小学教师暑期培训方案

范文1:小学教师暑期培训方案

小学教师暑期培训方案

方案一:

根据县培训方案,结合我校的实际情况,特制定本方案。

一、指导思想

解放思想,更新理念,以科学发展观统领培训工作,以提升教师专业素养、推进教育现代化建设为核心,以“职业道德、管理(执教)能力、基本素养”为主要培训内容,以集中培训、三级联动、结合自学和统一考核为主要组织形式,不断提高我校教师队伍的整体素质。

二、培训原则

以针对性和实效性为原则,不搞形式,不搞花架子。严肃培训纪律,严格培训考核,强化后续管理,切实做到务实、高效的培训。

三、培训形式

培训采取专家引领和名师、学科带头人指导相结合,集中培训、分片培训、校本培训和个人研修相结合,校内组班和外挂学习相结合,采用多形式分层次的全方位推进策略。

1.专题集中培训

二个层面:

(1)市县级培训以名师培养基地培养对象和骨干培训为重点,突出学科建设。主要是学科名师培养基地教师和骨干教师培训、班主任培训等,采用短期集中、讲座报告和咨询研讨等方式。

(2)学区级培训依托县内骨干教师组织开展,主要培训为学科的专业性。

一次测试:

参加县专任教师专业能力测试。

2.校本培训:校本培训主要围绕学校教育教学工作中的实际问题开展,主要有师德师风专题学习、学科教学研究、学生德育工作研讨等,采用校长专题报告、县讲师团成员主题报告、教师论坛等形式。突出“教育现代化”、“优质轻负”、“新课程改革”、“教师专业发展”、“校园文化”等主题。

3.教师自我修炼:各位教师要开展自我学习,通过研习一本教育教学书籍(县教育工会推荐书《第56号教室的奇迹》)、开展以“解放思想、提升理念”为主题的现代教育思想大学习大讨论和第五次教材教法学习与考试等载体,开展个人自主学习、反思与研究,突出实效性与针对性。

四、培训项目和时间

表格略

方案二:

我校在今年暑期教师全员培训工作方面,认真按照县局有关通知精神进行培训。为认真抓好我乡教师暑期全员培训工作,特制定本方案:

一、组织机构

组长:xx(校长)

xx(支部书记)

副组长:xx(副校长)

成员:xx(语文辅导员)

xx(数学辅导员)

xx(教务处主任)

xx(教务副主任)

各村校负责人(校长)

领导小组下设办公室,办公室设在教务处,办公室主任:xx(兼),工作人员:xx、xx、xx、xx。

二、教师全员培训方式:集中培训、自主学习与个人自学相结合。

三、培训内容

学校全员培训主要是围绕师德、师能两大方面内容进行。各村校所选专题应结合本校教育教学改革的实际,组织教师展开讨论交流。

(一)校级自主培训

7月12日上午,组织观看视频讲座《让法律的阳光照亮每个孩子的成长之路》和《守护行动》

(二)绩效工资分配方案讨论

7月12日下午,绩效工资分配方案讨论。各学校利用半天时间组织本校教职员工开展绩效工资分配方案讨论活动,向教师征求奖励性绩效工资分配意见。

(三)订单式培训

7月13日上午,邀请xx县实验小学校长xx到学校讲座《自我调整、快乐工作》

(四)师德教育

7月13日下午,组织教师学习中小学教师职业道德规范,组织阅读20xx年教育系统全员读书活动必读书籍《做最好的教师》《新时期中小学教师职业道德教程》,举行校级读书交流会(要求学校做横幅,照相存档),开展师德大讨论,树立本校师德学习榜样,宣传优秀教师先进事迹。

(五)组织教师参加县级集中培训

1、小学心理辅导教师培训班(参加人员:xx)

2、小学音乐教师转岗培训班(参加人员:xx)

3、小学美术教师转岗培训班(参加人员:xx)

(六)读书征文比赛活动

继续开展“暑期,我最喜欢的一本教育教学书籍”读书征文比赛活动,每位教师都要参加比赛活动,乡级进行评比,设一二三等奖,于9月1日前选送23篇优秀征文到人事师培股参加评奖。

(七)组织教师参加市级培训

1、7月1014日,组织教师参加市级音乐、美术骨干教师培训(参加人员:xx、xx)

2、7月1421日,在xx参加“学纲要谋发展抓管理创品牌”教育管理干部培训班培训学习。(参加人员:xx、xx)

四、暑期教师全员培训要求

(一)成立机构,明确责任。

学校成立暑期教师培训工作领导小组,校长任组长,分管领导任副组长,形成主要领导亲自抓,分管领导具体抓的工作机制,一级抓一级,层层抓好落实,扎实推进全乡小学教师培训工作的开展。

(二)加强管理,落实责任。

各村校要制定切实可行的教师全员培训暑期培训方案,并于7月10日交到中心校xx处。要求每一位教师认真听好每一个专题,做好笔记,撰写一篇心得体会。9月1日前中心小学选送两篇暑期培训心得体会到教育局人事师培股存档。假期培训力争做到人人得培训,个个有进步。

(三)学校要认真做好这次暑假期间培训工作的总结,认真收集各种典型材料和图片,于9月1日前把培训的总结和有关培训学习图片交到局人事师培股梁碧明老师处,同时发电子邮件至xxx。

范文2:小学2016年暑期教师全员培训方案

2015年小学暑期集训方案小学

二○一五年八月二十日2015年小学暑期集训方案

为进一步提高全校教职工的政治素质和业务水平,动员全校教职工解放思想,干事创业,激发全校教职工的工作积极性,建设教育强校、教育名校,在新的学期开好局,起好步,取得更好的成绩,获得更大的成功,圆满完成2015年度工作目标,根据教育局部署,结合我校实际,经研究,对全校教师进行政治、业务集训,制定方案如下:一、指导思想

以党的十八大精神和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立和全面落实科学发展观,以《教育发展规划纲要》和省市教育工作会议精神为指南,以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关教育法律法规为依据,以爱岗敬业、教书育人、为人师表为核心,着力打造“综合素质高、创新能力强的校长队伍,师德高尚、业务精湛的教师队伍,引领教学、学科带头的科研队伍”;以“办人民满意教育、创人民满意学校、做人民满意教育工作者”为宗旨,紧紧围绕“学校年年变样、班级月月更新、学生天天向上”这一工作目标,紧紧围绕建设邹鲁教育强镇这一决定,谋划新学期教育教学工作,为圆满完成2014年教育教学工作目标、进一步推进教育强镇、教育名镇建设作出应有的贡献。二、集训时间

8月26日8月30日三、集训内容

1、召开教职工暑期集训动员暨教学表彰大会,总结上半年教育教学工作,安排部署暑期集训工作,对下半年教育教学工作进行安排部署。

2、按照市教育局暑期集训要求,认真选取学习材料,组织教职工深入讨论,找准学习赶超标杆,提高谋划发展、推动发展的本领,寻求破解难题、推动工作的办法。

4、以教研组为单位,召开上学期期终质量检测调研分析会,总结经验、找出差距,对存在的问题的具体表现、危害和产生的原因进行剖析和归纳梳理,采取措施及时整改,努力争取新学期取得优异成绩。

5、制定各学科教学计划,至少完成一周的备课,为新学期开学打下坚实基础。

6、完成开学前学校环境卫生清扫和安全隐患全面排查工作,确保学生学习环境洁净、安全。

7、做好学习笔记、制定计划、备课书写的检查总结上报工作,做好学校学期工作计划的制定上报工作。四、集训要求

1、加强组织领导。学校成立以校长为组长、校委会相关人员为成员的教职工暑期集训工作领导小组,具体负责组织好集中培训和全员培训,做到培训活动有专人负责、有培训主题、有档案资料、有工作总结,确保培训活动收到实效。

2、严明集训纪律。8月26日8月30日期间,学习时间上午从8:00开始,到12:00结束;下午14:30开始,18:00结束。督促参训学员按时到达集训地点,要加强考勤管理,要实行“点名签到制”,除因特殊情况确需请假外,任何人不得无故缺席,切实做到确保参训人员到位,确保培训时间充足,确保集训任务完成,确保集训效果明显。3、加强检查督办。集训期间,学校将对每位教师的学习情况和考勤情况进行检查或抽查,写出学习总结。

4、做好暑期集训学时登记录入。教职工暑期集训考核工作,以学区为单位组织实施,要根据有关规定,做好教职工暑期集训学时的登记和后续录入教师继续教育网工作。附件:2015年小学暑期集训活动配档表小学

2015年8月20日附件:

2015年小学暑期集训活动配档表篇二:2016暑期教师全员培训心得体会2016暑期教师全员培训心得体会暑期教师全员培训心得体会一

为了深入贯彻落实临高县教育局关于教师暑期培训精神,进一步加强师德师风建设,努力造就一支政治坚定、业务过硬、作风扎实的教师队伍,切实提高教学质量。我积极参加了2016年暑期的教师全员培训。

通过培训让我更加坚信在现代社会里,必须教育民主化,教师与学生是平等的,教师有尊严,学生也有尊严,每一个学生不管成绩好坏,品德是否有缺陷都有他的尊严。教师要发自内心的爱学生,努力发现学生多方面的优点,欣赏学生的每一点进步,学生只有感受到老师的爱与尊重,方能愉快地学习,健康的成长。在信息时代,教师很多方面的知识都可能不如学生,那么必须放下架子,与学生建立相互学习的伙伴朋友关系,真诚地向学生学习,教学相长,共同进步。在聆听讲座时,能真实的感受到什么是真正的尊重学生,教师不是虚情假意的表扬,而是真情的自然流露,教师能从学生角度出发,揣磨学生学习心理,学生化的语言更利于学生接受,表现出一种民主、和谐的教学气氛。

通过今年的全员培训,使我的专业知识得到巩固而升华,促进专业成长。在今后的教学活动中,我将不断的学习,努力提高自己的业务水平,认真上好每一节课,使我的学生在每一节课都有所收获。暑期教师全员培训心得体会二

学习感言;以身作则、为人师表。每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全面发展。

2016年8月25日-26日我参加了临高县中小学教师2016年全员培训(红华中心学校片区),收获多多、受益非浅。特别是聆听了和舍中心校符小妹老师《讲师德、铸师魂、做师表》精彩的讲座之后,它使我对师德有了更新一步的理解。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。

教师作为一个平凡又特殊的职业,教师的道德水准高低将与民族的存亡,国家的命运息息相关。可以说,没有教师的社会劳动,没有教师道德的高素质,便没有新一代民族素质的提高。因此,教师应以德立教,以身示教,与时代同步,锻造不朽师魂,要铸师魂先立德。教师应该热爱学生。热爱教育事业是一种理想与情感,爱学生才是实施教育的基本着力点。爱是教育的基本要素没有爱便没有教育。爱生不仅是教师人品、学识、情感

与亲和力的展现,实际上是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因此,爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术。

通过这次的学习,我在思想上有了更多的认识,更大的进步,同时也更加坚定了我对教育事业的信心。篇三:2015-2016年度山西省中小学教师全员培训实施方案1附件1:

山西省2015-2016年度中小学教师全员培训实施方案

为贯彻落实教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》(教师〔2013〕6号)精神,认真做好山西省2015-2016年度中小学教师全员培训项目,制订本实施方案。一、培训目标

本次培训以“课堂教学实战能力训练”为主题,以深化课改、有效提升教师师德素养和课堂教学实践能力为目标,围绕“师德、备课、上课、评价”等主题进行任务驱动式的网络课程学习,着力解决教师教育教学过程中的主要问题,提升课堂教学能力。通过开展“教韵求真,持之以恒山西省原创教学作品大赛”活动,解决学用结合问题,推动校本研修、区域研修的开展。具体目标为:

1.通过师德修养相关内容的研习,使学员把握师德本质,强化“师德为先、育人为本”理念。2.通过课堂教学案例和生成性资源学习,领会“学生为本”、“德育为先”、“能力为重”的教育教学理念,掌握“备课”、“上课”、“评价”的重要技能和方法,并结合参训教师本人所承担的学科教学任务,完成“备课”、“上课”、“评价”等实践性作业,帮助教师规范、改进教育教学行为,提升教育教学能力,促进教师专业发展。

3.通过“教韵求真,持之以恒山西省原创教学作品大赛”活动,激发参训教师学以致用,促进校本研修、区域研修,以原创作品展示我省教师的教育教学风采。二、培训对象

山西省各级各类高中、初中、小学在职教师。三、培训安排及内容

结合教师不同的专业发展阶段,设计培训主题及培训任务。采取任务驱动的方式,分阶段安排培训内容,培训内容主要包括师德修养和课堂教学能力等。分阶段安排及研修内容如下:

四、培训形式与具体任务

培训采用网络远程培训、教学实践、集中面授、校本自主研修、区域协同研修相结合的方式进行。通过组织网上互动交流、主题研讨等形式促进学思结合,通过校本自主研修与区域协同研修促进知行统一。

各市、县(市、区)教育行政部门和学校要按要求承担管理和工作责任,各设项目管理员1名。要加强业务指导,建立研修网项目专家省特聘导师区域工作坊(班级管理与指导教师)“三级”业务组织管理网络。

县(市、区)教育行政部门、学校和中国教师研修网具体任务详见附件。五、考核评价(一)学员考核办法

本次研修学员的考核分为研修学习、实践作业与拓展学习三项。研修学习、实践作业为必做项,以考核任务成果和课程学习及实践情况为主,满分共100分,学员达到60分为合格。

为帮助参训教师实现常态化网络研修,本次培训增加“拓展学习”选做项目,鼓励教师开展选学。选学情况将通过统计教师借助社区开展互动交流与协作学习等产生学习积分,作为学员评优的参考。

研修学习考核细则如下:拓展学情统计方法如下:(二)坊主考核

各级坊主从研修规划力、研修组织力、研修指导力三个维度进行考核(活动影响力为奖励附加分)。坊主考核采用百分制,60分合格。(三)总结评优

采用定量与定性相结合、自评与他评相结合、过程性评估与终结性评估相结合的方式进行。在项目总结阶段,由各工作坊评选推荐出优秀学员名单,上报研修网项目组,由项目组审核通过并公示确认。

范文3:暑假小学教师培训方案

暑假教师校本培训方案为进一步提高教师素质,适应全面实施素质教育的要求,根据教育局安排,结合我校实际,决定利用暑假,开展多种形式的培训活动,为新学年教育教学工作做好充分准备。一、指导思想

加强师德培训,树立正确的教师职业观;加强教育法规培训,树立依法办学的观念;转变教育发展方式,促进教育事业科学发展;加强业务培训,提高教师的教学素质。二、培训形式及内容

(一)教师全员培训:

内容:政治思想与师德教育。教育教学理念更新。新课标学习。目标:通过培训,提高全体教师思想政治素质、职业道德水准,依法办学,依法治教,推出一批敬业爱生的师德标兵,杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变,为顺利推进课改、提高课堂效率奠定基础

方式:集中培训、专题研讨等,并与自学相结合,侧重于实践活动,结合学校实际,发现身边榜样,发掘内部资源。

(二)教师信息技术培训:

目标:要求教师实现“四会”:会熟练使用教师多媒体设备,会制作简单的课件,会上网查阅、下载资料,会上传教学资源。

方式:开展教师电脑知识及实际操作的培训,重点培训教室交互式白板的高效利用。

(三)研读教材、备好教案。

教研组长带领组员认真研读下学期的教材,分配组员备课,备出资源化教案,基本要求如下:

(1)带领组员学习每单元单元分析、学情分析、教学目标、重难点和课时划分。

(2)每课时要有教学目标的具体阐述,重、难点的分析和教具的准备。定位明确,适度,科学;描述具体、完整、有序,突出“双基”和“分层”。

(3)课时标题清晰,每课时均另起新的一面,避免课时划分模糊不清。

(4)结合备课内容设计不少于两个配套课件,两个突出学校目标导学案特点及环节的导学案。

(四)教师读书学习活动:

目标:要求暑假期间每个教师至少精读一本教育理论书籍,并作出相关读书笔记。

方式:教师自学与集体组织相结合,开学后组织读书笔记展评、读书征文等活动调动教师读书的积极性。

(五)班主任培训:

积极组织班主任参加市县班主任培训,并根据上学年班级考核情况学校组织一次班主任经验交流会。

(六)教师基本功展示

教师现场进行粉笔字展示或学科知识考试活动。

三、培训要求1、提高认识,积极参与。全体教师要充分认识到假期是自我充电的最好时期,要珍惜机会,积极参加,不断充实提高自己。2、严格纪律,细致管理。严格考勤,每一次培训,要做到人员有落实、时间有保证。每次活动有详尽的记录,收集好相关培训材料。参加培训的人员要做到不迟到,不早退,认真听讲,积极互动。3、加强考核,确保效果。办公室要针对暑假全体教师参加培训情况,进行专项考核,评价结果记入各年级组9月份量化。

范文4:暑假小学教师培训方案

实验二小暑假教师校本培训方案为进一步提高教师素质,适应全面实施素质教育的要求,根据教育局安排,结合我校实际,决定利用暑假,开展多种形式的培训活动,为新学年教育教学工作做好充分准备。一、指导思想

加强师德培训,树立正确的教师职业观;加强教育法规培训,树立依法办学的观念;转变教育发展方式,促进教育事业科学发展;加强业务培训,提高教师的教学素质。二、培训形式及内容

(一)教师全员培训:

内容:政治思想与师德教育。教育教学理念更新。

目标:通过培训,提高全体教师思想政治素质、职业道德水准,依法办学,依法治教,推出一批敬业爱生的师德标兵,杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变,为顺利推进课改、提高课堂效率奠定基础

方式:集中培训、专题研讨等,并与自学相结合,侧重于实践活动,结合学校实际,发现身边榜样,发掘内部资源。

(二)教师信息技术培训:

目标:要求教师实现“四会”:会熟练使用教师多媒体设备,会制作简单的课件,会上网查阅、下载资料,会上传教学资源。

方式:开展教师电脑知识及实际操作的培训,重点培训教室交互式白板的高效利用。

(三)、研读教材、备好教案。

教研组长带领组员认真研读下学期的教材,分配组员备课,备出资源化教案,基本要求如下:(1)每人备课量达到一周以上,教研组总量在6周以上。学校将在开学初逐个检查教师的备课笔记。

(2)每单元前有单元分析、学情分析、教学目标、重难点和课时划分。

(3)每课时要有教学目标的具体阐述,重、难点的分析和教具的准备。定位明确,适度,科学;描述具体、完整、有序,突出“双基”和“分层”。

(4)课时标题清晰,每课时均另起新的一面,避免课时划分模糊不清。

(5)结合备课内容设计不少于两个配套课件,两个突出学校目标导学案特点及环节的导学案。

(四)教师读书学习活动:

目标:要求暑假期间每个教师至少精读一本教育理论书籍,并作出相关读书笔记。

方式:教师自学与集体组织相结合,开学后组织读书笔记展评、读书征文等活动调动教师读书的积极性。

(五)班主任培训:

积极组织班主任参加市县班主任培训,并根据上学年班级考核情况学校组织一次班主任经验交流会。

三、培训要求1、提高认识,积极参与。全体教师要充分认识到假期是自我充电的最好时期,要珍惜机会,积极参加,不断充实提高自己。2、严格纪律,细致管理。严格考勤,每一次培训,要做到人员有落实、时间有保证。每次活动有详尽的记录,收集好相关培训材料。参加培训的人员要做到不迟到,不早退,认真听讲,积极互动。3、加强考核,确保效果。办公室要针对暑假全体教师参加培训情况,进行专项考核,评价结果记入各年级组9月份量化。

栾川县第二实验小学

2013年7月5日

附:集中培训安排表

午时间

别1、学校发展及教师成长

上2、中小学教师职业道德规范、涉教法律午法规、学校规章制度

3、市县师德标兵典型发言1、目标导学案的设计及运用下2、学习小组的管理及评价午

3、交流:我的课改生活(教研组组合)1、班集体建设及管理上2、校园安全管理及责任午

3、班主任经验交流

8月27日

下1、教师心理健康及调适午2、花样跳绳的推广及评价

办公室

张新周郭金良

专家田占柱三语专家陈银山

朱海鸽郭向阳

培训内容负责科室主讲人

党支部

8月26日

教导处

学生处

1、教室多媒体的高效利用上2、语文目标导学课堂示例午

3、数学目标导学课堂示例

8月28日

下1、家校沟通及策略午2、培训活动总结

教导处

专家贾双丽赵红娟

学生处

陈银山

作息时间:上午8:0011:30下午15:0018:00

范文5:镇中心学校暑期教师业务培训方案

镇中心学校暑期教师业务培训方案

一、指导思想

为深入实践科学发展观,深化学校教师教育改革创新,积极推进教师专业发展,以区《关于进一步做好中小学教师暑期培训工作通知》@教办(2016年36号文)的精神为指导、全面提升全镇教师教育教学水平,以适应不断发展的教育现代化需求。二、主要目标

1、提高全体教师教育教学理论水平,转变教育思想,更新教育观念。2、增强师德修养,弘扬爱岗敬业精神,掌握心理健康知识。3、强化教育教学法律法规意识,掌握相关法规知识。

4、熟悉学科课程标准和学科教学知识,掌握教学研究方法,培养教研意识。5、制定好专业成长三年规划,完成“高效课堂”的新学期教学计划。三、主要内容

1、学习规范中小学办学行。2、学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》3、学习《中小学教师职业道德规范》4、学习《湖北省中小学管理规范》5、学习教师、学生心理健康知识。6,认真组织学习师德建设文件。业务培训内容:

1,组织教师开展电子白版、课件制作、资源运用、多媒体教学。

2、强化专业能力,教师分所任学科的学科知识和新学期教材的学习、研究。3、制定教师专业成长三年规划;4、班主任工作、家庭教育;5、有效教学研究。四、组织实施

1、中心学校统一组织督办、以支部为单位、各支部校长为学校教师暑期培训工作的第一责任人,全面组织本次培训,落实培训内容、协调培训进程;教导处做好考勤、确保培训顺利进行。

2、培训活动要求全体教师积极参与、认真反思,对照自己设定的目标,切实制定好专业成长三年规划。

3、加强培训管理,坚持签到、请假制度。4、所有培训材料在培训结束后将整理归档。五、培训时间

本次培训分两阶段进行

第一阶段:8月24日--------8月26日三天(师德、教育法等1----6)第二阶段:8月27日------8月29日三天(业务培训1----6)

中心学校领导督办.@

范文6:暑假中小学教师培训方案

暑假小学教师培训方案一、龚场小学教师队伍现状

龚场小学现有教职员工38人,专任教师38人,专任教师中本科学历者4人;专科学历者20人;中师14人。现专任教师中,小学高级教师30人,小学一级教师8人。专任教师中普通话测试均达到国家有关规定;教师平均年龄为46岁。民办教师转公办教师19人。县市级骨干教师3人,能应用现代教育技术的教师21人。

集中表现为:

1、教师学历偏低,专业素质不高;2、教师年龄老化,中老年教师多;3、教师观念陈旧、教学能力较低;4、竞争意识不强,责任意识淡薄;5、骨干教师短缺,无领头名教师;6、教师调动频繁,队伍不够稳定。二、培训需求在培训内容上,老师们觉得对自己最有帮助的是“上好课”专题的学习,占49%;其次是“评好课”专题,占21%;再次是“备好课”和“育好人”专题,各占17%;“命好题”专题仅有占2%的人选择。由此可见,老师们对那些与课堂教学直接关联的,对教学实践具有指导意义的,操作性相对较强的培训内容较为感兴趣,同时,对未能开展的“育好人”专题仍抱有一定的期待。

在培训模式上,认为效果最好的培训模式选项中,“以远程为依托,整合集中和校本的混合学习模式”以微弱优势排在首位,占24票,“集中培训”和“集中与校本结合”的模式分别以21票和20票紧随其后,“远程与校本结合”、“校本培训”分别为14票和12票,“远程培训”仅为8票。大家对不同培训模式认识的分化,说明目前尚无一种模式能够得到大家的一致认可,各种模式的优点和不足同样是突出的。从排在前三位的情况来看,集中、校本、远程相结合可能大家认为更有利于各种模式的扬长避短,因而大家更乐于接受。

在培训的方式上,大家认为最有效的是“名师带教”和“观摩考察”,分别占36%和35%,“案例研讨”占19%,选择“经验交流”、“专题讲座”、“自主研修”方式的均不到10%。无独有偶,培训方式与培训内容相似,相对集中在实践性、指导性、可操作性较强的几种方式上,老师们需要更多的是面对面的直接指导和借鉴。

在培训时间安排上,有70%的人希望在“学期中”组织培训,26%的人愿意在“暑假”接受培训,愿意在“双休日”和“寒假”接受培训的仅各占1%。这样的数据说明老师们一方面工作负担和家庭负担较重,仅有的休息时间(尤其是双休日)需要休息调整或用来处理个人的一些事务,另一方面也反映出老师们的自我权利意识增强,国家法定的节假日,他们希望能够得到充分享受。

在最需要的培训内容方面,“教育实践与教学新技能”以52%的得票位列各项之首,“专业发展与教科研能力”以26%居其次,“教育理论与学科新知识”得票数占18%,“教育政策与法规”和“职业道德与素养”仅占4%。与前述有关数据相一致,老师们还是迫切希望得到“教育实践、教学技能”等课堂教学实践、操作能力方面的培训,对“专业发展与教科研能力”、“教育理论与学科新知识”等涉及个人专业发展的理论、知识和能力也有一定的需求。

在最希望的培训教师方面,“名师”、“教授和专家”、“骨干教师”分别以38、25、19票位列前三,“优秀教研员”和“进修学校教师”分别以11、7票居后。说明一方面老师们希望得到既有丰富教学实践经验又能将实践上升到一定理论高度的“名师、专家和骨干教师”的培训引领,另一方面,“教研员”和“教师进修学校教师”的水平和能力亟待提高。

在培训的考核方式上,大家最认可的选择从高到低的顺序依次为:过程性考核和终结性考核相结合29票;实践观察与测评22票;作业练习20票;实践技能测试10票;统一笔试9票;竞赛评比4票。说明大家在接受“过程性考核和终结性考核相结合”这个大的考评原则的同时,对注重实践的“实测评价”方式也较为认可,通过提交“作业练习”的方式进行考评也能部分接受。三、培训方案

为进一步提高教师素质,适应全面实施素质教育的要求,根据教育局安排,结合我中心校实际,决定利用暑假,开展多种形式的培训活动,为新学年教育教学工作做好充分准备。1、指导思想

加强师德培训,树立正确的教师职业观;加强教育法规培训,树立依法办学的观念;转变教育发展方式,促进教育事业科学发展;加强业务培训,提高教师的教学素质。2、培训日期及内容

第一阶段:8月1日~8月4日,内容为师德法规教育、业务学习。

(1)、组织教职员工认真学习教育方针、有关教育政策法规、中小学教师职业道德规范、潍坊市中小学教师十不行为规范等。

(2)、认真学习研究《义务教育条例》、《学校安全管理规范》和《学校管理暂行办法》等,进一步提高学校管理水平。(3)、学习先进,写出体会,举行做学生喜欢的老师讲演活动。

(4)、研读教育名著;写出工作总结与反思。

第二阶段:8月5日~8月10日,内容为组织所有教师集中开展转变教育发展方式大讨论活动、业务学习、继续教育培训学习。

(1)组织所有干部和教师集中开展转变教育发展方式大讨论活动。围绕“安全为主、育人为先、促进公平、强化服务”等深入讨论,解决好轻视校园安全稳定、“重教书、轻育人”、弱校弱势群体、闭门办学轻视社会需求和个性化服务等问题,深刻领会促进教育事业科学发展的重大意义、科学内涵和工作重点,同时紧密结合本学校的实际,逐条逐项分析排查出存在的突出问题,深入具体地研究确定转变教育发展方式的思路措施,确保在新的学年里全面开创教育事业科学发展、和谐发展的崭新局面。(2)深入研讨教学模式;教师基本功培训;绘出学科知识树,学校进行评比交流;制定各种计划、交流教师个人专业成长规划;分教研组集体备课,学习课标、通研教材等。

(3)继续教育培训公共课《未来十年的教师职业生活》、《教育反思案例及论文编写指导》和各专业课。

每日作息时间:上午8:00——11:00,下午2:30——5:303、培训要求

①、提高认识,加强领导。各小学要成立以校长为组长的暑假教师培训工作领导小组,依据本方案制定出具体详实的本校培训方案,全面做好暑假培训学习的宣传动员工作,开好放假会和学习动员会,做到明确学习时间、地点和内容,狠抓培训过程的落实,避免走过场。

②、严格纪律,细致管理。严格考勤,每一次培训,要做到人员有落实、时间有保证。每次活动有详尽的记录,收集好相关培训材料。参加培训的教师应全程参与培训工作,自觉遵守纪律和相关规定。参加市级培训的有关人员要做到不迟到,不早退,认真听讲,积极互动;回校后认真备课,对同科教师进行二次拓展性培训。对参加市级培训不积极,违反培训纪律,中心校将对其通报批评,培训费用不予报销。

③、加强考核,确保效果。中心校考核各学校主要依据:(1)学校培训的各种制度及过程材料。(2)各校组成评价小组对教师的培训笔记(5000字以上)、体会(手写2000字以上)、反思(1000字以上)进行评价情况,结果纳入教师考核并上报中心校。(3)转变教育发展方式大讨论活动结束后,各校形成的《转变教育发展方式、促进教育事业科学发展的实施意见》(8月29日前报镇中心校办公室)。(4)每名干部、教师围绕参与大讨论和转变教育发展方式写出的心得体会(手写2000字以上)。中心校将对各校办班情况进行过程监督和全面考核,对学习不认真的教师、组织不力的单位进行通报批评。阶段

时间地点

内容及要求

负责人

8月1日

各校师德评议、教师工作考核;学生综合素质评价;教师工作反思、教学工作总结。

学习国家教育方针、有关教育政策法规、中小各校长

8月2日

学教师职业道德规范、潍坊市中小学教师十不行为各校规范等;学习研究《义务教育条例》、《学校安全管理规范》和《学校管理暂行办法》。(联系实际,查摆问题,及时纠正)。

各校长

第一阶段

8月3学习英模事迹以及外地和本单位师德典型经各校验,写出心得体会。举行做学生喜欢的老师讲演活动。各校

全体教师学习研讨陶行知原著。

交流教师个人教育教学工作总结与反思;学校工作总结大会。

学习有关内容,完成读书笔记(5000字以上)和心得体会(2000字左右),学校组织交流评比。转变教育发展方式大讨论;深入研讨“自主合作各校探究”教学模式,写出实践该模式的教学体会,学校对“教学体会”进行评比。

转变教育发展方式大讨论;教师绘出学科知识树,学校进行评比交流;第一阶段办班工作总结。

各校长

各校长各校长

日(4天)

8月3日8月4日8月4日8月5日

各校各校长

各校各校长

8月6日

第二阶各校各校长

8月7转变教育发展方式大讨论;教师博客、主页、段(6天)各校

日课件制作等信息技术培训。

转变教育发展方式大讨论;制订、完善学校的8月8日

年度发展规划和具体工作计划并传达学习;制定班各校级、教研组、团队等工作计划,制定个人教学计划。教师制定本人专业发展规划和读书计划并交流(个人宣读展示,集体交流点评)。

各校长

各校长

8月9日

转变教育发展方式大讨论;观看教学光盘,共各校享身边骨干经验;分教研组研讨“三步四环节五课型”辅导读本,学习课标,开展“煮教材”活动。

转变教育发展方式大讨论;教研组集体备课、各校长

8月10日

各校个人完善先周备课,形成符合班情学情实际的导学稿;各校学习班工作总结;中心校对假期培训情况进行检查。

注:学习班时间上午8:00~11:00,下午2:30~5:30

范文7:暑假中小学教师培训方案

为进一步提高教师素质,适应全面实施素质教育的要求,根据教育局安排,结合我镇实际,镇中心校决定利用暑假,集中开展多种形式的培训活动,为新学年教育教学(此文来自斐斐课件园)工作做好充分准备。一、指导思想

加强师德培训,树立正确的教师职业观;加强教育法规培训,树立依法办学的观念;转变教育发展方式,促进教育事业科学发展;加强业务培训,提高教师的教学素质。二、培训日期及内容

1、第一阶段:8月1日~8月6日,内容为师德法规教育、业务学习。(1)、组织教职员工认真学习教育方针、有关教育政策法规、中小学教师职业道德规范、潍坊市中小学教师十不行为规范等。(2)、认真学习研究《山东省义务教育条例》、《潍坊市学校安全管理规范》和《诸城市学校管理暂行办法》等,进一步提高学校管理水平。(3)、学习先进,写出体会,举行做学生喜欢的老师讲演活动。(4)、研读教育名著;教育教学(此文来自斐斐课件园)工作总结与反思。

2、第二阶段:8月25日~8月30日,内容为组织所有干部和教师集中开展转变教育发展方式大讨论活动、业务学习。

(1)组织所有干部和教师集中开展转变教育发展方式大讨论活动。认真学习《关于转发潍坊市教育局<关于切实转变教育发展方式努力促进教育事业科学发展的实施意见&的通知》(诸教字[2010]45号),围绕“安全为主、育人为先、促进公平、强化服务”等深入讨论,解决好轻视校园安全稳定、“重教书、轻育人”、弱校弱势群体、闭门办学轻视社会需求和个性化服务等问题,切实把思想统一到各级党委政府的决策部署上来,统一到教育事业科学发展的本质要求上来。深刻领会促进教育事业科学发展的重大意义、科学内涵和工作重点,同时紧密结合本学校的实际,逐条逐项分析排查出存在的突出问题,深入具体地研究确定转变教育发展方式的思路措施,确保在新的学年里全面开创教育事业科学发展、和谐发展的崭新局面。

(2)深入研讨教学模式;教师基本功培训;绘出学科知识树,学校进行评比交流;制定各种计划、交流教师个人专业成长规划;分教研组集体备课,学习课标、通研教材、先周备课等。每日作息时间:上午8:00——11:00,下午2:30——5:30三、培训要求

1、提高认识,加强领导。各初中、小学、职成教学校、幼儿园要成立以校长(园长)为组长的暑假教师培训工作领导小组,依据本方案制定出具体详实的本校培训方案,全面做好暑假培训学习的宣传动员工作,开好放假会和学习动员会,做到明确学习时间、地点和内容,狠抓培训过程的落实,避免走过场。

2、严格纪律,细致管理。严格考勤,每一次培训,要做到人员有落实、时间有保证。每次活动有详尽的记录,收集好相关培训材料。参加培训的教师应全程参与培训工作,自觉遵守纪律和相关规定。参加市级培训的有关人员要做到不迟到,不早退,认真听讲,积极互动;回校后认真备课,对同科教师进行二次拓展性培训。对参加市级培训不积极,违反培训纪律,中心校将对其通报批评,培训费用不予报销。3、加强考核,确保效果。中心校考核各学校主要依据:(1)学校培训的各种制度及过程材料。(2)各校组成评价小组对教师的培训笔记(5000字以上)、体会(手写2000字以上)、反思(1000字以上)进行评价情况,结果纳入教师考核并上报中心校。(3)转变教育发展方式大讨论活动结束后,各校形成的《转变教育发展方式、促进教育事业科学发展的实施意见》(8月29日前报镇中心校办公室)。(4)每名干部、教师围绕参与大讨论和转变教育发展方式写出的心得体会(手写2000字以上)。中心校将对各校办班情况进行过程监督和全面考核,对学习不认真的教师、组织不力的单位进行通报批评。阶段时间地点

内容及要求

负责人

第一阶段(6天)

8月1日各校

师德评议、教师工作考核;学生综合素质评价;教师工作反思、教学工作总结。初中教师远程研修开始(教学点在林家村初中,为期11天)。

各校长

8月2日各校

学习国家教育方针、有关教育政策法规、中小学教师职业道德规范、潍坊市中小学教师十不行为规范等;学习研究《山东省义务教育条例》、《潍坊市学校安全管理规范》和《诸城市学校管理暂行办法》。(联系实际,查摆问题,及时纠正)。

各校长

8月3日

各校

学习英模事迹以及外地和本单位师德典型经验,写出心得体会。举行做学生喜欢的老师讲演活动。

各校长

8月4日各校

全体教师学习研讨陶行知原著。

各校长

8月5日各校

各校长

8月6日各校

学习《给教师的一百条建议》,完成读书笔记(5000字以上)和心得体会(2000字左右),学校组织交流评比。

各校长

第二阶段(6天)

8月25日各校

转变教育发展方式大讨论;深入研讨“小组多元合作均分制”教学模式,写出实践该模式的教学体会,学校对“教学体会”进行评比。

各校长

8月26日各校

转变教育发展方式大讨论;教师绘出学科知识树,学校进行评比交流;第一阶段办班工作总结。

各校长

8月27日各校

转变教育发展方式大讨论;教师博客、主页、课件制作等信息技术培训。

各校长

8月28日各校

转变教育发展方式大讨论;制订、完善学校的年度发展规划和具体工作计划并传达学习;制定班级、教研组、团队等工作计划,制定个人教学计划。教师制定本人专业发展规划和读书计划并交流(个人宣读展示,集体交流点评)。

各校长

8月29日各校

转变教育发展方式大讨论;观看教学光盘,共享身边骨干经验;分教研组研讨“三步四环节五课型”辅导读本,学习课标,开展“煮教材”活动。

各校长

8月30日各校

转变教育发展方式大讨论;教研组集体备课、个人完善先周备课,形成符合班情学情实际的导学稿;各校学习班工作总结;中心校对假期培训情况进行检查。注:学习班时间:上午8:00~11:00,下午2:30~5:30。

范文8:小学教师暑期培训总结

小学教师暑期培训总结凉州区下双乡蓄水小学闫永在几天的培训过程当中,我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态,我认为,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的,这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论,学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。这中间有欣慰、也有惭愧。下面就以我几天的培训来谈谈自己的总结体会。一、加强学习,不断完善,自觉走进新课程

作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。

多年来,老师教,学生学;老师讲,学生听,这已经成为固定的教学模式,新课改向我们提出了新的课题,这种教学模式限制了学生的发展,压抑了学生学习的热情,不能焕发学生的潜能,与此同时,通过培训学习,”合作学习“、”主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到:这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。

通过这次培训,让我更懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中,我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法,研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系。然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。

二、立足课堂,在实践中提升自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着”一切为了学生,为了学生的一切“的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足用活新老教材,实践新理念。力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。思想教育要常抓不懈,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

三.一丝不苟,认真对待教学工作(1)爱岗敬业。

我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。(2)尊重学生

只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。

3要有强烈的责任心

作为一个人民教师,有强烈的责任心是最基本的,这种责任心主要体现在以下几个方面:一、对全体学生负责。二、对学生未来负责。三、对学生所授的知识负责。(4)以身作则

教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。

四、反思教学工作,不断进取在看到一些成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足之处。我要努力提高自己的教学水平,来更好地适应现在的教学。通过这次的培训,使我深刻意识到:自己的知识、能力与他们相比较有一定差距,人只有不断地学习,不断地充实,不断地觉醒,才能立足于这个高速发展的社会。总是在实践、在钻研、在进步、在创造。在今后的教学中,进一步学习新的教育理论和教学方法,使自己在教学中创造更好的佳绩,为我校的教学再上一个台阶做出自己的贡献。同时,我也相信共同的学习一定会造就共同的进步,祖国的教育事业一定会更加辉煌灿烂。