个人师德师风表现材料

范文1:师德师风表现材料

师德师风表现材料

武乡县大有联合学区长乐小学郭志萍

郭志萍同志,专科学历,1984年参加工作,小学数学教师。现任长乐小学数学教师。怀着对教师这一职业的憧憬,1984年的一天,她正式成为一名光荣的人民教师,并很快适应了这份神圣的工作。在这个全新的舞台上,凭着年轻人的闯劲和对教育事业的热爱,她努力开拓事业的新局面,点点滴滴施爱、兢兢业业育人。三十二个春夏秋冬,她始终把“教书育人”作为自己的使命,始终把塑造学生的美好人格作为自己的最高目标。她的做法博得了学校、家长和学生的一致好评:

关注弱势群体,体现集体温暖随着经济的发展,出现了大量的进城务工人员,关注农民工子女,关注留守儿童,是摆在整个社会面前的重大课题,这些孩子是学生中的弱势群体,让他们健康快乐的成长是我们整个社会义不容辞的责任。每年接到一个新班,她都要对留守儿童、单亲学生、特困学生进行登记造册,全面了解孩子的家庭经济状况、学习情况,学校也为这些孩子提供了方方面面的便利条件,如住宿问题、餐饮问题。她经常去孩子的宿舍嘘寒问暖并和孩子一道进餐,这无意中拉近了师生的距离,让他们在学校也能感受到家的温暖。沟通孩子家长,共商成长大计,父母既是孩子的启蒙老师,又是终身老师。父母的全面素质,尤其是品德如何,将直接关系到孩子今后成为什么样的人的问题。

鼓励后进生,传递正能量身为班主任的她,平日所承担的不仅仅是传授文化知识,更是要培养具有高尚品德、文明素养、民族精神的未来社会人。所以她与许许多多的班主任老师一样,在日常的教育教学中随时随刻地对学生进行着诚实守信、团结互助、吃苦耐劳、勤俭节约等多方面的思想品德教育。

为了了解学生的思想动向,为了提高学生的写作水平,她一直坚持让学生写日记。通过批改日记,及时地了解了学生的心理动态。好多时候,她在日记本上的三言两语,成了学生渴盼的礼物。同学们拿到日记本时,总爱先飞快地瞥一眼批语。因此,她能准确地把准学生的心理需求,真诚地提出一些建议或指导。她从不摆教师架子,学生俨然她的朋友。上她的课学生总能在快乐中得到潜移默化的影响。她说过,

我们面对的对象是活生生的学生,她们有思想、有个性,对于学生而言,老师的关爱是她们更大的学习支持。多年来,她一步一个脚印的做着关心下一代的工作,她用阳光一样的眼神,阳光一样的心境,努力教育着充满阳光和希望的孩子们。

范文2:师德师风表现材料

师德师风表现材料

孙学飞同志,于2001年9月参加工作,从教15年,全部工作在山区。任教期间,积极参加学校组织的各种师德培训,不断提高自身道德修养。他忠于教育事业,热爱本职工作。工作中从不迟到早退,团结同志,爱岗敬业。从送生病学生回家,为贫困孩子义务辅导学习,到家访与村民谈心,始终传递正能量。从教以来,教学中勇挑重担,兢兢业业,从不计较个人得失,能起到模范带头作用,无任何不良记录。赢得师生和家长的一致好评,师德师风良好。

阳高县罗文皂中心校

2016年10月

范文3:师德师风表现材料

师德师风表现材料

教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂,首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以教师必须加强职业道德修养,应具有优良的品德和高尚的情操。

一、热爱学生,是师德的核心内容。教师的爱心是教育成功的原动力。“一切教育活动都为了学生的成长和发展,为了孩子一生的幸福。”这是联合国教科文组织环境人口与可持续发展教育委员会的口号。教师和学校的工作都要服务学生发展,为学生的全面发展尽可能的创造一切条件。倾注心血的爱能使孩子们如鲜花般地绽放!双手扶持千木茂,花怀灌注万花稠。教师要以春风化雨之“爱”、春泥护花之“责”,去培育人类的花朵,绘制灿烂的明天!爱是师德的重要内容,是老师职业道德的核心,是打开学生心灵的钥匙。几年的教育教学工作,使我深深懂得,教育是爱的事业。教师的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。师爱是严与爱的结合,师爱是教育的桥梁,师爱是后进生转变的催化剂;师爱是“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感。我坚信,皮格马利翁能用真情使石头变成少女,我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝,这个上帝不是别人,就是我面对的全体学生。哲人说:“使人进步的最大一种刺激物,是一种成功的感觉。做了一点事,无论事情大小,只要他尝着一点成功的快乐,便会渴望再次成功的光荣。”我们班的张永琪同学父母在外打工,和爷爷奶奶生活在一起,他聪明但很贪玩,学习成绩较差。不过,他的篮球打得非常好,于是,在体育课上我总为他提供展示球技的机会,每次他的精彩表演都会迎来同学们的热烈掌声,他尝到了成功的喜悦。借此机会,我让他谈谈取得成功的秘诀。从而引导他在学习上也需要下功夫,这样才能取得好成绩。在我的循循善诱下,他的成绩逐渐提高了。在本学期期末检测中,他破天荒地取得了66分。

二、尊重家长,是师德修养的重要体现。父母是儿童的第一位和永久的教师,他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着相同的理想观念,并朝着一个方向行动。在创造人的工作上,两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长,引导家长了解、参与、监督学校的教育工作,才能充分发挥家长的监督教育作用,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍,他们中间很多人的素质并不低于教师,教师只有放下架子,经常虚心地听取家长的批评和建议,才能调动家长参与学校教育教学的积极性,不断改进自己的工作。

三、乐教勤业,是师德规范的最高境界。通过师德学习,我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才,二是收获学生真挚的感情,三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念,指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐,潜心钻研学与教的规律,在教育教学的过程中,细细地体会着教书育人带给我的乐趣。为了培养更多更优秀的人才,今天的我倍加珍惜自己的岗位,备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动,而是成了我展示个人才能的舞台。教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神,只有乐教勤业的老师,才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义,才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作,越是能体会到教师工作的无穷魅力。德高为师,身正为范。教育是树人育人的事业,人格要靠人格来培养,情操只能靠情操来熏陶。在“做人民满意的教师”师德师风的学习中,我积极学习有关材料,查找自身不足,从而加强自身文化和道德修养,以嘉言懿行、高风亮节投身教育教学,树立人民教师的良好形象。在知识信息迅速发展的时代,我深知不学习就要落后,在工作空闲之余,认真学习教育理论,积极钻研教学大纲和教材,探索教材的内涵和外延,大胆进行教学改革,在实践中不断发展和提升教改成果,充分实现自己的人生价值,当好学生的引路人。

范文4:师德师风个人反思材料

师德师风个人反思材料陆家胜

近段时间以来,我积极学习了关于《加强师德师风建设的若干意见》,按时间按规定完成了各项规定动作。在学习了《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》等法律法规后,反思自己的教育教学行为,总体上来说:我热爱教育工作、恪尽职守教书、全心全意育人;没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象,没有向学生推销资料、搞有偿补课、暗示学生家长宴请、索要学生家长礼品等不良行为;能够做到严谨治教,认真备课、上课、批改作业、辅导、检测反馈,在教学中尝试教学方法的更新;我理解学生,没有体罚和变相体罚学生的行为,我尊重家长,没有侮辱家长的言行;我注意教师形象,衣着朴素得体、没有酒后进课堂等有损教师形象的行为。

但是,本着“批评和自我批评”的精神,为了更高层次地提升自己的职业道德水平,我深入剖析,认为自己在以下三个方面仍有不足,有待于进一步完善。一、“工作任务重”不应该成为不能坚持学习的借口

教师的职业特点和社会信息化发展的趋势,需要我们教师不断地给自己充电,“一桶水”观念的已经被“一条河”的理论所取代。但是由于我校地处偏远山区,教师人员较少,教师的课程量较重,又要带训,可以说是牺牲了大量的休息时间,有时更是焦头烂额,伤透脑筋。时间一长,我的心境变得有些浮躁,读书的时间少了,学习的意识也淡化了,从主观上也出现过“工作任务重,没时间学习”的错误想法,逐渐放松对自己读书学习的要求。二、“质量为中心”不能与全面实施素质教育相矛盾

新一届领导班子上任以来,始终把教学质量放在学校工作的中心地位。我也是铆足了劲抓成绩,工作中没有少出现因为学生的成绩而烦恼甚至失眠的现象。为最大限度地提高学生的考试成绩,我心里认为要加强作业训练,所以我经常无偿牺牲了大量的课余时间给学生加班加点。学生的作业也比较多,有时还占用了非考试科目的课堂。但是通过这次学习,我认识到提高教学成绩的主渠道是“向课堂四十分钟要质量”,教学中要改变“重知识轻能力、重语数轻艺体”的错误观念,把提高教育教学质量与“减负”、与“素质教育”、与“新课程新理念”结合起来,提高学科成绩与全面实施素质教育是可以兼顾的。三、“严师出高徒”的古训导致工作中“严厉有余但慈爱不足”

我是一位男教师,性格又不属于活泼外向的类型,加上对古人的“严师出高徒”观念的笃信,我感觉自己工作中“严厉有余但慈爱不足”。课堂上我不苟言笑,比较严肃,生怕对学生微笑了学生就不能专心听讲;对学生作业出现的错误我往往是郑重其事、甚至有点夸大其词地批评,期望达到以一儆百的效果;对学生的优点则是点到为止,生怕表扬会助长学生骄傲自满的情绪;对家长我也出现过只报忧不报喜的情况,总是希望以此激励学生勤学苦读,奋发向上。但是经过这一段时间的师德师风学习之后,我认识到教师关爱学生要做到严慈相济,既要做严父又要做慈母,要成为学生信赖的的良师益友;要坚持鼓励,合理运用表扬和批评艺术;要学会微笑,用自身的阳光去感染学生。

鉴于以上不足之处,我要加强主观世界的改造,打算今后从以下几方面着手,不断提高自身的师德水平,努力成为一位师德高尚、业务精湛的优秀教师。

1、坚持自我学习。正确处理好工作和学习的关系,不断给自己充电,不断提高自身政治素质和业务水平。

2、坚持以生为本。面向全体学生,着眼学生长远发展,遵循教育规律,实施素质教育;关爱学生,严慈相济;更新教育观念,改变教学方式,提高课堂效率,科学地提高教学成绩。

3、工作创新进取。工作中以身作则,抛弃个人利益,以大局为重,讲奉献,求团结;工作中大胆创新,锐意进取,使学校管理和教育教学都上一个新的台阶。

2016.3.15

范文5:师德师风先进个人材料

责任师德之魂

师德师风先进个人材料

耿耿园丁意,拳拳育人心,身于幽谷处,孕育兰花香。这是教师的写照!

教师是平凡的,但教师的责任却是重大的。当我们庄重的说出“我是教师”四个字时,我们是否扪心自问,自己该怎样去做?才无愧于教师这神圣的称号?

虽然有时也会因学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很疲乏,很劳累,但每次看到学生们天真可爱的笑脸,想到家长信任的目光,一种强烈的责任感油然而生:是啊!在这个平凡的世界里,我们需要英雄,但我们更需要千千万万个,在平凡岗位上实实在在、脚踏实地的有责任心的人。一想到这些,我就会时刻告诫自己,要做一个有责任的教师,要用无限的责任来诠释对教育事业的执着与热爱。

慈母般的爱

教师要有爱。那怎样的爱才是真正的爱呢?我想真正的爱就是课堂上教师给学生的一个眼神、一声赞语,病时的一句问候、课间的一次补课、一番闲聊、一场游戏,等等。在学生成功时,给以赏识的目光;在学生失败时,给予贴心的鼓励;当学生遭遇困难时,要为学生撑起一片希望的蓝天

记得一个星期二的晚上,七岁的孟一凡把棉裤尿湿了,我二话没说简单地把他处理了一下,把这条裤子放在厨房火上烤干,我一会儿翻面,一会儿转方面,过了好一会儿,终于烤干了,赶紧让孩子穿上。事后我想:孩子远离父母,遇到了困难,当孩子老师有责任管理。事后孩子的父母知道了,伸出了拇指一个劲的夸我做得好。做的对,我心里无愧。

笑就是阳光

俗话说:“笑就是阳光,它能消除人们脸上的冬色。”在与学生交往中,我乐于以微笑面对学生。因为微笑会对学生产生很大感染力,能赢得满堂春风,能调动课堂气氛,能提高教学效率。记得有一次,有个叫彭云松的小同学,在学习上,他怕吃苦,意志消沉,三天两头不写作业,学习成绩每次测验不及格,我几次找他谈话,他却满不在乎。于是,我走进他的世界里。经过了解,他的父亲经常喝酒赌博,喝醉之后打他的母亲。在家里没有良好的教育,孩子由此产生了叛逆感。接下来,我留心关注他的一举一动。有一次课堂提问,他发言很有创新,我对他进行了肯定,给他找回了自信。由此我想,对待这样的学生要求不能太苛刻,应表现出真诚耐心。严是爱,宽容也是一种爱,是一种理性的爱,宽能制造较为宽松自主的环境,有利于学生身心、自然、健康发展。

每个人的身上,每天都发生着许多平凡而又感人的故事,正是广大教师们在平凡的工作岗位上做出的一件又一件平凡的事情,推动着我区教育事业的车轮不断向前迈进。谁又能说,平凡不是一种崇高呢?学生的安全重于泰山。记得有一次放晚学,我快步来到指定地点,十字路两边停着二辆大卡车挡住了我们视线,有两名学生差一点儿被一辆大汽车撞着,我急忙把他们拽住,一场事故避免了。事后我深深体会到了安全的重要性。

时常回想,在我所受的教育中,学到的知识很多可能已经忘记,但对于师德高尚的老师却永远铭记在心!学生吃住、学习在校,远离父母,生病怎么办?我就把学生当亲人照顾他们,有病了带去找医生,给他们倒水服药,连他们活动出汗我都让他们管住自己汗情,少得感冒病,家长得知后很感激。

“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱得深沉”。放眼物欲横流的世界,三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任。风风雨雨、酸甜苦辣,为人师者的种种滋味都已尝遍,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。无论是教师这一职业选择了我,还是我选择了教师这一职业,既然我踏上了这条路,我就应无怨无悔的走下去,干下去。

学无止境“根深才能叶茂”,“水厚方能负舟”古往今来,凡是在教坛上做出非凡贡献的教师,无不是知识渊博、学海纵横的学者型教师。作为一个真正的教育工作者,我们要不断的给自己充电,多读书、读好书、好读书,做一个永不放弃学习的求知路上的先锋。

我现在55岁了,仍在教学第一线,为了搞好教学工作,我利用课余时间学习使用电脑,这里面的知识、技巧很复杂,对我来说是个新生事物,一切从0开始,说起来容易做起来难。一天,利用“百度”搜查资料,向同伴请教,一次又一次的练习操作,不怕失败,就这样,我终于掌握了这点滴技巧。

本人爱好音乐,对简谱知识、技能比较熟练。发扬自己的长处帮助年轻教师钻点乐理,我毫不保留地向他们传授这方面的知识。如:对一首歌曲“怎样定调”,如果没有乐器帮助,可把这首歌的最高音和最低音找出来。顺着音阶的顺序唱一两遍即可,然后再把音的高低唱准。功夫不负有心人,郝平老师终于会开谱了,我心里有多么的高兴。

我一定会牢记责任,为了使孩子们自由地呼吸,快乐地成长,智慧地思考,贡献我的热血与汗水。

范文6:师德师风个人材料游丽丽

师德师风个人材料

宫集小学游丽丽教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人。换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者。因此,我时刻以"德高为师,身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2 、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。

3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,这样才可以发现他们的优点,我觉得"身临其境"才是最好的教育。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,努力让自己变得更好。

师德师风个人材料

宫集小学游丽丽2014年10月

范文7:师德师风先进个人材料

模范班主任先进事迹材料

xxx,二级教师,专科学历,泾阳县xx中心校xx小学教师。1991年参加工作后,他在泾阳县北部这个偏僻的山区学校默默无闻,任劳任怨地工作长达24年,为党和人民的教育事业奉献青春,播洒热血。

一、加强师德修养,强化师德建设。

工作二十多年来,他认真贯彻党的教育方针政策,遵守法律法规,模范遵守社会公德,以身作侧,严于律己,严谨治学,为人师表,爱岗敬业,乐于奉献,顾全大局,识大体,从不打骂学生,从不排挤学困生,深受各级领导和师生的好评。

二、爱岗敬业,工作尽职尽责

从参加工作那天起,做一名优秀的人民教师,就成了他一生的追求。“别人不能做到的,我一定做到;别人能做到的,我一定做得更好”这句话一直鞭策着他努力工作。二十多年来,寒来暑往,每天起得最早的是他,每天站在教室门口最早的是他,每晚睡得最迟的是他……。白天除了忙于备课、上课、批改作业外,还要走村串户进行家访,查看学生在家的学习情况,忙于学校的安全等管理方面的工作。为了提高教学质量,他可谓是挖空心思,注入全部精力,绞尽脑汁,千方百计,放弃午休时间为远处的学困生补课,下午放学后还无偿为近处的学生辅导。这无疑给他增加了繁重的工作负担,但他无怨无悔,似黄牛一样在这块贫瘠的土地上耕耘着、奉献着。一份耕耘,一份收获,多年来,他的教学成绩一直处于全校同年级的前列,班主任工作做的有声有色。

三、投身教育改革,通于探索实践,提升自身素质

当“四环教学”的号角吹响时,他积极地投身于“四环教学”课改的大潮中,为了尽快掌握新理念,新教法,探索新的教学规律,用先进的教学理念武装头脑,转变不适应学生全面发展的教学方法,改变学生的学习方式,全面实施“四环”教学,他潜心学习,认真总结自己多年来的教学经验,在工作中大胆探索实施“四环教学”的途径和方法,以着力培养学生的创新精神和实践能力为重点,以注重培养学生的探究能力和合作意识为目标。为了切实有效的推行好“四环教学”工作,他亲自带领全校老师去王桥中心校调研、学习,回校后,认真的进行实践、探索,使四环教学能够深入的开展。

他积极参加校本教研,坚持在教中研,在研中改,在改中实践。每一节课后,都认真写出教学反思,总结教学得失,提炼教学方法,修改教学设计。多次牺牲周末休息时间,参加“长安之春”系列听课活动,由于工作认真负责,勇于创新,乐于奉献,勤于探索,取得了可喜的成绩:多次被教育局教研室评为先进教师;自己的书画作品在县局教研室举办的论文、书画、课件制作比赛中获过奖;在中心校校举办的“四环教学”讲座上迎来了一阵阵热烈的掌声;2013-2014学年度、2014-2015学年度连续两年,被中心校评为模范班主任。这些成绩的取得正是他努力拼搏的结果,业务素质的快速提升正是他潜心工作的见证。

四、用“心”呵护学生,用“爱”耕耘净土

身为一名人民教师的他,深深地懂得对待任何一个学生要有慈善之心,宽容之心,理解之心。只有真诚关心每一位学生,用耐心去感化每一位学困生,用爱心去帮助每一个贫困的孩子,社会才会变得更加和谐,校园才会变得更加美好。为了帮助学生,他不知放弃了多少个与家人团聚的周末;为了让留守学生安心读书,他不知花掉了多少电话费,让学生与家长心连心;为了不放弃任何一个学困生,他不知付出了多少耐心的辅导和倾注了多少鼓励的话语……。这些看似身边的小事,但从这些小事中可以看出作为一名优秀教育工作者的崇高美德和用心良苦。

二十多年来的艰苦岁月,二十多年来的风雨征程,二十多年来的潜心工作,二十多年来的努力拼搏。一个不求名,不求利的他,为蒋路的教育事业默默地奉献着一切,一切。

2015年6月30日

范文8:师德师风个人对照检查材料

师德师风个人对照检查材料

通过8月25日早上8点半师德师风学习活动启动仪式以来,学习了《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州教师誓词》、《贵州教师自律歌》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《毕节教师“十个不”的承诺》、《中共毕节市委办公室毕节市人民政府办公室关于进一步加强全市师德师风建设的意见》等涉及教师的法规和师德规范、制度。

通过对相关法规、师德规范和制度的学习,大大提高了我对教师的师德认识,尤其是在学习活动中开展师德自评和互评,认真查摆问题,用“整风”的精神整治师德师风,让我触及了灵魂深处,对照师德师风个人对照检查材料的若干条。想想过去,对照现在,展望未来。现结合自己教学生涯认真剖析自己:

1、在工作上,尽管我能尽力的上好自己的课程,但有时在贝壳方面也存在马虎的现象,特别是在学习方面,学习力度不够,远远不能达到提升自己能力的要求,存在懒散、消极的思想。

2、上课从来不迟到、不过下课有拖堂的行为,有几次课间操的时间,正好上节课是我的数学课,但由于安排的内容没有完成,就延迟了几分钟的时间,把该讲的内容讲完,导致学生去操场时广播操已经开始做了。

3、上课每期每节课都有教案有计划,但是自己总认为自己

在这些内容上都懂,有时就随便看一下教材就去上课了,因此有些该拓展的知识面就没有提到,以至于没能充分利用好资源,没能做到使全体学生素质提高的设想。

4、对学生提出的问题,有时候尤其是优等生,总认为他们的自学能力比较强,就让其自行解决,顺便培养其自学能力。不过教学实践告诉我,对于有些难度较大的题,是需要教师点拨、启发的。

5、批评学生时候语言虽然谈不上尖刻,但是有时候嗓门提得高了,还波及了其他同学。批评一个学生时候连带一类学生一起批评。

6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。本人在工作中接待家长有时候态度不够热情,开导和解答不够细心;

7、在为人师表方面,我遵守社会公德,注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着整洁得体,语言健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派;但身教注重不够,律己不够严格,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解

8、在从教生涯中从内心出发,学生就像我自己的孩子,从来没有歧视学生,体罚、侮辱学生的行为,也没有强迫学生转学。不过对于优秀生爱屋及乌的错误,对于优秀生所犯的小错误,有时候没有严厉地批评指正;

9、没有强迫学生购买教辅资料,但是有时为了学生多学点

知识,介绍他们去某某家购买,不过我从未在其中谋取半点私利,这样无形中增加了学生的课业负担;

10、没有违反教育规律惩罚学生抄写试卷、作业,只是在测试或作业过程中容易出错的地方,让学生抄写最多一遍,这样无形中给学生增添了负担。

11、没有变着手法收受学生家长的礼物,索要钱财的行为,但是在家访的时候偶尔盛情难却,会在学生家里吃顿便饭;

12、在察民情、解民忧上做得不够好,离家长群众的要求还有差距,对家长要求的实际困难和问题没有全面了解和掌握。

13、在严谨治学方面,树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;严谨治学,提高业务水平;加强教育教学方法的灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平;14、没有指定学生购买教辅资料,但为了不影响学生学习的积极性,我没有反对学生自己去书店购买,但这样学生的学习负担也相对加重。

15、过于包容一些学习稍差的学生,没有很好的督促他们在学习上好好的下功夫,以至于没有调动他们学习的积极性,学习过于懒散,成绩很不理想。

16、理论学习上不够主动,刻苦精神也不强,跟不上新教学大纲的要求,在这方面有待于加强努力克服。

17、在教育教学过程中,时刻注意自己在学生面前的言行,从不在学生面前说脏话影响自己的形象。

18、在教育教学过程中,从不传播攻击国家领导人的思想,从不给学生传授影响国家政治制度的负面消息。