校长考核标准

范文1:优秀校长考核标准

优秀校长考核标准

一、指导思想

围绕加快教育发展主题,为优秀校长成才创造良好环境,以提高教育质量和办学效益为目的,建立竞争激励机制,建设一支素质优良、结构合理、充满活力的校长队伍,为“秘书工作”经济建设和教育全面健康协调发展提供人才保证。

二、评选条件

1、有强烈事业心和责任感,作风正派,秉公办事,以身作则,严以律己,诚实守信,清正廉洁,富有人格魅力,品德堪为师生表率,获得过某地级以上荣誉称号。

2、具有先进的教育思想和学校管理理念,对教育改革及学校发展有开拓性的思考和独创性的决策。

3、掌握现代管理理论,管理能力强。学校有特色,教师有特点,学生有特长,学校管理水平和教育教学工作在全某地教育界公认度高,享有较好的社会声誉,在全某地学校起示范作用。

4、熟悉和掌握中外教育教学改革发展动态,能把握当前学校教育教学改革的现状和发展趋势,着力推进素质教育。

5、具有较强的教育科研意识和教学能力,能组织指导本校教师开展课题研究和教研活动,近五年来有两篇以上专业对口、德育、教育管理类论文或专著在州级及以上刊物上发表或获奖,在一门学科教学上有较深造诣。6、现任校长或主持工作的副校长任职满三年。

7、中学校长具备本科以上学历,小学校长具备专科以上学历,并具有中级以上教师职称,学校管理取得明显成效的校长或主持工作的副校长经教育局党委推荐,并在年终学校党建教育双目标管理考核中为优的中小学校长。

8、积极参加校长培训,持双证上岗(岗位培训证,提高培训证)。9、名额分配。城镇中学(含职教中心)2名,城镇小学(含某地幼儿园)1名,乡镇学校2名。

范文2:小学校长考核标准

沙河店小学校长考核标准校长考核工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以服务和促进义务教育的科学发展为目标,以提高校长队伍素质和管理水平为核心,着力构建符合校长成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的校长绩效考核评价制度,激励广大校长为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。

实施校长绩效考核工作遵循以下原则:1、尊重规律,以人为本。尊重教育规律,充分体现校长职业化的特点。2、强化责任,注重实绩。校长的绩效考核要把敬业精神、责任感放在重要地位,注重校长全面贯彻党的教育方针、履行岗位职责的情况和任职期间学校的发展和进步。3、激励先进,促进发展。鼓励校长全身心投入学校管理工作,引导校长不断提高自身素质和依法科学管理学校的能力。4、客观公正,简便易行。坚持实事求是、民主公开,科学合理、程序规范,讲求实效、力戒繁琐。

考核项目及计分标准考核共计100分,其中考勤15分、工作量25分、学校常规管理25分、工作成效35分。

1、考勤(15分)主要考核教职工出勤情况。

2、工作量(25分)(1)行政管理(10分)考核内容:(在学校管理工作和上级分派工作履行校长职责情况。(5分)中的表现,要求认真、及时,鼓励创新,注重实效。)协调各方面矛盾情况(5分)(采用校长述职、教师走访、学生和家长调查相结合进行。要求校长从实际出发,从大局出发,协调)好学校与社会、领导与教师、教师与教师、教师与学生之间的矛盾。(2)、教育教学工作(15分)校长兼课得到标准课时量的三分之一(5分)以实际代课为准。听课达到80节(10分),每周不少于4次(5分)。

3、学校常规管理(25分)、学校日常管理(10分)(1)(以每次项检查为依据)校容校貌、安全情况、德育工作、卫生等情况。教学管理(15分)(2)(一看校长检查情况,校长对学校教学检查情况(10分)二看老师改变情况,三访学生认识情况,四评建议可行情况。校长要不断学习成长自己、指导教师、抓好教学、搞好教研。)随机抽查(5分)

4、工作成效(35分)以教学成绩为准。

考核方法及考核结果使用。1、校长绩效考核与年度工作考核同步进行。2、凡有下列情形之一者,考核直接确定为不合格。(1)本校当年发生有较大影响的各类责任事故的。(2)经考核组确认学校管理混乱,学校内部意见较大的。(3)违反职业道德规范,职业道德考核不合格的。3、绩效考核结果作为校长岗位聘任、评优评模、表彰奖励的重要依据,考核不合格的校长应进行调整。

2011.9

范文3:校团委干事考核标准

校团委干事考核标准

考核目的:为更好的促进团委工作,达到良好的奖惩效果,也为加强和健全团委组织的自身建设,提高团委干事的工作积极性,加强干事的考核与监督,为后备干部培养提供依据,特制定并实施干事考核制度。团委会委员考核制度:(一)工作组织性及态度(30分)(1)开会及工作无迟到,缺席现象,有事履行正确的请假手续。(10分)(2)团委组织活动能及时参加。(5分)(3)干事服从部长及团委总书记的工作安排,分工能及时完成,对形成的决议坚决执行,行动积极,定时向部长汇报的工作。(10分)(4)努力维护团委会的自身形象,接受全校师生监督,起着率先垂范的作用,并在同学中担当起团委委员的责任。(3分)(5)加强团结合作精神,对各项工作能积极主动。(5分)(二)工作原则性(20分)(6)工作中无私现象,坚持原则。(6分)(7)在同学中起带头作用,本身不得违反校规校纪。(3分)(8)要工作中积极热情,对工作多想办法,多出主意,而不是松散拖拉。(5分)(9)能够协助其他部门工作,反对事不关已,高高挂起。(3分)(10)纪律观念(会议、工作和活动纪律)(3分)(三)工作方法性及能力(15分)(11)对部门布置任务的完成情况及时间观念(5分)(12)遇事应变能力,团队协作能力与同事人际关系(3分)(13)工作有主见,能提出好意见,不拘一格。(2分)(14)工作时,能自觉接受同学的监督,不摆架子,和颜悦色对待他人。(5分)(四)工作成绩(20分)(15)学期中组织或主持过的活动影响好。(5分)(16)工作有成效,能在同学中形成一定影响或者对今后工作起指导作用。(5分)(17)工作有创新精神,对部门工作或学生会工作有较大的促进作用,具有开拓性。(5分)(18)做出突出贡献或为学校赢得荣誉情况。(5分)(五)学习成绩(10分)(19)在任职期间,学习成绩优良。(2分)(20)在自己学好的同时,能带动大部份同学。(5分)(21)如在期末考试中有考试成绩不及格者,则直接引咎辞职。(干事所在专业部不同,考核标准应视情况而定)(3分)(六)其他(5分)(22)好人好事(1分)(23)主动帮助同学、关心同学。(2分)(24)一切受学校表扬和批评,及主动在国旗献词。(1分)(25)干部、干事互评(1分)考核办法:按该考核内容立项,共五大项二十五小项,共100分,其中60分为基本分,得分85及以上为优秀,低于基本分为考核不合格。各部门在每月采取内部成员无记名评分及干部评价相结合的方式进行考核,在每月月末进行考核。奖惩:(1)考核结果作为评选优秀团干的重要依据,并报送学生处备案,作为内部考查和评优评奖的参考依据;(2)结果作为培养团委后备干部的重要依据。(3)对于考核成绩优秀者(85分及以上)及对团委会工作有突出贡献者,在评优时予以优先考虑;(4)对于低于基本分(60)的干事,由所在部门酌情予以解聘,并报学生处备案;(5)受警告及以上处分或一学期内学业成绩有两门功课不及格者,予以除名,并报学生处备案;(6)受部门批评三次以上者视为考核不及格(低于60分),取消其评优资格本制度解释权归团委会,自二0一一年2月起实施。

范文4:学校管理人员考核标准

杜桥镇中学管理人员的考核细则

教学管理人员岗位考核评分标准

教学管理人员岗位考核通过德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核。其中“德”基本分为10分,“能”基本分为30分,“勤”基本分为10分,“绩”基本分为40分,“廉”的基本分为10分,以学年为考核周期。具体内容为:

杜桥镇中学________学年第_________学期教学管理人员考核测评表年月日

测评德思想品德

履职情况

能业务能力组织管勤工作态度

工作实绩

绩创新精神

廉廉洁自律

综合评价

项目不合不合格优秀称职不称职理能力格

般强一较差

真非常认较认真不认真

突出一般

学事故开拓

守应对

有过教勇于保

优消极合格

格不合秀

职称职称被考

核人<分值100 109<5109<5650351095 30 100 8560-8460注:1.请根据被测评人员的实际情况,在测评项目对应栏中评定分值。

2.项目说明:(1)德:不合格条件详见部门及人员考核工作实施方案,若不合格岗位考核一票否决。(2)能:履职情况应依据被测评人员的岗位职责进行评定;业务能力主要依据被测评人员的政策理论水平、业务组织管理能力和实际管理工作经验。(3)勤:工作态度依据被测评人员的事业心和责任感。(4)绩:工作实绩应综合考察被测评人员的岗位管理工作量(包括教学管理、学生管理等)、研究性工作量和教学工作量三部分,比例为7:2:1,其中学生管理、研究性工作、教学工作分别依据单项工作考核成绩。若被测评人员出现教学事故或其他重大事故,则工作实绩按事故等级扣分;创新精神依据被测评人员拓展性开展工作取得成果的情况(包括管理工作方法手段创新等)。(5)廉:若有舞弊、贪污等问题,岗位考核一票否决。

范文5:书记、校长工作年度考核指标体系

自治区中小学书记、校长工作年度考核指标体系(试行)

主要测评点

一级二级三级

A B C 评分细则

考评情况自评得分

C1认真贯彻执行党和国家的教育方针,坚持社会主义办学方向,全面实施素质教育,落实力度大,执行力强。政治上强,加强政治理论学习,提高政治觉悟,坚决维护民族团结和祖国统一,自觉反对民族分裂主义,在大是大非问题上旗帜鲜明、立场坚定,对宗教极端思想敢于发声亮剑,坚决抵御宗教向校园渗透,落实“两个不得”、“五个严禁”措施得当,切实做好维护稳定工作,对学校和师生中不良行为敢抓敢管,师生无违纪行为。坚持原则,作风民主,处事公道,言行一致,具有强烈的事业心、责任感以及改革创新精神。

遵纪守法,清正廉洁,严于律己,作风正派,坚持党的群众路线,在学校起到表率、示范、引领作用,本人无违规违纪情况。

熟悉岗位业务,履行工作职责,坚持依法治校,无违规办学、教育乱收费等;重视自身学习,提高能力素质,积极主动参加上级有关培训任务,任职5年中应完成不少于360学时的在职提高培训;新任校长必须参加不少于300学时的任职资格培训。

具有组织开展各项工作、协调学校内外关系的能力;具有做教职工和学生思想政治工作的能力;具有指导教育教学活动和开展教育教学研究的能力。结合工作实际,每年在县级以上报刊杂志发表教育教学和管理类相关文章不少于1篇。

32 1群众评议得分

指标指标指标按指标达成情况评分,分ABC三等评分。

B1政治素质9分

C23 21

C33 21

A1个人素养24分

B2品德修养6分

C43 21

C53 21

C6 B3岗位能力9分

C73 21

32 1C8具有使用国家通用语言开展工作的文字表达能力和语言交流能力。能用国家通用语言撰写文章、部署工作。民汉合校中母语为汉语的书记、校长具有用民语言交流交往的能力。

明确学校的发展定位,制定35年学校发展规划,形成符合学校实际的办学理念、发展思路和工作目标。

32 1C9

32 1全面落实党组织领导下的校长负责制,A2党组织的领导核心和政治保障作用发科学挥充分;书记善于统筹,协调各方,支管理持校长按照《教育法》积极主动、独立B4发挥校长在依法行政3 C10负责地行使职权,18分

分析中的重要作用;校长重视支持学校党群

决策组织开展工作,坚持在党组织集体领导

9分下全面履行教学科研和其他行政工作,

保证各项任务的完成。

坚持党的民主集中制,健全集体领导和

个人分工负责相结合的制度,凡属重大

C11问题按照集体领导、民主集中、个别酝3

酿、会议决定的原则,由党组织会议集

体讨论作出决定。

A2依据学校发展规划制定年度工作计划,科学组织开展工作;工作思路清晰,方法途C123 管理径得当,目标任务明确,具体措施得力,18分检查反馈及时。重视发挥校级副职作用,积极构建层级

管理体系。班子成员各司其职,根据学组织 C13校年度工作目标任务,按分工积极主动3开展工作。各部门间能做到分工合作,协调

形成合力。无工作上推诿扯皮现象。9分

实施科学管理,讲究领导艺术和工作方法,领导班子团结,干群关系和谐,政坚持民主管理,实行校务公开,3 C14令畅通;自觉接受各方面监督,每年至少召开1次教职工代表大会或教职工大会。学校党的基层组织健全,党组织七项组织制度(会议制度、党日制度、党课制B6度、报告工作制度、民主生活制度、党党建员汇报制度、民主评议党员制度)落实,C153 支部战斗堡垒作用强,党员先锋模范作思政

用好,及时处置不合格党员。重视共青9分

团、少先队组织建设,充分发挥余人作用。 B52 1

21 21

21 21

21A3常规工作78分

坚持每周三下午的教职工政治和业务学习制度,抓好师生经常性思想政治教育,每学期在师生中开展维护祖国统C16一,反对民族分裂等专题教育;书记、校长每学期开始、期中、期末都要在教职工和学生中开展专题讲座。深入开展民族团结教育,把民族团结教育融入学校教育教学和师生日常行为、C17学习工作、生活之中;开展民族团结进步创建活动,每年至少开展一次民族团结表彰奖励活动。

32 132 1

建立健全教师任用、管理、考核、评价制度;重视学科带头人、骨干教师培养,形成教师队伍建设和培养规划;建立表C183 彰激励机制,每年开展1次优秀教师、B7优秀班主任、优秀共产党员等先进的评队伍

选表彰奖励活动。

建设有计划地组织开展教师提高培训,落实12公用经费5%的教师继续教育培训经费;分

重视青年教师的培养,优化教师队伍,C193 促进教师教育教学水平提升;安排教师参加各级各类培训人数每年不少于教师总数的20%。尊重教师,关心教职工的工作、生活和身心健康,重视解决现实困难;维护教师合法权益,保障教师的相关待遇,创C20设教职工良好工作环境;书记、校长每B7年开展教职工谈心谈话或家访活动不少于总数的50%。队伍

落实教师法和教师职业道德规范要求,建设

制定师德师风规章制度和要求,经常开12分

展师德师风教育。教师为人师表,师德C21高尚,着装规范,仪表端庄,无信仰宗教、参加宗教活动和其它有违师德师风问题。

21 21

32 132 1

把德育放在首位,坚持全过程、全方位、A3全员育人,德育机构和队伍健全,结合B8 C22校情实际,科学制定德育工作规划,有3常

序开展德育常规工作,积极争创三级德规德育

育达标校、德育示范校。工管理

充分发挥德育课堂主渠道作用,思品课12作

其它课程注重渗透德育因78分分 C23教学效果好,3素,利用班、队会,每学期至少开展一

项有针对性的德育专题教育活动。

21 21

A3常规工作

B9教学

课后德育主阵地作用明显,每周升降国旗制度落实,开展每日唱红歌活动,校园环境优美,花草树木墙壁体现育人因C24素,校园文化活动丰富多样,每学期至少开展1次师生全员参与的文化艺术活动。建立学校、家庭、社会“三位一体”育人网络,每学期班年级召开家长会不少于2次,书记校长每学期在家长学校或学生精神面貌C25家长会讲课不少于1次;好,着装规范,行为习惯良好;无参加宗教活动、穿戴宗教服饰及其它违法违纪事件。按照国家、自治区课程设置方案开齐、C26开足、开好课程,不随意增减课程和课时。建立和完善教学管理制度,落实自治区教学常规管理规定,教师备课、上课、作业布置与批改、教学辅导、考试与评C27价规范有序;教研、教务等部门督查、检查到位。书记、校长对教学常规抽查检查每月不少于2次。

32 132 1

32 132 1

落实自治区有关书记、校长任课的规C28定;建立听评课制度,校长、书记每学3管理

期听评课不少于20课时。

21落实教学改革和课程改革要求,教师充分

分利用现代教育技术设备开展教育教

C29学,提高课堂教学效果;学生作业量、3

作息时间符合规定要求;学校及教师无违规补课问题。学籍管理规范,中小学入学率、辍学率、

C30巩固率、毕业率达到自治区相关标准。学生到校率不低于95%。

32 121

21 考试评价工作符合自治区规定要求,小B9学学业考试成绩合格率95%以上,初中、教学 C31高中学业水平考试达到或超过本地州3管理市平均水平,或进步幅度大;综合素质评定合格率99%以上。21落实每天大课间和阳光体育1小时,学分

C32生体质健康标准合格率95%以上,每年3举办1次校园运动会。

21 21

81分

建立健全教科研制度,学校有教研组织机构,有教科研课题成果奖励办法;组每C33织引领并亲自参与学校教科研工作,B10月至少组织开展1次教学、科研活动或科研

经验交流。

管理重视课题研究,教师参与率高,积极申6分

报县、地、自治区级以上课题,学校每C34年校本以上立项教学科研课题不少于1项。

重视学校基础设施建设、使用和管理,校舍资产、教育教学场地、设施设备使用率高,无闲置浪费;学校食堂、宿舍C35管理规范,学生伙食质量好,学生宿舍环境卫生状况好;按要求落实学生营养餐各项规定。

32 132 1

32 1建立健全学校财务、资产管理等规章制度,按照《中小学财务制度》的要求,财务 C36组织编制本校科学、合理的财务预算,9分

并严格执行,落实校务公开。后勤

落实会计规范化的要求,严格按照《会计法》、《中小学会计制度》的规定以对学校的各C37及各专项资金的管理办法,项收支进行审核审批,无违反财经纪律问题。实施安全工作“党政同责”和全员“一C38岗双责”工作机制,建立安全稳定工作管理制度。

按规定开足安全教育课时,建立并落实B12安全知识日常宣传机制,普及性安全教制定完善应急预安全 C39育每学期不少于1次;案并抓好演练,师生掌握自救互救知识稳定

技能,每学期演练不少于1次。9分

加强校园及周边安全隐患排查,建立隐C40患整改台账;校园无重大安全隐患,无安全责任事故。

B113 21

32 132 1

32 132 1

科学确定双语教学模式,双语教育教学质量不断提升,学校办学水平和教学质(综合学校学业水平测试14118 C41量不断提高。B13成绩、随机抽测等情况,教学质量测评A4办学情况以及获得各类荣誉情况)

工作成绩教职工对被考核者个人履职满意度。成效C428 53 30(依据民主测评和评议情况)

30分分

社会对学校办学情况满意度。(依据乡、C43镇、村、街道办事处、社区、派出所、85 3学生家长代表评价意见)

范文6:学校中层干部月考核标准表

学校中层干部()月考核标准表姓名:职务:年月日

项目评价内容

等级赋分好中差得分

计划力每项工作有计划,按计划完成工5作任务,工作有记录。

组织力善于建立合作、诚信、互助人际6关系,组织、协调、沟通能力强。

思想力礼贤下士,人文关爱,诚信以待,5宽以待人,严于律己。

感召力服务指导,检查督促,身先士卒,108 堪为师表。

合作力合力者,天下胜。团结,积极配6合工作。办事要顾全大局,不拖拉、不敷衍、不借故推脱、不相互扯皮。

原则力一视同仁,平等对待,凝心聚力,4任人唯贤。

民主力作风民主,密切联系群众,经常6主动听取和采纳群众意见,改进自己的工作。

42 32

42 6

31 42

31敬业力有较强的组织纪律观念和事业6心,勤于工作,任劳任怨,有责任感。

42 作风力认真负责好本处室的日常考核工108 作,做到勤查勤看,严格执行。敢于提要求、要目标、亮原则,敢于处罚、唱黑脸、得罪人,敢于落实制度、考核、要结果。所管的团队安全稳定,效果好。

纪律力令行禁止,克己奉公,讲奉献、108 讲风格,不计较个人得失,没有任何纪律问题。

管理育人,积极参加学校组织的4活动。

勤政廉坚持原则,作风正派,处事公道,4政力

不谋私利,不徇私情,廉洁自律,注重形象。

自觉接受党组织和教职工的民主4监督,无不良反映。

指令力完成领导交办的其它工作,完成108

与落实工作后有汇报。

33 36

622

26

建档力

各种文件资料齐全,无丢失、损4坏,归档及时。

规范各种资料,并符合档案管理3要求。

每月28日前上报本处室工作情3况。

32 22 11

等级总分100

范文7:学校领导班子考核评价标准

南位中心小学领导考核标准

考核标准

A级指标思想作风(20有先进的教育思想与办学理念,忠诚党的教育事业。坚持原则,办事公道,作风民主,平易近人,关心师生。以身作则,严于律己,勇于开展批评与自我批评;自觉接受群众批评监督。

指标分值

武卜徐卜明增振红奇贤刚斌

55 5分)团结协作,服从分配。管认真作好分管工作。

56 6 6 6

理搞好班子思想建设,增强班子团结,协调校内外各方面工作。能严格贯彻各项规章制度,定期检查考评,形成良好校风。

力严谨治校,树立以教学为中心的观点;坚持搞好量化管理,不断完(30分)业善管理方案,及时认真总结管理经验。

重视提高师资水平,合理使用教师和一般工作人员,做到知人善任。6 认真学习,不断提高管理水平和领导艺术。

66 6 6

务大胆改革,勇于实践,勤于总结,不断创新。水平(30教育管理得法,师生思想觉悟明显提高,教育教学秩序良好。领导教师业务能力不断提高,教学质量逐年长进。

6 分)重大工作,有计划安排,有执行措施,有效果检查,有事后总结,。廉遵纪守法,廉洁奉公,作风正派,不谋私利,坚决抵制不正之风。5

洁带头遵守学校各项规章制度,积极参加义务劳动和社会公益活动。5 自讲求工作方法,举止文明,态度和蔼,平等待人,不搞特殊化。5 律

(20按时完成各项工作任务,不拖拉、应付。5 分)总注:90分以上为优秀,70-89分为良好,60-69分为合格,60

分分以下为不合格。

调查结果分析

这次是随机抽取了三-六年级的的20多名教师做了一个问卷调查,教师对学校各项规章制度了解度超度超过90%,对三个一体发展的办学理念都有了解,并且认识深刻。

范文8:中小学校长目标管理考核实施方案

芜湖县2011年度中小学校长目标管理考核方案

一、考核对象

全县义务教育学校中小学校长、副校长。二、考核内容

考核以《芜湖县中小学校长年度目标管理考核实施方案(试行)》为主要内容,考评总分100分(其中目标管理、专项履职情况依据第五轮办学水平评估结果)。

三、考核办法

1.个人述职。校长全面总结一学年来个人在德、能、勤、绩、廉等方面的情况,实事求是写出述职报告,由局考核小组主持召开全体教职工(实验学校、易太学校、花桥学校安排教研组以上人员;各中心学校安排本部全体教师、村完小校长)会议,听取校长的述职报告,时间不超过10分钟。副校长作书面述职。

2.民主测评。民主测评采取无记名方式,由局考核小组组织全体教职工(与上同)对校长(副校长)进行满意度测评。

3.局领导班子测评。教育局领导班子、科室负责人对校长(副校长)工作情况进行评价。

4.局考核小组提出考核等次意见,报局党委会议研究确定。四、考核日程安排日期元月4日元月5日

午别上午下午上午下午上午

元月6日元月9日元月12日

第一组赵桥中学六郎中学十连中学陶辛中学易太学校咸保中学花桥学校横岗中学

第二组新丰中学三元中学红杨中学和平中学保沙中学周皋中学实验学校湾二小

西河中学西河中心学校和平中心学校红杨中心学校六郎中心学校周皋中心学校新丰中心学校三元中心学校毛公桥、启智赵桥中心学校政和中心学校咸保中心学校陶辛中心学校十连中心学校湾中心学校保沙中心学校

横岗中心学校

1下午上午下午上午

元月13日为机动

各组考核具体行程由组长确定,考核前一天通知学校。每天上午8:00-11:30,下午2:00-5:30实施集中考核。

五、相关要求1.考核单位做好考核准备工作,校长(副校长)述职报告会前发至每一位参会人员手中。

2.民主测评表由局人事科提供表样,各校填写校长、副校长姓名后印制相应份数,交局考核组。

3.考核对象填写《2011年度全县中小学校长考核登记表》,A4纸正反两面打印,随述职报告一起交局考核组。《考核登记表》经考核组长及成员签字后,交人事科备案。

2011年12月22日

附件:1、民主测评表(表样)

2、2011年度全县中小学校长考核登记表

2

附件1:

民主测评表

时间:2012年元月日

测评意见

姓名优秀

称职基本称职

不称职

注:请您在评价等次的相应栏目内打“√”。“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”四个栏目只能选择一个,如多选,则对该同志的评价无效。

民主测评表

时间:2012年元月日

测评意见

姓名优秀

称职基本称职

不称职

注:请您在评价等次的相应栏目内打“√”。“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”四个栏目只能选择一个,如多选,则对该同志的评价无效。

3

附件二:

2011年度全县中小学校长考核登记表(正面)

姓名单位职务

任现职时间

职称性别出生年月政治面貌

培训情况分管工作

个人主要总结

4

备注此表缩写个人述职报告(不附全文),提倡打印(A4纸正反面打印),不小于小四号字,以便存档。

2011年度全县中小学校长考核登记表(反面)

单位姓名

年度目标管理考核情况

2012年1月日,人参加测评,收回测评表张,优秀票,称职票,基本称职票,不称职票。

考核组成员(签名):

民主测评情况(学校教师)

2012年1月日,人参加测评,收回测评表张,优秀票,称职票,民主

基本称职票,不称职票。测评

情况考核组成员(签名):(局中层干部)

民主2012年1月日,人参加测评,收回测评表张,优秀票,称职票,测评

基本称职票,不称职票。情况

(局领导班子)

考核组成员(签名):

5考核等次优秀合格基本合格不合格

6