰却说:白开水最好,又能解渴又能洗手。被选入国家集训队去北京集训前,妈妈要给他买套新衣服,但申杰坚决不要:“去比赛又不是去比哪个穿得好。”孩子越懂事,做妈的心里越不好受,申杰的母亲常说:“杰杰,你生在我们这个家真是亏了你了,和别人家的孩子相比,在物质上家里能给你的真是太少了!”“那不一定,我如果生在条件好的家庭还不一定能成才呢。”申杰的话让母亲的心得到一丝宽慰。俗话说:家贫出孝子。李申杰对这个清贫的家有着更多的依恋,当申杰载誉归来时,清华大学许诺,申杰高中毕业后可以免试入学,这是多少少年学子梦寐以求的事呀!可申杰却说:“如果能在南京上大学更好,我不想离开家。”

六、(评)教育孩子我们每个人只有一次机会,不可能失败了从头再来!所以我们要紧紧抓住现在。李申杰的父母以自己人格修养去潜移默化地影响孩子的成长,为孩子创造良好的受教育的环境,并帮助孩子养成良好的学习习惯。他们尊重知识、尊重老师,谆谆叮嘱孩子:“老师比妈亲,妈只能给你吃穿,是老师教给你知识。”他们对待工作认真、严谨,说的话句句在理:“不管是兔子还是乌龟,谦虚谨慎的人才能取得最终的胜利。”他们的经济收入不高,自己省吃俭用,也要挤出一部分钱为孩子买书,不惜借贷为孩子购买电脑。良好的家风培养了孩子刻苦好学、奋发向上的精神,让孩子养成了艰苦奋斗、勤俭节约的好习惯,这是父母给孩子的最最可贵的财富,是帮助孩子走向成才之路的无价之宝。

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