感恩的心主题班会内容

范文1:感恩的心主题班会

班会主题:感恩的心

班会教具:录音机、配乐磁带

班会目的:通过本次班会,学生深刻地认识到母爱的无私伟大,培养学生热爱母亲情怀,并且培养学生如何表达情感、展现自我、感恩母爱,进行生活实践的能力。

班会重点:教育学生热爱母亲,回报母亲。

班会难点:如何用实际行动来回报自己的母亲

班会过程

1、布置学生准备诗朗诵的材料,演讲材料及配音器材

2、布置学生准备歌颂母亲的素材

3、录音机、配乐磁带

4、布置学生画黑板及布置

实施过程

一、配乐话外音

二、活动过程

1、六名同学手捧蜡烛缓缓上台演唱《烛光里的妈妈》

2.两名同学讲述与母亲发生的故事

4.小品《妈妈,我一定改》

5.配乐诗朗诵《母爱之声》

6.学生自由发言

7.全体合唱《感恩的心》

三、结语生华,深化主题

班主任总结

同学们,我们这节班会开得很成功,大家满怀激情地赞扬了母爱,真诚地说出了心里话,抒发了如何回母亲的情感,但是我们还要铭记,我们十二亿华夏儿女还拥有一个共同的母亲伟大的祖国,那么,我们如何回报祖国母亲呢?我们应当提高自身素质,肩负起历史赋予我们的重任,努力学习,顽强拼搏,回报母亲,报效祖国,同学们,让我们共同努力,在祖国建设大业中,搏击中流,再创新的辉煌。

一、配乐话外音

同学们好!现在社会中存在着一种现象,许多中学生都是独生子女,所以父母对他们都寄予了殷切的期望,但是许多同学都没有注意到父母的用心良苦,忽略了母亲的那份无微不至的爱,做为初中生,同学们已经开始步入了成熟,但不知大家是否感受到了母亲所寄予的那份伟大、无私的爱,由此我们举行这次以《感恩的心》为主题的班会,希望同学们以此为契机,刻苦学习,拼搏进取,来回报伟大的母爱,下面请主持人男某和女某。

二、活动过程

男主持人:伴随着阵阵啼哭,我们来到人世

女主持人:第一次睁开眼睛,看到了母亲欣喜的表情

男主持人:随着时间的推移,一天天的长大

女主持人:我们开始认识世界,认识到爱

男主持人:母亲的关怀像一把伞,为我们遮风蔽雨

女主持人:母亲的教悔像盏灯,为我们照亮前程

男主持人:光阴流逝,永不褪色的是母亲默默的关怀

女主持人:天涯海角,无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱

主持人合:亲爱的母亲,我们理解了您温馨的爱意,今天就让我们共唱一首母亲的赞歌。

男主持人:七年九班《感恩的心》主题班会现在开始!

1.六名同学手捧蜡烛缓缓上台演唱《烛光里的妈妈》

女主持人:看着温馨闪耀的烛光,默默的燃尽自己放出光和热,更容易让我们想到母亲无私而伟大的爱。

男主持人:讲述母亲的故事母爱,犹如阳光和空气,我们沐浴其中而常常不知不觉。

女主持人:回首往事,我们才幡然醒悟母亲那寻常的小事却蕴涵着深爱。

男主持人:不要吝啬你与母亲间最真挚的情,最纯真的爱。

女主持人:带着你和妈妈的故事走来,让我们共同分享那份感人的情怀。

2.两名同学讲述与母亲发生的故事

男主持人:母爱是一种最无私的感情,它像春天的甘霖,洒落在我们心田。虽然悄无声息,却滋润着一棵棵生命的幼苗。

女主持人:母爱是伟大的,忘我的;虽然我们离开了母亲的腹,离开了母亲的怀,离开了母亲的身,然而永远没有离开的,是和母亲息息相关的心。

男主持人;不同的母亲人也罢,动物也好。母亲施予子女爱的方式不尽相同;爱的方式,你懂吗?

3.歌〈懂你〉

女主持人:动物也罢,人类也好,惟有父母之爱是默默奉献,不求回报的。

男主持人:生死攸关的时候,他们总是义无返顾的舍弃自我,把生的希望留给后代。

女主持人:奉献和牺牲是母爱这两个字眼丰富内涵中最动情和闪光的部分。

男主持人:正是这种博大深厚的力量,繁衍传承了生生不息的人类社会和万物生灵,谱写出永恒不朽、传诵不衰的爱的诗篇和情的乐章。

4.小品〈妈妈,我一定改〉

男主持人:慈母情,是拍着婴儿入睡的悠悠摇篮曲,是灯下为子女飞针走线的不眠之夜。

女主持人:慈母情,是期盼儿女成长的忧郁的眼神,是儿女远行时的句句叮咛。

男主持人:慈母情,是“三春晖”,是任何“寸草心”也难以回报的恩情。

主持人合:慈母情,是人间最圣洁、最伟大、最无私、最珍贵的亲情。

5.配乐诗朗诵《母爱之声》

女主持人:亲爱的同学们,母亲为我们付出了这么多的爱而我们应该怎样对待母亲哪?男主持人:为了报答母亲的养育之恩,你们以后打算怎么做?请同学们发言。

6.学生自由发言

男主持人:同学们说得都非常好。纪伯伦说过:人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲;最美好的呼唤,就是妈妈。

女主持人:那就让我们的嘴唇发出这最甜美的声音,把感恩的心送给他们:

7.全体合唱《感恩的心》

男主持人:母爱犹如月亮,给予我温情与诗意

女主持人:母亲犹如阳光,给予我刚强与热情

男主持人:虽然我们每个人的成长经历不尽相同,但谁也不能否认,我们成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水,体现着父母深沉的爱。

女主持人:在母亲的怀抱中,我们得到更多的温暖是呵护

男主持人:今天,我们也要以我们自己的方式来表达对母亲最真挚的爱

主持人合:点燃你手中的蜡烛,烛光中送去我们对母亲的祝福。《感恩的心》主题班会到此结束,最后请班主任老师做班会总结。

8.班主任总结

附班会材料

与母亲发生的故事

事情发生在我小学的时候,有一次,爸爸有事外出了,只好我和妈妈到鱼塘喂鱼,妈妈告诉我要把鱼食扔到鱼网上,并叮嘱我千万要小心不要滑入水中,然后妈妈就去取另一份鱼食了,我无意中发现落到池边的鱼食引来一条大鱼,于是我小心翼翼地走到池边想去抓住它,可大鱼似乎发现了我,慢慢地向深水处游去,不知不觉我的脚已踩入水中,正当我想抓住它时,我的脚一滑一下子滑入水中,不知所措的我乱拍打着池水,可离岸边越来越远,我害怕了,大喊着“救命”这时岸边出现了一个身影,妈妈的身影,妈妈跳入水中,抓住我的胳膊,开始时妈妈的力气还很大,、可后来我感觉到妈妈的力气越来越小,我意识到如果再这样下去我和妈妈的生命都可能有危险,我哭喊着:“妈妈不要管我了”“傻孩子有妈妈在,你不会有事的,妈妈的声音在颤抖着,上气不接下气。混浊的池水不时的灌入我和妈妈的口中,可离岸边还是那么遥远,我感觉到妈妈的手已经无力,在发软,“孩子你要忍住,岸边就快到了声音已经小到极点,那时的我再也没有挣扎的力气了,不知过了多久似乎一股巨大的能量把蕈推到岸边,以后发生的事我已全然不知。

当我从迷蒙中睁开双眼,我寻找着妈妈的身影,可我没找到,我挣扎着抓住身边的姐姐,大喊到:“妈妈呢?妈妈呢?姐姐告诉我妈妈正在急救室,不过已经脱离了危险,妈妈我亲爱的妈妈,是你给予了我第二次生命,我将怎样感谢您我亲爱的妈妈。

配乐诗朗诵《母爱之声》

小时候,母爱是一片湛蓝的天空,我在里头,母亲在外头

多少次我曾蹒跚学步;多少次我又在跌倒中痛哭母亲啊!是您那温柔的双手把我一次次的扶起,是您那温馨的目光,让我的跌倒中学会了坚强!

长大后,母爱是枚寄出的邮票,我在这头,母亲在那头

多少次我夜里醒来,思念慈母;多少次我又举头望月,感怀亲思母亲啊!您的爱是那灿烂的阳光,当我落寞时,抚慰我孤寂的心灵;当我迷惘时,照亮我茫茫的人生

现在,母爱是背上那沉重的行囊,我在外头,母亲在里头

多少次我踏遍崎岖坎坷;多少次我又历尽万水千山母亲啊!是您的爱赋予了我前行的力量,是您的爱温暖了我苍凉的胸膛!

不必说母亲柔情似水,不必说母亲伟岸如松;母爱是春风化雨,母爱是寸草春晖!

岁月啊!您在悄悄淡去,悄悄淡去,悄悄淡去母爱依然,母亲却已白发斑斑!

我多想问,是不是生活的艰辛雕琢成了您手上的茧花引是不是岁月的沧桑凝固成了您满头的白发?!

我曾想,为您抚去那白发班,怎奈岁月的风霜已凝聚得太深太深

范文2:感恩的心主题班会

感恩教育主题班会活动设计山东省即墨市第二职业中专陈琴

[研究背景]感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码的修养,也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩,既是缺乏修养的表现,又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会,感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了,他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱……这种不良的社会风气正悄然的影响着中学生们。当今部分中学生每天享受着父母的关爱,每天接受着老师孜孜不倦的教导,却对之视而不见,甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上,不懂得感恩,就失去了爱父母的感情基础,连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家?因此,“感恩教育”这一课是在不能小看,而且必须从小抓起![研究目的]中学时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要,但教会他们生活,教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩,表达对父母的感恩之情,思索对父母的报恩之举,在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始,学会关心身边的人,关心周遭的世界,进而关心整个人类,始终保持一颗感恩的心。

[意义]进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血,更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意,从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定,做到更加自觉地约束自己的言行,努力学习积极进取,学会自主管理;同时学校也可以获得良好的教育效果。正文:

一、做好感恩教育的前奏

主要是在学生中先制造、烘托出一种感恩的气氛(一周的时间)。包括以下主要内容:

1、给父母写一封感恩的信(需要班主任在整个过程中予以感情上的指引,在整个过程中会发现学生写出的都是真情感)。

2、仔细观察在生活中你应该感激的人或事有哪些并记录下来。3、写下一周内你认为别人应对你表示感谢的事情。4、写出经理以上活动后,你的感受。

通过这一阶段,学生逐渐有了感恩的意识。但是并不深刻,需要经一步的引导和拓展。

二、以主题班会的形式进行核心教育

用主题班会的形式,采用贴近学生实际盛会的事例,生动的多媒体展示去触动学生的内心世界,形成情感上的共鸣,达到教育目的。(一)课前准备

1.布教室:准备多媒体教学设备、布温馨的环境、教室黑板的设计。2.准备材料:感人的事例、图片等。3.做好调查:(残酷的游戏)

将一张写有“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”字样的纸条一一发给学生。让学生根据自己的思考,采用顺序划去认为可以先舍弃的,直到最后只能留下其中的一项。这个过程中,教师要恰当的运用语言让学生体会到舍弃的痛楚。(班主任旁言:请同学们注意,在划的时候,虽然你的右手只是轻轻一划,很简单,但是你一定要想到,一旦你划去了,这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业,那么你这一生就会失去生活来源,一生穷困;如果你划去的是朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身边就再也没有朋友的呵护和关心,再也听不到他们的笑声……)4.准备歌曲及背景音乐:《感恩的心》、《母亲》、《天亮了》等等。5.设计班会的步骤及串联词。6.制作多媒体课件《感恩的心》。

7.学生在教师的指导下准备演讲、小品。(一)活动过程1、活动开始

播放FLASH动画《感恩的心》,直到正式上课。(渲染气氛)上课

班主任致开场词:

首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们“感恩的心”主题班会。感恩的心,感谢生命。心存感恩,会让一句简单的话语充满神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩,知足惜福。

某某学校某某班《感恩的心主题班会》现在开始!

有这样一首诗,大家可能都会记在心里,是孟郊的《游子吟》“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报的三春晖。”(学生不自觉地跟读,很有气氛)这是一首母亲的赞歌,心存感恩,其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的,疼我们、爱我们的爸爸妈妈。2、一个残酷的游戏

还记得我们做过的一个游戏吗?这个游戏比较残酷,我们姑且给它一个名字,就叫《舍弃》,下面让我们一起来看一下游戏的结果。(看多媒体课件)

从结果来看,参加游戏的有45位同学,有效票数为43票。在这43位同学中,有41名同学最后将自己的父母保留了下来,这也说明父母在我们心目中的地位。但是这个游戏的过程中,我给大家十分钟的时间,很多同学没能完成,都在苦苦的思索,进行着心理斗争:“到底先舍弃谁?”

但大家想想,如果换成父母的话,在选择时,他们思索的时间又会有多少?

事实上,很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命,把生的希望留给子女。

下面请听这样一个故事,一个真实的催人泪下的故事:《天亮了》3、学生讲故事:《天亮了》(附故事内容,见附录)播放背景音乐:(FLASH动画)韩红的《天亮了》。(在讲故事的过程中许多同学都感动得流下了眼泪,印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上呜呜的哭出声来。。。。。。)班主任总结:

大家都被故事里的爸爸妈妈感动了,这种场面,这种永远失去的痛楚地的的确确最能打动我们,也最能触动我们内心深处的脆弱。但是,这种生死离别的场面,失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。那么,在平凡的生活中,就没有令我们感恩的事了吗?不,当然有!

请欣赏情景剧《一碗蟹肉饺》4、情景剧《一碗蟹肉饺》

人员:四名学生(角色:母亲、孩子、老奶奶、小吃店老板)

旁白:故事是这样的:秀秀是个住宿生,每个周末才能回家。每次回家妈妈就会给她做最爱吃的蟹肉饺,这种蟹肉饺做起来相当的麻烦......教师总结

非常感谢这几位同学的倾情演出,也希望每位同学都能在日常生活中用心的去感悟父母之爱!

5、沉静三分钟(让学生把刚刚波动的情绪通过思考沉静下来)放音乐《母亲》师旁言:

我们现在的心情十分激动,现在就让我们每人拥有三分钟的时间,闭上眼睛,在《母亲》这首歌中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念,用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞;想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……6、感恩父母(通过准备阶段时的观察和思索自由发言)学生谈自己的对父母的感恩之情教师总结

学生发自内心地讲如何感父母之恩(感恩的方式)教师表扬学生并进行总结7、拔高层次

启示:其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?学生讨论:我们还想感恩谁?还应感恩谁?亲人、朋友、同学、陌生人等等班主任:我应该感谢你们!(为什么感谢)总结8、结束班会

演唱手语歌《感恩的心》

班主任:同学们,本届主题班会即将结束。我们有四位同学准备了一首《感恩的心》手语歌,最后就让我们以这首歌来感恩各位领导老师,是他们激励着我们接受了这次感恩教育;用这首歌感恩我们的父母,是他们给予了我们生命;用这首歌感恩一切令我们感动的一切……

全体同学自由起立演唱《感恩的心》(动作)三、反馈、总结、拓展感恩教育

主题班会进展的很成功,既时效果也很好。但为了巩固教育的成果,使感恩观念深入学生头脑,使其成为学生的一种习惯,又采用了以下方法:写出对主题班会的感受,并在学生中进行交流,将好的作品进行展览;开展了一次“感恩,从我做起”的演讲比赛。

当然,感恩,这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程;需要每一个老师、每一位家长的参与。只有这样才能让感恩教育走的长远。四、本次感恩教育主题班会教育效果分析

自开展主题班会后,班级的凝聚力、亲和力,有了明显的改善,班级日常量化管理成绩提高明显;学生学习的积极性有了明显的高涨;班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。

附录:

故事《天亮了》

在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了儿子,这就是父母之爱。看过2000年3〃15晚会的人们可能都还记得晚会最开始的那首歌《天亮了》,这是歌手韩红自己创作自己演唱的。可是谁知道这动人的歌声背后,还隐藏着一个催人泪下的故事……

那是1999年10月3日上午,一对年轻的夫妇带着活泼可爱的儿子潘子灏,兴致勃勃地来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭河风景区旅游。这里风景优美、气候宜人,每一个游客得脸上都洋溢着欢乐的笑容。中午11时30分左右,年轻的三口乘坐风景区的缆车准备上山,当时一次只能乘坐10人的缆车,在大家争抢中挤进了35人。缆车还是缓缓的开动了,身旁的树木、景色渐渐的一到了脚下,从空中往下看,有一种壮观的美丽。就要到山顶了。。。(稍显轻快)

(语气突转)突然,当缆车上到100多米高的顶点时,没等他们开门下车,缆车突然下滑,并以极快的速度坠下山底,重重摔到了山下平台上,一场悲剧就发生在这样一个美丽的风景点。。。(语速慢!!)

这场事故死亡14人,伤22人,受伤的22名游客中,当时只有两岁半的潘子灏因为父母在缆车坠地的一瞬间(加重语气),把他高高举起,给了他第二次生命,而年轻的父母却带着遗憾双双离开了人世间。

在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了儿子,这就是父母之爱啊(NA)

(空一段时间,随音乐)那是一个秋天风儿那么缠绵,让我想起他们那双无助的眼就在那美丽风景相伴的地方,我听到一声巨响震彻山谷

就是那个秋天再看不到爸爸的脸,他用他的双肩托起我重生的起点黑暗中泪水沾满了双眼,不要离开不要伤害

我看到爸爸妈妈就这么走远,留下我在这陌生的人世间不知道未来还会有什么风险,我想要紧紧抓住他的手妈妈告诉我希望还会有,看到太阳出来妈妈笑了天亮了天亮了

[参考书目]1、感恩中国

2、、朱永新:《新教育实验》

4、南汇区大团高级中学潘惠红《心存感激,学会感恩》

范文3:感恩的心主题班会

感恩的心主题班会“感恩”主题班会活动方案:一、活动目的:为了搞好“弘扬中华传统美德,争当现代好公民”暨深化“感恩教育”系列活动,使这项活动深入人心,让学生真正从中受到教育,我班开展“感恩”主题班会活动。

二、活动过程:

1、主持人(班长):感恩对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼,也许我们都不曾理解过感恩的真正含义,然而,在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受,去回报。感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人感恩你所有的所有主持人宣布活动开始

2、主持人:听一听同学的心声,感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》

3、主持人:听了朗诵后,互动活动:说出最让你感动的事(请几位学生讲述)

4、主持人:下面进行小型辩论赛正方:给父母的报答是精神上大于物质上。

反方:给父母的报答是物质上大于精神上

5、主持人:无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜自己的至亲,父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人,正如丁香花般的默默无闻,却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动,学会感恩是人生的必修课。6、主持人:现在请班主任讲话

在这次“感谢有你”主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象,辩论会非常精彩,作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉,这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立,如此懂事,他们都是些善良纯洁的孩子,他们对他们的父母、老师、朋友,甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心,他们是想通过这次活动,将自己对于感恩的感受抒发出来,积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感,但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激,所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的,他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮,这说明感恩教育活动的目的已经达到了,我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

7.主持人:班会到此结束。请同学们用实际行动“弘扬中华传统美德,争当现代好公民”吧。

范文4:《感恩的心》主题班会

《感恩的心》主题班会

1、主持人致开场词:

(殴飞)感恩的心,感谢生命。心存感恩,会让一句简单的话语充满神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩,知足惜福。(殴飞、黄和平、周泽林、张占翠)13养殖班《感恩的心》主题班会现在开始!

(黄和平)有这样一首诗,大家可能都会记在心里,是孟郊的《游子吟》“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报的三春晖。”(周泽林)这是一首母亲的赞歌,心存感恩,其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的,疼我们、爱我们的爸爸妈妈。(背景音乐:感恩的心 PPT:游子吟)2、一个残酷的游戏:

(张占翠)主持人:还记得我们做过的一个游戏吗?这个游戏比较残酷,我们给它一个名字,就叫《舍弃》。现在由周泽林为大家分发纸条。

(欧飞):大家都拿到纸条了吧?上面写了“学业、父母、同学、朋友、兄弟/姐妹、自己”,请同学们先思考一分钟,然后我们将一起来做这个游戏。(周泽林):请大家划去第一个你认为可以舍弃的,并在这个词的下面写个1.(黄和平):请大家划去第二个你认为可以舍弃的东西,并在这个词下写个2.(欧飞):请大家划去第3个你认为可以舍弃的东西,并在这个词下写个3.(张占翠)请大家划去第4个你认为可以舍弃的东西,并在这个词下写个4.(周泽林):请大家划去第5个你认为可以舍弃的,并在这个词的下面写个5.

(周泽林)下面让我们一起来看一下游戏的结果:

最后留下的是父母的举手、(统计结果)最后留下是自己的举手(统计结果)

从结果来看,参加游戏的有27位同学,有效票数为27票。在这27位同学中,(统计结果)同学最后都将自己的父母保留了下来,这也说明父母在我们心目中的地位。但是这个游戏的过程中,很多同学都在苦苦的思索,进行着心理斗争:“到底先舍弃谁?”但大家想想,如果换成父母的话,在选择时,他们思索的时间又会有多少?事实上,很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命,把生的希望留给子女。(播放感恩的心)

(黄和平)下面请听欧飞同学讲述一个故事,一个真实的催人泪下的故事:《天亮了》

3、同学讲故事:《天亮了》(欧飞)故事:《天亮了》讲述的是在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了儿子,这就是父母之爱。

那是1999年10月3日上午,一对年轻的夫妇带着活泼可爱的儿子潘子灏(hao),兴致勃勃地来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭河风景区旅游。这里风景优美、气候宜人,每一个游客的脸上都洋溢着欢乐的笑容。中午11时30分左右,年轻的三口之家乘坐风景区的缆车准备上山,当时一次只能乘坐10人的缆车,在大家争抢中挤进了35人。(缆车还是缓缓的开动了,身旁的树木、景色渐渐的到了脚下,从空中往下看,有一种壮观的美丽。就要到山顶了突然,当缆车上到100多米高的顶点时,没等他们开门下车,缆车突然下滑,并以极快的速度坠下山底,重重摔到了山下平台上,一场悲剧就发生在这样一个美丽的风景点这场事故死亡14人,伤22人,受伤的22名游客中,当时只有两岁半的潘子灏因为父母在缆车坠地的一瞬间(加重语气),把他高高举起,给了他第二次生命,而年轻的父母却带着遗憾双双离开了人世间。在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了儿子,这就是父母之爱啊!

播放背景音乐:韩红的《天亮了》。

(周泽林)主持人:

对父母,我们就不言谢了,那是一份浓浓的至爱亲情。世界上最纯、最无私、最伟大的爱,就是父母对子女的爱!那是任你用什么也无法回报的,而他们又是最最不求回报的人!

(张占翠)感恩父母其实很简单,每个星期给他们打个电话,在自己和他们生日的时候,给他们问候一声,这些对于他们来说就足够了,这都是一种感恩,我们能够做到吗?(能)!嗯,很好,下面,有请同学们拿出刚才的纸条,大家都注意到上面有一个数字,下面有请唐老师抽出三个数字,被抽到的同学,请马上给父母打个电话,对爸爸妈妈说一声爸爸妈妈,今天是感恩节,感谢您们一直以来对我的付出,我爱你,您们辛苦了。

(欧飞)嗯,是的,感恩的心,感谢命运,感谢命运给了我们一段精彩的人生,但是命运有什么决定的,是的,命运是有知识决定的,知识改变命运嘛,知识从何而来?是的,是老师,是老师让我们做到了什么是文明,什么是知识,是他们默默的耕耘与奉献,才有我们的今天,大家说,我们要不要感恩老师?好,接下来,我们一起来听听黄和平同学对老师的一片感激之情。有请!(黄和平)谢谢,确实要感恩老师,所谓:一日为师,终生为父。希望我们以后要懂得如何尊重老师,如何感恩老师。大家都知道我们班的贫困生比较多,但是都得到了国家的一些补助,我们是不是要感恩国家呢?感谢国家的一些好政策,好方针,让我们在这里无偶无虑的学习和生活。下面有请熊和平同学谈谈他是如何感恩国家的。有请!

(周泽林)谢谢。是的,有国才有家,在这里,真心的祝愿我们国家能越来越富强,人民的生活越来越好。最后还有一个人要感谢,大家说是谁?对,就是自己了,为什么要感谢自己呢?慢慢长路,坚持到现在真的不容易,再坚持走完剩下的路更是不易,所以我们要感谢自己,感谢自己在紧要关头,困难的时刻,咬咬牙,挺过来了,感恩自己吧!

下面请班长同学上台领誓,其余同学起立,把右手举起来放在头上握成一个拳头。

(王将军):大家一起跟着我宣读《感恩宣言》,全体起立。

誓言:今天,是我生命中传奇的一天/我学会感恩/感恩父母,感恩老师/感恩同学,感恩班级/感恩学校,感恩一切帮助我的人/我知道荣耻/为了爱我的人,实现我的目标,实现我的誓言/我仿佛看到了美好的明天/我仿佛走进了大学的殿堂/美好的明天召唤着我/大学的殿堂吸引着我/无穷的力量正涌上心头/痛苦就是力量/贫穷给我信心/我是自己命运的主宰/我是自己灵魂的主帅/我是13养殖班的一员/我是松溉职校的一员/我是中华民族的一员/为自己,为父母/为老师,为祖国/我要努力,我要拼搏/我要奋斗,我要成功/我一定要成功!(欧飞)下面请全班合唱《三德歌》,全体起立。

(黄和平)主持人:每一个人的成长、生存都离不开许许多多人的帮助。我们所走过的人生之旅,需要感谢的人太多太多,多得令我们不得不怀着感激的心情生活拥有一颗感恩的心,去感恩所有的所有。

范文5:《感恩的心》主题班会

《感恩的心》主题班会【意义】

进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血,更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意,从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定,做到更加自觉地约束自己的言行,努力学习积极进取,学会自主管理;同时学校也可以获得良好的教育效果。

一、做好感恩教育的前奏

主要是在学生中先制造、烘托出一种感恩的气氛(一周的时间)。包括以下主要内容:1、给父母写一封感恩的信

2、仔细观察在生活中你应该感激的人或事有哪些并记录下来。3、写下一周内你认为别人应对你表示感谢的事情。4、写出经过以上活动后,你的感受。二、主题班会(一)课前准备

1、做好调查:(残酷的游戏:舍弃)将一张写有“学业、父母、同学、朋友、兄弟/姐妹、自己”字样的纸条一一发给学生。让学生根据自己的思考,采用顺序划去认为可以先舍弃的,直到最后只能留下其中的一项。这个过程中,教师要恰当的运用语言让学生体会到舍弃的痛楚。(旁言:请同学们注意,在划的时候,虽然你的手只是轻轻一划,很简单,但是你一定要想到,一旦你划去了,这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是学业,那么你的学习从此就每况愈下、一塌糊涂;如果你划去的是朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身边就再也没有朋友的呵护和关心,再也听不到他们的笑声)

2、准备歌曲及背景音乐:《感恩的心》、《母亲》、《天亮了》等等。3、设计班会的步骤及串联词。

4、学生在教师的指导下准备演讲、宣誓。(一)活动过程1、活动开始:

主持人致开场词:感恩的心,感谢生命。心存感恩,会让一句简单的话语充满神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩,知足惜福。《感恩的心》主题班会现在开始!有这样一首诗,大家可能都会记在心里,是孟郊的《游子吟》“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报的三春晖。”这是一首母亲的赞歌,心存感恩,其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的,疼我们、爱我们的爸爸妈妈。

2、一个残酷的游戏:

主持人:还记得我们做过的一个游戏吗?这个游戏比较残酷,我们姑且给它一个名字,就叫《舍弃》,下面让我们一起来看一下游戏的结果:从结果来看,参加游戏的有42位同学,有效票数为42票。在这42位同学中,全部同学最后都将自己的父母保留了下来,这也说明父母在我们心目中的地位。但是这个游戏的过程中,我们给大家十分钟的时间,很多同学没能完成,都在苦苦的思索,进行着心理斗争:“到底先舍弃谁?”但大家想想,如果换成父母的话,在选择时,他们思索的时间又会有多少?事实上,很多时候

我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命,把生的希望留给子女。下面请听庄栎萍同学讲述一个故事,一个真实的催人泪下的故事:《天亮了》

3、同学讲故事:《天亮了》

故事:《天亮了》讲述的是在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了儿子,这就是父母之爱。看过2000年315晚会的人们可能都还记得晚会最开始的那首歌《天亮了》,这是歌手韩红自己创作自己演唱的。可是谁知道这动人的歌声背后,还隐藏着一个催人泪下的故事那是1999年10月3日上午,一对年轻的夫妇带着活泼可爱的儿子潘子灏,兴致勃勃地来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭河风景区旅游。这里风景优美、气候宜人,每一个游客的脸上都洋溢着欢乐的笑容。中午11时30分左右,年轻的三口之家乘坐风景区的缆车准备上山,当时一次只能乘坐10人的缆车,在大家争抢中挤进了35人。(缆车还是缓缓的开动了,身旁的树木、景色渐渐的到了脚下,从空中往下看,有一种壮观的美丽。就要到山顶了突然,当缆车上到100多米高的顶点时,没等他们开门下车,缆车突然下滑,并以极快的速度坠下山底,重重摔到了山下平台上,一场悲剧就发生在这样一个美丽的风景点这场事故死亡14人,伤22人,受伤的22名游客中,当时只有两岁半的潘子灏因为父母在缆车坠地的一瞬间(加重语气),把他高高举起,给了他第二次生命,而年轻的父母却带着遗憾双双离开了人世间。在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了儿子,这就是父母之爱啊!

播放背景音乐:韩红的《天亮了》。

(空一段时间,随音乐)那是一个秋天风儿那么缠绵,让我想起他们那双无助的眼就在那美丽风景相伴的地方,我听到一声巨响震彻山谷就是那个秋天再看不到爸爸的脸,他用他的双肩托起我重生的起点黑暗中泪水沾满了双眼,不要离开不要伤害我看到爸爸妈妈就这么走远,留下我在这陌生的人世间不知道未来还会有什么风险,我想要紧紧抓住他的手妈妈告诉我希望还会有,看到太阳出来妈妈笑了天亮了天亮了

主持人:大家都被故事里的爸爸妈妈感动了,这种场面,这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们,也最能触动我们内心深处的脆弱。但是,这种生死离别的场面,失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。那么,在平凡的生活中,还有没有令我们感恩的事呢?

主持人:我们现在的心情十分激动,现在就让我们每人拥有三分钟左右的时间,闭上眼睛,在《母亲》这首歌中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念,用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞;想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌

放音乐《母亲》沉静三分钟左右(让学生把刚刚波动的情绪通过思考沉静下来)

主持人:

对父母,我们就不言谢了,那是一份浓浓的至爱亲情。世界上最纯、最无私、最伟大的爱,就是父母对子女的爱!那是任你用什么也无法回报的,而他们又是最最不求回报的人!

对他们生命中无须言谢的人。因为我们的生命已经融合在一起了,唯有尽自己的力量去付出、去努力、去支持,用心去感受那一份永久的爱!

父母对我们没有什么惊天动地的帮助,但是他们默默地付出点滴可见。雨天一把伞,晴天一顶帽,无时无刻不在说明爱的无私。感谢他们让我们诞生,感谢他们养育我们成长,感谢那点点滴滴的付出。都说母爱深深,父爱如山。我们带着这份爱永远的走下去,让我们青春绽放光彩,无愧于父母无限的无私的爱!

主持人:每一个人的成长、生存都离不开许许多多人的帮助。我们所走过的人生之旅,需要感谢的人太多太多,多得令我们不得不怀着感激的心情生活拥有一颗感恩的心,去感恩所有的所有,下面请听一听同学的心声,感受他们心中的恩。

4、诗朗诵《感恩的心》

落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩;

白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩;

我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着人间的真情成长,父母对我们有养育之恩,老师对我们有教育之恩,同学对我们有协助之恩,社会对我们有关爱之恩,军队对我们有保卫之恩,祖国对我们有呵护之恩……

多少次带着幸福的感觉进入梦乡,多少回满含着感动的泪花畅想未来,有人说-------善良的本质就是有一颗感恩的心,

有人说-------一个人如果有一颗感恩的心,那他就是一个幸福的人。学会感激---------感激我们的父母,因为他们给了我们宝贵的生命;学会感激---------感激我们的老师,因为他们给了我们无穷的知识;学会感激---------感激我们的朋友,因为他们给了我们克服困难的力量;

学会感激---------感激我们周围的一切,因为他们给了我们和谐健康的成长空间。拥有一颗感恩的心,我们才懂得去关心他人、帮助他人;拥有一颗感恩的心,我们就会勤奋学习、珍爱自己;

拥有一颗感恩的心,我们就能学会包容,赢得真爱、赢得友谊;拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐、拥有幸福。

就能够拥有一个美好的未来。

(合)拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐、拥有幸福,

就能够拥有一个美好的未来

主持人:我们还想感恩谁?我们还应感恩谁?

主持人:感谢父母,赐予我们生命,不求回报地疼着我们爱着我们。

感谢老师,传授我们知识,告诉我们做人的道理。感谢朋友,在我们困惑,委屈的时候给了我们力量。

感谢所有进入我们生命中的人,因为是你们一点点的装饰了我们的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心,

感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人,感恩你所有的所有。

5、感恩誓言

主持人:请班长同学上台领誓,其余同学起立,把右手举起来放在头上握成一个拳头。

誓言:今天,是我生命中传奇的一天,我学会感恩,感恩父母,感恩老师,感恩同学,感恩班级,感恩学校,感恩一切帮助我的人,我知道荣耻,为了爱我的人,实现我的目标,实现我的誓言,我仿佛看到了美好的明天,我仿佛走进了大学的殿堂,美好的明天召唤着我,大学的殿堂吸引着我,无穷的力量正涌上心头,痛苦就是力量,贫穷给我信心,我是自己命运的主宰,我是自己灵魂的主帅,我是703班的一员,我是东山中学的一员,我是中华民族的一员,为自己,为父母,为老师,为祖国,我要努力,我要拼搏,我要奋斗,我要成功,我一定要成功!主持人:同学们请坐下。现在让我们用心来聆听音乐《感恩的心》。6、全班同学用心聆听音乐《感恩的心》。

主持人:在这次“感恩的心”主题班会的过程中,我们都能感觉到同学们对这次活动的积极参与,大家都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。我们的节目都能给我们留下深刻的印象,我们含着泪回忆自己对父母感恩的故事,我们的心里都涌起一份真实的感动。我们突然觉得,我们竟会如此懂事,我们都是些善良纯洁的孩子,我们对我们的父母、老师、朋友,甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心,我们是想通过这次活动,将自己对于感恩的感受抒发出来,积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感,但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激,所以这样体验感恩的活动是我们所迫切需要的,我们需要一个空间、一个舞台表达自己的情感。如果这次的活动也能在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮,这说明“体验感恩”的活动的目的已经达到了,我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

主持人:让我们以热烈的掌声来感谢所有来参加我们的班会的老师和同学们!主持人!《感恩的心》主题班会到此结束!

范文6:感恩的心主题班会教案

龙里县第一小学2015-2016学年度第二学期

感恩的心主题班会教案二(2)班卢勇

教育目的:

让学生知道生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命,请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常抱有一颗感恩的心。

主要内容:

感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生。感谢这个世界上所有值得我们感激的人。拥有一颗感恩的心。

感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人。感恩你所有的所有。班会过程:

一、了解感恩节的由来和文化

二、拥有一颗感恩的心,去感恩所有的所有,听一听诗朗诵《感恩》三、听了朗诵后

互动活动一:说出最让你感动的事

四、要学会感谢身边的人,特别是父母,羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩,而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?欣赏诗歌《感恩母亲》

五、欣赏《一碗馄饨》的故事六、手语操表演《感恩的心》七、讲述《感恩的心》的背景故事八、感恩父母,学会做人世上有一部永远也写不完的书父母学生互动活动二:如何感恩父母和学会做人?九、欣赏视频《绝症男孩的感恩之旅》

1

十、感恩老师

一支粉笔两袖清风三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑七嘴八舌九思十想,教必有方,滴滴汗水,诚滋桃李满天下;

十卷诗赋九章勾股八索文普七纬地理,连同六艺五经四书三字二雅一心,诲人不倦,点点心血,勤育英才泽九州。

十一、感谢朋友

感谢朋友,感谢生活,你会发现生活精彩无限!

十二、感恩社会、感恩生活总结发言:

凡事感恩、学会感恩,感恩是一种文明,感恩是一种素质,感恩是一种品质。人有了感恩之心,人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐,更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来,生命将得到滋润。感恩于心,与爱同行!

2016年4月29日

2

范文7:感恩的心主题班会教案

江苏省南京工程高等职业学校德育主题活动课教案系部班级日期地点

建工系授课人

张红萍

课程类型

理论课(★)活动课(★)

41人2013年10月29日第9周人数

本班教室

主持人邓俊杰吉宗林

德育主题我们不是坏孩子

德育目标通过本次德育课的学习,德育方法讲解法、讨论法、游戏法等。

课前准备

l、德育课负责人确定主题8nI 2、根据主题查找相关资料。

3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品,并进行筛选。1Y&4、编写策划流程稿。

1活动开始

主持人(邓):尊敬的老师!主持人(章):亲爱的同学们!主持人(合):大家好!主持人(章):伴随着这首歌曲我们开始了今天的主题班会。【我们不是坏孩子】

主持人(邓):我们是90后,脆弱又坚强。主持人(章):我们是90后,忧伤又阳光。主持人(邓)我们是90后,调皮又可爱。

主持人(章):我们是90后,初生牛犊不怕虎。

课主持人(邓):很多的道理我们都懂,可在很多事情上我们的行为却和我们的思想背道而驰。

主持人(章):很多的道理我们都懂,心里清清楚楚的明白程是非对错,但是不想听任何人说我早就告诉过你

主持人(邓):我们始终清楚是无法从旁人的言论中了解细微,

我们只有自己尝试过,只有自己流过血受过伤,才能真正成长,我过们不是坏孩子程

德育课内容:

主持人(邓)我们不是坏孩子大街小巷议论着:“现在的

孩子啊,越来越不像话!“

2听着他们的议论,我想反驳:

“可我们并不是坏孩子啊”提起现在的孩子们,人们的脸上满是无奈,不屑的神情。在他

们心中,

现在的孩子们是颓废、自私的。于是,人们毫不留情的给我们扣上了“脑残”的帽子。作为

孩子的我们却无法给脑残加上莫名的解释。或许行为的检点和端庄也无法为我们

抹去颓废、自私的说法,于是,我们只能选择沉默。

【吉】看着

我们的衣服穿着比以前更加闪亮了,他们也许会认为是为了跟同学们之间的攀比;看着我们的发型多了,

发色也变了,他们会认为这孩子在混社会了,不乖、不听话

了;看着我们的耳朵上多了几个原本没有的闪闪的小珠子。

他们会认为这孩子受了刺激,在虐待自己,其实,我想说:这一切并不像他们所想的。这只是我们自认为缺爱的表现,

他们认为自己内心的孤独,没有爱自己的人,所以才选择

3了这样的方式来引起大家的注意。给

我们多一点关爱,多一份关怀!其实,90后的我们并不是坏孩子

一、现场调查

调查:你在初中阶段曾经做过什么让父母担心的事?

三、歌曲

{全班同学一起哼唱}

四、游戏

请:开始一人发音"零"随声任指一人,那人随即亦发音"零"再任指另外一人,第三个人则发音"柒",随声用手指作开枪状任指一人,"中枪"者不发音不作任何动作,但"中枪"者旁边左右两人则要发"啊"的声音,而扬手作投降状。--出错者饮!

五、结束

主持人(乙):天下没有不散之筵席。

主持人(甲):班会无限好,只是近铃声。

4主持人(乙):我想,大家通过这次班会,定会树立远大理想,创世纪辉煌,为自己的人生书写一首不朽的诗篇。

主持人(甲):现在有请我们的班主任作总结,掌声欢迎。

5

范文8:感恩的心主题班会教案

五年级主题班会教案

《心存感激学会感恩》

教学设计

单位:韶关武江区阳山小学执教教师:陈洁联系电话:1317844483

《心存感激学会感恩》

主题班会教案班会目标:1、充分调动学生的积极性,让大多数同学亲身参与其中,引起学生情感的共鸣,达到潜移默化的教育效果。

2、使学生感悟亲情,感受师恩,体验友情,学会感恩。

3、使学生体会:生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常抱有一颗感恩的心。

班会重点:教育学生学会感恩,认识到感恩的重要性。

班会难点:如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。班会准备:名人故事、歌曲、诗歌、幻灯片班会形式:调查、唱歌、朗诵、讲故事班会过程一、故事导入

一个关于感恩的故事:美国总统罗斯福有一次家里失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道:“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很好,感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。”对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事,而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

同学们,其实在我们成长的路上有许多人值得我们去感恩。比如:父母、老师、同学、朋友等。然而其中,谁最能激起我们心底最深的感恩呢?

二、情景回忆诗歌朗诵《妈妈的爱》

小结:这首诗不禁使我们回忆起,在我们成长的这十几年中,父母为我们所做的点点滴滴。虽然我们每个人的成长经历不尽相同,但谁也不能否认,成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水,体现着父母深沉的爱。可我们又对父母了解多少呢?

三、调查思考

当你生病时最疼你的是__________________________________。

当你闯祸胡闹的时候,最感愤怒的是__________________________________。当你学业或其他方面有进步时,最为你高兴的是________________________。

最能容忍你坏脾气的是__________________________________。他们每天早上_____点上班,晚上______点下班。他们的生日:_________________。他们的健康状况:_____________。

他们每月工资__________为你花费________元钱。他们最大的烦恼:______________。他们最喜欢的东西:____________。他们对你的希望:______________。

小结:刚的调查我们发现,并不是每个同学都十分了解自己的父母,可是反过来如果被问的是父母,不用调查也会知道结果,父母会对我们的一切记忆的都很深刻!希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解,她们一定会倍感欣慰。

四、情感延伸

做一个懂父母的人,其实不止是父母,我们身边有太多的人是我们应该感谢的,比如我们的老师、同学、朋友,我们是否也应该心存感激呢?1、同学们,你知道吗老师每天几点到校,几点回家吗?

你恨过对你十分严厉苛刻、甚至有时让你下不来台的老师吗?你觉得老师对你们严厉是好还是不好?

2、当老师为我们焦虑时,我愿意及时送上一句让老师宽慰的话:____________________________________________________________________3、请同学们听歌曲《朋友》,回忆朋友帮助的瞬间;4、小纸条传递感谢;

请大家仔细想想有哪些朋友,同学曾给予自己帮助,或者自己因为某些事想要真诚的谢谢他/她,哪怕只是一次很简单的帮助,只要他/她曾经帮助过自己,都可以写下来,告诉他/她你谢谢他/她曾经的帮助。写完后,下课偷偷放在他的桌上。(纸条上可以不用署名)

5、我们应该学会感恩,那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢?下面,有请几位同学谈谈他们现在的感受和想法。

五、班主任小结

在生活中,我们要感谢的人有很多,父母、老师、同学,感恩的方式也是多种多样,只要怀有一颗感恩的心,你就会随时回报于别人,在这次主题班会的过程中,我能感觉到:同学们对这次活动的积极参与,常怀感恩之心,能让我们更好地体验爱,感受情,因为在我们的生活中,我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心,会让我们的生活更加充实愉快,会使我们的生命充满温暖。齐唱:《感恩的心》

板书设计

心存感激学会感恩

教育叙事学会感恩感恩教育作为学校德育的一个重要内容,已经越来越引起教育者的关注,所谓的感恩就是指对别人所给的帮助表示感激。感恩教育也就是要引导学生逐渐养成感恩的心态和习惯,使感恩成为一个人自觉的思维意识和行为习惯,作为个人个性品质的组成部分恒久的存在,对他人对社会对自然怀感激之心和致谢之情,感恩教育是一种以情动情的情感教育,是一种以德报德的道德教育,更是一种以人性唤起人性的人性教育。

我曾在一本书上看到这样一个故事:小男孩家的院子里有一棵苹果树,当小男孩很小的时候,他一直在苹果树下玩,饿了吃树上的苹果。苹果树总是用它柔软的枝叶,轻轻抚摩他的脸,那段岁月是金色的,也许是小男孩一生中最难忘的。

后来小男孩长大了,也很少再到苹果树下去玩了。有一天,他来到苹果树下,苹果树非常高兴,立刻抖动她柔软的枝叶,温柔地对小男孩说:“来吧,来吧,来和我玩吧!”

小男孩只是远远地站在那里,对苹果树说:“我长大了,要去学校学习,现在我没有这么多时间和你玩了。不过我需要一个书包。”

苹果树抖落下所有的苹果,对他说:“把我的苹果拿去,到市场上卖掉,得来的钱可以给你买一个书包。”

小男孩拿走了苹果,于是很长一段时间没有再出现。苹果树在那里等啊!等啊!她是多么希望他再次出现在她的面前像以前那样和她玩。

很久以后,小男孩再一次出现在苹果树的面前,他已经长大了,不应该再称他为小男孩了,但是在苹果树的眼里,他永远都是那个在她柔软枝叶下安睡的小男孩。苹果树非常高兴,她立刻温柔地对小男孩说:“来吧!来吧!来和我玩吧!”

小男孩还是远远地站在那里,对苹果树说:“我很忙,没有时间和你玩,不过,我要结婚了,需要盖一幢房子,可是没有材料。”

苹果树毫不忧郁地对他说:“把我枝叶砍去,用它们你可以盖你的房子。”小男孩把苹果树枝叶全都砍去,走了,又是一段很长的时间没有来。苹果树还是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出现

这个故事告诉我们:生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常抱有一颗感恩的心。

当然,感恩并非与生俱来的天性,它需要教育来点拨和引导,要通过教育来帮助人们发现生活中的美好事物,并对其回馈以感恩的眼光,从而形成一种感恩的心态,品质和责任,进而外化为感恩的行为。我想通过这节主题班会课让学生们学会感恩。让我们中华民族最传统的美德得以发扬和光大。