道德讲堂发言稿三百字

范文1:道德讲堂发言稿

今天听了工业科“百善孝为先”为主题的道德讲堂,很有感触。百善孝为先,孝是中华民族的传统美德。通过收听歌曲《母亲》,收看公益短片《Family》、“感动中国十大人物孟佩杰”的故事,让我们再一次接受精神的洗礼。我们作为统计工作者,不但要干好统计工作,更要积极弘扬孝文化,学会感激、感恩,身体力行,尊老爱幼,弘扬“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼”的传统美德。

范文2:道德讲堂发言稿

阳光和融共成长

走进一小的校园,西南角的四颗白杨树格外引人注目。盛夏时节,远远望去:高大的身躯,浓密的树冠,有如四把张开的绿伞,苍翠欲滴。阳光下,一片片叶子闪着亮光,流淌着蓬勃的生命力。驻足树下,总爱轻轻抚摸粗糙的树皮,那沟沟壑壑间记录下的故事,似乎从指间娓娓道来。

炎夏暑热还未散去,开学的脚步就急匆匆地赶来了。我进入了六年级的团队一个我喜欢的团队。在这个团队里,有熟悉的伙伴,有敬佩的领导,更有已相伴一年的孩子们。

六年级,毕业班了,在大多数人的眼中,这应该是一段紧张疲惫的日子吧,但是今年的六年级,我们工作得阳光,孩子们学习得更阳光。这得利于段里的阳光管理,让老师们真正放下了思想上的包袱,让孩子们从繁重的学业中释放出来。

一、和融团结打造有凝聚力的年级共同体。

“一个人的百分之百永远不及一百个人的百分之一”,这是教研室李万岭主人的名言。“做最好的自己”,这是我们么守岐校长的名言。我觉得,我们六年级团队做到了这二者的融和:在团结的基础上,每位老师都在做最好的自己。

作为六年级的领头人,张桂敏校长对我们说的最多的一句话是:“干工作要融汇每个成员的智慧,让自己阳光起来,也让学生阳光起来,让我们整个六年级的团队阳光起来。”

每周四下午,雷打不动,是各教研组议课的时间。我们语文组八位姐妹坐在一起,把下周要讲的课共同磋商。聊课的过程中,有质疑,有补充,有发言,有倾听。针对每一张灯片,每一个环节,每一道训练,总要反复商量。仁者见仁,智者见智,尽管有时会争执的面红耳赤,但最终总会达成共识,再一锤定音。在这样的气氛中,能手发挥特长,新手增长经验,共同取长补短,携手并进。

学科教学上,教学共同体制度让每位老师得到专业上的提升;同样,在班级管理方面,共同体制度也让每位班主任受益。每月的主题活动,八位班主任轮流准备资料,大家资源共享。晨读、午练、两操、路队、学生评价,每一个环节,都各抒己见,共同提高。

上学期十月份初,我参加了丰南区高校课堂展示活动。我的事就是大家的事,组里的七位姐妹为我献计献策,倾注心血。试讲,修改,再试讲,不断的打磨这节课。大度的晓敏、博学的艳玲、干练的李青、缜密的巧莲、细腻的小卫、豁达的顺果、内秀的玉芳,七位可爱的姐妹,你们的助力是我最坚强的后盾。

一滴水只有放进大海里,它才会永不干涸。一棵树只有长在森林中,它才会参天茂盛。一个人的成长离不开集体的力量。和融,阳光,共成长,是我们六年级团队永恒的主旋律。

二、和融阳光打造和谐向上的班集体

工作在六年级的团队,教师是幸福的,愉快的;成长在六年级的大家庭,学生是和融的,阳光的。如果把班集体比作一片夜空,只有一两颗明星未免单调寂寥,只有繁星点点交相辉映才更见璀璨。一枝独秀不是春,百花齐放春满园。在六年级的各个班级,和谐的互助学习体系和班级评价体系,让每个孩子亮了起来。

(一)、科学搭配学习小组,让每个组有能独立行动的能力。排桌,不仅考虑个子的高矮,还要考虑学习能力的强弱,性格的外向与内向等多种因素。前后两桌为一组,每组四人,形成十几个小组,选择责任心强且成绩优秀的同学担任组长,负责开展小组的活动。鼓励组员之间合作互助学习,培养合作探究意识。各个小组之间进行竞争,依据小组的整体成绩,评出优胜学习小组,获得流动红旗。

学生每人在其他组找出比自己实力略强的伙伴作为竞争的对手,制定好冲刺计划。每周从思想、成绩两方面作出比较、总结,找差距、定措施,确定好下一轮的竞争。让学生的学习活动不仅仅是学生的个人行为,更是一个小组的共同行为。

在合作学习展示方面,小组发挥了重要作用。针对本组的学困生,组长可以利用课下时间及时跟进辅导,还可以请其他的组长帮助,实在解决不了的,请老师帮助。不爱发言的同学,在积极的同学影响下也逐渐能发言了,不敢上台展示的同学,在小组同学的带动下,也能站在台前说话了。对于学习效果的检查,采用小组内互查,组长查的双层形式确保没有疏漏。课间十分钟,各小组可以根据实际,开展活动。如:读书、猜字谜歇后语、讲小故事、背诵单词古诗等等。在组长的带领下,各组活动各异,纪律良好。

(二)、多元动态进行小组星级评价,用发展的眼光看待学生。班级评价力争把机会、荣誉让给每一个学生,“关注每一个学生,关注学生的每一个方面”,让不同起点、不同价值追求的学生都有实现自我的表现空间,使他们小而微的闪光点得到认可。不仅学知识,更学做人,学正确的学习和生活方式。

星级评价的记录中,既涉及课堂的学习,又涉及课外的作业完成,既包括了学校生活的各个部分,还包括行为习惯的细节。

比如每天值日从四个方面考核:安静、及时、有效、用时。前三方面达标即可得三颗星。在前三项达标的基础上,用时最短的组获本周的优胜组,每个同学再奖励三颗星星。在这个制度的牵引下,每个小组都非常讲究效率,各组之间竞争每周的优胜组。在周一班会的点评中,用时最短的组总会欢呼雀跃。

比如红领巾的佩带:每天早读结束后监督员检查,没有佩带齐全的小组全组扣除一颗星星。相应的如果全组都佩带齐了,奖励一颗星星。戴红领巾就不仅是一个人的事,而是一个组的事。一个人丢三落四的习惯会在全组的舆论压力之下,迅速改正。

荣誉的加星范围广泛,这是为了让学生在各个机会中展示自己的亮点。作业得了一个优,小测得了一百分,课堂回答问题积极,得到了表扬,纪律有进步获得了大家的认可,征文手抄报写得好,路队走得齐,晨读效果好诸如此类,哪怕是学生身上的一点亮光,我们都要通过星级评价及时的把它记录下来,让这点亮光更稳定,更永恒,逐渐固化成学生的一个好习惯。

小目标低起点,学生们有明确的努力方向。一日一记,一周一评,一月一总,日复一日。在这样一个长期的过程中,学生自我管理的能力得到提升,良好的习惯的到培养。记录单上的一颗颗星,展示牌上的一张张笑脸,就是孩子们成长的轨迹。

(三)、把星级评价与晨会、午会、班会相结合,拓宽德育的渠道。

可以这样说,星级评价不仅关注结果,更注重学生成长发展的过程,是一种很好的德育手段,使班级管理工作更实际有效。针对记录中出现的问题,利用晨会和午会的时间进行简短总结,表扬亮点组,鼓励落后组。做到当日事当日毕,绝不把问题拖到明天。

和谐的互助学习体系和班级评价体系,为每个学生开辟出一块自由呼吸的土壤。一棵棵幼苗,在这片土壤上可以自由呼吸,吸收阳光雨露,拔节成长。晨光中,琅琅的书声;微风里,跳跃的身姿;晚霞下,整齐的路队;是可爱的孩子们童年里绚烂的一笔。书页间,无声的交流;谈吐中,礼仪的绽现;笔尖下,智慧的流淌;是可爱的孩子们成长中清脆的拔节。

古老的白杨树,记录了孩子们最童真的回忆。古老的白杨树,见证了师生共同的成长。“和融化育,自主发展”不仅仅是一种理念和口号,它已确确实实地浸润到了校园生活的每一个不经意间。百年老校,正焕发勃勃生机,我们六年级团队也正映着大好春光,迈步向前。

范文3:道德讲堂发言稿

“道德讲堂”发言稿非常高兴能参加今天的道德讲堂活动,我谈一点个人体会。道德讲堂作为新形势下推进思想道德建设的重要平台,是把思想道德建设的内容项目化、实践化的有效形式,有着很重要的意义。道德讲堂以提升公民思想道德修养和文明素质为核心,以加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为重点,强化宣传教育,引导广大干部群众“积小善为大善”、“积小德为大德”,自觉成为道德的传播者和践行者,有利于形成“好人好报”的社会共识,有利于推动“知行合一”的道德实践,有利于营造“崇德尚善”的浓厚氛围。

道德讲堂的心形标志,大家在咱们楼道内张贴的展板上也能看到,在网上查了一下他的设计说明和含义,是这样说的:…………

关于道德讲堂,以前确实了解的不多,从各类报道中,得知江苏常州在这方面做的很好,在刚才的短片中,大家也看到了。我们现在开展道德讲堂活动,有成功经验可以借鉴,但也要因地制宜突出特色,如何更好的把道德讲堂活动深入持久的开展下去,我认为首先要了解一些基本概念,我也是从网上找了一些资料,在这里和大家共同学习分享:

第一是道德的定义。道德是一种社会意识形态,是人们共同生活及其行为的准则与规范。道德往往代表着社会的正面价值取向,起判断行为正当与否的作用。道:本意是客观真理,即自然界的构造、运动、变化等规律,社会的客观发展和变化规律,人的生老病死等规律,是自然存在和发展的规律。它客观存在,左右社会和人类的发展。顺应它去发展,社会才能健康和谐、人才会健康幸福、自然界才会长足存在。德:本意为顺应自然。社会和人类需要发展。在不违背自然规律的前提下,去改造自然、发展社会、发展自己的事业,也是遵循不违背“道”去适应自然,改造自然,从而使社会,自然界和人类能长久发展、和谐共存。道和德统一到一起就是道德,人们按“道”的规律去做事、处事,就是有“道德”。从伦理学角度讲:“道”是行为的原则,“德”是行为的效果。

第二是道德的功能。归纳起来,道德具有五个方面的主要功能:

1.认识功能。道德是引导人们追求至善的良师。它教导人们认识自己,对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务,教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则,从而正确地选择自己的行为和生活道路。

2.调节功能。道德是社会矛盾的调节器。人生活在社会中总要和自己的同类发生这样那样的关系。因此,不可避免地要发生各种矛盾,这就需要通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式,以自己的善恶标准去调节社会上人们的行为,指导和纠正人们的行为,使人与人之间、个人与社会之间关系臻于完善与和谐。

3.教育功能。道德是催人奋进的引路人。它培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为,树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念,使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。

4.评价功能。道德是公正的法官。道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量。道德是人以评价来把握现实的一种方式,它是通过把周围社会现象判断为“善”与“恶”而实现。

5.平衡功能。道德不仅调节人与人之间的关系,而且平衡人与自然之间的关系。它要求人们端正对自然的态度,调节自身的行为。

第三、中华民族的优良道德传统。一般来说,是指以儒家伦理道德为主要内容并包括墨家、道家、法家等学派的思想在内的传统伦理道德思想的精华,主要有礼、仪、廉、耻、仁、义、礼、智、信、忠孝、仁爱、信义、和平等等。

第四、道德与法律的辩证关系。道德是对自我行为的约束,是自发自律的行为;法律是从外部对人的行为约束,是外发外律的行为。道德是法律的外延,法律是道德的底线。

我的发言完毕,水平有限,请大家见谅。

范文4:道德讲堂发言稿

“美人之美”学模范“美美与共”树道德

信传学院与北环路社区“道德讲堂”致辞尊敬的各位领导、老师、同学们:

大家晚上好。

孔子说:“德之不修,学之不讲,不善不能改,是吾忧也。”老子也说:“修之身,其德乃真;修之家,其德有余。”可见,崇尚道德、赞颂道德、践行道德,历来都是我们中华民族传统美德的一部分,是我们每个公民都应该学习和践行的准则。

今晚,我们的“道德讲堂”从象牙塔延伸到了社区,从莘莘学子扩展到了社区居民,“美人之美”、“美美与共”,在互相学习的同时又互相借鉴,正应了习近平总书记的那句话“道德是社会关系的基石,是人际和谐的基础。”相信这种象牙塔与社区共话道德的新形式,定能取得良好的社会效果,营造出“人人讲道德”的新风尚。

朋友们,俗话说:“做事先做人,做人先立德”,无论是我们老师、学生,还是一个社区居民,都应该以“立德”为先,讲求社会公德。习近平总书也曾说过:“人而无德,行之不远。没有良好的道德品质和思想修养,即使有丰富的知识、高深的学问,也难成大器。”所以说,树德直接关乎我们每个人的发展,也体现一个人的道德品质和修养。

然而,道德修养的养成,绝不可能一蹴而就。我们常说,不积跬步无以至千里,通过今晚道德模范的事迹我们就可以看到,道德的养

范文5:道德讲堂发言稿

道德讲堂发言稿宣讲人:妇科?张淑艳尊敬的各位领导,亲爱的同事们:大家下午好!盛夏时节,滦医院内,生机盎然,满怀亲情,和大家欢聚一堂,感受道德的花香,重温仁爱的美德。我是今天的宣讲员张淑艳,来和大家说说有关感恩的些许感悟。感恩原意是感谢上天赐予好的收成,感谢人的帮助,现在可以解释为感谢父母,感谢领导,感谢同事,感谢社会心存感恩,让原本平淡的生活更有意义,让生活中少些怨气和烦恼。记得几年前在古城的老街上,我看到了这样一幕:一位老人弯着腰吃力的在垃圾堆里翻找着什么,他满头脏乱的银发,面黄黑瘦的脸庞布满深深的皱纹,身穿一件破旧的工作服,脚穿一双露着大拇指的破布鞋。这样的一切仿佛在说着他的辛酸,路人怜悯地问:您今年多大了?为啥这般年纪还出来干活?像你这样的年纪,本应该在家享乐天伦呀?他叹了口气说:“老伴死得早,五个儿子现如今都已成家过着自己的小日子,没人原管我,为了生活只好如此了。”我心痛了,呆呆地望着老人家摇着头无奈的慢慢的走开了。看着衣衫褴褛的他佝偻着腰蹒跚的步伐,鼻子有些酸了。老人心,天可鉴,他是不愿成为儿子们的拖累呀!他宁可在垃圾堆里找废品卖,也不愿伸手向儿子们要钱。但是作为儿子的难道就忘了吗?是父母一把屎,一把尿地把你们拉扯大,是父母教你们说话、走路,是父母步履艰难地为养育你们撒尽汗水与心血,是父母帮你们成家立业。父母的恩情重于一切,如今父亲老了,什么也干不动了,需要你们照顾了,为什么你们就不能反哺父母?!我想只要拿出父亲对你们恩情的百分之一,你们的父母就会觉得很幸福。现如今你们也是为人父母,你们又将如何面对自己的孩子?我深思了,我们做人就要做一个有爱心,有孝心,有责任心的人,就要做一个懂得知恩图报的人。2012年冬天,我正在唐山妇幼保健院进修,年近七旬的婆婆患脑梗塞需住院治疗,想想患病的婆婆,想想年幼的女儿,又想想整日工作在外的丈夫,这一下我可在市里呆不下去了,给父母打电话哭诉,爸妈说:“艳,没关系,你就好好学习吧!别辜负领导对你的期望。再说你婆婆病的又不是很重,输输液就会好。我们帮你照顾家里,放心吧!”丈夫说:“没关系,我请假,你就好好学吧。”护士长小弭不知从哪得到了消息,打来电话说:“艳,有困难就说,大家会帮你解决,放下思想包袱,好好学习。”就这样在领导和家人的关心帮助下我完成了进修学习。怀着感恩的心回到工作岗位,尽责工作,积极生活,真诚相待一切和我有缘的人和事。感恩父亲因为父爱是山,无论有多大的困难,他总是你强大的后盾;父爱是路,无论你走到哪里,他都伴你延伸,为你指点迷经,给你一路阳光。感恩母亲因为母爱是最温暖的港湾,无论有多大的委屈,她总是你依靠的肩膀;母爱是最柔软的地方,无论有多少坎坷,她都伴你走过,为你擦泪,给你一生的鼓舞。感恩领导对我们工作的指导、鼓励和信任。感恩同事对我们工作和生活的关心、支持和帮助。感恩社会即使是陌生人我也为你你祝福。今天我在这里所说的感恩是文明的传承,是爱心的接力,愿感恩清风时时吹拂,净化我们的心灵,升华我们的境界,让我们在感恩中开始以后的工作和生活吧!

范文6:道德讲堂发言稿

道德讲堂发言稿苏武乡新河完小老师们、同学们:大家好!今天,我讲话的题目是:做一个有道德的人。道德是社会生活中人们相处的行为标准和规范。道德也是做人的根本,只有道德才能使人活的有价值,社会才会更加和谐。

学校是读书学习的地方,更是培养道德、提升个人修养的地方;学校的德育工作就是要培养同学们高尚的道德品质,为人生奠基、为将来踏上社会作好准备。大家既要胸怀大志,又要脚踏实地,从身边的一点一滴做起,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”

我们每个同学应该做到:“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”。意大利但丁曾说过这样一句话:一个知识不健全的人可以用道德来补救;而一个道德不健全的人却难以用知识去弥补。我们今天暂且不论道德和知识谁更重要,但我相信,我们的祖国和民族最需要的道师道德高尚的知识者。道德是一个人终生也上不完的人生之课。做一个有道德的人,应从身边小事做起。关心别人,体谅别人,谦让和爱护他人。

学校是我们学习知识的地方,更是我们培养德性、修身养性的地方。孔子说:天下有道,且不与易也。大到天下,小到个人,追求理想的人格,受辱而不失大礼,极力做一个有道德修养的人。同学们,想要成为一名道德高尚的中学生,我认为首先从根本的小事做起。比如说,在家里给劳累了一天的爸爸妈妈泡上一杯热茶,晚饭后主动收拾碗筷,在学校里我们弯腰捡起一片废纸屑,见到老师主动问好,不小心与同学发生小的碰撞时,主动道歉,乘车时主动给老弱病残让座,说文明的话,做文明的事。我相信,只要我们能够够从这些小事做起,那么我们没做一件事情,我们的道德水平就会得到一次升华。

同学们,你们在努力学习文化知识的同时,还要明白自己在道德上所肩负的神圣使命。让我们从今天开始,从现在开始,从自己开始,自觉地做道德建设的宣传者,实践者和捍卫者,成为一个有高尚道德修养的小学生。

范文7:道德讲堂发言稿

道德讲堂主持词

各位领导、各位老师,大家好!欢迎来到水西沟中学2016-2017学年第一期道德讲堂!道德讲堂,讲述身边的道德故事,(播课件)我是主持人海霞。

道可道,非常道。一本道德经伴随了中华民族两千年的道德文明史。何谓道德呢?字典上是这样解释的:以善恶评价为标准,依靠社会舆论、传统习俗和人的内心信念的力量来调整人们之间相互关系的行为规范的总和即为道德。十八大以来,中央又对道德二字作出了新的阐释,以富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善12个词从三个层面概括了社会主义核心价值观的主要内容,对社会主义基本道德规范提出了新要求。今天,我们在这里举办“道德讲堂”活动,以学习乌鲁木齐县首届最美乡村教师的事迹为主要内容,本期道德讲堂的主题是:“三尺讲台,有您最美,不忘初心,继续前行-学习最美乡村教师”,活动按照道德讲堂六个环节进行,即:中国公民宣誓、唱歌曲、学模范、诵经典、谈感悟、送吉祥。

首先进入第一个环节,请大家起立,跟我一起宣誓:我是中华人民共和国公民!我庄严宣誓:忠于我的祖国和人民,遵守宪法和法律,

履行公民的责任和义务,践行社会主义核心价值观,

做一名爱国、敬业、诚信、友善、守法、知礼的中国公民!宣誓人:海霞请坐!

我们每位老师在内心深处,都期望自己心诚、情真、行正,我也相信大家都会努力成为一个善良博爱的人、一个诚实守信的人、一个乐于助人的人、一个忠于职守的人。用歌声传播道德,让文明永驻心间。接下来,我们进入第二个环节,唱歌曲。让我们来一起高唱《中国人的宣言》。(播放音频)今天,我要赞美这么一群人,他们是学校普通的一员,在教学工作岗位上,爱岗敬业、服务学生、奉献青春,她们用满腔热血书写爱岗敬业无私奉献的光辉篇章,真正走入你的事业,才理解付出的可爱,真正走入你的世界,才懂得什么是豪迈。这就是我们平凡的事业,没有鲜花,没有掌声,只与粉笔灰相伴,在青春的轮回中将一股热血和赤诚,满怀激情和希望,将青春闪光的大好年华奉献给祖国光荣的教育事业。

自2016年2月以来,乌鲁木齐县教育系统开展了“坚守乡村教育.追求幸福人生.争做‘最美乡村教师’”的评选活动,至6月底评选出首届十位最美乡村教师,他们用责任与担当诠释着一名普通教师对党和人民的一片赤胆忠心。接下来就让我们共同走进我们身边这些最美乡村教师,感受她们给我们带来的感动与光荣。

下面我们进入第三个环节,学模范。今天我们要学习的模范人物是荣获乌鲁木齐县首届最美乡村教师称号的县一中郭荣梅老师和庙尔沟中学哈丽达老师,下面我们一起来分享这两位老师的故事(播放视频)

从这两位老师的身上,我们感受到了一个人在平凡的岗位上用真诚服务、爱岗敬业书写了不平凡的成绩,让我们用掌声向这两位老师致敬!

经典是人类文明的瑰宝,是精神世界的财富,是历久弥新的杰作,是一个民族的文化源泉。它能指引我们的方向,启迪我们的心智,规范我们的言行,鼓舞我们的士气。学习经典需要反复品读、用心感悟,学习经典需要持之以恒、世代传承。

下面让我们进入第四个环节,诵经典。请看大屏幕,让我们一起来学习一段道德经典:首先由我来给大家解读今天的经典。1、上善若水,水善利万物而不争。《道德经》

【译文】:最善良的品性如同水一样,水是天地间善的极致,给万物提供滋养,而自己却安居其下而不与之争。

2、曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”《论语》

【译文】:曾子说:“知识分子不能没有宽阔的胸怀和刚强的毅力,因为他担负着重大的历史使命而且道路遥远。以实现仁德作为自己的历史使命,不是很重大吗?对这一理想的追求到死才可以停止,不是道路遥远吗?”

下面请全体老师,跟我一起读:1、上善若水,水善利万物而不争。

2、士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?

洗涤心灵,感悟道德,从而践行道德,这是我们开设道德讲堂的根本宗旨。相信这些经典名言激励着在坐的每一位教师。当然,道德的力量不仅仅在于精神品质的提升,更在于落实于行动的实践。我们将会从自身做起,热爱我们的教育岗位,热爱我们的学生,无私奉献,辛勤付出,争创佳绩。

老师们,在今天的道德讲堂里,我们宣了誓,唱了歌,看到了最美乡村教师,诵读了经典名句,那么此时此刻,我想我们在座的老师心中也一定有许多感动和感触要和大家分享。接下来这个时间我们将留给在座的老师,进入谈感悟的环节。(播课件)有哪位老师愿意跟我们分享一下,请举手示意。(教师代表发言)感谢老师代表的发言。

下面我们进入本次讲堂的最后一个环节,送吉祥。今天我送给在座各位的是这样一段话:(幻灯片)积善之家必有余庆,积恶之家必有余殃,这是我们这个千年文明古国所积淀下来的道德古训,有因必有果,好人必有好报,让我们共同祝福我们大家:厚德善行,吉祥相伴。

老师们,道德讲堂是属于大家的讲堂,希望在座的各位,通过道德讲堂,洗涤心灵、感悟道德,做有德之人,多行善举,成为道德的传播者、践行者和受益者;通过学习身边的先进典型,对照差距不足,把榜样的力量变成自觉地行动。今天道德讲堂到这里就全部结束了,衷心感谢大家的热情参与,再次祝愿大家吉祥如意,谢谢!

海霞2016.5

范文8:道德讲堂发言稿

道德讲堂发言稿

安阳市第二是中学史军玲

各位同仁,大家好:

今天的活动主题是“道德讲堂”,年级组给我这个机会让我来发言,实话实说,我有些诚惶诚恐。我从1992年参加工作至今已经有24年。我对自己的评价顶多算个教书匠,理论书籍读得太少,很多时候都是跟着感觉走。

所以今天我没有大道理给大家宣讲,我将自己在教学中的一些具体做法给大家做一下介绍。

对于如何提高成绩,我没有巧办法,只有笨办法。地理期末考试学生丢分较多的原因有1、错别字较多;2、读图、识图能力较差;3、知识的迁移能力较弱。针对以上问题,我在课堂上采取了以下一些措施:1、课前提问听写,并且做到当面批改及时订正错题错字,将一些易错字、易错题消灭在平时。2、平常讲课注重知识点在地图上的标注、填写,让学生在头脑当中建立相关的地图模型,以期达到学生能够对地图见多而识。3、每节课必定要提出大量的问题,对于基础知识点的提问重点是成绩较差的学生,难度较高的题目先让大家思考,可以自由发言,我挑我听到说出正确的学生回答,如果都不会我再重点讲解。4、课下认真批改每一位学生的作业,要求学生必须订正错题,当有学生的错题没有纠正时,我会亲自到班里当面督促改正。

大家都听过一句话:“世界上怕就怕认真二字。”这是毛主席说过的一句话。学生也最怕认真二字。你要想达到预期的效果,请你认真,一定会有收获。

一个学校的中心工作是教学,而教学工作的关键是教师。凭良心说,教师工作确实不好干。网络上流传着这样一个段子:干得比牛多,起得比鸡早,睡得比猫少,看上去比谁都好,五年后比谁都老。这几句最适合形容教师工作。今天在这里我就倚老卖老,说说自己对教师工作的一点感悟:

1、切记偏听偏信,急躁定论。当课堂上发生一件事情时,作为教师不要过早下结论,先冷处理,即不处理。等把事情前前后后、方方面面了解清楚、透彻后,等双方都冷静下来后再去处理,老师考虑的也会更周全一些。

2、一视同仁,相信所有学生都有自己的闪光点。2005年从我校毕业的孩子,2010年聚会时,学习成绩好的在上大学,学习一般的家里已经安排参加工作,学习较差爱调皮捣蛋的王超说:“老师,我是咱班第一个被撵走的学生。我现在已经开有一个钢铁公司,下面经营着房地产、烟酒批发、酒店等……”

听到这些相信我们大家都很有感触,学生在校的学习成绩的高低和学生最后走上社会以后的表现有时并不是正比例关系。我们应该用发展的眼光看学生,用多样化的标准评判学生。不能只用学习成绩一个标准。

请大家善待差生,因为也许以后我们的生活的方方面面(衣食住行)都会有他们的影子,甚至决定了你的生活质量,比如卖菜的、卖蛋糕的、超市服务员、卖衣服的、住院时的护士、饭店的服务员、送快递的、出租车司机、公交车司机、物业的等等都是我们教过的学生,很有可能是差生。

3、教育学生学习重要,学会做人更重要。教师的角色除了教书,更重要的是育人,我们更像是一个政治思想工作者。所以我们的做法就告诉学生我们希望他们成为什么样的人。我们希望我们培养的都是优秀品,最起码是合格品,我们不希望培养废品,更要避免培养危险品。网络上流传着一句话:流氓不可怕,就怕流氓有文化。

我们对所有学生不仅要求学习,也要要求劳动、卫生、纪律、礼貌等等各方面。我们要知道我们培养的是社会主义的建设者,这个社会不仅需要科学家,更需要基层的劳动者。所以他们的素质直接决定了以后我们的生活空间的质量。

一家之言,仅代表我的个人观点,谢谢大家听我嗦。谢谢

2016年4月25日