简报的结构分为三部分

范文1:101个面试难题及结构化面试题库 (三)第一部分

HR工具书

101个面试难题及结构化面试题库(三)

第一部分

第三章工作经历提问

作为我们大部分面试官来讲,我们会很自然的问及求职者先前的工作经历,这也是正常的。我们理所当然的会认为,对方的过去是未来表现的序幕。如果在他的内心深处有某种晦暗的性格缺陷,那么这种缺陷必定在过去的经历中已然显现出来。一个应聘者,告别了母校,或者在十年以前,或者就在上个星期,他都做了什么呢?本章,我们来关心一下该如何去从对方的回答中获取关于这方面的信息。

Q14“谈谈你最近担任的三个职位。你做了什么?你做得好吗?谈谈你的上司还有你的工作伙伴。”

我们要明白,设计这个问题的部分目的,在于考察应聘者捕捉矛盾的能力,对方能否对庞杂的资料进行扼要地归纳总结。具体的说,能否给出一个对过去3年、5年、10年甚至更长时间以来工作经历的总体概括。这个问题,或者其他与之类似的问题,就是给对方一个机会,将干巴巴的简历转换成别人大脑中鲜活的印象,并且评价应聘者的经验和技能在多大程度上符合目前这份工作的要求,同时为我们更进一步的问询建立一个参照物。因此,知道把自己的经验技能与面前这份工作的要求联系起来,以拥有相关经验技能为自豪,并且能够扼要、连贯、积极地做出回答,列举出一些显而易见的进步趋势,例如升职、加薪、管理范围扩大,管理水平提高等等,是可贵的。相反,不礼貌的反问“您究竟想知道些什么呢?”,可能会最令我们面试官恼火的事情了,至少我是每次都报以“就是我刚刚问你问题的答案啊”回答的。同时,一些和简历不符的回答,也应该引起我们的注意,比如我就曾经不止一次的遇到过面试者声称自己在某段时间里一直在某公司工作,而他的简历却告诉我他在那段时间里一直在另外一家公司谋生的情况。面对这种情况,我们应该及时的指出并要求对方给出解释。这虽然在很多情况下会让对方汗颜(这是我们在面试中所不主张的状态),但却是必要的,毕竟我们更加需要忠诚!下面是我的一位朋友的一段亲身经历,从中也许我们能看出来,面试中的不诚实会给面试官带来怎样的印象。

在大学毕业后5年时间里,他一心想做个全职作家,但结果仅仅是填饱肚皮而已。为了使自己免受饥饿的困扰,他唯一的办法就是打一些短期的兼职工(经常是同时做两到三份),同时疯狂地写短篇小说、剧本、屏幕剧,向报纸和杂志社投稿,最后开始写书。他总共从事过多少份不同的工作?连他自己都不清楚了。有些只做了一两天,有些几个月,几乎没有超过一年的。而他的履历上却记载有他在商业协会工作过两年,因为他当时的上司允许他撒个小谎,将这份半年的兼职工作说成是一份全职工作,并且可以说他在这个岗位上工作了5年。可是,在他申请他梦寐以求的一家大型杂志社主编的职位时问题出现了。在对方询问他的工作经历的时候,他便用长达十分钟的时间,高兴的夸夸其谈他曾经如何做过大量工作。但随后,几乎同时地,两个人都恍然大悟,显然我的这位朋友是不可能得到这份主编的工作了。事后他对我说:“我们友好地告别了,但我感觉自己像一只刚刚被人从泥坑里捞出来的小狮子狗一样可怜。”

与此同时,我们面试官们要注意对方说话的语气。抱怨老板、下级或者是同事,都是一个人不负责任的性格的体现。因此一个从思想上企图责备他人的应聘者往往不会给我们留下好印象,即使不是自己的错,也不应该去责备别人,这不是积极的工作态度。我们还可以问对方,为什么没有得到升迁,甚至为什么会被降职,看看他能否给出清楚简明的解释。这是考察对方能否正视自己不足的一个机会。

Q15“你最喜欢的工作是什么?为什么呢?”

对于一个聪明的应聘者来说,哪怕他最喜爱的职业与目前这份工作在很多方面相去甚远,他也会解释说自己已经由于某些原因而改变了原来的想法,目前自己申请的这份工作才是最适合他的。相反,一个不很明智的应聘者,却总是在不经意间暴露自己所真正想做的工作,不管他的申请的职位是什么。比如:

“在WNSD工作的时光,是迄今为止我最难忘的。轻松、不拘束,也没有人监督。我可以自由地做自己想做的事情,没有人干涉。一个星期我通常只需要20个小时,就可以完成我份内的工作,剩下的时间就由我自己来分配了。我可以写点东西,或者想一些有意思的新鲜点子。”

这听起来似乎是一个合乎情理的回答。但是,如果他申请的工作,是在一家组织严密而又刻板保守的公司里,给4个精力充沛却总是要赶时限的、每周加班10小时的交易人做助理的话,这样的回答似乎就显得太无知了。如果应聘者的上一个工作有许多旅行的机会,而我们眼下的这一个没有,或者他的上一个工作任务多种多样,而我们眼下的没有,或者他的上一个工作任务多种多样,而我们眼下的这一个却缺少变化,我们都不认为这事问题。但是如果他的回答完全无视眼下这份工作的要求,我们就有理由认为,他对这份工作缺乏了解,或者他根本就没有认识到把过去的工作经历与公司的需要结合起来的重要性。这样的面试者,是注定要被判成“不及格”的!

Q16“能谈谈你所遇到过的你认为最最优秀的上司吗?最糟糕的呢?”

在我作为面试官的经历中,平心而论,我希望应聘者以前的上司,是一位能够关心他的生活、帮助他的学习与成长、监督他的工作进展并且在必要的时候慷慨地给予信任的上司。但是如果事情不是这样的话,我也是不喜欢对方责备他的上司的。如果他真的那样做了的话,只会让我怀疑他是否具有与别人正常交往的能力。比如说,一位应聘者指责他的上司“偏袒”,那么我往往会想,为什么他的上司会更喜欢其他职员而不是他呢?如果他抱怨上司总是监视他,我就会想,这是否意味着他通常不能按时按预算地完成任务,所以才让人不信任他呢?有人就曾经对我说过下面的一段话:

“你知道,我一直在努力的研究如何更好地向我的客户们推荐我上一家公司的产品,但是我的上司却从不买我的账,因为他本人从来没有做过这些事情。他似乎认为我做的每件事都是错的,而且经常把我从我工作得不错的职位上调走。我花费了大量的时间填写一些无聊的报告,在会议上检讨我为什么从来没能完成那些不现实的销售额。我真的希望我的新上司不要在这个问题上打扰我。”

这段话让我对他产生了极差的印象,因为我觉得他可能会对他的每一任领导都会有不同程度的不满。类似这样的应聘者,我建议各位面试官们代表公司拒绝他。

对于后一个问题,当然,谁都会有自己印象中最最糟糕的上司,但是如果能把上司的缺点放在一个积极的背景中去讲述,就是难有可贵的了。比如他会说他的上司“吝惜知识”,借以显示出他本人求知的愿望。同样,他也许会说他的经理不善于协作,借于暗示他希望能够在一个凝聚力的团队中工作。这样的回答,确实会让我对他的好感倍增,因此也往往会垂青于他们。

Q17“假设现在回到过去,你会做些什么来改善你与上司的关系?”

这里,我就要看看应聘者能否从过去与上司相处的不和谐的事情中,首先找出自己做法的不当之处。“当然能”一个足够聪明的应聘者会立刻抓住这个我们抛给他的救生圈,并收此借题发挥。他会说过去的工作经验,使他从那以后能够更好的接受批评,更好的理解上司所承担的压力并能够更加准确地预见他们的需要。“不,根本不可能跟那个不说话的家伙相处。他以我们的痛苦为乐。要是能收拾他,那可就太棒了!”这样的回答,基本上已经说明了一切了:我们面前的这位先生,真的不值得我们留下来,因为他从来没有设身处地的为他的上司考虑过问题,对他以前的上司是这样,对他未来的上司也会一样。

Q18“你最难忘的成就是什么?”

我们要找出答案是,应聘者心中最最看重的东西是什么?他最看重的东西和我们公司的这个职位有关系吗?我曾经面试过一个多年从事秘书工作的就聘者,打算改行,到我们公司广告部来工作。她被问题时,却详细讲述了她为了市场部门编写广告的经过。这确实吸引我有注意力。虽然我知道,相对于其他有着多年从事广告工作的竞争者来讲,她的条件确实不占任何优势。但她却让我相信她最看重的,正是我们公司这个职位所需要的。如果不能够做到这一点的话,就是说如果一个多年从事广告工作的应聘者,最看重的却是她在某次兼职销售员工作中的成就的话,我们将有理由将他拒之门外。此外,应聘者如能够进一步思考为什么他会取得这些成就的话,我们就更应该重视这个人了。例如这样的回答:

“我停下来倾听顾客的需要,而不是一味的试图卖掉它们。”“我意识到我需要了解更多的知识,因此我参加了一个税务研讨班。”

从类似的这样的回答中,我们可以看出,对方不是盲目地横冲直撞,而是经过深思熟虑后才向目标迈进的。通过经常审视自己的缺点,他能够更好地找到克服他们的方法。相比“我终于做到按时起床、按时上班了、”“尽管我每天都要工作,我仍然成功地在一个星期内把上司的所有信件打完了。”之类的回答,我们还有什么理由不选择这些能够很好的分析自己的人呢?

Q19“你的职业生涯中最大的失败是什么?你采取了什么方法来避免类似的错误发生?”

要记住,面试官们并非牧师,所以不要让你的应聘者像做忏悔一样坦白自己所有的缺点、失足、罪行。无论是对应聘者,还是对面试官,那都将是十分愚蠢的做法。但是我们同样不欢迎把自己吹嘘得完美无缺、从没有经历过任何失败的人,这样轻浮的情绪对我们的公司是很不利的。对此,聪明的应聘者会选择折衷。他们往往是只承认自己的一个弱项或者一次失误(那种让人听起来不会反感的),但造成这个失误的责任看来并不完全在他。然后他会去讲述自己是怎样克服缺点以确保不再失误的。例如下面的回答:

“我什么都想自己负责,但我正试着通过把更多的工作委派他人来解决这个问题。”“我是急性子,不喜欢耽搁。所以我尽力去把更好地理解一个产品问世所必须经过的各个阶段,这样在将来我就会正确对待上市过程中的迟滞了。”

“我已经认识到我是个工作狂。我正通过阅读有关如何安排时间的书籍来改善自己的状况。”我们要看他是否已经认识到症结所在,并能提供具体的实例来显示他是怎样把失败转化为成功的。也有人勇于承担所有责任尽管他并不是主要负责人,这有点圆滑,也说明了自信,需要具体分析。要知道,有些不足之处只要稍微换个角度看,就可以认为是优点。要从对方诚实的回答中,发现对方身上的优点,因为我们面试官的职责,是正确的评价面试者,而不是要不断的设下圈套去淘汰对方。不会圆滑至少说明对方的朴实。但是,诸如拖拉、懒惰、三心二意等人品方面的缺陷,往往就是不可原谅的了。

类似的,我们还可以提问对方,“你最大的弱点是什么?”、“你所做过的最糟糕的决定是什么?”、“请说说你到现在为止还不能克服的最大难题是什么?”总之,一个好的面试官会基于应聘者对上述问题回答继续探查、深入、深入、再深入。例如,如果他说他最大的弱点是不敢委派别人,因为他觉得由他自己处理似乎会更快更好,我们就可以进一步的问他,“那您能否告诉我,上一次应该委派别人但你却没有委派时发生了什么?你还会这样做吗?现在你是否改变做法了呢?”这样的询问可以帮助我们了解应聘者的性格:他会怎样面对压力、失败或者成功?他个人判断成功或失败的标准是怎样的?他在多大程度上愿意承担责任,尤其是当决策失误,但却并非因他而起的时候?由此,我们将更好的判断对方,从而更好的为我们的公司做出决定。

Q20“你在你的每一个职位上,都能够很好的管理你的职员们吗?”

在多数公司中,升职就意味将会有更多的职员。因此,对于每一个申请管理类岗位的应聘者,我们都应该对其进行更为仔细的提问,以便能够更好掌握对方的性格特点、技术特长以及其他潜能,更好的为公司在高级职位人选的确定上把好关。一般情况下,具有一定的实践管理经验的应聘者,往往会被认为是比较成熟的因此而更有竞争力的,无论在他的管理生涯中,他的下属们是否这样认为。所以,几乎所有的应聘者会对我们上述问题给出一个十分肯定的答案,因为谁都明白,这肯定会得到面试官们初步的好感的。但是这时候,作为我们面试官,可不能够被这样千篇一律的回答所蒙骗了,因为毕竟不可能有那么多出众的管理者出现在我们面前。如果对方能够清楚的告诉你,他在某某时期在某某公司工作的时候,曾经领导了多少职员,并对他们的工作能力做以下评价的话,我们一般认为这样的应聘者是真正具有管理经验的人;相反,有一些就聘者偷梁换柱,向你描述了不少他在一些和工作无关的活动比如一些志愿者活动中如何如何地“组织”职员们的事情,而非“领导”二字的话,这显然就是一些管理经验不甚丰富的管理经验的应聘者,还要进行进一步的观察。做管理工作需要接触各式各样的人,他们具备多种应变能力吗?他们愿意通过不断学习去补充自己在管理方面的知识吗?他们愿意正面的评价他们手下的职员的能力吗(如果我们得到的是“他们根本什么都不会做,我真后悔给了他们那么高薪水”之类的回答的话,我们就应该好好的考虑一下对方的资格了)。总之对于这些申请公司中管理职位的就聘者,我们应该更加细致的去分析对方,不能向公司输送一个不合格的管理人才。

Q21“能谈谈你觉得自己不喜欢和什么人接触吗?”

在一次面试中,我向一位应聘者提出了这个问题,而他的回答非常令我满意:“不久前,我和我的前任上司也讨论过这个问题。他对我说,我这个人性子太急,实际上真是这样的,我真的是无法忍受那些拖拖拉拉的项目。那简直是在浪费生命!但我的上司告诉我,如果给世界上每个人都打一个分数的话,你会发现,世界上是由许许多多的“C”等人组成的,而不是“A”等和“B”等。我希望每个人都是“A”等和“B”等,是不切实际的。因此,当然我直到现在还很难和那些做事拖沓、不抓紧时间的职员很好的相处,但我觉得我已经变得比以前有耐心多了。”他果真和他的前任上司谈过这个问题吗?我不知道,也没有必要去知道。他这段话的言外之意,他作为一个才能出众的人,没有理由去因为等待那些“普通人”而浪费时间,大有“燕雀焉知鸿鹄之志”的气魄!这段简短的回答,切中要害,让我看到了他积极进取的性格特点,也最终让我在众多竞争中选中了他。有些应聘者非常草率,一听到这个问题之后,就毫不犹豫的做出一些非常大众化的回答,比如“脾气暴躁”或者“唐突、鲁莽”的人。这样的回答,毫无所指,过于泛泛,会让我们觉得他这个人实际上不具备一个领导者所必须具备的敏锐的观察和客观分析周围人和事物的能力,更淡不上具备客观分析自我、总结自我的能力了。类似的,我们可以问对方,“你觉得自己最大的弱点是什么?”甚至“你觉得你周围什么样的人很难和你融洽的相处呢?”通过这些问题的回答,我们可以从正面了解应聘者在以往的工作中的人际关系状况,更可以从侧面了解应聘者的性格特点和分析解决问题的能力,从而更加深入的了解对方。

范文2:营销策划书的格式的基本结构可分为以下10项

早教市场泉州地区营销策划书

基本结构可分为以下10项:1、封面

营销策划书的格式中的封面可提供以下信息:a、营销策划书的名称;b、被策划的客户;c、策划机构或策划人的名称;d、策划完成日期及本策划适用时间段;e、编号。

2、前言

前言或序言是营销策划书的格式正式内容前的情况说明部分,内容应简明扼要,最多不要超过500字,让人一目了然。其内容主要是:a、接受委托的情况。如:X公司接受X公司的委托,就Xx年度的广告宣传计划进行具体策划。B、本次策划的重要性与必要性。C、策划的概况,即策划的过程及达到的目的。

3、目录

目录的内容也是营销策划书的格式的重要部分。封面引人注目,前言使人开始感兴趣,那么,目录就务必让人读后了解策划的全貌。目录具有与标题相同的作用,同时也应使阅读者能方便地查寻营销策划书的内容。

4、概要提示

阅读者应能够通过概要提示大致理解策划内容的要点。概要提示的撰写同样要求简明扼要,篇幅不能过长,一般控制在一页纸内。另外,概要提示不是简单地把策划内容予以列举,而是要单独成一个系统,因此其遣词造句等都要仔细斟酌,要起到一滴水见大海的效果。

5、正文

正文是营销策划书格式中最重要的部分,具体包括以下几方面内容:

(1)营销策划的目的。

营销策划目的部分主要是对本次营销策划所要实现的目标进行全面描述,它是本次营销策划活动的原因和动力。如为了顺利开拓泉州市场需要根据市场特点策划出一套行销计划。

(2)营销环境分析

①当前市场状况及市场前景分析:

a、产品的市场性、现实市场及潜在市场状况。

b、市场成长状况,产品目前处于市场生命周期的哪一阶段上。对于不同市场阶段上的产品公司营销侧重点如何,相应营销策略效果怎样,需求变化对产品市场的影响。

c、消费者的接受性,消费者是否接受“早教”的概念。这一内容需要策划者凭借已掌握的资料分析产品市场发展前景。

如台湾一品牌的漱口水《“德恩耐”行销与广告策划案》中策划者对德恩耐进入市场风险的分析,产品市场的判断颇为精彩。如对产品市场成长性分析中指出:以同类产品“李施德林”的良好业绩说明“德”进入市场风险小;另一同类产品“速可净”上市受普遍接受说明“李施德林”有缺陷;漱口水属家庭成员使用品,市场大;生活水平提高,中、上阶层增多,显示其将来市场成长。

②对产品市场影响因素进行分析。

主要是对影响产品的不可控因素进行分析:如宏观环境、政治环境、居民经济条件,如消费者收入水平、消费结构的变化、消费心理等,对一些受科技发展影响较大的产品如:计算机、家用电器等产品的营销策划中还需要考虑技术发展趋势方向的影响。

a、宏观环境分析。着重对与本次营销活动相关的宏观环境进行分析,包括政治、经济、文化、法律、科技等。

b、产品分析。主要分析本产品的优势、劣势、在同类产品中的竞争力、在消费者心目中的地位、在市场上的销售力等。

c、竞争者分析。分析本企业主要竞争者的有关情况,包括每个竞争者产品的优势、劣势,竞争产品营销状况,竞争企业整体情况等。

d、消费者(包括消费者心理和消费行为分析)分析。

对消费对象的年龄、家庭收入、性别、职业、消费习惯、教育水平、对产品的态度及可以接受的产品价格等进行分析。

以上市场状况的分析是在市场调研取得第一手资料的基础上进行的。

(3)SWOT分析。

营销方案是对市场机会的把握和策略的运用,因此分析市场机会就成了营销策划的关键。只要找准了市场机会,策划就成功了一半。

(4)确定具体行销方案。针对营销中问题点和机会点的分析,提出达到营销目标的具体行销方案。行销方案主要由市场定位和4Ps组合两部分组成,具体体现两个主要问题:

a、目标市场?

b、本产品的市场定位是什么?

c、本产品的4Ps组合具体是怎样的?具体的产品方案、价格方案、分销方案和促销方案是怎样的?

6、预算

这一部分记载的是整个营销方案推进过程中的费用投人,包括营销过程中的总费用、阶段费用、项目费用等,其原则是以较少投人获得最优效果。用列表的方法标出营销费用也是经常被运用的,其优点是醒目易读。

7、进度表

把策划活动起止全部过程拟成时间表,具体到何日何时要做什么都标注清楚,作为策划进行过程中的控制与检查。进度表应尽量简化,在一张纸上拟出。

8、人员分配及场地

此项内容应说明具体营销策划活动中各个人员负责的具体事项及所需物品和场地的落实情况。

9、结束语

结束语在整个营销策划书的格式中可有可无,t主要起到与前言的呼应作用,使营销策划书有一个圆满的结束,不致使人感到太突然。

10、附录

营销策划书的格式中附录的作用在于提供策划客观性的证明。因此,凡是有助于阅读者对策划内容理解、信任的资料都可以考虑列人附录。但是,可列可不列的资料还是以不列为宜,这样可以更加突出

重点。附录的另一种形式是提供原始资料,如消费者问卷的样本、座谈会原始照片等图像资料。附录也要标明顺序,以便阅读者查找。

范文3:论文的基本结构和组成部分

论文的基本结构和组成部分(一)论文的基本结构

论文属于议论文,其基本结构一般包括三部分:论题,论证和结论.1.论题:指论文真实性需要证明的命题.

2.论证:即论述并证明.主要指引用论据来证明论题的真实性的论述过程,是由论据推出论题时所使用的推理形式.

3.结论:即结束语,对文章所下的最后判断.其主要作用是:(1)总结全文,点明主题.(2)展望未来,增强信心.(3)抒发感情,增强感染力.(二)论文组成部分

一篇完整的论文应当包括以下内容:1.标题名称(题目)

论文标题应以最恰当,最简明的语词来反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合,尽可能避免使用不常见的缩写省略词,字符,代号,符号和公式等.论文标题一般不超过30个字.2.作者姓名和单位

论文的署名包括:参与选定研究课题和制定研究方案的人员,直接参与全部或主要部分研究工作并做出贡献的人员,参加撰写论文的人员.如果是两个或两个以上的人员联合完成的论文,应根据每个人员的贡献大小或根据约定排列名次.3.论文摘要

摘要即摘录要点,是对论文内容的简短陈述,提示论文的主要观点,见解,论据或概括地简单介绍论文的主要内容.摘要文字要简明,确切.论文的中文摘要一般以200~400字为宜,重要的学术论文不超过1500字数4.关键词(或主题词)

关键词是指用来表达论文全文主题内容信息的单词或术语,供资料查询之用.每篇论文的关键词一般选取3~5个词语.5.提纲

提纲是指论文内容的要点.

6.引言(或称引论,前言,导言,绪论,序论和导论)

引言是论文的起始部分.内容复杂篇幅长的论文,称"绪论","序论",要求讲清写作此文的动机,它的内容,意义,欲达之目的.主要是用来简要说明研究问题的内容,目的,方法和意义,阐明全文的主要观点(文章论点),借鉴会计领域中前辈及他人的研究情况,知识布局和理论基础,提出作者本人对会计理论和实践的继承与发展的研究设想以及研究方法,达到的预期成果和现实意义等.如果是调查报告还可以交代背景,说明调查方法.这部分内容具有"提纲挈领"的作用,意在概括与领起全文,但文字以"少而精"为宜.在正文里,不用写"前言"二字,一般写1个段落,也有写2个,3个甚至4个段落的.写完后,在转入本论时,中间最好空1行.7.正文

正文是论文的核心部分,也是论文的主体部分,其功能就是:展开论题,分析论证.正文的内容就是深入分析文章引言提出的问题,运用理论研究和实践操作相结合进行分析论证,揭示出各专业领域客观事物内部错综复杂的联系及其规律性.正文撰写的内容反映出文章的逻辑思维性和语言表达能力,决定了论文的可理解性和论证的说服力.正文撰写必须做到实事求是,客观真切,准备充分,思维逻辑清晰,层次分明,通俗易懂.转正文撰写时采用的层次结构方式有以下三种形式:

1).直线推论方式.由文章中心论点出发层层深入地展开论述,由一点进行到另一点的逻辑推演,呈现出直线式的逻辑深入.

2).并列分论方式.把从属于基本论题的若干个下位论点并列起来,分别进行论述.

3).直线推论与并列分论相结合的方式.即直线分论中包含并列分论,而并列分论下又有直线推论,形成复杂的立体结构.

论文的正文部分通常采用第三种方式(即直线推论与并列推论相结合的方式)的结构层次.8.结束语

结尾部分,文止而言尽,要照应开头,要体现全文的整体性.全文浑然一体,首尾呼应,既可以给人一种结构上完整的感觉,又可以收到概括全文,突出中心,加深读者印象的效果.结尾分总结式结尾,说明式结尾,号召式结尾等三种.

"结语","结束语"等字眼,在正文里不必写出,视论文体裁和内容而定,照应开头的,应是一个独立部分,应与上段之间空一行;若是上部分行文言尽而止的,则不用空一行,等于言尽即止,没有全文结束部分.9.致谢语

致谢语可以作为"脚注"放在文章首页的最下面,也可以放在文章的最后.致谢的词语要诚恳,简洁恰当.10.参考文献

参考文献(资料)附在论文的后面,较多的应加页列出,至少要离开文末四行.书写论文引用的文献资料方式,分为直接引用和间接引用两种.直接引用原文,需要加上引号;间接引用,只是转述大意,又称意引,不加引号.对于引用的文章内容,要忠实原文,不可断章取义,为我所用;不能前后矛盾,牵强附会;论文写作中,作者应表明对引文的观点,立场即称赞或反对的态度.。

范文4:为什么大部分领导都开不好一个简单的会议?

为什么大部分领导都开不好一个简单的会议?!

开会是任何一家公司及职场人不可回避的问题,高效的会议能做到:确定目标,凝聚共识,解决工作中的问题、指导下一步工作;但现实中,很多会议都是无效的:拖沓冗长、议而不决、无聊沉闷。

作为一个管理者,你需要知道如何开好一个会议,作为会议参与者,要敢于对无效会议说NO!高效会议的八个核心要点1、目标清晰,并分解目标;

任何会议必须有目标。年度经营会有公司年度目标,季度有季度目标,月度有月度,周工作会议有壹周工作目标。然后才是目标的分解,分解到具体的工作事项以及人身上。2、检查工作完成情况;

听取管理层进行工作汇报,听取的同时本质上就是检查工作完成情况,同时跟进各项工作进展。以结果为导向,紧盯工作进度,这样才能保证各项工作的按时按质完成。3、听取意见、调配资源

在听取汇报工作过程中,认真听取负责人在执行中遇到的问题与难点,针对因资源不足而导致的工作问题,能解决的必须在会上立马解决。

4、给方法、给指导

因为工作方法和思路导致的工作问题与难点,作为领导必须要给方法、给指导,告诉管理员这件事的关键点和难点,以及具体该如何处理这些点。对于没有思路或思路不对的,要及时纠正。5、会议中充分讨论,在讨论中学习、传递思想

会议就是最好的学习方式,是领导的思想、观点最佳传达的场所。在具体工作中与管理层充分沟通自己的观点、想法以及最近的所思所学,在讨论中传递思想,在讨论中一起学习,带领团队一起成长。

领导与管理层的思想越接近,组织文化及思想就越高度统一,管理层在具体工作的执行中就越能按照领导的意图行事,最终达成领导安排的任务,完成组织目标。

管理层会议就是打造学习型组织最有效的载体。6、安排下一步的工作

接下来的目标,以及针对目标的工作事项分解。把这些事一一列出来,对应责任人与时间。7、最后一点:事先做好会议议程

会议要高效,前提就是事先让大家都知道今天的会议议程。8、在会议中一定要避免的三件事第一,不要让会议成为批评会;第二,不要让会议成为领导的独角戏;

第三,会议一定要避免议而不决。是会议就一定要有决议,所有的决议都要落到实处,谁做什么事,什么时候完成,达成什么样的效果。

范文5:党性分析报告的格式与结构

一、党性分析报告的格式与结构党性分析报告一般由标题、正文、落款三部分构成。(一)标题

党性分析报告的标题为《党性分析报告》,落款为党员署名。(二)正文

党性分析报告的正文,由开头、主体两部分组成。 l、开头

开头部分一般先交代本人入党时间、工作及任职情况,对自己自十七大以来思想道德、工作作风、廉洁自律等方面的情况做基本介绍。再写参加创先争优活动以来通过学习在思想认识上的收获。这部分要求简明扼要。

2、主体

主体部分是党性分析材料的核心结构,应该详写。主要包括查摆存在的问题、剖析思想根源、提出整改措施三部分内容。

(1)查摆问题与不足。根据中央和党组织关于创先争优活动的具体要求,按照实事求是的原则,在理想信念、宗旨意识、组织纪律、思想作风和工作作风等五个方面对照检查问题。

一是理想信念方面。看是否具有坚定的共产主义理想和信念,在政治上同党中央保持一致,对党忠诚,自觉践行“三个代表”重要思想,牢固树立和落实科学发展观。

二是宗旨意识方面。是否做到把党的宗旨落实到自己的本职工作中,联系和服务群众,倾听群众呼声,关心群众疾苦,切实为群众做好事、办实事、解难事。能否正确处理国家利益、人民利益和自身利益之间的关系,做到立党为公、执政为民。

三是组织纪律方面。是否遵守党的纪律,维护党的团结统一,以身作则、严于律己、清正廉洁、拒腐防变,带头维护党纪的严肃性。是否自觉遵守国家法律法规,自觉抵制不正之风和各种腐败现象,敢于同各种违法违纪行为作斗争。

四是思想作风方面。是否自觉加强理论学习,做到真学、真懂、真信、真用,不断提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。是否勤奋学习科学文化等各方面的知识和技能,不断提高综合素质和工作能力。

五是工作作风方面。是否具有强烈的事业心和责任感,是否坚持勤奋工作,认真履行岗位职责,在工作中勇于创新、创造一流业绩,发挥先锋模范作用。党员领导干部还应对照党章规定的党员领导干部的基本要求,是否坚持科学发展观和树立落实正确政绩观、权力观、地位观、利益观,做到勤政为民,廉洁自律。

每一名党员,要认真对照党章和上级党委要求深入检查自己的理想信念坚定不坚定,事业心和责任感强不强;深入检查自己的业务能力强不强、工作成绩突出不突出;深入检查自己党员意识强不强,先锋模范作用发挥得充分不充分;深入检查自己的组织观念强不强,党组织交给你的任务完成得好不好,各项规章制度执行得好不好。

每一名党员领导干部,要深入剖析自己的理想信念坚定不坚定,能不能在思想和行动上与党中央和上级党委保持高度一致,在工作中有没有强烈的事业心和责任感;深入剖析自己的工作思路清楚不清楚,解决问题的能力强不强,有没有主动地谋发展、抓落实;深入剖析自己的大局意识、团结意识、宗旨意识强不强,认真对照群众意见,剖析自己对群众感情深不深,强不强,全心全意为人民群众服务做得够不够;对照党纪国法和本单位、本部门的规章制度,深入剖析自己对自己要求严不严,廉洁自律做得好不好,在模范遵守各项规章制度方面做得够不够。

无论是党员领导干部,还是普通党员,查找问题,必须有针对性,有具体内容。

(2)剖析思想根源。要认真对照党章和上级党委要求,从世界观、人生观、价值观上剖析产生问题的思想根源,领导干部还要从权力观、地位观、利益观方面进行深度剖析。以剖析自己不怕严、吸纳意见不怕刺、亮出问题不怕丑、触及思想不怕痛的精神,对产生问题的原因、后果、危害逐一进行分析,并上升到党性的高度来看待和审视,使剖析具有一定的深度和高度。

(3)提出整改措施和今后努力的方向

对照存在的问题与不足,有针对性地提出今后改进的意见和措施。要在坚持理想信念、宗旨意识、党的路线方针、履行民主决策、思想作风、工作作风、勤政廉政诸方面有新的、具体的打算,把整改措施真正落到实处。

此外,对有待需要特别说明的问题,又不便于写入党性分析材料的,可另作说明。

(三)落款

落款部分包括分析人所在单位、姓名和写作日期,放在篇末位置。二、撰写党性分析报告的具体要求

党员在撰写党性分析报告时要做到“五多五少”,力戒流于形式,即:多写问题和差距,少写成绩;多写教训,少写经验;多写主观原因,少写客观原因;多写自己责任,少写别人责任;多写整改措施和努力方向,少写单纯表态的原则话。

具体要求有:

(一)查摆问题要“准”

党性分析是在找准问题的基础上进行的。因此,找准问题是写好党性分析材料的前提。写作中要紧密联系自己的实际,联系群众评议的情况,找准自己的问题,重点放在查找党性方面的突出问题上。查找问题时不可避重就轻、避实就虚,避免“假、大、空”,敷衍应付。

(二)解剖思想要“深”

认真解剖思想根源是写好党性分析材料的重要环节。要紧紧抓住在坚持理想信念、党的宗旨、思想作风和工作作风等方面存在的突出问题深刻剖析,不仅要摆出问题,更要上升到学习实践科学发展观理论,推进科学发展、促进社会和谐、服务人民群众的高度来找原因、挖根源,真正实现增强党性修养、达到自我教育的目的。

(三)整改措施要“实”

整改提高是创先争优活动的目的。写作中,对查找出来的突出问题,要表明改正态度,明确改正的措施和努力的方向。整改措施一定要“实”,具有可操作性。总之,党员个人在撰写党性分析材料时,内容要真实、坦诚、深刻,切忌空话、套话、假话,要敢于面对和纠正错误,特别是要避免把学习体会或个人述职报告当作党性分析材料,努力达到思想态度严肃认真,查摆问题不遮不掩,剖析原因细致深刻,努力方向明确可行。

三、撰写的字数和时间要求

各基层党组织要认真组织全体党员,在7月10日至20日期间撰写好党性分析报告,并报党组织负责人审阅。每位党员的党性分析报告的字数控制在20003000字。离退休党员中年老体弱或书写有困难的党员,经党组织同意可不撰写党性分析材料。审阅党性分析报告要坚持“四个不过关”:一是没有联系自己思想和工作实际的不能过关;二是没有找准突出问题的不能过关;三是没有从思想根源深处剖析原因的不能过关;四是没有具体整改措施的不能过关。审阅人提出修改意见后,党员个人要认真进行修改。

范文6:一篇完整的毕业论文或毕业设计报告应由下列几部分构成

一篇完整的毕业论文或毕业设计报告应由下列几部分构成:题名(标题)、目录、摘要(中外文)、引言(前言)、正文、结论、参考文献和附录等。一、毕业论文撰写的内容与要求

1、标题:标题应该简短、明确,要有概括性。让人看后能大致了解文章的确切内容、专业的特点和研究的范畴。标题的字数要适当,一般不宜超过20字。2、目录

3、摘要:也称内容提要,应当以浓缩的形式概括本研究课题的主要内容、方法和观点,以及取得的主要成果和结论,应反映整个论文的精华。要求陈述客观,重点突出,简明扼要,语句精练,独具风采。中文摘要约300字左右为宜;对于优秀论文答辩的学生原则上还需要将中文摘要及关键词翻译成英文。4、前言:这是全篇论文的开场白。它包括:选题的缘由及意义;对本课题现有研究情况的评述;说明所要解决的问题和采用的相关理论与方法;果。

作为摘要和前言,虽然所写的内容大体相同,高度概括、简略,前言则可以稍微具体些;摘要内某些内容,如结论意见,可以作为笼统表达,而前言中所有的内容则必须明确表达;摘要不写选题的缘由,字量上一般情况是前言多于摘要。5、正文

正文是作者对自己所研究课题的详细表述。毕业论文的正文应写成决社会现实生活或个人实际工作中的具体问题。与所学专业知识有机联系,侧重于理论应用的文体类型。但不宜将正文写成"工作总结型"的文体。如果有条件的话,讨、论证、辨析后,提出新看法或新观点,侧重于带有学术研究的类型。正文的写作步骤与要求:(1)立提纲:深入思考论文所定题目的主题思想。在充分阅读资料文献的基础上,起草论文提纲。通常要经过多次推敲,反复修改才能建立全篇的结构,格局,做到层次清晰,结构严谨。提纲可列得详细一些,即把主要内容也写出的细纲。提纲需经指导教师审阅并通过后,才能写初稿。(2)写初稿:根据提纲全面展开,论述主题内容包括:研究工作的基本前提、条件范围、理论基础;课题研究的方法与手段通常有以下两种方法:用理论推导的手段和方法达到研究的目的。判断推理符合客观事物的发展规律,到言之有序,言之有理,言之有物。以论点为中枢,组织成完整而严谨的内容整体;用调查研究的方法达到研究的目的。调查目标、对象、范围、时间、地点、调查的过程和方法等,这些内容与研究的最终结果有关系,但不是结果本身。所以,一定要简述。但对调查所提的样本、数据、新的发现等则应详细说明,这是产生结论的依据。若写得抽象、简单,结论就立之不牢,分析就难以置信,写作中应特别予以重视。结果与讨论分析是全文的心脏。据、现象、认识等写进去,作为分析的依据,应尽量避免把所得结果和盘托出。在对结果做定性和定量分析时,图或表的表达方式。电子商务论文网为您提供电子商务毕业论文等范文论文的撰写要求"问题研究(研讨)型

也可写成应说明数据的处理方法以及误差分析;]能给您带来帮助,本站永久唯一域名

"理论研究型"

符合人们对客观事物的认识习惯与程序。在写作时,应对研究成果精心筛选,概述研究的论点、前言则应明确反映;",即运用学过的专业理论知识去分析、解又能将实际研究课题按照内容理清思路,

把那些必要而充分的数交代理论推导的由来,,:。论据和所获成在文"调查报告型"、确定做到概念准确,换言之,要做

恰当运用[电子商务毕业但仍有很大区别。主要在于:摘要一般要写得

既有一定的理论深度,,即对有价值的理论问题进行有一定深度的探

这方面内容一定要精心组织,希望

(3)二稿:初稿写成后交指导教师审阅,并提出评语和修改意见。根据指导教师的修改意见再写第二稿。(4)定稿

6、结论:这是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结:它集中反映作者的研究成果,表达作者对所研究课题的见解和主张,是全文的思想精髓,是论文的水平及价值的体现。要求写得概括、明确、措辞严密、容易领会;要实事求是地介绍自己的研究成果,属于他人的结论不可写;同时也切忌言过其实。

7、参考文献与附录:这是毕业论文不可缺少的组成部分。它反映毕业论文的取材来源、材料的广博程度及可靠程度。一份完整的参考文献也是向读者提供的一份有价值的信息资料。引用参考文献时,必须注意写法的规范性。毕业论文的字数在0.4~0.8万字。

必须提醒的是:不管在报告或论文的哪一部分,采用到前人的观点、方法、结论、成果时,都必须注明其来源。一般的做法是将前人的相关论文或资料编入参考文献,用的文字处加上该参考文献的编码即可,如不这样做,就有抄袭、剽窃、侵权之嫌。二、毕业设计报告撰写的内容与要求

1、标题:设计课题名称,要求简洁、确切。标题的字数一般不超过2、目录

3、摘要:应扼要叙述本设计的主要内容、设计的成果及特点,文字要简练。约300字左右;对于申请优秀论文答辩的学生原则上还需要将中文摘及关键词要翻译成英文。

4、前言:应说明本设计)的目的、意义、范围及应达到的技术性能与要求;简述本课题的省内、国内发展现状及存在的问题;本设计的指导思想、的主要问题。5、正文:

(1)设计方案论证:应说明设计原理和方法,分析;还应阐述所采用方案的特点(如:采用了何种新技术、新对策、提高了什么性能等)(2)计算部分:这部分在设计报告中应占相当的比例。计算方法、公式推导、计算过程、数据结果、元器件选择等。(3)设计部分:这也是设计报告的重要组成部分。写出具体实现设计任务的全过程,大体有:设计方案,具体内容,设计成果。可结合设计的有关图纸叙述;(4)样机或试件的各种实验及测试情况:主要包括实验方法、测试数据及分析处理等。(5)方案的校验:说明所设计的系统是否满足各项性能指标的要求,校验的方法可以是理论分析(即反推算),包括系统分析;也可以是实验测试及计算机的上机运算等。

6、结论:概括说明本设计的情况和价值,分析其优点、特色,有何创新,性能达到何水平,并指出其中存在的问题和今后的改进方向,出并加以研究。

7、参考文献与附录:在结论之后,应列出主要参考文献。并将各种篇幅较大的图纸、数据表格、计算机程序等附于报告之后。

毕业设计报告字数为0.4~0.8万字。电子商务论文网为您提供电子商务毕业论文等范文,希望[电子商务毕业论文的撰写要名:。

三、毕业设计(论文)格式要求

技术路线;阐述本设计应解决并进行方案选择的过程,具体包括:

特别是对设计中遇到的重要问题要重点指]能给您带来帮然后在你引20个字。中文摘要多种方案的比较。相关理论、站永久唯一域计算项目、

能否达到预期效果。求助,本1、毕业设计(论文)封面要求使用学院统一印制的封面格式,内页用A4纸打印,计量单位以国际单位制(SI)为基础;注释用页末注,即把注文放在加注处一页的下端;公式、图表应按顺序编号,并与正文对应。

2、图纸尺寸按国家标准,图面整洁、布局合理、线条粗细均匀、圆弧连接光滑、尺寸标注规范、文字注释用工程字书写,图表须按规定要求或工程要求绘制打印。

3、报告或论文排版格式:第一层次(章)题序和标题用小三号黑体字;第二层次(节)题序和标题用四号黑体字;第三层次(条)题序和标题用小四号黑体字;正文用宋体小四号(英文用Times New Roman体12号);报告页面设置注意装订线,页码一律用小5号字标明;正文采用单倍行距,标准字符间距,A4纸打印。4、参考文献格式书籍专著:[序号页码

期刊论文:[序号学位论文:[序号务毕业论文等范文,名:。

]编著者.译者.书名]作者.篇名[J].刊名,出版年,卷号(期号)]作者.篇名.**单位博(硕)论文,年[电子商务毕业论文的撰写要求

[M](文集用[C])..电子商务论文网为您提供电子商]能给您带来帮助,本站永久唯一域.出版地:出版者,出版年

.版本:页码希望

范文7:教育部24个司局机构和部分直属机构正司局级干部简历

本文介绍教育部24个司局机构和部分直属机构正司局级干部简历 P1

办公厅

政策研究与法制建设司发展规划司人事司财务司

基础教育司

职业教育与成人教育司高等教育司民族教育司师范教育司

教育督导团办公室思想政治工作司社会科学司直属高校工作司 P2

高校学生司科学技术司

体育卫生与艺术教育司语言文字应用管理司语言文字信息管理司国际合作与交流司直属机关党委

学位管理与研究生教育司离退休干部局监察局

科技发展中心

高等教育教学评估中心

办公厅主任牟阳春

主持办公厅的全面工作,重点负责部中心任务、重点工作和部党组会、部长办公会议等事项的落实、督办工作。根据部党组的指示,办理与中办、国办的相应联系协调事项。

政策研究与法制建设司司长

孙霄兵,博士。原任教育部政策研究与法制建设司副司长,2005年12月任教育部政策研究与法制建设司司长。

发展规划司司长

韩进,原任教育部发展规划司副司长,2004年12月任发展规划司司长。

人事司司长

姜沛民,原任教育部教育督导团办公室主任,2004年6月任教育部基础教育司司长,现任教育部人事司司长。

葛道凯个人简历

葛道凯:教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯,河南济源市人,1963年出生,*党员。

1980年至1984年在焦作矿业学院(现河南理工大学)读本科,1984年至1990年先后在中国地质大学攻读硕士和博士学位,1990年至1992年在北京大学从事博士后研究工作。1992年被北京大学城市与环境学系聘为副教授,1994年被聘为教授,曾任北京大学教务处副处长。

他的主要研究领域为沉积学,先后参加过国家科技攻关项目、攀登计划项目、“973”项目及自然科学基金项目等研究工作,曾获多项省部级科技进步奖,发表中英文科技论文和教育文章数十篇。

1995年由北京大学调国家教委工作,曾任国家教委高等教育司理科教育处副处长、处长,教育部高等教育司理科教育处处长,2001年11月起任教育部高等教育司副司长。

2006年6月被*教育部党组任命为中央广播电视大学校长。2009年任教育部职业教育与成人教育司司长。

高等教育司司长

张大良,1956年12月生,江苏无锡人,研究员(1998.6),硕士生导师(2000.6)。1985年7月毕业于南京大学,获理学硕士学位并留校任教。先后担任南京大学教务处处长、浦口校区主任、副校长、党委常委、党委副书记;2006年4月至2007年12月任无锡市人民政府副市长(挂职);2007年6月任江南大学党委书记。2009年7月任教育部高等教育司司长。曾获国家级教学成果一等奖、二等奖,江苏省教学成果特等奖、一等奖。

民族教育司司长

阿布都〃吾寿尔,维吾尔族。原任教育部民族教育司副司长,2006年5月任教育部民族教育司司长。

师范教育司司长

管培俊,1996年4月任教育部人事司副司长,现任教育部师范教育司司长。

教育督导团办公室主任

高洪,1962年1月生,北京人,大学学历,中共党员。1985年7月至1987年7月任北京师范学院美术系团总支书记、政治辅导员;1987年9月至1989年7月清华大学社会科学系思想政治教育(第二学位);1990年2月至1997年12月任团中央学校部干事、副主任科员、主任科员、副处长、全国学联办公室主任;1997年12月至2005年12月任团中央少年部宣教处处长、副部长、部长,全国少工委副主任。2005年12月任教育部基础教育司副司长(正司级),2008年9月任教育督导团办公室主任。

思想政治工作司司长杨振斌,1963年10月生,河北邯郸人,1983年入党,副研究员。1981年进入清华大学自动化系学习,在校学习期间曾任校学生会主席、北京市学联副主席、校党委委员。1986年毕业后留校任教,并在职攻读研究生,获硕士学位,曾任校团委副书记、自动化系党委副书记,1995年至1996年公派赴德国进修。回国后先后任科技处副处长、常务副处长,科技开发部主任,学生部部长,武装部部长,学生党总支

书记,学校党委副书记等职。2005年12月任教育部思想政治工作司司长

社会科学司司长

杨光,1955年6月生,中共党员,文学学士,教育学硕士,副研究员。1982年毕业于北京师范大学。历任北京师范大学党委青年部干部、社会科学处副处长、北师大校副秘书长、国家语言文字工作委员会语言文字应用管理司司长(副司级)、教育部语言文字应用管理司副司长、司长等职。2005年12月任教育部社会科学司司长。

直属高校工作司司长

陈维嘉女,1953年3月生。1999年8月任教育部直属高校工作办公室副主任(副司级),;2005年12月任教育部直属高校工作司副司长;2006年5月任中国传媒大学党委书记;2008年11月任教育部直属高校工作司司长。

高校学生司司长林蕙青,原任教育部高等教育司副司长,现任教育部高校学生司司长。

科学技术司司长

谢焕忠,陕西人。1982年1月毕业于西安交通大学,同年到教育部工作。1996年起任教育部科技司副司长、司长,兼任教育部信息化领导小组办公室主任。

体育卫生与艺术教育司司长

杨贵仁,1996年4月任国家教委体育卫生与艺术教育司副司长,现任教育部体育卫生与艺术教育司司长。语言文字应用管理司司长

王登峰,1965年生,山东安邱人。北京大学心理学系教授、博士生导师,北京大学人格与社会心理学研究中心主任,北京大学-香港青年协会青少年发展研究中心联合主席。1985年7月至1990年7月,在北京大学心理学系进行本科、硕士研究生学习、博士研究生学习,1988年10月至1989年10月赴美国加州大学圣迭戈(UCSD)进修。

1990年8月起参加工作,1993年11月至1994年2月赴菲律宾ATENO DE MANILA大学讲学。先后被聘为北京大学心理系讲师、副教授、教授、博士生导师,曾任北京大学心理学系学生工作组组长、系主任助理、系副主任,北京大学团委书记、党委常委、学生工作部部长、党委副书记。2004年2月至2006年1月赴江西省吉安市挂职,任吉安市委副书记。2006年4月任教育部语言文字应用管理司司长。

语言文字信息管理司司长

李宇明,1955年生于河南省泌阳县。1981年郑州大学中文系毕业,应届考入华中师范大学攻读现代汉语硕士学位,1984年研究生毕业留华中师大任教。1988年开始招收语言学专业硕士研究生。1991年破格晋升副教授,同年获霍英东教育基金奖。1993年破格晋升教授。1994年任华中师范大学文学院副院长,且成为"湖北省有突出贡献的中青年专家",享受国务院发放的政府特殊津贴。1996年任文学院院长,被评为湖北省劳动模范,全国妇联和国家教委授予"全国优秀家长"称号。1997年获全国"五一"劳动奖章,并被遴选为汉语言文字学专业博士生导师。1998年担任华中师范大学副校长,并确定为湖北省跨世纪学术带头人。2000年成为教育部"人文社会科学跨世纪优秀人才",并为华中师大"汉语学与汉语教育"国家人文社科基地副总负责人,12月调任教育部语言文字信息管理司司长。2001年4月兼任教育部语言文字应用研究所所长。主要的学术研究领域为语言学理论、现代汉语、心理语言学,特别是在语法、儿童语言学、聋童语言康复等方面的研究深得好评。现已出版《儿童语言的发展》、《理论语言学教程》(主编)、《汉族儿童问句系统习得探微》、《语言的理解与发生》、《语言学概论》(主编)、《汉语量范畴研究》等著作10余部,在多种刊物上发表论文170余篇。先后主持了国家中华社科基金、国家教委社科基金项目4项。项目成果之一的《汉族儿童问句系统习得探微》,获"全国高等学校首届人文社会科学研究优秀成果奖"二等奖。主编的《聋儿语言康复教程》获中国残疾人联合会、中宣部、出版局等五家单位联合举办的全国首届"奋发文明进步图书奖"二等奖。

国际合作与交流司司长司长张秀琴

直属机关党委

教育部直属机关党委常务副书记:周福成

学位管理与研究生教育司(国务院学位委员会办公室)

杨玉良,1952年11月生于浙江省海盐市。中共党员,中国科学院院士,教授,博士生导师。教育部“长江学者计划”特聘教授。1977年7月毕业于复旦大学化学系,1982年获复旦大学化学系硕士学位,1984年获复旦大学材料科学系高分子化学与物理学博士学位,1986年至1988年在联邦德国马普高分子研究所从事博士后工作。回国后在复旦大学材料科学研究所工作。1988年晋升为副教授,1991年晋升为教授。2003年当选中国科学院院士。曾任复旦大学高分子科学系主任兼高分子科学研究所所长、教育部聚合物分子工程开放实验室主任。连续两届被复旦大学学术委员会推选为“复旦大学首席教授”。1999年5月起任复旦大学副校长。2006年任教育部学位管理与研究生教育司司长、国务院学位委员会办公室主任。

离退休干部局

局长:孙成华

监察局

局长:李胜利现任教育部纪检组副组长、监察局局长

教育部科技发展中心科技发展中心主任

李志民,1982年毕业于清华大学水利系,1984年获清华大学硕士学位,1984年1990年留校任教,1990年1994年赴澳大利亚悉尼大学留学,并获博士学位,1994年1996年在教育部外事司任职,1996年2000年任中国驻美国大使馆一等秘书、留学生管理组组长,2000年任教育部科技发展中心副主任、中国教育和科研计算机网领导小组办公室主任、赛尔宽带网络有限公司董事长、高校科研管理研究会副理事长、中国知识产权研究会常务理事、《中国高校科技与产业化》杂志编委会主任,2005年12月任科技发展中心主任(正局级)。曾公开发表论文13篇,国际学术会议论文5篇。

国家留学基金委秘书长刘京辉

刘京辉,女,原中国驻德使馆教育处公使衔参赞;2008年5月任国家留学基金委秘书长。

范文8:主体结构分部工程验收方案

天元翰林尊府三期56#楼主体分部工程

验收方案

编制人:钦州市建筑工程公司天元翰林尊府三期项目部

2015年5月4日

天元翰林尊府主体分部工程验收方案一、天元翰林尊府三期56#楼主体分部工程验收通知

天元翰林尊府三期56#楼主体分部工程已完成,经施工单位自检:评定质量合格,质量控制资料齐全。报监理单位复检:质量控制资料基本齐全,评定工程质量合格。拟定于2015年5 月8 日对该工程主体分部工程组织验收。二、验收组成单位及人员

监理单位:钦州市城乡规划设计院黄勇态、肖伦德、张京营、叶庆前建设单位:钦州天元房地产开发有限公司马自平、章成丰、翟奕设计单位:福建省集泰建筑设计有限公司王旭敏、陈为滢

施工单位:钦州市建筑工程公司曾进文、赵维良、张济鹏、黄宏华、吴晋远、杨勇轩

三、验收依据

1、工程设计图纸及设计变更;

2、《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300-2001);3、工程建设强制性规范标准;

4、《混凝土结构工程施工质量验收规范》(GB50204-2002);《砌体工程施工质量验收规范》(GB50203-2002);5、本工程施工合同。四、验收组成员分工

验收组成员按签到单中的相关人员进行分工,必须明确各人所分小组并提出职责要求,按相关标准进行检查验收。最后各成员在相应小组的验收检查结果上签字。

1、组长:马自平2、观感组:

小组长:黄勇态

成员:曾进文、王旭敏、肖伦德、吴晋远、杨勇轩3、实测组:小组长:陈为滢

成员:张京营、叶庆前、赵维良、章成丰

测量工具:经纬仪、水准仪、塔尺、钢尺、2M靠尺和塞尺等(根据不同的验收阶段,确定相应的测量工具)。

4、资料审查组:小组长:翟奕成员:张济鹏、黄宏华

审查质量控制资料(技术管理、材料及工序验收等)编制、收集、整理、归档情况。五、验收检查方案

1、确定检查部位:

(1)主体分部:首层、顶层、转换层为必查层,通过随机抽取,确定再抽查三层、十层、十三层、十六层,总计共查七层。

(2)以上各层的钢筋混凝土柱、墙,填充墙等,抽查数量为各层构件的10%不少于三件或三间,确定每层抽查柱、墙各三件,砌体各三间。

2、确定检查内容:

观感验收主要验收混凝土结构表面质量,混凝土表面是否存在严重缺陷,混凝土构件尺寸偏差是否影响结构性能和使用功能。详见混凝土结构工程施工质量验收规范。砌体结构有无混砌现象,错缝搭砌、灰缝厚度宽度、梁底砌法、水平灰缝砂浆饱满度是否满足设计及规范要求。

实测组验收内容主要是混凝土轴线位置、垂直度、标高、截面尺寸、电梯井、表面平整度,预留洞中心线位置,砌体轴线位移、垂直度、表面平整度、门窗洞口高宽度、外墙上下窗口偏移等,详见附表1、2:

资料验收组验收内容分为:质量控制技术资料、检验批、分项分部验收资料、原材料进场资料核查,详见附表3、4:

3、确定检查方法:

根据上述分项工程及其检查内容,备齐规范规定的相应检查表格及检测工具进行检查。六、验收程序

1、1参加验收人员签到,并核查相关单位主要人员资质;2、宣读本验收方案,并讨论通过该方案;3、施工单位汇报主体施工情况;4、设计单位汇报主体阶段设计变更情况;5、监理单位宣读质量评估报告;

6、参建各方介绍施工过程质量行为履行情况。

7、按照验收方案的分组情况分别进行观感、实测、资料验收,并填写验收记录;

8、各验收组汇报验收情况,验收主持人根据汇报情况宣布验收结果;9、质量监督部门对验收过程发表意见。步骤:

1施工单位:简介工程情况;施工过程中的质量控制情况;设计和规范特别是○强规执行情况;自检情况:特别是结构验证性抽样(同条件、保护层)检测情况(实体、资料);自评结论。

2监理单位:简介项目监理部的组成及现场监理人员的安排;现场监理控制措○施:旁站、巡视、平行检测、通知、指令等,原材料质量,工序特别是隐蔽工序质量的控制(报验程序、见证取送样、结果),复检情况(根据施工单位的自检情况进行);评价结论。

3设计单位:施工过程及相应的结果是否符合设计的要求;持力层的认证情况。○4建设单位:对上述各家责任主体单位质量行为的确认,给出的结论是否认同。○4、各验收小组按分工和检查方案对工程实体的观感、实测、资料进行分工检查,检查时应按表列要求做好记录,并按记录做出计算和结论,各成员在检查表上签字确认。

5、各小组长通报验收检查结论。

6、验收组长综合验收小组意见及参建各方意见,对该工程作出最后结论。以上各项均在质监站监督下执行。

验收过程中如出现对工程质量缺陷或验收质量等级不能形成一致意见等情况时,由验收主持人当场提出解决办法。(解决方法之一:对工程质量缺陷由施工单位进行整改,整改完毕后重新组织验收;解决方法之二:请当地建设行政主管部门或工程质量监督机构协调处理。)

7、监督单位发表监督意见。8、各单位在质监记录单上签认。

9、由组长指定专人完成验收会议纪要,并各单位签认。10、验收结束。

钦州市建筑工程公司二○一五年五月四日

主体混凝土结构现场验收记录表(附表1)

施工质量验收规范的规定

1外观质量

第8.2.1条第8.3.1条第8.2.2条

85 810现场检查记录

验收记录

2过大尺寸偏差处理及验收3 1外观质量一般缺陷轴线位置(mm)

观2 感项3目

4标高(mm)垂直度(mm)墙、柱、梁剪力墙层高

≤5m >5m 全高(H)层高全高

截面尺寸井筒长、宽对定位中心线(mm)井筒全高(H)垂直度(mm)6 7表面平整度(mm)预留洞中心线位置(mm)组长:组员:

参加验收人员

记录:

H/1000且≤30±10±30+8,-5+25,05 电梯井

H/1000且≤30

815年月日

验收结论

总监理工程师:年月日

砌体结构现场验收记录表(附表2)

项次1 23 45 67 89 垂直度

施工质量验收规范无混砌现象拉结钢筋网片位置

错缝搭砌灰缝厚度、宽度梁底砌法水平灰缝砂浆饱满度

轴线位移

≤3m >3m 第9.3.2条第9.3.4条第9.3.5条第9.3.6条第9.3.7条≥80%

现场检查记录

验收记录

105 108 ±520

表面平整度

10门窗洞口高、宽度(后塞口)11外墙上下窗口偏移

组长:组员:

参加验收人员

记录:

年月日

验收结论

总监理工程师:年月日

质量控制技术资料核查表(附表3)序号1 23 资料名称

钢材出厂合格证及试验报告钢筋闪光对焊试验报告钢筋直螺纹连接试验报告

数量1648/ 同:724 混凝土抗压强度试验报告

标:805 67 商品混凝土出厂合格证及试验报告

隐蔽工程验收记录加气块出厂合格证及试验报告混凝土小型空心砌块出厂合格证及试验报告

水泥出场合格证及试验报告

80363 验收检查意见

84 91 砂:1

10砂、石复试试验报告

石:0

111213施工组织设计及施工方案

技术交底

图纸会审及设计变更文件

3221

记录人签字:组长签字:

验收日期:2015年5月4日

分部分项验收资料核查表(附表4)

序号1 23 4资料名称

钢筋工程检验批验收记录模板工程检验批验收记录砼工程检验批验收记录砌体工程检验批验收记录

数量721447218验收检查意见

记录人签字:组长签字:

验收日期:2015年5月4日