岗位胜任能力考核细则

范文1:岗位胜任能力考核管理办法

员工岗位胜任能力考核管理办法一、目的:

为了提高一线员工对岗位理论基础知识和基本技能的掌握程度,增强一线员工学习业务、掌握技能的主动性,提高岗位胜任能力,达到以考促培的目的,打造一支高素质、业务精干的人才队伍;同时也为培训教育、岗位调动以及薪酬调整、奖惩等提供客观合理的依据。二、考核内容:

各岗位员工必须了解、知道、掌握的基本知识和应该会操作的基本技能,即“应知应会”,其中应知部分考核内容包括专业基础知识、安全操作规程、技术规程、流程制度等岗位基本知识,应会部分考核内容为所从事岗位必须具备的基本操作技能。三、考核周期:

定期考核、不定期考核、试用期考核、见习期考核1、定期考核:每年一次。

2、不定期考核:由总经理办公会根据公司发展目标,结合员工岗位胜任能力等因素综合考虑安排。不定期考核须至少提前两个月将考核时间、考核范围、考核项目及基本技能评分标准等通知员工,并安排学习和培训。

3、试用期考核:对于试用期员工,结合试用期评估情况,可依据本制度考核试用期员工的岗位胜任能力。

4、见习期考核:对于见习期员工,可根据岗位特点结合见习期评估情况,依据本制度考核见习期员工的岗位胜任能力。见习期包括但不限于调岗、晋升、降职等。

四、培训方式:自我学习为主,部门培训和公司培训为辅1、公司提供各个岗位所需的专业基础知识、安全规程、操作规程、技术规程、规章制度等相关学习资料及考核大纲。并根据实际情况适时安排统一培训。

★生产运营部:提供考核大纲及相关学习资料、建立考试题库和技能考核项目评价标准,并负责考核试卷的准备工作。

★人力资源部:提供公司管理相关的规章制度和规章制度部分的考核题库。

★所在部门:配合生产运营部制定本部门各岗位基本技能考核项目和评价标准,并负责安排本部门员工实操技能的培训、指导和答疑。必要时可向人力资源部申请内部或外部师资支持,人力资源部应予以协调安排。

2、各部门内勤人员负责保存培训资料、员工签收签到表等相关培训文件。

3、员工本人负责所从事岗位应知应会知识的自我学习和掌握,确保达到岗位胜任能力。五、考核方法:

理论考试和现场实操考评

1、理论考试:考核员工对本岗位应知知识掌握程度。由生产运营部主导,确定理论考试题库,每个岗位至少两套考试试卷和答案。试卷考题必须结合员工所在岗位应知内容。采用闭卷考试。2、

现场实操考评:考核员工基本操作技能的掌握程度。由生产运营部会同各部门负责人研究制定岗位基本技能考核项目及评价方法和标准,并逐步将之模板化,形成实操技能考核项目库。3、

为保证考核的公平公正性,理论和实操考试均由人力资源部统一组织。理论考试由人力资源部和生产运营部共同监考和评卷,各业务部门负责人参与巡考。现场实操由技术总监、生产运营部、各业务部门负责人等不少于5人组成考评组共同监考和评分,最后取平均分作为最终考核得分,必要时可聘请外部专家参与考评。六、考核标准:1、

理论考试:80分(含)以上视为合格,80分以下试为不合格。对于理论考试不合格者,一月内给予一次补考机会。补考不合格者视为不胜任岗位工作。2、

现场实操考评:每一个项目的技能操作达到60(含)分以上,视为合格。有任一项目的技能考评在60分以下,均视为不合格。对于技能考评不合格者,一月内给予一次补考机会。补考仍不合格者视为不胜任岗位工作。七、考核结果:

1、奖励:对于理论考试和实操技能考评综合得分优异的员工,进行奖励。奖励金额由处长办公会决定。2、

培训:部门负责人要结合考核结果对本部门人员进行有针对性的培训,以提升各岗位人员综合技能。3、

评估和晋升:考核最终得分将作为月度评估、年底评估以及员工晋升的重要依据。4、

调职调薪甚至解除劳动合同:

1)对于不胜任岗位工作的员工,给予调岗,并给予一个月的见习期。调岗见习期结束之前,再次进行岗位胜任能力考核。如果考核结果仍为不胜任岗位工作,则给予待岗处理。2)待岗期三个月,要求员工本人在待岗期间主动学习应知应会知识技能,部门负责人为其安排相应的培训和指导。3)待岗期间员工只发放基本工资,不享受年终奖金。4)待岗结束前进行第三次岗位胜任能力考核。如果考核结果仍为不胜任岗位工作,则公司有权解除劳动合同且不享受任何经济补偿。

八、本办法由人力资源部负责解释。

范文2:公司管理人员岗位胜任能力考核表

姓名:部门:职位名称:考核日期:

项目及考核内容配分上级评分复核评分总经理评价

善于领导部署提高工作效率,积极达成工作计划和目标

灵活运用部署顺利达成工作计划和目标

领导能力

15%尚能领导部署勉强达成工作计划和目标

不得部署信赖,工作意愿低沉领导方式不佳,常使部署不服或反抗

策划有系统,能力求精进尚有策划能力,工作能力求改善

策划能力15%称职,工作尚有表现只能做交办事项,不知策划改进缺乏策划能力,须依赖他人

能出色完成工作任务,工作效率高,具有卓越创意

工作任务及效率15%能胜任工作,效率较高工作不误期,表现符合标准勉强胜任工作,无甚表现工作效率低,时有差错

公司管理人员岗位胜任能力考核表1513-1411107以下1513-1411107以下1513-1411107以下

有积极责任心,能彻底达成任务,可放心交代工作

具有责任心,能达成任务,可交付工作。

责任感15%尚有责任心,能如期完成任务

责任心不强,需有人督导,亦不能如期完成任务无责任心,时时需督导,也不能完成任务善于上下沟通平衡协调,能自动自发与人合作

乐意与人沟通协调,顺利达成任务

沟通协调10%尚能与人合作,达成工作要求协调不善,致使工作较难开展无法与人协调,致使工作无法开展

善于分配权力,积极传授工作知识,引导部署达成任务灵活分配工作或权力,有效传授工作知识达成任务

授权指导10%尚能顺利分配工作与权力,指导部署完成任务欠缺分配工作权力及指导部署之方法,任务进行偶有困难

1513-1411107以下108-97 5-65以下108-97 5-6

不善分配权力及指导部署之方法,内部时有不服及怨言5以下

品德廉洁,言行诚信,立场坚定,足为楷模

品行诚实,言行规矩,平易近人

工作态度

10%言行尚属正常,无越轨行为固执己见,不易与人相处

私务多,经常利用上班时间处理私事,或擅离岗位

108-97 5-65以下

成本意识强烈,能积极节省,避免浪费

具备成本意识,并能节约

成本意识10%尚有成本意识,尚能节约缺乏成本意识,梢有浪费无成本意识,经常浪费分数合计

管理人员本月出勤情况统计:

1.漏打卡次原因:

108-97 5-65以下

2.迟到次3.事假天4.病假天5.早退次6.旷工天

勤统计:实际出勤天满勤:□是□否

综合部签名:

管理人员所在部门成员本月出勤情况:

1.漏打卡次原因:

2.迟到次3.事假天4.病假天5.早退次6.旷工天

综合部签名:

部门奖惩记录:

部门获奖励:

部门被惩罚:

违纪情况:

综合部签名:

综合评估:

考核人签名:

备注:

1.2.3.4.5.6.7.8.

满分为100分.91分以上为A+级81-90分为A级71-80分为B+级61-70分为B级60分以下为C级

每月27日综合部将参与考评人员及考评人员所在部门的考勤情况、奖惩情况做综合统计,作为上级人员对考评人员考核的重要参考依据;

每月28日综合部将部门主管的工作业绩考核表报送至上级主管处进行上级评分,上级主管于每月的29日之前客观、公正的完成对属下主管的评价后,交由综合部报送至总经理处进行复核和评价;

9.每月28日前综合部将副总及以上管理人员的考核表报送至总经理处,由总经理进行考评。10.考核表由综合部归档。

11.此制度由公司综合部制定,综合部可以根据公司的发展需求做出进一步的修改完善。

范文3:中高层管理人员岗位胜任能力考评评价表

企业中高层管理人员岗位胜任能力考评得分表(通用表)

等级胜任特征1 战略管理能力

A 10深刻理解企业战略思想,根据企业实际并采取相应的措施保证战略的实现

B 8理解企业战略,能够就战略思想采取措C 5知道企业战略,能够就企业战略有意识地调战略实现。

D 3了解部分企业战略,能够就企业战略部分地调整自己的工作,以促进局部战略实现。

E 0对企业战略不明确,或不了解,没有工作目标与计划。

满分G i 打分 F i 差分 E i=F i - G i

S=∑E i

将战略落实到实处,施保证战略的实现。整自己的工作,以促进2团队管

理能力

8根据团队的特点,依据个体的才干,有意促进团队任务出色地完成。团队情商建设很高。

6.5能够和队员很好地沟通,对团队成员进完成目标任务。团队情商较好。

5能够较好维持团队的运转,能够解决团队运作过程中较复杂的问题。团队情商一般。

3能够一般维持团队的运转,对团队运作过程中的一般问题能够处理。团队协作一般。

1不能运作整个团队,团队协很差,员工工作无激情,甚至不能组建团队。

识地进行优势互补,行管理,使整个团队3创新

能力10工作中不断提出新方法和新措施,善于学习,观念较新,敢于挑战陈规陋习,注意规避风险。

8工作中注意努力学习,提出新方法,不拘泥于陈旧思维,有风险意识。

5较好遵循已有体制,很少学习,很少有新的工作方法与措施。

3按部就班,偶尔有新的工作方法与措施。固守不求有功,但求无过的思想。

1缺乏创新思想与意识,不善学习,只能在命令与指示下工作,缺乏主动。

4技能和

经验7工作经历、经验和专业知识、职业资格证书、个人特质、思维理念与任职岗位匹配度很高。以往和现实业绩足以说明其技能与经验水平。

5.5工作经历、经验和专业知识、职业资格证书、个人特质与任职岗位匹配度较高。工作实效性良好,能独立工作。

4工作经历、经验和专业知识与任职岗位匹配度一般。经培训能独立工作。

2.5工作经历、经验和专业知识与任职岗位匹配度尚可。需经培训并要老员工带领方能开展工作。

1工作经历、经验和专业知识与任职岗位匹配度较低。经培训后较难开展工作。

行政人事部(编拟:严彪)

等级胜任特征5 工作措施与方法

A 8工作措施和方法具体得当,具有前瞻B 6.5工作措施和方法得当,具有前瞻性,科C 5工作措施和方法尚可,具有一定的前瞻性、可操作性。实施能够较好预见结果。

D 3工作措施和方法一般,少有前瞻性、可操作性。实施不能太好把握结果。

E 1工作措施和方法一般,无前瞻性、可操作性一般。实施不能预见结果。

满分G i 打分 F i 差分 E i=F i - G i

S=∑E i

性,科学性,系统性、学性和可操作性。实全局性和可操作性。施能够较好预见结实施可较准确预见良好结果。

果。6自我管

理能力

7通过自我反省,正确认知自己;能够排除来自家庭、个人等不良情绪的干扰,始终以职业的面貌投入到工作中。时间利用较高。

5通过自我反省,发现自己的优缺点,正确认知自己;经常受家庭、个人因素的干扰,但能以良好的情绪投入工作。时间利用良好。

3自我认知一般,但能够发现自己的优缺点,正确认知自己;但能以良好的情绪投入工作。时间利用一般。

1能够发现自己的优缺点,认知自己尚可;工作情绪容易受外界影响。时0不能正确认知自己的优缺点;工作中的情绪受外界影响波动很大。工很低。

间利用效率尚可。作无序,时间利用7市场开

拓能力

8善于发现新业务、潜在客户,不断总结市场开拓经验,联络老客户,积极发展新客6.5能够收集市场信息、竞争对手的情况,能够联络老客户,发展新客户。客户稳定率5基本了解竞争对手的情况,能够开发新客户,但是不能总结经验,市场研究分析方法3尚能够开发新客户,但是不能总结经验,市场研究分析方法不充分或1缺乏市场开拓精;神,不掌握市场开拓方法或无方法。

户。客户稳定率高。较高。不充分。客户稳定率低方法欠缺。

89 处理问题的原则性与灵活性较强,应变7处理问题应变能力强。能够解决已发生大负面影响的防范性较好。对问题的发生有较好的预见性。

5能够解决已发生的问题,不至于对工作产生太大的负面影响。对问3解决问题的方式方法生硬,经常影响工作顺利进行,患。

1遇到问题束手无策,需要借助外力解决。

问题解

决能力

能力强。能够及时、的问题,对工作产生巧妙、方法得当、建设性地解决不同问题。对问题的发生有很好的预见性。

题发生的预见性一般。并且留下一定隐等级胜任特征9 决策能力

A 9决策准确、系统、全面,能够提出科学可对困难复杂的事项处理果断得当。

B 7决策较准确,在权衡、选择上不存在不处理果断得当。

C 5能够确定决策时机,决策准确性一般,但很少提出可行性方案,需要求助于外力帮助。

D 2对决策时机少有把,决策准确性尚可,提出的可行性方案需外人完善和补充。

E 0缺乏主见,凡事决策力差。

满分G i 打分 F i 差分 E i=F i - G i

S=∑E i

善于确定决策时机,能够把握决策时机,行方案,优化选择,当,大多数日常事务10进取心

8有强烈的使命感和责任意识,事业心很强。善于学习和学以致用,主动迎接工作挑战。

6.5有良好的责任意识,具备较好的事业心,坚持学习吸收新知识。

5责任意识一般,具有事业心,主动学习和工作,注意自己能力提高。

3责任意识尚可,有一定的事业心,学习一般,对自己能力的提高不太在意。

1满足现状,疏于学习,缺乏主动,局限于完成现有工作任务。

11人际

交往9对人际交往保持高度的兴趣和积极的心态,亲和力强,能够赢得他人的尊重和信赖,从而赢得良好的人际交往氛围。

7对人际交往保持兴趣,亲和力较好,能够赢得他人的尊重和信赖,能够和人建立良好的人际关系。

5对人际交往有兴趣,亲和力一般,通过努力能够与人建立良好的人际关系。

2对人际交往有一定兴趣,性格稍偏内向,亲和力尚可,通过外人帮助能够与人建立一般的人际关系。

0性格孤僻,心计太重,嫉妒心强,不宜与人沟通,无法与人建立关系。

12语言表

达能力

7表达力很强,词句清晰,条理分明,主题明确,逻辑性强,词义表达具体准确,阐述铿锵流畅、平和沉稳,大方得体。

5.5表达力较强,词句清晰,条理分明,概括性较好,词义表达明晰,阐述流畅、平和沉稳。

4表达力强,词句清晰,条理分明,有一定的概括性,词义表达尚可,阐述少有迟疑不畅现象、平和沉稳。

2.5表达力一般,词句较少混乱,条理一般,词义表达不够准确、慌乱,阐述时有迟疑不畅现象。

1表达力不清,词句、条理混乱,词义表达不准确、慌乱,阐述时迟疑不畅。

行政人事部(编拟:严彪)

注:|S|越小,该员工的岗位胜任匹配度越高;|S|=0时,该员工的岗位胜任匹配度最好;如果S>0,说明被考核员工

胜任力已经超越了现在岗位的要求,可考虑某种程度的晋升;S<0,岗位胜任能力低,需要进行某种程度的培训提升。

范文4:管理岗位胜任能力评估表

管理岗位胜任力评估表

姓名入职时间评估项目

评估要素

差2分

一般4分

工号考察时间

2015.7.2-10.2(3个月)

所在部门评估人

权重目前岗位评估时间得分

品管经理

2015.6.20-7.1

评价得分

合格6分

良好8分

优秀10分

评价方法

评价依据

(%)105 510101010101515合计权重

94.54.5109 9109 12(一)工作态度

12 34 56 78 910备注评价项目

自我规划积极性责任心个人品德求知能力爱岗敬业遵守制度文化认可客户导向团队合作

99 9109 9109 面谈调研/面谈

调研/面谈调研/面谈调研/面谈调研/面谈调研/面谈调研/面谈调研/职业及工作规划同事及领导评价同事及领导评价同事及领导评价个人职业成长同事及领导评价员工信用档案员工信用档案/评价

89 面谈

13.5调研/面谈

客户评价

同事及领导评价

被评为60分以上合格,胜任率=评价综合得分/100评估要素

差2分

一般4分

90.5胜任率:90.5%得分

评价方法

评价依据

案例分析/同事评价同事评价同事评价下属评价

评价得分

合格6分

良好8分

优秀10分

(二)领导能力

12 34 全局意识自我认知专业辅导过程激励

88 89

155 1010124 88 调研/面谈

调研/面谈调研/面谈调研/面谈

(二)领导力

56 78 910备注评价项目

充分授权分享经验了解需求关心下属鼓励创新人才培养

8 8 99 9 9

10105 105 20合计权重

89 49 41685得分

调研/面谈

调研/面谈调研/面谈调研/面谈调研/面谈调研/面谈

下属评价下属评价下属评价下属评价下属评价下属评价

被评为60分以上合格,胜任率=评价综合得分/100评估要素品质专业术语认识

23 质量分析能力品质检验标准建立能力

45 67 89 资源整合能力项目统筹能力品质工具使用能力质量问题处理能力照明产品认识程度工作绩效

99

75

77

57

差2分

一般4分

胜任率85%评价方法

评价依据

专业术语测试质量问题分析相关标准测试分析

评价得分

合格6分

良好8分

优秀10分

(三)专业能力

15 1015155 调研/面谈

10.5调研/面谈7.5调研/面谈

10101510105 合计

77 7.57 94.565调研/面谈调研/面谈调研/面谈调研/面谈面谈绩效数据

以往工作案例分析以往工作案例分析各种工具使用方法案例分析

专业测试绩效考核数据

备注被评为60分以上合格,胜任率=评价综合得分/100胜任率:65%综合评估意见(综合胜任率:80.2%)

1、工作态度积极主动,无任何违法公司制度行为,认可公司企业文化,有一定的团队协作能力;2、有一定的全局意识,部门管理有序,职责明确,人性化管理为主;

3、对品质专业术语了解不清晰,品质工具使用能力欠缺,对照明产品比较熟悉,资源整合及项目统筹能力良好;

重点需改善部分:(1)品质专业术语的认识;(2)品质工具使用;(3)品质分析能力提升;(4)品质系统全面统筹把握能力;(5)评估分数较低项。

对于《雪莱特管理岗位能力胜任表》评估较低项,人力资源部将结合外训、二级培训的方式进行针对性培训,同时对该人员日常重点工作完成情况列为重点考核项定时抽查。

品管经理胜任能力培训计划表

计划培训项目品质相关专业术语

品质工具相关

培训时间/课题7月2日-8月2日(考察期前一个月内)《QC新旧七大手法介绍》

8月-28、29日《系统预防的质量管理与改善》8月16日

《FEMA潜在失效模式及其分析》9月29、30日

领导能力

魅力领导成为系统领导者

(9月9-10日)

外训弘熙机构外训外训

广州HR 广州

HR 广州

HR 外训

广州HR 培训方式自主学习

培训地点办公室

监督部门 HR 考核时间2015年8月28日

2015年8月28日(结合实际操作考核)2015年9月28日(结合实际操作考核)2015年9月28日(结合实际操作考核)2015年9月14日(内部组织二级培训,与9月份二级培训实施一起提交)

PPAP生产件批准程序培训领导能力

正能量:员工心态调节

7月份

品质人才培养

员工质量意识与责任

8月份

二级培训

公司HR 二级培训

公司HR 考察期内

外训待定

HR (内部组织二级培训,与当月二级培训实施一起提交)2015年7月30日(与7月份二级培训实施一起提交)2015年8月30日(与8月份二级培训实施一起提交)

范文5:员工岗位胜任能力评估标准

员工岗位胜任能力评估标准

(3分为最高分)

指标名称员工级别战略规划能力

3- 具有广阔的视野、敏锐的洞察力和卓越的预见能力,能够洞悉行业的发展趋势,对企业的资源和能力也了如指掌,总能为企业的发展指明正确的方向- 善于收集内外有关信息,决策信息充分,决策依据可靠,决策力强,工作效果显著

-能透过现象看本质,把握组织面临的挑战和机会,兼顾公司短期和长远目标

-善于确定决策时机,提出可行方案,合理权衡,优化选择,决策果断得当

-善于分配工作与权力并能积极传授工作知识,引导下属完成任务- 能够合理评价他人的技能和绩效,使下属心服口服

-善于了解下属的需要,通过一对一的反馈和培训,帮助下属成长和发展

-了解他人的需求,灵活运用奖励和表彰等方式提高下属积极性,善于引导下级积极主动地工作

-能够充分和下属沟通,督导下属的工作进展和及时进行反馈和培训,让下属对自己的工作担负责任- 具有出色的谈话技巧,简明扼要,易于理解

-能够很好地倾听别人的意见,很快明白其想法和要求,并能针对不同的听众、调整恰当的语言和表达方式以取得一致性结论-

-具有出色的口头、书面表达能力书面表达清晰、简洁,易于理解,能自如的应对不同的读者和不同工作的要求,灵活采用不同书面表达方式

2- 能把握行业的发展趋势和评估企业内部的资源和能力,明晰市场的机遇与挑战以及企业的优势与劣势,能够预见到公司未来3-5年的发展方向- 注意收集有关的内外信息做决策,决策有依据,工作效果较好

-能够抓住决策时机,提出可行方案,日常事务处理果断得当,但非常规决策时偶有失误

1- 主要忙于事务性工作,有时也会注意公司的前景和战略等问题

决策能力

-决策信息欠充分或决策力不强,有事实证明对工作效果有一定影响

-基本能够把握决策时机,日常事务处理基本得当

领导能力

-能够顺利分配工作与权力,有效传授工作知识,完成工作任务

-能较为合理地评价他人的技能和绩效,指出其不足- 能够根据实际情况,通过培训和反馈帮助他人成长和发展

-能够利用奖励和表彰等多种方式提高员工的积极性- 能够与下属沟通,注重过程管理,指导和协助员工完成任务- 口头沟通能够表达意图,重点突出,较易于了解- 能够有回应的倾听,明白对方想法和要求,并能给予及时的反馈-

-书面表达几乎不用修改补充,能够比较准确地表达自己的意图

口头沟通能力

-基本能够合理地分配工作和权力,具备一定指导下属工作的能力- 基本能够对下属做出客观公正的评估- 基本能够利用反馈和培训手段,帮助下属成长

-能够采用激励手段激励员工,激励效果有时不明显- 能够与下属保持一定的沟通,但沟通水平还要提高

-口头沟通基本能够表达意图,重点比较突出,偶尔需要重复说明- 能够倾听,基本能领会对方的想法-

-书面表达基本通顺,基本能表达清楚主要意图

书面沟通能力

组织协调能力

-完成任务过程中,资源的分配和调动能够做到及时、合理和高效- 保持同各方面融洽的关系,能够成功解决实施过程中出现的棘手的冲突或矛盾,克服由于他人原因引起的延误,圆满解决超出自己控制范围的问题

-建立过程监控和反馈机制,保证工作有节奏地开展,能够预见到可能出现的问题,并采取措施防止其发-能够根据任务的重要程度、-能够基本保证完成任紧急程度以及工作目标需务所需的资源按时到要,分配或调动资源位- 协调实施过程中涉及到的-基本能够保持同各方各方面关系,平衡各方利益面的良好关系,出现冲关系,保持同各方面的良好突时能够保持冷静,掌沟通,及时解决冲突和矛盾握基本的调解技巧,一-对任务实施中容易出问题般能够解决冲突和矛的工作环节重点关注,及时盾应对出现地各种障碍和问-基本能够控制工作的生题进展

分析判断能力

-能够对复杂事物做出全面、客观和透彻的分析,切中要害,对问题产生的原因做出判断或预测可能出现的趋势,并总是能够提出切合实际的解决方案- 能从独特的角度看问题,对疑难问题能够提出富于想象力又切实可行的解决办法

-工作中总是不断地提出新想法、新措施,善于学习,锐意求新,并注意规避风险,并且创新成果的实施效果良好

-掌握分析问题的技巧,能够比较迅速抓住关键问题,并进行相关性研究,往往能够找到解决办法

-掌握一定的分析问题的技巧,基本能够抓住问题的关键,并找到解决问题的方法。偶尔需要借助他人力量

-具备一定的想象力和创造性,有时能够提出与众不同的观点、见解和方法

-工作中偶尔会会提出新想法、新措施

创新能力

计划和执行能力

- 敢于质疑传统和以往经验,能从多种思维方式寻求解决问题的办法,或借鉴他人的经验、其他领域的工具来解决问题

-工作中经常会提出新想法、新措施,并能够组织有效实施

-具有极强的制定计划的能力,计划-具有较强的制定计划的能周密详细,可操作性强力,计划比较周密详细,-能够按照计划严格执行,对可能出可操作性较强现的问题提前采取预防措施,工作-能够按照计划执行,工作推进顺利推进比较顺利,虽偶有差-时间和资源的利用达到最佳,工作错发生但能迅速改正效率高,完成任务速度快,质量高,-工作效率较高,能够按时效益好保证质量地完成工作

应变能力

- 对于突发事件处理得当,能够迅速扭转不利局面- 能够独立处理突发事件,扼制事态向不利局面发展

-基本能够按照要求制定计划

-工作推进基本按计划执行,但偶尔出现过因计划不周或计划操作性不强造成工作中断的情况

-能够按时完成工作,工作质量能够达到要求

-基本能够对突发事件做出反应,但无法有效控制局面

范文6:岗位胜任能力评价试题及评分标准(答辩)

_________名签长组评考名签员评考_________间时试考_____________号证考准_________名姓生考_________位单

2014年度抄核收班岗位胜任能力评价

技能维度答辩试卷

中级作业员:SS-6考评员考评员一

考评员二

考评员三

得分(平均分)

评分人得分

注意事项:1.答卷前将装订线左边的项目填写清楚。

2.答卷必须用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔,不许用铅笔或红笔。3.本份试卷共1道大题,满分100分,考试时间15分钟。

一、评价要素名称:班组计划管理,评价要素代码:SS-6,评价内容:工作计划调整,题目名称:营销班组规范化建设要求班组编制年度、月度和周工作计划,但在实际工作中计划往往得不到有效的实施,经常会出现很多意外情况,导致计划在执行中出现很多问题。碰到这种情况,你会如何处理?(本题100分)

范文7:工作写实表及岗位胜任能力评价表 - 副本

附件1:

工作写实

年月姓名

xxx xxx年xx月-xxx年xx月

所在部门

xxx 见习期间学习心得我在xx公司计划财务部学习有关财务的知识,发现自己有很多的不足。当然最重要的是我学到了很多新的知识,一些为将来工作准备的积累,如何打印发票,如何整理单据通过跟财务人员的学习,让我知道这些单据是从何而来,又是各自拥有什么作用的,让我跟之后的数据整合和处理相衔接,思路也变得清晰了很多,也开始逐步的掌握如何去删减无用的信息。虽然财务室的工作很繁忙,工作节奏也很快,但是我发现我已经逐渐去适应它,配合它了,在学习新东西的过程中,我感觉自己动力十足,明天都有不同程度的提升,我相信不久我就能掌握这些知识,学会怎么去运用,真正能体现自己的价值,做好一个财务工作者,同时也为自己的未来多一份经历,多一份积累。我会继续加油!努力!

指标完成情况工作能力

优秀(5分)良好(4分)一般(3分)较差(2分)差(1分)

工作分析工作质量工作效率团队精神其它

大学生自我评价:部门综合评价:

在财务部实习的这段时间,学习到了很多东

西,才发现自己学习中欠缺了很多,知识量不丰富,做事还有一些急躁。也是经过这一段时间,发现自己成长了,进步了。慢慢改掉自己的缺点,在财务上更加严谨,明白作为一个财务人员应有的素养。

部门负责人签字:年月日

大学生签字:

年月日说明:1、本表一式两份,其中工作描述及工作分析由实习部门负责人填写。

2、“大学生自我评价”栏由大学生对本月工作描述是否完整表明态度,同时对自我工作进行评价。

3、实习部门负责人填写表内工作描述后、大学生签字确认并自我评价之后,实习部门负责人再进行工作分析及综合评价,填写完整后无需向大学生反馈、密封后交单位人力资源部。附件2岗位胜任能力评价表

大学生姓名:见习期所在部门:拟安排岗位:序号1 23 45 67 89 能力要素工作完成情况工作能力工作质量\\工作效率

团队精神敬业精神主动性思考性沟通协调能力学习能力总得分胜任等级

得分大学生分配部门意见

区公司人力资源部意见

注:岗位胜任能力等级分为5等:1、优秀:90分以上2、良好:80-89分3、一般:70-79分4、较差:60-69分5、差:60分以下

附件3岗位胜任能力要素及评分标准

能力分要素值

工作完成情况

行为描述

4经常需要督促才能完成工作,借口多,不愿承担相应的责任。6 需要督促才能完成工作,能承担相应责任。

10工作尽心尽责,自觉的完成工作,能主动承担责任,值得信赖。12严格按工作标准完成工作目标,乐意承担责任,不断追求工作质量与效率的提升,非常值得信赖。

3分析问题表层化,能解决简单性的问题。

工作能力

6有分析问题的能力,能独立解决一般性的问题。

9具备一定的分析问题的能力,能独立解决较复杂的问题。13分析问题透彻、深入、全面,善于抓住问题主要矛盾,把握事物本质并具备很强的独立解决问题能力。

6工作质量与工作效率不能满足工作要求。

工作质量/工作效率

20不断持续改进各项工作,其工作质量与工作效率满足工作要求。4 无协作意识,团队协作能力差。

团队精神

6有一定的协作意识,团队协作能力一般。8 协作意识较强,团队协作能力较强。10协作意识强,非常主动,事事以工作需要及同事需求为主,能促进其他成员与团队的协作。

13工作质量与工作效率基本能满足工作要求。14工作质量与工作效率满足工作要求。

16掌握较多的岗位实操技能,其工作质量与工作效率满足工作要求。

4对工作没有热情,无法投入到工作中。

6对工作投入热情不高,仅限于职责范围内工作安排。

敬业精神

8工作热情较高,积极投入到本职工作中,不断追求工作质量及工作效率的提升。124 6全身心投入本职工作,对工作满腔热情,积极主动,即使在工作中面临各种困难,也不断追求工作质量与工作效率的提升。

不会自觉完成工作任务,需要他人的督促,不能提前计划或思考问题,直到问题发生后才能意识到事情的严重性。

基本能自觉完成工作任务,偶尔提前意识到别人没有想到的问题,并采取必要的步骤(措施)去解决问题。

主动性

积极完成工作任务,及时发现某种机遇或问题,并快速作出行动。当意识到工作中存8在漏洞时,能够迅速采取措施及时纠正,或者通过某种安排,使其对工作影响降低到最小程度。10自觉投入更多的努力去从事工作,在工作中,不需要上级的督促自主地完成工作,在没有人要求的情况下,工作中自觉加班加点(如利用节假日休息时间工作)。

2工作中不善于思考,不能根据已有的经验或知识对当前所面临的问题作判断。4 思考性

5工作中能进行一些思考,能根据已有的经验或知识对当前所面临的部份问题作出正确的判断。

工作中经常思考,能将一个复杂的问题分解成不同的部份,使之更容易把握,根据经验和常识发现问题的实质。

能发现事件的多种可能的原因和行为的不同后果,或找出复杂事物之间的联系,恰当地运用已有的概念、方法、技术等多种手段找出有最有效的解决问题的方法。

63 在工作中单独作业,不与他人沟通。

6愿意与他人合作,与群体中的其他成员共同交流,分享信息和知识。

沟通协调能力

97 愿意帮助工作群体中的其他成员解决所遇见的问题,或无保留地将自己所掌握的技能传授给其他成员。

主动与其他成员进行沟通,积极寻求并尊重他人对问题的看法和意见,或鼓励群体中的其他成员,从而促进群体成员之间的合作或提高群体的合作气氛。

在知识与技能上停滞不前,不注重更新自己的知识结构,不注重提升自己的综合素质,在工作中不注意向其他人学习。

2学习能力

5比较注重知识与技能的提升,在工作中注意向其他人学习,学习有一定成效。6 积极钻研工作知识或技能,不断提高自己综合素质,学习成效突出。8 积极收集并消化先进的管理理念、模式,努力掌握专业知识与技能,不断对现有工作方法及流程进行改进,其综合素质提升成效显著。

范文8:岗位胜任能力评价试题及评分标准(实操)

_________名签长组评考名签员评考_________间时试考_____________号证考准_________名姓生考_________位单

2014年度抄核收班岗位胜任能力评价

技能维度实操试卷

初级作业员:SS-1考评员考评员一

考评员二

考评员三

得分(平均分)

评分人得分

注意事项:1.答卷前将装订线左边的项目填写清楚。

2.答卷必须用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔,不许用铅笔或红笔。3.本份试卷共1道大题,满分100分,考试时间30分钟。

一、评价要素名称:抄表管理,评价要素代码:SS-1,评价内容:现场抄表内容,题目名称:已知:某化肥厂装设10kV变压器一台,容量是200kVA,试抄录该用户5月份用电量。(本题100分)