英语大赛活动方案

范文1:校园英语口语大赛活动方案

校园英语口语大赛活动方案一、

活动目的

随着中国加入世界贸易组织和北京申奥的成功,英语这一国际通用语言在中国人民的社会生活中占据了越来越重要的地位,为了进一步满足我国日益扩大的国际交往需要,营造相应的语言环境,弘扬北美校园英语的文化精髓,同时提高孩子的英语口语水平。特举办此活动。二、

成员招募对象:8-12岁均可报名参加

三、赛段时间

(一)报名:10月15日10月19日(二)比赛:10月26日13:0016:00(三)颁奖典礼:10月26日(四)获奖名单公布:11月29日四、竞赛要求

内容要求:主题鲜明,内容清楚、结构清晰、中心突出,逻辑性强,内容生动、不枯燥,能吸引观众注意力。

语言要求:应使用地道的英语。语言准确(发音清晰,音调、音高合适,选词用词准确、相关),语言流利(连续、词重音、句重音、语调、节奏)。技巧要求:幽默感(不能是哑剧式的幽默或调侃,不能使用道具),注意手势、眼睛接触与身体语言,自信,有感情与气势;适当使用修辞手段(比喻、类比等)。

时间要求:如演讲时间超过规定时间或不足,1-3分。回答问题需在1分钟内,超过1分钟扣1-3分。五、奖项设置1、一等奖,1名2、二等奖,2名

3、三等奖,3名5、参与奖,5名六、比赛形式

1分钟英文展示(任意形式)1分钟英文展示(自我介绍+问答)

2分钟英文展示(故事,英文歌曲,笑话,诗歌朗诵等)3分钟英文展示(自我介绍+即兴问答+才艺展示)七、评判标准:

选手姓名:1.语音语调(20分):

发音准确correctness,声音清晰clarity,语调自然natural expression 2、交际能力(20分):

反应敏捷quick response,应答扣题precision,表达得体appropriateness 3、流利程度(20分):

流利达意fluent expression,语速自然流畅appropriate speed 4、词汇语法(10分):

用词恰当word selection,无语法错误grammatical accuracy 5、选材内容(10分):

紧扣主题relevance,观点清晰clarity,表达完整integrity,有创意originality 6、仪容仪表(10分):

感情充沛expressivity,仪表大方good manners& gestures 7、综合能力(10分):

总计:

落索坡小学“枫叶杯感恩回馈”

英语口语大赛活动方案

落索坡小学

范文2:大学生英语竞赛活动方案

大学生英语竞赛活动方案一、活动目的:

根据高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会发布的《2016年全国大学生英语竞赛通知》的精神,为配合我院升本评估工作,全面提高我院学生英语综合应用能力,推动我院英语教学质量上一个新台阶,保证2015级学生能够顺利通过大学英语四级考试,确保学生英语考试顺利过线,经院教学指导委员会研究决定,在我院举行第×届大学生英语竞赛活动。二、活动宗旨:

创新意识重在参与公平竞争三、竞赛领导小组:顾问:×××

组长:××××××副组长:×××

竞赛指导教师:×××××××××四、竞赛对象:

经济管理系所有统招全日制学生。五、竞赛流程:1、赛前宣传:

在活动举行前由院学生会学习部负责竞赛活动的宣传工作,以制作板报的形式在全院师生中广泛宣传此项活动的目的及意义。2、赛前报名:

报名时间为:2015年11月1日----2015年11月23日截至,本次报名以班级为单位进行数据上报,每班人数不限。3、进行竞赛:

1

范文3:英语公开课大赛活动方案

黑水县中学英语组公开课大赛活动方案一、指导思想

为了加大对教师的指导和培养力度,加强英语教师队伍的建设,提高初中英语教师的教学能力和教学水平,进一步提升我校英语教师的整体素质,促进发展,打造一支高素质、高质量的初中英语教师队伍,为教师提供锻炼、展示、交流学习的平台,特举办本次活动。二、活动目的

1、提高我们整个英语教师队伍的教研水平。

2、锻炼我们英语学科老师的教学应变能力,提高我们的教学技能。

3、展示我校英语组的教研形式和部分做法。

4、加强组内之间的相互学习,提供一个探讨交流的机会。三、活动口号

Enjoy life, enjoy English!

四、活动时间:2015年4月20日~5月20日

五、活动要求:课后做好评课和反思,做好问题的解决。六、听课地点:各教学班七、议课地点:学校小会议室

八、此次大赛设一等奖2名、二等奖2015.4.15

3名、三等奖5名。黑水县中学英语组

范文4:大学生英语风采大赛活动方案

滨州学院第六届大学生科技文化艺术节

大学生英语风采大赛活动方案

一、活动目的

为提高我校学生的英语学习水平,增强学生学习英语的兴趣与信心,形成浓厚的英语学习气氛,展现大学生良好的英语素质与精神风貌,促进校园文化多元化的发展,为同学们提供一个发掘自我、展示自我的舞台,特举办本次大学生英语风采大赛活动。

二、活动主题

Make our sounds sound 三、组织单位

主办单位:共青团滨州学院委员会承办单位:外语系团总支四、参赛对象

滨州学院全日制在校学生五、活动时间

1、2015年3月30日4月8日,各系(院)广泛宣传发动,自行组织初赛,并从中推荐出1人参加学校决赛阶段的比赛。

2、2015年4月11日下午16时,各系推荐参加决赛的选手进行赛前抽签(1教201会议室),并上交参赛需要的音响资料等。

3、2013年4月18日15:00时在大学生活动中心进行决赛,各系需组织观众20名于当日15:00分入场观看比赛,确保观众在赛场秩序和纪律。

六、比赛环节

1、第一环节:自我介绍及主题演讲(50分)

参赛选手先进行简短自我介绍,然后选手以“Change the Unchangeable”为主题进行演讲,限时两分三十秒,由评委根据选手发挥的精彩度和丰富度进行打分。

2、第二环节:才艺表演(50分)

本环节要求必须是英语类节目,如英语歌曲、影视剧配音模仿、英语绕口令、英语故事、诗歌朗诵等,比赛现场不提供任何乐器。才艺表演环节,鼓励选手们展示自己的特长,限时两分三十秒。评委根据学生的现场表现打分。选手可根据实际情况加入助演人员,但必须突出自身表演。

七、注意事项:

1、决赛选手的出场次序由本人赛前的抽签决定,选手务必按时到场。选手抽到的顺序号为其最后出场次序,不得与其他选手交换序号,未能按抽到顺序号出场的选手,视为弃权。

2、如参赛选手在比赛过程中需要PPT或配乐、伴奏、影音资料等须由选手自行准备,赛前抽签时交由大赛负责人处,以便比赛的顺利开展。

3、各系(院)请将参加决赛的选手人员名单以纸质版的形式于4月9日下午下班前送交1教108室,参加决赛阶段比赛的人员名单电子版发送到邮箱:bzxyshnm@163.com,联系人:马盛楠老师,联系电话:3196121。

八、奖项设置:

该项赛事的所有奖项均由大赛组委会一并设立。

附件1:大学生英语风采大赛参赛报名表附件2:大学生英语风采大赛参考评分细则

滨州学院第六届大学生科技文化艺术节组委会

2015年4月1日附件一:

滨州学院第六届大学生科技文化艺术节

大学生英语风采大赛报名表

系(院)名称:

姓名参赛选手

臧子忠

信息才艺展示环节助演信息

系(院)推荐

意见(盖章)

团总支书记签章:

备注方式手机: E-mail

负责人:联系电话:

班级专业

联系方式

填写说明:1、表中未涉及事宜,请在备注栏中写明。2、申报表编号由评委会统一填写。

附件二:

大学生英语风采大赛参考评分细则一、评分细则说明:(一)自我介绍及主题演讲

1.演讲内容(占40%):要求紧扣主题,观点鲜明,内容生动,具有创意性,演讲结构清晰,论据充足,逻辑性强;

2.语言表达(占30%):要求用词恰当,发音准确,吐字清晰,语调准确,表达流畅,富有渲染力;

3.综合印象(占30%):要求衣着整洁,仪表大方,举止得体,富有表现力,能够灵活运用眼神、表情和身体语言与评委和观众进行交流;(二)才艺表演

1.才艺展示(占50%)本环节主要考核选手的英语才艺能力,建议参赛选手不要过多的加入非英语特长。评委根据该环节选手展示的情况进行评分。

2.表演技能(占50%)主要考核参赛选手的表演感染力,评委老师根据参赛选手的表情丰富度、感情充沛度、肢体语言运用等方面的表现进行评分。

二、注意事项:

1.若参赛选手在规定时间内不能完成限时演讲和风采展示的,评委在打分时将酌情扣分,最多扣除3分。

2.为保证赛事公平,评委严禁对外透露选手得分,同时在比赛期间参赛选手不得与评委接触。

范文5:英语单词听写大赛比赛活动方案

昭通煤监爱心助学暑期英语公益辅导班

英语单词听写大赛活动方案

为进一步提高学生学习英语的积极性,引导学生正确识记英语单词,同时通过活动,使学生体会到学习英语所带来的快乐,特举行英语单词听写大赛,具体方案如下:

一、活动时间

2016年8月18日上午9:00-11:00二、参与对象

1.活动以班为单位参赛,英语一、二班各派出六位参赛者,分别由1名三年级、2名四年级、3名五年级的学生组成。

2.英语一、二班各抽1名学生担任记分员,辅导老师胡婷、魏小龙为主持人和读词人,评委由陈晓军、胡婷、魏小龙组成。

三、活动规则及内容

本次单词听写大赛共进行三项比赛,比赛胜负采用积分制决定,基础分为0分,比赛结束后,积分较高的队伍获胜。获胜的队伍奖励60元奖金,两个队伍中各选出1名优秀选手分别奖励10元奖金,获胜的班级每人奖励5元奖金。

(一)第一项:英语单词现场听写

1.英语单词现场听写由各年级对应分成六个小组,按照抽签顺序两两对抗(三年级不抽签)。

2.第一至三组(三年级、四年级)每组听写不超过5个单词,听写单词时要求同时写出中文翻译,比赛双方同时正确或同时错误,听写继续,若出现一方正确一方错误,则听写提前结束,每听写正确一个单词积10分。

3.第四至六组(五年级)首轮比赛与第2步骤相同,听写错误的选手将被在此项比赛中淘汰出局,不能再进行下一轮循环淘汰赛,每听写正确一个单词积10分;

首轮结束后进行循环淘汰赛,双方对战,不限对战顺序,不限单词数量,直至一方听写错误被淘汰出局,正确的一方继续留在台上与对方的下一位选手比赛,以此循环,直至一方所有选手均被淘汰,获胜的一方直接积30分。

(二)第二项:你演我猜识单词

1.由双方各派出两组队伍,每组两人,按抽签决定的顺序进行你演我猜;

2.比赛时,每组两人上台,一人面对题板,另一人背对题板,由面对题板的人进行表演,背对题板的人猜单词,表演者只能做相应动作,禁止发出声音。

3.每组比赛限时2分钟,5个单词,表演者无法完成时可选择过到下一单词,规定时限内每猜对一个单词积10分。

(三)第三项:风险对话我来说

1.本项内容为风险对话,分值为30分(1、2套)和50分(1、2套),由双方讨论决定抽取相应分值的某套题目,当前积分较高的队伍先选,选定后不得更改;

2.比赛前先由读词人宣读对应分值题目的对话内容,双方各自做好记录,并讨论决定派出一组队伍(2人)上台进行比赛(准备时间2分钟),对话过程一问一答,要求声音洪亮,对话双方不得相互提醒,答对加分,答错扣分。

【答题流程】1、评委宣布“比赛开始,有请第一组选手上前听题”,每班按照抽签的顺序派出一名选手上台作答。

2、读词人宣布“请听题”开始念题(题目念两遍),同时对该词语给出相关提示。

3、念完题,读词人向各位选手询问“是否有疑问?”如有选手没听清楚,可请求再念一遍。

4、直到该组的所有选手确认没疑问时,评委宣布“开始答题”,此刻比赛计时开始。答题时间原则上为30秒,可根据实际情况临时调整答题时间。

5、选手必须用规范的英文工整书写。在时间允许的范围内,选手可以重写,选手完成答题后,停止书写并亮题板。

6、评委对该组每一位选手的答题结果进行裁定,并提示记分员加分。

7、所有比赛进行完毕,统计积分,宣布胜出队伍。

范文6:小学英语口语技能大赛活动方案

2012学年第二学期安阜小学英语口语技能大赛活动方案

为了培养小学生学习英语口语的兴趣,提高学生英语口语能力,促使教师关注口语教学,根据本学期小学英语教研计划,将在本学期第十周进行安阜小学六年级英语口语比赛。现将方案公布如下。

一、比赛年级:六年级

二、参赛人员选拔:学校进行初赛后,推选出校代表1人,参加“坦洲镇2013年TPR杯小学生英语口语技能大赛”。

三、比赛时间及地点

2013年4月15日下午第5节课,六(1)班课室。四、比赛内容

自我介绍、情景描述、话题演讲、评委问答四个环节。五、比赛要求

1.自我介绍:字数不超过200个单词,限时1分钟。

2.情景描述:根据展示图片,用所给词汇描述情景,限时1分钟。(准备时间10秒钟)3.话题演讲:预先抽签组成2人一组,各组抽取话题内容,演讲限时3分钟内(准备时间5分钟)。话题范围:身体与健康、饮食、节假日、季节与天气、文体活动。

4.评委问答:根据演讲内容,由评判即席提出一个问题作答。六、比赛程序

1.赛前选手抽签出场顺序。

2.比赛2:00比赛开始。选手集中在会议室内等候,按抽签组别依次上场。各组话题由参赛选手抽取,在各选手上场前10分钟告知。

3.正式比赛按照个人介绍、情景描述(小组内各人的看图内容不同)、话题演讲,评委问答等环节进行。

七、评分标准评分项目自我介绍情景描述话题演讲评委问答八、评奖

1.一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人。一等奖获得者将代表安阜小学参加镇比赛。

2.评委教师:李华湘主任、李莹老师、陆华清老师、钟燕老师。九、其它事项

1.场地布置:黎秋萍老师。2.朱文娟老师负责计分,拍照片。3.李莹老师负责写通讯稿。

评分标准

语音语调纯正、清晰、流畅、信息充分。信息准确、表达自然、流畅。紧扣话题、用词恰当、表达流畅。抓住主题、回答准确。

范文7:大学生英语风采大赛活动策划方案

大学生英语风采大赛活动策划方案

一、活动背景:

为迎接我校的大学生技能节,提高我校同学英语学习兴趣,在英语四、六级考试来临之际,形成浓厚的英语学习氛围;为提高我校同学英语学习水平,增强我校学生英语实际应用能力;为促进校园文化多元化,丰富同学们的课余生活,给同学们提供一个发掘自我,展示自我的舞台,以展现大学生的综合素质与精神风貌。二、活动目标:

此次活动以增强同学们的学习活力和战斗力,提高对英语学习的兴趣为目的,同时也为提高大学英语水平,带动同学对其它知识的渴求欲,以比赛的形式使同学们提高对学习的积极性。

三、活动主题:“放飞梦想,展现自我”四、活动主办:院团委

五、活动策划承办:大学生英语爱好者协会六、比赛流程:1)宣传阶段:

1、宣传时间:xx年11.10-11.182、印刷宣传海报,并在主干道进行为期两天的现场报名。3、在上晚自习的时候由英协成员去各班宣传,并进行现场报名。2)预赛:

4、由评委老师准备一份英文文章,在教室进行朗诵文章,

5、预赛时间与地点:xx年19日下午6点旅经分院东区2126、最后选出优秀的28名同学进入复赛。3)复赛:

1、由选手自己准备朗诵材料

2、复赛时间与地点:xx年22日下午6点旅经分院东区2123、最后选出优秀的8名同学进入决赛。4)决赛:

1、决赛时间地点:12月7日报告厅一楼举行

2、英协邀请瑶湖各大高校的英语协会以及学校各社团的成员

3、决赛分两个步骤,第一个步骤是由进入决赛的同学演出一场关于英语的风采秀,英文歌,魔术英文讲解,英文话剧都行,只要内容包含英文。第二个步骤是进行一对一的pk。开场和两个步骤间插入两个节目,活跃现场。决赛选出冠军亚军季军,并奖励以及颁发证书。七、评分标准:预复赛:

1、发音准确(英式或美式不计),语调准确,节奏感强,正确掌握意群和句子的停顿。

2、发音准确(英式或美式不计),语调准确,有节奏感,正确掌握意群和句子的停顿。

3、发音准确(英式或美式不计),语调基本准确,有节奏感,基本掌握意群和句子的停顿。

范文8:中学英语单词听写大赛活动方案

英语单词听写大赛活动方案(建议稿)一、活动目的

为了让学生更加重视对单词(短语、词组)的拼写与记忆,强化学生背、记单词的意识,扩大学生的词汇量,培养学生学习英语的情趣,丰富学生的课余生活,在全校范围内掀起一股学习英语的高潮,有效提升英语教学质量,特举办本次活动。二、参赛对象:全体在校学生三、组织机构:

组长:总协调人,负责各环节、各部门的协调。副组长:总负责人,负责整个活动的组织与实施。组员:

1、所有英语教师负责对学生的辅导、宣传发动,比赛过程的组织、实施与阅卷。

2、班主任在总负责人的统一指挥下,全程配合英语组做好对学生组织管理、宣传发动与监考工作。四、活动的意义:

1.全员参与竞赛准备,强调参与率和吸引力。让每一个学生都经历准备的过程,重在体验。

2.巩固课上所学知识,拓展学生视野,培养学生学习情趣,丰富学生的课余生活。

3.通过听写比赛,生生互动,找到差距,互相帮助,增强团队的合作、竞争意识。

五、比赛时间及地点:

时间:据校历表安排,每学期中段考试、期末考试前两周各举办一次地点:各班教室六、比赛内容及方式:

以课本单词表的黑体单词为主,在规定时间内,在统一印制的答题纸上书写出你所听到的单词或短语,写对一个得2分。七、奖项设置:

各班学生设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,鼓励奖若干名,分别给予一定的物资奖励;各年级教师设一等奖1名,奖金300元,二等奖2名,奖金200元,三等奖3名,奖金100元。

县第初级中学

12016年3月15日

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