高考英语写作注意事项

范文1:高考英语作文写作注意事项

高考英语作文写作注意事项高考英语作文一般满分25分,如果作文达到19分,意味着已经把好些考生抛在后面了,那么写好一篇英语作文应该注意哪些呢?一.首先看一下高考阅卷老师如何评分。

拿到你的作文,批卷老师大概读一下,会在心中确立一个等级,一等是21分到25分,二等是16分到20分,三等是11分到15分......最要命的是,一旦老师心中确立了你的等级,就不愿意再更改了!也就是说,接下来细看你作文写得好坏,也只是在相应等级内变动了!所以说,老师的一念之间,作文就会拉开等次!这就要我们想尽一切办法给老师留下一等文的第一印象!这样,作文的分数,一般只是在相应等级内变动了。要想有个良好的第一印象,书写当然是非常重要的。

二.如何提升作文档次

1.简单的改用一些单词也会有意想不到的效果:如

用extraordinary代替very:十个人九个用very而你用extraordinary,那你不就与众不同了吗.用significant代替important 用as a consequence代替as a result 用therefore代替so,举个例子,I got up early,therefore i was late.写文章还是应该写一些实际的东西,不要空话连篇。这就要求一定要多用实词,少用虚词。我这里所说的虚词就是指那些比较大的词。比如我们说一个很好的时候,不应该只说nice这样空洞的词,应该使用一些诸如generous,humorous,interesting,smart,gentle,warm-hearted,hospital之类的形象词。

简单的替换一下,水平立刻显现出不一样了

2.善用连接词把短句改长句

如,一个句子+逗号+however+另一个句子,这里面however是没有实际意义的,就是表转折,但你可以用这招把两个简单句捏在一块啊!短句子成长句了!都希望写下很长的句子,像个老外似的,可就是怕写错,怎么办,最保险的写长句的方法就是这些,可以在任何句子之间加and,但最好是前后的句子又先后关系或者并列关系。比如说:I enjor music and he is fond of playing guitar.如果是二者并列的,我们可以用一个超级句式:Not only the furcoat is soft,but it is also warm.

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◆其他连接词:

表递进关系,用"furthermore”,"what is more”

表转折:however/but 但是

表对比:not that …but that…不是…而是…/ one hand….on the other hand一方面…另一方面…/ unlike…与…不同/not so much….as…与其…不如…

表目的:for the……….为了…

表因果:therefore因此,所有/ so 所以

表例证:for example 表假设:if 如果

表让步:although…虽然……(注意:后不可接but!虽然但是不可这样连用)/of course 当然…/clearly…显然…

◆相关过渡语

1)表示时间顺序: first, then, afterwards, meanwhile, later,first of all, finally, at last…

2)表示空间顺序: near, next to, far from, in front of, on the left, on one side…

3)表示比较、对照: like, unlike, such as, but, however, on the other hand, on the contrary, nevertheless, otherwise…

4)表示因果关系: because, for, as a result, therefore, thus…

5)表示递进关系: besides, what’s more, what was worse, moreover, furthermore, in addition, on top of…

6)表示并列关系: and, as well as, also…

7)表示总结性: in general, in a word, in short, on the whole, to sum up, in brief, to conclude 3.巧妙修改句式

举个例子,我不光唱歌,而且跳舞怎么说?I not onle sing ,but also dance,改动一下,not only do I sing,but also dance.倒装句! I think that......宾语从句,老师批10张卷子看到8张里面有I think that不烦吗?如果一定要用宾语从句的话换一种说法:I have a thought that......别看只改动了一点,同位语从句!同样I hear that谁都会用,不过同样谁都会用最好不要用!厉害一些的人会用:It is reported that......

文章来源:牛人会用There is a piece of news that 同样的意思,但明显比I hear that要帅!还有一种用并列句代替定语从句,不仅可以用来凑字数,还很醋。举个例子,我喜欢玩篮球,然后篮球有很多种特点,就可以把这些特点用定语从句的形式并列出来:I love basketball,which is......,which is......,which is.......还有种用法叫后置定语有人感觉挺难吧,其实记住个例子就行了,穿着比基尼的女孩a girl who wears a bikini,变成a girls wearing a bikini就行了,这就是后置定语,很简单吧

最终的目的都是为了让作文与众不用,让阅卷老师眼前一亮!三.高考英语作文写作时的注意事项

1.减少误拼

高考答题时,尽量别出现单词拼写错误,要是比较长的单词拼错了还好说,那种最简单的单词千万不要拼错!扣的不是一分的问题,有可能影响到等级。

2.注意卷面清爽,不要涂涂改改

现在高考改卷,是把每一块分类用扫描仪扫描放到电脑里面。比如作文那一块,会被单独扫出来,放在电脑里以后,改卷的人看着投影仪上呈现出被放大了的段落,同时给出心里的分数,按下想给的分数。几个人的分数会根据系统判断,差别不大的话取平均值。差别大了,才会拉评分组组长来看。(依旧是被屏幕放大了的字)。所以,字写得好坏,一旦被放大,差别就不那么大了,最主要的是让改试卷的看得清爽,眼睛不累。同时注意的是,最好不要涂涂改改,不然看起来觉得很不舒服,很麻烦。只要注意卷面清爽,就可以了。

四:最后分享一些可替换使用的单词

1.occur 替换 think of Suddenly I had an idea that someone had broken into my house.→

An idea occurred to me that someone had broken into my house. It occurred to me that someone had broken into my house.2.devote替换spend He spends all his spare time in reading.→

He devotes all his spare time to reading.3.seek替换want / look for They sought ( wanted ) to hide themselves behind the trees.

文章来源:

4.average 替换ordinary I’m an average ( ordinary ) student.

5.but替换very The film we saw last night was very interesting.→

The film we saw last night was nothing but interesting. The film we saw last night was anything but boring.6.seat 替换sit On his way to school, he found an old lady seated (sitting) by the road, looking worried.7.suppose 替换should He is supposed to ( should ) have driven more slowly.8.appreciate 替换thank Thank you very much for you help.→

We appreciate your help very much./ Your help is much appreciated.9.the case替换 true I don’t think it is the case ( true ).10.on替换as soon as As soon as he arrived, he began his research.→ On his arrival, he began his research..11.due to替换because of He arrived late due to ( because of ) the storm.12.cover替换walk/read After covering (walking)10 miles, we all felt tired.13.contribute to替换 be helpful/useful Plenty of memory work is undoubtedly helpful to English study.→

文章来源:Plenty of memory work will undoubtedly contribute to English study.14.round the corner 替换 coming soon/ nearby ① The summer vacation is round the corner ( coming). Do you have any plans?

② Li Ming studies in a school round the corner (nearby).

15.come to light替换discover The family were so pleased when they discovered the lost jewels.→

The family were so pleased when the lost jewels came to light.16.have a ball替换have a good time/ enjoy oneself After visiting the workshop, we went back to school. Every one of us had a ball ( had a good time ).17.come up with替换think of Jack is very clever. He often comes up with ( thinks of ) new ideas.18.set aside替换save Some students think that they should set aside some of their pocket money for books.19.be of + n.替换adj. The products are of high quality (very good ) and are sold everywhere in China.20.refer to 替换talk about/of, mention The professor you referred to (talked about ) is very famous.

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范文2:高考英语作文各种文体写作注意事项

书面表达各种文体写作注意事项记叙文

1.命题形式:提纲式,图画式。2.人称:第一人称(写自己的经历);第三人称(写他人的经理)3.时态:过去时为主(记叙的事情发生在过去)。说明文

1.命题形式:图表式,图画式,提纲式。2.人称:第三人称

3.时态:一般现在时为主议论文

1.题形式:表格式,提纲式。2.人称:第三人称、第一人称3.时态:一般现在时为主

4.通常以三段式的形式来议论,如:一些同学认为……,另一些同学认为……;你的观点…..。某事物的优点……;某事物的缺点……;你的看法……。应用文

(一)普通书信

1.人称:第一人称

2.时态:一般现在时为主

3.称呼:自成一行,顶格写,Dear……,正文:与Dear后第一个词对齐,

去信开头语:I’m glad to learn that…..,/I’m writing to tell you that……,回信开头语How nice to hear from you./ Thank you for your last letter about asking……结束语:I’m looking forward to your reply./Thanks and all the best./Wishing you a pleasant journey.

Yours sincerely/truly… Sincerely yours…

(二)求职信

1.人称:第一人称2.时态:一般现在时3.内容应包括三部分:

(1)目的:直截了当在信的开头提出(I’m quite interested in ……,/I’m glad to learn that …,/I’ve read the advertisement in the newspaper that…)

(2)自我介绍:(不要过谦)

(3)提出期望:I’m looking forward to your reply.(三)日记

1.格式:左上角:日期,星期几,

右上角:天气情况:sunny/fine/rainy/windy/cloudy/snowy/2.时态::一般过去时(发表议论或感想时可用现在时)3.人称::第一人称(四)通知

1.书面通知格式:

Notice ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

The Students Union 2.口头通知格式

Boys and girls,/Ladies and gentlemen, May I have your attention please? I have an announcement to make.

.. . That’s all. Thanks for listening.

使用过渡词语1.表递进

besides, what’s more, let alone, worse still, moreover, even, furthermore, to make matters worse, on one hand…,on the other hand .2.表解释、说明

that is(to say), in other words, or, for, actually, in fact, in this case.3.表转折

however, but, yet, although, otherwise, instead, on the contrary, while, at the same time 4.表列举

firstly…secondly…finally, for example/instance, such as, take…for example, as follows, and so on, like.5.表因果

because, since, therefore, thus, because of, as a result, as a result of, thanks to, due to, one reason is that…, another reason is that…. 6.表让步

though, although, in spite of, despite, even if, even though, what/who/when/where_ever, no matter what/who/when/where 7.表顺序

first…next…and then…finally; first…then…after that…finally.8.表并列

and, or, also, as well as, too, neither…nor…; either…or…;not only…but also…; not…but…. 9.表时间

afterwards, soon, later, the moment, hardly…when…; no sooner…than…; first, then, later, in the end; finally, at last, since then, immediately, suddenly, soon.10.表总结

in conclusion, in a word, to sum up, in short, in brief, on the whole, in general speaking, as I have shown, as has been stated 11.表见解

in my opinion, personally speaking, as far as I’m concerned 12.表条件

if, unless, as/so long as, on condition that…. 13.表目的

for this reason, for this purpose, so that.14.表比较

in the same way, just like, just as.

使用高级词汇

1.20年前,唐山发生一场可怕的地震。

1)A terrible earthquake happened in Tangshan 20 years ago.2) A terrible earthquake struck/hit Tangshan 20 years ago.2.我突然想到了一个好主意。1)I suddenly had a good idea.2) A good idea occurred to me.3.因为天气好,我们的旅途很舒适。

1) Because the weather was good, our journey was comfortable.2)Thanks to the weather was good, our journey was comfortable.4.我们将尽力保护我们的环境。

1)We will try our best to protect our environment.2)We will spare no effort to protect our environment.5.我们学校位于山脚下

1)Our school is at the foot of the hill 2)Our school is located at the foot of the hill

注重句式变化

一、简单句、并列句、复合句1.她满眼含泪,但他没注意到。

1)Her eyes were filled with tears. He didn’t notice it.2)Tears appeared in her eyes, but he didn’t notice it.3)He didn’t notice the fact that tears appeared in her eyes.2.早点出发,你就能及时到达。

1)Please start early. You can get there in time.2)Start early, and you can get there in time./Start early, or you can’t get there in time.3)You can’t get there in time unless you start early.3.他知识渊博,我们非常佩服他。

1) He is a learned person. We all admire him very much.3)He is such a learned person that we all admire him very much.4.九寨沟闻名于世,那里湖水清澈见底,色彩斑斓。

1)Jiuzhaigou is well known for its beautiful lakes. Its water is clear and looks colourful.3)Jiuzhaigou is well known for its beautiful lakes, of which the water is clear and looks colourful.二、主动语态、被动语态

1.有人看到他正在书房里努力学习。

1) Someone saw him studying hard in his study.2) He was seen studying hard in his study.2.她把门锁上后回家了。

1) He locked the door and then went home.2) After the door was locked, he went home.3.她负责承担了一项新任务。

1)He charged himself with a new task.2)He was charged with a new task.三、正常语序、倒装语序

1.这位教授整个学期都没写过一篇论文

1)The professor didn’t write a single paper the whole term.2)Not a single paper did the professor write the whole term.2.雨一直下到半夜才停。

1)It didn’t stop raining until midnight.2) Not until midnight did it stop raining.四、一般句式、强调句式

1.到那以后,务必给我写信。

1)You must write to me when you get there.2) Do write to me when you get there.2.她的到来令我很高兴。1) Her coming delighted me.2)What delighted me was her coming.3)It is her coming that delighted me.3.我们的阿福勇敢地救下了我的妹妹。

1) Our Ah Fu had saved my little sister bravely.2) It was our Ah Fu who had saved my sister bravely.五、一般句式、感叹句式

1.他引领我们进入一个奇妙的“探知”世界。1) He leads us to a wonderful world of “ why”.2)What a wonderful world of “why” he leads us to!2.它是一个有趣的故事。.1) It is an interesting story.2)What an interesting story it is!/How interesting a story it is!六、完整句式、省略句式1.我们试图帮他,但没有用。

1)We tried to help him, but we tried in vain.2)We tried to help him, but in vain.2.学生应该上网交友吗?一些人同意这种观点。

1)Should students make friends on line? Some people say yes to the question.2)Should students make friends on line? Some people say yes .七、使用不定式、ing短语、过去分词1.司机没有停车,那位老人躺在路上。

1)The driver escaped and didn’t stop, he left the old man lying on the road.2) The driver escaped without stopping, leaving the old man lying on the road.2.一旦搬出去,动物在郊区的活动空间会更大,生活条件会更好。

1) Once they are moved, animals will have more space and better living conditions in the suburbs.2) Once moved, animals will have more space and better living conditions in the suburbs.八、运用介词(短语)压缩句子

1.他没有立即给出答案,他总是鼓励我们自己思考。

1)He doesn’t give us answers immediately. He encourages us to think by ourselves.2)Instead of giving us answers immediately, he encourages us to think by ourselves.2.那个年轻人听到这个消息时忍不住哭了。

1)The young man couldn’t help crying when he heard the news.2) At the news, the young man couldn’t help crying.

范文3:高考英语作文注意事项

高考英语作文注意事项

以下都是在课堂上学到的知识,指出一些高考英语作文中应注意的事项。希望有助于同学们减少错误,欢迎提出建议和指出错误。1.字要写得好看(有加分哦)

2.字要规范,要怎样才算规范呢?由于老师改卷都是用电脑扫描的,因此看不到答题卡上的横线,所以要注意规范。举个例子,如字母y.g.p.q等占两格。j.f占三格所以字母下部要靠着横线拉长不然扫出来不好看。

3.写错了尽量用两条杆划掉,不要乱涂保持卷面整洁。4.作文开头要空出4小作文:

1第一个句子一定要正确,特别是语法方面。因为,老师改卷会给印象分,如果第一句写不好会影响后面的分数,所以好好练习吧。

2要求5个句子,千万不要多写或少写,要把题目中的中文句子分成5句,不要自己加几句或少写几句

3然后,尽量不要改动题目中给的中文句子的顺序

4不要乱用标点符号,有些同学喜欢写一个单词点一个点,这样也会影响,因为英语中的句号和中文的句号不一样。中文的句号是一个空心的小圈,英语中的句号是一个小黑点,如果一个单词一个点就不只5句了。。。。。。

5每个句子都要注意动词和连接词的关系,一般有n个动词就有n-1个连接词(除非是一些可以省略的连接词)个字母的位置

大作文:

1第一个句子仍然很重要(理由同上)

2字数一定要写够,除了前面空三行写概括,后面一般写剩三行。字不要太小太密(因为即使字写够了剩下的多行也会有影响,老师改卷不会是慢慢数你有几个字的。。。。。。)一般字数够了,没有什么语法上的错误且字不要太丑都有及格分了。

3大作文(除了概括部分)一般用三个句子表达完。当然这三个句子是长句,每个句子前面都要空出4个字母的位置。三个句子都按题目给的回答。4前面的概括不限几句,当然能一句写完最好,这个也要注意字数,不要超过太多和缺太多,大概把三行写满,建议不要写四行。5仍然要注意动词与连接词的关系。

6写作是要注意时态问题,这个在最开始审题时就该定下,可根据所给的题目判断。

高中英语作文写作的注意事项都有哪些?不管是语文还是英语其中的作文题很分数的很大的一部分,语文的作文大家都很熟悉,但是对于英语的作文相对来说就会有些困难,在数学了有点点成线,线线成面,面面成片这一说,在英语也是一样的词成句句成语语成文,通俗的就是作文是由每个单词组成的,那么在写作的时候应该注意哪些呢?1、审题:审题是做到切题的第一步。所谓审题就是要看清题意,确定文章的中心思想、主题,并围绕中心思想组织材料。

2、进行构思,列出简单的提纲,打造文章之骨架:审好题、立好意后,就要写提纲,打造文章的骨架。文章布局要做好几件事:安排好层次段落,铺设好过渡,处理好开头和结尾。

3、扩展成文:根据字数多少扩展成篇。扩展的内容一定要紧扣主题,千万不要写那些与主题不相关的内容。展开的方式包括:顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。4、检查修改:要检查复核,不要写完了事。

要留时间通读全文,修改可能出现的错误。检查上下文是否连贯,句子衔接是否自然流畅。检验的标准主要是句子是否通畅,该用连词的地方用了没有,所用的连词是否合适,是否有语法错误,主谓是否一致,动词的时态、语态、语气的使用是否正确,词组的搭配是否合乎习惯,是否有大小写、拼写、标点错误等,还有就是注意卷面整洁。

可归纳为:中心突出,主题明确;层次清楚,条理清晰;表达力强,传情达意;语句通顺,句型多变;过渡自然,衔接紧凑;标点正确,大小无误;字迹清楚,卷面整洁。

英语作文站英语分数很大的比例,因此对于学生来说写好作文就是拿高分数的开始。注意事项用英文写作不同于用母语那样得心应手,常常会受到生词、语法、惯用法的限制,只要同学们平时注意两种语言的异同性,抓住写作要点,也可妙笔生花。

1、为了保证文章层次分明、条理清楚,要把时间固定下来,如:记叙一件事要用过去时;写经常发生的事或对人物的描写,要用一般现在时。整个文章中的人称要一致,首尾呼应,不要随意改动,以免造成误解。

2、不要为了追求“一鸣惊人”而不愿使用熟悉的常用词,去找一些生冷的词汇,对这些一知半解的词你不会用,不知道如何搭配,结果适得其反,使文章显的生硬、不协调,甚至错误百出,所以要实事求是地把握,避免不必要的失分。

3、注意不同语言的表达习惯,也是写好英语作文的重要环节,如“我的理想是做一名建筑师”,很多同学写成“Myambitionistodo/makeanarchitect”,“todo”表示“做”或者“干”,“tomake”表示“制作”,而“做一名建筑师”则表示“成为一名建筑师”应该用“be/becomeanarchitect”;又如“看书、看报”应用“readabook/newspaper”,而不是“seeabook/newspaper”。因此,平时应该注意不同语言的表达习惯,望文生义或一味生搬硬套只会闹出“我的理想是制作一名建筑师”的笑话。

4、有些同学因噎废食,因怕出错而只写短句或简单句,写出的文章过于幼稚、空洞贫泛、言之无物,要使文章有血有肉就要把平时学的知识用进去,如:从句、非谓语动词和比较等句型,关键时用上一、二个,就能使文章不同凡响,更有文采,特别是对关联词的使用,如“nowthat”、“notbut”等,会使你的文章逻辑结构紧密、层次鲜明、条理清楚,更能显示出你的英文功底,但要做到这些并非一日之功,要靠平时的不断训练和积累。

1、认真审题立意

定文章之灵魂对命题作文必须认真审题,对自由作文必须立好意。文章要有明确的主题,必须具备4个条件:准确、鲜明、深刻、集中。

2、草拟提纲

打造文章之骨架审好题,立好意后,就要写提纲,打造文章的骨架。文章布局要做好3件事:安排好层次段落,铺设好过渡,处理好开头和结尾。如命题作文中有提示句,还要从提示句的关键词出发,围绕关键词开拓思路,发挥联想,记录下联想到的东西,可以是句子或单词词组,可以是英语或汉语。

3、写出段落主题句

理文章之脉络一篇短文的段落一般分为引导段、主题段和结尾段。每段的主题句非常重要,是作者思维的起点,切题的准绳,阐述的对象。看到段落主题句,读者大致了解段落要阐述的内容。段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的单句。通常将段落主题句置于段落的开头,可使文章结构更清晰,有说服力。

4、参照提纲

紧扣主题句,完成各段落,充文章之血肉有了段落主题句后,还需要顺着段落主题句的方向,参照提纲中的思路,从而完成各个段落。引导段要能引起读者的注意和兴趣,为主题段铺路架桥。主题段应围绕文章和该段的主题来展开。展开的方式包括:顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法,和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。

5、注意

进行这一步骤还需注意三方面问题:

1)确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。只有这样,才能保证所写段落不偏题,不跑题。

2)要综合考虑各个段落的内容安排,避免段落内容的交叉。

3)用好连接词,注意段落间、句子间的连贯性。要做到所写文章层次分明,思路清晰,文字连贯,就需要在句与句之间,段与段之间架起一座座桥梁,而连接词起的正是桥梁作用。增加文采小窍门:如果说第一、二步是对文章的构思,第三、四步骤则是真正地“写”了,用词是否贴切,文法是否正确,句式是否多变,文采是否有生气,关系到写作者的语言功底和水平,但也有些窍门是需要长时间累积的。

要想作文获得高分,必须了解高分作文具有的特点,才有助于我们朝之而努力。高分作文一般具有以下特点:

1、书写工整,书面整洁,很少有涂改痕迹。

2、分段合理。全文分段一般不止一个自然段,让阅卷老师很容易就能找到作文所要求写的要点和重要句子。

3、要点齐全,不缺要点。4、首尾呼应,自然成一体。

5、使用了大量的高级词汇和句型。阅卷老师一看就知道这个同学的功底非不一般,自然就给打高分了。

6、开头言简意赅,不嗦,不偏题,迅速引入主题。7、段与段之间,自然过渡。有合适的连接词。

8、句与句之间,有恰当的连接词,使之自然成一体。

9、全文中同一个意思,基本没有重复使用某一个词、短语或者句型等,说明这个同学的词汇量不同寻常。老师自然就对该作文有好感了。

10、能够恰当使用谚语、格言等给文章添彩。

范文4:高考英语作文五点注意事项

高考英语作文五点注意事项高考英语,作文是分值大项,如何在考场上得到高分,小编提醒考生们注意下面5点。(一)仔细审题,确定要点。

在开始写作前一定要认真阅读题目中的所有信息(中文提示、图示、注意事项等)把需要表达的全部信息要点列成提纲,列要点时,如果提示是图表,要认真审图,从图中找出要表达的信息要点,如事件发生的背景,人物的衣着、表情、动作、位置、年龄、外貌、图中的英汉文字等,如果有参考词汇,一定要用上。

(二)根据要点,先词组句。

近年来高考书面表达的要求不断提高,高分文章要有较多的词汇,较高级的词汇用法。比如:表达“丰富的”可以用rich,但如果你用abundant这个词就属于较高级的词汇。再比如:“他强调小心驾驶的重要”这个句子。 He emphasized the importance of careful driving.其中“强调”这个词如果你用 attach much importance to 效果更佳。(三)确定时态及人称,内容连贯,结构紧凑。

高考书面表达评分标准明确规定,如人称错误要扣分,不同的文体一般都有基本时态。日记通常记叙发生过的事情,多用一般过去时。议论文多用一般现在时。通知等文体通常用一般将来时。

每个句子写好之后,句与句之间要选择恰当的连接词。比如:

(1)表示承接、递进用语,besides(并且)、what's more(并且),moreover(而且),firstly, secondly, finally(最后),from now on (从此),after wards (后来),to make things worse/ what's worse(使事情更为糟糕的是),the worst thing of all(最糟糕的是)。

(2)表示转折关系用语。otherwise, though, despite, in spite of...(尽管)on the other hand(另一方面),as(尽管),all the same(尽管如此)。

(3)表示因果关系用语。because/because of......for(因为),owing to (由于),thanks to (由于),due to (由于),so that (结果)。

(4)归纳总结用语。in short/in a word(简而言之),on the whole(从总体看),generally speaking(一般说来),in my view(我的观点),in conclusion(总之)。(四)句式丰富,避免单词。

英语书面表达评分标准要求,“应使用较复杂结构”,这要求学生不仅会运用基本句型,也要有意识地使用复杂句型,这是文章的亮点。

如何使用复杂结构,小编认为适当运用非谓语结构(分词短语、动名词或不定式短语)适当运用各种从句(定语从句、名词性从句、状语从句)是有效途径。

例如:when he arrived in Beijing,he gave me an e-mail.(时间状语从句。一般)改为:On arriving in Beijing, he gave me an e-mail. Having arrived in Beijing. he gave me an e-mail.(使用了动名词,分别作状语。高级) Hardly had he arrived in Beijing when he gave me an e-mail.(改变时态,句子结构。高级)例如:I won't believe what he says.(一般)改为:No matter what he says, I won't believe.(让步状从句,高级)。(五)注意书写,卷面整洁。

高考书面表达评分标准中对书写有较高要求。尤其是进行网上阅卷,如果书写较差,会影响到扫描质量,因此,考生在答卷时,一定要认真、清楚规范地书写,以保卷面整洁。

范文5:2015高考考前注意事项(英语)

2015高考考前嘱咐:英语应试策略

You are the best!一、考前准备

知识上:回归基础,查漏补缺。针对弱项,寻求突破。

1.词汇:复习《考前必背单词拼写》、《写作抢分必背短语》、《高考高频词汇》及不规则动词表。

2.范文:熟读或背诵《2007-2014高考基础写作和读写任务范文》、《高考基础写作常见类型范文》。翻阅以往的写作题目和范文,总结好词好句。

3.语法和完形:归纳高考题常考点和解题思路,针对自己的弱项加强理解和记忆。4.阅读:每天做2-3篇阅读,保持做题的感觉和速度。

物质上:准备好准考证、身份证、2B铅笔、胶擦、2支黑色签字笔(不要太细、不要漏墨、不要快没水)和一块手表。

精神上:考前不熬夜,要有充足睡眠,保证应考时头脑清醒、精力充沛。英语是下午考,最好中午有半小时或一小时的午睡。

二、考场应对

1.把握时间:语法填空8-10分钟、完形填空15分钟、阅读理解40分钟、书面表达50-60分钟;到4点10一定要开始写作文,保证作文有足够时间完成。涂卡做一道大题涂一道,不要最后才涂。遇到难题不纠缠,遇到容易题不大意。

2.答题规范:发卷后先涂卡、写名;答题对准题号,写在规定的答题区域内;仔细阅读题目所有说明,确保审准题;书写整齐、清晰,不要太密,尽量不涂改;基础写作答卷共13行,写10-12行为佳,读写任务共20行,写17-19行为佳。

3.注意事项:

做好的题目不要再改动,以第一感觉为准,除非有十分确凿的证据。用平常的方法做题,不要突然换一种新的解题方法。

语法填空做完要把答案检查一遍,看有无大小写、单复数、动词形式或单词拼写错误,答案有没写在题号对应的地方。

做选择题时,先勾或圈出要选的答案,再在题号前写出答案,最后涂到答题卡上。避免想选A结果涂了B的错误。

三、心理调适策略考前

大考之前,家长肯定会给同学们补充一点儿营养性的东西,但是平常没吃过的东西,最好不要去尝试,另外一定注意清淡和卫生。

考前一天的晚上,不要看太刺激的电视节目,或玩太刺激的游戏,可以散散步、听听音乐、看看杂志报纸,尽量保持放松、平和的心情。考场上

进考场之前,一定要去一趟卫生间。

要有一颗平常心。要相信自己。高考是对你平常的能力、基础、学习素质的全面检验,平常学得好,大考就能考好。

充分利用考前十分钟。按照高考要求,考前十分钟是发卷时间,考生填写准考证。这期间不准做题,但可以看题。先看看作文题目,对要写的话题心中有数。建议先从自己认为拿手的题目做起,如语法填空、信息匹配。

做题前先审题,审题一定要细,不要怕花时间。如果误读了题目,在误读的基础上来做,可能做得很快,但做错了一分不得。

一定要培养自己一次就做对的习惯。有些同学,好不容易遇到一个会做的题目,就快速地把会做的题目做错,争取时间去做不会做的题目,结果往往得不偿失。一定要培养自己一次就做对的习惯,不要指望腾出时间来检查。

控制速度。平常用什么样的速度做题,考试的时候就用什么样的速度。不要人为地告诉自己,高考的时候要加快速度或放慢速度。

简单题得满分,中档题多得分,遇到难题不要慌。你觉得难的题,别人也觉得难。你不会做的题,还有很多人也不会做。但是你会的题目,别人一般也会,所以高考的较量不是在不会做的题目上,而是在很多人都会做的题目上,看谁能够少丢分,甚至不丢分。真遇上没感觉的题目,先闭目沉思,不要着急,能做出一个是一个,先把最简单的题目做出来,等到头脑冷静一些,再回过头来看刚才的题目,也许就找到思路了。

对待难题有时候放弃也是一种智慧,也是一种勇气。把重要精力用在某个难题上,容易题没时间做,就大错特错了。但放弃不等于不做,写一个答案碰碰运气也没有损失。

考完以后千万别急着离开考场。考完试之后一定要检查一下,你的试卷(一卷、二卷)是不是都交齐了。要确认该交的卷子都被老师收走了以后再离开。

四、专题指导。完形填空

1.抓准文章主旨。文章主旨是解题的重要线索,正确答案往往与主旨相关。注意文章开头和结尾及每段首句。

2.注意上下文的联系。特别是词汇的复现、前后观点的对比、描述语和被描述的对象等。3.善用排除法,注意空格中要填的词与前后词语的搭配关系。注意一词多义的现象。

解题推荐步骤:

1.细读首句,浏览全文。理清各段之间的逻辑关系、文章的主旨或是主要情节、观点。2.逐句细读,瞻前顾后,先易后难。没头绪的题目先不做,等做完后面再来解决。3.复查。把文章连起来读一遍,看前后有无不一致之处,或有无之前漏看的提示,留意原文反复出现的词语或概念。

语法填空:

1.句子结构分析:主语+谓语动词-句子的主干-主从句层次2.上下文联系(代词所指的对象,前后文的时态及单复数)

3.结合平时的做题经验(无提示词时四种可能情况、并列连词and的提示作用、固定搭配)*一定要读完整个句子才做,不要只看空格做。阅读理解

容易理解的文章可先文后题,难理解的文章则先题后文。记叙文抓住主要情节,主旨重点看结尾部分;议论文抓住讨论的话题和作者的观点,注意转折词和结论词;说明文抓住说明的对象和说明的顺序;新闻报道重点看首段。

要审准题,注意题目类型(主旨、细节、推断、猜词),小心问题和选项中的否定词(not, except, far from,anything but等)、最高级、比较级、部分否定、含否定前缀的词、因果调换等。

抓住问题或选项的关键词,特别加强“回归文章”意识。

猜词题可以抓住上下文(反义词、定语、表因果的关联词等),分析构词法、字面意思,代入原文验证。若要猜的词在文章别处出现,也应划出来,找出更多的提示。

主旨题注意文章的首尾段、强调句、设问句(作者往往自问自答)、含转折词的句。或从篇章结构入手(少数段服从多数段原则)。

推断题回归原文,找出依据,结合主旨,合理推断。不能正面解答的题目就运用排除法。

信息匹配:

先看话题,然后是46-50题,划准关键词,确定有几个限制性的条件,再看A-F选项。有小标题的一定要看,先易后难、逐步缩小选择的范围。注意根据不同的话题对重要信息如年龄、时间、地点、价钱、课程、交通方式等进行归类。

做完后,把做好的答案匹配着看一遍,看是否各项条件都吻合,以提高准确率。书面表达

基础写作:

1.审题,逐字阅读题目,用数字标出五句话的信息要点,以免遗漏。如给出开头,圈出时态和话题词汇,并注意与下文的衔接。

2.确定时态、人称、体裁。过去发生的事用一般过去时,现在的情况、一般规律、发表议论用一般现在时,将来的事用一般将来时。基础写作一般不分段。3.给第一句话打草稿,好的开头是成功的一半。(考前熟背各类文章的第一句)4 成文,注意使用非谓语形式、从句、连词,使句子紧凑、上下文连贯。不会的单词转换说法,实在不行就略过不写,不要留下空白。但不要一味追求复杂表达,生硬套用句型,语言流畅、衔接自然更为重要。使用一个定语从句(不要滥用)。5.写完自己读一遍,检查有无拼写、时态、主谓一致等错误。

读写任务:

概括的写法:记叙文:抓住三要素---人物、事件、结果/意义

议论文:抓住三要素---话题、观点、论据、结论(有时可能没有)

划出关键词、主题句、圈出主题词。可用连接关键词法、改写主题句法、归并段落大意法。注意句子规范,语言概括,删去细节描述。一般只用第三人称。

可用非谓语、定从连接句子,可通过转换语态、词性把原文改写成自己的话。审题要细,注意题目要求概括全文,还是针对某一部分进行概括。正文的写法:

1.审题,逐字阅读题目,明确要点、时态、人称、体裁。标题最好要有(信、日记除外)。2.写好概括后的第一段,每一段的第一句(主题句),最后的结论段。这些是改卷老师最有可能重点看的地方。注意文章的整体性,各段落应是相关的,围绕同一主题。3.一定要分段,一般是一个要点一段。

4.注意:如果题目要你回答“应不应该”,“同不同意”的问题一定要先回答了问题再写下去。而且观点要鲜明,如果是肯定,就一直肯定到底,反之亦然。不要前后自相矛盾。仔细审题,分清“如何”与“为什么”的写法。“如何”是写具体措施,“为什么”是写理由、重要性。5.关于举例:

要不要举例、举泛泛的例还是具体某一次的经历,一定要审清题目。写议论文时,如果感觉论据不好写,即使题目没要求,也可以举例。

举例应得当,能充分证明你的观点而且紧扣主题。举例不忘点出要说明的观点,一定要联系主题。例子、观点想不到的,可从原文中借鉴、仿写,稍做改动和拓展即可。6.下笔前先构思好全文的框架,设法用上非谓语形式、定从、倒装句、强调句等结构,但要用的自然,不能为用而用,弄巧成拙。

If you think you can, you can.

范文6:高中英语作文注意事项

英语作文写作注意事项在平时的考试或者练习中,很多同学对于英语作文都十分头疼。英语作文在整张英语试卷中是唯一一项可以通过主观努力自己掌控分数的。对于这一项,在此提出几点建议,以帮助大家更好地应对练习或者考试中的英语作文。

一,要注意书写练习。在平时的英语书写中要养成好的书写习惯,不能乱勾抹乱画,试卷首先要做到工整。在每天的习字练习过程中,要深刻记住,字母一定要胖瘦均匀,全体字母向右倾斜,词间距要控制在一个字母的范围,字母与字母之间也要留出一线缝隙。

二,平时多注意范文的背诵。很多同学不知道英语作文应该如何下手。其实只要多接触不同类型的作文题材,然后细细研究下各类作文常用的句式,大家就一定能写出东西来。

三,句式积累。建议大家把平时老师讲解的比较重要的从句或者比较高级的句型从高一就开始进行专门整理,每次考试之前就拿出来看看,平时的早读或者复习的时候也可以拿出来做参考。这样就不会写出总是用主谓宾机械组合出来的简单句式。

四,注意开头和结尾句子。无论是平时练习还是考试,只要是写作文都一定要注意开始和结尾的句子。阅卷老师的眼睛首先会关注的是你的卷面然后就是开头和结尾句子。

希望大家从高一开始养成好习惯,只有这样才能在以后的两年英语学习中打下良好的基础。

范文7:英语写作注意事项

英语写作注意事项

在作文时,应注意这些方面:

1、首先审好题确定文体(文章的体裁)和人称(一般为第一人称或者第三人称,当然也不排除第二人称的可能性。)2、根据要求,确定正确时态。3、如果有提示词(单词、短语等),在文章中一定要用到它们,且根据具体要求恰当使用它们。针对提示词,一定要把它们运用到句子里(其实,相当于用那些提示词进行造句而这些句子必须在文章中能起重要的作用,也就是说它们必须是紧扣主题的、有用的,而不是与主题毫无关联的。)

如果只提供了文字性(中文)的信息,而没有英语提示词,不妨把这些信息先用汉语写成短文,然后把短文翻译成规范的英语句子,便可成一篇英语小作文了。最后,再润色,加上首句和尾句。

4、文章的首句和结尾句很关键。首句往往先总说,结尾句要概括总结,做到首尾呼应。中间部分,往往是细说(或分说),做到“充实”。

5、文章的字数一定要达到要求。不需要太长,但必须能达到要求的字数。

6、在时间许可的情况下,必须打草稿。认真检查、改正错误后,再誊到卷子上。这样可以做到“万无一失”,并保证卷面整洁。注意:尽量用我们学过的句子/句式、一些固定的搭配来表达正确的意思。

范文8:英语论文写作注意事项

摘要:

本文提出了几种最常见的中式英语习惯,它们是从超过两百份中国学生写的英文论文中观察得来的。文中解释了这些习惯,并且在大部分情况下给出了从实际论文中出现的例子以及正确的用法。我们试图去解释如何去改正和避免这些错误。一些情况下,我们还解释了为什么这些习惯会出现。本文可以成为一个单独的科技论文编写指南,尤其是当很难寻找一个母语为英语的编辑时。大意

Section 1 a, an, the 冠词后面将跟随一个名词,并且任何冠词与名词之间的修饰词都用来修饰这个名词(a big blue bicycle / the first award)。A和an是不定冠词,the是定冠词。单数形式的不可数名词以及指代一个可数事务的普通名词,它们每次都需要一些限定词(determiner)。它们的使用方法如下图所示:

Incorrect Figure 2 shows the distribution of relative velocity on surface of main and splitter blades.15 Correct Figure 2 shows the distribution of relative velocity on the surface of the main and splitter blades.15分析上面的例子,surface是一个单数、可数、没有限定词的特定的单词,因此要用the修饰。而blades是一个复数、可数、没有特殊限定词、并且特定的单词,因此也要用the修饰。

very long sentence 太长的句子不利于读者理解,应该尽量分为多个句子。对于一些参数的陈列,尽量使用列表或者整齐的子句。

Prefacing the main idea of a sentence by stating the purpose,location or reason first在句子的前面陈述目的、位置、原因等,而不是陈述句子的主要含义。这样减弱了句子的主旨,混淆了读者的理解。

Incorrect For the application in automobile interiors, this paper studies the nesting optimization problem in leather manufacturing.5 Correct This paper studies the nesting optimization problem in leather manufacturing for application in automobile interiors.

Tendency of placing phrases which indicate time at the beginning of a sentence倾向于把表示时间的短语放在句首。这样是不自然的。

Incorrect When U is taken as the control parameter, the BDs for Δ=0.0,0.001,0.005 are shown in Fig.8. Correct Figure 8 shows the BDs for Δ=0.0,0.001, and 0.005 when U is taken as the control parameter.

Place the most important subject at the beginning of the sentence for emphasis将最重要的主题放在句首以示重视。这样的理解是错误的。

Incorrect Based on the triangulation structure built from unorganized points or a CAD model, the extended STL format is described in this section.4 Correct The extended STL format is described in this section based on the triangulationstructure built from unorganized points or a CAD model.

“which/ that”

‘Respectively’ and ‘respective’

1. Respectively is misplaced in the sentence; it is put before the nouns to which it refers. Incorrect Equations 2~6 can be respectively linearized as:……(equations given)…13 Correct Equations 2~6 can be linearized as:……(equations given)…, respectively. Incorrect The weights of the two experts are respectively 0.600 and 0.400.19 Correct The weights of the two experts are 0.600 and 0.400, respectively.

2. Respectively is inserted to express that there is a certain order in which something was done. However, the order is already implied elsewhere in the sentence or does not need to be expressed because it does not add value to meaning of the sentence. Incorrect If both the core technology score and core quality score of a bottleneck process are, respectively, below certain scores, then we refer to strategy 1, otherwise, if either is, respectively, above a certain score, then we refer to strategy 2. Similarly, if the core technology and core quality are, respectively, above a certain score, then we refer to strategy 3, otherwise, if either is, respectively, below a certain score, then we refer to strategy 4.19

Correct If both the core technology score and core quality score of a bottleneck process are below certain scores, then we refer to strategy 1, otherwise, if either is above a certain score, then we refer to strategy 2. Similarly, if the core technology and core quality are above a certain score, then we refer to strategy 3, otherwise, if either is below a certain score, then we refer to strategy 4.

Respectively通常出现在句子的结尾,当两个或者更多的人或事被按照一定的顺序提起或者指定时,使用Respectively。它包含了一种顺序,这种顺序可以是在前面提到的,也可以是被读者领会到的。

例子:

For example: Bobby, Nicole and Daren wore red, green and blue coats, respectively. List 1 List 2 Bobby wore a red coat. Nicole wore a green coat. Daren wore a blue coat.

‘In this paper’,‘in this study’

study指作者做出的工作;paper指作者表达工作的论文。不可混淆。这两个短语最好只用在两个地方:

1.介绍或者总结全文时;

2.在文中,当指出了其他作者的一些没有完成的工作之后,使用这两个短语来描述自己的工作。

Numbers and Equations 阿拉伯数字不应该出现在句子的开头,而应该使用英文单词。 Incorrect 12 parameters were selected for the experiment.Correct Twelve parameters were selected for the experiment.阿拉伯数字被滥用,它们应该在给出技术指标时使用,而不用来表示普遍的信息。不要在句子中使用符号或者表达式,而应该以语言描述。(一般的论文要求所有的表达式都单独写出来,并使用特定的格式)

Incorrect If the power battery SOC > SOClo and the driving torque belongs to the middle load,… Correct If the power battery SOC is greater than SOClo and the driving torque belongs to the middle load,…

Format Paragraphs 分段的错误有两个:第一种是换行但是没有缩进,所以让读者不知道这是否是新的一段。第二种是一段的最前面是一个单行的句子,这个句子和这一段同时都缩进了。(这句话的理解不太清晰,我怀疑我理解错了。原文是:The second error occurs when a paragraph is preceded by a single sentence on a single line. The single line is indented along with the succeeding paragraph as in example #. This commonly occurs in Chinese texts but is never done in English.)

‘Figure’ and ‘Table’

Figure和Table的正确缩写分别是Fig.和Tbl.。缩写不能出现在句首,并且Figure/Table和数字之间必须有一个空格。

Variables 变量必须使用斜体。

Capitals 大写字母不能出现在句中,只能出现在句首。

‘such as’ and ‘etc.’

such as的含义和for example一样;etc.的含义等于and so on。它们如果放在同一个句子里则是冗余的。

Such as意味着后面跟随一个不完整的列表,如果后面列出了所有的元素,则不应使用such as。

Incorrect Compared to traditional industry, Micro-electronic fabrication has three characteristics such as high complexity, high precision and high automation.

Correct Compared to traditional industry, Micro-electronic fabrication has three characteristics: high complexity, high precision and high automation.

Section 21.下列单词具有同样的单数和复数形式: literature (when referring to research) equipment, staff (referring to a group of people) faculty