活动主持人培训

范文1:主持人培训活动策划书

主持人培训活动策划书

一、活动意义:

为了各个协会更好的开展各种活动,丰富同学们的课余文化生活。为了给协会当中热爱主持方面的同学一个系统学习怎样去主持、强化主持技能的机会和一个展现自己的舞台。院团委学生社团联合会特别举办本次主持人培训,让每个协会都有属于自己的活动主持人,从而让各协会会员享受每次活动的过程,更积极地参与其中,提高活动质量,使活动更有意义。二、活动主题:锻炼自己,展现自我

三、主办方: xxx职业技术学院学生社团联合会四、协办方:院系属各个协会

五、活动时间: d 年3月10日 d 年3月25日六、活动对象:院系属各个协会会员七、活动内容及方式:

院系属共32个协会,每个协会根据会员的兴趣爱好推选出参加本次培训的同学(每个协会至少一人,最多两人)在 XX年3月9日之前报至社团联合会办公室公关部干事手中,3月10日,在社团联合会209办公室对各协会推选出来的同学进行第一轮主持人培训面试。第一轮面试将选出20位同学进入第二轮面试。3月17日在多媒体教室进行第二轮面试,选出12位进入最后的培训。从最后考核中选出4名同学作为第五届社团文化节主持人。希望各个协会积极配合。(如有缺席而未请假的协会将会记录在各协会考核表中。)第一轮面试内容:

1、自我介绍(三至五分钟)

2、现场提问

第二轮面试(20选12)内容:

1、简单的自我介绍以下是策划书的基本格式

一、策划书名称尽可能具体的写出策划名称,如“×年×月××大学××活动策划书”,置于页面中央,当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。

二、活动背景:这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述;具体项目有:基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征,主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素,对其作好全面的分析(swot分析),将内容重点放在环境分析的各项因素上,对过去现在的情况进行详细的描述,并通过对情况的预测制定计划。如环境不明,则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。

三、活动目的、意义和目标:活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时,该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义(经济效益、社会利益、媒体效应等)都应该明确写出。活动目标要具体化,并需要满足重要性、可行性、时效性

四、资源需要:列出所需人力资源,物力资源,包括使用的地方,如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。五、活动开展:作为策划的正文部分,表现方式要简洁明了,使人容易理解,但表述方面要力求详尽,写出每一点能设想到的东西,没有遗漏。在此部分中,不仅仅局限于用文字表述,也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目,应按照时间的先后顺序排列,绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明,执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。这里可以提供一些参考方面:会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主

范文2:2016主持人培训活动策划书

2016主持人培训活动策划书

主持人培训活动策划书一、活动意义:

为了各个协会更好的开展各种活动,丰富同学们的课余文化生活。为了给协会当中热爱主持方面的同学一个系统学习怎样去主持、强化主持技能的机会和一个展现自己的舞台。院团委学生社团联合会特别举办本次主持人培训,让每个协会都有属于自己的活动主持人,从而让各协会会员享受每次活动的过程,更积极地参与其中,提高活动质量,使活动更有意义。二、活动主题:锻炼自己,展现自我

三、主办方: xxx职业技术学院学生社团联合会四、协办方:院系属各个协会

五、活动时间: d 年3月10日 d 年3月25日六、活动对象:院系属各个协会会员七、活动内容及方式:院系属共32个协会,每个协会根据会员的兴趣爱好推选出参加本次培训的同学(每个协会至少一人,最多两人)在 XX年3月9日之前报至社团联合会办公室公关部干事手中,3月10日,在社团联合会209办公室对各协会推选出来的同学进行第一轮主持人培训面试。第一轮面试将选出20位同学进入第二轮面试。3月17日在多媒体教室进行第二轮面试,选出12位进入最后的培训。从最后考核中选出4名同学作为第五届社团文化节主持人。希望各个协会积极配合。(如有缺席而未请假的协会将会记录在各协会考核表中。)第一轮面试内容:

1、自我介绍(三至五分钟)2、现场提问

第二轮面试(20选12)内容:

1、简单的自我介绍以下是策划书的基本格式一、策划书名称尽可能具体的写出策划名称,如“×年×月××大学××活动策划书”,置于页面中央,当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。

二、活动背景:这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述;具体项目有:基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征,主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素,对其作好全面的分析(swot分析),将内容重点放在环境分析的各项因素上,对过去现在的情况进行详细的描述,并通过对情况的预测制定计划。如环境不明,则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。

三、活动目的、意义和目标:活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时,该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义(经济效益、社会利益、媒体效应等)都应该明确写出。活动目标要具体化,并需要满足重要性、可行性、时效性

四、资源需要:列出所需人力资源,物力资源,包括使用的地方,如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。

五、活动开展:作为策划的正文部分,表现方式要简洁明了,使人容易理解,但表述方面要力求详尽,写出每一点能设想到的东西,没有遗漏。在此部分中,不仅仅局限于用文字表述,也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目,应按照时间的先后顺序排列,绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明,执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。这里可以提供一些参考方面:会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。

六、经费预算:活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后,用清晰明了的形式列出。

七、活动中应注意的问题及细节:内外环境的变化,不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素,因此,当环境变化时是否有应变措施,损失的概率是多少,造成的损失多大,应急措施等也应在策划中加以说明。

八、活动负责人及主要参与者:注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人)。

范文3:如何做活动主持培训记录

策划委员会《如何做活动主持》培训记录时间:2014年4月19号9:10--12:00主题:如何做活动主持培训培训师:伯乐参与者:策划委员会成员(甜甜、张杰、晓丹、素华、文雯)记录整理:文雯本次培训根据组织委员会成员的切实需求、结合实际经验以及生日会主持的特点,有针对性的解决了大家在实践过程中遇到的问题,同时也帮助我们更好的认识自己未来的成长方向。培训开始前,伯乐老师对伙伴们关于如何做好主持的难点进行搜集,伙伴们各抒己见,最后会议确定以“如何训练幽默感”“如何控场”“如何调动活动现场气氛”三个问题展开了课程培训。一、如何训练幽默感伯乐老师:身边有哪些伙伴有幽默感?大家七嘴八舌说:张伟、孟涛、晨曦、晓丹、国省、洪亮、建申、伯乐(赶紧点赞吧)伯乐老师:他们身上具备哪些特点让我们觉得很幽默?大家迫不及待的说:反应快、语调特别、有设计感、本人就内秀、用词幽默、用错词、表情丰富、卖萌、调侃、脾气好等等伯乐老师:我们看一下这些特点中哪些可以训练的?最后我们总结出了三点:1、反应快:可以通过平时的会议中多做游戏进行训练,现场进行了点评他人对话的训练。同时伯乐老师分析了关于点评他人的方法:①重复事实,过程或者亮点(为自己赢得思考的时间)②表达自己的感受或者联想,还跟我们建议大家看《非诚勿扰》《我是歌手》《你最有才》等点评类节目,学习幽默机智的回应。2、提前设计:①使用流行、络、热点词汇,关注时事新闻,运用到自己的主持中;②运用夸张的语调③通过丰富的表情,比如卖萌3、练习讲笑话:提升幽默感。你还在羡慕别人说话时“口吐莲花”吗?还在纠结自己缺乏幽默感吗?通过伯乐老师的培训我们发现幽默是可以训练的哦,正确的方法加上平时点滴的训练,会帮助我们通过幽默感达到四两拨千斤的效果呦。赶紧按照上面的方法行动起来吧!二、如何控场控场是对于我们相对比较陌生的领域,需要丰富的舞台经验才能真正的掌握,伯乐老师根据自身丰富的经验和大家分享了四点:1、语言控场:①开场是的问好可以很好地控制现场的混乱局面;②活动前和大家的约定,比如主持人说hello--学员说hi!平息活动过程中的失控场面。我们现场还设计了策划委员会独有的回应方式:主持人说“生日”--学员说“快乐”,符合生日策划会的特点和氛围。2、场地控场:主持人要站在台上,一定不能被淹没在人群中,这样号召力和影响力就会被忽略。3、助理、组长控场:活动开始前和每队的队长或者活动助理约定协助控场,协助带动氛围,减少混乱。4、停顿控场:针对于小范围的失控可以采用停顿的方式,通过目光注视、走进失控区或者转移大家的视线,引起失控区自省。通过这节的培训大家有没有发现,控场不一定是大嗓门就能做到的,它受到场地、环节、语言组织等多方面的因素影响,通过这四个方面的设计,()现场会自然而然的在主持人的控制范围之内,如果下次你还是通过大嗓门解决控场问题那就真的out了!记得下次用一下哦!三、如何调动活动现场气氛伯乐老师:我们身边有哪些伙伴善于调动现场的氛围?大家各抒己见:果果(笑声很特别)、张伟(互动做的很好)、征途(很会发问)、飞翔(自身状态很亢奋和投入)同时伯乐老师跟大家分享了调动现场氛围的四种方式:1、利用赞美、肯定的方式鼓励大家参与互动;2、注意称呼,多用“各位”“大家”“咱们”“我们”等词汇,传递我们是一起的,而不会对立的氛围。3、通过简单肯定式的发问提升大家的情绪,比如“主持人:***好不好?--大家:好!”。其次运用填空题的方式鼓励大家互动,比如“主持人:好好学习--大家:天天向上!”现场我们很快的进入互动环节:素华:牙好胃口就好,吃嘛嘛香大家异口同声:身体陪儿棒!4、通过“分组--pk--及时奖励”增加大家的投入度,竞争和及时的奖励都是提高大家投入度的方式。每次生日会的成功与否与现场的气氛紧密相关,欢快开放的氛围能让所有的伙伴参与进来,很欣赏伯乐老师的一句话“通过环节的衔接让气氛自然

而然的发生”,所以大家注意啦,好的氛围是引导大家在可控的范围内得到充分的表达,你了解大家想要表达什么,在什么时候表达吗?如果你清楚的知道,恭喜你,氛围已经自然而然的到来~\\()/~啦啦啦四、补充内容有时候培训学员往往并不十分清楚自己需要哪方面的培训,因此讲师需要透过现象看本质的帮学员认识到自身的不足,从而更好地解决主持中存在的问题。因此,伯乐老师就我们生日会中常常忽略的开场和时间控制和大家分享,把我们的关注点从主持本身引导到活动的整体控制,让我们意识到,主持人是活动的控场者,因此,好的开场和良好的时间控制对保证活动质量的至关重要。我们来一起看看有哪些好的方法吧。1、开场:问好后,①直奔主题,②通过故事或感想进行铺垫,引出活动主题2、时间控制:①主持人最好带表,方便控制时间;②语言简洁紧凑,节省时间;③控制参与人员的发言时间,比如“最后一句喽”;④控制活动时间;⑤提前量,在准备时安排五分钟的机动时间,避免活动中不可控因素导致时间过长的。五、观看生日会为了更好的结合自身的情况进行学习和改进,接下来我们观看了大家主持早会的视频,共同分析每位伙伴的主持风格、优点和需要改进的部分,我们一起来重温一下吧。

范文4:主持人培训方案

太原师范学院音乐系主持人培训活动方案

主持人是整个活动的灵魂人物,是穿针引线,承上启下,如串串珍珠再精致没有珍珠链也难以显示其高贵与瑰丽。活动成功与否,很大程度取决于主持人的应变、智慧。所以要求主持人非常严格,没有严格的训练,就没有超凡的自由。如今谈话节目可以讲是方兴未艾,打开电视机,从中央到地方,从内地到境外,几乎所有的电视台都在各个时间段安排了各式各样、各种类型的谈话节目。综观林林总总、大大小小的谈话节目,可以说主持人是谈话节目成功与否的关键。一个成功的节目缺少不了具有独特人格魅力的主持人。对于谈话节目来讲,主持人就是节目灵魂、成型的标志、风格的体现并最终把关。

一、培养目标:

挖掘并培养一些有主持潜能的同学,为系乃至学校的活动提供人才。不仅丰富了我们自身的生活、高了自身的素质,同时也为服务于大家而准备。

1、纠正语音发声中存在的问题,规范运用普通话;提高运用口语自如交流和表达的能力;

2、初步获得广播电视语言表达能力和节目主持驾驭能力;3、掌握和提高节目主持人的基本综合能力;增强报考艺术高校的应试能力,提高录取率。

二、培训目的:

1、通过系统的专业知识、专业技能的培训,学生能够全面掌握说话的艺术,并具有良好的演讲和主持能力,培养出一批广播站、会议、演出等活动的主持人。

2、培养学生良好的口头表达能力,较好的普通话会话水平,并开发学生在大庭广众之下的说话胆量,出众的舞台主持水平等多方面的综合素质。

3、受训人员能基本掌握广播、电视主持的要求和常识,可以承担班级、广播站、学校大型文体活动的主持任务。

4、提高主持人口语表达及口头作文水平,培养主持人的应变能力。为学校宣传阵地输送人才,为学校精神文明的建设做出贡献。

5、以点带面,扩大我校学生主持人的队伍,为我系,乃至我校大型文艺活动提供一批主持人,进一步提高我系的院中的知名度。

三、宣传与报名:

宣传部制作版面、海报,进行宣传,各班宣传委员在班内进行宣传。预想报名的同学可在各班宣传委员处报名,也可直接报到文艺部。

四、选拔培训:

1、现场选拔。参加选拔人员现场进行演说,评委根据策划内容,结合人员的临场表现、性格、气质及问题回答情况进行综合测评打分,得分最高者录取。

2、采取网上公开发布培训项目策划书,投票选取最佳方案。3、根据培训项目策划书或教材、教案等书面材料进行评选,择优产生。

三种方法中,第一种方法综合了参选人员的设计理念和现场能力,但活动的进行受到时间和场地的限制;第二和第三种方法中参与人员的时间比较灵活;第二种方法最为民主,但是此种方法需要一定的硬件支持;第三种方法较为简单易行。

准备用选拔方式确定培训项目主持人的培训项目一经确定,应至少提前选拔进行时间两周公开,一方面要明确培训的主要目的和时间、经费等有关要求,另一方面,要确定培训项目主持人的选拔方式、条件及选拔有关安排。使员工对准备参加或参与选拔的培训项目有所准备。

五、培训内容:

学习普通话语音、思维能力训练、稿件的处理与把握、发声技巧,表达技巧,即兴演讲,会场基本主持知识、技巧等课程。同时开设表演、服装、形体、化妆的课程。“用语言来丰富、用姿态来辅助、用演示来启迪、用游戏来带动、用案例来解析、用操作来巩固、用激情来感染、用哲理来升华。言语交际学知识、听知学知识、民俗文化知识、礼仪主持人语言知识、科学发声知识、普通话语音学知识、朗诵学知识、体态语知识、社会语言学知识、主持人实习表演以及见习上岗、应聘面试技巧指导,与观众互动等。

六、培训方式:

1、本校优秀教师讲课。(诰锋老师,徐娟老师)2、外聘省、市、区电视台主持人面授辅导。3、师生、生生互动活动。4、观摩各种活动主持录像等

七、训后实践

通过各班的实践音乐会,以及模拟文艺晚会来对受训主持人进行考查,最后评委以打分方式评出最佳主持人。

附:培训项目主持人的选拔原则

1、素质必备的原则。一般认为,培训项目主持人应具备多项素质包括:政治素质、业务素质、身体素质和心理素质等方面。尤其是业务素质,是决定培训项目成败的关键,它要求培训项目主持人即具备一定的专业知识,能够组织设计并管理好培训项目,又具备广博的横向知识,避免因受专业和个人特定环境的限制而造成片面性和局限性。

2、着眼发展的原则。对培训项目的设计能够做到从企业实际出发,用发展的眼光来考虑企业的当前需要。避免培训内容过度超前或陈腐,培训过于注重形式而忽略了实质内容。

3、定性与定量相结合的原则。为了便于对培训项目主持人综合素质和能力的评判,在设计评分标准时,要将能够量化的考核要求尽量定量化,不便量化的考核要求,在定性描述时要力求用词恰当,尽量把能力的具体表现方式与特征阐述清楚,避免空泛,含混不清。

4、相对稳定和适度变化相结合的原则。科技发展日新月异,企业改革不断深化,对培训项目主持人的选拔标准,若想一经确定几年不变是不现实的。但标准变化太快,又不利于培训项目主持人的培养和培训质量的保障。因此,在确定选拔标准时,一定要科学、严肃,在保持相对稳定的基础上,适时适度进行修改、补充。

音乐系文艺部

2010年9月10日

太原师范学院

音乐系主持人培训活动方案

音乐系文艺部

2010年9月10日

范文5:主持人培训方案

主持人培训方案

1、气息训练2、练习普通话3、高低音强弱训练

4、语气、节奏、停连、重音、扬停、落停

5、眼神力度训练6、面部微笑训练7、身体姿态训练

8、语言气势、吐字发音标准训练9、声音美化(清晰、清脆、清亮)10、台风台型规范:

五步:走,停,说,停,撤三定:眼定,笑定,站定

主持人流程

1、会前20分钟提前宣导,告知学员做好课前准备(可以扫公司二维码,打开水,手机静音,请资料)等事项的宣导

2、上午主持人正式登场开场白(按一下四点二条开场)

⑴问好⑵自我介绍⑶介绍今天的主题⑷致欢迎答谢词

①课前互动,活跃气氛,调整手机,整顿纪律②推出今天的主讲老师授课3、中午课程结束时主持人收场环节话术

⑴先感恩老师上午的精彩课程和付出,请老师回坐休息

⑵总结上午课程关键的精华和知识点,巧妙地提示学员可以在下课时自愿改名

⑶提示大家中午饭后可以请一本资料更有助于下午学习,并且老师所讲的知识都在书本上

⑷提示大家课后可以扫公众平台二维码,随时关注公司课程,以及拍下课程表,可安排时间学习

⑸想进一步批名字的朋友可以排队拿号,为您安排最合适您的老师为你解读名字,请几位个案老师上台亮相。

⑹请排好的工作人员与大家挥挥手

⑺公布下午1:30正式开课,将有更加重量级的专家老师为大家现场传授批名字绝技,推崇铺垫下午的老师

⑻休息时间不要再大楼抽烟,否则罚款1.2万4、下午上课前主持人宣导5分钟,主持人正式登场后带大家互动5分钟:《摇太阳,清静经,感恩歌,三大纪律,三德歌》互动后调整纪律,推老师上场、5、下午课程结束后主持人完美收场⑴促成想改名字的学员去自愿报名

⑵还没有批到名字学员,课后再拿号去让老师给你解读名字,批过的朋友不用再重复批

⑶我们明天还有更精彩的课公益课程,欢迎大家带更多的朋友来学习老祖宗宝贵的文化,福生无量!⑷愿意报义工,讲师,主持人的朋友可与我们联系。

主持人训练阶段汇总

第一队人员:

刘均澄张卉金易韩洪淼城牛橙沅张乘淇林其洪玉刘淋刘金张城景王橙杨林熹第二队人员:

曹熔郑丙赵桉弘淼赵曹琪杨沅橙漉冯楹崔楹王茗垣金橙董金承

讲师训练阶段汇总

第一队人员:

林其洪玉杨沅橙漉李橙张城刘淋王橙

第二队人员:

韩洪淼城曹琪姜冯楹杨邴刘金单淇吴泰橙曹熔杨林熹赵桉弘淼赵张卉金易田金均张卉渌(待打造)没有学习卡:岳林洪王壹

个案训练阶段汇总

吕均王单媛单淇邹洪李垣昱橙王佳邓淼棋0孙孙楹欧阳成钱津宋橙吕城谭文淼琪王名淼榕

没有卡:刘溶孙丙金坪高丞淼

范文6:主持人培训方案

主持人培训方案一个优秀主持人所需要具备的基本素质:1,练习普通话,吐字归音

2,正确的认知,正确的世界观,人生观,价值观。,3,开阔的视野,丰富的知识层面。

4,敏锐的洞察力,反映力,语言迅速的组织力。5,应变能力强

6,清楚节目的服务对象,了解他们的心理和需,7,初步形成了主持人的形象定位,8,朴实,善解人意的心态9,对整一主持人整体培训:1、主持人的心态:

注意自己代表,体现的是协会形象,要克制情绪心态平和;

主持人不是表现自我,主持时不是走流程,不是把台词说完而是为大家服务;

现场活动的每个环节,每个人都是好比珍珠,主持人是线,能把珍珠串成美丽的项链,主持人就不仅仅体现了作为线的价值了。2、仪容、仪表:

A简洁、大方、得体包括衣服、发饰、鞋子等; B在台上自信、亦庄亦谐;

C开场腰正、气足眼明,嗓音清晰,明亮;

D对参会顾客员工要求明确,认真严肃;必要时也可生动活泼;例如(1)、各就各位,马上开场,无座人员站立两旁;(2)、保持安静;

(3)、通讯工具处于静音状态;(4)、说应时的话;

(5)、不要因外界的影响而左顾右盼或露出不悦的表情,甚至说不该说的话;3、个人形体:

(1):A拿话筒的手要满握;不能翘手指; B话筒不要经常换手,必要时换;

C拿话筒的手及手臂不要太紧,不利于发音或显得过于小气应向两旁打开; D两手不要扶话筒,那是强作镇定或是想词的表现;(2)、舞台上的位置:

A在舞台上不能过于显示自己,尽量不要遮挡另外一位主持人或是上台的顾客;B必要时,可下到台下,如提问抢答或其它情况需下台时,一般男主持可拿话向主动下台,女主持人也可;

、脚:

不论男、女主持,两脚跟一定尽量并拢,任何时候都要思想上重视,精神上放松,个人形体不能松散;

、关于上下台:

上台时目视前方,挺胸抬头,步履稳健(男)步态轻盈(女),先女后男;注意提前找准自己在舞台正中的位置;整理话筒线时眼睛不离观众;下台有序,女先后男,下台前放好话筒;4:话筒:1、试话筒:

A.台上和台下都尽可能试,注意调节话筒的音效;

B.在男女主持人声音不一样大的时候,两个人要相互兼顾,理解;C.上台后试话筒,用一根手指由轻到重试;声音尽量开大,但注意根据情况调节嘴和话筒的位置;2、拿话筒:A.平拿 B.斜拿 C.整理好话筒线;

话筒的位置:不宜高,尽量往下放;

区分话筒的差别注意话筒的发声区;两个话筒或话筒或使用时的注意事项;

4、传递话筒:

主持人之间递话筒时不要看对方;顾客讲话时递话筒要快及时;

有领导上台发言,医师上台讲座时,走到跟前再递,先递话筒后动脚,注意话筒线,话筒把的传递。

话筒开关:

话筒不用时,应关掉,接话筒子的一瞬间打开话筒。

交换话筒:

必要时马上换,其它情况在间隙时换;

尽量把音效好的话筒给出他人用,这是自信的表现,关心表现;

C.一般上让顾客拿话筒;

D.话筒无声时,提高音量继续主持下去,直到话筒子正常;5:语言的把握:

.主持人凭借话语说明活动的目的,内容及意义,体现形象,展自己的才华,而不是单方面显示自我;

(2).关键词要把握住,想清楚再说,表达式说明时不要快,急于表达会影响他人听清楚,同时会降低自己怕形象;

(3).杜绝口头语,那说明对自己想说的话准备不充分,会影响自己对全场子主持时的控制力;(4).感谢赞美祝福的话在任何时候都有用,但尽量不要重复;

(5).注意节目内容的承上启下,得用精彩,简练的语言调动现场气氛,掀起高潮;6:配合的问题:(1).两个人的距离: A.男左女右相隔一拳;

B.游戏时体测可不在一起,放顾客在中间,做到保护和控制; C.采访时注意不要挡住被采访人,主持采访时应侧身。

(2).眼神的交流非常重要;告诉对方你想做什么,或帮助对方完成心愿;(3).衔接对方的话述,不要在台上纠正对方的错误;(4).事先演练,分工明确,力求完善---因为主持不可能天衣无缝;(5).补缺不该做的事要去做,别人没说全的要补充;

(6).千万不要抢话,那是好表现处我的体现,也说明分工不明确。7、局面的控制:

(1).控制的原则:首先在符合现场情况,其次对现场控制有作用,最后自己认为正确的想法去做; A.先控:体现会议的重要,同时便于要求台下的参会者; B.中控:想控制对方是能给对方带来好处。让对方配合你工作; C.后控;对下一个内容有好处;8:准备工作

(1).自我形象:正装,职业装,体现大方得体;(2).话筒活动所需物品,礼品;

(3).对活动流程的明确,内容不得的了解;如发言人是谁,观众层次,气氛的感觉。二主持人基础部分练习:1语音的物理作用:

语音具有一切声音所共有的物理属性。即声音是由音色、音高、音量、音长四个要素构成的。(1)、音色:声音的个性、特色。

从人的声音来看,由于每个人声带质量的不同,特别是共鸣腔体态的差异,因而每个人都有自己的音色。(2)、音高:声音的高低

从生理条件来看,由于声带的长短、薄厚不同,分出高低的不同的声部。同一个可以发出高低不同的声音,主要取决于声带的张力。(3)、音量:声音的强弱。

从生理方面来看,声音的强弱取决于发音时肌肉和气流的力度。肌肉紧张用力,气流增强;声音强,反之声音弱。普通话中词的轻重读音主要依靠音量和音高的变化。有时音色、音高相同,音量可以不同,以区别不同词意。

(4)、音长:声音的长短。

它取决于声带颤动音波存在时间的久暂。语音的长短是指一个发音过程的总时间。在舞台语言吐词过程中,往往运用音长和音量、音高的协调节器变化,表达不同的语意和感情。

以上四者是相互联系、相互制约、相互作用的,它影响着声音“质”的变化。因此大家在进行发音训练时,不可单纯追求音量音高,应以普通话的声、韵、调为依据。并结合个人发音器官的具体条件。按照科学的方法,循序渐进地进行气息,声音、吐字的综合训练。2舞台语言基本功的发音语音学基础:

舞台语言训练是以汉语普通话为标准音。演员要说好台词,就要了解普通话的语音规律。学会了科学的方法,掌握了必要的工具,就可以增强独立自学的能力。

1、音节:语音的自然单位。这是我们从听觉上可以直接觉察出来的语音单位。在汉语里一个方块字就是一个音节,例如:我`你`他

2、音素:语音的最小单位。它是从音节中分析出来的更细小的成分。拼音字母就是代表音素的符号。在汉语里一个音节包含一至四个音素。例如:啊a 1 天tian 4安an 2门men 3 3、音素分类及特点:

音素就其性质分为元音、辅音两大类。它们的发音特点如下:

元音发音时声带颤动,声音响亮、清晰。而辅音发音时除了五个浊音(m n l r ng)之外,声带都不颤动,声音也不响亮,不能分出高低。

元音发音时气流在口腔内没有明显阻碍。而辅音发音时气流在口腔内受到明显的阻碍。

元音发音时发音器官全部紧张,满口用力。而辅音发音时口腔肌肉局部紧张。元音可以自成音节。而辅音除母(m)嗯(n)等个别音外不能自成音节。 B 舞台语言基本功的发音

汉语的物点是有声、有韵、有调。就是说每个音节是由声母、韵母、声调三部分构成的。

声母:音节中开头部分的辅音叫声母。普通话语音音素中共有22个辅音,除ng以外,都可以作声母。声母的作用:声母处于音节中的首位,它起审理字音的作用。舞台上常见的字音不清(音包字、有声无字)、字音混乱,很多都是由于声母发音不对造成的,某些方言差别,也是因为声母发音不同而形成的。演员要把台词说得语音纯正,语意准确,首先就要重视声母的发音,否则第一个音不准,必然导致整个字音不准确,而且还会造成词意的混乱。例如: zh z不分会把主力(zhu li)读成阻力(zu li) n l不分会把脑子(nao zi)读成老子(lao zi) h f不分会把开花(kai hua)读成开发(kai fa)

掌握好声母发音过程的要求出字时才能使字头弹吐有力,字音真切、打得远。声母发音的练习:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 母发音应当注意的问题

(1)辅音b p f不与元音e相拼,m除个别字外,也不与e相拼。而元音o只与辅音b p m f相拼,例如:山坡的“坡”字应是po,而不能读成pe.山东与东北地区的同学应特别注意纠正这组字音。练习题:b p:八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑,炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮。炮兵攻打八面坡,炮兵排排炮弹齐发射,步兵逼近八面坡,灭敌八千八百八十多。

有个面铺门冲南,门上挂着蓝布棉门帘;面铺挂上蓝布棉门帘,面铺门冲南;面铺摘了蓝布棉门帘,瞧了瞧,面铺门,还冲南。

老彭拿着一个盆,路过老陈住的棚,盆碰棚,棚碰盆,棚倒、盆碎棚压盆。老彭要赔老陈的棚,老陈要赔老彭的盆,老陈陪着老彭去补盆,老彭帮着老陈来修棚。

(2)辅音g k h不与元音i相拼。例如:“机器”应是jiqi不能读成giki。鸡蛋应是jidan。不能读成gidan。山东地区同学应注意此规律。

练习题:a老华工葛盖谷,刚刚过了海关,归国观光,来到海港,观看故国港口风光,昔日港口空空旷旷,如今盖满楼阁街道宽广。过去高官克扣港口渔工,鳏寡孤独尸骨抛山岗。如今只见桅杆高挂帆,渔歌高亢唱海港。归国观光的葛盖谷无限感慨,感慨故国港口无限风光。

(3)辅音jqx是舌面阻,发音时不要带齿音。北京及其它地区的一些女同学应注意。例如:前进应是qianjin,不能读成cianzin.练习题:田建贤前天从前线回到家乡田家店,只见家乡变化万千,繁荣景象出现在眼前。连绵不断的青山,一望无边的棉田,新房建成一片,高压电线通向天边。

(4)辅音jqx不与u相拼,因此在书写jqx 与u相拼的音节时,u的两点可以省略。但u与n l相拼时,则不能省去两点,以免发生音误。例如:lu绿 lu路 nu女 nu努练习题:村里新开一条渠,弯弯曲曲上山去,河水雨水渠里流,满山庄稼一片绿。

(5)辅音zh z两组音要分清。东北,山东,湖北四川等地的同学均应注意。例如:知识(zhishi)姿势(zishi)

练习题:1、长蛇围着砖堆转,转完了砖堆钻砖堆。

2、大柴和小柴,帮助爷爷晒白菜,大柴晒的是大白菜,小柴晒的是小白菜。大柴晒了四十四斤四两大白菜,小柴晒了三十三斤三两小白菜大柴和小柴,总共晒了七十七斤七两大大小小的白菜。3、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能说准四十、十四、四十四、谁来试一试。知道就是知道,不知道就是不知道。不要知道说不知道,也不要不知道装知道。一定要做到老老实实,实事求是、不折不扣的真知道。

山前有四十四棵死涩柿子树,山后有四十四只石狮子。山前的四十四棵死涩柿子树,涩死了山后的四十四只石狮子。山后的四十四只石狮子,咬死了山前的四十四棵死涩柿子树,涩死了山后的四十四只石狮子,还是山后的四十四只石狮子,咬死了山前的四十四棵死涩柿子树。个节目的节奏感的把握

这些素质可以具体分为以下几点:

(一)政治素质

思想水平是主持人素质中的根本,一个节目及其主持人能否深受观众的欢迎

迎,在很大程度上取决于主持人能否以其自身高度的社会责任感和政治思想水准为观众服务。政治素质是前提、是根基、是一切工作的保证。(二)精神素质

主持人的美好形象往往通过人格、修养、风度、气质等状态反映出来,而这些状态都要基于良好的精神素质。这包括对生活和观众的热爱,以及对事业执着的追求。只有热爱生活、热爱观众,主持人才能在屏幕上毫不做作的袒露真诚和质朴,也才能换来观众对主持人的喜爱。而对事业执着的追求,更能树立主持人的威信和富于魅力的形象。

1、思想。这是一个主持人雕塑形象的根本。

2、人格。人格的魅力对于主持人雕塑形象来说是最为持久的因素。尽管这是一种经过完善的魅力出现在观众面前,但在屏幕上的追求依然是人格的真实,是本色的流露。主持人的“真我”表现对观众是最具吸引力的,这种“真我”的表现必然将主持人完整的精神世界展示给观众,而同时又展示着人格的魅力。3、气质。离开气质的主持人不能称其为是素质全面的人。主持人的素质体现一定要有优秀的风度气质的支撑,才能有活力和吸引力。气质优秀的主持人必然吸引大量的观众,而观众对其所主持的节目也会产生“爱屋及屋”的感受。

4、心理。事实上,内容远比形式更重要。主持人应该重视文化层次、知识结构、思想修养、政策水平及思考能力等因素,进行智能培养。因为只有功底扎实,我们主持的节目才能形成独特风格,才能准确到位。

(三)业务素质

业务素质是一名主持人一目了然所应具备的,它也是塑造主持人形象的物质

基础,同时也是衡量一个主持人最直接的标志。业务素质包括较高的文化素质,迅捷的语言组织能力,严密的逻辑思维,清晰准确的语言表达以及临场应变发挥能力和独特的个性风采等等。换言之,主持人只有在拥有大量知识,提高了主持节目的能力并掌握具体操作技巧时,才有可能自如的驾驭节目。1、深厚的知识底蕴

渊博的知识是主持人应有的修养。主持人应该是博学多才的有识之士,这样才能面对观众侃侃而谈。渊博的知识来自工作中的积累,也来自平时勤奋的学习采集。主持人虽各有不同的形象、性格和气质,但在博学多才的素质上应该是相同的。

当然要具有以上的基本素质就必须进行相应的培训:

一、“表情”培训。作为庆祝晚会的主持人,其表情基调就是“微笑”,微笑着出场、微笑着主持、微笑着站位、微笑着互动和微笑着入场。青少年主持人既没有微笑的意识,容易健忘了微笑,又常常因为怯场矜持而一脸严肃。培训的内容既要培训“笑”的意识,又要培训“笑”的技巧。自己说台词时要微笑着说,搭档说的时候自己既要微笑着倾听,又要微笑颔首肯定,培训时要积极引导小主持人把最灿烂的笑脸给广大观众!

二、“走步”培训。主持人的舞台走步,要求走“一字步”,也叫“猫步”。对此,青少年学生可能有点不适应,既要开道又要指导,既要示范引领,又要交给技巧,只有如此才能“走”出去,“走”进来,被观众认可,更好地突出主题,服务晚会,控制晚会节奏,烘托晚会气氛。

三、“应变”培训。一般而言,即便是准备再充分的晚会,都要出现一些意外甚至演出小事故。如何应对,这就要求主持人随机应变,机智处理,只有这样,才能化弊为利,化腐朽为神奇。

四、“语言”培训。深厚的知识积累是作为一名优秀的主持人的基本前提,所以要多看,多听,多读,同时在生活中也需要不停地学习积累。

这算是晚会前的培训,晚会进行中培训不断,此时培训的重点和策略是不动声色地鼓励他们的自信心:晚会过程中我曾多次鼓励他们表现不错,晚会结束后我轻拍一个男主持的肩膀鼓励他们说“非常出色,感谢你们!”

然而作为一名节目主持人,除了语言基本功、知识的丰厚积累、广博的生活阅历、正确的形象定位、良好的心理素质之外,此外还有:

一、多给自己锻炼的机会,抓住时机狠狠的“秀”一把。多说话,多在公众场合说话!

二、主持人应具备个性鲜明的主持风格或幽默、或潇洒、或沉稳、或轻快的风格都能将观众带到和主持人共同营造的视听意境中,人们在其中感受到了节目的气息,也感受到了主持人的素质魅力。此外,作为一名主持人还应做到:

一、主持人的现场意识尤为重要,这主要表现为不同栏目的形象设计定位和主持风格定位。

1.主持人的形象设计定位,从宏观角度看,应明确主持人在社会中的公众形象,从微观角度看,是指主持人在节目中的具体形象。所谓形象,并不是指主持人的相貌特征,而是指综合意义的整体形象,是一个主持人在具体节目中的思想感情、言谈举止给观众的整体印象。

要成为节目的标志主持人,就必须与节目的形象风格相统一。在具体节目中的形象定位,首先要准确把握节目的定位,即了解节目的宗旨、内容范围,形式风格特点,尤其要注意到这一节目与同类节目的区别;其次要清楚节目的服务对象,了解他们的心理和需求,然后进一步分析这个节目需要主持人具有哪些特点;最后在这个基础上,完整地理解自我,知道自己相对于这个节目有什么优势,有什么不足,再结合前面的认识,强化自己适合于这个节目的优势,避免不适合节目的一些东西。这样,有了这些紧密联系节目和观众的分析,就初步形成了主持人的形象定位。

2.一般来说,主持风格是指主持人在主持节目时所形成的艺术特色和个性特征。

不同的时代,有着不同的主持特色,不同的主持风格,也需要运用不同的语气和基调。语气是在具体思想感情支配下语句的声音形式,又都来源于对节目内容的精心分析和具体感受,不同的内容应有不同的语气。用不同的语气表达不同的思想感情。基调表现为要根据具体的内容,将文字转化为语言的艺术再创造。主持人在主持节目之前,应该对节目的内容,有全面深刻的了解,掌握一些最鲜活、最有价值的新闻素材,针对交流对象地位、身份、职务、阅历的不同,准确地把握,或对名人的敬重,对老者的真诚,对患难者的同情又或对伤病者的关心体贴……。这种朴实,善解人意的心态,就很容易与观众沟通,以至于观众在这种和谐亲近的屏幕上有所感悟。

二、主持人在主持现场节目时首先要注意的是如何实现一种非常和谐自然的交流气氛。

在这方面,应该根据节目的基本内容进行明确的风格定位,主持人更要对特定的内容进行明确的风格定位,做到心中有数;对节目的基本氛围要进行精心的设计,多设想几种方式;在主持节目中,主持人对现场气氛的变化应保持一种敏感,以便用适当的方法进行调整,并在主持过程中时刻把握分寸,从而保证节目的最终成功。

三、双重身份,注意反应。主持人在主持文艺节栏目时,应该把自己摆在与听众观众相同的位置上,去欣赏审视每一个文艺节目。与听众观众同喜、同乐,一块激动、共同陶醉,并在主持者的位置上适当地表现出来,不仅使听众、观众感到一种因为与主持人有共鸣而产生的亲切感,而且也能引导听众观众更准确、更尽兴地欣赏主持人精心安排的节目,使节目的播出效果更佳。最后再来说说主持人的开场白与结束语吧:

一、拿到主持词后,先让学生主持人熟悉半个小时,然后照者朗读,据此发现各人的优、缺点,现场指导,扬长避短。如对于停顿,重音进行标记,分别标上不同的记号。在如此指导的基础上,限定时间让学生据此要求低声朗诵默记下来。记住了台词,认真体味理解,以情带声,熟练“说”出,抑扬顿挫,轻重缓急,准确表达。

二、主持人的开场一定要和活动的主题相契合,精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出最大的魅力所在。

例如,您的主题是跨越,是征服,是挑战,展现的是雄心和霸气,那么您的开场白就要用气势磅礴的语言和辞藻去鼓舞大家心中澎湃的热血。豪迈与气势同存才能让您的员工慷慨激昂不畏前行。

三、一场活动的结束必须有精彩动人的主持人结束语才算画上完美的句号。因此与主持人的开场白遥相呼应是必要的,对整个晚会的精彩及肯定是必要的,对美好的今宵赞颂及充满灿烂的明朝渴望也是必要的。对于主办单位的祝愿也是必要的。感谢之余,说一些可人温婉的话语,拉近所有人的距离之外,也让人对整个活动留下深深的回味。

范文7:主 持 人 培 训 方 案

校园主持人培训方案

福州市黄山小学

为了提高学生的基本素养,培养学生学习语文的兴趣,丰富学生的课外生活,经研究决定,我校在三到六年级范围内开展培养小主持人活动,于第5周从三至六年级选拔主持人10名。为了推动这项活动的有序开展,特拟定以下活动方案:

活动一:主持人基本理论学习。内容:主持人应具备的基本素质。

主持人起着串联内容,控制场面,沟通观众,渲染气氛的重要作用。主持的成败主要取决于主持人的口才与应变能力。而主持人不论在主持哪种类型、哪种形式、哪种场面的活动,都跳不出开场、串连、结尾和应付突发事件这四种常规情景。常规情景中主持人应具备的基本技能有:

一、语言表达。一个优秀的主持人,首先要掌握主持人独特的语言特点,即语言要口语化和大众化,要自然、亲切、热情,同时也要简洁精练,富有突出的个性特征。

(一)有声语言艺术---用声的艺术具体要求:1、有声首先应当力求音准

2、要善于控声。即善于驾驭声音,控制音量、音高、音速,使声音能够适度自如地传达活动的内容,主持人的理解、感受与感情。注意事项:要以情发声,用声传情;要用表达技巧进行调节;要视会场环境及与与会人数用声。3、要懂得爱护嗓子,保护嗓音。

有声语言艺术----停顿的技巧。1、语法停顿

2、逻辑停顿3、心理停顿

有声语言艺术----重音的表达

我相信你愿意学好。(他不信,我信)我相信你愿意学好。(我没有怀疑过你)

1我相信你愿意学好。(别人我可不敢说)我相信你愿意学好。(是自愿,不是被迫)我相信你愿意学好。(你明白是非,不愿学坏)

有声语言艺术----节奏的运用

几种基本节奏的表达方法:轻快型、凝重型、舒缓型、紧张型、高亢型、低沉型。

有声语言艺术----绘声绘色的技巧熟练运用模仿、拖腔、气音、颤音等技巧。

(二)无声语言艺术----身体语言和态势语言眼神运用

1、一上台就应该以明亮有神、热情友善、充满智慧、自信而且坦荡、敏锐的眼神亮相。

2、要用眼神变化来表达自己内在的丰富的思想感情。3、视线的流转,变化要灵活、自然,有分寸感。

4、运用眼神表情达意还应注意:一是要使自己的眼光与观众的眼光对接。二是要自觉赋予眼神一定的内容,明确用眼的目的性,眼神究竟传什么情,达什么意,运用者应当心中有数。

手势运用

1、要有明确的目的2、要确切精炼3、要自然活泼4、要坚持自己的个性

表情动作1、要有表情,更要让表情自然流露。

22、表情,是脸的各部位动作整体的和谐体现。3、笑总是动人的。(1)选好笑态(2)讲究方法

(3)注意三忌:一忌虚假;二忌过度;三忌失和谐。

注:主持中的忌讳语言:1、模棱两可,含糊不清的语言

2、闲言碎语,即与活动内容无关的语言3、哗众取宠、自吹自擂的语言4、不合规范、不洁不美的语言

5、揭短定论、有伤观众自尊心和自信心的语言6、有关个人隐私的语言

二、会场掌控。

(一)激发兴趣:1、巧设悬念,善于引导2、表扬鼓励,多点肯定3、调动情绪,打成一片4、感情渲染,形象激趣(二)增强参与感

增强参与感,主要是主持人在早会上,要想方设法加强员工的参与意识,把全体与会人员组织起来,调动起来,积极投入活动的全过程。可以采取提问、有奖竞答、讨论、游戏等方法。(三)掌握节奏

节奏是指活动进程的快慢、缓急、强弱、张弛等。需要做到:1、根据活动具体内容来掌握节奏2、善于寻找活动亮点,激起高潮3、注意观众反应,随时调整节奏(四)应变与控场

3应变控场能力---来自于主持人的思想、知识修养----来自于主持人的清醒、冷静----来自主持人敏捷的思维、过人的口才----来自主持人的实践经验

应变与控场的方法:1、控制感情,万勿急噪2、巧妙穿插,振奋精神3、突然停顿,争取主动4、因势利导,借题发挥

三、导入与结束

(一)要吸引注意。具体做到:1、精神抖擞,登上主持台。

2、观察、揣摩观众的心理活动,及时转移他们的注意力。(1)向观众问好,调整会场秩序(2)生动精彩,扣题的串词(3)采用多种串词方式,保持观众的注意力(二)要创造气氛。具体做到:

1、把一些创造气氛的工作做在前2、用自己的形象和热诚去创造气氛3、用巧妙的开场白去打开场面

4、好的结尾能将整个活动推向高潮,实现首尾相联,使人回味无穷!总之,主持要做到“工于开场、巧于连接、精于结尾、灵于应变”。俗话说“台上一分钟,台下十年功”,主持人的品质不光光基于主持人的身体素质、思想道德素质、文化素质,支持技巧,还基于主持人不断的勤奋练习和实践锻炼。惟有不断实践,才能以娴熟的技巧、出色的语言、巧妙的调度、机智的控场、超常的发挥,完成主持活动的全过程,展现自己的独特主持风格和非常的语言魅力。

活动二:个人风采展示。

4内容:

一、普通话展示:1、读准下列单音字

白杀鹤宰拣藏粗哭祸款颊掖邹隋逮巷舜荀掘玖翁氢腹忙槽2、读准下列词语。

把手美妙盆地逆流铁道强盛凝结快速轮廓居然酗酒略微穷苦捐献雄壮法郎配合号召约会北面反映一下儿运动放心更加小孩儿普遍亲戚抓紧有点儿讲座推广问题群众原料荣辱闯荡酸楚琐碎串供催促婶婶揣测耍弄惨败傻眼死扣儿崽子使馆早产3、读下列绕口令。

(1)四和十四是四,十是十,十四是十四,四十是四十

(2)八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑,炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。

(3)三月三,小三去登山。上山又下山,下山又上山。登了三次山,跑了三里三。出了一身汗,湿了三件衫。小三山上大声喊:“离天只有三尺三!”(4)六十六岁的陆老头,盖了六十六间楼,买了六十六篓油,养了六十六头牛,栽了六十六棵垂杨柳。六十六篓油,堆在六十六间楼;六十六头牛,扣在六十六棵垂杨柳。忽然一阵狂风起,吹倒了六十六间楼,翻倒了六十六篓油,折断了六十六棵垂杨柳,砸死了六十六头牛,急煞了六十六岁的陆老头。(5)黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞;

灰化灰黑化肥灰会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰

(6)打南边来了个哑巴,腰里别了个喇叭;打北边来了个喇嘛,手里提了个獭犸。提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭;别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸。不知是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭;还是提着獭犸的喇嘛打了别着喇叭的哑巴一獭犸。喇嘛回家炖獭犸;哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭

(7)九月九,九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒,九个酒迷喝九口。喝罢九口酒,又倒九杯酒。九个酒迷端起酒,“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒,酒九口,喝罢九个酒迷醉了酒。

5(8)山上住着三老子,山下住着三小子,山腰住着三哥三嫂子。山下三小子,找山当腰三哥三嫂子,借三斗三升酸枣子,山当腰三哥三嫂子,借给山下三小子三斗三升酸枣子。山下三小子,又找山上三老子,借三斗三升酸枣子,山上三老子,还没有三斗三升酸枣子,只好到山当腰找三哥三嫂子,给山下三小子借了三斗三升酸枣子。过年山下三小子打下酸枣子,还了山当腰三哥三嫂子,两个三斗三升酸枣子。

4、儿歌朗诵三个小画家

天上下雪地上白,就像画纸刚展开。画纸上面能画画,三个画家走过来。小鸡过来用脚踩,画出竹叶一排排。小鸭过来用脚踩,画出枫叶飘起来。小狗过来用脚踩,画出梅花朵朵开。太阳公公真欢喜,把画全都收起来。

5、有感情朗读下面的一段话。

雨声渐渐地住了,窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁地动着。真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画!凭窗站了一会儿,微微地觉着凉意浸人。转过身来,忽然眼花缭乱,屋子里的别的东西,都隐在光云里,一片幽辉,只浸着墙上画中的安琪儿。这白衣的安琪儿,抱着花儿,扬着翅儿,向着我微微地笑。“这笑容仿佛在哪里看见过似的,什么时候,我曾”我不知不觉地便坐在窗下想,默默地想。严闭的心幕,慢慢地拉开了,涌出五年前的一个印象。一条很长的古道。驴脚下的泥,兀自滑滑的。田沟里的水,潺潺地流着。近村的绿树都笼在湿烟里。弓儿似的新月,挂在树梢。一边走着,似乎道旁有一个孩子,抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了,无意中回头一看。他抱着花,赤着脚儿,向着我微微地笑。“这笑容又仿佛是哪儿见过似的”,我仍是想默默地想。又现出一重心幕来,也慢慢地拉开了,涌出十年前的一个印象。茅檐下6的雨水,一滴一滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿,泛来泛去地乱转。门前的麦垄和葡萄架子,都灌得新黄嫩绿地非常鲜丽。( 节选冰心《笑》)

6、主持台词训练1、校园之声

亲爱的观众朋友:大家好!我是校园之声栏目支持人,在新的学期里,我们校园之声将以全新的面貌和大家见面,希望大家喜欢,下面让我们以热烈的掌声有请嘉宾上场。

2、“走进春天”庆元旦、迎新春文艺晚会

(开场舞蹈《欢庆秧歌》礼花四射主持人上场)(男1)尊敬的各位领导、各位来宾,(女1)敬爱的老师,亲爱的同学们(男女合)大家晚上好!(男2)春风传喜讯、金猴踏歌来

(女2)看,阳光灿烂,那是新年绚丽的色彩(女1)听,金钟朗朗,这是新年动人的旋律。

(男1)舞起醉人的红扇,我们从微山湖畔走来;敲响震天的锣鼓,我们从xxx山下走来。展望未来前景灿烂,我们豪情满怀。

(男2)在过去的一年里,我们全校师生在校党委的正确领导下与时俱进、开拓创新,在创建美丽学校工作中取得了历史性的飞跃。我们真诚的说一声“尊敬的各位领导,你们辛苦了!”

(女2)踏着时代的节奏,乘着创建美丽学校的东风带着新年的祝福,怀着青春的憧憬

(合)让我们相聚在这美好的时刻

(男1)黄山小学2016年“走进春天”元旦文艺演出(合)现在开始!

二、个人才艺展示。

学生互动交流,以登台展示、自我介绍、说笑话、表演朗诵、即兴演讲等多种7形式,增强学生语言的组织能力、表达能力和沟通能力,让他们克服自卑心理,敢说、会说。

三、台风、形体、气质训练1、教室内的坐姿2、上舞台的走姿3、舞台上的站姿形体要求:

坐姿:双脚并拢,手放腿上,背挺直、头平视前方走姿:速度不要太快、直视前方、手脚不要同边

站姿:脚并拢,脚跟并拢脚尖打开呈八字,手放至大腿旁,背挺直,头平视前方

形体训练的意义:

作为一个节目主持人主持节目的时候会有三种姿态,坐着主持,站着主持,边走边主持,训练学生的坐、走、站姿是为着培养良好的形体习惯和提高学生的气质使其与众不同。

活动三:即兴主持。内容:

一、为学校校园艺术节开幕式设计开场白。二、为学校元旦晚会设计精彩结束语。

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范文8:主 持 人 培 训 方 案

校园主持人培训方案福州市黄山小学

为了提高学生的基本素养,培养学生学习语文的兴趣,丰富学生的课外生活,

经研究决定,我校在三到六年级范围内开展培养小主持人活动,于第5周从三至六年级选拔主持人10名。为了推动这项活动的有序开展,特拟定以下活动方案:活动一:主持人基本理论学习。内容:主持人应具备的基本素质。

主持人起着串联内容,控制场面,沟通观众,渲染气氛的重要作用。主持的

成败主要取决于主持人的口才与应变能力。而主持人不论在主持哪种类型、哪种形式、哪种场面的活动,都跳不出开场、串连、结尾和应付突发事件这四种常规情景。常规情景中主持人应具备的基本技能有:

一、语言表达。一个优秀的主持人,首先要掌握主持人独特的语言特点,即

语言要口语化和大众化,要自然、亲切、热情,同时也要简洁精练,富有突出的个性特征。(一)有声语言艺术---用声的艺术具体要求:1、有声首先应当力求音准

2、要善于控声。即善于驾驭声音,控制音量、音高、音速,使声音能够适度自如地传达活动的内容,主持人的理解、感受与感情。注意事项:要以

情发声,用声传情;要用表达技巧进行调节;要视会场环境及与与会人数用声。3、要懂得爱护嗓子,保护嗓音。

有声语言艺术----停顿的技巧。1、语法停顿2、逻辑停顿3、心理停顿

有声语言艺术----重音的表达我相信你愿意学好。(他不信,我信)我相信你愿意学好。(我没有怀疑过你)1