中小学党建工作的意见

范文1:关于加强我镇中小学校党的建设工作的意见

枳校【2011】6号

★关于加强我镇中小学校党的建设工作的意见

为贯彻落实十七大精神和“三个代表”重要思想,进一步加强我镇中小学校党建工作,保证党的教育方针全面落实,促进我镇教育事业健康发展,根据《中国共产党章程》及《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》精神,结合我镇中小学校实际,现就加强我镇中小学校党的建设工作提出如下意见:

一、充分认识加强中小学校党建工作的重要性

学校党组织是保证党的各项方针政策在学校全面贯彻落实的组织者、实施者;是加快应试教育向素质教育转轨的推动者;是宣传、组织、带动和影响广大党员教师发挥先锋模范作用,提升学校党建和教学工作整体水平的有力保障。近年来,我校党组织围绕学校的改革和发展,切实加强学校党的建设,注重加强思想政治教育和德育工作,有力地促进了教育事业的发展。

从教育工作面临的新形势、新任务和新要求来看,我校党建工作还存在一些薄弱环节,主要表现为:部分学校党组织政治领导核心作用发挥不够,领导工作不够协调;党建活动内容方式单一,针对性不强,收效不明显;个别党员教师先进性发挥不好。这些问题影响了学校党组织的战斗力、凝聚力,影响到党的执政基础的巩固。党员必须1充分认识加强中小学校党建工作的重要性,切实解决存在的突出问题,推动我镇中小学校党建工作再上新台阶。二、指导思想

以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导,按照诸城市教育局党工委的工作部署,紧紧围绕全面实施素质教育,不断深化教育教学改革的目标,坚持党要管党、从严治党,全面贯彻党的教育方针。以健全党的组织,增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力,提高党员队伍素质,保持共产党员先进性为重点;以促进教育教学为中心,坚持思想建设、组织建设和作风建设一起抓;以创建“五个好”基层党组织为龙头,以党建与教学“双目标”管理为抓手,切实加强学校党的建设,强化党组织的领导核心地位,发挥党员先锋模范作用,为构建和谐校园,推动我镇基础教育的改革和发展提供坚强的保障。三、目标任务

1、进一步加强中小学校党组织建设。

2、进一步加强学校党政班子的团结,形成合力。“一把手”身体力行地促进班子团结,充分发挥“班长”作用。优化班子结构,完善和规范工作机制,促使中小学校领导班子执政能力和领导水平进一步提高。

3、进一步加强党员教师队伍建设,充分发挥党员教师的先进性作用,积极发展、大力培养教师党员。

4、以党建带团建、妇建、工建,加强学校精神文明建设,创建学校、家庭、社会共同培养社会主义建设者和接班人的良好育人环境。

5、以科学发展观为指导,紧紧围绕教育的中心工作抓党建工作,为加快教育改革发展提供支持和组织保障。

2四、具体措施

(一)健全组织,进步加强领导班子建设一是要发挥书记第一责任人的标杆作用,努力建设一个好的领导班子。党支部书记是支部建设的第一责任人,要以身作则、率先垂范,要重视党的基本理论和基本知识的学习,不断提高党务工作水平。在工作中做到有部署、有检查、有落实。在加强领导班子的自身建设中,要做到政治坚定、团结协调、开拓进取,充分发挥领导班子的整体作用。

二是要加强制度建设,创造良好的工作机制,从制度上保证党组织各项工作的落实。要进一步建立健全《党委(总支、支部)建设工作制度》、《民主评议制度》、《党风廉政建设制度》、《集体领导和分工负责制度》、《领导班子议事制度》、《中心组学习制度》、《党建教学“双目标”责任制度》等规章制度,使学校党建工作更加规范化、制度化,提高领导班子的科学民主决策的能力,进一步促进学校管理向科学化、民主化发展,切实发挥党组织的政治核心作用。

三是要认真做好中小学校党支部书记的选配工作。学校党支部班子的配备,要坚持德才兼备、党管干部的原则,按照“四化”方针,注重优化文化结构、年龄结构和特点互补,把那些坚持党的基本路线、坚决贯彻党的教育方针,政治上强、懂党务、精通教学管理、公道正派、廉洁自律、领导能力强的优秀党员教师选到支部班子,特别要把书记配强,班子配好。要加强后备干部队伍建设。

四是要健全中心组学习制度。要结合实际,制定和完善学校党支部中心组学习制度,及时贯彻党和国家的大政方针,进一步创新学习形式,要根据需要,适时设定学校中心组学习专题,及时督导,确保3中心组学习扎实有效;进一步深入学习“三个代表”重要思想和十七大精神,抓好先进性教育活动中整改方案及整改措施的落实,巩固先进性教育活动成果,推动学校党的建设和党员管理工作不断取得新成效。

五是要认真贯彻民主集中制原则。进一步规范党支部议事规则、决策程序,凡涉及学校发展规划、重大决策、干部任免、重点建设项目和大额资金的使用等重大问题都要按照“集体领导,民主集中,个别酝酿,会议决定”的原则,经集体讨论决定。实行集体领导,监督、保证和支持校长在职权范围内正确行使权力。克服党建、教学“两张皮”现象。

六是要加强党支部对学校工会、共青团、学生会、少先队的领导。将其主要工作量化细化,纳入党建与教学“双目标”管理,充分发挥党支部在学校思想政治、联系师生群众、职业道德建设、民主管理、精神文明建设等工作中的政治核心作用,不断推进创建“五个好”学校党支部活动,进一步巩固提高创建成果。

七是要加强中小学校党政领导班子党风廉政建设。要认真贯彻落实教育局党工委《关于当前我市教育系统加强党风廉政建设责任制的若干规定》,建立健全党风廉政建设责任制。学校领导要自觉接受党员和群众的监督。每学期开展一次征求党内外群众对学校领导班子意见活动,年底召开民主生活会,对照“八个坚持,八个反对”查找和解决领导班子在思想作风、工作作风方面的问题,及时进行整改。八是建立领导干部挂钩学校党建工作联系点制度,定期对所属学校的党建工作进行督查,做到责任到人。要坚持把党支部建设作为工作4重点,党委委员、总支委员要挂钩联系基层党支部,层层建立责任制,努力形成齐抓共管的局面。

(二)提高素质,进步加强党员教师队伍建设一是要加强党员教师的思想政治教育和业务培训。逐级建立教师队伍建设目标规划及相关制度,并形成有效的教师培养教育工作机制。坚持党员教师政治学习制度和业务学习制度,要突出重点,强化教师党的理论教育、师德教育和以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观教育,建立教师政治学习档案和业务学习档案,使学习有记录、有心得,提高学习的效果。

二是学校党支部要坚持“以人为本”,树立人才兴教理念,重视人才的培养,要在学校培养一批学科带头人和骨干教师。要在党员教师队伍中采取“一帮一”、“结对子”等各种传帮带学习形式,不断提高教师队伍的教学科研水平。深化学校人事制度改革,通过全员竞聘等方式优化教师队伍结构。要积极培养党员教师的五种能力:即运用教育理论指导教育实践的能力;处理教材和传授知识的能力;增强学生主动学习的能力;组织管理和教育学生的能力;运用计算机能力。不断提高党员队伍和教职工队伍的整体素质。通过开展“创先争优做先锋”等活动,使广大教师做到政治坚定、爱岗敬业、忠于职守、以德育人、积极探索、廉政从教、为人师表,通过党员教师带动,促进广大教师积极完成教学科研任务。

三是要加大在教师队伍中培养和发展党员的力度。要结合实际制定党员发展规划,要严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针,有计划地在教学第一线、中青年骨干教师、学科带头人中发展党员。要实行发展党员公示制、预审制和票决制,规范共5青团推优工作,要严格发展党员程序,做好发展党员每一个环节的工作,保证新党员质量。要把培养和发展教师党员作为考核学校党组织党建目标管理责任制的重要内容。

四是要加强离退休教职工党员的管理工作。充分发挥离退休教职工党员的作用,使其为学校的发展积极建言献策;结合当地实际,制定切实可行的措施,进一步加强对离退休教职工党员的教育和管理。

(三)切实加强对中小学校党建工作的领导一是要高度重视,把中小学校党建工作摆上重要议事日程,负责指导、督促、检查学校党建工作。要立足本地实际,研究决策,亲自抓规划、抓部署。要按照考核标准,履行好职责。重点抓好目标、指导、实施、督查、考核五大环节,促进“双目标”管理各项具体工作运行到位。

二是学校党支部要充分利用有效的形式和手段在广大教职员工中大力宣传党中央、省、市教育局党工委关于加强学校党建工作的有关要求和规定。学校党支部书记是学校党建工作的第一责任人,校长要协助支部书记抓好党建工作,形成党支部书记与校长分工协作、相互配合的工作格局。

三是要通过典型示范,总结经验,充分发挥党的政治优势、组织优势,运用已有的成功经验进行改革和创新,切实改进学校党支部的活动内容和工作方式,促使广大党员教师更加了解、关心、支持和参与党的建设,不断提高党支部在学校工作中的影响力、凝聚力。

中共枳沟镇中心学校党支部

二○一一年二月

6

范文2:学校对(关于加强中小学校党的建设工作的意见)的意见与建议

学校关于对

《关于加强中小学校党的建设工作的意见》的意见与建议

一、应确保学校基层党组织党建工作经费,除学校要将党建工作经费列入学校经费预算外,各级党组织应从基层党组织党员上缴的党费中,按照一定比例下拨到学校作为学校基层党组织活动经费。同时要确保党员活动室等活动场所,配备党旗、党徽等必要设施。

二、各级党组织及学校基层党组织应落实并适当提高基层党务工作人员的待遇,在职称评聘、评优评先及年度考核时,应与同级行政管理人员同等对待。对兼职从事党务工作的教职工,应将党务工作纳入工作量计算范围。定期评选和表彰中小学校优秀共产党员和优秀党务工作者。优秀共产党员、优秀党务工作者应与同级表彰的劳动模范、先进工作者享受同等待遇。

三、学校基层党组织应推进学校党务公开,健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度,保障党员民主权利。应将学校党建工作与学校教育教学等中心工作紧密结合,全面提高学校教育教学质量。

学校党支部2012、8、7

范文3:关于加强和改进中小学党的建设和思想政治工作的意见

青海省委《关于加强和改进中小学党的建设和思想政治工作的意见》近日,青海省委印发《关于加强和改进中小学党的建设和思想政治工作的意见》,要求全省各级党委政府和有关部门全面加强和改进中小学党组织建设、领导班子建设、教师队伍建设和思想政治工作,为培养和造就社会主义事业的建设者和接班人、促进教育事业科学发展提供坚强的政治、思想和组织保证。

《意见》深入分析了我省中小学党的建设和思想政治工作面临的新形势新任务,明确提出了当前和今后一个时期全省中小学党的建设和思想政治工作的指导思想和目标任务,对中小学党的建设和思想政治工作有关重点问题作了规定。

一要改进中小学党建工作领导体制,加强基层组织建设。州(市地)委、县(市区)委成立教育工作委员会,主要负责学校党的建设、思想政治工作和维稳工作。州(市地)、县(市区)教育局成立党委,设立局党委办公室。州(市地)、县(市区)委教育工作委员会与州(市地)、县(市区)教育局党委合署办公。州(市地)、县(市区)委教育工作委员会书记分别由州(市地)、县(市区)委副书记或其他常委担任,州(市地)、县(市区)教育局党委书记分别担任州(市地)、县(市区)委教育工作委员会副书记;州(市地)、县(市区)委教育工作委员会另设1名专职副书记,(下转第三版)(上接第一版)并分别兼任州(市地)、县(市区)教育局党委副书记。根据我省特点和中小学实际,全省公办中小学党组织要充分发挥领导核心作用,加强对学校各项工作的领导。社会力量举办学校党组织在教职员工和学生中发挥政治核心作用。州(市地)、县(市区)所属中小学的党组织分别隶属于州(市地)、县(市区)教育局党委。在乡(镇)、村的中小学党组织隶属于县(市区)教育局党委,中小学所在乡(镇)党委协助管理。根据学校实际和干部配备情况,中学党组织书记和校长可以分设,小学党组织书记和校长是否分设由各地根据实际情况确定。中小学党组织书记和校长由一人兼任的,必须配备党组织专职副书记。规模较大、党员人数较多的学校应配备一定数量的专兼职党务工作者。

二要加强中小学领导班子建设。选配思想政治强、道德品质好、业务能力强、工作认真负责的党员担任学校党组织负责人。选好配强中小学校长。有计划地抓好中青年后备干部的培养和选拔,注重把优秀中青年骨干教师、学科带头人培养成学校领导班子成员。加强领导班子思想政治建设,建立健全领导班子政治理论学习制度,努力创建学习型领导班子。学校领导班子和领导干部在大是大非问题上必须旗帜鲜明、立场坚定,在贯彻党的教育方针、维护民族团结进步、维护学校和谐稳定等方面始终做到认识不含糊、立场不动摇。加强党风廉政建设,成立党委的学校要设立纪委,党支部和党总支要明确纪检委员。

三要加强中小学共青团和少先队建设。学校党组织把共青团工作纳入学校党建工作整体格局,充分发挥共青团在师德师风建设和中小学生思想道德建设方面的重要作用。规范学校团组织建设。中学要建立业余团校。保证团组织必要的活动时间、场地,按规定落实团组织工作经费。加强学校团干部和少先队辅导员队伍建设。学校要配备专兼职团干部和少先队辅导员。建立健全各级少先队工作委员会。教育行政部门要把对少先队工作的考核纳入教育督导、教学评估范畴。严格按照有关规定,保障省、州(市地)、县(市区)少先队工作委员会的工作经费。

四要加强中小学思想政治工作。加强师德师风建设,把做好教师的思想政治工作作为一项经常性工作,进一步加强对广大教师社会主义核心价值体系的教育。制定师德师风考核细则。对有损师德师风且屡教不改的教师在职称评审、岗位聘任时实行"一票否决",特别要将影响坏、不合格的教师坚决从教师队伍中清除出去。中小学教职工党员、党务工作者获得中央和地方党委授予的优秀党员、优秀党务工作者荣誉称号的,团干部、少先队辅导员获得省级和省以上团委授予的优秀团干部、优秀少先队辅导员荣誉称号的,纳入教师职称评审条件中的"荣誉称号"序列;在教职工绩效考核中适当增加分值。加强学校德育工作,把祖国意识教育、法制意识教育、民族团结意识教育、维护安全稳定意识教育,以及乡情、县情、州情、省情、国情教育作为学校德育工作的重要内容。切实加强德育工作者队伍建设。深入开展创建"平安校园"活动,加强平安校园建设。坚持配备法制副校长和法制辅导员。大力推进校园文化建设。

《意见》强调进一步强化党建责任制,切实加强和改进对中小学党的建设和思想政治工作的领导。建立健全中小学党建工作考核评价机制,把中小学党的建设和思想政治工作作为学校领导班子年度工作考核、学校教育教学评估和民办学校年检的一项重要内容。

范文4:中共金凤中学支部关于加强党的建设工作意见

中共金凤中学支部关于加强党的建设

工作意见

党的基层组织是党在社会基层单位中的战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力的基础。基层组织建设的质量和水平事关党执政基础的巩固、执政地位的加强和执政兴国伟大使命的完成。根据党的十八大、十八届三中全会和市区文件精神,结合区委教育工委21号文件统一部署,现就金凤中学支部加强党的建设提出以下工作实施意见。

一、加强学习,永葆党员本色和党的领导有哲人说:“一个国家的价值取决于组成这个国家的人的价值。”此理同样适合于学校基层党组织,可见,党员个体的价值取向多么重要,而这种取向显现于行动却根源于思想;所以,组织有效学习、强化思想修养对于增强党建工作的实效性至关重要。1、扩大学习内容

因种种教育因素影响和教育环境制约,我们以前绝大多数党员学习显得效率不高,大部分停留在学文件、读报刊这一层面上,致使党员淡漠了学习,渐渐将自己与非党员同伍,会上学,会后忘,学习没起到很大作用,慢慢地,党员就沉浸在个人生活方式和圈子里。为此,支部决定要加大学习的力度,广泛收集信息,大至时事动态、国家发展形势、教育新政策,小至学校发展决策等方面,要通过书籍、报刊、网络、简报、讲座等方式有效地传达到党员中,特别是组织参加有较高深度的讲座、有一定感染力的报告尤显迫切。2、增加学习方式,

除静态学习外,增加动态的、体验式学习方式,本年度,我们要组织2次体验学习活动;一次参观先进单,感知先进、自省不足,一次去贫困地区走访,了解落后地区现状,体验那些地方环境的艰苦、教育的不易。从而激发我们珍惜幸福生活、感恩时代进步、重拾朴素生活观,唤醒我们对教育的社会责任感,进而自觉地端正我们的教育思想,修正教育行为。3、党员问责,自省学习

教师师德最核心的体现应是对本职工作的坚守。现阶段出现的思想偏离和精力外流现象折射出的是教师思想观念过多的社会化,致使教育教学中充满了变数,教学质量和学校形象都受到了一定程度的影响。在这种情况下,建立党员教师责任问责制、促进学习自省、增强道德意识显得很是重要;毕竟“人类最重要的努力莫过于在我们的行动中力求维护道德准则”“我们的内心平衡甚至我们的生存本身全都依赖于此”“只有按照道德行事,才能赋予生活以美和尊严。”

二、加强党员教育,永葆党员先进性和纯洁性党组织是“肌体”,党员是“细胞”,强壮的肌体孕育健康的细胞,健康的细胞促进肌体的强壮。当前我校在职党员很大一部分都在学校重要岗位,群众认同度高。但存在的普遍问题也比较突出,主要表现在:信仰不坚定,世界观、人生观、价值观三观软。这样,在工作上攻坚难勇气不足、方法不多。个别党员在工作中,教学业绩不突出,教学成绩还低于一般群众教师。有的处在服务性质较强岗位却服务意识不强,职责范围内的事尽量少做,职责范围外的事坚决不做,不会做人,怎么能做一个合格党员。个别党员不守政治纪律、不守规矩,在党不言党,肆意攻击党的组织,在群众中败坏党的名声。以上现象广受一般群众诟病,表面上是群众对个别党员的不满,实际上是在羞辱我们这个党的基层组织。还有个别党员不讲奉献,讲资格,向组织要名利。不讲集体利益高于一切,为一己私利,连脸面都可以不要,别说组织纪律。面对这些问题,党组织和党员都要反躬自省。党组织作为党员之家,每一个党员好了,我们的基层组织就好了,全党就好了。作为党组织来讲,我们要加强和改进工作方式,把党员教育摆在更加突出的位置,首先我们要变组织本位为党员本位,要实施人本关爱,帮党员所需,解党员之难,增强党员对组织的认同感和归属感。另一方面,我们要把党性修养课补起来,要把对党员的责、引、训与绩、奖、罚结合起来,用信念召唤,用事业来引领,创造条件让我们成长,搭建平台让他们实践,激发党员的责任感和使命感。为加强党员的教育管理,支部提出如下工作措施:

1、定期上堂课。每期全体党员集中两次上党课,定在每学年的第1、3学月最后一个星期五下午2:30。其中一次为政治理论学习,由支部书记讲课。

2、规范党员自学。每一学年,支部为全体党员至少配备三本政治读物,为在职党员至少订阅一本党的杂志,每一学年末,党员上交自学笔记本,不得少于一万字。,

3、坚持民主评议党员。每年六月对党员进行民主评议,评议与“三亮三色”管理合并实施。4、严格党的组织生活。充分利用交心谈心活动,与党员谈心,帮助党员解决认识上的困惑,思想上的偏差。书记谈心党员数,每期不低于党员数的三分之一。充分利用批评与自我批评方式过好每次组织生活。

5、充分利用好各种现代化手段教育党员。充分利用12371平台、微信平台、网络等现代教育手段实施党员教育。

6、实施“三亮三色”制度:

“三亮”指的是在职党员亮身份、亮岗位、亮承诺。每学年初,每个在职的党员首先在自己岗位上公示自己的身份、自己的岗位和责任区,具体的工作承诺。

“三色”指的是对在职党员工作状态、思想状态进行红、黄、绿三色管理。通过党员自评、民主评议、群众评议,对党员一年来发挥先锋模范作用实行颜色状态管理。对红色党员进行警醒谈话,连续两年以上获得红色评价党员,报上级组织处理。7、实行“三联系制度”。

每一个党员每个年度联系一位年轻教师,一位特殊学生(贫困、特异、留守学生等),一个学生家庭,对自己联系的对象有具体的工作办法和帮扶措施,每年支部进行考评,纳入“三色”评价内容

8、建立“党员责任区”。

学校在花果山建立党员责任区,每半月,全体在职党员在这里参加义务劳动,管理好学校果园,展示党员风采。

9、建立“金凤中学支部党员集体生日”制度。

每年6月最后一星期的周五,确定为“金凤中学党员集体生日”日,在放学后,全体党员一起过集体生日。密切党员对组织的归属感和认同感。三、加强管理,永葆干部队伍先锋模范和干干净净学校发展的关键在于建立一支懂教育、善管理、有激情、敢作为、会团结的干部队伍。目前我校干部队伍总的工作状态较好,绝大多数干部工作繁重,都能独当一面开展工作,干部间精诚团结、风清气正,群众是认可的。目前,存在的主要问题是干部的知识恐慌、本领恐慌,表现在工作中就是眼界不高,方法陈旧,斗志不强,缺乏攻坚克难的亮剑精神。有的按部就班,创新不够;有的思考不深,工作肤浅;有的顾虑从从,裹足不前;有的开始倦怠,激情不足等等。干部问题是事业的关键问题,习总书记说“政策确定后,干部就是决定因素了”,当前,我们每个干部工作的对象、内部、外部环境都发生了翻天覆地的变化,我们用昨天的办法很难解决今天的问题,用今天的思想很难解决明天的需求。干部唯一要根深蒂固的一句话就是“穷则思变,变则通,通则久”,记住要在发展中解决问题,要在解决问题中发展。支部要持之以恒地做好以下工作1、建设学习型队伍。

解决我校干部队伍素质能力问题,首要任务是加强干部教育培训,要围绕发展需要,按“干什么学什么,缺什么补什么“原则,多维度、多路径教育和引导干部系统地学习和掌握政治、理论、科学、业务等方面的知识,开拓眼界、拓宽思路、提高品位,不断用科学发展的眼光、思路、办法去发现和解决前进中的问题。

①建立和完善学校中心组学习各项制度。学校中心组经过两年的运作,成效开始显现,支部要进一步完善管理,拓展学习范围,变革学习方式,让中心组学习成为学习型组织的典范。

②充分利用上级各种培训平台,推进党员培训。③把握实际情况抓好外力培训。

④充分运用党建平台,在线学习平台,远程教育平台及现代网络素材等。2、优化干部队伍结构。

①加大年轻干部培养力度。主要采取“任务驱动、多岗锻炼、搭台唱戏”等方式发现、培养组织后备干部。

②进一步优化干部内部结构,本年度起开始进行中层干部轮岗锻炼,交叉任职,全面推行A、B角制度。

③加大党的知识普及力度。所有干部都要成为既懂业务,又懂党务的双科人才。3、加强干部队伍的监督和管理。

①加强对学校干部管理。对干部和部门不履行或不正确履行工作职责,政令不畅、办事推踏、管理无为或损害师生利益的干部追究责任。

②加强干部队伍作风建设。对出现苗头性“庸、懒、散”的干部加强教育,对办事拖拉、服务态度差、工作标准不高、制度不强、纪律松散、违反上级作风规定的干部,坚决给予处理。③完善干部考评机制。

四、加强党风廉政建设,永葆鱼水关系

按照校本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的工作方针,扎实推进党风廉政建设,认真落实区委教育工委目标责任书内容。1、认清形势,明确责任。

认真贯彻落实党风廉政建设“两个责任”和“一岗双责”,实行“两手抓”、两手硬”,实现“两不误,两促进”。要让中央“打虎拍蝇”行动在学校管理中,学校干部身上有明显表现。要让干部、教师在新常态下仍旧要勤奋工作,创造业绩。

2、深入贯彻落实中央八项规定精神,严守政治纪律和政治规矩。弛而不息狠刹“四风”,巩固党的群众路线教育实践活动成果,严格执行上级各项规定,严格控制“三公”经费支出,严禁奢侈浪费,严格执行《重庆市党员干部政治纪律“八严禁”》和《重庆市党员干部生活作风“十二不准”》。

3、深入开展校园廉政文化建设和青少年廉洁教育,努力营造廉洁治校、廉洁从教、廉洁治学的校园氛围。在党员干部中开展“学习党章、学习廉政准则”主题教育活动。在教师中开展“修生德、正师风、强素质、树形象”师德师风教育专题活动。在学生中开展“尚廉学洁”主题教育活动。通过三大主题教育活动,切实构建学尚廉洁的校园文化。4、坚持民主集中制,实行民主决策、科学决策。

①建立和完善金凤中学行政班子议事规则和民主决策机制。

②完善学校“重大工作项目化”制度,实行“一事一议”制度,学校党政负责同志退出执行程序,守牢决策和监督岗位。

③健全党务公开、政务公开、校务公开制度。

④“三重一大”按集体领导民主集中个别酝酿会议决定四步规范运行。学校大额资金额度为5000元,实行校级干部会签制度。

⑤开展“依法治教年”主题年活动,坚持用法治的思维和方式规范教育行为,转变干部作风,优化教育管理。

⑥每期定期按时召开校领导班子干部民主生活会,认真听取党内外群众意见。

⑦严格执行财经纪律,规范财务管理。认真按上级要求开展政府采购和基本建设招标、投标工作。严格执行财务收支“两条线”,严禁私设“小金库”和账外账。严格落实教育惠民政策和惠民资金、专款专用。自觉接受任期经济责任审计和党内外群众监督,把权利关进制度笼子,让权利在阳光下运作。

⑧严格执行“零收费”入学,严禁乱办班,乱订教辅资料,乱补课,乱收费。

⑨严格按要求管理学校食堂,坚持食堂公益性原则,不得在学生餐上盈利,严禁将食堂短期微利转为教师福利。

⑩认真开展治理商业贿赂,深化廉政风险防控工作,严格按学校分散采购和政府集中采购。

范文5:关于福建省中小学教职工编制标准的实施意见

关于福建省中小学教职工编制标准的实施意见省委编办、省教育厅、省财政厅(二○○二年六月十八日)

根据国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知(国办发200174号)和关于完善农村义务教育管理体制的通知(国办发200228号)有关精神,结合我省实际情况,现就福建省全日制中小学(以下简称中小学)教职工编制标准提出如下实施意见:一、核定中小学教职工编制的原则

中小学教职工编制是我省事业编制的重要组成部分。制定科学的中小学教职工编制标准和实施办法,合理核定中小学教职工编制,直接关系到我省基础教育的健康发展和财政负担能力。因此,制定中小学教职工编制标准应遵循以下原则:(一)保证基础教育发展的基本需要;(二)与经济发展水平及财政承受能力相适应;(三)力求精简和高效;(四)因地制宜,区别对待。二、中小学教职工编制标准

中小学教职工包括教师、职员、教学辅助人员和工勤人员。教师是指学校中直接从事教育、教学工作的专业人员,职员是指从事学校管理工作的人员,教学辅助人员是指学校中主要从事教学实验、图书、电化教育以及卫生保健等教学辅助工作的人员,工勤人员是指学校后勤服务人员。

(一)中小学教职工编制根据高中、初中、小学等不同教育层次和城市、县镇、农村等不同地域,按照教职工与学生数的一定比例核定(见附表)。完全中学教职工编制分别按高中、初中编制标准核定。九年制学校分别按初中、小学编制标准核定。农村教学点的编制计算在乡镇中心小学内。

(二)下列情况按照从严从紧的原则适当增加编制:

1.按照中央和省委有关文件规定,取消农村学区制,原核定的小学学区编制同时收回,由乡镇中心小学承担原学区教育教学业务管理职责,乡镇中心小学可增加3名编制承担此项职责。

2.承担教育教学示范实验任务的中小学,可适当增加编制,其中中学(省一级达标中学、省达标初中校、省示范初中校)按每50名学生增配0.2个教职工,小学(省示范小学含实验小学、师范附小)按每45名学生增配0.1个教职工。

3.对安排教师脱产进修培训需要顶岗人员的中小学,可按其专任教师总数的2.5%增加编制,其中城市、县镇中小学和农村中学以校为单位,农村小学以乡镇为单位进行核定。

4.对已开设信息技术课且配备电脑达50台(含50台)以上的中小学,维护管理人员原则上由计算机教师兼任。对计算机配置较多的学校,可配备1名维护管理人员,经费在计算机信息技术专项收费中解决。

5.对农村小学教学布点较多,并一时难以撤并到位的地区,可适当增加专任教师编制(不含乡镇中心小学),全省暂核定8200名。具体由各县(市、区)教育行政部门会同同级机构编制部门和财政部门,根据实际情况,按照从严掌握的原则,将学校学生数、班生数等情况报省教育行政部门,由省教育行政部门综合平衡提出各地分配意见,并征求省财政部门意见后,报省机构编制主管部门审批下达执行。今后,随着农村小学布局调整,此项编制实行动态管理,适时调整。(三)凡有寄宿、寄膳学生的中小学,可聘请生管服务人员12名,不列编。其报酬由各级财政部门按实际情况给予一定补贴。(四)承担学生勤工俭学和实习任务的校办工厂(农场)列为企业,不核定编制。

(五)中小学校的管理工作尽可能由教师兼职,后勤服务工作应逐步实行社会化。学校配备的职员、教学辅助人员和工勤人员,其占教职工的比例,高中一般不超过16%、初中一般不超过15%、小学一般不超过9%。

(六)连续病休1年以上,又不符合退休退职条件的人员,经县以上医院证明,并经县以上教育行政部门批准,可列编外。三、学校内设机构和领导职数中小学的内设机构和领导岗位根据学校类别、规模和管理工作任务设置。

(一)在校学生数在1501人以上(含1501人)的普通中学,配备校级领导34人;下设教务处、政教处、总务处、办公室,配备专职、兼职中层干部79人。在校学生数在6011500人的,配校级领导23人;下设教导处、总务处,配专职、兼职中层干部57人。在校学生数在600人以下(含600人)的,配校级领导12人,配教导主任和总务人员各1人。小学附设初中班,配负责初中班的教导主任1人。(二)实验小学、师范附小和在校学生数在1101人以上(含1101人)的完小,配校级领导23人,下设教导处、总务处,配正副教导主任各1人,总务主任1人;学生数在5511100人的完小,配校级领导12人,配教导主任1人,总务主任1人;学生数在550人以下(含550人)的完小,配校长和教导主任各1人。

(三)中小学校级领导职数由县级以上机构编制主管部门审批。四、中小学教职工编制核定工作的组织实施

(一)各级人民政府要加强对中小学编制核定工作的统筹规划,搞好组织协调和监督。市、县(市、区)教育行政部门按照城市、县镇中小学和农村中学以校为单位,农村小学以乡镇为单位,按照班额、生源等情况具体分配各校人员编制的原则,提出市、县(市、区)中小学编制方案,由同级机构编制主管部门按照本省中小学编制标准会同财政部门核定。省属中小学编制由主管部门报省机构编制部门会同省财政部门核定。

(二)各级财政部门依据同级机构编制主管部门核定的人员编制,核拨中小学校人员经费。对中小学校长期借调人员的相关经费应停止拨付。

五、加强中小学教职工编制管理

(一)各市、县(市、区)应根据当地生源及当年在校生数(以学籍为依据)情况,按照编制标准,每12年在秋季开学后重新核定一次中小学教职工编制,如生源变动较大的,应每年核定一次。(二)中小学机构编制由各级机构编制主管部门统一管理,其他部门和社会组织不得以任何形式进行干预。

(三)中小学在核定的人员编制范围内,按照职位分类、专兼结合、一人多岗的原则,结合专任教师与其他教职工结构比例,合理配备教职工,严格按照教师资格确定专任教师。中小学调进教职工必须严格按照人员结构要求进行核编。

(四)各级教育行政部门要清理清退各种形式占用的中小学编制和长期借调的教职工。任何部门和单位一律不得再以任何理由占用或变相占用中小学编制。

(五)各市、县(市、区)教育行政主管部门应在核定编制过程中做好中小学教职工的总量控制和结构调整工作,引导教职工从城镇学校和超编学校向农村学校和缺编学校合理流动。

(六)各市、县(市、区)要根据条件积极进行中小学布局结构调整,继续做好撤点并校工作,精简压缩教师队伍,辞退代课教师和不合格教师,压缩非教学人员,清退临时工勤人员。

(七)各市、县(市、区)要综合运用行政手段和经济手段,加强中小学教职工编制管理,形成学校自律机制。各级机构编制主管部门要加强对中小学机构编制工作的监督、检查。对违反机构编制管理规定的学校,应责令其纠正,并视情节轻重对其领导和直接管理者给予处分。

六、其他事项(一)各市、县(市、区)重新核定中小学教职工编制后,要积极稳妥地做好富余人员分流工作,中小学在编教职工分流可按照我省事业单位机构改革人员分流政策执行。

(二)各设区的市机构编制主管部门应将本市、县(市、区)中小学教职工编制核定情况于当年年底前报省级机构编制主管部门备案。

(三)职业中学可参照本实施意见确定的编制标准执行。特殊教育学校、工读学校教职工编制可根据实际情况另行核定。

(四)本实施意见下达后,原省编制委员会、省教育委员会、省财政厅下发的关于教育部门办的全日制中小学农职中机构和教职工编制标准的试行意见(闽编1987057号、闽教人1987030号、1987闽财事字第032号)停止执行。

附件:福建省中小学教职工编制标准福建省中小学教职工编制标准

学校类别

教职工与学生比

高中城市1:12.5

县镇1:13农村1:13.5

初中城市1:13.5

县镇1:16

农村1:17

小学城市1:19.5

县镇1:21

农村1:23

注:1、2、“城市”指设区市的市区。“县镇”指县(市)政府所在地城区。

范文6:对学校党建工作的几点建设性意见

对学校党建工作的几点建设性意见

一、学校基本情况

我校党支部创建于1954年。塔尔毕书记是我校党支部的创始人之一。历经五十多年的风风雨雨学校党支部发展到今天的党总支部。下设文科、理科和后勤三个支部。党员人数从3名发展到今天的86名,党总支委员会有7名同志组成。平均年龄45周岁。大专以上学历,中级以上职称。二、加强党的组织建设和作风建设

党的根本组织原则就是民主集中制,即民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。民主集中制的基本内容是:党的个人服从党的组织,少数服从多数,下级组织服从上级组织,全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

党的根本组织原则的辨证关系:民主是集中的基础;集中是民主的归宿:民主和集中是辨证统一的。

作风建设是党的建设的重要组成部分。从党组织的整体看,党的作风是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现,党的作风建设实际上涉及到党的思想理论建设、组织建设、政权建设以及领导水平、执政能力、管理方法等方面的作风问题。从党的成员个体看,党的作风是党员、党务工作人员以及领导干部党性的外在表现,是这些个体在思想、工作、生活上一贯表现的态度和行为,党的作风建设就是要对党的成员的这种态度和行为加以教育和规范,明确肯定与否定、倡导与反对的原则。按照“三个代表”重要思想,加强和改进的党的建设的出发点和落脚点。力戒享乐主义的滋长。要以“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的境界在生活上吃苦在群众之前,享乐在群众之后,要注意脱离群众往往从生活上开始的问题。党员虽然也是普通公民,但更是先进分子,不能把党员的标准降到普通老百姓的要求。因此,我们要充分发扬党的优良传统和作风,全体党员同志要时刻牢记自己是一名中共党员,要充分发挥党员的先锋模范作用。在生活、工作中,要处处响应党总支提出的“我为党旗添光彩”的号召,自觉履行一名党员同志应尽的职责。

学校党建工作在新形式下,要进一步规范、科学,力求上一个新的台阶。要注重把思想进步,工作积极肯干的积极分子纳入党的组织来。

今天康玉峰、包宝祥同志成为中共正式党员,金全等四名同志成为中共预备党员,我代表吉中党总支向你们表示祝贺!还有朝鲁蒙、海明等同志希望你们加强学习,提高认识,早日实现自己的理想。

三、充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用

今年学校党总支号召在全体党员、积极分子中开展“我为党旗添光彩”活动,旨在发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。我们要千方百计,群策群力为吉尔嘎朗中学的发展,为广大农牧民的子女接受优质教育,为促进民族教育的发展而努力奋斗!在上级党委的正确领导下我们取得了一些成绩:学校被评为市级校务公开先进学校;学校党总支被评为镇级先进党总支;本学期我们成功举办了全旗教育系统家长学校和关工委现场会。先进个人方面,镇级优秀党务工作者1名;镇级优秀党员3名;额尔敦巴拉同志被评为市级优秀教师;涛高同志被评为“教育质量提高年”市级先进个人。在教育教学工作中,党员教师发挥了应有的作用。班主任、教研组长、中层以上领导占72%,中考获奖教师中党员占50%,从中考成绩来看党员教师的教学成绩普遍高于普通教师。这些成绩的取得都离不开党的正确领导。成绩的取得只属于过去,有待于今后进一步努力,争取更大成绩。

四、加强共青团组织的领导

共青团是党的有力助手,是党的后备力量。我们要加强对共青团组织的领导,要把共青团工作搞的有声有色。今年学校共青团工作在党总支的领导下也取得了一定的成绩:在上学期由旗委宣传部等五个部门组织的“我与祖国共奋进”全旗青少年书画大赛中我校喜获丰收。二年一班学生格根通拉嘎同学的作品荣获一等奖,这次大赛中我校师生获奖作品约占全旗获奖作品的半数以上;在今年9月全旗举办的《谁也离不开谁》演讲比赛中我校选手三年四班道日敖同学获得冠军;在旗关工委组织的“中华魂读书教育作文比赛”活动中,我校三名同学获二、三等奖,学校获优秀组织奖。

团结、友爱、互助,共创和谐校园已蔚然成风

(1)去年兄弟学校伊胡塔中学失火全校开展“一方有难,八方支援”活动,号召广大师生捐款。不到两天时间师生捐款4286元(学生2256元;教职工2030元)。

(2)上学期甘旗卡育红小学阿古拉籍学生诺民同学不幸患白血症全校师生伸出温暖双手为其捐款3840元。(教职工1415元;学生2425元)

(3)今年我校中考状元王丽华同学被师大附中录取,因家境贫困无法入学,全校教职工为其捐款2230元;三年一班学生捐款134元,为其解决了入学困难。

(4)上学期校团委组织开展了以班级为单位“献爱心,资助贫困生”活动,把捐得款项用于本班内贫困生,资助了面临辍学的同学。本次全校共捐款4260.50元。

(5)本学期响应教育局“博爱一日”号召,教职工捐款1180元。(6)我校教师白音那老师身患肝癌,教职工捐款达2040元。

总之,在上级党委的正确领导下我们取得了一些成绩,我们在今后一定要进一步努力,向上一级党委递一交一份满意的答卷。

范文7:西安小学关于学校德育工作的意见建议

西安小学关于学校德育工作的意见建议我们经常讲“德育为首,全面发展”,学校德育工作事关学生成长的大计,理应是学校教育工作的首要组成部分,但近年来随着经济的发展,社会上追名逐利的风气的愈来愈烈,不同程度的干扰了学校德育工作,对此,我们主要针对以下问题提出自己的建议:一、理想信念的缺失影响学校德育工作。

以前学校经常开展共产主义理想教育,整个学校乃至社会在这种思想氛围中,在英雄人物的事迹和精神感召之下,充满了理想,充满了干劲。而现在随着高考的恢复,经济建设成为党的中心任务,受不良社会风气的影响,学校片面追求升学率的现象直到现在,也很难最终克服,德育工作被弱化,虚化的情况没有根本扭转。因而恢复理想信念教育事关一代人的成长,事关我们整个社会健康发展的大问题,可以说是迫在眉睫的大事。

二、学校德育教育与家庭教育应紧密结合。

这个话题老生常谈,说来轻松,但其实,现在的许多学生家长受不良社会风气影响,在教育孩子的问题上不同程度的存在着急功近利,追名逐利的不健康思想也对孩子产生着不利的影响,学校应充分利用家长课程的开课机会,首先加强对学生家长的思想教育,与他们经常沟通,协商解决孩子的思想道德教育问题。

三、通过正常的德育活动对学生开展德育教育。近年来,学校德育教育活动确实少了。学生年龄小,喜欢各种活动,如果能根据学生的这些特点有的放矢的开展一些德育活动,使学生在活动中有参与,受熏陶,受感染,必定起到事半功倍的教育效果。

四、重视学校文化建设,营造良好成长环境。

学校文化建设既要与学校德育工作紧密结合,又要体现本校特色,贴近学生生活,要大张旗鼓的通过板报、橱窗、专栏、报纸、电视、广播等传播工具宣传以往和现在各行各业英雄模范人物的先进事迹,特别是身边的好人好事,使学生感到学习英雄不是很难、很遥远的事,其实英雄就在身边,只要好好表现谁也可以成为英雄模范人物,以此来激发学生的理想、信念、意志、品格,营造良好教育环境,影响和促进学生的健康成长。

2012年2月21日

范文8:关于加强民办学校党建工作的若干意见

关于加强社会力量

举办学校党的建设工作的若干意见

(征求意见稿)

为贯彻中共中央组织部、教育部党组《关于加强社会力量举办学校党的建设工作的意见》,根据中共浙江省委组织部、中共浙江省委教育工作委员会(浙组[2000]37号)文件精神,现就我市社会力量举办学校党的建设工作提出如下意见。

一、加强社会力量举办学校党建工作的指导思想加强社会力量举办学校党建工作的指导思想是:以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实党和国家的方针政策、法律法规,紧紧围绕党的中心任务和学校的教学、管理开展工作,健全党的组织,开展党的活动,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,促进社会力量主办学校健康发展。

二、社会力量主办学校党组织的设置和管理凡经教育行政部门批准的全日制学历教育的学校必须建立党的组织,做到成熟一个、组建一个、巩固一个。

1已具备建立党组织条件的,在2001年12月底前都要建立党组织;暂不具备建党组织条件的,应抓紧把共青团、工会组织先建立起来,为建立党组织创造条件。今后,社会力量举办学校在筹建过程中,必须同步组建党组织。

社会力量举办学校党组织的设置形式,应根据工作需要和党员人数来确定。凡有正式党员3人以上的,都应成立党的基层组织。党员人数在3名以上、50名以下的,应建立党的支部委员会;党员人数超过50名、100名的,可分别建立党的总支部委员会、党的基层委员会。对党员超过50人不足100人的高中段以上学校,因工作需要,可以成立党的基层委员会;党员人数不足3名的,可通过挂靠办法编入其他学校(单位)支部或建立联合支部。

要进一步理顺社会力量主办学校党组织的隶属关系。社会力量举办的高中段以上学校党组织的组建和管理,凡举办单位有党组织的由该党组织负责;凡由公民个人及其他形式举办的,由学校所在地教育行政部门的党组织负责。社会力量举办的义务教育阶段学校党组织的组建和管理,凡举办单位有党组织的由该党组织负责;

2凡由公民个人及其他形式举办的,由学校所在地党组织负责管理。

社会力量举办学校党组织的组建、撤并、党组织隶属关系的变更以及党组织负责人的任免,都应严格履行审批手续,报经上级党组织批准。

社会力量举办学校党组织的领导成员,按照有关规定选举产生,选出的书记、副书记应报上级党组织批准。暂不具备选举条件的,党组织负责人可以由上级党组织选派或任命,待条件成熟时再进行选举。选配党支部(总支、党委)书记,可以事前听取办学者的意见,通过内选、外聘、选派等方式,挑选党性强、作风正、既懂教育教学业务、又有组织领导能力,善于做思想政治工作的党员担任党支部(总支、党委)书记。设校董会的社会力量举办学校,党组织负责人应进入校董会。学校党组织负责人工作变动时,须征求上级党组织的意见。社会力量举办学校的党组织,应配备专职或兼职的党务工作者,对兼职党务工作者所从事的党务工作,应计算一定的业务工作量。党组织活动经费应列入学校年度经费预算,党组织的活动时间、活动场地要有保证。

3三、社会力量举办学校党组织的主要职责社会力量举办学校党组织在教职工和学生中发挥政治核心作用,贯彻党的教育方针,紧紧围绕培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人的根本任务开展工作。其主要职责是:

(一)宣传和贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策及完成上级党组织的各项任务。保证学校在党的教育方针指引下,坚持社会主义的办学方向。

(二)对学校教学和行政管理工作中的重大问题提出意见和建议,支持学校行政管理机构和行政负责人依法办学。

(三)加强学校党组织的自身建设。做好党员教育、管理、监督工作和发展党员工作。

(四)领导学校思想政治工作和德育工作。(五)领导学校工会、共青团、学生会等群众组织和教职工大会(代表大会)

(六)做好统一战线工作。对学校内民主党派的基层组织实行政治领导,支持他们按各自的章程开展活动。

四、社会力量举办学校党组织的自身建设和思想

4政治工作

要按照江泽民同志“三个代表”的重要思想,加强党的建设,加强学校党组织领导班子建设,提高领导班子成员的思想政治素质、业务能力和工作水平。贯彻民主集中制原则,增强党组织的凝聚力和战斗力。

要认真执行“三会一课”、民主评议党员等制度,积极开展“争优创先”和党员责任区活动,严格党内生活,加强党员教育管理,表彰优秀党员,处置不合格党员。

按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针,认真做好发展党员工作。加强对入党积极分子的教育、培养和考察,有计划、有重点地做好发展党员工作,要特别重视在青年教师和高校学生中发展党员。在广大教职工和学生中培养壮大入党积极分子队伍。

已建立党组织的社会力量举办学校中全职聘用6个月以上的党员,应把党员组织关系转入所在学校党组织;全职聘用时间在6个月以内,应接转临时组织关系。党员要切实履行党章规定的义务,按时交纳党费,认真完成党组织交给的各项任务。

5社会力量举办学校党组织,要把加强思想政治工作作为重要任务常抓不懈。要切实加强教师队伍的思想道德建设,引导他们用马克思主义理论指导工作,全面推进素质教育,把教书与育人结合起来。

要切实加强对学生的思想道德教育,引导他们树立正确的世界观,人生观和价值观,做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。要充分发挥工会、共青团、学生会等群众组织在思想政治工作中的作用。

五、加强对社会力量举办学校党建工作的领导各级党委要把社会力量举办学校党的建设工作摆到重要议事日程,切实加强领导。市、县(市、区)组织部门要加强调查研究、检查指导,做好组织协调工作,及时总结、推广社会力量举办学校党建工作的先进经验。市(县、区)教育行政主管部门检查、指导、评估学校工作时,应把党的建设和思想政治工作情况作为重要内容。

社会力量举办学校的上级党组织,要把领导和指导学校党的工作,作为一项重要职责和经常性工作,明确

6领导分工,采取有效措施,认真抓好落实。

中共绍兴市委组织部中共绍兴市教委党委二00一年六月7