幼儿园万圣节活动方案

范文1:幼儿园万圣节活动方案

2014年幼儿园万圣节活动方案

活动主题:狂欢哈罗喂halloween 活动时间:XX.10.31.晚5:30开始主持人:甄媛菲、外教音乐音响:王贺杰照相:李艳

场地维护:刘军、陈琳场控:侯静及各班主任场地布置:美术组活动材料负责人:侯静活动目的:

1、通过扮演,进一步让幼儿感受万圣节的气氛,体验西方节日的快乐。2、通过游戏,锻炼孩子的胆量和辨别能力。活动准备:

1、活动前准备:进行幼儿园内环境布置,营造万圣节气氛,制作的南瓜灯布置在教师门口柜子上及操场周围。制作“神秘魔窟”游戏入口。2、家长及幼儿着万圣节的服装及道具入场。

3、室外南瓜灯(仿真可操作)、活动背景(喷绘)及汽球。

4、幼儿园准备糖果若干(一个班一个颜色糖果),家长准备面粉若干。奖品:大棒棒糖若干

5、游戏材料准备(若干个糖果系在2根2米长的绳子上,汽球橘色和黑色各4包,卫生卷纸40卷)。

6、一切工作人员着骷髅服装。7、各班场地分配。

8、音乐准备:恐怖音乐、演出音乐活动流程:

1、主持人介绍本次活动。

海王班幼儿节目开场,拉开活动序幕。where is the monster mummy ?(孩子们呼喊魔鬼妈咪在哪里?老师们呼叫着从班级人群中跑出来)此环节控制在3分钟

2、副班与助教带领孩子们手搭肩组织一起站在活动场地的里圈,班主任带领家长但同样的方式站外圈,随着主持人的呼叫“僵尸party”开始。音乐起,按音乐舞动,结束时由老师带领家长及孩子做着僵尸的动作回到位子上。此环节控制在15分钟

3、主持人介绍集体游戏活动环节,介绍以下游戏玩法:根据孩子年龄特点进行:(听主持人口令,口令开始想参与游戏的幼儿速跑到活动地点,口令结束后为止,以活动场地人数为参与游戏人数标准)

小班、中班组:《跳跳摘糖果》

玩法:幼儿站在已绑好的糖果下,听主持人口令最快摘到一颗糖果者速把糖果交给主持人。大班、学前、幼一:《木乃伊包裹》

玩法:家长在规定时间内用卫生卷纸把孩子包裹成木乃伊者为获胜者。获前三名的孩子可到主持人处领一个大棒棒糖果。(一个游戏可同时分两组进行)此环节控制在20分钟

4、游戏活动后,主持人号召全体的大鬼小鬼集合(家长及幼儿),介绍集体游戏《魔窟冒险》(全场关闭灯光,家长及幼儿需闭眼倾听主持人讲游戏规则,这时班主任带领班上老师悄然从操场小门进入魔窟隐藏,家长原地等待倾听规则),随后当主持人发令音乐起时家长带领幼儿速从“鬼洞”(幼儿园一楼入口)进入“危险区”《神秘魔窟》寻找自班班主任老师(其他教师隐藏并在其过程进行恐吓干扰),家长找到老师后必须提示孩子说:“trick or treat”,班主任老师发给孩子一颗糖果以示找到了,家长和孩子并拿着糖果速回到户外自己的位子。班主任根据糖果数量(一个家庭一个)验收找到自己的人数,糖果全部发完的班主任速到活动场地与班上家长汇合并报告主持人,主持人统计结果。最后一名回来的班主任,由班主任带领家长进行游戏惩罚:家长和孩子面对面,主持人将装有面粉的黑色汽球放在两人身体中间,按主持人的口令,用身体将汽球挤破。5、结束活动:主持人邀请大家把自带的面粉拿出,(在万圣节这天把你的祝福撒向你身边的同伴,今天谁最白谁将是万圣节这天最幸运的人)。(音乐起)此环节控制在15分钟

范文2:幼儿园万圣节活动方案

幼儿园万圣节活动方案一、活动目的:

1、通过活动丰富幼儿的幼儿园生活,让幼儿了解西方传统节日"万圣节"的由来,感受西方文化,为幼儿创设良好的人文环境。2、锻炼幼儿大胆、勇敢,正确面对恐惧事物的能力,学会情绪的自我控制,培养大方自信的素质。

3、通过一系列活动,感受万圣节的氛围,体会节日的快乐。二、活动时间:2015年10月31日三、活动地点:教室四、活动准备:

1、有关万圣节的故事或由来2、万圣节应景音乐3、万圣节相关的布置物品4、面具装扮比赛五、活动流程:

1、先利用一些与万圣节有关的图片等来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣,并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法。

2、透过资料导入,让小朋友可以对万圣节的由来及对小朋友解释为何要进行万圣节活动。

3、活动中也可以延伸至一些相关的万圣节食品品尝,例如南瓜饼。

4、制造万圣节情景,并适时地播放相关音乐,因为有的音乐比较另类,所以小朋友要先进行心理建设,避免进行活动时产生恐惧心理。

5、最后阶段请营造气氛染让孩子产生期待装扮舞会活动的进行。六、注意事项

1、从活动开始就要重视对幼儿(尤其是小班幼儿)恐惧情绪的疏导,鼓励他们大胆参与,给幼儿营造欢乐的节日氛围。2、充分利用好老师的带动、引领作用。老师扮演活动的主要角色,进行领舞、发放糖果等。

3、不管是讨糖,还是舞会等万圣节活动一定要做好安全防护工作及活动前的准备工作,让幼儿明白活动意义。

范文3:幼儿园万圣节活动方案(共6篇)

篇一:2014年幼儿园万圣节活动方案2014年幼儿园万圣节活动方案一、活动目的

1.通过活动丰富幼儿的校园生活,让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来,感受西方文化,为幼儿创设良好的人文环境。

2.提供良好的英语学习氛围,展示英语教学成果,为幼儿提供展示才能的机会。3.提供家长与校园互动机会,增进亲子交流。4.展示学校品牌形象,提升学校知名度二、活动时间

10月30日(星期四)下午三、活动地点

操场、教室,设定的讨糖路线。(视活动内容设计而定)四、活动对象

全园小朋友及部分家长五、活动准备

(一)校园:万圣节装饰(10月下旬)

1.校园大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置,烘托节日的氛围。要求活动前的手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等,并利用这些手工作品来装饰各班区域;

2.活动前利用展板、板报等形式宣传万圣节的来历,向部分家长发节日的邀请函。3.制造万圣节情境,并适时播放相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力,以避免小朋友因此产生的恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲,详见附件。4.节日当天大门外张贴横幅---活动的名称如:万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动。

(二)班级:万圣节知识了解(10月中下旬)1.用一些与halloween有关并且有趣的童书,图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法,并藉此建立对新事物尝试的勇气。

2.透过资料导入让小朋友了解万圣节活动后,便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品,最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置,全校师生一起来营造热闹的万圣节环境。

3.共同制作各种道具,如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱,南瓜灯,女巫的披风等等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等。(建议邀请家长一起参与)

4.发放邀请函,请家长参加活动,需要家长配合的游戏内容,可以提前与家长沟通,以便活动当日何以顺利进行。

5.活动的前一天营造气氛使幼儿期待活动的到来。六、游园活动

活动当天,幼儿戴上与家长共同制作的面具入园,老师也戴上面具,接待幼儿,并互相问候“happy halloween”。教师带领幼儿先在本班进行活动,制作不同的作品,然后到各

游戏之后是户外活动时间,进行节日大狂欢,开办化妆舞会,可让幼儿穿上奇异的服饰,戴上面具,连续播放万圣节音乐,跟老师一起拉圈跳舞狂欢。并祝“万圣节快乐happyhalloween”

七、注意事项

1.从活动开始之初就要重视对幼儿恐惧情绪的疏导,可请家长协助向幼儿讲解万圣节的风俗等。

2.不管是游园形式、讨糖活动还是舞会形式的万圣节活动都要求校园一定要做好安全防护工作,活动前的准备一定要充分。。

3.鼓励老师大胆参与化装和创新扮演,让幼儿渡过一个愉快节日。

4.校园在制作该活动方案时,请务必细化到具体每一个环节所需要的时间是多少分钟、确定每一个游戏及活动所用的背景音乐,落实每一个环节的负责人,大家分工合作。

5.可邀请在园幼儿的小朋友或邻居幼儿参加万圣节活动,提高红黄蓝幼儿园的影响力。附:万圣节相关用语:幼儿必须会的讨糖果朗诗: trick or treat.不给糖就捣蛋 smell my feet.闻闻我的脚

give me something good to eat!给我一些好吃的! happy halloween万圣节快乐!万圣节英语词汇:

ghost 幽灵 witch 巫婆 vampire 吸血鬼 pumpkin 南瓜 jack-o-lantern 南瓜灯 bat 蝙蝠 trick or treat 不给就捣蛋 halloween 万圣节 spider蜘蛛附:万圣节活动参考照片

篇二:国际幼儿园万圣节活动策划方案设计意图

每年的10月31日是外国的万圣节,这是国外孩子们最喜欢的节日,也是充满神秘的节日,为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛,我设计了本次活动,除了让孩子感受以外,我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题,让孩子正视它,培养孩子的胆量和分辨能力。活动目标

1、通过扮演,进一步感受万圣节的气氛,体验节日的快乐。2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。活动准备:

1、创设一个“鬼屋”

2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”3、水粉颜料、毛笔等。活动过程

一、教师带领幼儿进入“鬼屋”,和客人们玩“猜糖果”的游戏

二、互相介绍万圣节,玩万圣节的游戏

1、教师:今天是一个很特别的节日,是什么节日?2、教师:万圣节是一个怎么样的节日?(幼儿自由讨论,教师请个别幼儿来讲述)

3、教师小结:万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日,传说中每年的10月31日的晚上,死神会把鬼召集来吓唬人,胆小的人会非常害怕,而胆大的人就会扮演鬼,讲鬼故事,点上南瓜灯来做游戏,玩的可开心了。4、教师:真的有鬼吗?(幼儿讨论)

5、游戏:魔鬼、魔鬼在哪里?三、制作万圣节面具

1、教师:你想象中的鬼会是什么样的?

2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪,今天我们都给自己话了个鬼脸,我知道大家都很能干,那么帮客人们也画个鬼脸,好吗?3、幼儿操作画鬼脸。四、游戏:勇敢者的游戏。附:万圣节的来历

在西方国家,每年的10月31日,有个“halloween”,辞典解释为“the eve of all saintsday”,中文译作:“万圣节之夜”。万圣节是西方国家的传统节日。这一夜是一年中最“闹鬼”的一夜,所以叫“鬼节”,又称万圣节。

如今万圣节的意义逐渐变得积极快乐起来,喜庆的氛围成了主流,西方人喜欢以古灵精怪的造型组织狂欢,而象征万圣节的形象、图画,如巫婆、黑猫等,大都被描绘成可爱和滑稽的面具。大班的孩子们和老师就开展了这次万圣节活动,很多戴着面具的幼儿正在玩乐,传统意义上的万圣节,孩子们要去人家的家门口按门铃,然后问大人要糖,装在自己的口袋满载而归。但我们今天的活动中,让孩子和弟弟妹妹一起分享,把自己讨来的糖果去分给弟弟妹妹们,和他们一起过节。这些孩子大都打扮成各种各样的造型,一个男孩穿着黑色的长袍,顶着尖尖的高帽子,面部被一个黑色的面具覆盖,正随着音乐起劲地蹦跳着。一旁的小女孩则一身白纱,脸上戴着一个蝴蝶形状的面具,手里拿着一把纸糊的扫把,还有打扮成花仙子、奥特曼、小公主等等造型,都是孩子们和家长共同准备的。篇三:幼儿园万圣节活动方案2011年万圣节活动方案一、活动目的:

1、通过活动丰富幼儿的幼儿园生活,让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来,感受西方文化,为幼儿创设良好的人文环境。2、

3、锻炼幼儿大胆、勇敢,正确面对恐惧事物,学会情绪的自我控制。通过一系列活动,感受万圣节的氛围,深刻体会到节日的快乐。

二、活动时间:10月31日(星期一)全天及晚上万圣夜三、活动地点:操场、大厅,教室,社区,设定的活动场所四、活动准备:

(一)万圣节环境创设:

1、环境创设时间:10月中、下旬,完成时间:10月26日

2、幼儿园门口、走廊和各班级进行万圣节的环境布置,烘托节日的氛围。

3、要求:万圣节前一星期可利用美术课或英语手工课带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等,并利用这些手工作品来装饰各班区域或幼儿园整体环境(如各园门口树上或门上挂上各式各样的面具或南瓜灯)

4、万圣节前一星期利用宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的来历,向家长发节日的邀请函。

5、制造万圣节情境,并适时播放音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力,以避免幼儿因此产生的恐惧心理,建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。

6、节日当天大门外张贴横幅---活动名称如:万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。(二)班级:(万圣节知识灌输:10月2428日)

1、教学内容的体现,英语、汉语不同程度的对幼儿进行万圣节节日只是的灌输,如了解万圣节的由来、意义、服饰、食物、各种特色等,也可以利用这个学习机会导入让孩子能偶发对恐怖事物的一些感受及想法,并藉此建立对新事物尝试的勇气。

2、教师可以与小朋友进行制作一连串的相关此节日的精美布置品,让幼儿或家园共同参与到班级教室或园内的环境布置,全校师生、家长一起来营造热闹的万圣节环境。

3、主题墙的创设,根据此节日进行相应的节庆教育及相应内容的张贴,让幼儿能够巩固复习及加深印象。

4、共同制作各种道具,如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱,南瓜灯,女巫的披风等等,也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等等。(建议邀请家长一起)

5、每个班都安排不同的万圣节活动,如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等,万圣节当天各班可让幼儿进入不同的地方感受不同的节日氛围五、活动流程:

1、活动当天早上,幼儿戴上与家长共同制作的面具入园,园内各个岗位的老师也戴上面具,接待幼儿,并互相问候“happy halloween”

2、早餐后,教师带领幼儿先在本班进行活动,制作不同的作品,然后到各班进行礼物互赠或互相欣赏,给幼儿交流的机会

3、户外活动时间,进行节日大狂欢,连续播放万圣节音乐,各班一起拉圈,跳舞,可让外教调动气氛(注:幼儿、教师都是带面具进行)

4、下午各园各班分区域到社区、商店、服务站等地方进行面具、南瓜灯、糖果包等礼品的发放,并祝“万圣节快乐happy halloween”

5、晚上观看万圣节光盘,了解其他国家小朋友是如何度过万圣节的,并开办化妆舞会,可让幼儿穿上奇异的服饰,戴上面具,跟老师一起跳舞狂欢。六、注意事项

1、从活动开始就要重视对幼儿(尤其是托、小班幼儿)恐惧情绪的疏导,鼓励他们大胆参与,尽量给幼儿一个愉快的氛围。

2、充分利用好外教的带动、外显性作用。可请外教扮演活动的主要角色、领舞,发放糖果等。

3、不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活动一定要做好安全防护工作及活动前的准备工作,让幼儿明白活动意义。篇四:幼儿园万圣节活动3

篇五:万圣节活动方案万圣节活动方案一、活动目的:

1、通过扮演,进一步让幼儿感受万圣节的气氛,体验西方节日的快乐。2、通过游戏,锻炼孩子的胆量,体验游戏的快乐。二、活动主题:狂欢halloween 三、活动时间:

2015年10月31日下午14:00四、活动地点:幼儿园操场及五、活动内容:

1、笔尖上的创意造型秀(魔鬼走秀)2、万圣节游戏六、活动准备:

1、活动前期准备:进行幼儿园内环境布置,营造万圣节气氛,制作南瓜灯悬挂在场地四周及门厅;(负责人:方淑贤)2、幼儿着万圣节的服装及道具入场。3、活动背景幕布(负责人:汪彩霞)

4、幼儿园准备部分糖果,幼儿自带糖若干;5、各帮幼儿走t台的训练;(负责人:各班教师)6、上网购买彩绘的材料(负责人:方淑贤)7、各班场地分配;

8、音乐准备:恐怖音乐、演出音乐(负责人:谢文婷)9、照相:谢文婷七、活动流程:

1、笔尖上的创意:各班教师于中午开始为班级幼儿进行脸部的彩绘,注意脸部彩绘的艺术感;

2、下午两点进行开幕式,进行魔鬼走秀;

3、走秀结束后,每个班级的幼儿到各班进行讨糖,必须要在完成各班的游戏环节之后才能获得糖;4、游戏分配:游戏一:托班:打怪兽

准备:贴着怪兽的篮子10个、沙包20个

目的:训练幼儿手眼协调能力和幼儿的竞争意识;

玩法:教师事先准备好篮子,分别贴上怪兽的样子,请幼儿用沙包丢向怪兽,砸到怪兽的幼儿就可以获得糖;游戏二:小班组:《跳跳摘糖果》准备:绳子、糖

目的:锻炼幼儿的弹跳能力;

玩法:幼儿站在起点,跑至已绑好的糖果下,跳起触碰糖果,碰到的幼儿可以获得糖;游戏三:中班组(《我来接糖》准备:篮子10个(各五个)、糖若干目的:锻炼幼儿的手眼协调能力;

玩法:老师(幼儿)站在起点丢糖(5个),幼儿站在制定的线后用篮子接糖,接住几颗就获得几颗糖;游戏四:大班《木乃伊包裹》准备:横幅4条

目的:锻炼幼儿的动作灵敏度

玩法:幼儿在规定的时间内将另一名幼儿用横幅包裹成木乃伊;(可以两两结合,分组进行)5、活动结束

八、活动注意事项:

1、提前做好家长的通知工作,让幼儿穿好服装和道具;2、活动前利用展板、板报的形式宣传万圣节的来历;

3、在音乐的选择上要注意孩子的心理承受能力,以避免孩子产生恐惧心理;篇六:幼儿园万圣节活动策划方案幼儿园万圣节活动策划方案一、设计意图:

每年的10月31日是外国的万圣节,这是他们最喜欢的节日,也是充满神秘的节日,为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛,我设计了本次活动,除了让孩子感受以外,我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题,让孩子正视它,培养孩子的胆量和分辨能力。二、活动方案:活动目标:

1、通过扮演,进一步感受万圣节的气氛,体验节日的快乐。2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。活动准备:

1、创设一个“鬼屋”

2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”3、水粉颜料、毛笔等。活动过程:

一、教师带领幼儿进入“鬼屋”,和客人们玩“猜糖果”的游戏。二、互相介绍万圣节,玩万圣节的游戏。

1、教师:今天是一个很特别的节日,是什么节日?2、教师:万圣节是一个怎么样的节日?(幼儿自由讨论,教师请个别幼儿来讲述)

3、教师小结:万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日,传说中每年的10月31日的晚上,死神会把鬼召集来吓唬人,胆小的人会非常害怕,而胆大的人就会扮演鬼,讲鬼故事,点上南瓜灯来做游戏,玩的可开心了。4、教师:真的有鬼吗?(幼儿讨论)

5、游戏:魔鬼、魔鬼在哪里?

三、制作万圣节面具。

1、教师:你想象中的鬼会是什么样的?2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪,今天我们都给自己话了个鬼脸,我知道大家都很能干,那么帮客人们也画个鬼脸,好吗?3、幼儿操作画鬼脸。4、游戏:勇敢者的游戏。三、活动反思:

本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣,在平时我们从不和孩子谈论有关“鬼”这个有争议的话题,但在今天的活动中我们不仅谈论“鬼”,还扮演“鬼”,玩“鬼”的游戏,更有甚的是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”,孩子在自己的作品中享受着“放肆”的快乐。

在第一个环节中,当老师猜糖果失败后,孩子门作弄他们时,孩子是何等地兴奋,在平时谁敢在老师头上动土?但今天老师和他们的地位一样,看着被面粉涂白的脸,心中有着强烈地快感。

最后做面具的环节是活动的高潮,当孩子选择不认识的老师时,老师并不知道要在他们的脸上做文章,但今天孩子说了算,只得硬着头皮上,孩子心里又是何等地快感。

范文4:幼儿园万圣节活动方案2016

幼儿园万圣节活动方案2016幼儿园万圣节活动方案2016

一、活动目标:

1.通过活动让幼儿了解西方"万圣节"的文化,感受节日的快乐,为幼儿创设良好的英语人文环境,让幼儿体验不同文化习俗,借以拓展其世界观。

2.为幼儿提供展现英文的舞台,培养其大方自信的素质。

3.增进家园英语信息交流,鼓励家长在家中与宝贝亲子互动,实现家园共育。

温馨提示:如果你要找幼儿园万圣节教案,那就打开"幼儿园万圣节教案精选八篇"链接地址去查看吧!

二.活动准备:

游戏准备:游戏卡,小印章,各个小游戏物资及组织准备。

环境准备:舞台及环境布置有关万圣节活动的自制装扮一套,手电筒,荧光道具。

家长准备:制作参加活动人员的有关万圣节服装及荧光道具,周五穿戴整齐参加活动。("魔鬼走秀"节目家长需周三把服装道具带到幼儿园班主任处)。

糖果10枚(周四带到幼儿园班主任处),周五家长再自备两三个糖果哦!

苹果一个(周四带到幼儿园班主任处)

手电筒一个(周五带着参加活动用)

三、活动过程:

集体活动:

1.万圣节集体开场舞

2.狮之威风--狮王进行曲

3.最炫英语风{大{中{小

4."魔鬼走秀"

(有意愿参加"魔鬼走秀"的家庭请快速与班主任联系,每班限额4组家庭。参加"魔鬼走秀"的家庭10月26日之前请将创意的面具、造形及相关物品带入幼儿园班主任)。

5.神秘讨糖果

目的:增强孩子主动交往能力

前提:一定要安安静静,神秘的去找好朋友。

玩法:有秩序的听主持人口令,音乐声响起,讨糖果的游戏开始,各班老师务必组织。地球,太阳,火星,土星家长和宝贝手拿糖果躲藏起来(主会场附近均可),等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖果,木星,天王,水星,海王,金星为寻找方,讨糖果时小朋友要说上一句"Trick or treat(不给就捣蛋)或Happy halloween万圣节快乐!对方才能把糖果送给小朋友。(如果不给,可自设惩罚措施哦!)

分散活动:(以下游戏均以家庭为单位自由参加,获得小印章越多越有机会参加Lucky大满贯活动)

活动一:打怪兽

目的:训练幼儿手眼协调能力和幼儿的竞争意识。

玩法:教师事先准备篮子,分别贴上怪兽的样子,分组,请幼儿用球丢向怪兽框中,打怪兽,最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多,可获盖一个小印章。

活动二:咬苹果

玩法:游戏时,让苹果漂浮在装满水的盆里,然后(分组)让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果,谁先咬到,谁为优胜者,可获盖一个小印章。

活动三:吹面粉

玩法:参加游戏者,面对面站在一张桌子两边。把装有乒乓球的口杯放在桌子上,(及放在二人中间),要他们蒙着眼向乒乓球吹,若能把球吹到对面便为赢方,可获盖一个小印章。

活动四:我吹我吹我吹吹

规则:把气球吹大、系好,并分别在每个气球上依次写上一个字--万、圣、节、快、乐,谁又快又准完成任务谁获盖小印章一枚。

集体活动:

Lucky大满贯:以获得印章多少顺序进行(由多到少),如出现相同数量,以划拳形式选出挑战方回答问题并获得相应奖品。

结束活动:

五彩幸运球:无数装有糖果的五彩气球,从会场四周随动感音乐向家长席涌动,家长可抓破气球获得糖果奖励。宝贝期待您的积极参与哦!加油!加油!(^ω^)加油!

幼儿园万圣节活动方案2016

活动主题:狂欢哈罗喂halloween

活动时间:XX.10.31.晚5:30开始

主持人:甄媛菲、外教

音乐音响:王贺杰

照相:李艳

场地维护:刘军、陈琳

场控:侯静及各班主任

场地布置:美术组

活动材料负责人:侯静

活动目的:

1、通过扮演,进一步让幼儿感受万圣节的气氛,体验西方节日的快乐。

2、通过游戏,锻炼孩子的胆量和辨别能力。幼儿园万圣节活动方案2016幼儿园万圣节活动方案2016。

活动准备:

1、活动前准备:进行幼儿园内环境布置,营造(酒店联谊活动策划书)万圣节气氛,制作的南瓜灯布置在教师门口柜子上及操场周围。制作"神秘魔窟"游戏入口。

2、家长及幼儿着万圣节的服装及道具入场。

3、室外南瓜灯(仿真可操作)、活动背景(喷绘)及汽球。

4、幼儿园准备糖果若干(一个班一个颜色糖果),家长准备面粉若干。奖品:大棒棒糖若干

5、游戏材料准备(若干个糖果系在2根2米长的绳子上,汽球橘色和黑色各4包,卫生卷纸40卷)。

6、一切工作人员着骷髅服装。

7、各班场地分配。

8、音乐准备:恐怖音乐、演出音乐

活动流程:

1、主持人介绍本次活动。

海王班幼儿节目开场,拉开活动序幕。where is the monster mummy ?(孩子们呼喊魔鬼妈咪在哪里?老师们呼叫着从班级人群中跑出来)此环节控制在3分钟

2、副班与助教带领孩子们手搭肩组织一起站在活动场地的里圈,班主任带领家长但同样的方式站外圈,随着主持人的呼叫"僵尸party"开始。音乐起,按音乐舞动,结束时由老师带领家长及孩子做着僵尸的动作回到位子上。

此环节控制在15分钟

3、主持人介绍集体游戏活动环节,介绍以下游戏玩法:根据孩子年龄特点进行:(听主持人口令,口令开始想参与游戏的幼儿速跑到活动地点,口令结束后为止,以活动场地人数为参与游戏人数标准)

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小班、中班组:《跳跳摘糖果》

玩法:幼儿站在已绑好的糖果下,听主持人口令最快摘到一颗糖果者速把糖果交给主持人。

大班、学前、幼一:《木乃伊包裹》

玩法:家长在规定时间内用卫生卷纸把孩子包裹成木乃伊者为获胜者。

获前三名的孩子可到主持人处领一个大棒棒糖果。

(一个游戏可同时分两组进行)此环节控制在20分钟

4、游戏活动后,主持人号召全体的大鬼小鬼集合(家长及幼儿),介绍集体游戏《魔窟冒险》(全场关闭灯光,家长及幼儿需闭眼倾听主持人讲游戏规则,这时班主任带领班上老师悄然从操场小门进入魔窟隐藏,家长原地等待倾听规则),随后当主持人发令音乐起时家长带领幼儿速从"鬼洞"(幼儿园一楼入口)进入"危险区"《神秘魔窟》寻找自班班主任老师(其他教师隐藏并在其过程进行恐吓干扰),家长找到老师后必须提示孩子说:"trick or treat",班主任老师发给孩子一颗糖果以示找到了,家长和孩子并拿着糖果速回到户外自己的位子。班主任根据糖果数量(一个家庭一个)验收找到自己的人数,糖果全部发完的班主任速到活动场地与班上家长汇合并报告主持人,主持人统计结果。最后一名回来的班主任,由班主任带领家长进行游戏惩罚:家长和孩子面对面,主持人将装有面粉的黑色汽球放在两人身体中间,按主持人的口令,用身体将汽球挤破。

幼儿园万圣节活动方案2016

在西方国家,每年的10月31日,有个"Halloween",辞典解释为"The eve of All Saints'Day",中文译作:"万圣节之夜"。万圣节是西方国家的传统节日。这一夜是一年中最"闹鬼"的一夜,所以也叫"鬼节"。万圣节流传到今天成了一个孩子们的节日,也是年轻人化妆舞会的节日,它已经完全没有了宗教迷信色彩。幼儿园万圣节活动方案2016文章幼儿园万圣节活动方案2016出自,此链接!。这个节日有很多趣味性的活动和奇异的装扮,是孩子们最喜欢的节日,也是充满神秘的节日,为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛,并且通过一起讨论有争议的"鬼"这个话题,让孩子正视它,培养孩子的胆量和分辨能力。更为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐,结合国际部的英语特色,特设计此活动方案。

活动目的:

1、通过活动丰富幼儿的生活,让幼儿了解西方传统节日"万圣节"的由来,感受西方文化,让孩子能初步知道国际的文化色彩,感受异国的风俗节日。

2、通过扮演,进一步感受万圣节的气氛,体验节日的快乐,锻炼孩子的胆量和辨别能力。

3、为幼儿创设良好的多元化的人文环境,提供良好的英语学习氛围,让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。

4、提供家园互动机会,增进亲子交流。

万圣节活动形式:此次万圣节活动我们中高幼以班级为单位,各自结合课程开展相关万圣节活动,待万圣节当天我们中高幼聚集一起参加老师组织的万圣游戏。低幼班级结合本月月末汇报邀请家长和小朋友一同来幼儿园参加万圣节活动。

万圣课程推荐:

高幼组:《我知道的万圣节活动》(综合)

活动目标:1、通过一些图片介绍,及回忆以往过万圣节的经历,进一步巩固对万圣节习俗的认识了解。

2、积极参与万圣节游戏,能遵守游戏规则进行游戏。

《万圣里的蝙蝠》(美术)

活动目标:1、进一步认识万圣节里的蝙蝠,了解多种形式表现的蝙蝠造型。

2、选择自己喜欢的方式,绘画、剪贴、拓印等表现蝙蝠造型。

中幼组:《万圣节小鬼来做客》(综合)

活动目标1、通过扮演,进一步感受万圣节的气氛,体验节日的快乐。

2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。

《万圣节的南瓜灯》(美术)

活动目标:1、进一步认识万圣节里的南瓜,了解多种形式表现的南瓜造型。

2、选择自己喜欢的方式,绘画、剪贴、拓印等表现南瓜造型。

低幼组:《好玩的万圣节》

活动目标:通过万圣节各种游戏,让孩子感知万圣节,进一步体验万圣节节日乐趣。

推荐游戏:1、南瓜娃娃真可爱

材料:南瓜头饰1个,油画棒人手一盒、大圆纸

活动提示:做南瓜头饰

●教师出示已勾好线的南瓜头饰,为幼儿示范涂色,

●幼儿作画,教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿大胆作画能力强的幼儿多涂几个头饰。

2、南瓜娃娃在哪里

材料:教师预先画好的图6张,里面的南瓜娃娃分别藏在图中的各个地方。

活动提示:

●今天的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的游戏,

●分别找南瓜娃娃,找到后要告诉别人,南瓜娃娃在哪里找的。

●幼儿们玩找到的南瓜娃娃。

●藏南瓜娃娃,让别人下一次来找。

万圣节当天活动:

中高幼,各班幼儿穿戴好自己的万圣节服装,游园到我们国际部班级进行讨糖游戏、找南瓜游戏,让孩子在与同伴老师的互动中体验万圣节的快乐。

低幼班级,按照各班万圣节、月末汇报时间进行亲子活动。体验与同伴、家人一起共度节日的快乐。

活动流程:1、月末精彩英文秀(15:3016:00)

各班在班级进行月末布朗英文的汇报展示,中间的形式可以稍加调整,穿插一些万圣节的英文游戏和互动游戏,孩子们在简单装扮的同时感受节日的快乐,并能大胆地自信地秀秀英文。

2、亲子同乐化妆秀(16:1016:40)

班级活动:各班请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮,可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装,然后给幼儿化妆,同时幼儿要学着给妈妈化妆。幼儿园万圣节活动方案2016活动方案。

3、游园舞会家庭秀(16:4017:40)

主持:班主任

集体活动:在各自家庭装扮结束后,集体集中共享空间,以方阵的形式围成马蹄形,由主持人带动大家一起进行家庭模特秀、英文互动游戏、集体律动、游园游戏等环节的组织,在共同游戏的活动中感受节日的快乐。

4、"trick or treat"讨糖(17:40-------18:00)

讨糖:走秀结束后,家长朋友各自带着小朋友到操场上,相互讨糖。

活动相关准备:

(一)各班教室及公共区域:(万圣节来了:10月2331日)

1.国际部大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置,烘托节日的氛围。要求活动前的手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、亲子南瓜灯等,并利用这些手工作品来装饰班级室内室外、物品柜;

2.活动前利用网站、展板、家园栏等形式宣传万圣节的来历,低幼班级向家长发节日的邀请。

3.制造万圣节情境,并在日常生活中适时播放相关音乐。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节英文歌曲。

4.节日当天大门外张贴横幅---万圣游乐园会。

(二)班级:(万圣节知识渗透:10月2331日)

1.用一些与万圣节有关并且有趣的童书,图片或网站资料来吸引孩子对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法,并藉此建立对新事物尝试的勇气。

2.让孩子了解万圣节活动后,便可以与孩子进行一连串的相关美劳的布置品,最后也可以与孩子进行班级教室的共同布置,一起来营造热闹的万圣节环境。

3.共同制作各种道具,如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱,南瓜灯,女巫的披风等等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等。

4、各班利用海报板进行以班级为单位的"创意装扮"秀一秀,进行收集布置,在活动当天提前在共享空间问口进行展示和分享。

5.低幼发放邀请函,请家长参加活动,需要家长配合的游戏内容,可以提前与家长沟通,如准备好服装、准备好糖果,以便活动当日何以顺利进行。

范文5:2014年幼儿园万圣节活动方案

2014年幼儿园万圣节活动方案

一、活动目的

1.通过活动丰富幼儿的校园生活,让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来,感受西方文化,为幼儿创设良好的人文环境。

2.提供良好的英语学习氛围,展示英语教学成果,为幼儿提供展示才能的机会。3.提供家长与校园互动机会,增进亲子交流。4.展示学校品牌形象,提升学校知名度

二、活动时间

10月30日(星期四)下午三、活动地点

操场、教室,设定的讨糖路线。(视活动内容设计而定)四、活动对象全园小朋友及部分家长五、活动准备

(一)校园:万圣节装饰(10月下旬)

1.校园大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置,烘托节日的氛围。要求活动前的手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等,并利用这些手工作品来装饰各班区域;

2.活动前利用展板、板报等形式宣传万圣节的来历,向部分家长发节日的邀请函。3.制造万圣节情境,并适时播放相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力,以避免小朋友因此产生的恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲,详见附件。

4.节日当天大门外张贴横幅---活动的名称如:万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动。

(二)班级:万圣节知识了解(10月中下旬)

1.用一些与Halloween有关并且有趣的童书,图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法,并藉此建立对新事物尝试的勇气。

2.透过资料导入让小朋友了解万圣节活动后,便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品,最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置,全校师生一起来营造热闹的万圣节环境。

3.共同制作各种道具,如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱,南瓜灯,女巫的披风等等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等。(建议邀请家长一起参与)

4.发放邀请函,请家长参加活动,需要家长配合的游戏内容,可以提前与家长沟通,以便活动当日何以顺利进行。

5.活动的前一天营造气氛使幼儿期待活动的到来。

六、游园活动活动当天,幼儿戴上与家长共同制作的面具入园,老师也戴上面具,接待幼儿,并互相问候“happy Halloween”。教师带领幼儿先在本班进行活动,制作不同的作品,然后到各班进行礼物互赠或互相欣赏,给幼儿交流的机会。然后在班内组织游戏。游戏内容有:游戏名称打怪兽

游戏道具及游戏规则

材料:成人怪兽服、报纸球、盒子

步骤:家长手持挖好孔的盒子,并从盒子两边或中间伸出头来;幼儿用报纸球扔,扔中即可过关。

贴帽子

材料:黑板、巫婆的帽子、双面胶步骤:把巫婆的帽子贴在巫婆头上即可。

吹面粉

材料:面粉

步骤:小孩一人抓一把用力吹到家长身上或脸上即可。

木乃伊馅饼

材料:长纱布

步骤:家长蹲下并拉住纱布的一头,幼儿拉住另一头以家长为中心打圈将家长包住即可。

Trick or Treat 材料提供:糖果,塑料筐。老师和家长要装扮自己。

步骤:孩子敲门,并说出“trick or treat”儿歌就算过关并取得糖果

运南瓜接力赛(Pass the pumpkin)

材料:两个小南瓜。

步骤:每队里将幼儿两人为一组,背对背把南瓜夹住,然后从起点运到终点,再绕回来,下一组继续接力。最快完成的那一队为赢。注意途中不能用手扶南瓜,如果南瓜掉在地上了,捡起来游戏继续。

“眼球”接力赛(Eyeball 材料:每队一个乒乓球(画成一只眼球)和一个汤匙。

Relay)步骤:将幼儿分成人数相同的几队,每队的第一个幼儿一只手双用汤匙装着“眼球”到达终点,然后双手拿着汤匙和“眼球”快速跑回来,递给下一个幼儿,最后完成的那一队为赢。注意途中“眼球”不能掉在地上,如果掉在地上的必须捡起来再继续游戏。

妙投乒乓球(Ping Pong toss)材料:掏空的南瓜,乒乓球三个。

步骤:将南瓜掏空并在上方开一个口,请幼儿站在一定的距离外向南瓜投乒乓球,如果三个乒乓球都投进南瓜里就能得到小礼物。

画南瓜灯比赛(Draw a 材料:画纸,彩色笔或水彩笔若干。 Jack-o’-lantern)步骤:请幼儿在规定的时间内画南瓜灯,比一比谁画的南瓜灯最有创意。

游戏之后是户外活动时间,进行节日大狂欢,开办化妆舞会,可让幼儿穿上奇异的服饰,戴上面具,连续播放万圣节音乐,跟老师一起拉圈跳舞狂欢。并祝“万圣节快乐happy Halloween”七、注意事项

1.从活动开始之初就要重视对幼儿恐惧情绪的疏导,可请家长协助向幼儿讲解万圣节的风俗等。

2.不管是游园形式、讨糖活动还是舞会形式的万圣节活动都要求校园一定要做好安全防护工作,活动前的准备一定要充分。。

3.鼓励老师大胆参与化装和创新扮演,让幼儿渡过一个愉快节日。4.校园在制作该活动方案时,请务必细化到具体每一个环节所需要的时间是多少分钟、确定每一个游戏及活动所用的背景音乐,落实每一个环节的负责人,大家分工合作。

5.可邀请在园幼儿的小朋友或邻居幼儿参加万圣节活动,提高红黄蓝幼儿园的影响力。

附:万圣节相关用语:

幼儿必须会的讨糖果朗诗: Trick or treat.不给糖就捣蛋 Smell my feet.闻闻我的脚

give me something good to eat!给我一些好吃的! Happy halloween万圣节快乐!万圣节英语词汇:

Ghost 幽灵 Witch 巫婆 Vampire 吸血鬼 Pumpkin 南瓜 Jack-o-lantern 南瓜灯 Bat 蝙蝠 Trick or treat 不给就捣蛋 Halloween 万圣节 spider蜘蛛

附:万圣节活动参考照片

范文6:2016幼儿园万圣节活动策划方案

2016幼儿园万圣节活动策划方案

2016幼儿园万圣节活动策划方案

一、设计意图:

每年的10月31日是外国的万圣节,这是他们最喜欢的节日,也是充满神秘的节日,为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛,我设计了本次活动,除了让孩子感受以外,我还和孩子一起讨论有争议的"鬼"这个话题,让孩子正视它,培养孩子的胆量和分辨能力。

二、活动方案:

活动目标:

1、通过扮演,进一步感受万圣节的气氛,体验节日的快乐。

2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。

活动准备:

1、创设一个"鬼屋"

2、幼儿打扮成各自想象的"鬼"

3、水粉颜料、毛笔等。

活动过程:

一、教师带领幼儿进入"鬼屋",和客人们玩"猜糖果"的游戏。

二、互相介绍万圣节,玩万圣节的游戏。

1、教师:今天是一个很特别的节日,是什么节日?

2、教师:万圣节是一个怎么样的节日?

(幼儿自由讨论,教师请个别幼儿来讲述)

3、教师小结:万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日,传说中每年的10月31日的晚上,死神会把鬼召集来吓唬人,胆小的人会非常害怕,而胆大的人就会扮演鬼,讲鬼故事,点上南瓜灯来做游戏,玩的可开心了。

4、教师:真的有鬼吗?

(幼儿讨论)

5、游戏:魔鬼、魔鬼在哪里?

三、制作万圣节面具。

1、教师:你想象中的鬼会是什么样的?

2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪,今天我们都(2016最新清明节活动策划书)给自己话了个鬼脸,我知道大家都很能干,那么帮客人们也画个鬼脸,好吗?

3、幼儿操作画鬼脸。

4、游戏:勇敢者的游戏。

三、活动反思:

本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣,在平时我们从不和孩子谈论有关"鬼"这个有争议的话题,但在今天的活动中我们不仅谈论"鬼",还扮演"鬼",玩"鬼"的游戏,更有甚的是将教室也布置成暗暗的"鬼屋",孩子在自己的作品中享受着"放肆"的快乐。

在第一个环节中,当老师猜糖果失败后,孩子门作弄他们时,孩子是何等地兴奋,在平时谁敢在老师头上动土?但今天老师和他们的地位一样,看着被面粉涂白的脸,心中有着强烈地快感。

最后做面具的环节是活动的高潮,当孩子选择不认识的老师时,老师并不知道要在他们的脸上做文章,但今天孩子说了算,只得硬着头皮上,孩子心里又是何等地快感。

2016幼儿园万圣节活动策划方案

在西方国家,每年的10月31日,有个"halloween",辞典解释为"theeveofallsaints'day",中文译作:"万圣节之夜"。万圣节是西方国家的传统节日。这一夜是一年中最"闹鬼"的一夜,所以也叫"鬼节"。2016幼儿园万圣节活动策划方案2016幼儿园万圣节活动策划方案。万圣节流传到今天成了一个孩子们的节日,也是年轻人化妆舞会的节日,它已经完全没有了宗教迷信色彩。这个节日有很多趣味性的活动和奇异的装扮,是孩子们最喜欢的节日,也是充满神秘的节日,为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛,并且通过一起讨论有争议的"鬼"这个话题,让孩子正视它,培养孩子的胆量和分辨能力。更为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐,结合国际部的英语特色,特设计此活动方案。

活动目的:

1、通过活动丰富幼儿的生活,让幼儿了解西方传统节日"万圣节"的由来,感受西方文化,让孩子能初步知道国际的文化色彩,感受异国的风俗节日。

2、通过扮演,进一步感受万圣节的气氛,体验节日的快乐,锻炼孩子的胆量和辨别能力。

3、为幼儿创设良好的多元化的人文环境,提供良好的英语学习氛围,让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。

4、提供家园互动机会,增进亲子交流。

万圣节活动形式:此次万圣节活动我们中高幼以班级为单位,各自结合课程开展相关万圣节活动,待万圣节当天我们中高幼聚集一起参加老师组织的万圣游戏。低幼班级结合本月月末汇报邀请家长和小朋友一同来幼儿园参加万圣节活动。

万圣课程推荐:

高幼组:《我知道的万圣节活动》(综合)

活动目标:1、通过一些图片介绍,及回忆以往过万圣节的经历,进一步巩固对万圣节习俗的认识了解。

2、积极参与万圣节游戏,能遵守游戏规则进行游戏。

《万圣里的蝙蝠》(美术)

活动目标:1、进一步认识万圣节里的蝙蝠,了解多种形式表现的蝙蝠造型。

2、选择自己喜欢的方式,绘画、剪贴、拓印等表现蝙蝠造型。

中幼组:《万圣节小鬼来做客》(综合)

活动目标1、通过扮演,进一步感受万圣节的气氛,体验节日的快乐。

2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。

《万圣节的南瓜灯》(美术)

活动目标:1、进一步认识万圣节里的南瓜,了解多种形式表现的南瓜造型。

2、选择自己喜欢的方式,绘画、剪贴、拓印等表现南瓜造型。2016幼儿园万圣节活动策划方案

万圣节流传至今,现在来说是孩子们以及年轻人的化妆舞会的节日,它已经没有了之前的宗教的迷信色彩,为了让孩子们能感受西方的文化以及体验游戏的快乐,结合我们三之三英语情景特色,策划此活动。

二.活动目标

1.让幼儿初步的了解国际的文化色彩以及感受异国的节日气氛

2.让孩子在这种特殊的情景中去学英文,说英文

三.活动前期的教学准备

◇单词

1.candy2.ghost3.Jack-o'-Lanter3.monster4.blackcats5.pumpkin

1.candy2.ghost3.Jack-o'-Lanter3.monster4.blackcats5.pumpkin(Review)

6.vampire7.scarecrow8.spiders9.witch10.hantedhouse

1.candy2.ghost3.Jack-o'-Lanter3.monster4.blackcats5.pumpkin6.vampire7.scarecrow8.spiders9.witch10.hantedhouse(Review)

11.Mummy12.broom13.skeleton14.skull15.costumes

◇句型

小班:1.HappyHalloween!

2.TrickorTreat!

中班:1.HappyHalloween!

2.TrickorTreat!

3.Icandrawapumpkin.

4.Let'smakeamask.

大班:1.HappyHalloween!

2.TrickorTreat!

3.Icandrawapumpkin.

4.Let'smakeamask.

5.Thehantedhouseisveryscary.

6.IlikeHalloween.

活动前期的情景准备

1.由各班的教师布置,创设各班的万圣节环境(因为我相信每个班级肯定有属于自己的班级文化,所以最好的是每个班都有自己的亮点情景)

四.活动时间:

20xx年10月28日

五.活动地点:

XX幼儿园大操场

六.活动准备:

成品:最好的能通过网络购置一些奇装异服(教师人手一套)

闯关卡

班级教师制作一面属于你们班的小旗帜,这样在人群纷杂的活动中以最短的时间号召到家长和小朋友。闯关卡

联系愿意与本园万圣节活动中游街讨糖的商家

七.活动过程:

一.拍照留念时间段(14:30---14:55)预计25分钟

二.群魔乱舞的时间段(15:00开始主持人开始热场15:05开始)预计5分钟

展示方式:

1.以班级为单位在本班老师的带领下按照不同的排列方式展示

三闯关游戏(15:10开始)预计分钟(50分钟)

关卡名称游戏道具及游戏规则注意事项

关卡1:咬糖果

(张衡)

负责教师:XXXXXX改良自传统万圣节游戏"咬苹果"

1.将糖果吊在教室天花板上,可用钓鱼线或毛线

2.请家长抱着小朋友将在天上的糖果咬下来

3.限时30秒,咬到就算过关,咬到的糖果就送给小朋友糖果必须准备多一些,关主必须随时补充糖果

关卡2:南瓜沙包

(爱因斯坦A)

负责教师:XXXXXX

1.用硬纸板作成一个大的南瓜,将眼睛、鼻子、嘴巴挖四个大洞

2.准备几个沙包,用橘色的步包住,做成南瓜沙包。

3.一位小朋友限丢3次,只要沙包穿过其中一个洞,即可过关

关卡3:小猫钓鱼

(爱因斯坦B)

负责教师:XXXXXX用积木围成一大一小的两个圈圈作为鱼池,并提供制作的金鱼与鱼竿,请家长在大鱼池,幼儿在成小鱼池里进行钓鱼比赛(钓鱼难度不一样,家长可用钩子做的鱼竿,幼儿可用磁铁鱼竿)在规定的时间内看谁钓得多。

关卡4:恐怖箱

(爱迪生A)

负责教师:XXXXXX1.准备一个恐怖箱,里面可以放假的老鼠、蟑螂、蜘蛛,或是恶心的海参、水球...等有触感的东西

2.小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么,即可过关。1.有些孩子不愿意摸的,不要太勉强,以免吓到他们

2.记得准备擦手纸

关卡5:单词保龄球(爱迪生B)

负责教师:XXXXXX1.将万圣节单词贴在保龄球瓶或纸杯上

2小朋友用小球丢保龄球瓶,打中几个就要读几个保龄球瓶上面的单词,并可换取相对数字的糖果1.至少准备2setsofbowlingpins,减少丢过之后需要重新排的时间

前期单词教学一定要确认所有孩子都会读了

关卡6:人质营救

(牛顿)

负责教师:XXXXXX1.准备鬼头套1个,手铐1付

2.鬼假装把其中一个家长抓走铐起来

3.小朋友必须找到鬼所要求的物品来换取家长的自由,例如:鬼需要3根头发、1双鞋子...等教室必须摆放一些让小朋友找的物品

说明:考虑到张衡班的小朋友年龄较小不适合玩部分游戏,游戏中只需参加咬糖果和南瓜沙包即可

四游街寻找糖果16:00开始30分钟

初定16:30结束(考虑到这次的活动也有年龄较小的孩子参加所以需提早结束!)

闯关卡的制作图样:

XX幼儿园-______园

____班EnglishName:

闯关顺序位置闯关成功

闯关活动1-咬糖果

教室1

闯关活动2-南瓜沙包

教室2

闯关活动3-单词保龄球

教室3

闯关活动4-恐怖箱

教室4

闯关活动5-恐怖鬼帘

教室5

闯关活动6-人质营救

教室6

小朋友,闯关成功后,可以换取小礼物喔!

范文7:2016年梦圆幼儿园万圣节活动方案

2016年梦圆幼儿园万圣节活动方案

活动背景

万圣节是国外的一个节日,在孩子们的眼中是一个充满神秘色彩又是一个庆祝丰收而狂欢的节日,在这个节日里孩子们可以纵情玩乐,节日的当天可以穿上奇装异服,带上千奇百怪的面具,提着一盏“杰克灯”出去玩、狂欢。活动目标:

1.通过活动让幼儿了解西方“万圣节”的文化,感受节日的快乐,为幼儿创设良好的英语人文环境,让幼儿体验不同文化习俗,借以拓展其世界观。2.为幼儿提供展现英文的舞台,培养其大方自信的素质。

3.增进家园英语信息交流,鼓励家长在家中与宝贝亲子互动,实现家园共育。活动主题:Happy Halloween 活动时间、地点、参与人员时间:10月28日,下午5点地点:大操场、小区

参与对象:幼儿园全体师生及家长、周边群众等活动形式:集体狂欢活动宣传:海报、邀请函活动准备:

幼儿园:(一)万圣节环境创设:

1、创设时间:10月9日,完成时间:10月22日。2、教室的环境布烘托节日氛围。

3、制造万圣节情景,适时投放怪异音乐,对小朋友进行心理建设,避免产生恐惧心理。

3、环境创设要求:贴主题,不能太恐惧。4、节日当天场地、舞台的布置。(谢老师、王老师)(二)主题教学活动1、活动前几周,教师有目的,有计划的为幼儿渗透有关万圣节的来历、游戏、故事、歌曲。

2、采取在园共同制作或在家与家长制作的形式或制作各类万圣节道具:如:异服、鬼脸、鬼项链、各种脸谱、南瓜灯、女巫的披风等,并品尝、制作相关万圣节食品:南瓜糕、南瓜饼、南瓜汤。

各班根据年龄大小组织一堂有关万圣节主题的活动,并将主题教案张贴在家园栏上。游戏准备:游戏卡,小印章,各个小游戏物资及组织准备

环境准备:舞台及环境布置有关万圣节活动的自制装扮一套,荧光道具

家长准备:制作参加活动人员的有关万圣节服装及荧光道具,周五穿戴整齐参加活动,糖果一包。

3、教有关万圣节的英文以及舞蹈、练习走秀(注意次序)活动过程:

集体活动:1.万圣英语歌2.“魔鬼走秀”分散活动:活动一:打怪兽

目的:训练幼儿手眼协调能力和幼儿的竞争意识。

玩法:教师事先准备篮子,分别贴上怪兽的样子,分组,请幼儿用球丢向怪兽框中,打怪兽,最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。活动二:单词保龄球

玩法:将万圣节单词贴在保龄球上,幼儿用小球丢保龄球,打中几个就要读几个保龄球上的单词,并根据读对的相对数字换取糖果。活动三:吹面粉

玩法:参加游戏者,面对面站在一张桌子两边。把装有乒乓球的口杯放在桌子上,(及放在二人中间),要他们戴上眼罩向乒乓球吹,若能把球吹到对面便为赢方。活动四:我吹我吹我吹吹

规则:宝宝和家长一人一头,谁最先将蜡烛吹灭为胜。活动五:成为木乃伊

规则:宝宝站好,家长用白色布条将宝宝裹成木乃伊,谁先裹完谁就胜利。神秘讨糖果

目的:增强孩子主动交往能力

前提:一定要安安静静,神秘的去找好朋友。

玩法:有秩序的听主持人口令,音乐声响起,讨糖果的游戏开始,各班老师准备好糖果(主会场附近均可),等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖果,讨糖果时小朋友要说上一句“Trick or treat(不给就捣蛋)或Happy halloween万圣节快乐!对方才能把糖果送给小朋友。注意提醒幼儿小朋友可以互讨糖,鼓励家长积极参与活动当中。注意事项1、活动前孩子与家长的交接2、活动中孩子的安全

3、请家长们保持场地的卫生,不随地乱丢,请为孩子做好榜样。附表一

万圣节活动负责人及人员安排

项目责任人

工作职责

“万圣节”活动总设计

负责、监督各人员工作落实到位拟定策划方案并安排相关人员落实负责全场音乐播放万圣节场地布置主持本次活动带领幼儿跳舞

总策划、顾问吴小静、谢琴总指挥执行策划音控场地布置主持人开场舞安全秩序维护

谢琴、张珊吴小静王菲王菲、谢琴吴小静、余欢全体教师

陶警官,刘叔叔负责全园师幼的安全事宜各班教师

负责班级幼儿及家长在活动现场的秩序

海报邀请函糖果准备游戏物品

王菲张珊谢琴

制作宣传海报负责打印邀请函

各班一个游戏游戏物品的准备以及实施

范文8:案例6:幼儿园万圣节活动方案“奇异服饰秀”(中大班段)

2016年10月万圣节“奇异服饰秀”活动方案

活动时间:2016年10月30日下午4:005:40活动地点:操场(如下雨改在多功能厅)活动目的:

1、透过万圣节系列活动的参与体验,让孩子感受万圣节的鬼怪文化,并藉由活动使孩子尽享制作、装扮、逗趣之乐。

2、培养幼儿创意制作、敢于在他人面前展示、交流沟通等能力。3、了解与使用与万圣节有关的英语词汇和对话。活动对象:xxx、xx班全体幼儿及家长活动准备:1.物品准备:

内容负责人检查人备注

移动音箱、话筒、背景 xxx 剪刀51把(菠萝班27把、苹果班xx、 xxx 于10月28日准备好各班班主24把)、双面胶51圈(菠萝班10xxx 10.28任统一保管圈、苹果班10圈)、绳子(彩带)、针线、胶棒各班12支。数字标签:(数字1--6) xxx xxx 数字1、3、5分别9个,2、4、10.256分别9个、统一用橙色的即时贴剪成大小统一的圆形。(菠萝班为1、3、5,苹果班为2、4、6)

糖果卡片:30张 xxx xxx 卡片统一大小为A4纸的四分之10.25一。在游戏环节使用,游戏结束后幼儿凭卡片的多少换取相对应的糖果。(于10月28日前完成)

签到表、签字笔。 xxx xxx 于10月28日前打印出来,可10.28找Cathy共享之前使用过的签到表模板。

收集与这些角色相关的服饰和道xxx妈妈、 xxx、xx向余龙恩收集关于蝙蝠的相关服具的图片或照片。(角色定位蝙蝠、xxx妈妈、家长收回他饰和道具照片;女巫、仙女、僵尸) xx妈妈、xx们所收集的韦品良妈妈收集女巫的相关服妈妈图片或照片饰和道具照片;于10月28张灏远妈妈收集仙女相关的服日统一交给饰和道具照片; xxx 唐雨妈妈收集僵尸的相关服饰和照片;

(范美玲、范联平)收集一些各个角色相关的一些图片和照片。最后将老师与家长收集的图片与30日中午粘贴到美劳馆或多功能馆。

走秀音乐(至少6首)、暖场音乐xx xxx、符合万圣节节日气氛的音乐、(至少6首) xxx10.22节奏感强烈。

废旧报纸、黑色大塑料袋、废旧光各班家长碟 xx、xxx 10.28报纸、黑色塑料袋、黑色及白色泡xx、沫纸、皱纹纸等各种制作材料。 xxx xxx 10.28

幼儿名字标签(针对新生)

xxx xxx 10.30 xxx 10.25 xxx 10.21 xxx 10.24 xxx 10.24 xxx 10.24 xxx 10.3010月21日开始向班级家长征收。(保证每班废旧光碟20张、黑色大塑料纸袋10个、废旧报纸若干)10月25号整理上交报纸若干、黑色塑料袋15个、黑色及白色卡纸各10张、泡沫纸若干。平日里剩余的一些边角料若干。

10月27日前打出来并过塑(模板找Cathy)

分角色制作服装及道具(僵尸、女巫、仙女、蝙蝠)于21日发放

糖果的卡片xxx已做,直接拿过来就可以用,每张硬纸板上可以粘贴四个气球。于29日前准备好。

于29日前准备好。

于29日前准备好。

教师服饰的制作(菠萝班及苹果班xx班、xx班全部老师,包括保育老师)老师一起制作

通知制定和发放 xxx 10.21游戏准备:1、“敲气球” xxx 橙色、黑色、白色三种颜色的气球(各3个)、糖果的卡片6张、KT 板一张2、“高处捉蜘蛛” xxx 大小不同的蜘蛛(各5只)撑衣杆2根、3、“咬苹果” xxx 苹果10个(两组-每组-5个)盆子2个、勺子2个、椅子(菠萝班27张、苹果班24张、)各班级保育老师

幼儿食物(面包、牛奶)主持稿过主持稿

xxx10.30 xxx10.23 xxx 10.24、10.28教师及节目流程彩排参与活动的xxx

全体教师10.24中午

2.场地准备:提前划分好场地,去年万圣节T台照旧,班级区域就在T台正对面,活动当天各班级老师提前将班级区域划分好,并在当天幼儿起床后在椅子上贴上幼儿名字。(汪莉及陈虹艺负责)

3、活动当天人员准备:现场音控、xxx 拍照-xxx、家长义工(xx班xxx妈妈、xx班xxx妈妈)班级签到-家长义工(xx班xxx妈妈、xxx班xx妈妈)

xxx xxx xxx

一个家庭限一个大人、其他家长请站于班级区域的后方。幼儿名字在活动当天(30日)午睡后粘贴于椅背上。幼儿食品,注意卫生

班级秩序的维持和组织-班主任及班级老师主持-xxx 糖果发放-xxx、xxx 催场:xx、xxx

活动过程:

一、签到15:40-16:0010月30日下午家长在幼儿园大厅签到并抽号、然后在操场就坐。可以请家长朋友在班级区域里就坐等待,家长差不多来齐的样子教师可带领幼儿到操场家长处找到自己的家长,请家长把号码贴在宝贝的手臂上。(在等待过程中老师可以一起做一些手指游戏或唱与万圣节有关的歌曲。)二、亲子制作“奇异服装秀”1、集中主持人致欢迎词。2、“奇异服饰的制作”主持人介绍制作服饰的方法。角色及制作的服饰参考:蝙蝠(制作面具+翅膀+眼镜);女巫(制作三角帽+扫帚);仙女(制作翅膀+魔杖);僵尸(制作骷髅衣+骨头)活动准备:

①提前通知请幼儿和家长思考要扮演的角色,准备好相应的自备制作服饰材料。老师可对角色的制作材料进行建议,比如:报纸、纸箱、黑色大塑料袋、黑色及白色卡纸、小棍、废旧光碟、皱纹纸等等各种可以用于制作的材料。(提前在一张桌子上摆放好幼儿园准备的一些材料)②在每一张桌子上提供剪刀、双面贴、绳子、针线之类的工具。(xx班7张桌子、六张桌子为4组家庭一张、另一张为5分家庭一张;苹果班在美劳馆可以将桌子分开为四张桌子、每桌为6组家庭一张)

③在场地周围可张贴一些服饰的图片或以往服饰秀的照片,供家长参考。(于30日前各班级老师粘贴在场地周围)

④地点:xx班在一楼多功能厅、xx班在一楼美劳馆。(如遇下雨xx班在一楼本班教室制作)三、舞台走秀“奇异服饰秀”1、教师表演“服装秀”(8-9人即可)

提示:教师的走秀,实际上也是给家长和孩子的一个示范,所以教师在走秀时注意有“展示”和与观众的“互动”,也可适当地加进一点“舞蹈”与全场互动。老师在装扮时要注意不要太“露”。2、“亲子奇异服装秀”

做法:依据班级顺序,每个班分为三组,(xx班三组,每组9人,xx班三组,每组8人)孩子和家长穿戴自制的服饰进行走秀展示。注意:

(1)上台、下台的方向相同。分左右上台(xx班左、xx班右)左边为单号组1、3、5。右边为双号组2、4、6。

(2)一组一组地出场。事先给同一组的孩子和家长们手臂上贴上数字宝宝,并请在每一组当中讨论推选出一名家长及幼儿为组长代表该组进行游戏。左边xx班出场亮相后下场了,右边2组再出场,(xx班先xx班后)。

(3)1、2组走秀完之后穿插游戏“敲气球”附:

游戏1“敲气球”

准备:根据班级数准备几个糖盒,里面装上糖果。准备红、黄、蓝、绿灯不同颜色的几个气球。准备与万圣节相关的英文单词卡片(糖果单词的卡片)。

玩法:将卡片用双面胶贴在一个硬纸板上,然后将气球粘贴在上面遮住卡片。然后每班请一名小朋友来参加敲气球的游戏,请小朋友用小锤子把气球敲下来,如果气球下面有带有糖果单词的卡片就赢得了糖果。(每人三次敲气球的机会,敲到几张卡片在游戏结束后就去换取相对应的糖果)共准备9个气球

主要负责人:xxx 备注:纸板应直立,约高于幼儿手臂轮锤的高度。“敲气球”的时候,主持人鼓动孩子们大声说“Trick or treat”。

(4)游戏完之后,第3组出场走秀,亮相下场之后4组出场,3、4组都下台后穿插第二个游戏“高处捉蜘蛛”

游戏2“高处捉蜘蛛”

准备:根据班级数准备几个糖盒,里面装上糖果。准备大小不同的几个蜘蛛。将蜘蛛吊挂在一根竹竿上。

玩法:请两名工作人员将竹竿用手撑到一定的高度,约在家长举起孩子、孩子能伸手摸到的高度。请每个班派一名幼儿和家长,在规定的时间内想办法将蜘蛛捉下来。捉到几只蜘蛛,就可以换相对数量的糖果卡片,游戏结束后用卡片换取糖果。(游戏过程中工作人员可以在孩子捉蜘蛛的时候抖动双手或举高降低来增加游戏的难度和趣味性)

备注:“捉蜘蛛”的时候,主持人鼓动孩子们大声说“Trick or treat”。主要负责人:xxx (5)第二个游戏结束后请第5组上场走秀,亮相下场后第六组上场,5、6组下场之后穿插游戏3“咬苹果”

游戏3“咬苹果”

准备:根据班级数准备几个糖盒,里面装上糖果。准备几个小苹果分别放进装有水的盆中(角色馆里的苹果)。

玩法:请工作人员分别端出装有苹果的盆子。在一分钟之内,请每个组派一名家长,用嘴叼住勺子将苹果舀出来。舀出的苹果数量得到相应数量的卡片,游戏结束后就可以拿着卡片去换取糖果,带回班级。

备注:“咬苹果”的时候,主持人鼓动家长们大声说“Trick or treat”。主要负责人:xxx 四、颁奖仪式

主持人请参与玩游戏的幼儿或家长上台,根据手中得到的糖果卡片颁发相应的糖果。五.发放糖果集体合影。(菠萝班先合影再发糖果,苹果班先发糖果再合影)各班老师组织幼儿坐到自己的位上或回到班级里发放糖果,并引导幼儿及家长一起说“Happy Halloween”。六、活动结束。并提醒家长离开的时候到幼儿园大厅处签离。

幼儿领取点心。活动结束,幼儿园可在大门处安排工作人员与孩子和家长告别。

活动反思:一、优点

1、陈虹艺能够提前考虑到班级有部分幼儿只有老人参与,制作服装困难,所以提前准备了教师自制的服装,以便活动现场提供给家长再做部分装饰。

2、班级教师都能够提前向家长了解亲子制作的服装及材料准备情况,提醒有的家长可以在家先准备部分,活动现场再进行再加工和装饰,避免活动现场制作时间过长,小组家长之间等待时间过长。

3、汪莉能够在操场积极组织班级家长分组练习思考队形及动作。二、需注意及改进

1、活动前xx班的幼儿还未到场,主持人就组织孩子进行外教互动,主持人欠缺灵活性。

2、外教话筒声音较大,老师话筒声音较小,在强调制作服装的方法和规则时,家长和孩子没听清楚,以致在行政人员提醒主持人更换话筒后再次重复了制作规则。

3、xx班和xx班孩子和家长在活动现场都有随意讲话的情况,班级老师提前对幼儿进行的教育引导不够,活动现场班级老师对幼儿和家长提醒不够,家长自身观看活动的礼仪也不够。

4、xx班xxx在班级小组亲子上台走秀时,站在一旁一边大声喊叫一边用手指挥,教师自身的礼仪需注意。

5、xxx忘记在美劳馆播放亲子制作的背景音乐,忘记将幼儿分享糖果的袋子拿到多功能厅,临时请保育老师匆忙去拿,老师的准备还不是很充分。

6、外教主持活动的状态不佳,欠缺表情和语气的调动。

7、苹果班陈虹艺在组织班级孩子分享糖果时,一个人在发糖果,忽略了班级其他教师,班级教师间的合理分工欠妥;教师也未引导幼儿在分享糖果时说“trick or treat”。三、思考

1、虽然我们在家长签到时就已经给她们分组,告知选择组长等会制作完服装后需要组织大家排练走秀队形,但活动中始终没有发挥作用,还是需要老师费很大的劲来组织家长,思考是否有必要将教师的走秀安排在制作服装前,以此较早地给家长提示,从而让家长们知道可以如何展示,或许在分组练习时会相对好一点。