学生自主管理计划

范文1:学生自主管理计划

学生自主管理计划

为了圆满完成本学期各项工作,创建文明向上的优良班风,特制定以下工作计划:

一、进一步统一学生思想,让全体学生明白自主管理的意义学生自主管理,单靠班主任或几个学生干部的努力,是绝对做不好的,调动全体学生的积极性,动员全体学生参与班级日常事务管理显得尤为重要。

1、利用主题班会的形式,组织学生进一步学习讨论《“学生自主管理”工作方案》,明确自主管理是市场经济对教育的需求,是全面实施素质教育的需要,是真正落实为学生成长负责的有效途径。自主管理是锻炼学生的自主意识和自我管理的能力,而不是撒手不管,从而打消学生的疑虑。2、利用电话家访和家长会,征求家长意见,向家长阐明活动的意义,获得家长的理解和支持,使家长也成为学生自主管理不可或缺的力量。3、利用自主管理示范班挂牌仪式,增强学生的自豪感和自信心,激发学生开展自主管理工作的热情。

二、详细制定班级管理目标,规范学生日常行为,增强管理的透明度1、讨论并制定自主管理目标:四自:自主学习,自主生活,行为自律,人格自尊。

2、制定班级日常行为规定

自主学习:不迟到、早退,无故不请假;认真听讲,作好笔记,积极思考,敢于大胆回答问题;做好预习复习工作,独立、认真完成作业,作业、考试没有舞弊现象;自习课保持安静,不做与学习无关的事,不说与学习无关的话,不想与学习无关的事;期末考试成绩进步明显。

人格自尊:关心集体,热爱集体,自觉为集体服务;尊敬师长,与同学和睦相处;未经许可不翻他人的东西,不拿他人的钱财物品;诚实守信,有错就改。

行为自律:仪态大方,坚持穿校服,不留怪发长发;不佩带首饰,不带手机等违禁物品来校;不吸烟喝酒,与异性交往要正常;集会排队、上下楼不喧哗。

生活自理:按时作息,不乱扔垃圾;不浪费水;认真作好值日工作,晚修后自觉关门窗、风扇、电脑。

两操方面:课间操要跟随体育班长领操,清点好出操人数,保证出操质量;眼保健操时间值日班长要清查不做操或不认真做操的同学,督促其做操。三、分责设岗,竞争上岗,培养学生管理能力,做到人人有事管,事事有人管

1、班级设计班委会和值日班长,全面管理每天事务。2、按职责设纪律检查委员会、生活委员会和文体活动委员会。3、学生干部竞争上岗、轮流执政。4、缩小管理范围,分工明确细致。

5、班主任全面指导学生的日常管理工作,做好教导、引导、训导和指导工作。对每天的情况要全面了解,及时监督。四、加强监督,落实管理制度,实行良性循环

1、值日班长每日小结,常务班长周总结,助理班主任月总结。2、学生自主管理能力与期末评优树模挂钩。

3、自主管理期间学生的表现作为学生思想品德考评的主要依据。

范文2:学生自主管理计划

学生自主管理实验方案

里士村小2011.09

学学生自主管理方案

为了圆满完成各项工作,在本年级真正起到规范示范作用,创建文明向上的优良校风,特制定以下工作计划:

一、进一步统一学生思想,让全体学生明白自主管理的意义学生自主管理,单靠班主任或几个学生干部的努力,是绝对做不好的,调动全体学生的积极性,动员全体学生参与班级日常事务管理显得尤为重要。

1、利用主题班会的形式,组织学生进一步学习讨论《“学生自主管理”工作方案》,明确自主管理是市场经济对教育的需求,是全面实施素质教育的需要,是真正落实为学生成长负责的有效途径。自主管理是锻炼学生的自主意识和自我管理的能力,而不是撒手不管,从而打消学生的疑虑。

2、利用电话家访和家长会,征求家长意见,向家长阐明活动的意义,获得家长的理解和支持,使家长也成为学生自主管理不可或缺的力量。3、利用自主管理示范班挂牌仪式,增强学生的自豪感和自信心,激发学生开展自主管理工作的热情。

二、详细制定班级管理目标,规范学生日常行为,增强管理的透明度1、讨论并制定自主管理目标:四自:自主学习,自主生活,行为自律,人格自尊。

2、制定班级日常行为规定内容:

自主学习:不迟到、早退,无故不请假;认真听讲,作好笔记,积极思考,敢于大胆回答问题;做好预习复习工作,独立、认真完成作业,作业、考试没有舞弊现象;自习课保持安静,不做与学习无关的事,不说与学习无关的话,不想与学习无关的事;期末考试成绩进步明显。

人格自尊:关心集体,热爱集体,自觉为集体服务;尊敬师长,与同学和睦相处;未经许可不翻他人的东西,不拿他人的钱财物品;诚实守信,有错就改。

行为自律:仪态大方,坚持穿校服,不留怪发长发;不佩带首饰,不带手机等违禁物品来校;不吸烟喝酒,与异性交往要正常;集会排队、上下楼不喧哗。

生活自理:按时作息,不乱扔垃圾;不浪费水;认真作好值日工作,晚修后自觉关门窗、风扇、电脑。

三操方面:课间操要跟随体育班长领操,清点好出操人数,保证出操质量;眼保健操时间要清查不做操或不认真做操的同学,督促其做操;需清点人数,查看迟到情况及早操质量等。

三、分责设岗,竞争上岗,培养学生管理能力,做到人人有事管,事事有人管

1、班级设助理班主任和值日班长,全面管理每天事务。2、按职责设纪律检查委员会、生活委员会和文体活动委员会。3、学生干部竞争上岗、轮流执政。4、缩小管理范围,分工明确细致。

5、班主任要全面指导学生的日常管理工作,做好教导、引导、训导和指导工作。对每天的情况要全面了解,及时监督。四、加强监督,落实管理制度,实行良性循环

1、值日班长每日小结,常务班长周总结,助理班主任月总结。2、学生自主管理能力与期末评优树模挂钩。

3、自主管理期间学生的表现作为学生思想品德考评的主要依据。

附件:

里士村小学各班班委工作分配表

学生姓名

班内职务

主要职责

全面负责班内事务的处理。及时与班主任老师及各科老师联系。如

班长提醒老师及时到班、代表班级接受荣誉、及时通报并处理班内的突发事件、协助老师了解班级学生校外的表现等等。另外还要督促班级的学生学好英语。

主要负责班级学生出操、午餐、放学时的路队整理,每天早晨及时

副班长

将班牌拿到班级,每天早读课前检查学生红领巾的佩戴情况。及时帮助没戴的同学解决困难。

主要负责早读课前及每节课预备铃响后班级的纪律,及时阻止学生

副班长

的不文明行为,对课间的违纪行为做出必要的处理,协助副班主任老师出好每一期的墙报。

负责班级学生语文的学习管理,帮助学习有困难的学生,组织好每

学习委员周的课外阅读课,管理好班级图书角。完成大队部礼仪岗的值日工作。

学习委员

负责班级学生数学的学习管理,帮助学习有困难的学生,管理住宿生每天的学习,及晚班与兴趣班时纪律。

纪律委员负责班级课前、课内、课外纪律的管理,督促学生做好眼保健操。卫生委员

负责检查班级的卫生工作,每天放学后要检查地面卫生、饮水机的及门窗的关锁、黑板的擦洗、柜子的擦洗等情况。

负责组织学生在各项活动中完成文娱节目的排练与表演。收发艺术作业本。

文娱委员

体育委员负责体育课的整队,积极组织学生参加学校的体育比赛活动。语文

收发各类语文作业本,协助老师做好补习工作,如布置作业、辅导同学等。

收发各类数学作业本,协助老师做好补习工作,如布置作业、辅导同学等。

课代表数学

课代表英语

课代表

组长礼仪岗

值日收发各类英语作业本,协助老师做好补习工作,如布置作业、辅导同学等。

收发各类作业本,帮助学生背书等。

协助大队部做好值日工作。

范文3:学生自主管理计划

学生自主管理方案

榆林小学

时间:2015年3月

负责人:小李

学生自主管理方案为了圆满完成各项工作,在本年级真正起到规范作用,创建文明向上的优良班风,特制定以下工作计划:

一、进一步统一学生思想,让全体学生明白自主管理的意义。学生自主管理,单靠班主任或几个学生干部的努力,是绝对做不好的,调动全体学生的积极性,动员全体学生参与班级日常事务管理显得尤为重要。

1、利用主题班会的形式,组织学生进一步学习讨论《“学生自主管理”工作方案》,明确自主管理是全面实施素质教育的需要,是真正落实为学生成长负责的有效途径。自主管理是锻炼学生的自主意识和自我管理的能力,而不是撒手不管,从而打消学生的疑虑。2、利用家长会,征求家长意见,向家长阐明活动的意义,获得家长的理解和支持,使家长也成为学生自主管理不可或缺的力量。

3、利用自主管理表扬学生的办法,增强学生的自豪感和自信心,激发学生开展自主管理工作的热情。

二、详细制定班级管理目标,规范学生日常行为,增强管理的透明度。

1、讨论并制定自主管理目标:四自:自主学习,自主生活,行为自律,人格自尊。2、制定班级日常行为规定内容:

自主学习:不迟到、早退,无故不请假;认真听讲,作好笔记,积极思考,敢于大胆回答问题;做好预习复习,独立、认真完成作业,作业、考试没有舞弊现象;自习课保持安静,不做与学习无关的事,不说与学习无关的话,不想与学习无关的事;期末考试成绩进步明显。

人格自尊:关心集体,热爱集体,自觉为集体服务;尊敬师长,与同学和睦相处;未经许可不翻他人的东西,不拿他人的钱财物品;诚实守信,有错就改。

行为自律:仪态大方,坚持穿校服,不留怪发长发;不佩带首饰,不带手机等违禁物品来校;不吸烟喝酒,与异性交往要正常;集会排队、上下楼不喧哗。

生活自理:按时作息,不乱扔垃圾;不浪费水;认真作好值日工作,晚修后自觉关门窗。

三操方面:课间操要跟随体育班长领操,清点好出操人数,保证出操质量;眼保健操时间要清查不做操或不认真做操的同学,督促其做操;需清点人数,查看迟到情况及早操质量等。

三、分责设岗,竞争上岗,培养学生管理能力,做到人人有事管,事事有人管。

1、班级设助理班主任,全面管理每天事务。

2、按职责设纪律检查组长、生活卫生组长和文体活动组长。3、学生干部竞争上岗、轮流管理班级。4、缩小管理范围,分工明确细致。

5、我要全面指导学生的日常管理工作,做好教导、引导、训导和指导工作。对每天的情况要全面了解,及时监督。四、加强监督,落实管理制度,实行良性循环。

1、值日班长每日小结,常务班长周总结,各个组长要每日小结。

2、自主管理期间学生的表现作为学生思想品德考评的主要依据。

五、班级各班委名单及职责如下表:

学生姓名

班内职务

主要职责

全面负责班内事务的处理。及时与班主任老师及各科老师联系。如提醒老师及时到班、代表班级接受荣誉、及时通报并处理班内的突发事件、协助老师了解班级学生校外的表现等等。另外还要督促班级的学生学好英语。

赵璐班长

主要负责班级学生早餐、午餐的发放,每天早读课前负责同学们的早读情况。负责早读课前及每节课预备铃响后班级的纪律.

徐可欣副班长

负责班级学生语文的学习管理,帮助学习有困难的学生,云浩楠

学习委员组织好每周的课外阅读课,管理好班级图书角。

赵璐负责班级课前、课内、课外纪律的管理,督促学生做好纪律委员眼保健操。

负责检查班级的卫生工作,每天放学后要检查地面卫生、奚奥雪、

曹元帅刘宁曹元亿曹元亿徐可欣赵子瑶

卫生委员门窗的关锁、黑板的擦洗、柜子的擦洗等情况。

负责组织学生在各项活动中完成文娱节目的排练与表文娱委员演。收发艺术作业本。

负责体育课的整队,积极组织学生参加学校的体育比赛体育委员活动。

收发各类语文作业本,协助老师做好补习工作,如布置语文课代表

作业、辅导同学等。

数学课代表英语课代表

收发各类数学作业本,协助老师做好补习工作,如布置作业、辅导同学等。

收发各类英语作业本,协助老师做好补习工作,如布置作业、辅导同学等。

收发各类作业本,帮助学生背书等。

曹元亿、赵璐、郝组长子文

范文4:学生自主管理工作计划

学生自主管理工作计划

初一(2)班关晶晶

有位教育学家曾经说过:“真正的教育是学生的自我教育。”我们应该以学生为主体,发挥他们的自主性和能动性,充分调动每个学生主动参与班级管理的积极性,培养学生的自我教育和自我管理能力。在班主任工作中,我们要将“要你怎样”,转变为学生“我要怎样”,从而指导学生在“自己说服自己,自己感受自己,自己战胜自己”的体验中,从他律走向自律,从自律走向自觉,为了圆满完成各项工作,在本班级真正起到规范示范作用,创建文明向上的优良班风,以下是本学期学生自主管理总结:

一、进一步统一学生思想,让全体学生明白自主管理的意义。学生自主管理,单靠班主任或几个学生干部的努力,是绝对做不好的,调动全体学生的积极性,动员全体学生参与班级日常事务管理显得尤为重要。1、利用主题班会的形式,组织学生进一步学习讨论《“学生自主管理”工作方案》,明确自主管理是市场经济对教育的需求,是全面实施素质教育的需要,是真正落实为学生成长负责的有效途径。自主管理是锻炼学生的自主意识和自我管理的能力,而不是撒手不管,从而打消学生的疑虑。2、利用电话家访和家长会,征求家长意见,向家长阐明活动的意义,获得家长的理解和支持,使家长也成为学生自主管理不可或缺的力量。

3、利用自主管理示范班挂牌仪式,增强学生的自豪感和自信心,激发学生开展自主管理工作的热情。

二、详细制定班级管理目标,规范学生日常行为,增强管理的透明度1、讨论并制定自主管理目标:四自:自主学习,自主生活,行为自律,人格自尊。三个一样:学习区和生活区的表现一样,课上有老师和课下无老师的表现一样,校内和校外的表现一样。2、制定班级日常行为规定

内容:自主学习:不迟到、早退,无故不请假;认真听讲,作好笔记,积极思考,敢于大胆回答问题;做好预习复习工作,独立、认真完成作业,作业、考试没有舞弊现象;自习课保持安静,不做与学习无关的事,不说与学习无关的话,不想与学习无关的事;期末考试成绩进步明显。人格自尊:关心集体,热爱集体,自觉为集体服务;尊敬师长,与同学和睦相处;未经许可不翻他人的东西,不拿他人的钱财物品;诚实守信,有错就改。

行为自律:仪态大方,坚持穿校服,不留怪发长发;不佩带首饰,不带手机等违禁物品来校;不吸烟喝酒,与异性交往要正常;集会排队、上下楼不喧哗。

生活自理:按时作息,保持个人卫生,不乱扔垃圾;文明就餐,不浪费;认真作好值日工作,晚修后自觉关门窗。

做操方面:课间操要跟随体育班长领操,清点好出操人数,保证出操质量;眼保健操时间要清查不做操或不认真做操的同学,督促其做操;

三、分责设岗,竞争上岗,培养学生管理能力,做到人人有事管,事事有人管

1、班级设助理班主任和值日班长,全面管理每天事务。2、按职责设纪律检查委员会、生活委员会和文体活动委员会。3、学生干部竞争上岗、轮流执政。4、缩小管理范围,分工明确细致。

5、班主任要全面指导学生的日常管理工作,做好教导、引导、训导和指导工作。对每天的情况要全面了解,及时监督。四、加强监督,落实管理制度,实行良性循环1、值日班长每日小结,常务班长周总结,助理班主任月总结。2、学生自主管理能力与期末评优树模挂钩。

3、自主管理期间学生的表现作为学生思想品德考评的主要依据。2015年9月12日

范文5:学生自主管理”课题研究计划

“学生自主管理”课题研究计划四年二班苏艳玲一、课题的提出

在教师和社会各界人士的眼中,一提起当班主任,就有“累”字涌上心头:没有自由,没有轻松愉快的日子,身心完全被禁锢住,班主任像“救火队员”一样疲于奔命。与任课教师相比,少了一份轻松与自在,每天被烦琐的事情牵绊着,缺乏幸福感。我们说幸福的老师方能造就有幸福感的学生,老师缺乏了幸福感,导致学生的幸福感也严重缺失:缺乏进取心,缺乏创造力,被动学习,苦不堪言。在如此严峻的形势之下,我倡导班级的自主管理,就是要把班主任从繁琐的班级事务中解脱出来,打造一支有战斗力的的管理团队,让所有人都参与到管理中,个个都成为班干部,让学生分担老师平时忙碌的的烦琐事务,让班主任不再孤单前行,把幸福感,轻松感,自由感还给班主任和学生。因而,我依据学校德育工作计划,制定“学生自主管理”课题研究计划二、学生基本情况分析

我班有62人,其中男生33人,女生29人,他们活泼可爱,有很强的可塑性。学生在自我管理中,通常处于被动状态,甚至是“老虎不在家,猴子称霸王”的状态,课间时追逐打闹,不能进行正当游戏。小学生还处于学习阶段,缺乏一定的社会经验和知识储备,心理还未发育成熟,在班级事务的统筹规划等方面还需要我们进行必要的指导。

三、课题研究的目标1.力求通过本课题的研究,把握促进学生自主管理的切实方法,并寻找培养其他良好习惯的途径。2.通过研究促使班主任老师转变教育观念,在班级管理中充分发挥学生自我管理的作用,形成一整套有质量的班级管理制度,把班主任老师从繁重的班级工作中解放出来。

3.培养中学生在班级管理和学习管理中的自主参与意识、组织管理能力,从而不断完善和发展其自身的素质。

4、鼓励更多的学生参与到学校活动当中、发挥自己的爱好和特长,让每一个学生都有用武之地。

四、实施措施

(一)设立岗位,实行岗位责任制责任。依据班上的实际情况,根据学校的管理规程,首先确立现实的便于管理的岗位;然后再展开竞岗,竞岗的同学明确自己的岗位责任,展示自己的管理策略。有管理班上大大小小事物的值周班主任,以两个人为一组,轮流管理;有环境卫生督查员,人员以一周为周期进行轮换,展开管理竞赛,与学校的系统管理紧紧挂钩。做到人人都是班干部,人人都有事做,让所有人参与班级管理,就能理解他人的难处,就能自觉替他人着想,思想问题解决了,班级面貌就会焕然一新。(二)发挥班主任言行的示范性

小学的班集体的管理方式多种多样,严格地执行各种规章制度可以约束学生的行为,但班主任的榜样示范作用可以在更短的时间内,以更高的效率内化学生行为习惯。“教不严,师之惰”这句名言至今对教育第一线的工作者仍有警示作用。如果你希望每一位学生都能把班级事务作为自己责无旁贷的义务和责任,那么班主任必须用自己尽心尽责的专业精神和爱班如家的人格魅力征服、感染学生。空洞的说教和强制的手段在短时间内可以压制一个混乱的班级,但“身教大于言传”,班主任和任课老师的一举一动直接关系着学生对班集体的关心程度。几乎所有的班主任都会为学生迟到的问题头疼不已,很多人制定了种种规章制度和惩罚措施,如罚站、请家长、罚扫地等,企图杜绝这一现象,但收效甚微。相反,一些班集体并没有制定严厉的惩罚制度,学生的迟到现象几乎没有,这是为什么呢?仔细观察后发现,这些班级的老师基本上都以身作则,即使到校很早也不会在办公室逗留,尽量提早进班,与学生一起劳动、早读,给孩子树立了“早起三光,迟起三慌”的榜样。因此“绝对不要忘了,孩子们一直看着你,他们以你为榜样。你要他们做到的事情,自己要先做到。”一个责任心强的老师必然引导出一批有使命感的学生,一个民主博爱的老师必然熏陶出一批主持正义的学生,因此在每一天的班级生活中,尤其在小学班级体中,班主任要时刻规范自己的言行举止,注意自己的一言一行,或许一个小小的疏忽就会是你成为学生心目中的坏榜样,成为他们坏习惯的“始作俑者”。

(三)以小组为单位,开展丰富多彩的实践活动,增强组内凝聚力,提高自主管理能力。每周以小组为单位,利用课外时间,搞一次室内或室外活动。要求是组内所有成员参加,我班分成了六个组,活动由组内自由安排,但必须要具有针对性,能解决组内问题,如果组内的团结性不够,就开展轻松的体育活动:踢毽子比赛,跳绳比赛,板羽球比赛等;活动还必须具有先进性,必须有益于身心,必须要与学校的发展紧紧相连。活动还必须具有竞争性,激发学生的创造力。每个学期以小组为单位,举办手抄报比赛,诗歌朗诵会,让学生在活动找到成就感,发现自己的长处,更好地认识自己,努力发展自己。通过这些集体活动,来提高班级的凝聚力和战斗力。(四)培养学生的主人翁意识。每周星期一的第一节课,是雷打不动的班会时间。班会的议题和主持人是小组自己定的,每个小组负责一周。议题,开班会的程序,所要解决的问题,一周的工作回顾,都在班会中得到体现。班会与班级荣誉同呼吸共命运。通过班会让所有同学把班级当成自己的家,以主人的姿态来看待班上的一切,就彻底摈弃了“事不关己,高高挂起”的不良倾向。

(五)开设班级论坛和班级沙龙。在我的班级里,学生的言论是很自由的,我的班级里开设有“你说我说大家说”的自由论坛,针对班级里出现的现象,展开讨论;班主任就班上出现的问题提出建设性的指导意见,老师和学生之间平等对话,展开心与心的交流。营造自由的气氛,倡导合作的精神,班级管理就会上一个台阶。(六)定期开展班干部培训。我利用每周下午的最后一节课对班干部进行培训,先让优秀的组长谈一谈自己在管理组员时的经验,然后让其他组长说一说:“自己在管理时还有那些困惑?”最后教师随机教给组长一些管理上的方法。这样来提高班级干部的管理能力。五、实施步骤第一步:准备阶段2014.91、确定班级奋斗目标:做最好的自己,创最佳的集体。2、确定班纪班规:凡是不利于自己健康成长的事不做;凡是有利于增添班级荣誉的事争做。

3、确定成长合作小组的合作宗旨:互相管理,互相监督,共同提高,全面发展

第二步:实施阶段2014.10-2014.121、组建班、团(队)干部队伍:班委会由班长(1人)、副班长(2人)、学习委员(1人)、生活委员(1人)、劳动委员(1人)纪律委员(1人)、文艺委员(1人)、体育委员(1人)组成

2、分工培训对班、团干部和小组长分别进行培训第三步:总结阶段2015.1六、预期效果

通过建立班级学生自主管理的运行机制,逐步实现班级管理上“以人为本”的管理理念和“学生为主体,教师为主导”的教育理念,营造有利于学生身心健康发展的班级人际环境,形成个体、小组自动自发、自主成长、富有个性的和谐班集体:班内学生人人有事做,事事有人管,在学会管理别人的同时也学会约束自己,让自己在管理的过程中得到锻炼,逐步向着班级奋斗目标前进。七、成果形式经验总结或论文

范文6:大学生自主创业计划书

大学生自主创业计划书

一、项目介绍项目名称:经营范围:项目负责人:员工人数:项目投资:场地选择:项目概述:

二、市场分析1、市场需求分析

随着社会进步和人民生活水平的日益提高,人们的生活水准产生了不断变化,特别是吃食方面,普遍追求无公害和土味、野味,邓二哥生态土鸡养殖场正是迎合人们对“土”字的要求,利用优质鸡苗,在环境优美,无污染的大自然放养,在高山林间可食天然虫草,蚱蜢、蚯蚓等,又以补饲玉米、稻谷、地瓜、糠麸等杂粮为主要饲料,运动充足,高山放养时间为5个月以上。所以,其鸡体紧凑,羽毛光亮,眼大有神,皮簿骨细,肌肉丰满结实,脂肪沉积适度,酮体漂亮,肌

1肉中氨基酸含量高,而且品质细嫩、口感好,味道鲜美,风味独特,深受消费者的喜爱。同时,由于土鸡和土鸡蛋营养丰富,是少年儿童发育和老年病后恢复的进补品,有着与圈套养鸡所不能具备的特点,因此,该产品在市场上供不应求,有着良好的发展前景。2、市场竞争与效益分析

经济效益分析:年饲养1.2万只土鸡,需鸡苗、饲料、防疫费等生产成本25.5万元,其产出土鸡收入为36万元,除去成本,获利10.5万元。因此,具有较好的经济效益。

社会效益分析:高山无公害食品是当今社会人们在吃食方面所想往的,高山放养土鸡正是迎合了社会的需要,满足人们的需要,对增强全社会体质有着积极的作用。同时,林间放养土鸡有利于疏松林地和林木生长,因此,建规模土鸡放养具有一定的社会效益。生态效益分析:林地放养土鸡有利肥沃林地,吃食害虫,具有保护生态环境的作用。

三、项目计划1、近期计划

在一年之内,将养鸡场办成养鸡企业。养鸡企业包括5个养鸡场,实现轮换放养模式,进行批量销售。另外,组建与参加养鸡合作社,综合养鸡户的力量,建立品牌,提高声誉,实现现代化企业管理模式。2、远期计划

在三年之内,建立土鸡,果园,林地以及其他家禽多样化综合发展模式。养殖企业将承包荒山,林地,池塘,利用土鸡粪便发展果园,经济林木与鱼类养殖。另外,本企业将进行土鸡产品深加工,如速冻2

土鸡,土鸡餐馆等,增大产品的附加值,提高经济效益,最终成为立体的生态的多样化的综合养殖企业。

四、成本预算1、薪资预算

雇员4人,饲养员3名,每人月薪600元,采购员与销售员1名,月薪1000元,共计33600元。2、投资预算

说明:投资预算按一年的时间计算。(1)场地建设费:5000元(2)育雏室2间:4000元(3)农用车一辆:43000元

(4)按年饲养土鸡1.2万只计算:鸡苗36000元,疫苗药品12000元,玉米,糠麸等饲料20万,水电煤费2000元(5)网子,料罐,油费等其他杂费3000元

综所上述,一年的投入资金需要30.5万。因为土鸡在一年内分为4批饲养,所以前期投入资金不需要30万。按鸡苗,疫苗药品,饲料三种大宗耗费计算,第一批土鸡需要62000元,前期投入资金约为13万,鸡场总投入为15万,另有2万流动资金。(注:在市场分析中的成本不包含农用车费,固定场所费用是折合计算的。)3、经营成本预算

年饲养土鸡1.2万只,总成本为25.5万元,每只土鸡成本为25.5万÷1.2万=21.25元

3五、风险预测1、经营风险

(1)选择经营场地的地理位置是否合理;(2)蛇鼠等害物的侵袭;(3)鸡苗是否高数量存活;(4)疾病的防治是否到位;(5)销路是否畅通;

(6)饲料等物品的价格是否低廉,实际投资是否超出预算;(7)管理制度是否完善。2、控制办法

(1)选择经营场所必须进行实地考察,多选几个点,多提几个方案,请专家评价选最佳方案。

(2)鸡舍设置合理,场地进行蛇鼠防御工作。

(3)采取优质鸡苗,提高工作人员育雏技术,建立科学、高质量的育雏室。

(4)聘请专业土鸡疾病防治技术人员,将疾病防治工作放在重要位置。

(5)建立合作社,扩大影响力,打开销路。

(6)囤积饲料,多家比较,合理购买,对每次投资要进行经济核算,在预算时要宽松或上下互补。

(7)采取先进的管理制度,合作社农户与公司雇员相结合的模式。

六、市场营销

41、营销策略

大户与散户相结合,寻求收购大户,增加小贩数量,逐步扩大市场,最终打造品牌。2、营销方式

(1)熟人推荐:利用熟人介绍。

(2)公关营销:利用合作社关系,由合作社推广营销。(3)宣传推广:到各乡镇、城市综合市场进行宣传推广工作,特别是城市里主要的综合市场的宣传。

(4)酒店宣传:到酒店、餐馆、农家乐等地方宣传。(5)电话热线:接受电话销售业务。(6)人员推销:直接推销。

(7)街道设点:在主要综合市场设立销售点,进行直接销售。3、经营计划

(1)将养殖场发展成5个,形成轮换放养模式。(2)联系小贩和大的收购户,稳定销路。(3)成立养鸡合作社,实现规模化经营。(4)设立街道销售点,提高经济效益和知名度。(5)联系酒店、餐馆等,建立固定的买家。

(6)近期计划完成,将实施远期计划,最终建立多样化综合养殖企业。

5

范文7:班级自主管理计划

班级自主管理计划一、构建学生自主管理、自我教育模式1、建立班委会

班委会设常务班长1人,学习、纪律、生活、监察委员各一人,共由5人组成。

2、班干部轮换制

如果按一般班干部任职分配,将有四分之三的学生没有机会担任干部,所以班级干部要实行轮换制,让每个学生既当管理者又当被管理者。做到事事有人做、人人有事做、时时有事做、事事有时做。计划每两周更换班干部一次。实施班干部轮岗制后,就可对每轮的工作作出一定的评价,这能便于更好地开展工作。当然在从管理者到被管理者的角色转换过程中,学生有一个心理上的转变过程,这就需要我们的教师做细心的教育工作,使学生认识到班级岗位的轮换绝不是权力的再分配,而是让学生进行自我教育,体验社会角色的一种手段。3、制订自主管理目标

让学生自主管理充当班级管理主人,班主任应根据班级具体情况因势利导,提高学生的管理能力和管理水平。二、开展生动活泼的班级活动

1、让学生独立组织开展班级活动。如:(1)以小组为单位组织开展朗读、绘画、讲故事等活动;(2)开展主题班会、周会;(3)认真搞好大课间活动。

2、开展各种评优活动。主要是合作学习小组在学习、纪律、卫生各方面的评比活动。

三、公物实行承包责任制,具体承包如下

1、教室前后门窗各1人。2、清洁工具1人。3、窗户及玻璃、窗帘、按个数各2人。4、黑板、粉笔1人。5、图书角1人。6、讲桌1人。7、墙壁、墙裙各1人。8、检查桌布1人。

四、实行专项任务承包责任制(一)、思想方面

1、检查特色日记1人2、好人好事1人3、负责各项违纪学生登记1人。(二)、学习方面

1、检查、抽查作业按科各1人。2、监督不懂装懂的同学1人。3、监督抄袭作业的同学1人。4、课外、家庭作业检查1人。5、概念、公式、单词、课文背诵默写等按学科各1人。6、监督上课三心二意、左顾右盼的同学1人。

(三)、纪律方面

1、校服、红领巾检查各1人。2、下课秩序监督1人。3、叫他人绰号监督1人。4、打架、骂仗等违纪事件的处理1人。

(四)、生活、卫生等方面

1、坐立、看书、写字姿势监督1人。2、卫生保持监督1人、3、卫生打扫监督1人。4、劳动工具摆放监督1人。5、乱扔纸屑垃圾包装袋监督1人。

五、对各合作学习小组施行量化管理。

新郑市梨河镇七里堂小学

五一班

范文8:班 级 自 主 管 理 计 划

班级自主管理计划

王亚丽

一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新精神,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班级自主管理计划如下:一、班级情况分析随着村民经济条件的改善,愈来愈多的孩子被父母转入中心小学读书,本班有学生64人,其中女生33人,男生31人,多数学生自主学习能力不强,没有养成良好的学习和生活习惯。

二、采取的措施

针对学生的实际情况,我决定采用以下方法改善班风班貌,进行班级管理:(一)学会做事

1、充分利用班会的时间学习《班规条约》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,通过监督岗的汇报,每周评出“最佳表现奖”对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。

2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育及安全教育。这学期利用教师节、国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得一些做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:可以利用流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育。另外,还要充分发挥教室内外的黑板报的教育作用,进一步规范学生的行为习惯。(二)学会做人、立志

富有理想的孩子从小就有理想的激励,他们能一步一步前进,实现自己的人生价值。我国古代将树立远大理想称做“立志”。自孔子以来的历代学者都把“立志”作为必要条件。孔子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”我认为,作为学生从小树立远大理想,长大成为国家栋梁之材,意义就更重大了。可是,每次我询问不同的学生:“孩子,你们长大了想干什么”时,他们的答案总是一致的,而且总不能让我满意。常常一个“不知道”就把我敷衍了,我听了很是纳闷,我不相信学生会这样说,于是我接着问:“那你们读书是为了什么呢?”我万万没想到他们的回答也是同样爽快:“不知道。”当时我在想,这大概是老师和父母平时都疏于对孩子们这方面的教育了吧!难怪这些孩子学习起来不主动,懒懒散散,无所事事,过一天算一天,过了今天不知道明天干什么。针对学生中存在的这种情况,我准备利用课前和课余时间,通过活动、讲小故事或小演讲,如想象“二十年后的我”、周恩来少年时立志为“中华之崛起而读书”,抱石怀沙,自沉汨罗的屈原等,也可以加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量,类型,为今后确定志愿做准备,更能通过国家对人才要求的德与才教育,让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力,否则今后自已将落后于社会,就个人而言生活难以洒脱。不同的时代都有不同的要求,讲讲下岗的原因,从国家的角度来说是因为生产力水平低下,产品在国际上缺少竞争力,于国家不仅不能为贡献反而是一种负担,下岗是为了减员增效。让学生明白国家要的是高素质的人才,而不是普通的劳动力,适应社会的要求是时代的潮流。要让他们懂得,人生好比划船,向着大海的一个目标前进。如果没有目标,那你就只好在大海里盲目地漂泊。目标就是理想。理想是学生对未来美好前景的一种憧憬,它是美丽而神奇的。如果每个小学生都树立了自己远大的理想,就会认识到自己行动的意义,还会按照目的、自觉地调节自己的行动,而且为了自己的理想去拼搏、去流汗,只要不断的努力,相信他们一定会实现自己的远大理想。还要让学生深深地体会到,为了理想而奋斗,再苦再累也是乐在其中。反之没有了理想,也意味着前进的停止;没有了理想,也意味着人生的终结。

(三)、班级纪律方面。

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:1、课堂纪律。

首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的“奖惩”办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。2、课间纪律。

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间,同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

(四)、卫生方面。

俗话说:“祸从口出,病从口入”。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

2、班级卫生:每位同学负责自己固定的卫生区和课桌四周卫生,对于主动打扫卫生的同学或小组,进行奖励。(五)、班干部的培养方面。

班干部却是班级管理的小助手。这学期我在大稳定不动摇的前提下,将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。还给孩子们一个金色的童年,这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

班级自主管理计划

(20132014第一学期)

宝力中心小学三年三班