教师师德考核评价表

范文1:教师师德评价表、考核表

太平镇_______学校师德师风建设自评表(2013年度)姓名:职称及职务:

评价等级

指标名称

评价内容

评价方法

优秀合格

不合格

依法从教

1、积极参加政治学习,自觉提高思想素质和政治觉悟;

2、拥护党的基本路线,贯彻党的教育方针,爱国爱校;

3、在教育教学中能坚持正确的政治导向,无违背党和国家方针政策的言行,不发表有损国家利益、民族团结和易引起政治误导的言论;

4、自觉遵守《教师法》、《义务教育法》等法律法规,遵守学校各种规章制度;5、廉洁从教,不利用职权谋取私利。

5项内容考核结果均为“优”的,其依法从教评为“优秀”;1-5项中任一项为“差”的,其考核结果评为“不合格”。介于两者之间的为“合格”。

敬业爱岗

1、按要求认真备课上课、认真批改作业,辅导认真负责,教学、教研工作达到学校规定的要求;

2、上课认真负责,执行考勤制度,不迟到、不早退,课堂纪律严格,认真解答学生提出的问题;

3、严格执行考试制度,命题实事求是,考风考纪严肃,评卷认真负责,考试成绩能客观公正地反映学生水平;

4、努力探索教育教学规律,开展教学研究,改进教学方法,实行“三疑三探”模式教学;5、热爱学习、终身学习,充实新的知识,按有关规定参加业务及其他培训。6、坚持科学精神,模范遵守学术道德规范,不弄虚作假,不抄袭剽窃他人的学术、科研成果,严谨笃学,努力提高教学科研水平。

具备下列条件之一的本栏

评为“优秀”:1、6项内容中考核结果为“优秀”不少于4项,“不合格”为零项;

2、荣获当年校级以上教学质量优秀奖,本内容中“不合格”项为零项。

具备下列条件之一的本栏为“不合格”:

1、6项内容中,有任何3项及3项以上内容被评为“不合格”;

2、根据学校有关规定被认定发生重大教学事故的;3、屡屡发生教学事故的。介于优和不合格之间的为合格。

评价等级

指标名称

评价内容

评价方法

优秀合格

不合格

教书育人

1、树立正确的教育思想和教育观念,树立社会主义荣辱观,积极推进素质教育,把思想政治教育融入到教学活动中,培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观;

2、尊重学生,爱护学生,保护学生的合法权益,平等、公正对待学生;

3、注重培养学生具有良好的思想品德和心理素质,及时发现并纠正学生中出现的不良行为和思想倾向;

4、积极营造有利于学生全面发展和健康成长的育人环境,自觉抵制社会不良风气的影响,不传播有害学生身心健康的思想和文化;

5、注意与学生交流思想,帮助解决学生在学习、生活中遇到的问题和困难。1、模范遵守社会公德,以身作则,严于律己,生活作风严谨正派;

2、仪表端庄大方,语言规范健康,举止文明礼貌,衣着整洁得体;

3、注意与学生的交往方式,与学生保持健康良好的师生关系;

4、谦虚谨慎,尊重同志,互相学习,团结友爱,互相帮助;

5、关心集体,维护学校荣誉,积极参加安全文明校园创建活动。

学校考评意见(含等级):

负责人:盖章:

年月日

具备下列条件之一的本栏评为“优秀”:1、5项内容中考核结果达“优秀”不少于4项,“不合格”为零;

2、当年获优秀班主任称号的或所带班级获校级以上先进集体称号,“不合格”项为零。5项中有任何3项及3项以上为“不合格”的,本栏评价结果为“不合格”。介于两者之间的“合格”。为人师表

1-5项内容考核结果“优秀”不少于4项,“不合格”为零项,本栏可评为“优秀”;1-5项中有任何3项及3项以上为“不合格”的,本栏评价结果为“不合格”。介于两者之间的为“合格”。

评价结果

中心学校意见:

负责人:单位盖章:年月日

太平镇_______学校师德师风建设考核表

考核对象:考核时间:年月日

自项分考核主要内容扣分要点评目值

分自觉遵守《教师法》等法律法规,依法20执分教

1.散布、传播违背党和国家方针政策的言论。拥护党的基本路线,全面贯彻党2.违反法律、法规和政策。3.不执行课程计划,的教育方针,树立正确的世界观、造成学生过重课业负担。4.违反学校规章制度。人生观和价值观,遵守学校的各5.其他不依法履行教师职责的行为。

项规章制度。

考核分爱岗敬业

1.擅离工作岗位或不遵守工作纪律;2.拒不服热爱教育事业,有强烈的事业心,3.学生评价满意度低服从工作安排,努力工作,教书从上级或学校调动安排。20育人,认真履行岗位职责及“六下或同事互评满意度较低。4.泄露试题、擅改分

认真”规范要求。积极投身课程学生成绩或批阅试卷时标准出现明显偏差等。

改革,实现专业成长。

5.其他敷衍塞责的行为。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,公平、公正对待学生。对学生严慈相济,耐心教导,不讽20刺、挖苦、歧视学生,不体罚或分

变相体罚学生,保障学生安全,

维护学生权益,促进学生全面发展。尊重同志,善待他人,同事间相互支持、相互帮助。正确处理与20学生家长之间的关系,虚心听取分学生家长的意见和建议,积极争取社会各界人士的配合、支持和理解。模范遵守社会公德,举止文明礼貌,作风正派。衣着整洁得体,语言规范健康。注重身教,以身20作则,以高尚的人格塑造人格,分

以优良的品德陶冶学生。自觉抵

制以教谋私的不良倾向,教风清正廉洁。

1.有体罚或变相体罚学生行为。2.有歧视、排斥学生的言行,不能公平对待每一位学生。3.散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想。4.对学生放松教育管理或教育办法明显不当。5.其他损害学生的行为。

1.恶意诋毁他人名誉,挑拨离间,引发争执、冲突。2.拉帮结派,破坏团结,干扰学校工作。3.训斥、指责、刁难学生家长,造成恶劣影响的。4.缺乏合作互助的团队精神,影响学校工作。5.其它违背团结协作的行为。1.参与赌博等政府明令禁止的活动。2.组织或参与有偿家教被查实。3.乱收费、乱征订、乱办补习班等。4.利用职务之便谋取私利,接受家长礼物、礼金、有价证券。5.以非法方式表达诉求,包括在互联网上散布不良言论、信息或参与有悖师德规范的话题讨论。6.在公共场合言行严重不当,产生消极社会影响。7.其他损害教师形象的行为。

关爱学生

团结协作

为人师表

考核综合等第:(优秀、合格、基本合格、不合格)

结果考核对象签名:

单位考核领导小组组长签名:

注:1.考核结果分为优秀(90分及以上)、合格(89~70分)、基本合格(69~60分)、不合格(60分以下)四个等次。2.有下列情形之一者,师德考核实行一票否决,直接认定为“不合格”:(1)有违背党和国家方针政策的言行,产生恶劣社会影响的;(2)以非法方式表达诉求、干扰正常教学秩序、损害学生利益且造成严重后果的;(3)有违法乱纪行为,依法受到相应处罚的;(4)体罚或变相体罚学生,或品行不良、侮辱学生,造成恶劣影响的;(5)违规乱收费或接受学生家长礼物、礼金、有价证券,产生恶劣社会影响的;(6)利用职务之便从事有偿家教、办班收费补课,产生恶劣影响的;(7)参与赌博或为赌博活动提供便利条件的;(8)工作失职、渎职造成安全责任事故的;(9)有其他严重损害教师形象和声誉的行为。

范文2:教师师德师风考核评价标准表

教师师德师风考核评价标准表

教师姓名

项目评价标准

自评得分他评得分

领导评价得分*30%

学生评价*10%

备注*30%*30%

一、政治坚定,依法执教(10分)

1、认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,践行“三个代表”重要思想,树立正确的世界观、人生观和价值观,崇尚科学,不信邪教,不搞封建迷信活动。(5分)2、自觉遵守《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《教育资格条例》《教师职业道德规范》等法律法规,拥护党的基本路线,全面贯彻党和国家的教育方针、政策。(5分)

(一)下列表现属模范行为(分别加2分):

1、践行“三个代表”重要思想,成绩突出,受到上级有关部门表彰。(2分)

2、自觉遵守各项法律法规,遵守学校的各项规章制度。(2分)3、为维护国家和人民群众的利益,同坏人坏事作斗争,见义勇为,事迹突出。(2分)

(二)下列表现违背师德行为,必须杜绝(具有下列行为之一者该项不得分):

1、参加邪教组织或其它迷信活动。2、散布传播违背党和国家方针政策的言论。

3、参与集体或其它违法违规上访。4、其他违反法律、法规及政令的行为。

二、文明理性,爱岗敬业(20分)

1、热爱教育事业,有强烈事业心,爱校如家;(2分)2、讲奉献、比贡献、公而忘私,淡泊明志、辛勤工作,教书

(一)下列表现属模范行为(分别加2分):

1、全年满勤,无事假、病假,无迟到早退。(2分)

2、坚持认真备课、上课,仔细批改作业,批语具备针对性、指导性、鼓育人;(2分)3、认真履行岗位职责,认真备课、上课、批改作业,耐心解答学生提出的问题,履行课后辅导学生的职责;(4分)4、注意培养学生良好的思想、道德、文化科学素质,促进学生全面发展。(4分)5、不传播有害于学生身心健康的思想。(2分)6、服从领导,服从上级安排。(4分)7、积极投身课程改革,增强创新意识,争做“研究型”、“学者型”教师。(2分)

励性、艺术性,无间断、无疏漏,热心辅导学生,学生评教满意率高。(2分)

(二)下列表现属违背师德行为,必须杜绝(具有下列行为者扣减112分):

1、上课之前不备课,课堂效果差,或授课出现知识错误、政治思想错误。(扣12分)

2、不批改作业,不辅导学生,或批改不认真,存在明显错误(错批错改、漏批漏改,一字批语,讽刺、挖苦等侮辱性批语)。(扣5分)3、擅离工作岗位,擅自停课、缺课、调课,迟到、早退。违反工作纪律,上班时间聊天、干私活,搞与工作无关的活动。(扣12分)4、拒不服从上级调动安排。(扣12分)

5、对工作不负责,马虎支应,管理学生简单、粗暴,教育学生不讲究方法,引起大部分学生及家长强烈不满。(扣5分)

6、上课期间接、打电话。(扣5分)

7、出错试题、泄露试题、擅改学生成绩。(扣5分)

三、关爱学生,尊重学生(20分)

1.关心爱护全体学生,一视同仁,平等、公正对待学生,不歧视、排挤学困生。(4分)

2.尊重学生人格,不讽刺、挖苦学生,不体罚或变相体罚学生。(4分)3.尊重学生的主体地位,维护学生的合

(一)下列表现属模范行为(分别加2分):

1、关爱学生,有资助特困生,关怀、转化学困生的突出事迹。(2分)2、担任班主任工作期间,耐心做好劝学、家访,控辍保学成效突出,初中本班学生学年巩固率达到100%,小学全班合格率及升级率达100%。(2分)

3、在关爱学生、以德育人、优化管理等方面创造成功的经验做法,得到法权益,实行管理民主和教学民主,创造平等、和谐、融洽的师生关系,促进学生主动地、生动活泼地发展。(4分)4对学生高度负责,热情关怀,严格要求,耐心教导。(4分)

5.正确评价学生,坚持对学生进行鼓励、帮助学生树立自信。(4分)

广泛认可,并在推广中收到明显效果。(2分)

(二)下列表现属违背师德行为,必须杜绝(具有下列行为扣减112分):

1、对待学生冷酷、粗暴,体罚、辱骂、殴打学生,侮辱学生人格。(扣12分)

2、歧视、排斥学困生,对辍学学生不家访、不劝学。(扣5分)3、散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想。(扣12分)4、对学生放松管理,由此引发事故。(扣12分)

四、勤奋学习,业务精通(10)

1.树立优良学风及终身学习的观念,刻苦钻研业务,努力提高教学水平;(2分)2.自觉加强理论修养,坚持理论联系实际;(2分)3.尊重教育科学和教育规律,按教育规律办事;(2分)

(一)下列表现属模范行为(分别加2分):

1、热爱学习,善于钻研,掌握了科学的教学方法,形成了独创性的教学模式,能使学生主动地、快乐地、创造性地学习,所教学科实现了轻负担、高质量。(2分)2、潜心教育科研,其研究成果受到上级学术权威部门肯定,或者在正式学术报刊发表学术论文。(2分)

4.坚持教育创新,改进教育教学方法和手段,讲求教育教学艺术,提高教育教学水平;(2分)5.注意减轻过重的课业负担,全面实施素质教育。(2分)

(二)下列表现属违背师德行为,必须杜绝(具有下列行为之一者该项不得分):

1、不学习,不研究,不思进取,教学水平低下,教学质量长期没有提高。

2、坚持落后的教育观点,使用不科学的教学方法,经教育、帮扶仍不能转变观念,改进教学方法。3、布置大量机械重复的作业和训练,将教师应做的大量工作转嫁给学生,严重增加学生负担,导致大部分学生厌学。

五、尊重他人,团结协作(10分)

1.尊重同志,善待他人;(2分)2.同事间相互支持、相互帮助;(2分)3.谦虚谨慎,善于学习他人的优点;(2分)

4.关心集体,维护学校团结;(2分)5.维护学校利益,珍惜学校荣誉,共创文明校风。(2分)

(一)下列表现属模范行为(加2分):

主动帮助同事、协助领导做好工作的具体事例或关心、维护集体的具体行为,在师生中受到广泛赞誉。(2分)

(二)下列表现属违背师德行为,必须杜绝(具有下列行为之一者该项不得分):

1、恶意诋毁他人名誉,挑拨离间,引发争执、冲突。

2、拉帮结派,破坏团结,干扰学校工作。

六、尊重家长,争取配合(10分)

1.正确处理与学生家长之间的关系。(2分)

2.不训斥、指责家长;(2分)3.主动与学生家长联系,虚心听取学生家长意见和建议;(2分)

4.积极争取家长及社会各界人士的配合、支持和理解;(2分)

5.注意指导、帮助学生家长改进家庭教育。(2分)

(一)下列表现属模范行为(加4分):

主动做好家长工作及家庭教育工作,有具体事例,群众满意率高。(4分)

(二)下列表现属违背师德行为,必须杜绝(具有下列行为者扣减16分):

1、训斥、指责学生家长或与家长吵架,影响学校声誉。(6分)2、对学生家长态度冷漠,对提出的意见置之不理,拒不改正工作中的错误做法,引起学生家长及群众不满。(5分)

3、长期不做家访或极少家访,对特殊的人或事不做针对性家访,不与家长沟通。(5分)

七、情操高尚,为人师表(10分)

1.模范遵守社会公德,举止文明礼貌,作风正派;(2分)2.衣着整洁得体,语言规范健康;(2分)3.带头树立社会主义新风尚;(2分)4.注重身教,以身作

(一)下列表现属模范行为(分别加2分):

1、带头树立社会主义新风尚,有具体事迹,受到有关部门表扬。(2分)

2、衣着整洁、得体,行为言语文明。(2分)

3、树立家庭美满,在教育子女、孝

则;(2分)5.以高尚的人格塑造人格,以优良的品德化育品德。(2分)

敬老人方面事迹感人。(2分)(二)下列表现属违背师德行为,必须杜绝(具有下列行为之一者该项不得分):

1、参与迷信、赌博活动及政府明令禁止的其他活动。

2、因不良行为在学校内或社会上造成不良影响。

3、穿奇装异服或衣着不得体,行为言语不文明,严重影响教师形象。

八、志存高远,廉洁从教(10分)

1.认真遵守教育法律、法规和职业道德,不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、复习资料及商品;(5分)2.不以任何名义向学生乱收费,不向学生和学生家长索要钱物。(5分)

(一)下列表现属模范行为(加4分):

自觉抵制以教谋私不良倾向,真诚拒绝学生或学生家长的宴请、礼品等,教风清正廉洁。(4分)(二)下列表现属违背师德行为,必须杜绝(具有下列行为之一者该项不得分):

1、课上不认真教学,把课上应教会的知识留到课外,对所教学生搞有偿家教。

2、乱收费、乱征订、乱办补习班,向学生摊派报刊、商品。3、利用职务之便,谋取私利,接受学生、家长的礼品和宴请,强迫和诱导学生为自己干私活,过生日、节日送红包等。

4、其他违纪违法受到查处的行为。

自评得分+他评得分+领导评价得分+学生评价得分=+ + + =

填表说明:1、每位教师自评时逐项打分,并将各项得分乘以30%填入表格中,并把各项得分之和填入等号后的第一根横线处。

2、教师他评时逐项打分,并将各项得分乘以30%填入表格中,并把各项得分之和填入等号后的第二根横线处

3、每位领导小组成员给教师打分时要逐项打分,并将各项得分乘以30%入表格中,并把各项得分之和填入等号后的第三根横线处。

4、学生满意率为90%以上者方能评为优秀,满意率不足60%者不能定为合格。

5、考核结果分为四个等次,90-100为优秀,70-89为合格,60分以下的为不合格。

五星一小

2015.9.1

范文3:师德考核教师互评表 学生评价表

教师师德考核学生测评表

受测评教师姓名:测评班级:测评时间:年月日项目

考核内容

能积极宣传国家新的政策,讲解浅显易懂,符合农村实际。

自觉遵守法律法规和学校的规章制度,无不良嗜好,不酗酒赌博,没受到法律制裁。以身作则,无封建迷信举止及言论。不过分加重学生课业负担廉洁从教,不向学生家长索取钱物

教学态度端正,教学方法灵活多样,课堂气氛活跃。

上课认真负责,不迟到、不早退,不无故缺课,质量检测能根据实际自主出题,无偏难怪题,试卷批阅及时准确。

注重新的教学方式尝试,总能让学生在平常的课堂活动中感受到不一样的快乐。能注重知识更新,语言幽默风趣。

辅导学生,能与学生平等交流,无高高在上的感觉。

平等公正对待学生,不歧视有缺点的学生;维护学生的合法权益,帮助解决学生在学习、生活中遇到的问题和困难

注重培养学生良好的品德和心理素质,及时纠正学生的不良行为和错误倾向和周围群众关系和谐,作风严谨正派。

较好4.56分

分好较

差差1.53分0分

一般单项积分

依法从教30分

爱岗敬业30分

教书育人30分

为人师表10分

衣着整洁得体,仪表端庄大方,语言规范健康,举止文明。

注意与学生的交往方式,与学生建立平等、健康、良好的师生关系

能与同事和睦相处,与同事无争吵现象对班级事情热心,不避藏苦。

基本积分

教师师德考核教师互评表受测评教师所在单位:

受测评教师姓名:测评时间:年月日

较一较

好差好般差项

考核内容

目4.51.56分3分0分

分分热爱祖国,自觉拥护党的路线方针政策,全面贯彻党和国家的教育方针,单项积分

依法从教30分

自觉遵守法律法规和学校的规章制度

坚持正确的政治导向,没有损害国家和民族利益、违反党和国家政策及其他易引起政治误导的言论,不传播有害学生身心健康的思想和文化遵守职业道德,热爱教育事业廉洁从教,不利用职责谋取私利教学态度端正,符合学校规定的要求

爱岗敬业30分

备课授课认真负责,不迟到、不早退,不无故缺课,治学严谨,要求严格

严格执行考试制度,命题、评卷认真负责,考试成绩能客观公正地反映学生水平。

努力探索教育教学规律,积极改进教学方法努力学习,不断提高教学水平

注意与学生交流思想,主动将思想政治教育融合到教学活动中

尊重爱护学生,对学生负责;平等公正对待学生,不歧视有缺点的学生;维护学生的合法权益,帮助解决学生在学习、生活中遇到的问题和困难

注重培养学生良好的品德和心理素质,及时纠正学生的不良行为和错误倾向

遵守社会公德,严于律已,作风严谨正派

教书育人30分

为人师表10分

注重自身修养,衣着整洁得体,仪表端庄大方,语言规范健康,举止文明礼貌

注意与学生的交往方式,与学生建立平等、健康、良好的师生关系

谦虚谨慎,尊重同志,团结友爱,互相学习,互相帮助关心集体,+维护学校荣誉,共创文明校风

合计得分

范文4:中小学教师职业道德考核评价表

屏山县中小学教师职业道德考核评价表(2013-2014年)

学校名称新市镇平宁基点校姓名杨长平教师职务小学数学一级教师

填表日期:2014年6月15日屏山县教育局制

填表说明

1

一、本表各栏均填写本年度考核内容,与《教师考核工作登记表》同时进行。二、本表基本情况由本人填写,审查核实、考核评语由组织填写。

三、考核结论填写统一为:优秀、合格、基本合格、不合格以及考核总评分。考核总分在90分及以上者,考核结果为优秀;75-89分,考核结果为合格;60-74分,考核结果为基本合格;60分以下者,考核结果为不合格。

凡有下列情况之一,经学校核查属实的,其师德考核等次定为不合格:1.拒不服从学校管理和工作安排,以非法方式表达诉求,越级上访,无理取闹的;2.故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益的;

3.对教学工作不认真负责,上课该讲授的内容不讲授,留到课后进行有偿家教谋取私利的;4.以获取利益为目的,推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的;5.在校外社会培训机构兼职、兼课的,或违规办班收费、搞有偿补课的;6.在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的;7.组织、怂恿学生考试舞弊的;8.体罚或变相体罚学生,影响恶劣的;9.歧视、侮辱学生,影响恶劣的;10.在学校向学生宣传宗教的;

11.在学校散布反动言论,或向学生传播有害身心健康的思想和信息的;12.组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的;13.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的;

14.向学生违规推销或代购教辅资料、音像制品和其他商品的;15.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的;16.擅自停课、调课或请人代课的;17.在课堂上吸烟或酒后上课的;18.工作时间打牌、炒股、玩游戏的;19.因违法违纪行为受到纪律处分的;

20.其他严重违反师德规范,造成不良影响和后果的。四、用钢笔或毛笔填写。

2

屏山县中小学教师职业道德考核评价表标准分项

考核评价内容

1.热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。

2.全面贯彻国家教育方针,在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致。

评分办法

散布消极反动言论或公开发表反党、反社会主义、反人民言论的扣2分。参与邪教组织的,直接定为不合格。

散布传播违背党和国家方针政策的言论扣1-2分。有其它违反法律、法规及政令的言行扣1-2分。

自教师学校评评议审定分得分得分2 2 2 2

22 3

2分2分

爱国守法3.自觉遵守法律法规和学校规章制度,争做知法守3分

(10分)法楷模。

违反学校规章制度的每次扣1分。有其它一般违法违纪行为的每33

次扣1分,违法乱纪受到全县通报及以上处理的直接定为不合格。

33 4.依法履行教师职责,不得以任何理由、任何方式履行职责不力,不能较好地完成工作任务的扣1-2分。参与集体3分有碍完成教育教学任务,不得以非法方式表达诉求、或其它违法违规上访的每次扣2分。

干扰正常教育教学秩序,损害学生利益。4分

1.忠于人民的教育事业,树立崇高的职业理想和坚散布有损教育、学校和学生的消极落后言论和不健康思想的扣2定的职业信念,热爱教育,热爱学校,热爱学生。分。缺乏集体荣誉感,无大局意识扣1-2分。

违反工作纪律,擅离工作岗位,擅自停课、缺课、调课的每次扣2分;工作上迟到、早退的每次扣0.5分,缺席每次扣1分;上班时间聊天、干私活、打麻将、打扑克,上网玩游戏、聊天、浏览不健康网站,搞与工作无关的活动的每次扣2分。敬业意识差,工作敷衍的扣2分;因工作不力,失误等情况在上级有关检查、验收、督导、评选等过程中,给学校声誉、成绩造成损失的每次扣36分;教学质量低下的,根据情况扣1-4分。每学期非住院病假累计达10天以上扣1-3分,事假每天扣1分。连续旷工超过3天或一年内累积旷工超过5天的直接定为不合格。

344 4

爱岗敬业(20分)2.认真履行岗位职责,勤奋工作,敬业乐业,不对6分本职工作敷衍塞责,不在工作时间从事与教育教学无关的活动。

66 6

3.认真执行教学计划,自觉遵守教学规范,认真备5分

课上课,认真批改作业,认真辅导学生。5分

上课之前不备课,课堂效果差,或授课出现知识错误扣2分。不批改作业,不辅导学生,或批改不认真,存在明显错误(错批错55 改、漏批漏改,一字批语,讽刺、挖苦等侮辱性批语)的扣2分。拒不服从上级工作安排的扣5分,拒不服从学校管理、无理取闹的直接定为不合格。工作量不足的酌情扣1-3分。

35 4.服从学校工作安排,积极承担班主任等教育教学工作任务。

55 5

1.关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正5分对待学生,对学生严慈相济,建立民主和谐的师生关系。

对学生态度冷漠扣1分。排挤、歧视后进学生,每出现一人次扣1分;侮辱学生人格的扣2分。师生关系不和谐的扣2分。学生出现安全事故的酌情扣1-5分,玩忽职守,造成较大责任事故的直接定为不合格。对有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为制止不力,或在危急关头因处置不当造成不良影响的扣1-5分;学生安全和健康受到威胁,教师置之不理的,直接定为不合格。

55 5

5分关爱学生(20分)2.关心学生安全和身心健康,维护学生正当权益,危急时刻挺身而出保护学生安全。

55 5

3.不体罚或变相体罚学生,不讽刺、挖苦、歧视学5分生,不放弃每一个学生,主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生。

侮辱、体罚或变相体罚学生、每出现一次扣3-5分;讽刺、挖苦、歧视学生的扣1-3分;情节严重,在社会上造成不良影响的,直55

接定为不合格。排斥学困生或因教师原因出现学生走失、流失的扣5分,情节严重的直接定为不合格。

33 5

4.人人参与家访,生生都要访到,主动加强与学生5分家长的联系和沟通,及时反馈学生在校情况,积极无家校联系方式的扣2分;不家访,无家访记录的扣3分。

宣传科学的教育思想和方法,促进家校互动育人。5分

1.全面实施素质教育,坚持因材施教,激发和培养在教学中不能体现创新教育,不能做到因材施教、分类辅导的扣1学生创新精神和实践能力,促进学生全面和谐发展。-2分。不注重培养学生创新精神和实践能力的扣1-3分。2.坚持育人为本,德育为先,将德育渗透于教育教不注重学生良好行为习惯的培养,不能做到将德育教育渗透于学学工作中,培养学生良好品行,塑造学生健全人格。科教学工作的扣1-5分。

不学习,不研究,不思进取,教学水平低下,教学质量长期没有提高扣1分。教育观念落后和教学方法不科学扣1-2分。布置大量机械重复的作业或训练,增加学生负担,导致大部分学生厌学的扣2分。

以分数为唯一标准评价学生的扣2分;公开排列学生成绩名次的扣3分。

344 4

5分4 4 4

教书育人3.遵循教育教学规律,改进教育教学方法,精心组(20分)5分织课堂教学和实践教学活动,努力提高教育教学质量,切实减轻学生课业负担。

4.综合评价学生素质,客观评定学生操行,不以分5分数作为评价学生的唯一标准,不公开排列学生的成绩名次。

55 5

55 5

4

1.坚守高尚情操,知荣明耻,淡泊名利,诚实守信,参与迷信、赌博活动及政府明令禁止的其他活动的扣1-5分。违5分谦虚谨慎,自尊自爱,模范遵守社会公德,积极参反社会公德扣1-5分。不积极参加社会公益活动扣1-2分。

加社会公益活动。

2.文明执教,举止端庄,衣着得体,语言规范,不在课堂上使用通讯工具。

在校园内浓妆艳抹,穿奇装异服或衣着不得体扣1分;行为言语不文明影响教师形象扣1-2分;课堂上使用通讯工具扣2分。工作时间内不饮酒,因饮酒造成不良社会影响或影响正常教育教学工作的每次扣1-5分。

参与有偿家教或从事第二职业和经商活动的扣5分,利用职务之便谋取私利的扣2-5分,收受学生和家长财物的扣5分。情节严重的直接定为不合格。

因不良行为在学校内或社会上造成不良影响的扣5分。不尊重领导,不团结同事,搬弄是非的扣1-5分。侮辱人格或打架斗殴的扣5分,情节严重的直接定为不合格。

政治、业务学习或教研活动迟到、早退的每次扣0.5分,缺席每次扣1分;政治、业务学习未达到规定的学时,或学习笔记未达到学校规定要求的扣1-2分。学术道德差,偷窃别人学术成果据为己有的扣1-2分。

55 5

为人师表(20分)5分4 4 4

3.作风正派,严于律己,廉洁从教,自觉抵制有偿5分家教,不以职务之便谋取私利,不收受学生和家长财物。4.关心集体,顾全大局,团结协作,尊重同事,平5分

等对待学生家长,维护学校和集体荣誉。1.崇尚科学精神,树立终身学习理念,坚持求真务3分实和严谨自律的治学态度和学术精神,恪守学术道德,发扬优良学风。

55 5

55 5

33 3

2.热爱学习、善于学习,积极参加继续教育和岗位培训,努力学习新知识、新技术,拓宽知识视野,参加各级组织的继续教育或培训不认真、不积极的扣1-2分,培终身

2分2 2

更新知识结构,不断提高自身思想素质和学识魅力,训不合格扣2分。年度继续教育学时未达到规定要求的扣1-2分。学习

年度继续教育学时达到规定要求。(10分)3.潜心钻研业务,全面掌握专业知识,扎实教育教每期未完成规定听课任务的扣1分。教育教学能力差扣1分。参3分2 2

学基本功,不断提高专业素养和教育教学能力。加各类教学基本功考试不合格扣2分。

4.勇于探索创新,积极参加教科研活动,努力实践2分教育教学改革,提高适应素质教育的可持续发展能力。

考核总分

100分

参加教科研活动不积极、不认真的扣1分。不参与教学改革的扣1分。

22 2

22

9494945

该教师自觉遵守法律法规,学校规章制度,全面贯彻党的教育方针,从行动上践行党的群众路线教育,思想上、行动上与党和国家方针政策保持一致;与同事和谐相处,关心同事,具有很强的大学年局意识;履行岗位职责,热爱教学工作,关心爱护学生,注重学生身心健康发展,做到因材施教,激发和培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面和谐发展;生活中为人师表,谦虚谨慎,自尊自爱,作风正派,崇尚科学精神,树立终生学习理念,积极投身教育课改,潜心钻研业务,全面掌握专业知识,扎实教育教学基本功,不断提高专业素养和教育教学能力组织并完成规定的继续教育学时。

考核结论:考核工作小组组长:

(学校公章)2014年月日

同意考核小组考核结论。

本人签名:( 度按考核评语考核标准写评语本人对考核结论意见

)2014年6月日

6

范文5:师德考核学生评价表

师德考核师德考核(家长)评价表教师姓名:2016.6.15考核项目

具体内容

1热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义;没有违背党和国家方针政策的言行,不散布有损教师形象和学校声誉的言论5分;2全面贯彻国家教育方针,恪守国家法律法规和学校规章制度,依法履行教师职责权利5分;3不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益5分。

15分值

得分爱国守信15分

爱岗敬业10分

1忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献,对工作高度负责任,不敷衍塞责,认真备课、上课、批改作业,认真辅导学生,组织学生考试考核,切实减轻课业负担6分;2上课不迟到、早退、拖堂,不做与课堂无关的事,认真履行值日岗位职责4分。

10关爱学生20分

1关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生5分;2对学生严慈相济,做学生良师益友,积极与学生沟通,热切做好学生思想工作5分;3保护学生安全,关心学生身心健康,维护学生正当权益,课堂不抽烟,不使用通讯工具5分;4不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生5分;主动加强与学生家长的联系和沟通,生生都要访到5分。

20教书育人20分

1.遵循教育规律,实施素质教育,严格执行课程计划,不拉、不占、不挪用非语数课程5分;2循循善诱,诲人不倦,因材施教,正视学生差异,注重个性发展和学困生转化5分;3培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面和谐发展5分;4不以分数作为评价学生的唯一标准,按照课程标准全面、科学评价学生5分。

20为人师表25分

1.坚守高尚情操,知荣明耻,严以律己,以身作则,没有违背职业道德、社会公德、家庭美德的6分;2.衣着得体,语言规范,举止文明,不参与邪教活动,不散布有害学生身心健康的言论6分;3.关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长,顾全大局,服从工作安排6分。4作风正派,廉洁奉公自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利2分。

25终身学习10分合计

1.崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构4分;2潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平4分;3坚持撰写教学随笔、反思、读书笔记和论文2分。

考核办法:逐项打分

10总分

须水镇第六小学师德考核师德考核(学生)评价表教师姓名:2016.6.15考核项目

具体内容

1热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义;没有违背党和国家方针政策的言行,不散布有损教师形象和学校声誉的言论5分;2全面贯彻国家教育方针,恪守国家法律法规和学校规章制度,依法履行教师职责权利5分;3不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益5分。

15分值

得分爱国守信15分

爱岗敬业10分

1忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献,对工作高度负责任,不敷衍塞责,认真备课、上课、批改作业,认真辅导学生,组织学生考试考核,切实减轻课业负担6分;2上课不迟到、早退、拖堂,不做与课堂无关的事,认真履行值日岗位职责4分。

10关爱学生20分

1关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生5分;2对学生严慈相济,做学生良师益友,积极与学生沟通,热切做好学生思想工作5分;3保护学生安全,关心学生身心健康,维护学生正当权益,课堂不抽烟,不使用通讯工具5分;4不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生5分;主动加强与学生家长的联系和沟通,生生都要访到5分。

20教书育人20分

1.遵循教育规律,实施素质教育,严格执行课程计划,不拉、不占、不挪用非语数课程5分;2循循善诱,诲人不倦,因材施教,正视学生差异,注重个性发展和学困生转化5分;3培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面和谐发展5分;4不以分数作为评价学生的唯一标准,按照课程标准全面、科学评价学生5分。

20为人师表25分

1.坚守高尚情操,知荣明耻,严以律己,以身作则,没有违背职业道德、社会公德、家庭美德的6分;2.衣着得体,语言规范,举止文明,不参与邪教活动,不散布有害学生身心健康的言论6分;3.关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长,顾全大局,服从工作安排6分。4作风正派,廉洁奉公自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利2分。

25终身学习10分合计

1.崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构4分;2潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平4分;3坚持撰写教学随笔、反思、读书笔记和论文2分。

考核办法:逐项打分

10总分

范文6:小学师德考核评价表

小学教师职业道德考核登记表(20142015)姓名

性别参加工作

政治面貌

时间工作职务或岗位

本人能自觉主动的关心集体,与同事和睦相处,团结协作,尊重每位学生家长。廉洁奉公,严于律己,以身作则,衣着整洁,为人师表。自觉抵制有偿家教,忠诚党的教育事业。工作中长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。在平时的教育教学工作中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业,严格做好“六认真”工作,备好课,上好课,课后及时反思。在教育教学工作中无敷衍塞责现象。同时,关爱每一名学生,关心学生健康成长,努力发现开发每一个学生的潜在优秀品质,尊重每一位学生的人格,平等、公正的对待每一位学生,努力成为他们的良师益友,同时关心学生健康,维护学生权益。从不讽刺、挖苦、歧视学生,从不体罚或变相体罚学生。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育。总之,不断的学习不断的充电,不断的补充新知识,才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。本人能不断的学习,不断的补充新知识,努力提高自己教育教学理论水平和实践能力,以适应知识经济时代的要求。以奉献精神对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。做一名尽职尽责的教师,赢得学生及家长的尊敬。本人签字:

优考核领导小组评定等级

被考核人确认签字

单位领导意见

是否担任

教师班主任

是文化程度

出生年月

本人年度内执行师德规范情况报告

范文7:教师师德师风考核评价标准

仓头镇孙都小学教师师德师风考核评价标准内容

基本要求

1、认真贯彻党和国家的方针、政策。树立社会主义荣辱观、努力践行依法执教15分

“八荣八耻”。积极参加政治理论学习。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、认真学习法律法规,特别是与教育相关的法律法规,增强法律意识。为创建和谐社会做出自己应尽的公民义务和责任。3、运用法律武器保护受教育者的合法权益。

4、加强学生法制教育,通过各种有效途径,向学生传授必要的法律基本常识,自觉地遵纪守法。

5、严格执行教学计划,有计划地组织实施教育教学。

6、在规定的时间内完成教学任务,不延长学生课堂时间和在校时间,爱岗敬业15分

不超量布置家庭作业。

7、认真实施教育教学工作的每一个环节。

8、转化后进生有计划,实施过程有记录,效果明显。

9、注重德育教育,把德育渗透在各科教学之中,培养学生良好的思想品德和行为习惯。

10、不向学生传播不健康的思想,不宣扬封建迷信和歪理邪说。11、在课堂中不使用通讯工具。

12、关心爱护学生,平等对待每一个学生。热爱学生15分

13、注重研究、分析每个学生的特点,掌握每个学生个性特征,做到因材施教。

14、不损伤学生的人格尊严,不讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生,不透露学生的个人隐私。

15、制订合理评价目标体系,科学使用评价方法,公正、客观、全面地评价学生。

16、不单纯以考核成绩评价学生,不按成绩排座位。17、不因教师教育教学和管理原因出现学生辍学现象。严谨治学15分

分值3 33 24 33 32 22 22 32 33 22 21 218、认真研究教学大纲(课程标准),明确所教学科的目标要求、内容标准及学科结构。

19、深入钻研教材,把握教材内容及相关联系,掌握教材重点和难点。20、认真了解和分析学生的认知水平,善于运用教育科学知识和有效方法教育学生,不断改进教学方法。

21、加强业务学习,积极参加教研活动,不断拓展专业知识面。22、有科研课题,并承担教研任务,开发校本课程,不弄虚作假,不抄袭剽窃他人学术、科研成果。

23、善于总结、不断积累经验(每学期有教育教学工作总结、班主任工作总结)。

24、按要求参加教师继续教育学习和校本研修活动,每年读一本教育理论专著、做读书笔记、撰写一篇教育教学论文,按要求提高学历层次。

25、掌握并运用现代教育技术,提高教学效果。团结协作10分尊重家长10分廉洁从教10分为人师表10分

26、正确对待自己、做到谦虚谨慎、戒骄戒躁、克已为人。27、顾全大局,主动为学校排忧解难,工作服从分配。28、既关心自己所教的学科,又关心学生其他学科的学习。

29、正确处理教师之间的关系。关心、尊重同事,不说有损团结的话,不做有损团结的事情。

30、主动家访,对本班学生每学年度家访一次以上。31、任课教师要参加每学期召开的家长座谈会。

32、采用多种方式,加强与学生家长的联系,共同探讨教育孩子的方法。

33、尊重家长,平等对待每一位学生家长。

34、帮助家长树立正确的教育思想,改进教育方法,提高教育艺术。35、不向学生及家长索要钱物,不利用职务之便搞“学钱交易”。36、不向学生乱收费,不擅自征订复习资料或推销学习资料及学习用品等。

37、端正考风,严肃考纪,考试不徇私舞弊。

38、不搞有偿家教,节假日、寒暑假不组织学生违规补课、上新课。39、在工作期间不参与经商、炒股票等。40、言行举止文明、规范,符合教师职业要求。41、衣着服饰得体,打扮庄重。

42、坚持使用、推广普通话,使用规范汉字。43、工作期间不玩扑克、搓麻将和电子游戏。44、遵守社会公德,弘扬家庭美德。45、不参加赌博、迷信等活动。

32 22 22 22 23 12 21 22 12 32 22 2备注

有违反第1条、第10条、第14条、第17条、第35条、第36条、第37条、第38条、第39条、第45条中的任何一条者,师德考核为不合格。

师德师风考核重要违规事项登记表姓名

性别学科

违返师德师风事项

处理结论处理部门学校师德师风考核意见

仓头镇孙都小学教师师德师风考核表被考核人姓名________任教年级_____学科_______考核年度:

教教学家学考师师生长校核基本要求分值自互测测评得评评评评估分分分分分分1、认真贯彻党和国家的方针、政策。树立社会主义荣辱观、依法执教15分

努力践行“八荣八耻”。积极参加政治理论学习。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、认真学习法律法规,特别是与教育相关的法律法规,增强法律意识。为创建和谐社会做出自己应尽的公民义务和责任。3、运用法律武器保护受教育者的合法权益。

4、加强学生法制教育,通过各种有效途径,向学生传授必要的法律基本常识,自觉地遵纪守法。

5、严格执行教学计划,有计划地组织实施教育教学。6、在规定的时间内完成教学任务,不延长学生课堂时间和在爱校时间,不超量布置家庭作业。

岗7、认真实施教育教学工作的每一个环节。

敬8、转化后进生有计划,实施过程有记录,效果明显。业9、注重德育教育,把德育渗透在各科教学之中,培养学生良15好的思想品德和行为习惯。

分10、不向学生传播不健康的思想,不宣扬封建迷信和歪理邪说。

11、在课堂中不使用通讯工具。

12、关心爱护学生,平等对待每一个学生。热爱学生15分

13、注重研究、分析每个学生的特点,掌握每个学生个性特征,做到因材施教。

14、不损伤学生的人格尊严,不讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生,不透露学生的个人隐私。

15、制订合理评价目标体系,科学使用评价方法,公正、客观、全面地评价学生。

16、不单纯以考核成绩评价学生,不按成绩排座位。17、不因教师教育教学和管理原因出现流生现象。严谨治学15分

18、认真研究教学大纲(课程标准),明确所教学科的目标要求、内容标准及学科结构。

19、深入钻研教材,把握教材内容及相关联系,掌握教材重点和难点。

20、认真了解和分析学生的认知水平,善于运用教育科学知识和有效方法教育学生,不断改进教学方法。

21、加强业务学习,积极参加教研活动,不断拓展专业知识面。

33 24 33 32 22 22 32 33 22 21

322、有科研课题,并承担教研任务,开发校本课程,不弄虚作假,不抄袭剽窃他人学术、科研成果。

23、善于总结、不断积累经验(每学期有教育教学工作总结、班主任工作总结)。

24、按要求参加教师继续教育学习和校本研修活动,每年读一本教育理论专著、做读书笔记、撰写一篇教育教学论文,按要求提高学历层次。

25、掌握并运用现代教育技术,提高教学效果。

团26、正确对待自己、做到谦虚谨慎、戒骄戒躁、克已为人。结27、顾全大局,主动为学校排忧解难,工作服从分配。协28、既关心自己所教的学科,又关心学生其他学科的学习。作10分

29、正确处理教师之间的关系。关心、尊重同事,不说有损团结的话,不做有损团结的事情。

30、主动家访,对本班学生每学年度家访一次以上。尊31、任课教师要参加每学期召开的家长座谈会。

重32、采用多种方式,加强与学生家长的联系,共同探讨教育孩家子的方法。长

33、尊重家长,平等对待每一位学生家长。10分34、帮助家长树立正确的教育思想,改进教育方法,提高教育艺术。

35、不向学生及家长索要钱物,不利用职务之便搞“学钱交易”。廉36、不向学生乱收费,不擅自征订复习资料或推销学习资料及洁学习用品等。从教10分

37、端正考风,严肃考纪,考试不徇私舞弊。

38、不搞有偿家教,节假日、寒暑假不组织学生违规补课、上新课。

39、在工作期间不参与经商、炒股票等。为人

40、言行举止文明、规范,符合教师职业要求。41、衣着服饰得体,打扮庄重。

22

22 32 23 22 22 22 22 31 22 12 21 100

师42、坚持使用、推广普通话,使用规范汉字。表43、工作期间不玩扑克、搓麻将和电子游戏。1044、遵守社会公德,弘扬家庭美德。分

45、不参加赌博、迷信等活动。

合计备有违反第1条、第10条、第14条、第17条、第35条、第36条、第37条、第38条、第39条、注第45条中的任何一条者,师德考核为不合格。

范文8:教师师德师风考核评价方案

二中教师师德师风考核评价方案为规范教师职业行为,全面提高我校教师的师德水平和综合素质,营造良好的教书育人环境,进一步建立和健全教师职业道德建设的保障机制、约束机制和激励机制,增强师德师风建设的实效性,促进教育系统行风进一步好转,根据国家2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》和教育部出台《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》,特制订本办法。

一、指导思想

以党的十八大精神和社会主义核心价值观为指导,以规范教师从教行为为重点,以提高教师队伍素质为目标,建立健全教师职业道德考核制度,完善教师职业行为的激励机制和约束机制,进一步提高我校教师师德建设水平,努力建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛、敬业奉献、人民满意的教师队伍,促进教育科学发展,争创全面全优的教育教学质量。

二、基本原则

1.坚持以人为本的原则,尊重教师的主体地位,鼓励教师自省、自重、自律、自强。

2.坚持公平公正的原则,广泛听取教师、学生及家长的意见,不偏听偏信,不弄虚作假,严格考核程序,客观公正地评价教师。

3.坚持舆论导向的原则,充分发挥考核的导向作用,奖优、罚劣,引导广大教师践行师德规范,不断提高师德修养和教育教学能力。

4.坚持注重实绩原则,充分考虑教师工作业绩,定性与定量相结合,教育与惩戒相结合,惩前毖后,治病救人,促进教师健康成长。

三、考核对象全校所有在职教职工四、考核内容

(一)遵纪守法(10分)热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻党和国家教育方针政策,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

总体要求:自觉遵守法律法规,拥护党的基本路线,全面贯彻党和国家的教育方针、政策,促进学生德智体美全面发展。遵守学校依法制定的规章制度。树立正确的世界观、人生观和价值观,崇尚科学,不信邪教,不搞封建迷信活动。

模范表现:1.践行社会主义核心价值观,成绩突出,受到上级有关部门表彰。2.自觉遵守各项法律法规,遵守学校的各项规章制度。3.为维护国家和人民群众的利益,同坏人坏事作斗争,见义勇为,事迹突出。

违背师德表现:1.参加邪教组织或其它迷信活动。2.散布传播违背党和国家方针政策的言论。3.参与集体或其它违法违规上访。4.其他违反法律、法规及政令的行为。(二)爱岗敬业(20分)忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不敷衍塞责。

总体要求:热爱教育事业,有强烈事业心,爱校如家,讲奉献、比贡献、公而忘私,淡泊明志、辛勤工作,教书育人,认真履行岗位职责,认真备课、上课、批改作业,耐心解答学生提出的问题,履行课后辅导学生的职责,注意培养学生良好的思想道德、文化科学素质,促进学生全面发展。不传播有害于学生身心健康的思想。服从领导,服从上级安排。积极投身课程改革,增强创新意识,争做“研究型”、“学者型”教师。

模范表现:1.全年满勤,无事假、病假,无迟到、早退。2.坚持认真备课、上课,仔细批改作业,批语具有针对性、指导性、鼓励性、艺术性,无间断、无疏漏。3.热心辅导学生。4.学生评教满意率高。

违背师德表现:1.上课之前不备课,课堂效果差。2.不批改作业,不辅导学生,或批改不认真,存在明显错误(错批错改、漏批漏改,一字批语,讽刺、挖苦等侮辱性批语)。3.擅离工作岗位,擅自停课、缺课、调课,迟到、早退。违反工作纪律,上班时间聊天、玩游戏、干私活,搞与工作无关的活动。4.拒不服从上级调动安排。5.上课期间接、打电话或手机。6.从事有偿补课活动。

(三)关爱学生(20分)

关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

总体要求:尊重学生,爱护学生,平等、公正地对待学生。实行民主管理和民主教学,创造平等、和谐、融洽的师生关系。尊重学生人格,耐心细致教育后进生,无讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生现象,无随意将学生赶出教室、停课、强迫或变相强迫转学、退学等现象。关心学生身心健康,减轻学生过重的课业负担。尊重学生的主体地位,依法维护学生的合法权益。

模范表现:1.关爱学生,有资助特困生、关怀、转化学困生的突出事迹。2.耐心做好劝学、家访,控辍保学成效突出,全班学生学年巩固率达到100%。3.在关爱学生、以德育人、优化管理等方面创造成功的经验做法,得到广泛认可,并在推广中收到明显效果。违背师德表现:1.对待学生冷酷、粗暴,体罚、辱骂、殴打学生,侮辱学生人格。2.歧视、排斥学困生,对辍学学生不家访,不劝学。3.散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想。4.对学生放松管理,由此引发事故。

(四)教书育人(20分)

遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

总体要求:以学生发展为本,根据教育教学规律和学生身心发展特点开展教育教学活动,坚持育人为本,德育为先,加强学生爱国主义教育和理想信念教育,促进学生品德和人格的健康发展。坚持正面教育,把德育渗透在学科教学活动中,无损害国家利益、民族团结的行为,无损害学生身心健康和易引起思想混乱的言行。多元化评价激励学生,关心每位学生全面成长,无单纯以学习成绩评价学生的现象。培育学生的主动精神,开拓学生的创造性思维,培养学生的创新精神和实践能力。

模范表现:1.寓教育于教学之中,在传授专业知识的同时,以自身的道德行为和人格魅力,言传身教,引导学生寻找自己生命的意义,实现人生应有的价值追求,塑造自身完美的人格,教育效果良好,声望高。2.对学生严格要求,鼓励学生积极进取,培养学生的上进心,事迹典型。

违背师德表现:1.布置大量机械重复的作业和训练,将教师应做的大量工作转嫁给学生,严重增加学生负担,导致大部分学生厌学。2.单纯以学习成绩评价学生。3.对工作不负责,马虎应付,管理学生简单、粗暴,教育学生不讲究方法,引起大部分学生及家长强烈不满。

(五)为人师表(20分)

坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

总体要求:修身正己,淡泊名利,以身作则,注重身教,为学生做表率。树立良好的公众形象,做孝敬长辈、关爱小孩、团结友善、包容善良、和睦邻里的和谐家庭表率。在家做个好儿女、好父母、好兄弟(姊妹、妯娌),在校做个好老师、好同事,在社会做个好公民。尊重同志,善待他人。谦虚谨慎,善于学习他人的优点。关心集体,维护学校团结,维护学校利益,珍惜学校荣誉,共创文明校风。主动加强与学生家长的联系和沟通,及时、全面、如实反馈学生在校情况,认真听取家长意见和建议,积极争取家长及社会各界人士的配合、支持和理解。尊重学生家长,无厚此薄彼,训斥、指责和刁难家长的现象。注意指导、帮助学生家长改进家庭教育。带头实践社会主义荣辱观,严于律己、洁身自好。无利用学生家长关系谋私利、索要或变相索要财物、接受贵重赠品等不良现象。无向学生推销商品、强制或变相强制购买教辅资料、乱收学生费用等现象。无违规补课、强制学生家教现象,无损害本职工作的兼课现象。以身作则,注重身教,以高尚的人格塑人格,以优良的品德育品德。

模范表现:1.带头树立社会主义新风尚,有具体事迹,受到有关部门表扬。2.树立家庭美德,在教育子女、孝敬老人方面事迹感人,影响突出。3.有主动帮助同事、协助领导做好工作的典型事例或关心、维护集体的具体行为,在师生中受到广泛赞誉。4.主动做好家长工作及家庭教育工作,有具体事例,群众满意率高。5.自觉抵制以教谋私不良倾向,教风清正廉洁。违背师德表现:1.参与迷信、赌博活动及政府明令禁止的其他活动。2.因不良行为在学校内或社会上造成恶劣影响。3.衣着不得体,行为言语不文明,严重影响教师形象。4.歧视、冷落、不赡养老人,殴打、辱骂、恐吓孩子,忽视孩子的教育问题。5.有与和谐家庭建设标准相悖,影响恶劣的行为。6.恶意诋毁他人名誉,挑拨离间,引发争执、冲突。7.拉帮结派,破坏团结,干扰学校工作。8.训斥、指责学生家长或与家长吵架。9.对学生家长态度冷漠,对家长提出的意见置之不理,拒不改正工作中的错误做法,引起学生家长及群众不满。10.长期不家访或极少家访,对特殊的人或事不做针对性家访,不与家长沟通。11.课上不认真教学,把课上应教会的知识留到课外,强制所教学生搞有偿家教。12.乱收费、乱征订、乱办补习班,向学生推销规定以外的教辅资料、报刊。13.利用职务之便,谋取私利,强迫和诱导学生为自己干私活、送红包等。

(六)终身学习(10分)

崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

总体要求:树立终身学习理念,养成求真务实和严谨自律的治学态度,发扬优良学风。勇于创新,奋发进取,更新教育观念,改革教学方法和手段。自觉参加继续教育,主动学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野、更新知识结构。勤于钻研业务,积极参加教研和教育科研,提升理论修养。

模范表现:1.热爱学习,善于钻研,掌握科学的教学方法,形成独创性的教学模式,能使学生主动地、快乐地、创造性地学习,所教学科实现轻负担、高质量。2.潜心教育科研,其研究成果受到上级学术权威部门肯定,或者在正式学术报刊发表学术论文。3.在传、帮、带方面成绩突出。

违背师德表现:1.不学习,不研究,不思进取,教学水平低下,教学质量长期没有提高。2.坚持落后的教育观点,使用不科学的教学方法,经教育、帮扶仍不能转变观念,改进教学方法。

五、考核程序和方法

考核的基本方法是:上级(教育主管部门或学校)考核与群众考核相结合;定量考核与定性考核相结合;平时反映的问题和年终综合考核相结合。

1.每年度考核一次。分学期进行阶段测评,每年十二月中旬进行年终总评,在年度目标管理考核之前完成。

2.考核由师德师风建设领导组负责,一般每年考核一次,原则上与年度工作考核(评估)一并进行。采取听、看、谈、测的方式进行。听:听取教师关于师德建设情况的汇报;看:查阅信访情况记录和学校有关的文件资料、会议记录、考核记录等;谈:通过召开座谈会、个别交谈等方式听取教师、学生、家长、师德行风监督员等对师德状况的反映和评价;测:按照随机抽样的方法,在教师、学生、家长中对师德状况进行问卷测评。

3.学校成立考核小组,校长担任考核小组组长,负责师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、年级或教研组长以及教师代表组成,其中教师代表由民主推选产生,人数不少于考核小组成员的30%。考核小组按照师德考核方案的要求,实事求是地进行平时考核。按照分工,认真检查教师平时在校的师德表现,发现违反教师职业道德的行为进行处理,并作详细记录。考核小组平时要注意了解来自教师、学生、家长及社会其他渠道对本校师德师风的评价,发现问题,及时向组长汇报。要建立过程考核专项记录,专人负责记载,每月向教职工公布一次记录情况。过程考核记录设有时间、地点、扣分原由、领导审核、被考核对象签字等栏目。

4.学校要通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准,增强工作的透明度和监督的力度。考核由学校考核小组组织进行,分学生评议、家长评议、考核小组考核三部分。学生评议:以班级为单位进行,班主任在本班评议,任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议,对于所教班级较多的任课教师,不能连续两年由同一个班级对其进行评议;家长评议:学校可在期末采用发放测评表、调查问卷、召开座谈会等形式,分别征询家长、社会各界对教师的师德表现的评价和意见。考核小组考核:考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录,组织考核,以定量考核为主,并结合学生评议进行综合分析,对每个教职工作出客观评价。各自所占比例为:学生评20%,家长评20%,学校评价占60%。

六、确定考核等次

(一)考核评价实行100分制,考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。其中90分-100分为优秀,60分-89分为合格,60分以下为不合格。

(二)凡有下列情况之一的,师德考核等次定为不合格,实行“一票否决”:1.因失职、渎职造成较大学生安全责任事故的。2.触犯法律受到刑事处罚的,受到党纪、政纪处分的。3.违反计划生育和综治维稳工作有关禁止性规定的。

4.违反党风廉政建设和社会治安综合治理有关规定,造成严重社会影响的。5.传播有害学生身心健康的思想,参与色情、赌博和邪教活动,造成严重社会影响的。

6.向学生和家长索要或变相索要钱物、收受学生和家长贵重财物,利用职务之便谋取私利,造成严重社会影响的。

7.体罚或变相体罚学生,造成严重后果的。

8.有吸毒、聚众上访、打架斗殴、罢课罢会等问题,严重影响教育形象的。9.组织或强制学生有偿家教、违规补课或到社会民办教育机构承担讲课任务,屡教不改的。

10.以盈利为目的,向学生推销、代购或指定书店要求学生购买教辅资料的。11.在课堂上吸烟、接打电话或酒后上课,经教育不改的。

12.以非法方式表达诉求,故意不完成教学任务,扰乱教学秩序,不服从学校管理,不接受学校分配的工作,经教育无效的。

13.在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的。14.品行不良,着装不得体,言行不检点,讽刺、挖苦、侮辱、猥亵学生,影响恶劣的。

15.不讲事实,造谣生事,利用媒体恶意攻击,制造矛盾是非,造成恶劣影响的。

16.在工作时间上网聊天、玩游戏、看电影、炒股票等,经教育仍不改正的。17.有其他严重问题。

(三)考核拟定等次在学校范围内公示,公示无异议后确定教师师德考核等次,并在校内以适当方式公布。学校考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见,考核结果存入教师个人档案。

(四)在公示期间,教师、学生、家长和其他社会人士对评定结果存在异议,可首先向学校考核小组成员提出举报和申诉,如果对学校考核小组成员的答复或处理不满意,可向上级有关部门提出举报或申诉。

七、考核结果的使用

(一)建立个人师德师风档案,教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、干部选拔任命、绩效工资发放、奖惩等方面的重要依据。

(二)师德考核等次优秀的,年度考核、绩效考核才可评为优秀等次;对师德考核优秀者,在提拔使用、职务评审、岗位聘任、表彰奖励时,同等条件下优先考虑;推荐市(县)级以上优秀教师(优秀教育工作者)的表彰人选,其近两年师德表现必须为“优秀”。

(三)师德考核不合格的,绩效考核、年度考核应定为不合格,并按有关规定扣减绩效工资;师德考核不合格者,三年内不得申报和聘任高一级教师职务,不得提拔、评先选优,取消当年所获得的荣誉,必要时可调整岗位;教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的,将给予党纪政纪处分或者取消已聘任的职称资格,调整为下一级资格执行。

2016、8