领导讲话稿结尾

范文1:怎样写好领导讲话的结尾部分

谈谈怎样写好领导讲话的结尾部分一般来说,讲话的结尾就是讲话的最后部分,也就是讲话的结束语结论性语言。但绝对不能单纯理解为最后一个自然段。

《现代汉语词典》上把结尾称为:结束阶段;把结束语解释为:文章或正式讲话末了带有总结性的一段话。这里应当提醒大家注意:为什么说结尾部分绝对不是最后一个自然段呢?这是因为结尾是文章最后的结论性语言。它是整篇文章中的部分,结论性语言是根据文中的事实性质而设定的,因为文章是客观事实的正确反映。毫无疑问,结尾不能脱离事实根据,也就是说结论性语言是根据客观事实而定的。需要多少个自然段就写多少个,写准确就行。它可以是单独一个自然段,也可以是多个自然段的组合体,还可以是一句话。

讲话的结尾要视讲话的内容而定,每一种讲话的结尾都有其特殊的写法和要求。讲话结尾的写法可归纳为五种:第一种:号召性结尾;第二种:希望性结尾;第三种:感叹性结尾;第四种:自然性结尾;第五种:总结性结尾。下面我就分别加以说明。

第一种模式:号召性结尾。号召性讲话结尾是指讲者向

1面对的听众提出有感召力的结论性语言,以展示未来的前景。用感召力非常强的语言作为讲话的结尾,更具有召唤力,听后引人入胜,耐人寻味。这种讲话结尾一般出现在党和政府的工作报告里,以及各级领导的讲话中。比如胡锦涛总书记《在庆祝中国共产党成立85周年暨总结保持共产党员先进性教育大会上的讲话》(《求实》2006年第13期)的结尾,就是号召性非常强的讲话结尾。其讲话结尾是这样写的:同志们!我们党紧紧依靠全国各族人民,在过去的85年里写下光辉篇章。我们党也一定能够团结带领全国各族人民在新世纪新阶段谱写更加壮丽的篇章。全党同志要更加紧密地团结起来,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,不负人民重托,不辱历史使命,为全面建设小康社会、不断开创中国特色社会主义事业新局面而继续奋斗!此篇讲话结尾,气势磅礴,力量雄厚,震撼人心,激励前进。

第二种模式:希望性结尾。所谓希望性结尾,就是在讲话的最后部分提出希望和要求,也就是讲者在文中的最后部分向其所对应的对象提出希望和要求,告诉人们应该做什么,不应该做什么,听后就知道怎样去做。如,胡锦涛总书记2002年12月6日在西柏坡学习考察时的讲话就属于这一种。总书记在《坚持发扬艰苦奋斗的优良作风努力实现全面建设小康

2社会的宏伟目标》的讲话(《牢记两个务必发扬艰苦奋斗作风》,国家行政学院出版社)结尾部分非常郑重地向全党同志特别是领导干部提出了四点希望。原文是这样写的:这里,我向全党同志特别是领导干部提四点希望。第一,牢记我国的基本国情和我们党的庄严使命,树立为党和人民长期艰苦奋斗的思想。……第二,牢记全心全意为人民服务的宗旨,始终不渝地为最广大人民谋利益。……第三,牢记党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,以艰苦奋斗的思想做好各项工作。……第四,牢记党和人民的重托和肩负的历史责任,自觉在艰苦奋斗的实践中加强党性锻炼。……总书记在讲话的末尾一个自然段中意味深长地说:1949年3月23日上午,从西柏坡动身前往北京的时候,毛泽东同志说:‘今天是进京赶考的日子。’这是一句意味深长的话。毛泽东同志充分估计到,在这个重大历史关头,党所肩负的任务是繁重的,党所面临的挑战是严峻的,需要全党同志继续进行艰苦的努力。50多年的实践证明,在党的三代中央领导集体的领导下,我们党在这场考试中取得了优异的成绩。今天,在新世纪新阶段,我们党要带领人民实现全面建设小康社会的奋斗目标,不断开创中国特色社会主义事业的新局面,是这场考试的继续。我们新一届中央领导集体的同志,所有领导干部和全体党员,一定要高举邓小平理论伟大旗帜,全面

3贯彻‘三个代表’重要思想,紧紧依靠全国各族人民,在这次考试中经受考验,努力交出优异的答卷。听了这样的结尾,你是否感到它的余音仍然很长,总感觉在耳边作响。这就是结尾的作用。让你永远记住,进京赶考必须努力交出优异的答卷。

第三种模式:感叹性结尾。感叹性结尾是在讲话的结尾用特定的语言方式来表达、抒发真实的思想情感,从而引起大家的注意,来唤醒、融洽大家对某种事物的思想感情的一种结尾方法。要说这个结尾,最有代表性的就是恩格斯1883年3月17日《在马克思墓前的讲话》(见《马克思恩格斯选集》第三卷),写得非常精彩。读后印象深刻,永生难忘。原文的结尾是这样写的:正因为这样,所以马克思是当代最遭嫉恨和最受污蔑的人。各国政府无论专制政府或共和政府都驱逐他;资产者无论保守派或极端民主派都纷纷争先恐后地诽谤他,诅咒他。他对这一切毫不在意,把它们当作蛛丝一样轻轻抹去,只是在万分必要时才给予答复。现在他逝世了,在整个欧洲和美洲,从西伯利亚矿井到加利福尼亚,千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念,而我敢大胆地说:他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌。他的英名和事业将永垂不朽!再如,郭沫若1954年3月21日在纪念法国著名作家罗曼〃罗兰先生(《约翰〃克

4利斯朵夫》的作者)的悼词(《罗曼〃罗兰悼词》一文,《郭沫若文集》第十三卷),也是一篇感叹性的结尾。郭沫若以诗人的境界,用诗一样的语言,采用抒情的手法讲述了他对罗曼〃罗兰先生的景仰和爱戴,其结尾写得深沉、感人,充满了激情。原文的最后部分是这样写的:罗曼〃罗兰先生,你请安息吧。我们中国的文艺工作者们,更一定要以你为模范。要象你一样,把‘背后的桥梁’完全斩断,不断地前进,决不回头;要象你一样,始终走着民主的大道,把自己的根须深深插进黑土里面去,从人民大众吸收充分的营养,再从黑土里面生长出来。我们一定要依照你的宝贵指示:‘每天早上,我们都得把新的工作担当起来,把前一天开始的斗争继续下去。……对于错误,对于不公正,对于死,我们必须不断地力争,为着更大的更大的胜利。’

上述结尾之所以写得精彩,是因为作者对事实充分了解,才有对结尾的精心设计和编排,更重要的是他们对所述对象有着深厚的感情,还源于他们对知识的广泛积累。不妨阅读一下全文,感触会更加深刻。

第四种模式:自然性结尾。自然性讲话结尾是指讲者按照时间顺序和事物发展的客观规律进行论述讲演,事情叙述完了,讲话也就自然地结束了。这种结尾常见于领导人的总结讲话中以及各级、各部门和各个单位的年度工作报告中。

5讲话是根据实际情况需要设定的,有几个问题就讲几个问题,讲完了也就自然地结束了。比如,胡锦涛同志2006年8月15日《在学习〈****文选〉报告会上的讲话》(《求实》2006年第6期),采用的就是自然性结尾。全文共分六个部分,每讲一部分都出现一个同志们!……。这种写法显然是提醒人们注意和高度重视。每个同志们!的出现,都会增加讲话的气势和力量。讲话的每一个部分都充分显示了党中央对学习《****文选》的高度重视。笔者认为这篇讲话的结尾是一个典型的自然性结尾。从第一部分讲到最后一部分,全文结束,非常自然。给人的印象就是戛然而止,干脆利落。原文的结尾部分是这样写的:同志们!实现我国社会主义现代化和中华民族的伟大复兴的历史使命,职责光荣而任务繁重,道路广阔而充满挑战。全党全国各族人民要更加紧密地团结起来,高举邓小平理论和‘三个代表’重要思想伟大旗帜,坚定不移地贯彻党的基本路线、基本纲领、基本经验,全面贯彻落实科学发展观,解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新,在建设小康社会、实现社会主义现代化伟大征程中,用我们的不懈奋斗和辛勤汗水,共同创造中国人民更加美好的生活,共同书写中华民族更加壮丽的篇章!

第五种模式:总结性结尾。就是把讲话的内容加以点题性总结,归纳概括讲话内容的主要精神,起画龙点睛的

6作用。这样的结尾,既总结了全文,又深化了主题,给人以精华的感觉。我们经常见到这样的情况,领导讲话快结束了,再归纳几点或者重复告诉大家讲话的主要内容或主要精神,简洁明快,言简意赅,结束全文。如:邓小平同志《在宋庆龄同志追悼大会上的悼词》(1981年6月4日《人民日报》),其结尾就属于这一种。在前面已经说了宋庆龄同志的丰功伟绩和为什么要纪念她,可是在讲话即将结束的时候,邓小平同志又概括地总结了宋庆龄一生的功劳和情况,他郑重地告诉人民:宋庆龄鞠躬尽瘁,七十年如一日,把毕生精力献给中国人民民主和社会主义事业,献给世界和平和人类进步事业。她在任何情况下都保持着坚定的政治原则,威武不屈,富贵不淫,高风亮节,永垂千古。尤其难能可贵的是,她跟随历史的脚步不断前进,从伟大的革命民主主义者成为伟大的共产主义者。中国共产党和党的领袖毛泽东、周恩来、刘少奇等同志,很早以前就把她当作自己亲密的战友、同志和可敬的无产阶级先锋战士。宋庆龄同志逝世以前不久,被接收为中国共产党正式党员,实现了她长时期来的夙愿。这是宋庆龄同志的光荣,也是中国共产党的光荣。宋庆龄同志永远活在中国各族人民心中,永远活在中国共产党人心中。悼念宋庆龄同志,我们要化悲痛为力量,紧密地团结在党中央的周围,为完成统一的神圣大业,为把我国建设成为高度民

7主、高度文明的社会主义强国而努力奋斗!宋庆龄同志永垂不朽!这种写法很值得人们回味。再比如毛泽东同志1937年10月19日《在延安陕北公学鲁迅逝世周年大会上的讲话》(《中国实用文体大全》上海文化出版社1984年10月)一文,这篇讲话的结尾也是一个非常典型的总结性结尾。其结尾部分是这样写的:综合上述这几个特点,形成了一个伟大的‘鲁迅精神’。鲁迅一生就贯穿了这种精神。所以他在文艺上成了一个了不起的作家,在革命队伍中是一个很优秀的很老练的先锋分子。我们纪念鲁迅,就是要学习鲁迅的精神,把它带到全国各地的抗战队伍中去,为中华民族的解放而奋斗!读到这里,你是不是急于了解前面讲话的内容,毛泽东究竟讲了哪些特点。笔者认为,研究这个结尾非常有意义,它能够引导人们去追寻前面的内容,想看个究竟。其结尾的意义就在于它不是引述下文,而是引述上文。如果说这篇讲话的妙笔在什么地方,我认为此处最为妙也。那么,毛泽东在讲话的前面是怎样概括鲁迅精神的呢?共有三点。不妨抄录如下鲁迅的第一个特点,是他的政治的远见。……鲁迅的第二个特点,就是他的斗争精神。……鲁迅的第三个特点,是他的牺牲精神。……一看到这样的结尾,就想阅读前文,真可谓听其后想起前,回味无穷。可见写好结尾是何等的重要。

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范文2:怎样写好领导讲话的结尾部分

怎样写好领导讲话的结尾部分

[作者:隋福军来源:应用写作杂志社点击数:29更新时间:200925文章录入:jihua918]【字体:】

(《应用写作》2009年第6期)

一般来说,讲话的结尾就是讲话的最后部分,也就是讲话的结束语结论性语言。但绝对不能单纯理解为最后一个自然段。

《现代汉语词典》上把结尾称为:“结束阶段”;把结束语解释为:“文章或正式讲话末了带有总结性的一段话”。这里应当提醒大家注意:为什么说结尾部分绝对不是最后一个自然段呢?这是因为结尾是文章最后的结论性语言。它是整篇文章中的部分,结论性语言是根据文中的事实性质而设定的,因为文章是客观事实的正确反映。毫无疑问,结尾不能脱离事实根据,也就是说结论性语言是根据客观事实而定的。需要多少个自然段就写多少个,写准确就行。它可以是单独一个自然段,也可以是多个自然段的组合体,还可以是一句话。

讲话的结尾要视讲话的内容而定,每一种讲话的结尾都有其特殊的写法和要求。据我掌握的资料,讲话结尾的写法可归纳为五种:第一种:号召性结尾;第二种:希望性结尾;第三种:感叹性结尾;第四种:自然性结尾;第五种:总结性结尾。下面我就分别加以说明。

第一种模式:号召性结尾。号召性讲话结尾是指讲者向面对的听众提出有感召力的结论性语言,以展示未来的前景。用感召力非常强的语言作为讲话的结尾,更具有召唤力,听后引人入胜,耐人寻味。这种讲话结尾一般出现在党和政府的工作报告里,以及各级领导的讲话中。比如胡锦涛总书记《在庆祝中国共产党成立85周年暨总结保持共产党员先进性教育大会上的讲话》(《求实》2006年第13期)的结尾,就是号召性非常强的讲话结尾。其讲话结尾是这样写的:“同志们!我们党紧紧依靠全国各族人民,在过去的85年里写下光辉篇章。我们党也一定能够团结带领全国各族人民在新世纪新阶段谱写更加壮丽的篇章。全党同志要更加紧密地团结起来,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,不负人民重托,不辱历史使命,为全面建设小康社会、不断开创中国特色社会主义事业新局面而继续奋斗!”此篇讲话结尾,气势磅礴,力量雄厚,震撼人心,激励前进。

第二种模式:希望性结尾。所谓希望性结尾,就是在讲话的最后部分提出希望和要求,也就是讲者在文中的最后部分向其所对应的对象提出希望和要求,告诉人们应该做什么,不应该做什么,听后就知道怎样去做。如,胡锦涛总书记2002年12月6日在西柏坡学习考察时的讲话就属于这一种。总书记在《坚持发扬艰苦奋斗的优良作风努力实现全面建设小康社会的宏伟目标》的讲话(《牢记“两个务必”发扬艰苦奋斗作风》,国家行政学院出版社)结尾部分非常郑重地向全党同志特别是领导干部提出了四点希望。原文是这样写的:“这里,我向全党同志特别是领导干部提四点希望。第一,牢记我国的基本国情和我们党的庄严使命,树立为党和人民长期艰苦奋斗的思想。……第二,牢记全心全意为人民服务的宗旨,始终不渝地为最广大人民谋利益。……第三,牢记党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,以艰苦奋斗的思想做好各项工作。……第四,牢记党和人民的重托和肩负的历史责任,自觉在艰苦奋斗的实践中加强党性锻炼。……”总书记在讲话的末尾一个自然段中意味深长地说:“1949年3月23日上午,从西柏坡动身前往北京的时候,毛泽东同志说:今天是进京赶考的日子。这是一句意味深长的话。毛泽东同志充分估计到,在这个重大历史关头,党所肩负的任务是繁重的,党所面临的挑战是严峻的,需要全党同志继续进行艰苦的努力。50多年的实践证明,在党的三代中央领导集体的领导下,我们党在这场考试中取得了优异的成绩。今天,在新世纪新阶段,我们党要带领人民实现全面建设小康社会的奋斗目标,不断开创中国特色社会主义事业的新局面,是这场考试的继续。我们新一届中央领导集体的同志,所有领导干部和全体党员,一定要高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻三个代表重要思想,紧紧依靠全国各族人民,在这次考试中经受考验,努力交出优异的答卷。”听了这样的结尾,你是否感到它的余音仍然很长,总感觉在耳边作响。这就是结尾的作用。让你永远记住,“进京赶考”必须“努力交出优异的答卷”。

第三种模式:感叹性结尾。感叹性结尾是在讲话的结尾用特定的语言方式来表达、抒发真实的思想情感,从而引起大家的注意,来唤醒、融洽大家对某种事物的思想感情的一种结尾方法。要说这个结尾,最有代表性的就是恩格斯1883年3月17日《在马克思墓前的讲话》(见《马克思恩格斯选集》第三卷),写得非常精彩。读后印象深刻,永生难忘。原文的结尾是这样写的:“正因为这样,所以马克思是当代最遭嫉恨和最受污蔑的人。各国政府无论专制政府或共和政府都驱逐他;资产者无论保守派或极端民主派都纷纷争先恐后地诽谤他,诅咒他。他对这一切毫不在意,把它们当作蛛丝一样轻轻抹去,只是在万分必要时才给予答复。现在他逝世了,在整个欧洲和美洲,从西伯利亚矿井到加利福尼亚,千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念,而我敢大胆地说:他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌。他的英名和事业将永垂不朽!”再如,郭沫若1954年3月21日在纪念法国著名作家罗曼罗兰先生(《约翰克利斯朵夫》的作者)的悼词(《罗曼罗兰悼词》一文,《郭沫若文集》第十三卷),也是一篇感叹性的结尾。郭沫若以诗人的境界,用诗一样的语言,采用抒情的手法讲述了他对罗曼罗兰先生的景仰和爱戴,其结尾写得深沉、感人,充满了激情。原文的最后部分是这样写的:“罗曼罗兰先生,你请安息吧。我们中国的文艺工作者们,更一定要以你为模范。要象你一样,把背后的桥梁完全斩断,不断地前进,决不回头;要象你一样,始终走着民主的大道,把自己的根须深深插进黑土里面去,从人民大众吸收充分的营养,再从黑土里面生长出来。我们一定要依照你的宝贵指示:每天早上,我们都得把新的工作担当起来,把前一天开始的斗争继续下去。……对于错误,对于不公正,对于死,我们必须不断地力争,为着更大的更大的胜利。”

上述结尾之所以写得精彩,是因为作者对事实充分了解,才有对结尾的精心设计和编排,更重要的是他们对所述对象有着深厚的感情,还源于他们对知识的广泛积累。不妨阅读一下全文,感触会更加深刻。

第四种模式:自然性结尾。自然性讲话结尾是指讲者按照时间顺序和事物发展的客观规律进行论述讲演,事情叙述完了,讲话也就自然地结束了。这种结尾常见于领导人的总结讲话中以及各级、各部门和各个单位的年度工作报告中。讲话是根据实际情况需要设定的,有几个问题就讲几个问题,讲完了也就自然地结束了。比如,胡锦涛同志2006年8月15日《在学习〈****文选〉报告会上的讲话》(《求实》2006年第6期),采用的就是自然性结尾。全文共分六个部分,每讲一部分都出现一个“同志们!……。”这种写法显然是提醒人们注意和高度重视。每个“同志们!”的出现,都会增加讲话的气势和力量。讲话的每一个部分都充分显示了党中央对学习《****文选》的高度重视。笔者认为这篇讲话的结尾是一个典型的自然性结尾。从第一部分讲到最后一部分,全文结束,非常自然。给人的印象就是戛然而止,干脆利落。原文的结尾部分是这样写的:“同志们!实现我国社会主义现代化和中华民族的伟大复兴的历史使命,职责光荣而任务繁重,道路广阔而充满挑战。全党全国各族人民要更加紧密地团结起来,高举邓小平理论和三个代表重要思想伟大旗帜,坚定不移地贯彻党的基本路线、基本纲领、基本经验,全面贯彻落实科学发展观,解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新,在建设小康社会、实现社会主义现代化伟大征程中,用我们的不懈奋斗和辛勤汗水,共同创造中国人民更加美好的生活,共同书写中华民族更加壮丽的篇章!”

第五种模式:总结性结尾。就是把讲话的内容加以点题性总结,归纳概括讲话内容的主要精神,起“画龙点睛”的作用。这样的结尾,既总结了全文,又深化了主题,给人以精华的感觉。我们经常见到这样的情况,领导讲话快结束了,再归纳几点或者重复告诉大家讲话的主要内容或主要精神,简洁明快,言简意赅,结束全文。如:邓小平同志《在宋庆龄同志追悼大会上的悼词》(1981年6月4日《人民日报》),其结尾就属于这一种。在前面已经说了宋庆龄同志的丰功伟绩和为什么要纪念她,可是在讲话即将结束的时候,邓小平同志又概括地总结了宋庆龄一生的功劳和情况,他郑重地告诉人民:“宋庆龄鞠躬尽瘁,七十年如一日,把毕生精力献给中国人民民主和社会主义事业,献给世界和平和人类进步事业。她在任何情况下都保持着坚定的政治原则,威武不屈,富贵不淫,高风亮节,永垂千古。尤其难能可贵的是,她跟随历史的脚步不断前进,从伟大的革命民主主义者成为伟大的共产主义者。中国共产党和党的领袖毛泽东、周恩来、刘少奇等同志,很早以前就把她当作自己亲密的战友、同志和可敬的无产阶级先锋战士。宋庆龄同志逝世以前不久,被接收为中国共产党正式党员,实现了她长时期来的夙愿。这是宋庆龄同志的光荣,也是中国共产党的光荣。宋庆龄同志永远活在中国各族人民心中,永远活在中国共产党人心中。悼念宋庆龄同志,我们要化悲痛为力量,紧密地团结在党中央的周围,为完成统一的神圣大业,为把我国建设成为高度民主、高度文明的社会主义强国而努力奋斗!宋庆龄同志永垂不朽!”这种写法很值得人们回味。再比如毛泽东同志1937年10月19日《在延安陕北公学鲁迅逝世周年大会上的讲话》(《中国实用文体大全》上海文化出版社1984年10月)一文,这篇讲话的结尾也是一个非常典型的总结性结尾。其结尾部分是这样写的:“综合上述这几个特点,形成了一个伟大的鲁迅精神。鲁迅一生就贯穿了这种精神。所以他在文艺上成了一个了不起的作家,在革命队伍中是一个很优秀的很老练的先锋分子。我们纪念鲁迅,就是要学习鲁迅的精神,把它带到全国各地的抗战队伍中去,为中华民族的解放而奋斗!”读到这里,你是不是急于了解前面讲话的内容,毛泽东究竟讲了哪些特点。笔者认为,研究这个结尾非常有意义,它能够引导人们去追寻前面的内容,想看个究竟。其结尾的意义就在于它不是引述下文,而是引述上文。如果说这篇讲话的妙笔在什么地方,我认为此处最为妙也。那么,毛泽东在讲话的前面是怎样概括鲁迅精神的呢?共有三点。不妨抄录如下“鲁迅的第一个特点,是他的政治的远见。……鲁迅的第二个特点,就是他的斗争精神。……鲁迅的第三个特点,是他的牺牲精神。……”一看到这样的结尾,就想阅读前文,真可谓听其后想起前,回味无穷。可见写好结尾是何等的重要。

范文3:培训班结业领导讲话稿

篇一:培训班结业领导讲话稿模板×××培训班上的总结讲话×××

(××年××月××日)同志们:

大家×午好!经过××天紧张而有序的学习,在大家的共同努力下,×××识培训班今天就要圆满结束了。这次培训班是××结合新形势下××工作特点,精心举办的一期××集中培训班。全体参学干部严格按照要求和本次培训日程安排,以饱满的学习热情、积极的学习态度、严肃的学习纪律圆满完成了本次培训任务,达到了预期的效果,这对于加强新形势下××干部队伍建设,提升××管理水平,具有深远而重要的现实意义。下面,我就此次培训做一简要总结。

一、联系实际,注重实效,培训学习特点突出

这次集中培训学习,时间虽短,但主题鲜明,内容丰富,安排紧凑,针对性强,具有以下五个方面的显著特点:

一是师资水平高。本次培训班安排了×××。二是培训内容精。×××,整个培训,既有基础理论辅导,又有业务知识指导,从理论到实践,对于我们开展工作都具有很强的指导性和实效性。三是课程安排实。整个培训过程,计划周密,落实到位。×××,提高了培训质量和效果。四是教学要求严。按照“严要求、重管理、求实效”的办班要求,在整个培训过程中,参训同志严格遵守学习纪律,严格请销假制度,按时到课听讲,做好学习笔记,做到了学习工作两不误。五是学习风气浓。每名学员都非常珍惜这次学习机会,并把它作为提高自身素质、增强服务本领的一个难得机遇,×××。二、突出重点,明确形式,培训学习效果明显

通过这次培训,大家在思想政治上和业务知识水平上都有新的认识和提高,具体表现在以下四个方面:

一是拓宽思路,明确方向。进一步拓宽了大家的视野,拓展了思路,使大家充分认识到,只有不断增强发展意识、创新意识,以思想的大解放、大创新推动×××工作的大突破、大发展,才能促进各项工作的提速增效。

二是把握知识,提高素质。这次培训,给大家创造了良好的学习环境,学习把握了相关理论和专业知识,有了更深一层的理解和领会,增强了理论修养,提高了业务水平和工作能力,增强了信心。

三是培养骨干,建立队伍。参加这次培训的同志,都是×××。建立一支政治素质过硬、业务能力过强、创新层次较高的×××。通过这次培训,达到了培养业务骨干,建立高素质队伍的目标,全面实现跨越式发展提供了人才保证。

四是促进交流,增强合力。这次培训,给大家提供了一个相互交流学习的机会×××。大家能够主动切磋,取长补短,积极交流,共同促进,加深了了解,增进了友谊,形成了团结活泼、互帮互学的浓厚学习气氛。

本次培训班今天就要结束了,这里,我再提两点要求。一是再学习,再深化。这次为期×天的集中培训学习,虽然取得了达到了预期学习目标。但仅仅靠×天的集中学习培训是远远不够的,主要还是靠我们在平时加强自学,丰富知识,增长才干。希望大家回去之后,以这期培训班为契机,掀起学习大讨论活动,把学习作为想干事的原动力,会干事的基础,干实事的助推器,长期不懈地学,扎扎实实地学,做到对学习再深化、再认识、再提高。

同志们,这期培训班的学习虽然结束了,但这只是一个新的开始,希望大家以这次学习培训为新的起点、新的动力,在×××的坚强的领导下,进一步解放思想,改进作风,真抓实干,努力工作,不断开创×××新局面,为实现×××又好又快发展做出新的更大的贡献!

最后祝大家工作顺利,事业有成,不断进步!

谢谢大家!篇二:在干部培训班结业典礼上的领导讲话在企业干部培训班结业典礼上的领导讲话

尊敬的x院长、商学院的各位老师、各位同事们:大家下午好!

今天,我非常高兴地来到xx大学商学院,参加xx集团干部培训班的结业典礼。首先,我代表xx集团向xx商学院的x院长对培训工作的支持表示感谢!对商学院协助组织培训的各位老师悉心周到的安排表示感谢!

这次干部培训班是公司为适应战略发展需要,为集团健康持续发展提供梯次合理、素质优良的人才队伍,加强干部业务知识、综合素质和领导能力培养而举办的一次重要的培训活动。在集团公司的精心组织下,在xx大学大力支持和周到安排下,在短短的三天时间里,商学院x院长和x教授分别讲授了企业财务报表分析课程和领导力课程,整个课程安排十分紧凑。虽然我没能亲身坐在教室里听课,刚才一些同志已经给我提供了非常积极的反馈,认为在这短短三日里,大家得以目睹大师风范,聆听名师教诲,耳目一新,视野拓宽,理念上受到了冲击,知识上得到了充实和更新。培训达到了预期目的,取得了圆满成功。在此,请让我再次向x院长和商学院的各位老师为成功举办这次培训所付出的努力表示由衷的感谢!

这次培训班,在座各位也表现出了良好的精神风貌。学习期间,大家非常珍惜这次难得的机会,迅速调整好心态,坐得住,听得进,记得牢,切实做到了学有所获,研有所得。同时大家都较好地遵守了学校的各项规章制度,坚持出勤,这些充分体现出各位有强烈的求知欲望和良好的学习态度,这必将对各位今后的工作产生积极和长久的影响。在此,也请让我对各位认真求学的态度表示感谢!大家辛苦了!

在此次培训班即将结业之际,我对在座的各位提几点希望:第一,树立终身学习的目标。习近平同志在中央党校讲话时指出:“高度重视学习、善于进行学习,是领导干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径。特别是在当今国际国内形势不断发展变化的情况下,领导干部只有认认真真地学习、与时俱进地学习、持之以恒地学习,才能始终跟上时代进步的潮流,才能担当起领导重任。”在座各位都是公司的中坚和脊梁,公司发展主要是靠你们。所以,大家要保持“空杯”心态,不断提高自己的学习能力,树立终身学习的目标。要向书本学习,爱读书、读好书、善读书,做到开阔视野,博学多识;要向周围同志学习,善于取人之长,补已之短;要向自己的工作实践学习,善于不断总结经验,吸取教训,持续改进;要坚持学习与思考的统一,在学习的过程中提高能力、提高我们的经营管理工作水平。

第三,要坚持理论联系实际,做到学以致用,知行合一。“知易行难。”希望各位同事不要把这几天学到的内容仅仅停留在理论或技术层面,而是要坚持学与思的统一、思与行的统一,把培训的内容学深悟透,并自觉运用到实际工作中去,做到真学、真懂、真信、真用,把学习成果转化为卓越的领导能力和高效的执行能力,在思想观念上、理论知识上、业务技能上得到有效提升。三天的培训结束了,但是大家加强自身学习、做好自我管理、自我培养、自我提高的任务并没有结束。希望大家能把在这次培训中所学的知识和掌握的技能,很好地应用到今后的工作之中,把好的学习作风带回到日常工作和生活中去,在各自的岗位上创造更多的效益,在各自的单位和团队里营造良好的学习风气和氛围。

同志们,你们是集团的未来和希望,是公司能否实现跨越性发展、能否顺利完成转型升级的中坚力量。董事长在开班当日的讲话中提出了集团对干部的六项要求,刚才我也用一个多小时的时间给大家提了一些具体的工作要求。希望各位同志在今后的工作中,对照集团的要求,努力把自己锻炼成为一名肯干、敢干、善干的干部,努力成为政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的学习型、知识型、实干型相统一的优秀干部,在集团这个大平台上体现人生价值,为集团公司的不断发展做出贡献。

最后我再次感谢xx大学的各位领导为此次培训提供的大力支持,感谢各位老师的悉心授课。谢谢大家!篇三:在全区科级领导干部培训班结业典礼上的讲话在全区科级领导干部培训班结业典礼上的讲话

(2011年10月12日)

尊敬的浙江大学各位领导,同志们:

大家下午好!为期6天的科级领导干部高级研修班,在浙江大学的精心安排下,在大家的共同努力下,取得了圆满成功,今天就要结业了。刚才,浙江大学公共管理学院的领导为学员们颁发了结业证书,3位学员代表作了交流发言。在此,我谨代表区委向为我们创造良好学习环境的浙江大学公共管理学院的各位领导以及精心授课的教授、专家们表示衷心的感谢!向荣获结业证书的全体学员表示诚挚的祝贺!下面,结合这次研修班学习培训情况和下一步如何开展好工作,我再讲两点意见。一、这次研修班的主要特点及成效

这次领导干部高级研修班是区委经过认真研究决定的,是区委推进学习型党组织、学习型领导班子建设的重要举措,是大规模开展干部培训、大幅度提高干部能力素质的具体行动。虽然学习培训时间不长,但从会前与同志们的交流以及刚才学员代表的发言来看,大家一致感觉收获很大、受益匪浅,学到了知识,开阔了眼界,拓宽了思路,增强了能力,增进了友谊,达到了预期的培训目的。

一是培训层次高。在培训对象上,这次参加研修班学员为区四套班子有关领导、相关职能部门主要负责人以及各街道办事处主要负责人和相关负责人,是推动全区改革发展的中坚力量。在教学师资安排上,请来讲课的都是在各个领域具有很深造诣的浙江大学教授、专家以及丰富实践经验的杭州市地方领导。大家普遍感到,教授、专家们非常用心,课程内容设计新颖,有深度、有广度,讲课水平非常高。

二是培训针对性强。本着“缺什么、补什么”和“学以致用”的原则,这次研修班科学设置了招商引资与投资环境优化、突发事件应急管理与媒体应对、现代服务业发展、休闲文化产业发展与现代旅游规划、现代城市管理理念与创新、社会管理创新、政府性投融资及风险防范、杭州城中村改造和安置房建设等11个方面的专题课程,都是当前最前沿、最热点的理论和实践,内容非常丰富,与我们的实际工作联系紧密,针对性、指导性很强。同时,不仅安排了理论知识培训,还安排了浙江传化物流基地、杭州钱江新城城市规划馆、宋城、西溪湿地等项目实地考察参观,学习了先进经验和做法,找到了与先进地区的差距与不足。大家普遍感到,知识上得到了充实和更新,理念上得到了冲击和提升。

三是培训效果好。这次研修班安排的非常紧凑,白天、晚上都安排了学习培训内容,大家平时工作都很忙,非常珍惜这次难得的脱产集中学习机会,以最快的速度调整好心态,集中精力投入到紧张而又活泼的学习之中,坐得住,听得进,记得牢,讨论深,提高了学习的实效性,真正做到了学有所思、学有所悟、学有所获。这些充分体现了我们的领导干部有一种强烈的求知欲望,有一种良好的学习态度,有一种刻苦的学习精神。同时,这次研修班也为大家搭建了一个相互交流的平台,增进了友谊,增进了团结。二、几点希望和要求

这次培训结束后,大家将投入到新一轮的“跨越发展、创先争优”的实践中去。就如何把这次培训作为新的起点、新的动力,在各自的领导工作岗位上更好锤炼自己、提升自己,做一名推动全区科学发展、跨越发展、和谐发展的带头人,我再提三点希望和要求。

一是要勤奋好学,不断提高自身综合素质。学习不是一蹴而就的,集中培训的时间有限,知识内容有限,远不能满足我们的需要。面对经济社会的快速发展,面对复杂多变的工作局面,面对日趋激烈的区域竞争,我们必须牢固树立终身学习理念,把学习当作一种精神、一种责任、一种追求、一种境界,主动自觉抓好学习,在繁忙的工作之余,减少不必要的应酬,排除干扰,合理安排好学习时间,做到学习和工作两不误、两促进,努力使自己成为一名学习型、知识型领导干部,成为“眼界宽、思路宽、胸襟宽”领导干部,成为胜任本职工作的领导干部。

二是要学以致用,努力开创跨越发展新局面。学习的目的在于运用,在于解决实际问题。希望同志们回去后,充分运用所学的新知识、新理论,充分借鉴先进地区好的经验和做法,紧密结合本部门、本单位工作实际,以更广的视野、更高的定位来谋划发展的新思路、新举措,真正把学习的成果转化为推动跨越发展的强大动力。组织部门要做好学习培训的跟踪反馈工作,及时总结宣传各部门、各单位学习成果转化的实际成效。

三是要真抓实干,确保全面完成全年各项目标任务。当前,距离年底只有两个半月的时间。在座的大多是各部门的一把手,希望同志们回去后,认真对照全年各项目标任务,对标找差,强化措施,大干四季度,确保全面完成全年各项目标任务。特别是全市科学发展综合考核指标,处于领先的,要努力保持,能超则超,最大限度地增加贡献度;处于落后的,要攻坚克难,缩小差距,奋力追赶,确保我区在全市科学发展目标综合考核中取得好成绩。

同志们,我们正处在重要战略机遇期、跨越发展的黄金期、转变发展方式的攻坚期、各种挑战交织的矛盾凸显期,机遇与挑战并存。希望大家以更加饱满的政治热情、更加扎实的工作作风、更加良好的精神风貌,抢抓机遇,迎接挑战,锐意进取,奋发有为,为推动全区跨越发展作出积极贡献,不辜负组织的培养和重托。最后,祝浙江大学的明天更加辉煌!

祝各位领导、同志们身体健康、工作顺利!谢谢大家!

范文4:消防演练总结领导讲话稿

篇一:消防演练讲话稿消防演习讲话稿

尊敬的张区长、各位领导,全体员工:

大家好!今天,清河区消防大队在我公司隆重举行了119灭火救援实战演练,让我们亲眼目睹了清河区消防官兵们的精彩展示。使我们受益菲浅,它不仅让我们得到了一次生动的消防安全教育,同时也增强了广大员工的消防安全意识,提升了我校消防工作的层次。这次活动,在抗震救灾期间举行,也充分体现了消防安全工作的重要意义。我先向大家介绍莅临此次活动的领导,。。。张区长,清河区消防大队。。。让我们用热烈的掌声对领导们的光临表示衷心的感谢!就企业而言,做好消防安全工作是促进企业健康、稳定发展的关键,是保障员工生命与财产安全的重要环节,是我公司安全稳定生产的重要组成部分,通过今天的消防演习,旨在进一步加强消防安全宣传,切实增强员工的安全意识,提高员工自防自救互救等消防能力;号召广大员工积极参与公司消防安全工作,形成我公司安全工作群防群治的局面,为我公司创建平安企业、和谐企业,营造良好的消防环境。

今天,清河区消防大队和我公司联合举办的演练,对我们来说,是一次生动的实战教学。也是消防官兵向我们做的一次高水平的技能展示,教会了我们各种消防器材的正确使用方法、各种疏散逃生技能,更深的意义在于:警示我们要提高安全防范意识,注意用火、用电安全,防止触电、煤气中毒等事故发生。同时,我们还要加强学习安全知识,提高自救、自护能力,并向家人、邻居积极宣传,让更多的人关注安全,珍爱生命。

最后,我希望全体员工能以这次演练为契机,进一步把我公司的安全工作做好、做实,把各种安全隐患消除在萌芽状态,采取有效措施杜绝一切火灾事故的发生,真正做到“防患于未然”。最后,祝愿本次活动取得圆满成功。篇二:消防安全演练总结讲话稿消防安全演练总结讲话稿

各位领导、各位老师、同学们:大家好!今天,我们全校师生在这里开展了一场既紧张又有意义的消防演练活动,这是我们学校的一个传统项目,每年新学期开学都要举行。其目的就是利用这次演练活动,学习和掌握消防自救知识,增强消防安全意识,在遇到危险时,知道应该如何更好地进行自我保护。这是很有必要,也很有意义。

消防安全事关千家万户,学校安全稳定事关教育发展。学校是人员高度集中的公共场所,在突然遇到火灾、地震等突发紧急情况时,如果不能做到有组织地迅速撤离,很容易发生拥挤、踩踏等安全事故。我们在紧张的学习中,抽出专门时间组织这次活动,是学校重视安全的具体表现,今天这场消防安全现场演练,我们学到了很多安全防范知识,也获得了一些安全防范的经验,学会了在危急时刻逃生的技能。同学们也在老师们的指挥下,在老师们的安排下,服从命令,听从指挥,保质保量地完成了演练项目,希望同学们真正学懂并记在心里。同学们,今天,我们是幸运的,但是谁能保证危险不会在我们身边发生呢?在校园中,需要紧急疏散的机率并不大,但我们必须“居安思危”,做好准备,减少受伤的机会,同学们时刻要有安全意识。

再次在向大家强调几个问题:

1、上下学路上一定要要注意交通安全,往返路上要结伴而行,团结互助,特别是女同学,绝对不允许单独行动,下午放学后离校不要拖拉,要迅速撤离。路上务必靠右边走。往返路上不准乘坐“三无”(无牌、无证、无驾照)车辆,我们学校兰校长多次强调,我和宋校长在防火演练中也强调过,我们经常收听收看广播电视,湖南小学生乘坐三轮车掉下河里死伤的惨痛案例,确实触目惊心,同学们要引以为戒,不怕一万就怕一万。

2、严禁上网吧,全国中小学生因沉迷网吧走上犯罪的不计其数,我们学校要联合公安认真查管,对经常上网吧的同学严肃处理,兰校长再次强调一、凡上网吧的同学一律取消救助;二、凡上网吧的同学评三好一票否决;三、凡上网吧的同学学生素质评价不能为优秀。

最后,祝愿所有的学生能远离伤害,自由幸福地成长,祝愿所有的老师远离危险,健康快乐地生活。篇三:消防安全演练总结讲话稿消防安全演练总结讲话稿

各位领导、各位老师、同学们:大家好!

今天,我们全校师生在这里开展了一场既紧张又有意义的消防演练活动,这是我们学校的一个传统项目,每年新学期开学都要举行。其目的就是利用这次演练活动,学习和掌握消防自救知识,增强消防安全意识,在遇到危险时,知道应该如何更好地进行自我保护。这是很有必要,也很有意义。

消防安全事关千家万户,学校安全稳定事关教育发展。学校是人员高度集中的公共场所,在突然遇到火灾、地震等突发紧急情况时,如果不能做到有组织地迅速撤离,很容易发生拥挤、踩踏等安全事故。我们在紧张的学习中,抽出专门时间组织这次活动,是学校重视安全的具体表现,今天这场消防安全现场演练,我们学到了很多安全防范知识,也获得了一些安全防范的经验,学会了在危急时刻逃生的技能。同学们也在老师们的指挥下,在老师们的安排下,服从命令,听从指挥,保质保量地完成了演练项目,希望同学们真正学懂并记在心里。今天,我们在消防安全疏散演练环节中,全校师生能够按照学校的统一指令和要求,较快地撤到了指定地点,基本上达到了疏散演练的要求,没有发生拥挤等不安全的事故。安全疏散主要是做到有序和迅速。有序就是有组织有秩序,不拥挤、不抢先。迅速就是速度要快,事故发生时,时间就是生命,速度是建立在有秩序的基础上的。今天的演习,从听到警报器到现在共用了3分钟,我们在亲身体验中增强了消防知识,学会了安全逃离火灾现场的方法,对火灾危险也有了更加深刻的认识。

同学们,今天,我们是幸运的,但是谁能保证危险不会在我们身边发生呢?在校园中,需要紧急疏散的机率并不大,但我们必须“居安思危”,做好准备,减少受伤的机会,同学们时刻要有安全意识。

再次在向大家强调几个问题:

上下学路上一定要要注意交通安全,往返路上要结伴而行,团结互助,特别是女同学,绝对不允许单独行动,下午放学后离校不要拖拉,要迅速撤离。路上务必靠右边走。往返路上不准乘坐“三无”(无牌、无证、无驾照)车辆,我们学校高校长多次强调,我和王校长在防火演练中也强调过,我们经常收听收看广播电视,某一小学生乘坐三轮车掉下河里死伤的惨痛案例,确实触目惊心,同学们要引以为戒,不怕一万就怕万一。

最后,祝愿所有的学生能远离伤害,自由幸福地成长,祝愿所有的老师远离危险,健康快乐地生活。

范文5:培训班结业典礼领导讲话稿

篇一:在干部培训班结业典礼上的领导讲话在企业干部培训班结业典礼上的领导讲话

尊敬的x院长、商学院的各位老师、各位同事们:大家下午好!

今天,我非常高兴地来到xx大学商学院,参加xx集团干部培训班的结业典礼。首先,我代表xx集团向xx商学院的x院长对培训工作的支持表示感谢!对商学院协助组织培训的各位老师悉心周到的安排表示感谢!

这次干部培训班是公司为适应战略发展需要,为集团健康持续发展提供梯次合理、素质优良的人才队伍,加强干部业务知识、综合素质和领导能力培养而举办的一次重要的培训活动。在集团公司的精心组织下,在xx大学大力支持和周到安排下,在短短的三天时间里,商学院x院长和x教授分别讲授了企业财务报表分析课程和领导力课程,整个课程安排十分紧凑。虽然我没能亲身坐在教室里听课,刚才一些同志已经给我提供了非常积极的反馈,认为在这短短三日里,大家得以目睹大师风范,聆听名师教诲,耳目一新,视野拓宽,理念上受到了冲击,知识上得到了充实和更新。培训达到了预期目的,取得了圆满成功。在此,请让我再次向x院长和商学院的各位老师为成功举办这次培训所付出的努力表示由衷的感谢!

这次培训班,在座各位也表现出了良好的精神风貌。学习期间,大家非常珍惜这次难得的机会,迅速调整好心态,坐得住,听得进,记得牢,切实做到了学有所获,研有所得。同时大家都较好地遵守了学校的各项规章制度,坚持出勤,这些充分体现出各位有强烈的求知欲望和良好的学习态度,这必将对各位今后的工作产生积极和长久的影响。在此,也请让我对各位认真求学的态度表示感谢!大家辛苦了!

在此次培训班即将结业之际,我对在座的各位提几点希望:第一,树立终身学习的目标。习近平同志在中央党校讲话时指出:“高度重视学习、善于进行学习,是领导干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径。特别是在当今国际国内形势不断发展变化的情况下,领导干部只有认认真真地学习、与时俱进地学习、持之以恒地学习,才能始终跟上时代进步的潮流,才能担当起领导重任。”在座各位都是公司的中坚和脊梁,公司发展主要是靠你们。所以,大家要保持“空杯”心态,不断提高自己的学习能力,树立终身学习的目标。要向书本学习,爱读书、读好书、善读书,做到开阔视野,博学多识;要向周围同志学习,善于取人之长,补已之短;要向自己的工作实践学习,善于不断总结经验,吸取教训,持续改进;要坚持学习与思考的统一,在学习的过程中提高能力、提高我们的经营管理工作水平。

第三,要坚持理论联系实际,做到学以致用,知行合一。“知易行难。”希望各位同事不要把这几天学到的内容仅仅停留在理论或技术层面,而是要坚持学与思的统一、思与行的统一,把培训的内容学深悟透,并自觉运用到实际工作中去,做到真学、真懂、真信、真用,把学习成果转化为卓越的领导能力和高效的执行能力,在思想观念上、理论知识上、业务技能上得到有效提升。三天的培训结束了,但是大家加强自身学习、做好自我管理、自我培养、自我提高的任务并没有结束。希望大家能把在这次培训中所学的知识和掌握的技能,很好地应用到今后的工作之中,把好的学习作风带回到日常工作和生活中去,在各自的岗位上创造更多的效益,在各自的单位和团队里营造良好的学习风气和氛围。

同志们,你们是集团的未来和希望,是公司能否实现跨越性发展、能否顺利完成转型升级的中坚力量。董事长在开班当日的讲话中提出了集团对干部的六项要求,刚才我也用一个多小时的时间给大家提了一些具体的工作要求。希望各位同志在今后的工作中,对照集团的要求,努力把自己锻炼成为一名肯干、敢干、善干的干部,努力成为政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的学习型、知识型、实干型相统一的优秀干部,在集团这个大平台上体现人生价值,为集团公司的不断发展做出贡献。

最后我再次感谢xx大学的各位领导为此次培训提供的大力支持,感谢各位老师的悉心授课。谢谢大家!篇二:培训班结业仪式上的讲话结业仪式上的讲话同志们:

第一期培训班历时七天,在各位老师及全体学员的共同努力下,圆满完成了各项培训任务,达到了预期的目的。为此,我代表全区向各位老师及全体学员表示衷心的感谢!向在培训中取得优异成绩的学员表示热烈的祝贺!就这次培训,我再讲两点希望:

一、希望学有所获,把知识用到“刀刃”上

举办职业技能培训班,其目的在于让各位朋友们学到一技之长,提高就业水平,增强应对社会、独立生存的本领,从而改善生活状况。所以,我希望大家把所学的知识,利用到生产生活中,为自己的人生添彩,而不是干一些非法乱纪的事或沉迷网络游戏。二、希望循序渐进,尽快找到自己的“支点”阿基米德说过“给我一个支点,我就能橇动地球”。各位朋友们都是家庭的支柱、社会的一员,家庭的幸福离不开你们,社会的小康更少不了你们,我觉得你们暂未成功的原因,就是没有找到适合自己的“支点”、发展自己的“支点”,我希望你们通过参加咱们的培训班,找到自己的“支点”,做一个真正的自己。最后,我希望大家在回家的途中注意安全。祝愿大家:家庭幸福,万事如意!

篇三:结业典礼领导讲话稿

西学中在职培训班结业典礼领导发言稿

为了更好的贯彻落实国务院《关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》的文件精神,加强中西医结合人才储备,发挥中西医结合优势,由xx市卫生局主办,xx区卫生局、xx大学继续教育学院、xx医院承办的“西医学习中医在职培训班”经过2年的学习,即将结业。在理论学习阶段,xx大学继续教育学院安排的高职称、高学历主讲教师,依据教学大纲和学员的的实际需要,精心设计教学方案,使学员在听课后,为中医文化的博大精深而深深吸引,逐渐喜欢上了中医。在教学管理上,培训班安排专职管理人员,负责日常的考勤、教学、考核等教务管理。授课老师与学员在教学相长中,结下了深厚的友谊,彼此都给予了很高的评价和肯定。

在临床实习期,广大学员在具有丰富临床带教经验的医生的带教下,把理论课上学到的中医知识应用于临床实践中。

我们相信,西医学习中医在职培训班培养出的必定是一支热爱中西医结合事业,掌握中医理论知识和中医诊疗方法,应用中西医结合技能为中医药事业发展和人民健康服务,促进中西医结合学术水平发展的西学中人才队伍。

范文6:写好领导讲话稿1—标题与结构

标题是讲话稿不可缺少的组成部分。好的标题,是讲话稿的点睛之笔,与会者一看(听),就或能知其要领,或能受到深刻的启发、激励、教育和感染,引起强烈的兴趣。这里讨论的标题,既包括讲话稿的总标题,也包括讲话稿正文中每一部分、每一段落的大小标题。当然,在领导的即席讲话中,通常情况下是没有总标题的,但只要留心倾听,正文中的大小标题还是听得出来的。

讲话稿的总标题,常见有三种写法:一种是体现讲话场合及讲话内容的叙事性标题。主要用于小型会议、一般性工作会议或公务活动,如在×××会议或活动上的讲话。这类标题往往要在后面标识讲话人姓名、职务和讲话时间;有的在写作中省略了“在上”这两上字,直接写×××大会开幕词、×××会议主持词、×××活动欢迎辞。另一种是体现会议主题及讲话内容的观点性标题。主要用于庄重场合或大型会议、大型活动。如邓小平同志的《解放思想、实事求是,团结一致向前看》,十六大报告《全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面》。这类标题有的还在后面加设副标题,说明什么场合,什么人的讲话,如《咬定目标、迎难而上,迅速掀起工业原料林建设新高潮在全市林业大会上的讲话》。还有一种是固定标题。如各级人代会上的政府工作报告、法院工作报告、检查院工作报告,从中央到地方,沿用几十年不变,成为一种法定标题。

正文中各个部分的大标题,通常有四种基本写法:一是用“要”字统领各标题。原省委书记杨正午最近几年的讲话经常采用这种办法。如他2005年在全省领导干部树立和落实科学发展观与构建社会主义和谐社会专题研讨班上的讲话,三个部分的标题是:

(一)要深刻认识创新理论;(二)要正确把握创新理论;(三)要全面贯彻创新理论。

这种写法的优点是,标题所显示的观点简洁明了,语势短促有力,各部分之间的衔接也很紧密,整个文章显得很紧凑。我个人认为,这种写法更适用于非主体报告的强调性讲话,而且在论述各部分中的观点时不宜太展开,也不宜用过多的散句,而必需用高度概括性的语言来进行高屋建瓴、简明扼要的阐述,使这种简短有力的文风体现得更淋漓尽致。二是用带观点的祈使句作为各部分的标题。这是最常见的写法。句子有长有短,短的如江泽民同志在全国再就业工作会议上的讲话,三个标题是:(一)充分认识就业再就业工作的极端重要性;(二)集中力量做好下岗失业人员再就业工作;(三)全面做好扩大就业的各项工作。长的如杨泰波副省长在全省发展农民专业合作组织工作电视电话会议上的讲话,三个标题是:

(一)统一思想,提高认识,进一步增强加快发展农民专业合作组织的紧迫感;(二)正确分析形势,认真总结经验,进一步增强加快发展农民专业合作组织的主动性;(三)加强领导,积极扶持,进一步推动我省农民专业合作的发展。这种写法便于在各部分中装进较多的内容,充分展开来讲,适用于主体讲话。三是用不带观点的短语作标题。如温家宝总理2005年12月在中央农村工作会议上的讲话,六个标题依次是:

(一)关于农村基础设施建设问题;(二)关于农村综合改革问题;(三)关于粮食问题;(四)关于土地问题;(五)关于农民工问题;(六)关于农村社会事业发展问题。又如周伯华2003年在全省一季度经济形势通报会上的讲话,三个标题是:

(一)一季度全省经济形势;(二)各市(州)指标完成情况;(三)下阶段工作意见。前面介绍的三种标题法都带有序号“一、二、三、四”,标识很明显。下面介绍一种不带序号的写法。即标题置于文中,以设字体和空格提行来体现。如杨正午2004年在全省市州和省直单位负责人会议上的讲话,开头先申明“讲三个问题”,紧接着是:第一个问题讲发展主要是讲在宏观调控形势下加快发展的问题;第二个问题讲稳定主要是讲积极主动地调处人民内部矛盾的问题;第三个问题讲作风主要是讲坚持依法行政、依法办事的问题。这种写法使整个文章显得浑然一体,层次划分不露痕迹,形式新颖,值得借鉴。

正文中段落及段落中的小标题,是为各部分大标题服务的。或作解释说明,或作进一步论证,构成一种总说与分说、总论点与分论点的关系。在讲与写的过程中,其形式更为灵活,表意要求也更为具体。纵观各类讲话,以下四种方式比较常见。一是用一个“字”或“词”统领各标题。比如部置工作可用“要什么、要什么”或“突出什么、突出什么”,分析意义可用“从什么来看、从什么来看”,总结经验可用“必须什么、必须什么”,总结成绩可用“新进展、新步伐、新突破、新亮点”,提出措施可用“在什么上下功夫、在什么上下功夫”,统一思想可用“把思想统一到什么上来、统一到什么上来”。这种写法对起草者而言,易于掌握;对听会者而言,也便于理解和记忆,听了之后就知道领导讲了“几个新”、“几个突出”、“几个坚持”、“几个必须”。但在一篇讲话中不可反复多用、滥用。二是提炼小观点作为小标题。如周伯华2003年全省市州和省直单位主要负责人讲话中,在讲到如何克服“非典”影响、确保完成全年经济工作目标任务时,用了“工业超计划、投资挑重担、农业抓增收、三产促恢复、财税保增长”作小标题,令人耳目一新,印象深刻。三是用一个词或词组概括段落大意再作解释的方法作小标题。如原怀化市市长陈志强2003年县(市、区)和市直单位负责人讲话,在谈到如何发展城镇经济时,概括了16个字并加以解释:所谓夯实基础,就是要什么什么;所谓突出产业,就是要什么什么;所谓民营主导,就是要什么什么;所谓搞活经营,就是要什么什么。与会者反应比较好。四是用与上下文自然承接而又能准确概括该段大意的句子作标题。可设字体以示体现,也可不设字体。如原市长陈志强2004年所作的《政府工作报告》,在谈到对外开放时,用了三个“把”字句把对外开放作为长期坚持的基本战略、把发展非公有制经济摆到更加突出的位置、把优化经济环境作为加快发展的重要举措,作为各段小标题,看似漫不经心,实则刻意为之。此法比较巧妙,但不易掌握。

上面总结的是一些常见的标题弄法。实践中要灵活运用。比如即席讲话,要多用观点性标题,且语句要简短,以便听者理解和记忆。在同一篇讲话中,制作标题的方法也要穿插使用,以免雷同,形式呆板。人的智慧是无穷的。只要你用心琢磨,相信还会创造出一些更有新意的方法来。(二)结构,指领导讲话稿的组织形式和内部构造,亦即通常所说的布局谋篇。安排结构,重点要解决正文主体框架、层次处理、段落划分、开头结尾、过渡照应等问题。这里择要谈谈讲话稿开头、结尾和正文框架安排的问题。

开头,是指讲话稿的开始话。开头是讲话思路的起点,其意义在于提领整个讲话,起着定调的作用,使与会者了解会议(活动)的情况和讲话者的意图。好的开头,可以先声夺人,先入为主,给人以深刻的印象,把听众吸引住。它既可以是一个句子,也可以是一个自然段,还可以是几段。常见的开头方法有五种:一是总体概括法。从介绍情况入手,说明会议召开的背景、目的、议题和任务。这是目前普遍采用的方法,例子很多。二是提出问题法。即提出问题,吸引听众,引发思考。如毛主席1942年5月23日《在延安文艺座谈会上的讲话》之开篇:“第一个问题,我们的文艺是为什么人的”?三是开篇点题法。即一开始便把讲话的意图简明扼要地说出来。如毛主席《整顿党的作风》之开篇:“今天我想讲一点关于我们党的作风”的问题。四是表明态度法。即开门见山地表明讲话者对所谈问题的态度。如毛主席《改造我们的学习》之开篇:“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”。五是欢迎感谢法。即由抒写讲话者的心情、感受导入正题。如原市长陈志强2005年6月与湖南大学部分专家座谈会上的讲话之开篇:“非常感谢湖南大学的盛情款待和周到安排。我们这次来主要是学习、请教的”。不管是哪一种方法,都应做到开门见山,切入主题,简明扼要,吸引听众。结尾,是指讲话稿的结束语。其任务是托负全篇。好的结尾具有画龙点晴的功能,可以让听众余兴未尽,回味无穷,鼓舞斗志,振奋精神。同开头一样,它可以是一个句子,也可以是一个自然段,还可以是几段。常见的结尾方法有七种:一是总结法,即在讲话结束时简要地对前面讲过的内容进行总结,进一步概括主题,加深听众印象。如列宁1921年在全俄运输工人代表大会上的讲话之结尾:“对于你们这些铁路和水运员工的代表们来说,结论只有一个,而且也只应有一个,这就是百倍加强无产阶级的团结和无产阶级的纪律。我们无论如何都应当作到这一点,无论如何都要争取获得胜利”。二是号召法。即用一些精悍有力、调子高昂、催人奋进的话语对听众进行号召或呼吁,使与会者为实现既定目标而奋斗。如毛主席1945年4月在第七次党代会上的报告之结尾:“同志们,有了三次革命经验的中国共产党,我坚决相信,我们是能够完成我们的伟大政治任务的。成千成万的先烈,为着人民的利益,在我们的前头英勇地牺牲了,让我们高举起他们的旗帜,踏着他们的血迹前进吧”!三是展望法。即通过展望性、预示性的语言,引起听众对美好未来的憧憬与向往。如毛主席1940年1月在陕甘宁边区文化协会第一次代表大会上的讲话(即《新民主义论》)之结尾:“新中国站在每个人民的面前,我们应该迎接它。新中国航船的桅顶已经冒出地平线了,我们应该欢迎它。举起你的双手吧,新中国是我们的”。四是希望法。即以对听众提出带希望性、鼓励性的话语作为结尾。如江泽民同志2002年5月在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话之结尾:“全国的共青团员、青年朋友们!实现中华民族的伟大复兴,需要你们去奋斗。希望你们谱写出更加壮美的青春之歌!向着祖国更加美好的明天,前进!”五是祝愿法。即以祝福性的话语作结尾。如周恩来同志1957年访问尼泊尔时在加德满都市民欢迎会上的讲话之结尾:“在我要结束我的讲话的时候,我祝中国和尼泊尔的友谊像联结着我们两国的喜马拉雅山那样巍峨永存。”六是口号法。即以高呼口号结束全文,引申讲话主题,引起听众共鸣,达到情感高潮。如江泽民同志2001年7月在庆祝中国共产党八十周年大会上的讲话之结尾:“伟大的祖国万岁!伟大的中国人民万岁!伟大的中国共产党万岁!”七是本位收束,自然煞尾。如杨泰波副省长2004年4月在全省林业工作会议上的讲话,在最后谈到加强对林业工作的领导时,以“要充分调动各方面的积极性,万众一心,群策群力,进一步开创林业建设的新局面”结束全文。无论采用哪种方法结尾,都必须做到简洁有力,“如截奔马”,干净利落,切忌拖泥带水,画蛇添足,或者草草收兵,软弱无力。

范文7:写领导总结讲话稿的认识和体上交稿

写领导总结讲话稿的认识和体会经验交流今天,很高兴就怎样写好领导总结讲话稿和同志们进行交流。起草领导总结性讲话,是单位承担的一项经常性的重要工作。总结性讲话一般可分为阶段性总结和会议总结讲话。按照所参加会议的性质,也可以分为工作会议的总结讲话稿、专题会议的总结讲话稿、代表大会的总结讲话稿、座谈会的总结讲话稿、研讨会的总结讲话稿等。下面,我主要从领导总结讲话稿的准备、正式起草、修改三个阶段谈谈个人对写好领导总结讲话稿的认识和体会。一、在起草的准备阶段,要做到三个准确把握。一是准确把握会议的主题、议程任务和具体要求。总结讲话稿的内容主要是对前一时期、前一阶段工作形势或会议精神进行分析总结,并就贯彻好会议精神,做好下一步工作提出要求,进行部署。如果对会议的主题、议、任务要求学不深、吃不透,写出来的文稿就会与会议的主题及主要精神有所偏差。二是准确把握领导意图。写领导总结讲话稿必须站在领导者的高度、全局的高度,从工作大局出发认识问题、分析问题,围绕会议主题或主要领导的意图提出思想观点、思路和措施。只有站得高,才能看得远,文章才有高度。因此起草之前要认真阅读、细心研究领导平时的讲话内容,把握要点,吃透精神,熟悉领导的讲话风格和方式方法,准确反映领导的真实意图。如果有可能,最好是能够就主要内容、基本思路和篇章布局等直接向领导请示询问,或先行起草文稿提纲呈领导修改审定。三是准确把握各种资料。搜集和掌握各种材料是起草领导总结讲话稿的基础和前提。因此,要准确广泛、齐全、准确地搜集各种素材。在此基础上,要认真阅读和筛选资料,去粗取精,去伪存真,分门别类,综合概括,把握如何使用材料,包括对哪些材料可用、哪些不可用,什么材料用在什么地方都要做到心中有数。三、在起草的实施阶段要处理好三个关系。一是处理好观点与材料的关系。领导总结讲话涉及的内容较多、空间范围较大、时间跨度较长,而篇幅又不宜太长。因此,需要起草者在熟悉了解材料的基础上,高度概括和准确提炼文章的主要观点,搭好文章的主要框架。在结构上应该做到要素完整、结构严谨、体例统一、承转自然、疏密匀称。先后阐述的多个观点要相互照应、相互配套、形成体系,具有内在的逻辑性。二是正确处理理论指导和工作安排的关系。总结讲话中没有实际的工作安排,光谈理论指导,重“虚”轻“实”,就会造成讲话不切实际、空洞无物,工作安排不明确,致使工作推进困难。而如果讲话中不作理论指导,只作具体工作安排,重“实”轻“虚”,就会造成工作安排过细,讲话内容和上级领导讲话重复,而做具体工作的同志思想未通、思路不清,无法开展工作。可见,写好领导总结讲话稿必须虚实有度、言之有物。三是要正确处理全面和重点的关系。领导总结讲话既要全面系统,又要主题突出,这就需要在起草总结讲话稿时正确处理点与面、深与广的关系,没有广度就会失之偏颇,没有深度就反映不出事物发展的不平衡性。我们既要力求用面上的材料反映事物的广度,又要用点上的材料反映事物的深度,使重点突出、轻重分明。三、在文稿的修改阶段要做到三个认真。一是认真自行修改。初稿出来后,要从内容上、布局上、观点的提炼与材料的安排上等各方面进行认真地修改。主要看主题是否鲜明、突出,观点是否精当、确切,段落是否严谨、分明,语言是否简炼、流畅,内容有不有疏漏和重复,文辞有不有含混和差错,包括标点符号打得准确与否,都要认真、过细,一字一句地抠。如果时间允许,可将修改过的材料放上一两天回过头来再修改,一直改到自己满意为止。二是认真征求同事的意见。这样能够打破自己的思维定势,尤其是对某些政策原则和敏感性问题的提法,更要反复斟酌,通过征求大家的意见,对需要补充、调整、纠正的地方进行修改和完善。三是认真听取各级领导的意见。领导总结讲话,往往要经过各级领导多次反复修改。起草者要详细记录上述意见,并根据这些意见修改文稿。总之,一定要文不厌改,精益求精,善始善终,直到圆满地完成任务。

范文8:领导讲话稿标题与结构的常见处理方法

领导讲话稿标题与结构的常见处理方法(一)

标题是讲话稿不可缺少的组成部分。好的标题,是讲话稿的点睛之笔,与会者一看(听),就或能知其要领,或能受到深刻的启发、激励、教育和感染,引起强烈的兴趣。这里讨论的标题,既包括讲话稿的总标题,也包括讲话稿正文中每一部分、每一段落的大小标题。当然,在领导的即席讲话中,通常情况下是没有总标题的,但只要留心倾听,正文中的大小标题还是听得出来的。讲话稿的总标题,常见有三种写法:一种是体现讲话场合及讲话内容的叙事性标题。主要用于小型会议、一般性工作会议或公务活动,如在×××会议或活动上的讲话。这类标题往往要在后面标识讲话人姓名、职务和讲话时间;有的在写作中省略了“在上”这两上字,直接写×××大会开幕词、×××会议主持词、×××活动欢迎辞。另一种是体现会议主题及讲话内容的观点性标题。主要用于庄重场合或大型会议、大型活动。如邓小平同志的《解放思想、实事求是,团结一致向前看》,十六大报告《全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面》。这类标题有的还在后面加设副标题,说明什么场合,什么人的讲话,如《咬定目标、迎难而上,迅速掀起工业原料林建设新高潮在全市林业大会上的讲话》。还有一种是固定标题。如各级人代会上的政府工作报告、法院工作报告、检查院工作报告,从中央到地方,沿用几十年不变,成为一种法定标题。正文中各个部分的大标题,通常有四种基本写法:一是用“要”字统领各标题。原省委书记杨正午最近几年的讲话经常采用这种办法。如他2005年在全省领导干部树立和落实科学发展观与构建社会主义和谐社会专题研讨班上的讲话,三个部分的标题是:(一)要深刻认识创新理论;(二)要正确把握创新理论;(三)要全面贯彻创新理论。这种写法的优点是,标题所显示的观点简洁明了,语势短促有力,各部分之间的衔接也很紧密,整个文章显得很紧凑。我个人认为,这种写法更适用于非主体报告的强调性讲话,而且在论述各部分中的观点时不宜太展开,也不宜用过多的散句,而必需用高度概括性的语言来进行高屋建瓴、简明扼要的阐述,使这种简短有力的文风体现得更淋漓尽致。二是用带观点的祈使句作为各部分的标题。这是最常见的写法。句子有长有短,短的如江泽民同志在全国再就业工作会议上的讲话,三个标题是:(一)充分认识就业再就业工作的极端重要性;(二)集中力量做好下岗失业人员再就业工作;(三)全面做好扩大就业的各项工作。长的如杨泰波副省长在全省发展农民专业合作组织工作电视电话会议上的讲话,三个标题是:(一)统一思想,提高认识,进一步增强加快发展农民专业合作组织的紧迫感;(二)正确分析形势,认真总结经验,进一步增强加快发展农民专业合作组织的主动性;(三)加强领导,积极扶持,进一步推动我省农民专业合作的发展。这种写法便于在各部分中装进较多的内容,充分展开来讲,适用于主体讲话。三是用不带观点的短语作标题。如温家宝总理2005年12月在中央农村工作会议上的讲话,六个标题依次是:(一)关于农村基础设施建设问题;(二)关于农村综合改革问题;(三)关于粮食问题;(四)关于土地问题;(五)关于农民工问题;(六)关于农村社会事业发展问题。又如周伯华2003年在全省一季度经济形势通报会上的讲话,三个标题是:(一)一季度全省经济形势;(二)各市(州)指标完成情况;(三)下阶段工作意见。前面介绍的三种标题法都带有序号“一、二、三、四”,标识很明显。下面介绍一种不带序号的写法。即标题置于文中,以设字体和空格提行来体现。如杨正午2004年在全省市州和省直单位负责人会议上的讲话,开头先申明“讲三个问题”,紧接着是:第一个问题讲发展主要是讲在宏观调控形势下加快发展的问题;第二个问题讲稳定主要是讲积极主动地调处人民内部矛盾的问题;第三个问题讲作风主要是讲坚持依法行政、依法办事的问题。这种写法使整个文章显得浑然一体,层次划分不露痕迹,形式新颖,值得借鉴。

正文中段落及段落中的小标题,是为各部分大标题服务的。或作解释说明,或作进一步论证,构成一种总说与分说、总论点与分论点的关系。在讲与写的过程中,其形式更为灵活,表意要求也更为具体。纵观各类讲话,以下四种方式比较常见。一是用一个“字”或“词”统领各标题。比如部置工作可用“要什么、要什么”或“突出什么、突出什么”,分析意义可用“从什么来看、从什么来看”,总结经验可用“必须什么、必须什么”,总结成绩可用“新进展、新步伐、新突破、新亮点”,提出措施可用“在什么上下功夫、在什么上下功夫”,统一思想可用“把思想统一到什么上来、统一到什么上来”。这种写法对起草者而言,易于掌握;对听会者而言,也便于理解和记忆,听了之后就知道领导讲了“几个新”、“几个突出”、“几个坚持”、“几个必须”。但在一篇讲话中不可反复多用、滥用。二是提炼小观点作为小标题。如周伯华2003年全省市州和省直单位主要负责人讲话中,在讲到如何克服“非典”影响、确保完成全年经济工作目标任务时,用了“工业超计划、投资挑重担、农业抓增收、三产促恢复、财税保增长”作小标题,令人耳目一新,印象深刻。三是用一个词或词组概括段落大意再作解释的方法作小标题。如原怀化市市长陈志强2003年县(市、区)和市直单位负责人讲话,在谈到如何发展城镇经济时,概括了16个字并加以解释:所谓夯实基础,就是要什么什么;所谓突出产业,就是要什么什么;所谓民营主导,就是要什么什么;所谓搞活经营,就是要什么什么。与会者反应比较好。四是用与上下文自然承接而又能准确概括该段大意的句子作标题。可设字体以示体现,也可不设字体。如原市长陈志强2004年所作的《政府工作报告》,在谈到对外开放时,用了三个“把”字句把对外开放作为长期坚持的基本战略、把发展非公有制经济摆到更加突出的位置、把优化经济环境作为加快发展的重要举措,作为各段小标题,看似漫不经心,实则刻意为之。此法比较巧妙,但不易掌握。

上面总结的是一些常见的标题弄法。实践中要灵活运用。比如即席讲话,要多用观点性标题,且语句要简短,以便听者理解和记忆。在同一篇讲话中,制作标题的方法也要穿插使用,以免雷同,形式呆板。人的智慧是无穷的。只要你用心琢磨,相信还会创造出一些更有新意的方法来。(二)

结构,指领导讲话稿的组织形式和内部构造,亦即通常所说的布局谋篇。安排结构,重点要解决正文主体框架、层次处理、段落划分、开头结尾、过渡照应等问题。这里择要谈谈讲话稿开头、结尾和正文框架安排的问题。开头,是指讲话稿的开始话。开头是讲话思路的起点,其意义在于提领整个讲话,起着定调的作用,使与会者了解会议(活动)的情况和讲话者的意图。好的开头,可以先声夺人,先入为主,给人以深刻的印象,把听众吸引住。它既可以是一个句子,也可以是一个自然段,还可以是几段。常见的开头方法有五种:一是总体概括法。从介绍情况入手,说明会议召开的背景、目的、议题和任务。这是目前普遍采用的方法,例子很多。二是提出问题法。即提出问题,吸引听众,引发思考。如毛主席1942年5月23日《在延安文艺座谈会上的讲话》之开篇:“第一个问题,我们的文艺是为什么人的”?三是开篇点题法。即一开始便把讲话的意图简明扼要地说出来。如毛主席《整顿党的作风》之开篇:“今天我想讲一点关于我们党的作风”的问题。四是表明态度法。即开门见山地表明讲话者对所谈问题的态度。如毛主席《改造我们的学习》之开篇:“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”。五是欢迎感谢法。即由抒写讲话者的心情、感受导入正题。如原市长陈志强2005年6月与湖南大学部分专家座谈会上的讲话之开篇:“非常感谢湖南大学的盛情款待和周到安排。我们这次来主要是学习、请教的”。不管是哪一种方法,都应做到开门见山,切入主题,简明扼要,吸引听众。

结尾,是指讲话稿的结束语。其任务是托负全篇。好的结尾具有画龙点晴的功能,可以让听众余兴未尽,回味无穷,鼓舞斗志,振奋精神。同开头一样,它可以是一个句子,也可以是一个自然段,还可以是几段。常见的结尾方法有七种:一是总结法,即在讲话结束时简要地对前面讲过的内容进行总结,进一步概括主题,加深听众印象。如列宁1921年在全俄运输工人代表大会上的讲话之结尾:“对于你们这些铁路和水运员工的代表们来说,结论只有一个,而且也只应有一个,这就是百倍加强无产阶级的团结和无产阶级的纪律。我们无论如何都应当作到这一点,无论如何都要争取获得胜利”。二是号召法。即用一些精悍有力、调子高昂、催人奋进的话语对听众进行号召或呼吁,使与会者为实现既定目标而奋斗。如毛主席1945年4月在第七次党代会上的报告之结尾:“同志们,有了三次革命经验的中国共产党,我坚决相信,我们是能够完成我们的伟大政治任务的。成千成万的先烈,为着人民的利益,在我们的前头英勇地牺牲了,让我们高举起他们的旗帜,踏着他们的血迹前进吧”!三是展望法。即通过展望性、预示性的语言,引起听众对美好未来的憧憬与向往。如毛主席1940年1月在陕甘宁边区文化协会第一次代表大会上的讲话(即《新民主义论》)之结尾:“新中国站在每个人民的面前,我们应该迎接它。新中国航船的桅顶已经冒出地平线了,我们应该欢迎它。举起你的双手吧,新中国是我们的”。四是希望法。即以对听众提出带希望性、鼓励性的话语作为结尾。如江泽民同志2002年5月在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话之结尾:“全国的共青团员、青年朋友们!实现中华民族的伟大复兴,需要你们去奋斗。希望你们谱写出更加壮美的青春之歌!向着祖国更加美好的明天,前进!”五是祝愿法。即以祝福性的话语作结尾。如周恩来同志1957年访问尼泊尔时在加德满都市民欢迎会上的讲话之结尾:“在我要结束我的讲话的时候,我祝中国和尼泊尔的友谊像联结着我们两国的喜马拉雅山那样巍峨永存。”六是口号法。即以高呼口号结束全文,引申讲话主题,引起听众共鸣,达到情感高潮。如江泽民同志2001年7月在庆祝中国共产党八十周年大会上的讲话之结尾:“伟大的祖国万岁!伟大的中国人民万岁!伟大的中国共产党万岁!”七是本位收束,自然煞尾。如杨泰波副省长2004年4月在全省林业工作会议上的讲话,在最后谈到加强对林业工作的领导时,以“要充分调动各方面的积极性,万众一心,群策群力,进一步开创林业建设的新局面”结束全文。无论采用哪种方法结尾,都必须做到简洁有力,“如截奔马”,干净利落,切忌拖泥带水,画蛇添足,或者草草收兵,软弱无力。

正文,是指讲话稿的主体。主要是讲述工作和活动的中心思想、思路和要求,表明讲话者的立场、观点、意见和方法、措施,以及希望和要求。正文的内容,要视讲话人的身份、会议的背景、讲话的主题以及听众的差异而定。但是不管怎样,都必须内容充实、分析透彻,主题鲜明、观点正确,材料充实、详略得当,层次分明、条理清晰,要言不烦、概括精辟,逻辑严密、言之有序。正文由于篇幅较长,往往需要用序号分出几个部分。常见的划分方式是:

1、两块式。即整个讲话分两大部分。第一部分要么总结成绩,要么分析形势,要么认识意义,要么指出问题,或兼而有之,最后归结为,×××事或×××工作事关重大,各级各部门务必统一思想,增强紧迫感、责任感,把这项工作抓紧抓好,云云。第二部分主要指出工作思路、目标任务,具体要求和政策措施等。措词上无非明确任务、强化措施、加强领导、狠抓落实之类。如杨泰波副省长2004年4月在全省林业工作会议上的讲话,就采用了这一方式。第一部分是“充分肯定我省林业建设取得的成绩,认真总结林业工作的基本经验”,第二部分是“全面落实中央《决定》和省委、省政府贯彻《决定》的意见,促进林业建设再上新台阶”。这种结构适用于阐明简单事理或安排单项工作。用于论述复杂的事物或部署牵涉面较广的综合性工作时,由于只有两大部分,每一部分下面势必会论述几个问题(观点),而每一个问题(观点)下面又势必还有分论点,因而很容易形成“大观点套小观点,小观点套更小的观点”的复杂结构,不便于听者理解和接受,甚至会造成听觉混乱。所以领导即席讲话时要慎用。2、三块式。这种结构可以说是对“两块式”的进一步拓展。第一部分通常也是总结成绩、认识意义、认清形势、统一思想等。第二部分主要讲工作任务、要求、思路和重点。第三部分主要讲组织领导、工作措施等。如原省长周伯华2005年9月在湘西地区开发工作汇报会议上的讲话,三个部分依次是:肯定成绩,总结经验,进一步重视湘西地区开发;明确任务,突出重点,进一步加快湘西地区开发;强化措施,落实责任,进一步支持湘西地区开发。这种结构实际上是按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序,或者说是按照“为什么开展这项工作、如何开展这项工作、如何才能保证把这项工作搞好”的思路来组织安排的,符合大多数人的思维习惯,因而被广泛采用。“无三不成文”的说法恐怕也是来之这个道理。

3、多块式。一般在四块以上,多的达十块,如毛主席1956年4月在中共中央政治局扩大会议上的讲话(即《论十大关系》)。这种结构适用于大型综合报告。一般工作会议讲话也可采用。其惯用做法是,将某个事物中的关键问题或某项工作中的关键环节“抽”出来,独立成一部分,依次阐述。相对于两块式、三块式结构而言,这种结构比较单纯一些,与会者听起来也不那么费劲。如温家宝总理2006年在全国科学技术大会上的讲话,就用五个部分讲了五个问题,依次是:深刻认识制定《科技发展规划纲要》的重大意义、准确把握科技发展的指导方针和目标、明确我国中长期科技发展的重点任务、落实推进科技发展的政策措施、实施《规划纲要》需要把握的几个重大关系。这种结构最适合于即席讲话。比如,假设某领导要在工业园区建设现场会议上作一个即席讲话,围绕工业园区建设主题,可讲的东西无非:深化认识,统一思想;认清形势,自加压力;坚定信心,明确目标;搞好规划,科学定位;扩大投入,强化基础;突出中心,全力招商;改善环境、优化服务;加强领导,狠抓落实。不妨根据需要抽五点或六点,随机适当展开讲一讲。4、不设标题的整块式。适用于篇幅短小的讲话,如在各类会议(活动)上的致辞、献辞、欢迎词,离、任职讲话等。有时也用于篇幅较长的讲话。如胡锦涛总书记2006年6月在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会上的讲话。由于篇幅较长,此类讲话往往用一些反复出现的标志性语言来划分层次。先后用了八个“同胞们、同志们、朋友们”来引首每一个层次,分别总结回顾历史、分析中国抗战胜利的原因、概述中国抗战胜利的伟大意义、评述中国抗战和世界反法西斯战争的性质、阐明当今中国维护世界和平与发展的立场、论述新世纪新阶段中国的历史任务、表明我国处理中日关系的主张,最后结尾。虽然不设标题,但讲话依然显得层次十分清楚。

安排结构有一定的技巧,但并非纯技巧性的问题。因为,结构的实质是客观事物本来面目以及作者对客观事物认识理解的思路在讲话稿表现形式上的体现。如果作者对事物认识、理解透彻,思维脉络清楚,就不愁找不到较好的结构方式。

二、领导讲话稿写作的基本流程

1、了解背景,弄清意图。一般来说,领导讲话都有其背景和意图。文秘人员在起草领导讲话稿之前,一定要把背景和意图弄清楚。要了解的背景包括大、中、小三个方面。大背景是指上级新近召开的重大会议、发生的重大事件、出台的重大政策、作出的重大部署、提出的重大理论以及经济发展动态;中背景是指为什么要召开这样一个会议,要达到什么样的目的,比如有的为了传达贯彻上级精神,有的是为了安排部署某项工作,有的是为了动员开展某项活动等等;小背景是指讲话的领导是谁,讲什么,讲给谁听,还有不有其他领导讲等。弄清意图就是要弄清讲话的领导对这次会议、这项工作有什么具体的想法和要求,比如是想通过肯定成绩、鼓舞士气、推广经验、促进工作,还是想找出问题、加压鼓劲、采取针对性的措施推动工作,等等。在弄清了背景和意图的基础上,再确定讲话稿的类型和基调。

2、明确主题,确定内容。任何一个会议,都应该有一个明确的主题。实践中,有的会议主题是由领导集体或领导个人确定的,有的则需由文秘人员来确定。主题一旦确定,就要始终突出这个主题,围绕这个主题来安排内容、组织材料。

3、收集资料,熟悉情况。文秘人员不可能对每一项工作都了解、都熟悉,这就要求我们在起草领导讲话稿之前,广泛收集资料,尽可能的熟悉情况。这里讲的“资料”,是指起草者为着既定的起草目的,从各方面搜集、摄取并写入讲话稿之中的事例、知识或论据,是构成“材料”(文章、讲话稿)的材料。文秘人员掌握材料的多少和熟悉程度,决定着讲话稿信息量的大小,决定着讲话稿的深度和质量。讲话稿中常用的资料,大体上有三类:一是依据类资料。就是发表这一讲话、阐述这一观点的依据。主要包括:⑴马克思主义、毛泽东思想的原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想;⑵中央和上级的政策、部署、指示;⑶本地发生的重要情况和进行的重要工作。二是佐证类资料。就是为讲话中的观点佐证的事实、事例。包括:⑴与讲话观点相联系的典型单位的成绩和经验;⑵能够说明观点的实际发生的问题;⑶能够佐证观点的数据。三是辅助类资料。就是能够帮助加强讲话的说服力、增强吸引力,可调节讲话口气、活跃会场气氛、提高讲话效果的材料,主要包括:典型、俗语、古语、名人名言、群众语言等。

4、提炼观点,拟定提纲。讲话的观点,就是讲话人通过讲话所表达的看法或主张。实际上,讲话的主题思想也是观点,是这一讲话的“大观点”。一篇讲话稿有了大观点,还要有与之相配套的中观点、小观点。就跟建房一样,除了要有大梁,还要有檩、有椽,搭起骨架,再配之以材料,才能完成工程。锤炼观点是起草讲话稿的关键战,又是攻坚战。锤炼出了观点,再对观点进行整体安排与组合,就形成了写作提纲。这样,讲话稿的起草就完成了一大半。这里要注意三个问题:一是观点要正确。就是要符合“两情”:一方面是要符合“上情”,即要符合马克思主义、毛泽东思想的原理,符合邓小平理论和“三个代表”重要思想,符合党的路线、方针、政策以及上级的部署、指令;一方面是要符合“下情”,即符合当地实际情况,符合人民群众的利益。这是最基本的要求。二是观点要鲜明。讲话中所阐述的观点,必须旗帜鲜明,有感召力、战斗力,不能吞吞吐吐、模棱两可,让人听了不痛不痒,甚至不得要领。三是观点要配套。就是说,在一篇讲话稿中先后阐述的多个观点要相互照应、相互配套,形成体系,具有内在的逻辑性,发挥“整体效应”,而不应该互不相应,甚至互相冲突。如某领导同志关于加强党和政府对科技工作的领导的讲话,阐述的几个主要观点分别是:⑴努力提高对加强科技工作领导的认识;⑵全面履行对科技工作实施领导的职责;⑶认真改进对科技工作实施领导的方法。三个观点呈递进关系。其中关于“职责”部分又分为三个“小观点”:即抓政策、抓改革、抓协调。三者呈相互配合的关系。锻炼观点,正确、准确是第一位,不能生拼硬凑、玩文字游戏。

5、打好腹稿,形成初稿。俗语说,磨刀不误砍柴功。起草领导的讲话稿,更需要冷静、细致,不管任务有多急、有多重,都不能盲目下笔,而应该先想好每一块要表达一个什么中心意思,从哪里切入,到哪里收尾,要用几句什么关键性的话等等,一定要打好腹稿以后再下笔。只有这样,才能写得顺畅,才能一气呵成。如果是写了上句不知道下句,上一段写了下一段的内容等,那这个材料必定会逻辑混乱,层次不清,水平不高。

6、整体把握,调整完善。不管是初稿由一人写成,还是由多人写成,这都是一个十分重要的环节。就是要通读初稿,然后从整体上感觉和判断:主题和重点是否突出,逻辑和层次是否清晰,措施和要求是否到位,详略和篇幅是否恰当,等等。在此基础上,该调整的调整,该补充的补充,该删减的删减,使材料在内质上上一个层次。

7、字斟句酌,反复修改。如果说前一个环节是从总体上、从大的方面对材料进行修改的话,那么这一环节就是从细微之处进行润色和加工。内容包括:语言风格、词句使用、修辞标点、段落安排、字体设置等等。要通过这一环节的精雕细刻,使材料在外在表现上再上一个层次。

8、打印校核,定稿上交。

三、对领导讲话稿写作者(文秘人员)的基本要求

俗话说,文无第一,武无第二。这说明,从事文字工作永无止境。作为一个文秘人员,要适应岗位需要,不断提高自己的写作技能,或者说,要把领导讲话稿写好,写出水平来,让领导满意、让受众满意、让自己满意,我感到,应该从以下几个方面下功夫:

1、要明理。就是要不断加强自己的政治理论修养,思想上始终与党中央保持一致,能从正面理解和把握各级党委、政府出台的重大方针政策和重大决策部署。这不是大道理,如果做不到这一点,写出的材料必就可能会有不正确的观点,就可能会有思想性问题。

2、要勤学。现代社会,学习对于每一个人都很重要,对于从事文字工作的同志更为重要。作为文秘人员,要做到广泛涉猎,重点掌握。重点应该学什么呢?我认为:一是要学理论,包括政治理论、现代经济理论、法律理论等等;二是要学政策,包括中央、省、市各级党委、政府出台的重大政策措施;三是要学业务,一方面是学写作业务(多阅读范文、多琢磨修改稿、多请别人提意见、多与同行交流),另一方面是学本部门、本单位职能相关的业务,如水利、民政、建设等。怎么学呢?总的来说,就是要做有心人。一是要多捕捉信息。经常有人讲,当记者的要有新闻敏感,做生意的要有市场敏感,当领导的要有政治敏感。我们文秘人员要有信息敏感。听广播、看电视、上网、看报,都要留心相关的信息和动态;二是要多收集资料。就是要“收荒货”。只要是对今后写作有帮助的,都要把它搜集起来。比如好的范文、相关的文件、各方面的典型等等;三是要多提练总结。本地本单位在工作上的一些好措施、好做法,领导平时对某一工作、某一事情的观点和看法,都要及时总结、及时提练;四是要多参考借鉴。俗话说,天下文章一大抄,就看你会抄不会抄,这说的就是要善于借鉴的意思。

3、要善思。应该说,我们文秘人员是肯动脑筋,也是动了脑筋的。但为什么有的材料写出来又不行呢?我看,关键是思考的方向不对、方法不对。要写好领导讲话稿:一是要善于全局性思考。就是要做到全局在胸、大政方针在胸、主要矛盾在胸、方方面面的情况在胸,要跳出本部门本单位的局限,着眼全局想局部;二是要善于换位性思考。就是要大胆进行角色模拟,把自己关起门来当领导,站在领导的角度来思考问题,用领导的口气来组织语言;三是要善于创新性思考。就是从文章的外在结构、观点的提炼、措施的安排都要有所创新,不能会会都是老套路。最好是新瓶装新酒,从形式到内容都是新的;至少是新瓶装旧酒或旧瓶装新酒,形式与内容有一样是新的;决不能旧瓶装旧酒,形式和内容都没有新变化。要创新,就要有勇气,要大胆。比如,自己对某一项工作有新见解,就要大胆地写进去,这也是我们文秘人员参政设谋的一个重要途径。

4、要苦练。写材料,一靠悟性,二靠经验。悟性,我相信大家都有;经验,来自于苦练。一般来说,除了要具备一定的语言文字组织能力、逻辑思维能力等基本功之外,就是要写得多、练得多。“熟能生巧”就是这个道理。